训练29 早期资产阶级革命与资本主义制度的确立-【红对勾】2026年高考历史一轮复习金卷

在1871年，与“狂飙突进”文学运动相距时间较远，排除C项； “有利于资本主义的发展”的说法比较宽泛，不能准确反映材 料主旨，排除D项。 15.D据材料及所学知识可知，14世纪到15世纪，英语在英国 诉讼、审讯等方面的应用越来越多，民族语言有利于强化民族 认同，有利于强化民族意识，故选D项；17世纪后期，英国建 立了民主政治，排除A项；材料只涉及英语的广泛应用，没有 涉及书面考试的内容，排除B项；早在13世纪，以伦敦方言为 基础形成的英语就出现在英国官方文件中，英语开始成为英 国人广泛使用的语言，材料中英国对英语使用的进一步规定， 有利于促进民族国家的形成，而非君主专制加强，排除C项。 16.D据材料可知，在法国大革命中以“叛国罪”处死的是镇压革 命的路易十六及其王后，而不是起义者，说明民族国家的内涵 发生变化，由主权在君到主权在民，故选D项；材料体现的是 “叛国罪”处死对象的变化，不涉及法国大革命的进程，排除 A项：法国大革命时期，人民的人权意识较强，排除B项；材料 体现的是“叛国罪”处死对象的变化，与军事独裁无关，且“必 然性”的说法错误，排除C项。 [归纳拓展]欧洲近代民族国家形成的影响 (1)冲击了中世纪神权一统的局面，为现代民族国家的形成奠 定了基础。 (2)为资本主义的发展和资产阶级力量的壮大创造了条件，促 进了传统社会向现代社会的转型 (3)民族国家成了欧洲政治的基础，启动了现代世界和现代国 际关系体系形成的进程。 (4)通过国家政策形成了统一的民族文化。 17.(1)作用：确立了国王至尊地位；提升了议会立法作用；增强了 国家民族认同观念。 (2)因素：法国大革命的推动；启蒙运动的影响；全民战争的 促进。 影响：促进了欧洲各国民族意识的觉醒，推动了国家民族认同 观念的发展；引发社会变化，激发爱国心，提升社会动员能力； 推动欧洲政治变革；冲击欧洲秩序；引发世界大战。 解析：(1)根据材料一从国王地位、议会立法、国家民族认同观 念等方面概括。(2)促进因素，从法国大革命、启蒙运动、全民 战争等方面说明；影响方面，根据所学知识从国家民族认同观 念、社会动员能力、欧洲政治变革、欧洲秩序、世界大战的爆发 等方面概括即可 18.示例 论题：近代西方理性思维在批判中不断发展。 论述：批判继承是近代西方思想解放运动的基本原则。古希 腊智者学派在提出“人是万物的尺度”这一哲学命题时，将哲 学斗争的矛头对准了原始宗教神学，逐步将人从宗教神灵的 束缚下解放出来，奠定了西方理性思维的基础。14一17世纪 初的文艺复兴运动在资本主义经济发展的基础上，形成了适 合资产阶级的思想文化体系，文艺复兴时期的思想家对古希 腊罗马文化的批判继承并加以创新的过程，蕴含着极其丰富 的理性思维。启蒙运动时期，在近代自然科学的影响下，启蒙 思想家将理性主义作为指导思想，用理性思维去思考现实问 题，提出反对君主专制的政治主张，并构建了未来社会的理想 蓝图，为欧美近代政治变革奠定了良好的基础。 总之，近代以来，西方理性思维在批判继承中不断走向成熟， 并成为指导近代西方政治转型的重要精神基础 解析：首先要根据材料中理性在西方历史发展中的变化并结 合所学，可拟论题为：近代西方理性思维在批判中不断发展。 然后根据所拟论题，从西方理性精神发展的历史进行阐释，例 如古希腊时期智者学派在提出“人是万物的尺度”这一哲学命 题时，将哲学斗争的矛头对准了原始宗教神学，逐步将人从宗 教神灵的束缚下解放出来，奠定了西方理性思维的基础。 