8.2.4 人的性别遗传 课件-2025-2026学年鲁科版生物八年级下册

该初中生物学课件聚焦“人的性别遗传”，核心讲解性染色体决定性别及生男生女机会均等原理。课堂以“奥运悬案”案例导入，通过“我为什么是女孩/男孩”等问题链衔接，构建“现象观察-问题提出-原理探究-结论应用”的学习支架。 其亮点在于融合生命观念、科学思维与探究实践，通过模拟生男生女几率的实验（布袋、棋子）培养科学探究能力，结合染色体传递图解体现结构与功能观，拓展人口普查数据及法制教育强化态度责任。学生能提升探究与理性思维，教师可直接使用实验活动与分层练习，提高教学效率。

奥运悬案 1932年洛杉矶奥运会，波兰选手斯坦尼斯洛娃•瓦洛斯维奇创造了女子百米世界纪录，夺取了金牌。并且，她先后多次创造女子短跑的世界纪录。她男人般强壮的身体和低沉的声音就曾引起许多人的猜疑。后来，在一次事故中她意外死亡了，验尸官却宣告：她竟然是男性，世人一片哗然，直到今天她仍是田坛上有“争议”的人物，她到底男性还是女性？ 我为什么是女孩？ 我为什么是男孩？ 同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？ 2 第四节 学习目标 1.说明人的性别是由性染色体决定的。 2.解释生男生女的道理，阐明生男生女机会均等的原因。 3.能用科学的态度看待生男生女问题，认同男女性别比例合理的重要性。 人的性别是否也与基因有关呢？生男生女到底是怎么回事呢？ 基因 控制 性状 男女性别 存在于 染色体 性染色体：与性别有关的染色体 科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者的染色体存在差异 男女染色体的差别 卵细胞 精子 受精卵 23对 23对 23对 23条 23条 23对 亲代 生殖细胞 子代 人类染色体的传递过程 ? 性别是由什么决定的 1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体； 1905年，美国细胞学家威尔逊进一步把男性体细胞中的那对与众不同的染色体分别称为X染色体和Y染色体，而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。 男性 女性 男性 女性 观察与思考： 1.在男性和女性的体细胞内各23对染色体中，哪一对与性别有关被称为性染色体？ 2.哪幅图是女性的染色体？哪幅是男性的？说说你是怎样区分的？ 男性体细胞中染色体图谱 女性体细胞中染色体图谱 男女染色体的异同 人类染色体的组成 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 男性体细胞中染色体图谱 女性体细胞中染色体图谱 性染色体 X Y X X 常染色体 (22对) 常染色体 (22对) 男性染色体分组图 女性染色体分组图 1 常染色体： 男、女相同 （22对） 2 性染色体： 男、女不同 （1对） 对性别起决定作用 女性 男性 22对常染色体＋XX 22对常染色体＋XY 女性体细胞中，23对染色体的表示： 男性体细胞中，23对染色体的表示： 试一试 人的23对 染色体 22对常染色体 1对性染色体 XX 女性 XY 男性 我总结 男性： 女性： 22对+XY 22对+XX 男性和女性染色体组成表示 1.就性染色体来说，男性产生的精子有几种？ 女性产生的卵细胞有几种？ 2.为什么有的受精卵可以发育成男孩，而有的受精卵可以发育成女孩？ 22对+XX 22对+XX 22对+XX 22条+X 22条+X 女性体细胞 卵细胞 1种 染色体数目减少一半 22对+XY 22条+X 22条+Y 男性体细胞 精子 2种 减半 女性卵细胞和男性精子的性染色体组成 18 请你来夯实基础 1.人的精子内染色体的组成，可以表示为（ ） A. 22条+X B.22条+Y C.22条+X或22条+Y D.22对+XY 2.