16.1《赤壁赋》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

《赤壁赋》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册 一、基础知识(A级) 阅读下面的文字,完成下面小题。 苏东坡突然陷入“乌台诗案”带来的困境后,我们从中也领略了一组超越时空的“文化群小”的典型。他们中的任何一个人要单独搞倒苏东坡都是很难的,但是在社会上没有一种强大的反诽谤、反诬陷机制的情况下,一个人探头探脑的冒险会很容易地招来一堆凑热闹的人,于是七嘴八舌地组合成一种声势浩大的伪舆论…… 苏东坡遇困后的自省,不是一种走向乖巧的心理调整,而是一种极其诚恳的自我剖析,目的是想找回一个真正的自己。苏东坡在无情地剥除自己身上异己的成分,哪怕这些成分曾为他带来过官职、荣誉和名声。他渐渐回归于淡泊和静定,因为在这一过程中,佛教帮了他大忙。艰苦的物质生活,又使他不得不亲自垦荒种地,体味着自然和生命的原始意味。 这一切,使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨,也使他的艺术才情获得了蒸馏和升华,他,真正的成熟了——成熟于一场灾难之后,成熟于灭寂后的再生中,成熟于穷乡僻壤,成熟于几乎没有人在他身边的时刻。 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖,结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的天光射向黄州,《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。 1.下列各句中的引号,和文中画横线处引号作用相同的一项是( ) A.云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 B.鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。 C.近日,在常州市孟河镇,稻田艺术栩栩如生地再现了“孟河医派”的四位代表人物。 D.掩着耳朵去偷铃铛,这个法子太“巧妙”了。 2.请将文中画横线的几个句子改成一个长句。要求语句通顺,可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意。 3.文中画波浪线的句子如果改写成“也使他的艺术才情获得了成熟,他,于一场灾难之后、于灭寂后的再生中、于穷乡僻壤、于几乎没有人在他身边的时刻真正地成熟了”,从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? 阅读下面的文字,完成下面小题。 自北宋文学家苏轼撰写《赤壁赋》后,( A )。“赤壁图”主要以《前赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇 赤壁怀古》文本为基础,其早期创作呈现出图像与文本严格对应的艺术表现方式,具有典型的图式化特征,之后又在不断发展演变的过程中孕育出丰富的艺术面貌与审美内涵,成为绘画史上的经典题材。 据载,北宋中期至南宋初期,涌现出大量表现苏轼辞赋意境的“赤壁”题材美术作品。今天所能见到的较早的“赤壁图”为北宋乔仲常所绘水墨本《后赤壁赋图》,该作品依据《后赤壁赋》所述,分九段描绘了苏轼游赤壁的故事,每段以赋文相配,图文呼应、 ① 。 南宋是“赤壁图”发展的高峰期,其诗意画属性在这一时期得到了 ② 的体现。南宋马和之所绘设色本《后赤壁赋图》,有人说它像“赤壁图”中的一件宝贝。画面以淡墨勾勒水纹与远山,表现出江河浩瀚、 ③ 的视觉效果。其后,李嵩的设色本《赤壁图》以小景山水表现赤壁之游,并采用南宋典型的边角构图,将舟楫、峭壁等主体元素放置于画面的边角位置,且只露山崖一隅,( B ),以营造一种空灵之美。李嵩将水作为重点描绘对象,以繁复而灵动的线条表现出水纹的交错与叠压,反映出画家对于画水理法的深度认知与把握。同时,( C )也与当时盛行的以“水”为主题的美术创作有着密切的联系。 4.请在文中横线上填入恰当的成语。 5.请在文中括号处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 6.