训练3 秦汉时期的国家制度与社会治理-【红对勾】2026年高考历史一轮复习金卷

专题二中华文明的形成与勃兴一 秦汉时期 训练3秦汉时期的国家制度与社会治理 一、选择题 1.(2024·福建莆田三模)战国时期的部分秦简中，户主名前均冠以“荆”，表明其为荆地遗民；秦统一后，六 国遗民通过重新登记户籍，成为“新黔首户”，已然不见“故六国”的标记。这是因为秦朝 () A.推行严刑峻法 B.移民地位低下 C.强化国家认同 D.户籍体系成熟 2.(2024·湖南部分学校高三联考)湖北云梦县睡虎地出土的秦律中，有一篇名为《内史杂》，其中有这样的 规定：有事情一定要用文字形式向上级请示，不能口头请示，也不能托人找关系。这一规定 () A.适应了统一帝国的需要 B.完成了文字风格的统一 C.避免了腐败现象的出现 D.缓解了不同地区的矛盾 3.(2024·河南示范高中高三联考)下表所示为秦代（部分地区）县令、县丞律令行政行为与自主行政行为 所占比例的对比情况（单位：件）。据表可知，秦朝 ( 行政运作内容 总数 律令行政所占比率自主行政所占比例 县令、县丞下达的政令与执行 34 14 41.2% 20 58.8% A.文书行政运行不畅 B.中央集权体制尚未建立 C.基层治理较为混乱 D.地方有一定行政自主权 4.(2024·山东德州高三模拟)秦朝“为驰道于天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，濒海之观毕至”；又修 直道从甘泉至九原；西南“略通五尺道”。秦朝修建这些道路的目的是 () A.加强国家行政管辖 B.建立完善的道路系统 C.防止诸侯犯上作乱 D.推动商品经济的发展 5.(2024·辽宁葫芦岛高三模拟)秦朝法律规定：“刑弃灰于道者”，“或盗采人桑叶，臧（赃）不盈一钱，可 (何)论？赀（罚）徭三旬”。这反映了秦代 () A.残暴不仁 B.重农抑商 C.刑罚严苛 D.徭役繁重 6.(2024·山东齐鲁名校联考)秦朝沿袭商鞅时代的奖励军功制：杀敌一人者赐爵一级，可以任五十石之 官；杀敌二人者赐爵二级，可以任百石之官。由此出现大批军吏担任地方官员的现象。这一现象() A.加剧秦朝统治的暴政倾向 B.标志着秦代官僚政治的形成 C.推动了秦统一六国的步伐 D.有利于秦朝中央集权的加强 第一部分必备知识通关练005 7.(2024·山东菏泽模拟)下面两幅图反映的是汉初藩封的历史变迁。这一变迁 ( 口王国 口汉郡 口汉郡 高帝十年（公元前197年） 文帝十一年（公元前169年） A.体现了中央集权的加强 B.表明地方治理政策改变 C.反映了“推恩令”的成效 D.反映了土地兼并的严重 8.(2024·甘肃武威高三模拟)汉初诸吕叛乱时，郡县官吏消极观望，未闻有讨伐诸吕者。在此情况下，齐 王刘襄、琅邪王刘泽等刘氏子弟发兵讨伐，一举平息了诸吕叛乱。这一现象反映出 () A.官僚体制忽视政治忠诚 B.血缘政治具有正向效益 C.外戚干政助推王国崛起 D.郡国并行削弱中央集权 9.(2024·福建福州一中模拟)汉武帝即位之后，采纳了主父偃的建议，颁布“推恩令”，把王国的领地割裂 成许多侯国。此外，汉武帝还以“左官律”（官吏违反规定私自到诸侯国任职，构成左官罪）等立法手段， 控制了人才资源。上述举措 () A.有利于人才选用 B.消除了地方割据隐患 C.推动了律令合一 D.丰富了国家治理手段 10.