第7课 鹿角和鹿腿（导学案）三年级语文寒假自学课（统编版·新教材）

第7课 鹿角和鹿腿 1. 认识“鹿、赏、匀”等生字，会写“鹿、角、赏”等生字，正确读写“匀称、精美、别致”等词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，梳理鹿对鹿角和鹿腿的态度变化，背诵描写鹿的心理和动作的精彩语句。 2. 通过圈画关键词句、小组讨论、对比分析，理解鹿从欣赏鹿角、嫌弃鹿腿到感恩鹿腿的情节脉络，学习借助具体事例领悟道理的阅读方法。 3. 明白“事物各有长短，不能只重外表而忽视实用价值”的道理，培养全面、辩证看待事物的思维，学会欣赏事物的内在优势。 一、课文内容解读。 《鹿角和鹿腿》是一则富含哲理的寓言故事，以鹿的视角展开叙事，情节生动且对比鲜明。故事开篇，鹿在溪边欣赏自己的倒影，对“匀称、精美别致”的鹿角喜爱不已，认为它像美丽的珊瑚，尽显优雅；却嫌弃四条鹿腿“太细了”“配不上美丽的角”，觉得它们呆板难看，满心不满。作者通过细腻的心理描写，精准捕捉了鹿只重外表、忽视实用的初始心态，为后续情节转折埋下伏笔。 当凶猛的狮子突然出现，故事迎来关键转折。鹿凭借细长有力的腿拼命奔跑，成功摆脱狮子的追捕，而看似华美的鹿角却意外挂在树枝上，让它陷入险境。侥幸逃脱后，鹿幡然醒悟：曾经嫌弃的鹿腿是保命的关键，备受追捧的鹿角反而险些酿成大祸。全文以“欣赏鹿角—嫌弃鹿腿—依赖鹿腿脱险”的情节脉络，通过前后态度对比，揭示核心道理：事物各有其价值，美丽的外表未必实用，平凡的事物往往蕴含重要作用。它引导读者摒弃片面的审美，学会全面、辩证地看待事物，既要看到外在的美好，更要重视内在的实用价值。 二、相关资料。 鹿是哺乳纲鹿科动物，常见梅花鹿、麋鹿等种类。体型中等，四肢细长强健（善奔跑），雄鹿多长有分叉的鹿角（可防御），毛色多为棕、褐色，部分带斑纹。它们喜栖息在森林、草原，以草本植物、树叶为食，性情警觉，听觉和嗅觉灵敏。鹿角会定期脱落再生，四肢是其生存的重要保障，与《鹿角和鹿腿》中凸显的实用价值相呼应，是自然界中兼具外形特色与生存智慧的动物。 初读课文突破字词句。 一、根据语境写词语。 lù在chí táng边xīn shǎng自己dào yìng在水中的影子时，它觉得自己的身段很yún chèn，角很jīng měi bié zhì。忽然听到远处chuán lái一阵脚步声，他回头一看，āi ya，一头shī zi正悄悄地向自己逼近。 二、给下列划线多音字的正确的读音，选序号。 A．chèn B．chēnɡ C．sā D．sǎ E．jìn F．jīn 1.这匹丝绸颜色匀称( )鲜艳，得到了大家的称( )赞。 2.看到汤撒( )了一地，小明吓得撒( )腿就跑。 3.虽然医生严禁( )他吃糖，可他还是禁( )不住舔了一口。 三、按要求完成词语练习。 1．写出下面词语的反义词。 丑陋——( )  犹豫——( )  机灵——( ) 抱怨——( )  着急——( )  没精打采——( ) 2.在括号里填上合适的量词。 一( )池塘  一( )镜子  一( )清风 一( )狮子  一( )小溪  一( )小鹿 3.在括号里填上合适的关联词语。 （1）( )把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可( )太了不起了。 （2）( )是我一朵，一池的荷花( )在舞蹈。 （3）这两只鹿角( )美丽，( )差点儿送了我的命。 （4）鹿跑到一条小溪边，停下脚步，( )喘气，( )休息。 （5）才能( )不断利用( )不会磨灭。 四、把下面词语补充完整再选词填空。 ( )( )玲珑  ( )有( )有    饥寒( )( ) ( )( )跋涉   皑皑( )( )     ( )( )葱葱 1．春天的原野，一派 的景象。 2．解放前，老百姓过着 的生活。 五、读句子，加标点。 1．鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子( )咦( )这是我吗( ) 2．老虎趴在驴圈里想( )翻山越岭我什么都见过( )就是没见过( )漏( )莫非( )漏( )比我还厉害( ) 3．种子被泥土紧紧地包裹着( )它不得不把身体缩成一团( ) 4．他壮着胆子站起来( )问( )先生( )您刚才让我背的这段书是什么意思( )请您给我讲讲吧( ) 六、按要求写句子。 1．一条( )的小河从村前( )流过。（把句子写具体） 2．人们用火车把燕子送往南方。（改为“被”字句） 3．你怎么能随便骂人呢？（改为陈述句） 4．人们开始砍树盖房。山坡上出现了裸露的土地。（用关联词合成一句话） 七、根据课文内容，完成下面的练习。 1.《鹿角和鹿腿》一文中，使鹿逃脱险境的是 ，差点儿让鹿命丧狮口的是 ，这个故事说明了 。 2.课文讲的是鹿认为自己的 美丽， 难看。结果，在逃命的过程中， 差点儿送了自己的命，而 却让他狮口逃生。课文让我明白了 的道理。 3.《鹿角和鹿腿》这篇课文是根据《 》相关内容改写的，我还知道这部寓言故事集中的故事有《 》。 