下列句子中的“像”,与文中画波浪线处的“像”在表意和用法上都相同的一项是( ) A.像今天晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想。 B.我看通讯员站在一边,眼睛一眨不眨地看着我,好像在看连长做示范动作似的。 C.前边又是什么?是隧道,它愣在那里,就像大山的一只黑眼睛。 D.在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上天的苦心安排。 二、巩固提升(B级) 阅读下面的诗歌,完成下面小题。 赤壁怀古 [清]张问陶 天黏江月影动摇,醉叩舷歌苏子招。 文字有灵山鬼笑,亭台无主野狐骄。 三分割据终残局,一赋风流未寂寥。 我欲吹箫携鹤去,空明何处托长宵? 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ( ) A.“天黏江月影动摇”写出江天月色交融的浩渺之境,营造出宁静而不失动态的美感。 B.“醉”字既指身体醉酒,更暗含精神陶醉。“苏子招”暗示诗人与东坡精神上的隔空对话。 C.“亭台无主野狐骄”描绘亭台荒废野狐出没的景象,暗讽大清朝廷奸佞当道的社会现实。 D.本诗融典故、景物、哲思于一体,展现了作者独特的精神追求与深刻的历史洞察。 2.本诗与苏轼的《赤壁赋》在情感表达上既有深刻的共鸣,又存在明显的差异。请简要分析。 阅读下面宋诗,完成小题。 赤壁怀古① 〔宋〕苏辙 新破荆州得水军,鼓行夏口气如云。 千艘已共长江崄,百胜安知赤壁焚。 觜距②方强要一斗,君臣已定势三分。 古来伐国须观衅,意突成功所未闻。 [注]①写作此诗时,宋神宗决定进攻西夏,试图一击荡平西夏。②觜(zu )距:鸟类的嘴和爪,是争斗的工具。比喻战斗的武器。 3.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.首联和《赤壁赋》“舳舻千里,旌旗蔽空”都运用了夸张手法,渲染了曹军战前的气势。 B.颔联“安知赤壁焚”用反问语气,情感强烈,抒发了作者对曹军意外惨败的无限惋惜之情。 C.后两联以议论为主,作者以客观冷静的态度分析了曹军战败后的局势和战败的原因。 D.尾联表达了作者对于战争的看法,认为突然取得成功的情况在历史上是罕见的。 4.这首诗与苏轼的《赤壁赋》都运用了曹操赤壁之战的典故,但两者用意并不相同,请结合相关内容作简要分析。 三、拓展迁移(C级) 阅读下面的文章,完成下列小题。 东坡突围 我非常喜欢读林语堂先生的《苏东坡传》,前后读过多少遍都记不清了,但每次总觉得语堂先生把苏东坡在黄州的境遇和心态写得太理想了。语堂先生酷爱苏东坡的黄州诗文,因此由诗文渲染开去,由酷爱渲染开去,渲染得通体风雅、圣洁。其实,就我所知,苏东坡在黄州还是很凄苦的,优美的诗文,是对凄苦的挣扎和超越。 苏东坡在黄州的生活状态,已被他自己写给李端叔的一封信描述得非常清楚。信中说:得罪以来,深自闭塞,扁舟草履,放浪山水间,与樵渔杂处,往往为醉人所推骂,辄自喜渐不为人识。平生亲友,无一字见及,有书与之亦不答,自幸庶几免矣。 苏东坡那一封封用美妙绝伦、光照中国书法史的笔墨写成的信,千辛万苦地从黄州带出去,却换不回一丁点儿友谊的信息。日常生活,在家人接来之前,大多是白天睡觉,晚上一个人出去溜达,见到淡淡的土酒也喝一杯,但绝不喝多,怕醉后失言。 他经过“乌台诗案”已经明白,一个人蒙受了诬陷即便是死也死不出一个道理来,你找不到慷慨陈词的目标,你抓不住从容赴死的理由。你想做个义无反顾的英雄,不知怎么一来把你打扮成了小丑;你想做个坚贞不屈的烈士,闹来闹去却成了一个深深忏悔的俘虏。无法洗刷,无处辩解,更不知如何来提出自己的抗议,发表自己的宣言。 这是一种真正精神上的孤独无告,对于一个文化人,没有比这更痛苦的了。那阙著名的《卜算子》,用极美的意境道尽了这种精神遭遇:缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。 正是这种难言的孤独,使他彻底洗去了人生的喧闹,去寻找无言的山水,去寻找远逝的古人。在无法对话的地方寻找对话,于是对话也一定会变得异乎寻常。像苏东坡这样的灵魂竟然寂然无声,那么,迟早总会突然冒出一种宏大的奇迹,让这个世界大吃一惊。 然而,现在他即便写诗作文,也不会追求社会轰动了。他在寂寞中反省过去,觉得自己以前最大的毛病是才华外露,缺少自知之明。一段树木靠着瘿瘤取悦于人,一块石头靠着晕纹取悦于人,其实能拿来取悦于人的地方恰恰正是它们的毛病所在,它们的正当用途绝不在这里。这是一种极其诚恳的自我剖析,目的是想找回一个真正的自己。他在无情地剥除自己身上每一点异己的成分,哪怕这些成分曾为他带来过官职、荣誉和名声。他渐渐回归于清纯和空灵,在这一过程中,佛教帮了他大忙,使他习惯于淡泊和静定。艰苦的物质生活,又使他不得不亲自垦荒种地,体味着自然和生命的原始意味。 这一切,使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨,也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华,他,真正地成熟了,——与古往今来许多大家一样,成熟于一场灾难之后,成熟于灭寂后的再生,成熟于穷乡僻壤,成熟于几乎没有人在他身边的时刻。 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要别人察颜观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖,结果—— 引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的天光射向黄州,《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。 (摘自余秋雨《黄州突围》,有删改) 1.下列对作品有关内容的分析和概括,不恰当的两项是 A.本文语言具有典雅蕴藉的特点,在语言独特的张力中,寄托了作者对苏轼的高度赞美之情,同时也对苏轼的遭遇表示同情。 B.文章以第三人称的方式,叙、议、抒结合,为读者营造特定的情境,表达自己的认识。叙事富有客观性,议论具有独到性,抒情富有深挚性。 C.选文提到林语堂先生的《苏东坡传》,突出并引出苏东坡“黄州生活的凄苦”,为后文解说“优美的诗文,是对凄苦的挣扎和超越”的观点张本。 D.“在无法对话的地方寻找对话”是说苏轼处境凄苦,在黄州没有人理解他,但孤独的内心也需要一个倾诉的对象。 E.苏东坡突围,他突破的是官场的黑暗,精神的孤独,性格的不完善。 2.“迟早总会突然冒出一种宏大的奇迹”中的“奇迹”指的是什么?“目的是想找回一个真正的自己”是一个怎样的“真正的自己”? 3.原文中引用苏东坡书信与作品,有何作用? 答案 一、 1.C 2.参考答案一: 因为过程中佛教帮了大忙而渐渐回归于淡泊和静定的苏东坡在无情地剥除自己身上哪怕曾为他带来过官职、荣誉和名声的那些异己的成分。 参考答案二: 在无情地剥除自己身上哪怕曾为他带来过官职、荣誉和名声的那些异己的成分的苏东坡因为过程中佛教帮了大忙而渐渐回归于淡泊和静定。 参考答案三: 过程中佛教帮了大忙使之无情地剥除自己身上哪怕曾为他带来过官职、荣誉和名声的那些异己的成分的苏东坡渐渐回归于淡泊和静定。 3.①修辞上:原文“蒸馏和升华”,是比拟/拟物,模拟液体的情态特征,突出了苏轼才情成熟的过程,更生动形象/化抽象为具象,更有画面感和陌生化效果;改句过于平白普通。 ②语意上:原文先写“真正地成熟了”,强调了作者对苏轼历经磨难达到成熟的这一结果的激动欣喜之情;改句对“成熟”没有过分突出和强调。 ③语意上:“成熟于”连用四次,且置于“真正地成熟了”之后,构成一组整齐的排比句,语意上既补充强调了“成熟”的多种不同契机,同时情感强烈,语势磅礴;改句将其作状语,语意上强调不足,情感上也相对平淡。 ④风格上:原句为几个短句,句式灵动参差,与原文句式风格一致。改句句子较长,表述拗口。 【解析】1.本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C项中“孟河医派”的引号和文中“文化群小”的引号均表示特定称谓。 A.引号表示特殊含义; B.引号表示强调; D.引号表示反语、讽刺、否定。 故选C。 2.本题考查学生语言表达之短句变长句的能力。 首先提取出句子主干。句子叙述主体是苏东坡,谓语部分可以是“无情地剥除自己身上异己的成分”,也可以是“渐渐回归于淡泊和静定”。 如果让“剥除自己身上异己的成分”作谓语,则“哪怕这些成分曾为他带来过官职、荣誉和名声”可作定语修饰“成分”,改为“无情地剥除自己身上哪怕曾为他带来过官职、荣誉和名声的那些异己的成分”; “渐渐回归于淡泊和静定,因为在这一过程中,佛教帮了他大忙”则可作定语修饰“苏东坡”,改为“因为过程中佛教帮了大忙而渐渐回归于淡泊和静定的苏东坡”; 整合以上信息得出答案:因为过程中佛教帮了大忙而渐渐回归于淡泊和静定的苏东坡在无情地剥除自己身上哪怕曾为他带来过官职、荣誉和名声的那些异己的成分。 如果选“渐渐回归于淡泊和静定”作谓语,则“无情地剥除自己身上异己的成分,哪怕这些成分曾为他带来过官职、荣誉和名声”可改为定中结构作定语修饰“苏东坡”,改为“在无情地剥除自己身上哪怕曾为他带来过官职、荣誉和名声的那些异己的成分的苏东坡”; “因为在这一过程中,佛教帮了他大忙”可在句首或句尾作原因状语,分别为“过程中佛教帮了大忙使之无情地剥除自己身上哪怕曾为他带来过官职、荣誉和名声的那些异己的成分的苏东坡”或“苏东坡因为过程中佛教帮了大忙而渐渐回归于淡泊和静定”; 整合以上内容得出答案:“在无情地剥除自己身上哪怕曾为他带来过官职、荣誉和名声的那些异己的成分的苏东坡因为过程中佛教帮了大忙而渐渐回归于淡泊和静定”或“过程中佛教帮了大忙使之无情地剥除自己身上哪怕曾为他带来过官职、荣誉和名声的那些异己的成分的苏东坡渐渐回归于淡泊和静定”。 3.本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 “蒸馏和升华”一般是液体才具有的性质,此处用来形容“艺术才情”,赋予它以物的特点,是比拟中的拟物修辞。句中模拟液体的情态特征,化抽象为具象,突出了苏轼才情成熟的过程,经过挫折的洗礼,经过磨难的淬炼,最终升华。拟物的表达更生动形象,更有画面感和陌生化效果;而改句则过于平白普通。 “他,真正的成熟了”,单独出“他”,是发自内心的激动,“真正地成熟了”则更倾向于内心的喜悦。原句强调了作者对苏轼历经磨难达到成熟的这一结果的激动欣喜之情;改句没有过分突出和强调“成熟”。 四个以“成熟于”开头的句子连用,构成一组整齐的排比句,读来朗朗上口,极富节奏感,语势磅礴;内容上这组排比句置于“真正地成熟了”之后,从“灾难之后”“灭寂后的再生”“穷乡僻壤”“几乎没有人在他身边的时刻”等多个时空角度补充强调了“成熟”的多种不同契机,情感强烈;改句“于一场灾难之后、于灭寂后的再生中、于穷乡僻壤、于几乎没有人在他身边的时刻”作为状语出现,语意上强调不足,情感上也相对平淡。 原句为几个短句,“成熟”作谓语,整个句子是状语后置句,句式灵动参差,与原文句式风格一致。改句为长单句,状语部分较长,表述拗口。 4.①相得益彰 ②淋漓尽致 ③水天一色 5.A.“赤壁”题材美术创作便随之兴起 B.使水面面积进一步扩大 C.“赤壁图”这一经典题材 6.C 【解析】4.本题考查学生正确使用成语的能力。 ①前文提到乔仲常《后赤壁赋图》“每段以赋文相配,图文呼应”,强调图像与文字相互配合、彼此增色的效果,可填“相得益彰”。“相得益彰”指两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来。 ②语境强调“诗意画属性”在高峰期被充分、彻底地展现,可填“淋漓尽致”。“淋漓尽致”形容文章、谈话等详尽透彻,也指暴露得很彻底。 ③前文描述“画面以淡墨勾勒水纹与远山,表现出江河浩瀚”,需填入一个体现“江河浩瀚”视觉效果的成语,可填“水天一色”。“水天一色”指水面与天空相接,浑然一体,常用来描绘江河、大海等开阔水域的景象。 5.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处:前文语境为“自北宋文学家苏轼撰写《赤壁赋》后”,后文围绕“‘赤壁图’主要以《前赤壁赋》……为基础”展开,强调“赤壁”题材美术创作的出现。补写语句需体现“苏轼写《赤壁赋》后,‘赤壁’题材美术创作开始出现”的逻辑,故填:“赤壁”题材美术创作便随之兴起。 B处:前文提到李嵩《赤壁图》“采用南宋典型的边角构图,将舟楫、峭壁等主体元素放置于画面的边角位置,且只露山崖一隅”,后文目的是“营造一种空灵之美”。“主体元素放边角、只露山崖一隅”的构图方式,会让画面中水面的占比增加,补写语句需体现“水面面积扩大”的结果,故填:使水面面积进一步扩大。 C处:前文指出“李嵩将水作为重点描绘对象……反映出画家对于画水理法的深度认知与把握”,后文为“也与当时盛行的以‘水’为主题的美术创作有着密切的联系”。补写语句需承接前文李嵩重点画水的内容,作为后文“与‘水’为主题的美术创作关联”的主语,故填:“赤壁图”这一经典题材。 