(2024·贵州黔东南三模)汉朝百官朝会，一般联席而坐，光武帝特诏御史中丞与司隶校尉、尚书令会同 并专席而坐，以示尊宠，故京师号曰“三独坐”。这 () A.加剧了统治集团的内部矛盾 B.提高了中央行政决策及执行效率 C.体现了柔道治国的政治理念 D.凸显了强化中央集权的治国方略 11.(2024·皖豫名校联考)汉朝重视户籍登记管理。据张家山汉简《奏谳书》记载，汉初颁布的“自占书名 数”令中有“诸无名数者，皆令自占书名数。令到县道官，盈卅日，不自占书名数，皆耐为隶臣妾，锢，勿 令以爵、赏免，舍匿者与同罪”的规定。据此可推知，汉初 () A.户籍制度完备 B.基层管理日趋严密 C.法律极为严格 D.统一局面得以巩固 12.(2024·皖豫部分学校联考)西汉初年，20岁以上的男丁，需屯戍京师一年。屯戍京师的正卒初至京师， 丞相一定亲自到都亭迎接慰劳；每年正月，部分正卒役满还乡，朝廷还要大摆酒席饯行，皇帝必定亲临 酒会，丞相、大鸿胪等官员也出席。这表明当时 () A.士兵社会地位较高 B.政府积极推行了优抚政策 C.中央集权得到强化 D.承担徭役是一种政治荣誉 13.(2024·安徽部分学校联考)汉文帝时已有“贤良”“孝廉”之选，但未形成正式制度，汉武帝时始以明文 规定下来，凡丞相、列侯、刺史、守、相等推举，经过考核，任以官职。不久又规定依人口的数量按比例进 0062对闪·高考一轮复习金卷历史 行选举，取消了对资产的限制。汉武帝时的上述措施 A.弱化了门阀士族观念 B.适应了思想统一的需要 C.促使察举制开始出现 D.导致人才选拔标准紊乱 14.(2024·福建漳州三模)东汉永元四年(92年)，宦官郑众帮助和帝铲除窦氏权贵集团，因功受封，迁大长 秋（官名），后又封侯，“于是中官（宦官）始盛焉”。这印证了 () A.专制制度的特性 B.士族势力的强大 C.中央集权的加强 D.选官制度的弊端 15.(2024·广东揭阳高三联考)汉代统治者十分重视对一般民众的激励，通过旌表孝悌、优待三老、表彰妇 女贞节等手段激励民众，以树立榜样，引导社会风尚。据此可知，汉代 () A.德治思想影响社会治理 B.社会道德水平显著提高 C.儒学尊崇地位得以确立 D.三纲五常成为社会规范 16.(2024·湖南雅礼中学高三模拟)秦汉统治者在将国家权力深入乡里社会的同时，还不断迁徙、打击各 种扰乱乡里的社会势力，防控土地兼并，扶持自耕农生产，以儒家思想改造乡里社会风尚。这表明统 治者 ) A.实行休养生息的治国策略 B.奉行儒法并用的治国思想 C.注重乡里社会秩序的改造 D.重视基层行政机构的完善 二、非选择题 17.(2024·福建福州模拟)历史上对秦始皇“坑儒”存在争议。阅读材料，完成下列要求。 材料一：卢生相与谋曰：“始皇为人，天性刚戾自用…天下之事无小大皆决于上…贪于权势至 如此，未可为求仙药。”于是乃亡去。始皇闻亡，乃大怒曰：“…诸生在咸阳者，吾使人廉问（察访查 问)，或为妖言以乱黔首。”于是使御史悉案问诸生，诸生传相告引，乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之 咸阳，使天下知之，以惩后。 摘编自司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料二：秦既焚书，恐天下不从所改更法，而诸生到者拜为郎，前后七百人。乃密种瓜于骊山陵谷 中温处。瓜实成，诏博士诸生说之，人言不同，乃令就视之。为伏机，诸生贤儒皆至焉，方相难不决，因 发机（弩机），从上填之以土，皆压，终乃无声。 —一摘编自卫宏《诏定古文尚书序》 材料三：昭王曾孙政并六国，称皇帝，负力怙威，燔书坑儒，自任私智。 —一摘编自班固《汉书·地理志》 材料四：从历史逻辑来看，留意于仁义之际的儒生与秦所奉行的法家治国理念并不兼容，秦帝国建 立后，儒生集团与秦始皇龃龉不断，将“坑术士”理解为坑儒也更符合历史逻辑。 摘编自白效咏《坑术士“新证”》 “史料互证”是一种历史研究方法，通过对不同的历史文献、资料进行对比、交叉验证，以寻求历史事件 的真相或更准确的解释。上述各则材料能否形成互证，证明“坑儒”的客观存在？ 18.(2024·陕西安康三模)阅读材料，完成下列要求。 材料：汉武帝以意识形态“大一统”为主导，推进了国家治理的大转型。一是在思想上摒弃“黄老刑 名”，推行尊崇儒术政策，实现了意识形态领域的“大一统”，从而奠定了两千多年封建社会“儒学”的统 治地位。二是在经济上推行“限民名田”“盐铁官营”，强化货币管理，打击豪强兼并，增加中央财政积 累。三是在政治上加强中央集权统治，完善内朝、外朝决策机制，削弱丞相权力，在地方上推行削藩，通 过实施“推恩令”，削弱以至剥夺诸侯国的权力，打击分裂势力。四是在军事上，推行“积极进攻”政策， 发动对匈奴的大规模战争以实现北方安定，多次出兵平定南越国、滇国等少数民族政权内乱，奠定了汉 帝国的基本格局。五是在外交上实施“凿空西域”战略，开创了陆上“丝绸之路”。所有这些，创造了西 汉历史上第二个发展巅峰。 —摘编自杨焕亭《话说西汉治国理念》 (1)根据材料并结合所学知识，指出汉武帝社会治理改革的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，简析汉武帝进行社会治理改革的背景。(2)示例 观点：礼仪规范影响了儒家的伦理教化。 说明：在中国古代社会，统治阶级重视对民众的教化，儒家通 过礼仪规范强调每个人的行为，通过礼仪规范来强调而非通 过语言灌输思想道德观念，从而达到维护统治的目的。如以 古代帝王为典范来改造社会，以古代贤人为榜样进行为臣之 道的教化，以家庭道德模范为榜样进行三纲五常的教化。通 过榜样的高尚品德以及模范行为去影响民众的心理与行为， 使他们不断提升个体道德境界，最终形成社会所需要的思想 品德，达到社会治理的功能。 (“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准) 评分细则：分两部分给分，观点要符合材料 阐述：史实准确，逻辑清楚，史论结合，不结合中国古代史论证 不得分 解析：(1)据材料，从饮食所蕴含的价值、礼仪规范要求、天人 合一、与伦理道德的联系方面概述其“特点”。(2)据材料，围 绕“礼仪规范对儒家思想所产生的影响”拟定观点，从统治权 威的雏护、国家社会治理功能的实现等角度予以说明 专题二中华文明的形成与勃兴—秦汉 时期 训练3秦汉时期的国家制度与社会治理 1.C根据材料并结合所学知识可知，通过户籍制度，秦朝成功将 “故六国”遗民编入户籍，这一转变说明秦朝在大力强化国家认 同，故选C项；严刑峻法与户籍无关，排除A项；重新登记户籍 并且不再标明原籍地，可见秦朝对所有民众一律平等看待，排 除B项；材料信息无法表明户籍体系成熟，排除D项。 