再读课文理解语句段。 八、课内阅读 鹿角和鹿腿（节选） 语段一：他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（    ） 语段二：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（    ） 语段三：鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（    ） 1.语段中写了鹿的三次自言自语，这三次自言自语反映了鹿的心情变化。请你选择合适的心情，填在对应的语段后。（填序号） A．后悔、恍然大悟            B．陶醉、骄傲            C．讨厌、不满 2.根据选文内容，在方框里填上合适的词语，补全思维导图。 3.同学们就“鹿角”和“鹿腿”发表了看法，请你也说一说自己的看法。 李晴：美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才重要。 张雪：外貌很重要，大家都知道鹿角很美丽，没有人会留意鹿腿。 我： 三读类文体悟文中情。 九、课外阅读。 我应该感到自豪才对     小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看哪！” 小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。” 第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。” 说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。 沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！ 1.小红马认为小骆驼很 ，小骆驼感到十分 。 2.根据短文内容填写表格。 身体部位 样子 作用 脚掌 眼皮 驼峰 3.沙漠旅行结束后，小骆驼认识到了什么？ 4.这个故事告诉我们（　　）的道理。 A．骆驼长得很难看 B．骆驼能够在沙漠里生活 C．评价事物美不美，不能光看外表，要看它的实际作用 四写练笔学写文中意。 十、小练笔。 向朋友或家人讲讲这个故事，说说从这个故事中人明白了什么道理？ 初读课文突破字词句 一、根据语境写词语 鹿 池塘 欣赏 倒映 匀称 精美别致 传来 哎呀 狮子 二、多音字读音选择 1. A（匀称）、B（称赞） 2. D（撒了）、C（撒腿） 3. E（严禁）、F（禁不住） 三、词语练习 1. 反义词：美丽 果断 迟钝 感激 从容 精神抖擞 2. 量词：个 面 阵 头 条 只 3. 关联词语： （1）如果……就…… （2）不光……都…… （3）虽然……但是…… （4）一边……一边…… （5）只有……才…… 四、补充成语及选词填空 小巧玲珑 应有尽有 饥寒交迫 长途跋涉 皑皑白雪 郁郁葱葱 1. 郁郁葱葱 2. 饥寒交迫 五、加标点 1. ， ！ ？ 2. ： “ ， ‘ ’ ， ‘ ’ ？ ” 3. ， 。 4. ， ： “ ， ？ ！ ” 六、句子练习 1. 示例：清澈 缓缓 2. 燕子被人们用火车送往南方。 3. 你不能随便骂人。 4. 因为人们开始砍树盖房，所以山坡上出现了裸露的土地。 七、课文内容填空 1. 鹿腿 鹿角 事物各有长短，不能只重外表而忽视实用价值 2. 角 腿 角 腿 看待事物要全面，不能以貌取人，实用的才是重要的 3. 伊索寓言 示例：《龟兔赛跑》《狐狸和葡萄》 再读课文理解语句段 八、课内阅读 1. 语段一：B 语段二：C 语段三：A 2. 思维导图补充： - 鹿角：喜爱、精美别致（像珊瑚） - 鹿腿：嫌弃、太细（配不上角） - 结果：鹿角险些送命，鹿腿帮助逃生 3. 示例：鹿角和鹿腿都很重要。鹿角美丽，能体现鹿的独特外形；鹿腿实用，是鹿逃生的关键。我们不能只看外表美丑，要兼顾外在与实用，全面看待事物。 三读类文体悟文中情 九、课外阅读 1. 难看 委屈 2. 表格补充： |脚掌|又大又厚|防止陷进松散的沙子，便于在沙漠行走| |眼皮|长着两层睫毛|阻挡风沙进入眼睛| |驼峰|两个肉疙瘩|贮存养料，供沙漠旅行时使用| 3. 小骆驼认识到自己的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有很大用处，应该为自己的身体部位感到自豪。 4. C 四写练笔学写文中意 十、小练笔 示例：我想给妈妈讲讲《鹿角和鹿腿》的故事。有一只鹿特别喜欢自己美丽的角，却嫌弃四条细长的腿。有一天，狮子追来，鹿凭借有力的腿拼命奔跑，才摆脱了危险，而美丽的角却挂在树枝上，让它险些丧命。这个故事告诉我们，事物都有自己的优点和缺点，不能只看重外表的美丽，实用的价值才更重要。做人做事也一样，要全面看待自己和他人，既要欣赏外在的美好，更要重视内在的能力和用处。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $