4.2.4 专项分类突破练 专项10 无明显现象反应的探究-【一战成名新中考】2026贵州中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

探究2：【猜想与假设】NaOH【实验设计】白色沉淀溶液 变红【反思交流】(1)碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液 变红(2)稀盐酸（或稀硫酸）会和氢氧化钠反应，除去了要 检验的物质(3)不能，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙 白色沉淀但引入了OH,干扰氢氧化钠的检验【拓展应 用】密封 【专项精练】 1.(1)Na,CO,+BaCl,=BaCO,+2NaCl (2)方案二方案一只能证明烧碱溶液已变质，不能验证 变质程度；方案三加人足量的Ca(0H)2,引入了OH,对 氢氧化钠的检验造成干扰 (3)加入适量氢氧化钙（或氢氧化钡）溶液，过滤 2.【知识回顾】Ca(0H)2+C02=CaC03↓+H20 【作出猜想】Ca(OH)2【实验步骤与现象】酚酞 【实验分析】(1)氢氧化钙微溶于水，1g的氢氧化钙在 10mL水中不能完全溶解(2)CaC03+2HCl一CaCL,+ H,0+C0,↑【实验结论】二 3.(1)CaCO Na,CO,+Ca(OH),=CaCO+2NaOH (2)猜想一：NaOH猜想二：NaOH和Na,CO3 (3)①Na,C0,②溶液变红色(4)NaOH和Na,C0 (5)不需要不同意因为氢氧化钡易溶于水而氢氧化 钙微溶于水，如用氯化钙进行实验，产生的白色沉淀可能 是氢氧化钙 4.(1)2Na0H+C0,=Na,C03+H,0 (2)有气泡产生要加过量，若有氢氧化钠，盐酸可能只 与氢氧化钠反应，无法判断是否有碳酸钠存在(3)1.0 (4)部分变质11.92<m<13.69(5)85.1kg 专项10无明显现象反应的探究 【专项精讲】 无色酚酞气泡白色沉淀稀盐酸 【专项精练】 1.(1)①(2)红墨水的液面左高右低排除二氧化碳溶于 水的干扰，从而证明二氧化碳能和氢氧化钠发生反应 (3)氢氧化钠氢离子和氢氧根离子结合生成水分子（或 H++0H=H,0）(4)② 2.探究实验I:设置对比实验，排除水对实验的干扰 探究实验Ⅱ：足量稀盐酸（合理即可）产生气泡（与上一 空对应) 大单元五 物质的 大单元知识网络构建 ①单质②氧化物③动 ④化学变化⑤核外电子 ⑥质子 ⑦ +8)26 ⑧得阴 ⑨失阳 0(+1128 ①质子数②非金属元素B氧硅铝铁④电子层 数5最外层电子数⑥原子序数⑦元素符号⑧元素 名称9相对原子质量 一阶命题点精准练 命题点1构成物质的微观粒子 1.碳原子【拓展设问】⑤6⑨①②③④⑦⑧00 2.B3.(1)C(2)小(3)是不断运动的 参考答案· 一战成名新中考 探究实验Ⅲ：【设计方案】CO,与NaOH反应生成碳酸钠 碳酸钠不溶于乙醇 【反思评价】(1)2Na0H+C02—Na,C0,+H,0 3.(1)溶液由红色变为无色(2)偏大 (3)不正确生成物中的硫酸钠也能和硝酸钡溶液反应 生成白色沉淀 (4)有气泡生成(5)C0,+2NaOH==Na,C0,+H,0b (6)反应物减少或消失(7)氯化钙（合理即可）无色 酚酞(8)AC 三阶大单元综合练 1.【进行实验】①B②高③复分解反应④Na0H(或 KOH等)⑤A⑥NaOH+HC一NaCl+H,O(或KOH +HC1一KC+H,O)【微观探析】水分子（或H,O) 2.(1)NaC0,+2HC1=2NaCl+H,0+C0,↑③ (2)稀盐酸(3)不能(4)稀硫酸 3.(1)Ca(0H)2(2)降低Ca(0H)2的溶解度，减少Ca(OH)2 溶解损耗，并溶解其他物质，避免干扰后续实验（合理即 可)(3)完全除去碳酸钠，避免对氢氧化钠检验造成干 扰（合理即可）(4)加入CaCL,溶液，也可能与NaOH产 生微溶的Ca(OH),白色沉淀，不能直接说明原溶液中含 有Na,CO,(合理即可)(5)取久置的NaOH溶液，加入 足量CCL,溶液后，产生白色沉淀，过滤，向白色沉淀中加 入足量稀盐酸，若观察到有气泡冒出，说明原溶液中有 Na,C03(合理即可) 4.