2.A据材料可知，秦律特意规定秦朝官员上传下达必须使用文 书，这有助于加强国家对地方的管理，适应了统一帝国国家管 理的需要，故选A项；材料仅体现了向上级请示，并未说明请示 的具体内容，从中看不出文字风格，排除B项；文书只是一种传 递信息的形式，无法避免腐败，排除C项；地区矛盾只可以通过 文书形式传递给上级或中央，无法以此缓解矛盾，排除D项： 3.D据表格数据可知，县令、县丞自主行政行为所占比例较高 这说明秦朝地方具有一定的行政自主权，故选D项；据表格内 容无法得出“文书行政运行不畅”的结论，排除A项；据所学可 知，秦朝建立了专制主义中央集权制度，排除B项；表格内容涉 及的是地方行政管理，而不是“基层治理”，排除C项。 4.A据材料信息并结合所学可知，秦朝建立后，秦始皇希望能够 更好地管理和控制领土，同时扩大秦朝的影响范围，修建了多 条道路，修建道路主要服务于国家行政管辖，故选A项；建立完 善的道路系统不是秦朝统治者的主要目的，排除B项；秦朝废 除分封制，在全国推行郡县制，郡那县长官由中央任免，排除 C项；秦朝修建多条道路有利于推动商品经济的发展，但这不 是秦朝统治者的主要意图，而是客观影响，排除D项。 5.C据材料可得，即使民众所犯罪责较轻也会受到很严重的处 罚，故选C项；题千所述是对违法者的处罚，并不针对所有人， 不能据此得出秦代统治者残暴不仁的结论，排除A项；题干所 述与经济政策无关，排除B项；徭役是针对百姓的，而题干所述 处罚是针对违法者的，所以二者针对的主体人群不同，排除 D项。 6.A秦朝沿袭商鞅时代奖励军功的传统，导致统一后的秦朝出 现了大批军吏担任地方官员的现象，军人从政加强了秦朝政治 管理军事化，故选A项；秦朝以郡县制取代分封制标志着官僚 政治取代贵族政治，与材料现象不符，排除B项；据关键词“秦 朝”可知此时已实现了统一，排除C项；秦朝大批军吏担任地方 官员既有助于中央集权的加强，也可能给地方的治理和发展带 来一定的挑战，D项表述并不全面客观，排除。 7.A 据图例和郡、国分布的变化并结合所学可知，从高帝到文帝 时期，王国面积减小了，中央直接控制的郡的面积增加了，这表 明汉王朝中央集权加强了，故选A项；根据所学可知，此时期地 方治理政策并未改变，排除B项；“推恩令”实行于汉武帝时期， 与材料时间不符，排除C项；据材料无法得出土地兼并严重，排 除D项。 8.B在发生叛乱时，郡县官吏观望，但是刘姓子弟却自发发兵讨 伐，这说明血缘政治对封建统治还是具有积极意义的，故选 B项；官僚体制将任免官吏的权力集中于皇帝和中央，不应该 也不会忽视政治忠诚，排除A项；外戚千政不是题目主旨，且王 国在此之前已经存在，C项不符合史实，排除；题目所述齐王与 琅邪王等刘氏王国是维护了中央集权的，所以不能据此得出郡 国并行制削弱中央集权的结论，排除D项。 [解题启示]“反映”类选择题侧重于考查历史现象所蕴含的深 层信息，所以解题一要透过现象看本质，二要避免望文生义。 s 如看到“郡县官吏消极观望”就误选A项；看到“诸吕叛乱”就误 选C项或D项。解题的正确思维路径如下： 郡县官吏 官僚集团的 汉代刘邦建立 家天下”) 诸吕叛乱 消极观望 态度 刘氏子弟 发兵讨伐 有利于 血缘贵族 其统治 的作用 9.D据材料并结合所学可知，汉武帝颁布“推思令”，通过分割王 国领地来削弱地方势力，以“左官律”等立法手段控制人才资 源，这些举措丰富了国家治理手段，故选D项；汉武帝颁行“左 官律”的主要目的是控制人才，避免其流向诸侯国，重点在于加 强中央集权，排除A项；“消除”表述过于绝对，排除B项；材料 主要强调的是针对地方治理的措施加强了中央集权，而不是律 和令都具有法律效力（律令合一），排除C项。 