14一17世纪初，文艺复兴运动蕴含着极其丰富的理性思维。 启蒙运动时期，在近代自然科学的影响下，启蒙思想家将理性 主义作为指导思想。最后，做一小结，近代以来，西方理性思 维在批判继承中不断走向成熟，并成为指导近代西方政治转 型的重要精神基础。 训练29 早期资产阶级革命与资本主义 制度的确立 1.C 据材料“源于君主…‘授予君主的权力’”可知，菲利浦· 亨顿提出要限制君主的权力，但也不能摧毁君主制，即保留君 主制传统，故选C项；材料主要述及君主权力和君主、贵族、平 民三个等级分享权力的混合体制，“否认了议会掌握立法权的 资格”的说法与材料主旨不符，排除A项；英国资产阶级革命已 于1640年爆发，早于材料中的时间，“加速了资产阶级革命的 爆发”的说法错误，排除B项；三权分立是近代国家民主政体中 的立法权、司法权和行政权的分立，材料未涉及司法权和行政 权，并且三权分立的政治学说是18世纪启蒙思想家孟德斯鸠 正式提出的，与材料时间不符，排除D项。 6 2.D据材料“矛头直指懒惰、铺张浪费和过度消费等”可知， 16世纪末17世纪初英国发起的道德改革运动，有利于资本原 始积累，适应了资本主义发展的需要，故选D项；价格革命发生 于新航路开辟后，它使欧洲物价上涨，货币贬值，扰乱了传统的 经济关系，商业资产阶级实力上升，对道德改革运动没有影响， 排除A项；道德改革运动主要是为了资本的原始积累，没有批 判封建专制制度，启蒙运动把斗争矛头直指封建专制制度，排 除B项；理性主义是启蒙运动的核心思想，启蒙运动发生在 17一18世纪，与材料时间不符，排除C项。 [解题启示]运用唯物史观巧解历史选择题 [上层建筑] 勤奋、节俭、合理消费 道德改革运动 适 成 要 「经济基础] 16世纪末17世纪初，资本主义发展+扩大资本原始积累 3.C据材料可知，该学者意在说明“光荣革命”并不是彻底地推 翻旧制度，而是与旧制度存在某种程度的妥协，所以具有革命 性与妥协性的双重性，故选C项；材料未涉及行政权和立法权 的关系，排除A项；18世纪20年代以后，当责任内阁制成熟 后，国王才处于“统而不治”的地位，这与“光荣革命”的时间不 符，排除B项；“光荣革命”时，英国的政党政治尚处于形成阶 段，所以“逐渐走向成熟”的说法不符合史实，排除D项」 4.C据所学可知，1649年5月，英国宣布为共和国，英国国王的 动产和个人地产等被出售，主要是政体变化所致，故选C项；君 主立宪制初步形成的标志是1689年《权利法案》的通过，排除 A项；法律确立议会主权地位也是因为1689年《权利法案》的 通过，排除B项；题干述及的时间是1649年，而此时英国资产 阶级革命尚未结束，封建势力还没有退出政治舞台，排除D项 5.C 根据材料及所学知识可知，1776年7月4日《独立宣言》的 发表宣告美国的独立，华盛顿拒绝会见理查德·赫是在抗议英 国不承认美国是一个独立的国家，华盛顿此举旨在维护美国的 权利和尊严，故选C项；“不妥协的战斗意志”不符合题意，与材 料华盛顿认为作为一个弗吉尼亚的种植园主和美国公民“无权 接见英国王室的使者”相悖，排除A项；“为国而战”不符合题 意，应为“为国家尊严而战”，排除B项；“约束英国”不特合题 意，应为“抗议英国”，排除D项。 6. 据材料“这些殖民地”“这些州”“他们”“自由独立的州”及所 学知识可知，美国独立战争中，各州虽然大小不一，但在《独立 宣言》中都被放在平等的地位，反映出在美国独立过程中形成 了各州平等独立的州权观念，故选D项；材料只涉及《独立宣 言》的前言和结语中“这些州”“他们”等词语，并没有关于这些 州团结反抗和追求自由等描述，A、C两项均与材料主旨不符， 排除；材料强调的是州权，而非人权，排除B项。 