6.本题考查学生理解词语在不同语境中的含义的能力。 文中画波浪线处的“像”字,表意上是 “好像”的意思,用法上是表比喻。 A.“比如”“例如”,用法上表示举例。 B.“类似”,用法上表示二者相同或有某些共同点。 C.“好像”“犹如”,用法上是表比喻。 D.“好像”,用法上表示猜测。 故选C。 二、 1.C 2.(1)深刻的共鸣:①都看淡事业功名。面对赤壁这一历史遗迹,二者都表达了对历史功业的虚幻性的认识。 ②都寻求精神上的超脱。苏轼认为自然永恒,物我合一;本诗作者认为“文字有灵”,精神追求高于历史功业。 (2)差异:苏轼超脱旷达;而本诗却流露出归隐不得而内心无处安放的孤独彷徨。 【导语】张问陶的《赤壁怀古》以赤壁为背景,借苏轼之影抒怀,融历史沧桑与个人感慨于一体。诗中既有对苏轼风流的追慕,又暗含对时局的隐忧,表达了诗人对归隐的向往与内心的孤寂。 1.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 C.“暗讽大清朝廷奸佞当道的社会现实”错误。以“野狐骄”写曾经的亭台被动物占领,写出了时代变迁后亭台被废弃,象征历史辉煌的消逝,与“文字有灵”形成对比,凸显苏轼文赋的永恒价值。 故选C。 2.本题考查学生比较阅读之赏析诗歌情感的能力。 (1)深刻的共鸣。①苏轼以“挟飞仙以遨游”表达旷达超然;张诗“我欲吹箫携鹤去”亦流露遗世独立之志,均体现道家隐逸情怀,看淡事业功名。 ②都寻求精神上的超脱。苏轼认为“物与我皆无尽也”,自然永恒,物我合一;本诗作者认为“文字有灵”“一赋风流未寂寥”,表达对精神风骨的继承。 (2)差异。苏轼在豁达中隐含释然,认为“天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取”,主客问答后“喜而笑”,展现儒道融合的平衡。而本诗更显孤寂苍凉,“亭台无主野狐骄”以荒芜意象暗喻逃煌不在,“空明何处托长宵”以问句作结,暗含对现实的无措与迷茫。 3.B 4.①苏辙《赤壁怀古》通过对曹操赤壁之战的描写,将战前的气势如云与战败的意外惨烈进行对比,表达作战应抓准时机、不可盲目冒进的观点,以及对历史教训的反思,隐含对北宋统治者贸然出兵讨伐西夏的讽喻。②苏轼《赤壁赋》中借用赤壁之战的典故,将曹操曾不可一世与如今英雄不在作对比,抒发人世无常,物是人非的感慨,为下文的说理作铺垫。两者虽然都用了赤壁之战的典故,但侧重点和表达的情感有所不同。 【导语】《赤壁怀古》通过对赤壁之战的描绘,借历史故事讽谏时政。首联气势磅礴,描绘曹军的盛大场面。颔联以反问表达对曹军失败的批评。后两联则是从“居安思危”和谨慎战争决策的角度,批判宋神宗对西夏的轻率进攻,强调在战略上应审时度势,避免凭一时勇气冒然行动。 3.本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 B.“无限惋惜之情”错误,反问主要强调了战败的意外,表达的是对曹军失败的批评,而不是惋惜。 故选B。 4.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 苏辙《赤壁怀古》,诗人首先描述了曹操攻占荆州后水军的强大和进军的气势,然后转折提及赤壁之战的意外结局,暗示即使是强大如曹操,也不能忽视对手可能的反击。诗人强调观察敌情的重要性,指出意欲迅速取胜往往难以实现。苏辙的诗作背景是在宋神宗试图进攻西夏的历史条件下,通过对赤壁之战的描绘,借历史故事讽谏时政,借历史上的曹操之败警示统治者要理智行事。 而苏轼的《赤壁赋》写作于宋神宗元丰五年(1082年)作者贬谪黄州(今湖北黄冈)时。“方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?”通过描述赤壁胜景和历史典故,将曹操曾不可一世与如今英雄不在作对比,突出个人在自然面前的渺小与超脱,抒发人世无常,物是人非的感慨。 两者虽都借用赤壁之战,但用意由现实劝谏到人生哲理,角度差异明显。 三、 1.BD 2.“奇迹”指的是苏轼经过寂寞和凄苦的磨砺,带给人们文学艺术创造上的惊喜,为后人创作出千古流传的著名的“三赤”(《赤壁怀古》《前赤壁赋》《后赤壁赋》)。“真正的自己”是一个历经磨砺和反省,精神归于清纯和空灵、淡泊和静定,生活归于自然和原始,艺术才华获得升华的“新我”。 3.