10.D根据材料信息，御史中丞与司隶校尉属于监察官员，“光武 帝特诏御史中丞与司隶校尉、尚书令会同并专席而坐，以示尊 宠”体现政府对监察官员的重视，“三独坐”是要保证监察官员 的权威性，强化中央集权，故选D项；材料没有体现统治集团 内部矛盾，排除A项；由材料无法得知行政效率是否提高，排 除B项；材料没有体现柔道治国思想，排除C项 11.D 据材料可知，汉朝重视户籍登记管理，没有登记户籍的“无 名数者”需要在政令发布的三十天内自行去官府进行登记，逾 期不登记则会有严厉罪责，这有利于加强对基层民众的控制， 故选D项；材料不能说明户籍制度完备，排除A项；材料信息 反映的是对户籍登记管理的规定，其不属于基层管理措施，排 除B项；据所学可知，汉初的立法指导思想是约法省禁，“法律 极为严格”与史实不符，排除C项 12.A 据材料可知，丞相亲自到都亭迎接慰劳新到的正卒，以及 皇帝亲临酒会饯行役满还乡的正卒，这些行为都反映了西汉 朝廷对士兵的尊重和重视，这在一定程度上表明了当时士兵 在社会上的特殊地位，故选A项；材料未涉及士兵的待遇问 题，排除B项；中央集权涉及的是中央集地方系列权力于中 央，而材料未涉及对地方的管理，排除C项；材料涉及的是士 兵兵役而非徭役，且“政治荣誉”理解错误，排除D项。 13.B据材料“经过考核，任以官职…取消了对资产的限制”可 知，这些措施扩大了官吏选拔的来源，有利于选拔为国家服务 的人才，从而加强了官员与地方人才的思想统一，故选B项； 材料举措主要是官员的选拔与考核，无法说明门阀士族观念 弱化，排除A项；据材料“汉文帝时已有‘贤良“孝糜'之选”可 知，察举制在汉文帝时期已经出现，排除C项；据材料“汉武帝 时始以明文规定下来”可知，这种选拔制度在被明文规定后， 使得人才选拔更加制度化，排除D项」 14.A 据材料可知，材料涉及的是宦官因帮助皇帝夺权而受封， 说明宦官权力的大小来自君主，这体现的是专制制度下官吏 权力的变动，故选A项；材料未涉及士族问题，排除B项；材料 未涉及中央和地方的关系，排除C项；材料未涉及选官制度的 问题，排除D项。 图解历史]东汉中后期政局变化示意图 皇帝 幼主 逝 外戚专权 即位 母后临朝 君权旁落 宦官得宠 皇帝 外戚 长大 把持朝政 夺回君权 依靠宦官 15.A据材料可知，旌表孝悌、优待三老、表衫妇女贞节等手段都 属于儒家思想中德治的内容，有利于提升社会道德水平，故选 A项；材料强调的是统治者利用德治思想治理国家，但并没有 提及结果，排除B项；儒学独尊地位得以确立是在汉武帝时 期，而材料仅提及“汉代统治者”，排除C项；“三纲五常成为社 会规范”与材料主旨不符，排除D项。 16.C 材料中，统治者通过将国家权力深入乡里社会等措施，试 图建立一个有序、稳定的社会环境，确保国家的长期统治和农 业生产的发展，反映了统治者对乡里社会秩序的重视和对农 业经济的关注，故选C项；汉初统治者实行休养生息的治国策 略，与“秦汉”不符，排除A项；秦朝的治国思想是法家思想，汉 初采用“黄老之学”，二者均不是“儒法并用”，排除B项；材料 主要涉及秦汉统治者的基层管理，而这不属于基层行政机构 的完善，排除D项。 17.不能。虽然四则材料都认定坑儒的真实性，但都是后人的记 述或研究，缺乏一手材料印证。材料中关于“坑儒”细节有诸 多不同，如发生地点、手段、人数和“儒生”与“术士”的不同称 呼等，表明事件存凝。材料四属于学者基于秦所实行的治国 理念所作的推论，无史实依据。两汉时期司马迁等人的记述 3 参考答案 有着明显的主观目的，意在抨击秦的暴政，影响了记述的客观 性。（只作判断未作说明不得分，其他言之成理也可得分） 解析：首先作判断，然后考察四则材料的类型，断定其史料价 值，结合所学可知，它们都是后人的记述或研究，缺乏 手材 料印证。然后，结合材料分析，如对“坑儒”细节进行判断，发 生地点、手段、人数和“儒生”与“术士”的不同称呼等，表明事 件存疑。再如，材料四属于学者基于秦所实行的治国理念所 作的推论，无史实依据。两汉时期司马迁等人的记述有着明 显的主观目的，意在枰击秦的暴政，影响了记述的客观性 18.(1)特点：从思想、经济、政治、军事、外交等多方面入手，采取 了一系列加强中央集权、巩固和发展大一统国家的措施。思 想上尊崇儒术，加强思想控制：经济上，限制土地兼并，实行盐 铁官营，将铸币权收归中央，打击豪强和大商人，增加政府财 政收入；政治上，完善内朝、外朝决策机制，削弱丞相权力，颁 布“推恩令”，削弱诸侯国，强化君主专制中央集权；军事上，北 击匈奴，加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理；外交 上，开通“丝绸之路” (2)背景：西汉初尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，经 济得到了明显恢复，社会稳定，国力日盛。但是，社会也潜伏 着危机。诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并剧烈，大商人操控 市场和物价，匈奴为患，威胁着西汉的稳定。为了加强中央集 权，适应国家统一的发展形势，新即位的汉武帝着手进行社会 治理改革。 解析：(1)特点：据材料“以…‘大一统’为主导”“一是在思想 上…二是在经济上……三是在政治上……四是在军事 上…五是在外交上…”可得出汉武帝从思想、经济、政治、 军事、外交等多方面入手，采取了一系列加强中央集权、巩固 和发展大一统国家的措施。(2)背景：结合所学，从“与民休 息”政策的成效和局限两方面分析。 训练4秦汉时期的经济生活与文化传承 1.C据材料可知，洞庭郡守发布法令，明确运输任务一定要先尽 量使用城旦春、隶臣妾、居赀赎债类人员。只有在运送紧急任 务而不能滞留的情况下，才允许兴发徭役，这有利于保障农时 故选C项；由材料看不出郡县权力的变化，排除A项；材料反映 不出民众徭役负担沉重，排除B项；材料只反映了洞庭郡的徭 役情况，无法体现法律规定严酷细致，排除D项 2.B 据材料可知，秦朝对商人实行严苛政策，这是秦朝对抑商政 策的积极推行，故选B项；秦朝实行重农抑商政策，但材料未涉 及农业，排除A项；据材料中秦朝抑制商业发展不能得出秦朝 封建经济发展受到阻碍，排除C项；材料为史书记载的秦朝商 业政策，未涉及农业，排除D项。 3.C 据材料可知，秦代货币制度在设计方面存在割裂性，表现为 政府财政税收与民间日常用度的上下之分、商业资本循环与小 农经济运行需求的上下之分，这样的制度设计不利于维护国家 对货币的统一管理，阻碍了全国性统一市场的发展，故选C项； 货币运行在上、下两个层面存在与封建等级秩序的瓦解无关， 排除A项；这样的设计将会阻碍农业经济的发展，排除B项；这 制度设计不利于商品经济的发展，排除D项。 4.D 由材料可知，秦始皇命令李斯统一文字为小篆，从而有利于 政令的有效推行和各地之间的文化交流，故选D项；题干所述 是秦始皇统一文字字体，而不是文字的定型，排除A项；统一文 字有助于消除民族间阅读与交流的障碍，但不会消除民族文化 的地域差别，排除B项；题千所述是秦统一全国之后的举措，而 不是其统一全国之前，排除C项。 5.D 根据材料并结合所学知识可知，在汉武帝将盐铁收归官营 前，冶铁等手工业经营者难免依赖权势进行经营活动，更多地 注重产品质量和经营方式，这对提高产品质量、降低成本、改善 经营方法都具有推动作用，故选D项；材料中的私营手工业以 营利为目的，一定程度上会增强富商大贾的经济实力，对中央 集权构成威胁，排除A项；“家人相一、父子勒力”等涉及的是私 营手工业，排除B项；C项在材料中未体现，排除 6.C 根据材料“中间一男子…其后有一男子操耙耱地。前方 有三人持锄耘地…”可见，男女各有劳动分工，体现出劳动生 产中的分工协作，故选C项；材料主旨是农业生产中的分工协 作，而非土地利用效率提高，排除A项；汉代生产关系并未发生 改变，且材料反映不出农民积极生产，排除B项；材料未涉及农 业领域的多种经营模式，排除D项 7.C 据材料可知，官府垄断铁、盐、酒的生产以及进行粮食的买 卖，一方面通过垄断高利润行业增加收入，另一方面通过调控 粮食市场来防止投机、稳定经济，其最终目的都是增加政府收 入，故选C项；发展官营手工业不是政府此举主要目的，排除 A项；材料中的举措主要是为了政府自身利益，而非单纯为了 打击商人，排除B项；稳定粮食市场价格只是其中一个方面，不 是根本目的，排除D项 8.C据材料并结合所学可知，西汉政府实行“盐铁官营”与“均 输、平准之法”是为了增加政府的财政收入，加强中央集权；东 汉初期，国家经济亟须恢复，以巩固政权，政府需要放松对经济 对闪·高考一轮复习金卷历史 义 的管制，“盐铁官营”与“均输、平准之法”不再适应社会发展的 需要，故选C项，排除A项；东汉初年采取这一做法是出于国家 恢复经济、巩固政权的需要，排除B项；据材料可知，东汉初年 这一做法实际上有利于推动商品经济发展，排除D项。 [易混辨析]均输制度与平准制度 (1)所谓均输，就是调剂物资运输。令各郡国把应当纳的贡赋 都按照当地市价，缴纳当地出产的土特产，由各地均输官组织 运输工具，根据物资供需情况，或运往京师，或运往缺乏该物资 的地区出售。 (2)所谓平准，就是平柳物价，由大司农设立平准官于京师，“尽 笼天下之货物，贵则卖之，贱则买之”，以平抑物价 (3)均输、平准制度将过去由富商大贾掌握物资、操纵物价的利 权收归朝廷所有。 9,D汉武帝时期进行币制改革，最终由中央政府统一铸造五铢 钱，禁止地方郡国铸币，且铸币材料也由中央统一管理，这有利 于政府加强对财政金融的控制，也有利于保障政府的财政收 入，故选D项：货币与商业和商品经济关系密切，在实物地租盛 行的汉武帝时期，货币的变化与农民的负担关系不大，排除A 项；统一货币无论是对官营工商业还是私营工商业都有利，所 以B项的说法不符合史实，排除；铸币权统一收归中央，意味着 加强了中央集权，有利于国家稳定，而且货币的统一和稳定客 观上也有利于地方经济的发展，排除C项。 [抢分技巧]优先排除法 有不少选择题设置的四个备选项中有两个相近或相似的表述 此类选择题可首先对备选项进行辨识对照，对表述意思相近的 选项，在结合题干材料和所学知识的基础上，只要确定相近两 个选项中的一个选项是错误的，那么另一个选项一般也是错误 如本题中的A、D两项均为“有利于”，B、C两项均为“不利 。据题千材料和所学可知题干逻辑关系：“禁止郡国铸 币”→“将铸币的材料铜收归中央统管”→有利于政府加强对财 政金融的控制。据此，可优先排除含有“不利于”的B、C两项 进而增大了选对的概率 10.D 据材料盐铁官营“有一个好处就是‘取民不怨”可知，朝廷 通过把控盐铁政策一方面打击了“积居奇”的富商大贾，百 姓获得价格公允的盐、铁商品，使国家财政收入迅速增长，加 强了政府从社会汲取财政资源的能力，故选D项；“解决了王 国问题”不符合题意，排除A项；官营政策挫伤了私商积极性， 不利于商品经济发展，排除B项；西汉恢复社会经济是在汉文 帝、景帝时期，排除C项」 11.B 据材料并结合所学可知，东汉时期豪强地主势力发展迅 速，土地兼并严重，农民失去土地，只能依附豪强，而豪强地主 往往大量隐匿土地、人口，以此逃避赋税，因此出现了材料中 的现象，故选B项；这一时期自耕农经济继续发展，排除A项； 据所学可知，东汉时期统治区域比西汉时期略小，但东汉前期 社会经济较西汉有了更大的发展，因此“统治区域的缩小”不 是材料现象出现的主要原因，排除C项；东汉前期经济有了更 大发展，社会政治稳定，D项表述不符合史实，排除。 12.B 由材料可知，东汉末年两次大规模从南方向北方调拨租 米，表明当时江南地区已经得到一定的开发，故选B项；题干 所述为北方遭遇“水旱灾害”等临时性困难，并不是北方地区 经济走向衰退，排除A项；东汉末年，江南地区为贩灾调运租 米，这属于临时性措施，且材料并未将南北经济进行对比，排 除C项；题干只体现了东汉末年政府救灾职能，并未与之前进 行比较，不能得出“完善”的结论，且“政府救灾职能完善”的说 法也不符合史实，排除D项。 13.A据材料可知，东汉时期，在冬季谷物快吃完，新粮尚未成熟 的时候，布施恩德，赈济贫困的人，务必先从自己的亲族开始， 这反映了当时民间救济的出现，故选A项；材料并未涉及“精 耕细作”，排除B项；材料涉及的是“民间救济”，不是“基层治 理”，排除C项；春秋战国时期，宗法制度逐渐瓦解，排除D项 14.D 根据材料可知，西汉儒学以经世致用为宗旨，讲究实用，而 东汉却完全以考证训诂为学问，流于烦琐的文献考证而脱离 思想和生活，折射出社会发展活力的衰退，故选D项；流于烦 琐的文献考证不会巩固儒学的正统地位，排除A项；材料主旨 反映的是儒学的发展变化，无法体现东汉政治统治的腐朽，排 除B项；流于对过去文献考证，不会丰富儒学内涵，排除C 15.B据材料可知，汉武帝设立乐府，采集了原来赵、代、秦 老 地的歌谣，在祭祀仪式上使童男女一起歌唱，天子和百官都 受触动，这有利于增强国家的凝聚力，故选B项；据所学可知 汉代乐府的创立是为了满足王朝的礼乐需要和帝王们的娱乐 需要，A项不符合题旨，排除；“开创…先河”表述不符合史 实，排除C项；材料中并没有关于民族关系的描述，不能得出 “促进各民族的交往交流交融”的结论，排除D项 16.C 据材料“解决土地的丈量与赋税计算…商品流通与关税 等为主”等可知，《九章算术》以解决实际问题为导向，注重实 用性，而土地、赋税、徭役均输、关税等都是古代国家治理的重 要方面，故选C项；材料并没有涉及赋税、徭役的具体数额和 赋役情况，无法判断民众赋役负担是否沉重，排除A项；材料 4