7.B据材料及所学知识可知，受美国经济发展形态的影响，北美 革命者对奴隶贸易意见不一，因此杰斐逊关于对奴隶权利的承 认并未出现在《独立宣言》的最终稿中，故选B项；英国政府须 布废除奴隶贸易的法案是在19世纪初，与工业革命有关，《独 立宣言》发表于1776年，时间不符，排除A项；《独立宣言》并未 否定天赋人权，排除C项；据材料无法得出杰斐逊态度的转变， 事实上杰斐逊一贯反对奴隶贸易，排除D项。 8.A 据材料可知，潘恩认为，美国作为英国的殖民地，当自身的 人民自由与安全受到威胁时，北美人民有权摆脱英国的统治， 从而论证了北美独立战争的合理性，故选A项；“北美人民有权 摆脱英国统治”强调北美与英国之间的民族矛盾，并未涉及英 国的政治体制，排除B项；材料并未提及美国的黑人奴隶制，且 1776年美国并未提出废除奴隶制的主张，排除C项；1775年 4月，来克星顿的枪声标志着北美独立战争的开始，与材料时间 不符，排除D项。 9. A 据材料可知，法国大革命推翻了路易十六的君主专制统治 使得法国人具有了国家主权的意识，具有了自己是一个共和国 公民的意识，所以有利于近代民族国家的形成，故选A项；材料 强调的是法国大革命对法国国内的影响，不能据此得出“掀起 欧洲革命浪潮”的结论，排除B项；彻底摧毁封建专制制度需要 以封建土地所有制被废除为表现，与材料主旨不符，排除C项； 据“我们得到了被邻国作为榜样的权利”可知，这是法国人自己 的认识，排除D项。 10.B据材料可知，法国大革命时期，国王以野猪的形象出现，国 王代表封建专制势力，野猪则是野蛮、极具破坏力的形象，用 野猪代表国王表现了法国大革命期间资产阶级及部分民众对 封建专制势力的反对，也将国王赋予野蛮、破坏的形象，故选 B项；资产阶级和接受启蒙思想的部分民众支持革命，但封建 旧势力则不会认同革命原则，排除A项；漫画显示的是法国国 5 参芳答案 内各势力的情况，“外部势力”不符合材料主旨，排除C项；法 国大革命的爆发意味着新旧势力矛盾已经激化，“开始”的说 法错误，排除D项。 [考法提示]历史漫画试题的效果 (1)读懂“历史”漫画的内涵，能清晰地了解当时的社会、政治、 经济、人文等方面的历史信息。 (2)通过造型夸张的手法和丰富的想象力，来深刻反映事件的 内在本质特征」 (3)能初步掌握品读历史漫画的一些方法，并进一步培养从历 史材料中获取有效信息的能力。 11.B据材料可知，18世纪时，英国地方的选举权制度仍延续中 世纪的法令，以身份和财产作为选举权的前提，说明民主政治 亟须完善，故选B项；结合所学知识可知，18世纪20年代，英 国责任内阁制开始形成，之后国王逐渐“统而不治”，且材料未 体现国王权力，排除A项；年收入40先令以上的自由持有农 有选举权，“贵族垄断选举权力”与材料不符，排除C项；1689 年《权利法案》的通过使议会中心地位得到确立，排除D项。 12.C 据材料可知，20世纪以来，英国议会、内阁之间的权力关 系发生了变化，议会的权力相对减弱，内阁的权力增加，表明 英国重构了君主立宪制下的权力结构，故选C项；“仍待完善” 不符合题意，应为“不断完善”，排除A项；“遭到破坏”不符合 史实，君主立宪制下内阁仍需对议会负责，排除B项；“受到阻 碍”不符合史实，材料现象正是政党政治发展的结果，排除 D项。 [图解历史]英国君主立宪制 《权利法案》 君主立宪制 权力转移 首 国王 内 相 同法 任命 力转移 负 监督 组织 多数党 上院 议会 下院 选举1 选民 13.D在美国的政治体系中，联邦政府和州政府之间存在着一定 的权力分配和制衡关系。材料所述对抗体现了联邦政府与州 政府之间的权力斗争，即分权制衡，故选D项。该事件是联邦 体制下的正常现象，不能反映“联邦体制正遭受严重破坏”，排 除A项；B项表述本身正确，但材料没有涉及联邦最高法院对 相关宪法条文的解释，排除；材料强调中央政府与州政府的关 系，三权分立原则是美国联邦政府组建和运行的基本原则， C项与材料主旨不符，排除 14.B据材料及所学知识可知，邦联制下的美国各州拥有较大自 主权力，各州之间矛盾频发，不利于国家的统一，凸显出加强 中央集权和建立联邦制度的必要性，B项正确；此时期分权制 衡原则尚未建立，排除A项；材料未体现政党斗争的情况，排 除C项；邦联体制确立于独立战争期间，排除D项 15.C 法国温和共和派对巴黎公社社员实行大赦、宣布工会合法 等举措，从执政者的立场看，其目的是维护统治，即旨在进一步 巩固民主共和体制，故选C项；法国温和共和派属于资产阶级 派别，它不会肯定巴黎公社无产阶级专政的民主形式，因为二 者存在阶级属性的本质区别，排除A项；温和共和派的举措，目 的是雏护自己的统治和共和政体，与“杜绝保皇派的复辟”没有 直接逻辑关系，排除B项：法国的温和共和派属于资产阶级派 别，所以其目的绝不是确立社会主义制度，排除D项 16.D据材料及所学知识可知，法国用宪法的形式确立了共和政 体不得更改且“曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国 总统”，从法律层面防止专制势力复辟的风险，以稳定共和政 体，故选D项；1875年，法国通过法兰西第三共和国宪法确立 起共和体制，排除A项；材料所述内容只是法国意图稳固共和 制政体的一个“规定”而已，该规定与解决党派间的矛盾不相 关，且“解决了”的说法过于绝对，排除B项；这一规定与“使法 国崛起为欧洲大国”没有直接关联，且此时的法国已经是欧洲 大国，排除C项。 17.(1)实践：颁布宪法；实行总统制共和制度，国家元首和立法机 构由民选产生；行政、司法、立法三权分立，相互制约，避免专 制。（答出两点即可） (2)变化：美国独立后，潘恩从备受推崇到晚年凄凉；19世纪 20年代以后潘恩形象再次得到社会认可 第一次变化的原因：美国独立战争的高潮已经过去，而《人权 论》思想激进，追求全面平等，不符合政府利益。 第二次变化的原因：资产阶级政治体制的弊端暴露；工业革命 ?对勾·高考一轮复习金卷历史 16 时期美国社会的贫富分化严重；工人团体的发展壮大。（答出 两点即可) 解析：(1)根据材料一“法律就是国王”“推翻‘国王’这一称号” “把它分散给有权享受这种称号的人民”可知，潘恩反对君主 专制，提倡民治共和。结合所学知识可知，美国颁布宪法，确 立总统制共和制，实行民主选举，分权制衡，这些都是对潘恩 思想的认同实践。(2)根据材料二可知，潘恩的《常识》为他带 来了巨大荣耀，但《人权论》不受欢迎。因为潘恩在《人权论》 中追求全面平等，甚至是“推翻政府”，此时独立战争已经结 束，美国政府已经成立，这种思想自然会引起政府的顾忌。根 据材料三可知，19世纪20年代中期开始，潘恩再次被美国社 会尊崇认可。结合所学知识可知，其原因在于随着工业革命 的开展，美国面临一系列社会问题。 18.不同：英国内阁对议会负责，清末内阁对君主负责；英国内阁 独立掌握行政大权，清末内阁不能独立行使行政权；英国内阁 由资产阶级政党掌握，清末内阁主要由皇族掌握。 示例 评述：赞成该学者的观点。 理由：英国在“光荣革命”后逐步确立君主立宪政体；资本主义 经济迅速发展：资产阶级力量增强；以国王为代表的封建势力 渐趋衰落；英国是启蒙思想的发源地之一，人们追求民主自 由；英国有限制王权的传统。而20世纪初期的中国处于半殖 民地半封建社会，政治上腐朽的清政府力图挽救其封建统治， 并未真正进行民主化改革；民族资本主义经济发展有限；民族 资产阶级力量弱小；封建保守势力强大；封建纲常伦理思想根 深蒂固。 综上，英国及清末内阁制深受社会环境的影响 解析：第一小问不同：根据材料，从两者内阁对谁负责、行政权 的行使、由谁来掌握三个角度概括。第二小问评述：根据“某 学者认为，社会环境的不同是英国和清末内阁制不同的主要 原因”可以选择赞成该学者的观点；然后，从政治、经济、思想 文化等角度对比阐述；最后，综上，英国及清末内阁制深受社 会环境的影响。 训练30近代西方的法律制度、国际法 与文化重构 1.B根据“王室法庭有权推翻原来领主法庭的裁决；定期派遣王 室法庭法官到各地巡回审理地方案件”可知，王室法庭的权力 得到了加强，能够直接介入地方事务，推翻领主法庭的裁决，王 室法庭的法官可以巡回审理地方案件。这些措施削弱了地方 领主的司法权力，加强了中央集权，体现了国家权力向她方的 延伸，B项正确。材料涉及王权的加强，并未涉及封君封臣制 度的变化，排除A项；材料未涉及贵族和国王的矛盾，排除 C项；材料强调的是司法权的归属问题，而非司法体系的发展， 排除D项 2.A据材料及所学知识可知，众议院对各州众议员名额的分配 以人口普查的数据为依据。人口普查成为美国民主政治的重 要组成部分，对国家的政治和社会结构产生了重要影响，有利 于增强国家的治理能力，故选A项。材料并未涉及人口统计的 作用，排除B项；材料只提到人口统计，未涉及南方种植园经 济，排除C项；材料并未涉及司法部门，所以不能体现“完善‘三 权分立’的政治体制”，排除D项 [命题探源]“国家治理体系和治理能力”是近年高考的一个 热点。 (1)表现：国家治理能力首先是运用国家制度管理社会各方面 事务的能力，包括改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军 等各个方面。国家治理体系是在党的领导下管理国家的制度 体系，包括经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等各领 域体制机制、法律法规安排，也就是一整套紧密相连、相互协调 的国家制度 (2)目标：推进国家治理体系和治理能力现代化，就是要使各方 面制度更加科学、更加完善，实现党、国家、社会各项事务治理 制度化、规范化、程序化，善于运用制度和法律治理国家，提高 党科学执政、民主执政、依法执政的水平 3.D面对中古时期司法腐败的现象，圣路易时代进行司法制度的 改革，大幅度增加律师数量，所以材料反映了法律制度的改革激 增律师人群，D项正确；据材料可知，司法制度改革激发了律师人 数的增长，与立法制度无关，A项错误；据“在圣路易的时代，司 法制度大幅扩张，一度出现律师短缺的局面”可知，此时期国家 对律师的需求量上升，排除B项；材料涉及的是司法制度改革， 没有涉及宗教的教化作用，排除C项 4.C据图示内容可知，这些条款有利于维护私人财产和保护权 利不受侵犯，如“都享有民事权利”“绝对、永久和排他的权利” 体现了一定的革命性，故选C项；1804年，拿破仑称帝，建立了 法兰西第一帝国，其政体类型是君主制，而不是“共和制”，因此 《法国民法典》并未巩固共和体制，排除A项；《法国民法典》所 蕴含的保护私有财产的内容，是对罗马法的继承，而不是“摒训练29早期资产阶级革命与资本主义制度的确立 一、选择题 1.