(1)出现无色液滴C0,+Ca(0H)2==CaC0,↓+H,0 (2)碱(3)作对照实验（或空白实验）(4)常温下， NaHCO,溶液不稳定，能产生CO2(5)小于(6)NaCl、 CO,(合理即可) 5.(1)X HC1+NaOH=NaCl+H,O (2)2NaOH+CuSO=Cu(OH)2+Na,SO (3)Na,C0,溶液体积为0至V,时有气泡产生，V,至V 时有白色沉淀产生(4)②(5)AD(6)Na,C03+ CaCL2=CaCO3↓+2NaCl 6.(1)B(2)碱(3)有气泡产生(4)碳酸钠也能与氯化 钡反应生成碳酸钡白色沉淀（或Na,CO,+BaCl, 062c% BaC0,↓+2NaC)碳酸钠和氯化钠()m (6)D 组成、构成与分类 4.B【拓展设问】①V②×③×④V⑤V⑥× ⑦V 5.(1)红作对照温度越高，分子运动速率越快 (2)①分子在不断地运动②分子间有间隔 6.(1)①111②失去(2)①6②非金属 (3)5最外层电子数相同【拓展设问】(1)49(2)第 五周期(3)等于7.B 8.(1)原于(2)NeMg(3)AA1CL,(4)S2-K (5)原子的最外层电子数相同失去cd 命题点2元素及元素周期表 1.(1)碳、氢【变式训练】B (2)6.94(3)金属114.8(4)碳 贵州化学 11一战成名新中考 专项10 无明显现象反应的探究 (2023.13探究二) 专项精进 思维模型+++++++++ 部分酸碱中和反应 角度1 验证反应 物的减少 ①加指示剂法 无明显 二氧化碳和氢氧化钠 探究角度 或消失 探究方法 ②加其他试剂法 现象反应 溶液反应 探究思路：化 ③压强差法 角度2验证有新 隐性为显性 ④数字化实验 二氧化碳和水反应 物质生成 十十十十一十十十4十一十4十一“十-十十一十十十十-十“十十一十一十十十十十十4十一十十十一十十一十十十 实验 实验设计 所用方法 探究角度 向NaOH溶液中 滴加 溶液：观察溶液颜色的变化 指示剂法 中 加入稀盐酸 加入可溶性铜盐或镁盐等：观察是否有蓝色或白色沉淀生成 应 向稀盐酸中加入 加入活泼金属或碳酸盐：观察是否有 产生 其他试剂法 NaOH溶液 加入难溶的碱或金属氧化物：观察固体是否溶解 ①设计实验检验CO,是否减少 ②设计对比实验，排除水对实验的千扰(C0,溶于水或与 验证反 水反应也会使C0,减少) 应物的 消失或 CO CO 蒸馏水 NaOH溶液 减少 对比实验法 遥 C02与NaOH A 压强差法 B 图1 溶液反应 NaOH 溶液 水 气球 CO CO. 图2 加入可溶性钙盐（或钡盐）：观察是否有 生成 其他试剂法 加入足量 (合理即可)：观察是否有气泡产生 设计实验检验CO,和水单独存在时均不能使紫色石蕊纸 验证有 花变色，而C0,和水共同作用后能使紫色石蕊纸花变色 新物质 C02与水反应 对比实验法、生成 二氧 二氧 指示剂法 化碳 化碳 I.喷水 Ⅱ.放入千燥的 Ⅲ喷水后放入 二氧化碳中 二氧化碳中 分层作业本·贵州化学 89 专项精练 1.[2025黑龙江龙东地区]化学反应常常伴随一些2.[2024临沂]同学们在整理归纳碱的化学性质 现象，但有些化学反应没有明显现象。某研究 时，发现氢氧化钠和二氧化碳反应无明显现 小组以“无明显现象的化学反应能否发生”为 象，于是进行了如下实验探究。 主题展开学习。 【提出问题】 如何证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应？ 判断无明显现象化学 ①验证有新物质生成 反应发生的思维模型 【进行实验】 ②验证反应物的消失 探究实验I: 五 氢氧化 软 钠溶液 20 mL 20 mL 0 氢氧化 蒸馏水 碳 一化 碳 钠溶液舞 瓶 喷水放入二氧 喷水后放入CO CO. 