学习主题2 课时12 做守法的公民-【一战成名新中考】2026云南中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

一战成名新中考 课时12做守法的公民 ③课标链素养 内容要求 对标考点 核心素养 政治认同 19.认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 考点1民法典 法治观念 20.认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型 考点2违法与犯罪预防犯罪 道德修养 21.认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我 考点3特殊保护 法治观念 保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 考点4善用法律 依标据本·学考点 考点①》民法典[八上第五课第一框法不可违] 1.《中华人民共和国民法典》 (1)地位：被称为“社会生活的百科全书”，是中华人民共和国第一部以法典命名的法律：在法律体 系中居于基础性地位，也是市场经济的基本法。 法治教 (2)作用：保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主 义发展要求，弘扬社会主义核心价值观。 2.民事权利的内容（八上P51) (1)人身权：生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等。 12 (2)财产权：物权、债权、知识产权、继承权、股权和其他投资性权利等。 3.民法典规定民事主体从事民事活动应遵循的原则（八上P51) (1)平等原则（法律地位一律平等）。(2)自愿原则。(3)公平原则。(4)诚信原则。 做守法的公民 (5)不得违反法律，不得违背公序良俗。(6)应当有利于节约资源、保护生态环境。 考点2违法与犯罪预防犯罪(5年5考)[八上第五课做守法的公民] 【材料关键词】新修订的治安管理处罚法、高空抛物、“开盒挂人”、网络暴力、处罚、判刑、违法案例等 ★1.法不可违的原因（八上P46、51) (1)法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 (2)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 (3)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。(2023.16) (4)遵章守法是社会和谐的保证。 ★2.违法行为（八上P48) (1)分类： 一（目了（然+++ 民事违法行为 违法行为犯罪 违 般违法 根据 行政违法行为 行为 违 违反法律 根据 一般违 为 的类别 对社会的 (刑事违 法行为 刑事违法行为 犯罪 法行为) (2)后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 3.怎样依法规范自己的行为？（八上P51) (1)认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 (2)分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 结构化知识精讲·云南道德与法治 49 (3)依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为。 (4)既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 4.刑法（八上P52) (1)内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。[2022.30(1)] (2)作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 ★5.犯罪（八上P53~54) (1)含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 (2)基本特征： 基本特 严重社会危害性 最本质特征 关系：相互联系、不 刑事违法性 法律标志 可分割，共同构成了 应受刑罚处罚性 <前二者的必然法律后果 区分罪与非罪的标准 (3)法律后果：刑罚。 ★6.刑罚（八上P54)(2022.15D) 法治教育 主刑 管制、拘役、有期徒 使用特点：只能独立适用， 刑、无期徒刑、死刑 不能相互附加并用 刑罚 罚金、剥夺政治权利、 使用特点：既可以作为主刑的 附加刑 没收财产、驱逐出境 附加刑适用，又可独立适用 ★7.一般违法行为与犯罪的区别（八上P48~56) 般违法行为 犯罪 比较 守法的公民 民事违法行为 行政违法行为(2023.16AC) 刑事违法行为(2022.19B) 社会危害 情节严重 相对轻微，社会危害性较小 程度（情节） 具有严重社会危害性 民事法律规范 行政法律规范 刑事法律规范 违反法律 (如：民法典、消费者权 (如：治安管理处罚法、道 (如：刑法等)》 益保护法等) 路安全管理条例等) 民事责任（停止侵害，排 行政制裁：行政处分（警告、 刑罚处罚：主刑[管制、拘役 除妨碍，消除危险，返还 记过、记大过、降级、撤职 (2025.16B)、有期徒刑、无期 区 财产，恢复原状，修理 法律责任 开除等)和行政处罚（警告、 徒刑、死刑]和附加刑[罚金 别 重作、更换，支付违约 罚款、没收违法所得、行政 (2024.14D)剥夺政治权利、 金，消除影响、恢复名 拘留等) 没收财产、驱逐出境] 誉，赔礼道歉等) (1)欠债不还拾金拒还 (1)故意杀人、诈骗、抢劫 (1)谎报险情(2024.15A) (2024.15D)、恶意诽谤 (2)分裂国家 (2)破坏铁路封闭网 (3)擅自翻印、销售未被授 违法行为 侵犯他人民事权利 (2024.15B) 权的书籍(2024.14) (2)未依法履行合同义 (3)扰乱社会治安等 (4)非法出售濒危野生动 务等 物等(2024.15C) (1)都属于违法行为，违反了国家的法律法规，都要承担相应的法律责任(2021.8②) 陈 (2)都具有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利益(2021.8③) 系 (3)犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪 (4)一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。