(2024·安徽合肥一模)1643年，英国政治家菲利浦·亨顿在《论君主制》中提出，英格兰的立法权一定要 源于君主、贵族、平民三个等级，而要确保这种混合体制的稳定性，“必须寻求一种一定是授予君主的权 力，这种权力不过于强大，不致摧毁这种混合；但也不是过于徒有虚名以致摧毁了君主制”。该主张 A.否认了议会掌握立法权的资格 B.加速了资产阶级革命的爆发 C.论证了保留政治传统的合理性 D.体现了三权分立的政治学说 2.(2024·广东东莞高三模拟)16世纪末17世纪初，英国发起道德改革运动，矛头直指懒惰、铺张浪费和过 度消费等。英国重商主义的代表人物托马斯·孟认为，吸烟、喝酒、宴乐、奇装异服和把时间滥用在偷安 和享乐方面的普遍的堕落，使英国的事业遭到不幸。这场运动的兴起 () A.深受价格革命影响 B.旨在批判封建专制制度 C.体现理性主义精神 D.适应资本主义发展需要 3.(2024·黑龙江齐齐哈尔高三模拟)有学者认为：“‘光荣革命’缺乏通常与重大革命相联系的暴力和英雄 的事迹，实用主义、含糊暖昧、犬儒主义都是其本质特征。革命的解决是在受财产资格限制的选举权基 础上选出的特别议会上完成的，当特别议会把王位奉献给威廉和玛丽时，其破坏了严格的世袭继承顺 序，建立了一种独特的双王君主政体。”该学者意在说明“光荣革命” ) A.解决了行政权和立法权的关系 B.使国王处于“统而不治”的地位 C.具有革命性和妥协性的双重性 D.使西方政党制度逐渐走向成熟 4.(2024·湖南郴州高三一模)1649年7月4日至16日，英国议会先后颁布了两项法案，其主要内容是出 售国王所拥有的动产及个人地产，原属王室的庄园、土地等财产。其购买者主要是乡绅，还有不少商人、 富裕农民、议员和政府职员。这得益于 () A.君主立宪制形成 B.法律确立议会主权地位 C.政治体制的变化 D.封建势力退出政治舞台 5.(2024·广东华南师大附中高三模拟)1776年7月12日，英国理查德·赫将军写信要求会见大陆军总司 令华盛顿以商谈和战问题。然而，华盛顿以其信封上“华盛顿先生”的称呼为由对会面加以拒绝，并认为 他作为一个弗吉尼亚的种植园主和美国公民无权接见英国王室的使者。华盛顿此举意在 () A.表达不妥协的战斗意志 B.强化为国而战的意识 C.维护美国的权利和尊严 D.借礼仪规范约束英国 6.(2024·辽宁抚顺一模)丹尼尔·J.布尔斯廷在研究《独立宣言》的前言和结语中的主语时发现，文中提 到的尽是“这些殖民地”“这些州”“他们”“自由独立的州”等词语。这主要体现的美国政治文化是() A.团结勇敢的反抗精神 B.天赋人权的民主原则 C.追求自由的解放意识 D.平等独立的州权观念 7.(2024·江西新余高三联考)杰斐逊的初稿谴责奴隶交易，明确承认奴隶也是人，并攻击英王，说英王侵 犯了黑奴作为人本应享有的所谓的天然的自由权利，但这些话并未出现在《独立宣言》的最终稿中。出 现这一变化的原因是 () A.英国政府颁布法令废除奴隶贸易 B.北美革命者对奴隶贸易意见不一 C.《独立宣言》否定天赋人权观念 D.杰斐逊态度改变，赞成奴隶贸易 第一部分必备知识通关练057 8.(2024·湖南宁乡高三调研)1776年初，英裔美国思想家潘恩在其著作《常识》中宣称：政府的权力是人民 赋予的，必须保护人民的自由与安全；君主统治危害了英国人民与北美人民的自由与安全；北美人民有 权摆脱英国统治，建立独立的共和国。潘恩意在 ) A.论证北美独立战争的合理性 B.分析英国君主立宪制的危害 C.呼吁废除美国的黑人奴隶制 D.推动独立运动走向武装斗争 9.(2024·安徽部分学校高三模拟)罗伯斯庇尔在国民大会上提出“路易应当死，因为祖国必须生”的著名 论断；当暴君消失后，一篇评论写道：“由法律之剑所溅洒的卡佩的血，为我们清洗了一千三百多年的耻 辱。我们只是从21日的星期一才真正成为共和国的公民，我们得到了被邻国作为榜样的权利。”由此可 知，法国大革命 () A.有利于近代民族国家形成 B.掀起欧洲革命浪潮 C.彻底摧毁了封建专制制度 D.得到欧洲各国拥护 10.(2024·河北衡水一模)右图是法国大革命时期创作的漫画《你们认清 我太晚了》。漫画中的国王路易十六以野猪形象出现。该漫画的寓意 是当时法国 ( A.革命原则成为社会共识 B.专制主义破坏社会秩序 C.外部势力威胁与日俱增 hmm(nm加mg, D.新旧势力矛盾开始激化 11.(2024·广东湛江一模)18世纪的英国，郡选区仍延续1429年的议会法令，民众需要具备祖传的自由持 有农身份且年收入40先令以上才有选举权。至19世纪初，英格兰以地产、产业来规定选举权的选邑有 70个。这一现象反映出，当时英国 () A.君主仍然掌握权力 B.民主政治亟须完善 C.贵族垄断选举权力 D.议会中心地位确立 12.(2024·河北保定高三模拟)在英国，18一19世纪的议会至上原则，随着行政权力的增强实际上已被抛 弃了。20世纪以来，英国已经不是议会至上，而是内阁至上，是内阁控制议会，而不是议会控制内阁。 因为议会的大多数动议由内阁提出，对于内阁的这些动议和提案，作为群体的议会，只能表示“是”或 “否”。这一局面反映了英国 () A.君主立宪制仍待完善 B.权力制衡遭到破坏 C.宪政体系下权力重构 D.政党政治受到阻碍 13.(2024·江西重点中学高三联考)2024年1月，美国联邦政府要拆除得州与墨西哥接壤的边境地区设置 的带刺铁丝网（默认允许接受移民），同时要求得州交出边境巡逻权。联邦最高法院于1月22日以 5：4的投票结果支持联邦政府。对此，得州政府称得州拥有宪法自卫权，有权防御人侵，得州已经“准 备好”与联邦当局发生冲突！与此同时，已经有十几个州向得州派出警卫增援，对得州表示支持。该事 件反映了美国 () A.联邦体制正遭受严重破坏 B.联邦法院对宪法拥有最终解释权 C.三权分立原则具有制约性 D.联邦政府与州政府间的分权制衡 0582网闪·高考一轮复习金卷历史 14.(2024·安徽名校高三模拟)在邦联建立以后近十年时间中，美国有七个州随意发行杂乱无章的纸币， 有九个州甚至建立有自己的陆军。各州各自制定和征收自己的关税，互设关卡，像对待外国人一样对 待别州的居民。各州为争夺西部土地的所有权和边界问题吵得不可开交。这一局面 () A.反映分权制衡原则存在一定弊端 B.凸显了建立联邦制度的必要性 C.表明自由主义沦为政党斗争工具 D.说明独立战争的时机并不成熟 15.(2024·河北张家口高三一模)从1876年起，温和共和派开始在法国执政。温和共和派对巴黎公社社 员实行大赦，宣布工会合法，并通过了一系列限定劳动时间的劳工立法等。法国温和共和派这些举措 旨在 () A.肯定巴黎公社的民主形式 B.杜绝保皇派的复辟 C.进一步巩固民主共和体制 D.确立社会主义制度 16.(2024·湖南长郡中学高三模拟)1884年8月，法国参众两院通过部分修改宪法的法律，规定“政府的共 和形式不得成为修改（宪法）提议的对象。凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统”。这一 规定 () A.确立了法国的共和体制 B.解决了各党派间的矛盾 C.使法国崛起为欧洲大国 D.意在防止专制势力复辟 二、非选择题 17.(2024·河北保定三模)阅读材料，完成下列要求。 材料一：组织我们的政府，是我们自然的权利…让我们为宪章加冕，从而使世人知道我们是否赞 成君主政体，知道北美的法律就是国王。因为，在专制政府中国王便是法律，同样地，在自由国家中法 律便应该成为国王，而且不应该有其他的情况。但为了预防以后发生滥用至高权威的流弊，那就不妨 在典礼结束时推翻“国王”这一称号，把它分散给有权享受这种称号的人民。 摘编自[美]托马斯·潘恩《常识》(1776年) 材料二：潘恩的思想极大鼓舞了北美民众，他被称为“美国体制之父”。《人权论》是他为了捍卫法 国革命的原则而作的，他再次提倡普遍的个人权利，追求全面平等，认为民众不仅能够将现存政府推 翻，还能够按照自己的意愿来制定宪法。此书一出，潘恩立刻被英国法庭以“煽动叛乱罪”进行审判。 当他热情洋溢地把该书献给“第二祖国”美国时，它并没有像《常识》那样给潘恩带来无上荣耀，其宣杨 的激进民主理论在美国再也不受欢迎，他的晚年在一片孤苦凄凉中度过。 ——摘编自金更兴《论潘恩的权利观》 材料三：19世纪20年代中期开始，美国出现了一股为潘恩恢复名誉的热潮。在纽约、费城、波士顿 等工业城市举行的盛大活动上，潘恩被冠以“人类权利的维护者”称号。1837年，美国社会为潘恩建造 墓碑的募集活动并没有因为严重的经济衰退而停止，大部分捐赠数额为25美分到2美元不等，绝大多 数捐献者可能并不富裕。1856年，在辛辛那提的一场纪念活动上，筹备会主席在开幕词中指出，潘恩的 灵魂不会局限于某一个国家和某一个时代，它会跨越重洋，穿越时空，警示我们不能让“自由”的“危机” 在当今社会再度上演。 一摘编自毛琼洁《试论托马斯·潘恩政治思想及其在北美的传播》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明美国独立前后是如何实践潘恩思想的。 (2)根据材料二、材料三并结合所学知识，指出潘恩形象在北美的变化，并解释原因。 18.(2024·广东江门二模)阅读材料，完成下列要求。 材料一：1721年，英国近代责任内阁在才华出众的辉格党领袖罗伯特·沃波尔领导下正式形成。 1742年，首相罗伯特·沃波尔因失去下院多数议员的信任，被迫率领内阁全体辞职。此后，一种不成文 的制度—“内阁失去下院多数信任必须辞职”的条例出现。到1784年，小威廉·皮特通过改革抑制 了当时英王乔治三世的专权倾向，他的改革得到了新议会的大力支持，皮特解散了下院重新选举议会， 此后皮特主持内阁17年，由此，责任内阁制形成，内阁开始总揽国家行政权力，对议会负责。18世纪末 到19世纪初，英国的责任内阁制得到进一步强化。 摘编自魏茂莉《探析英国的内阁制》 材料二：20世纪初期，清廷试图加强君主专制中央集权，因而有“今日急务，莫要于先立内阁，统一 中央行政机关”以及“各督抚请先立责任内阁之说”。1911年5月，清政府裁撤军机处，筹设责任内阁， 并由奕劻担任内阁总理大臣。但由于内阁成员共计13人，而满族成员高达9人，其中皇族更是独占 7人，被时人讥为“皇族内阁”。“皇族内阁”不仅由皇族奕劻担任总理大臣并对君主负责，甚至在国务大 臣的人员构成中，皇族也位居多数并占有重要席位。 一摘编自熊元彬《历史的再审视：清末“皇族内阁”研究》 某学者认为，社会环境的不同是英国和清末内阁制不同的主要原因。根据材料一和材料二，概括英国 和清末内阁制的不同，并评述该学者的观点。（要求：赞成该观点或另提出一个主要原因均可，并阐述 理由)