增加可信度,使文章更有说服力;丰富文章内容;增加读者的阅读兴趣;使语言更加典雅,富有文采。 【解析】1.本题属于综合考查题,考查的角度较多,有内容的理解,主旨的概括,表现手法的分析等。解答这类题目,首先要题干的选择要求,如本题“下列对作品有关内容的分析和概括,不恰当的两项”,要求选出“不恰当的一项”,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。本题中,B项,“文章以第三人称的方式”不准确,从文中来看,文章以第三人称的方式,也夹入了第二人称的方式。如第四段“你找不到慷慨陈词的目标,你抓不住从容赴死的理由。你想做个义无反顾的英雄,不知怎么一来把你打扮成了小丑;你想做个坚贞不屈的烈士”。D项,“是说苏轼处境凄苦,在黄州没有人理解他,但孤独的内心也需要一个倾诉的对象”错误,从文中来看,“在无法对话的地方寻找对话”可以理解为苏轼在处于生活与精神双重凄苦的黄州,完成精神上的挣脱与超脱,寻找与自己的灵魂相契合的对象,倾吐心中的心曲。 故选BD。 2.本题考查学生体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术,概括文本信息的能力。解答此类题目,应先审题,明确题干的要求,如本题“‘迟早总会突然冒出一种宏大的奇迹’中的‘奇迹’指的是什么?‘目的是想找回一个真正的自己’是一个怎样的‘真正的自己’”,这就要求考生先到文中找到题干中的引文,然后结合具体的语境理解词语的意思。本题中,“迟早总会突然冒出一种宏大的奇迹” 源自第六段,“那么,迟早总会突然冒出一种宏大的奇迹,让这个世界大吃一惊”,前面说“正是这种难言的孤独,使他彻底洗去了人生的喧闹,去寻找无言的山水,去寻找远逝的古人。在无法对话的地方寻找对话,于是对话也一定会变得异乎寻常。像苏东坡这样的灵魂竟然寂然无声,”,由此可知,这种“宏大的奇迹”是苏东坡创造的,再结合最后一段“引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的天光射向黄州,《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生”可知,这一奇迹是指经过寂寞磨砺后的苏轼给我们送来的文学大餐——《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》。“目的是想找回一个真正的自己”源自第七段,“这是一种极其诚恳的自我剖析,目的是想找回一个真正的自己”,前面说“他在寂寞中反省过去,觉得自己以前最大的毛病是才华外露,缺少自知之明”,后面说“他在无情地剥除自己身上每一点异己的成分,哪怕这些成分曾为他带来过官职、荣誉和名声。他渐渐回归于清纯和空灵,在这一过程中,佛教帮了他大忙,使他习惯于淡泊和静定。艰苦的物质生活,又使他不得不亲自垦荒种地,体味着自然和生命的原始意味”,由这些内容可知,“真正的自己”是指历经磨砺和反省,精神归于清纯和空灵、淡泊和静定,生活归于自然和原始,艺术才华获得升华的“新我”。 3.本题考查学生分析作品主要表现手法的能力。解答此类题目,首先审题,明确题干的要求,如“原文中引用苏东坡书信与作品,有何作用”,这是考查引用的作用,考生既要明确引用的具体内容,还要明确这些内容与文本主体内容之间的关系。本题中,问的是引用苏东坡书信与作品的作用,先找出这些引用的内容,如第二段“得罪以来,深自闭塞,扁舟草履,放浪山水间,与樵渔杂处,往往为醉人所推骂,辄自喜渐不为人识。平生亲友,无一字见及,有书与之亦不答,自幸庶几免矣”,如第五段“缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,作者在引用这些内容的时候,也对这些内容做出了评价,如第三段“用极美的意境道尽了这种精神遭遇”,第五段“苏东坡那一封封用美妙绝伦、光照中国书法史的笔墨写成的信”,这就肯定了苏轼作品的魅力,而这些魅力无限的内容让文章的语言也就变得典雅起来;同时作为苏轼的书信与作品,作者把它们放在文中就让文章更有说服力,拓展丰富了文本的内容。 【点睛】散文中常常运用丰富的联想,引经据典来表达自己的思想。分析散文中这些引用材料的作用也成了中考中常见的题型。散文中引用的常见效果:丰富文化(思想)内涵;增添文采和趣味性;使文章饱含深厚的文化底蕴。 学科网(北京)股份有限公司 $