犯罪一定违法，违法不一定犯罪 50 结构化知识精讲·云南道德与法治 一战成名新中考 ★8.未成年人应如何预防违法犯罪？（八上P55~56)[2024.27(1);2023.17;2021.30(2)] (1)珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，远离违法犯罪。 (2)拒绝不良诱惑，杜绝不良行为。 (3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 (4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 ⑦拓展设问明趋势 1.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中规定的不良行为、严重不良行为有哪些？请你列举出几个。 不良行为：吸烟、饮酒；多次旷课、逃学；无故夜不归宿、离家出走；沉迷网络；与社会上具有不良习性的 人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙等。 严重不良行为：结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为； 殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物等。 2.未成年人为什么会走上违法犯罪道路？ ①自身：抵御不良诱惑能力差，盲目模仿、从众心理；缺乏明辨是非的能力和自控力，法律意识淡薄； 未及时纠正不良心理、不良行为；误交损友。 法治教 ②家庭：教育方式简单、粗暴；家庭关系不和睦；父母没有尽到教育、引导的义务；家庭成员不良行为的影响。 ③学校：忽视了对学生的道德、法律方面的教育；对学生管理不到位，缺乏有效的教育手段。 ④社会：社会环境复杂，不良社会风气的影响。 3.下图中未成年人走上违法犯罪道路的过程对我们有什么启示？(2023.17) 时 12 老师批 受到学校 被公安机 被人民法 迷网络评教直偷东西电律处分医常偷关拘留，持刀抢劫院荆刑入秋 做 旷课 打骂同学 窃财物 未成年人不良行为可能发展为违法犯罪。一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。 法的 开始是沾染上了坏思想、坏习气，有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去千一些违法的事；若再 民 不回头，就会越走越远，甚至滑向犯罪泥潭。 未成年人要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；避免沾染不良习气，杜绝不良行为；增强法 治观念，依法自律，自觉遵纪守法；提高自我管理能力。 考点3》特殊保护(5年5考)[七下第十课法律伴我们成长] 【材料关键词】“四小”问题(“小眼镜”“小胖墩”“小豆芽”“小焦虑”)、校园欺凌、心理健康、网瘾、沉迷网 络、未成年人模式、全国中小学生安全教育日、首审责任制、“利剑护蕾”“法援护苗”等 ★1.未成年人为什么需要特殊保护？（七下P96~97)[2021.30(1)] (1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易 受到不良因素的影响和不法侵害。 (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 (3)保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 2.保护未成年人的法律（七下P97~98) (1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 (2)其他法律：宪法、民法典、义务教育法、劳动法等。 ★3.保障未成年人合法权益的六道防线（七下P99)[2025.26(2);2024.27(1)] 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未 成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 结构化知识精讲·云南道德与法治 51 特殊保护 主体 基本要求 联系情境 父母、其他监护人和共 家庭保护 生活上的关心照顾和思想 父母关心子女身心健康，尽 同生活的其他成年家 (基础) 上的教育培养 到陪伴、引导和教育责任 庭成员 学校保护 保障未成年人合法权益， 增设体育课，保证学生每日 学校、幼儿园和其他教 (重要作用) 促进未成年人德智体美劳 运动时间；开展劳动实践活 育机构 (2021.9C) 全面发展、健康成长 动；举办心理健康教育讲座 社会保护 国家、人民团体、企业 博物馆、科技馆免费对未成 (必不可少 创造有利于未成年人健康 事业单位、社会组织以 年人开放，设有未成年人团 的组成部分) 成长的社会环境 及其他组织和个人 队专用通道 [2022.29(1)] 网络保护 保障未成年人在网络空间 移动互联网未成年人模式 (线上线下 国家、社会、学校和家庭 的合法权益 发布 法治教育 全方位保护) 云南省教育厅、省市场监管 政府保护 各级人民政府及其有 在各自职责范围内对未成 局联合发布《云南省中小学 (主体责任) 关部门 年人实施保护 校园餐“十化”管理规定》 课时12 国家司法机关（包括公 司法保护 安机关、人民检察院 人民法院封存未成年人犯 做 (重要保障) 依法履行职责，对未成年 人民法院以及司法行 罪记录，对未成年人案件不 [2023.18B; 人实施专门保护 法的公民 政部门在内的广义上 公开审理 2022.29(1)] 的司法机关) ★4.