图1 图2 化碳中 二氧化碳中 红墨水 分别向两个充满二氧化碳的软塑料瓶中加入 图1 图2 20mL氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡，使其充分 pH 反应，现象如图1、图2，证明氢氧化钠与二氧 化碳发生了化学反应。设计图2实验的目的 是 搅拌器 612体积/mL 探究实验Ⅱ： 图3 图4 (1)实验一：取三朵用石蕊溶液染成紫色的干 取图1实验反应后的少量溶液于试管中，加入 燥纸花进行图1实验，该实验证明C0,与H,0 现象为 再 发生了反应是根据思维模型 (填序号)。 次证明二者发生了反应。 (2)实验二：图2实验，将注射器中相同体积的 探究实验Ⅲ： 氢氧化钠溶液和水同时注入试管中，观察到 【查阅资料】20℃时，Na0H、Na2C03在水和乙 的现象，说明二 醇中的溶解性如表所示： 氧化碳和氢氧化钠发生了反应。用水作对照 溶剂 水 乙醇 实验的目的是 溶质 (3)实验三：图3是稀盐酸与氢氧化钠溶液反 NaOH 溶 溶 应的装置，连接pH传感器测得该反应过程的 Na,CO 溶 不 数据变化情况如图4所示，观察到溶液的pH 【设计方案】20℃时，兴趣小组进行了如图3 由大于7变化至小于7，说明溶液中 实验： (填物质名称)消失，该化学反应的微观实质是 缓慢通入CO 饱和的 (4)图2和图3实验是根据思维模型 NaOH的羁 澄清 乙醇溶液 石灰水 A B (填序号)证明了反应的发生 图3 总结提升：通过以上学习，同学们明确了构建 实验现象：装置A中出现白色沉淀，装置B中 和利用模型认识物质变化规律是学习化学的 无明显现象。装置A中出现白色沉淀的原因 重要方法。 是 90 分层作业本·贵州化学 一战成名新中考 【反思评价】 (2)实验1中，开始时将pH试纸用蒸馏水润 (1)写出氢氧化钠和二氧化碳反应的化学方程 湿，测得的稀硫酸的pH (填“偏大” 式： “偏小”或“不变”)。 (2)对于无明显现象的化学反应，一般可以从 (3)实验2得出的结论是否正确 ,并 说明理由： 反应物的减少或新物质的生成等角度进行 (4)实验3中观察到的现象是 分析。 探究二： 3.学习了酸、碱、盐的相关知识后，某兴趣小组的 压强/kPa 同学在老师的指导下开展了无现象反应的可 80mL NaOH 溶液或80mL 90 视化实验。 蒸馏水 70 活寒 压强传感器 6(0 氢氧化 稀盐酸 钠溶液 30 时间/ 020406080100 氢氧化钠 丙 石灰石 溶液 稀硫酸 B 甲 (5)图乙所示实验中装置B内发生反应的化学 乙 方程式为 要证明NaOH 探究一：图甲所示试管内没有观察到明显现 与C0,发生了化学反应，兴趣小组做了图丙的 象，那么该如何设计实验来探究氢氧化钠和稀 数字化实验，则图中的曲线 (填“a”或 硫酸是否发生反应呢？ “b”)表示氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应。 【设计实验】 【实验结论】 (1)在老师的指导下，同学们向少量氢氧化钠 (6)对于无明显现象的反应，我们可以通过证 溶液中滴入两滴酚酞溶液，再逐滴滴入稀硫酸 明 或生成物存在证明反应 至过量，这个过程中你观察到 的发生。 现象。 (7)探究图乙装置B中化学反应后的成分，设 【实验反思】 计实验方案并得出结论。 同学们对反应后硫酸是否剩余继续进行验证， 实验操作 实验现象 实验结论 进行如下实验： 取样于试管中，先滴加开始有白色沉 足量的 溶液，过淀生成，加入 碳酸钠和 组号 操作 实验现象 结论 滤后，再往滤液中滴加另一种试剂溶 氢氧化钠 用pH试纸测定实验 pH=3 硫酸剩余 少量 溶液 液变红色 后溶液的pH (8)要除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠杂质，可 向反应后的溶液中 产生白 选择适量的 (填字母序号)。 2 加入适量Ba(NO3)2 硫酸剩余 色沉淀 A.氢氧化钡溶液 溶液 B.氯化钙溶液 向反应后的溶液中 硫酸剩余 C.氢氧化钙溶液 加入适量镁条 D.稀盐酸 分层作业本·贵州化学 91