4.2 天气与气候——气温的变化与分布 第二课时 课件-2025-2026学年七年级地理上学期粤人版（2024）

该初中地理课件聚焦“气温的变化与分布”核心知识点，涵盖等温线读图方法、世界气温分布规律及纬度、海陆、地形影响因素。课堂导入通过观看视频思考冬夏季牧场海拔差异，以等高线类比等温线构建学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于融合综合思维（等高线与等温线类比迁移）、地理实践力（海陆热力差异实验、海拔气温计算）和人地协调观（冬季牧场选址问题），通过合作探究、数据对比、难点突破等环节，帮助学生系统掌握知识，教师可高效落实课标要求，提升教学效果。

观看视频：思考冬季牧场和夏季牧场的海拔有什么区别？ 冬季时，为什么羊群在海拔较低的牧场呢？ 第四章 天气与气候 学习目标 1.结合等高线地形图特点，掌握等温线读图方法。 2.阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布规律。 3.根据地图、资料图表等资料，分析影响气温变化的主要因素。 等温线 PART 01 如何阅读世界年平均气温分布图？ 世界年平均气温分布图 一、等温线 一 把地图上_____相等的各点连接成线 120 110 100 130 120 110 100 等高线 等温线 4℃ 8℃ 12℃ 16℃ 16℃ 20℃ 24℃ 把地图上_____相等的各点连接成线 海拔 气温 等高线与等温线 一、等温线 1.同一条等高线上，各点的 相等。 2.同一幅等高线地形图中，等高距 。 等高线密集的地方，坡度 ；稀疏的 地方，坡度 。 3.等高线闭合，中心海拔高，表示 。 海拔 陡 缓 山峰 知识回顾：如何阅读等高线地形图？ 相等 等高线地形图 1.同一条等温线上，各点的 相等。 2.同一副等温线图中，等温距 。 3.等温线密集的地方，气温差异 ，等温线稀疏的地方，气温差异 。 4.等温线闭合，如果中心气温低，表示这里是 中心；如果中心气温高，表示这里是 中心。 类比迁移：分析等温线的读图方法 气温 大 低温 相等 小 高温 等温线图 PART 02 气温的分布规律 世界年平均气温分布 20 20 10 10 -10 -10 0 0 1.在世界年平均气温分布图，说出20℃、10℃、0℃、-10℃这几条等温线的大致走向。 2.归纳世界年平均气温从低纬到高纬的变化规律。 二、气温的分布规律（一） 3.影响因素是？ 合作探究1： 东西走向（与纬线平行） 由低纬向高纬递减 （由赤道向两极递减） 纬度因素 低纬 高温 高纬 高纬 低温 低温 思考：以10℃等温线为例，观察南北半球等温线哪个半球更弯曲？ 北半球比较弯曲 南半球比较平直 二、气温的分布规律（二） 世界年平均气温分布 思考：结合南北半球的海陆分布，分析为什么北半球的等温线弯曲，南半球的等温线平直？ 二、气温的分布规律（二） 陆地39% 海洋61% 陆地19% 海洋81% 北半球陆地面积较多， 南半球海洋面积较多。 海陆因素 二、气温的分布规律（三） 1月平均气温分布图 思考1：读世界1月平均气温分布图，回答问题。 A点与B点的_____相同，1月是北半球的_______(季节），A点位于_______(海洋/陆地)，气温为____℃,B点位于______(海洋/陆地)，气温为_____℃,海洋气温_____陆地气温。 冬季 纬度 海洋 20 陆地 10 高于 7月平均气温分布图 二、气温的分布规律（三） 思考2：读世界7月平均气温分布图，回答问题。 C点与D点的_____相同，7月是北半球的_______(季节），C点位于_______(海洋/陆地)，气温为____℃,D点位于______(海洋/陆地)，气温为_____℃,陆地气温_____海洋气温。 夏季 纬度 海洋 10 陆地 20 高于 二、气温的分布规律（三） 思考3：结合上述思考，归纳夏季和冬季的海陆气温特点，说出其影响因素。 同纬度地区，冬季海洋气温高于陆地气温； 夏季陆地气温高于海洋气温。 