如何保护未成年人健康成长？[2023.27(1)；2022.29(2)] (1)国家：要健全相关法律法规，加大监管力度，严厉打击侵害未成年人权益的违法行为，保护未 成年人合法权益，建立未成年人保护联动机制，为未成年人健康成长保驾护航；加大执法力度， 贯彻依法治国基本方略，为减少和预防未成年人违法犯罪提供有力保障。 (2)社会：加强社会保护，关心、爱护未成年人，营造有利于未成年人健康成长的社会环境 (3)学校：加强学校保护，加强对学生的安全意识和法治意识教育，关注学生的身心健康，定期排 查校园安全隐患，建立和完善校园安全措施等。 (4)家庭：加强家庭保护，监护人依法履行抚养、教育义务和监护职责，以健康的思想、文明的言 行和正确的方法教育、影响和引导未成年人。 (5)未成年人：①树立法治意识，自觉尊法学法守法用法；②依法行使自己的权利，自觉履行公民 应尽的义务：③增强自我保护意识和辨别是非能力，掌握安全自救的知识和方法；④拒绝不良诱 惑，杜绝不良行为：⑤学会依法维权。 考点④》法治意识依法办事善用法律[七下第十课第二框我们与法律同行/八上第五课第三框善用法律] 【材料关键词】违反法律规定、维权、法律救助、诉讼、举报、见义“智”为、“3·15”晚会等 1.为什么要树立法治意识？（七下P101~102) (1)法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 (2)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，有利于全面推进依法治 国、建设社会主义法治国家。 52 结构化知识精讲·云南道德与法治 一战成名新中考 (3)人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 (4)树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 2.树立法治意识的要求（七下P101)》 (1)对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。(2)提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性。 ★3.怎样做到依法办事？（七下P102~103) (1)树立法治意识。(2)遵守各种法律、法规。通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 (3)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定 捍卫者。 4.当合法权益受到不法侵害时，应如何依法求助？（八上P58~59) (1)及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 (2)通过法律服务机构来维护合法权益。（如：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等） (3)寻求国家的法律救济。（如：依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举 报，必要时可以直接向人民法院起诉) ★5.青少年应如何同违法犯罪作斗争？（八上P61~62) (1)见义勇为：当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，要敢于并善于依法维 法治教 护正当权益。 (2)见义“智”为：要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量， 采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 梁 (3)同违法犯罪作斗争的常见方法：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助：②虚张声 12 势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征；④了解违法犯罪分子的去向： ⑤保护好作案现场。 做 6.作为国家未来的建设者，青少年要如何为法治中国建设贡献自己的力量？（七下P103) (1)学习法律方面：认真学习法律知识，了解法律基本内容，树立法治意识。 法的公 (2)遵守法律方面：提高道德修养；依法自律，自觉守法；树立法治观念，维护法律权威；法律要求 做的必须去做，法律禁止做的坚决不做：依法行使自己的权利，同时尊重和维护他人和集体的合 法权益，自觉履行应尽的义务。 (3)依法维权方面：在权益遇到侵害时，通过法治方式维护自己的合法权益，并积极运用法律帮助 他人维权。 7.青少年要如何尊法守法？（八上P62) (1)积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 (2)做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 (3)努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 ⑦拓展设问明趋势 请你从欺凌者、被欺凌者、旁观者的角度，为未成年人有效预防和应对校园欺凌献计献策。 ①欺凌者：增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；避免沾染不良习气，杜绝不良行为，预防违法犯罪。 ②被欺凌者：增强自我保护意识，既不能以暴制暴，也不能忍气吞声，善用法律保护自己，做到依法维权； 机智求助他人，向家人和学校寻求帮助；向公安机关请求保护，向人民法院提起诉讼 ③旁观者：明辨是非，面对非正义的行为，既要敢于斗争，又要讲究策略，采取机智灵活的方式，做到见义 “智”为。 (复习检测·请完成《分层作业本》42-45页习题) 结构化知识精讲·云南道德与法治 53