人的体细胞内含有23对染色体,那么人的生殖细胞、受精卵中含有的染色体数是( ) A.23对,23对 B.23条,23条 C.23条,23对 D.23对,23条 C C 3.一对夫妇生出的儿子体内性染色体为（　　） A.XX　　B.XY　　 C.YY　　D.Y或X 4.巍巍是一个正常的女孩子，她的体细胞中染色体的组成为（　） A. 46＋XX B. 44＋XX C .22＋XX D.　XX B B 22对+XY 22+X 22+Y 22+X 22对+XX 2 2 22对+XY 22对+XX 1 ： 1 子代性别决定于父方提供的精子类型。 生男生女机会均等 如果不考虑其他的22对常染色体，就性染色体而言，用遗传图解表示人的生殖过程。 男 XX 亲代染色体 XY 女 Y XX XY X X 精 子 子 代 女孩 男孩 卵细胞 生男生女取决于——精子的类型 产生精子 产生卵细胞 XY XY XX X Y X X XX 因为两种不同类型的精子数量相同,它们与卵细胞的结合是随机的,机会各占50%,所以生男生女机会均等. 生男生女机会均等 拓展提升 若一对夫妇生了一个女孩，请问这个女孩的性别在什么时候就决定了？如果这对夫妇再生一个孩子，一定是男孩吗？是女孩或男孩的几率各占百分之几？ 生男生女机会各占 50% 受精卵形成时 1990年, 科研人员在人类的Y染色体上发现了一个男性性别决定基因， 该基因能够刺激早期胚胎的性腺发育形成睾丸,从而发育成男性。人的性别也是由染色体上的基因决定的。 科学解谜: 人类的性别在 时就已经决定了，男性性别决定基因位于_____ 上，该基因的作用是决定___ 的形成。 受精卵形成 Y染色体 睾丸 目 的：模拟人类的生殖过程，探究生男生女的几率。 提出问题：生男生女的机会均等吗？ 作出假设：假设生男生女是随机的，而且机会均等。 3.制定计划： 材料用具：两个布袋、黑色棋子、白色棋子 探究活动： 生男生女的几率 实施计划 1.每小组2个纸袋，分别为甲、乙。 2.在甲袋装入20粒黄豆，在乙袋内装入黑豆、黄豆各10粒。 3.一位同学负责从甲袋中随机取一粒，另一位同学负责从乙袋中随机取一粒（不要用眼睛看）。 取出的两粒豆子，若两粒都为黄豆，则表示生“女孩”；若一粒黄豆、一粒黑豆，则表示生“男孩”。第三位同学负责及时记录到表格。 4.每次取完后，分别把棋子放回原袋并摇晃均匀（第四位同学负责），再重复步骤3。实验中，请小组长做好分工。 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 男孩 女孩 讨论： 1.黑、白棋子分别代表什么？ 2.你认为人的性别是在什么时候决定的？ 3.生男生女的机会是否均等？为什么？ 4.如果你们小组的探究结果与其他小组的结果不一致，你能作出解释吗？ （1）没有摇晃均匀 （2）抓的次数少，偶然性大 受精卵形成时 实施计划： 次数 性别 1 2 3 4 5 男（黄、白） 10 8 11 13 9 女（白、白） 10 12 9 7 11 按照计划，分组按步骤完成探究活动，并将记录的结果进行统计整理 结论： 生男生女是随机的，而且机会均等。 1.为使实验结果更为可靠，应对各小组获得的实验数据如何处理？ 。 求平均值或求和 2.此实验的实验结果是 。 男、女的比例==10.2:9.8 或51:49 我国大陆历次人口普查资料 时 间 总人数（亿） 男女性别比 1953年 5.82 107.6 ：100 1964年 6.95 105.5 ：100 1982年 10.08 106.3 ：100 1990年 11.3 106.6 ：100 2000年 12.66 106.7 ：100 性别比失调 性别比例失调，会产生“婚姻性别挤压”现象，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题，严重阻碍我国人口的和谐、持续和健康的发展，造成社会不稳定 有的人为了满足家庭中想要男孩或 想要女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做 ，对人类社会会产生怎样的影响？ 如果人们单纯追求生男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。 人类的性别遗传 男女染色体的差别 男性体细胞为： 22对＋XY 女性体细胞为： 22对＋XX 性染色体： 男性—XY 女性—XX 生男生女机会均等 精子有两种： 22条+X 22条＋Y 两种精子与卵细胞结合机会的均等 课堂小结 卵细胞只有一种： 22条＋X 生男生女机会均等 1.含X染色体的精子与卵细胞结合合成受精卵，则给受精卵发育成的胎儿为（ ） A.男孩 B.女孩 C.同卵双胞胎 D.不一定是女孩 2. 正常男性体细胞的染色体组成是（ ） A.22对+XY B.22对+XX C.22条+X D.22条+Y 3.如图所示是人体细胞中性染色体组成示意图，下列叙述不正确的是（ ） A.图A、B中染色体都与性别有关，都为性染色体 B.新生儿性别仅与染色体有关，与基因无关 C.男性会产生两种精子 D.生男生女是随机的，新生儿的性别比例接近1:1 A B B A C 4.下列关于染色体的叙述，错误的是（ ） A.染色体主要是由DNA和蛋白质组成 B.女性的性染色体组成为44条+XX C.男性含Y染色体的精子只传给儿子，不传给女儿 D.男女性别是人的一对相对性状 5.二孩政策引起许多家庭的关注，下列说法不正确的（ ） A.与性别决定有关的染色体叫性染色体 B.性染色体只存在于生殖细胞中 C.受精卵形成后，孩子的性别就已经确定了 D.一对夫妇已经生了一个女孩，再生一个孩子是男孩的可能性是50% B A 随堂达标 6.如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状的基因在（ ） A.常染色体上　　　B.X染色体上 C.Y染色体上　　　 D.性染色体上 7.正常情况下，人体的下列哪种细胞中可能不含有X染色体（ ） A.男性的生殖细胞 B.女性的生殖细胞 C.受精卵细胞 D.口腔上皮细胞 8.民间有这样一种现象，“生不出儿子怪老婆”，请问，理论上“生男”还是“生女”是由谁来决定的（ ） A.父母亲产生的性激素 B.母亲提供的卵细胞 C.父亲提供的精子 D.受精卵生长环境 A C C 随堂达标 9.下列有关人类性别决定的叙述，正确的是（ ） A.人类性别主要由性染色体决定 B.卵细胞的染色体组成为x C.生男生女取决于母亲卵细胞中性染色体的类型 D.理论上一对夫妇生男生女的概率是不同的 10.下列有关性染色体及性別比例的叙述中，正确的是（ ） A.只有卵细胞含有X染色休 B.男性体细胞中不含X染色体 C.新生儿男女比例，理论上应为1∶1 D.女儿体细胞中的X染色体只能来自于母亲 11.下列有关人类性别遗传的叙述，错误的是（　　） A.决定性别的染色体是性染色体 B.生男生女取决于父亲精子的类型 C.男孩的X染色体来自父亲或母亲 D.男性体细胞的染色体组成是44条+XY A C C 随堂达标 4.下列关于染色体的叙述，错误的是（ ） A.染色体主要是由DNA和蛋白质组成 B.女性的性染色体组成为44条+XX C.男性含Y染色体的精子只传给儿子，不传给女儿 D.男女性别是人的一对相对性状 5.二孩政策引起许多家庭的关注，下列说法不正确的（ ） A.与性别决定有关的染色体叫性染色体 B.性染色体只存在于生殖细胞中 C.受精卵形成后，孩子的性别就已经确定了 D.一对夫妇已经生了一个女孩，再生一个孩子是男孩的可能性是50% B A 随堂达标 12.科学家们将男.女体细胞内的染色体进行整理,形成下列的排序图.请分析回答: 甲 乙 1) 从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是( )存在的. 2) 根据染色体组成可以判断,乙为( )性的染色体组成图. 3) 甲产生的生殖细胞中含有( )条染色体. 5) 若甲、乙是一对夫妇,第一胎生的是女孩,假如他们再生第二胎,生男孩的可能性约为( ) 50% 23 女 成对 $