海陆因素 二、气温的分布规律（三） 实验探究：模拟海洋和陆地气温变化的差异 思考：沙子 （陆地）和水（海洋）的升温和降温速度怎么样？ 沙子 水 温度比较 初始温度 加温后 降温后 二、气温的分布规律（三） 35℃ 35℃ 90℃ 50℃ 46℃ 42℃ 一样 沙热水凉 沙凉水热 实验结果 结论： 沙子（陆地）升温___，降温也___； 水（海洋）升温___，降温也___。 海陆有热力性质差异 快 快 慢 慢 难点突破 思考：结合图1，判断图2、图3位于北半球还是南半球，并说明原因。 气温高 气温低 纬度高 纬度低 气温高 气温低 纬度高 纬度低 北半球 南半球 图2 图3 总结：气温向北减小为北半球，气温向南减小为南半球。 图1 难点突破 合作探究2： 图1 图2 1.北半球，原因：气温向北减小为北半球。 2.A>B,C>D。 3.图1是北半球的冬季，1月份，原因：冬季海洋气温大于陆地气温。 图2是北半球的夏季，7月份，原因：夏季陆地气温大于海洋气温。 > > 1.图1和图2是北半球还是南半球，并说明原因。 2.A与B在同一纬度，C与D在同一纬度，判断A与B谁的气温高，C与D谁的气温高？ 3.图1和图2分别是北半球的什么季节及月份，并说明原因。 3. 代表海洋， 代表陆地，原因：1月份为南半球的夏季， 夏季陆地气温高于海洋气温。 1.图1和图2是北半球还是南半球，并说明原因。 2.A与B在同一纬度，C与D在同一纬度，判断A与B谁的气温高，C与D谁的气温高？ 3.空白 和阴影 谁代表陆地，谁代表海洋，并说明原因。 难点突破 合作探究3： 1.南半球，原因：气温向南减小为南半球。 2.B>A,D>C。 < < 图1 图2 思考：结合世界地形图，下图世界年平均气温分布图中圆圈区是什么地形区？ 二、气温的分布规律（四） 青藏高原 为什么这里明显低于同纬度地区，形成了低温中心？ 世界年平均气温分布 地形因素 气温随海拔升高而降低， 海拔每升高100米，气温下降0.6℃。 ①求A、B海拔差： 1520-720=800（米） ②求A、B温差： 800米/100米×0.6℃=4.8℃ ③求B点温度： 28.8℃-4.8℃=24℃ 结论： B点的气温应该是24℃ B A 算一算：已知A点的海拔为720米，气温为28.8℃， B点的海拔为1520米，求B点的气温？ 二、气温的分布规律（四） 二、气温的分布规律（四） 夏季牧场 冬季牧场 答疑解惑：冬季时，为什么羊群在海拔较低的牧场呢？ 思维导图 随堂检测 连一连 1.右图为某地区等温线分布图。图中甲、乙两点纬度相同,若甲处为陆地,乙处为海洋,则该图表示( ) A.南半球冬季　 B.南半球夏季　 C.北半球冬季　 D.北半球夏季 A 随堂检测 为探究影响气温的因素，资阳市某学校学习小组做了一个探究实验，下图为该探究实验的分组及其数据记录。 2.此实验验证的影响气温的因素是(　 　) A.地球的形状 B.地球的运动 C.海陆的分布 D.地表的起伏 3.通过该实验得出的正确结论是(　　 ) A.海拔越高，气温越低 B.纬度越高，气温越低 C.白天陆地气温低于海洋气温 D.陆地气温日较差大于海洋 C D 随堂检测 随堂检测 第31届世界大学生运动会于2023年7月28日在成都开幕，当天成都的气温23℃～31℃，而澳大利亚首都堪培拉的气温为3℃～9℃。世界的气温分布既有差异，又有一定的规律。读“世界年平均气温分布”图（如图），完成下面小题。 5.下列叙述错误的是( ) A.热带的年平均气温约20℃ B.南半球等温线比北半球平直 C.等温线密集的地方年温差小 D.南半球等温线大致与纬线平行 4.据图可知，世界年平均气温分布规律是( ) A.从北半球向南半球递增 B.从内陆地区向沿海递减 C.从低海拔向高海拔递增 D.从低纬度向高纬度递减 D c Lavf60.16.100 vid:v0200fg10000ceq2gtrc77u3dbjsastg Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $