第2单元 第5课 做守法的公民-【一战成名新中考】2026河南中考道德与法治·一轮复习·精讲册（讲册）

一战成名新中考 第五课 做守法的公民 思维导图·建体系 民事违法行为（民事责任） 违法行为分类 行政违法行为（行政制裁） 般违法行为 都要承担 刑事违法行为（刑罚处罚）]犯罪 法律责任 法不可违 认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为 遵章守法的做法增强守法观念，严格遵守法律规定 依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为 严重社会危害性（最本质特征） 犯罪的基本特征刑事违法性（法律标志） 相互联系 应受刑罚处罚性（必然法律后果） 不可分割 法律后果 守法的公 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 刑罚 预防犯罪 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 八年级（上 珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 杜绝不良行为 加强自我防范 增强法治观念，依法自律 从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然 第 遇到侵害 法律服务机构、国家的法律救济 依法维权 善用法律 诉讼：最正规、最权威的手段，维权的最后屏障 (依法维权) 同违法犯 罪作斗争 见义勇为：敢于并善于依法维护正当权益 见义“智”为：善于斗争，采取机智灵活的方式 单元遵守社会规 核心金句·抓要点 1.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（重要性） 2.违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 3.【易错点】无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。（后果） 4.【易错点】一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 5.犯罪的三个基本特征是严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法 律后果)。 6.预防犯罪，我们要认清犯罪危害，杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，避免沾染不良习气，自觉遵纪守 法，防患于未然。（做法） 7.在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 8.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 9.【易错点】在面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力 量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 精讲册·河南道德与法治 137 依标据本·学考点 考点①法不可违 【名言古语解读】 【材料关键词】高空抛物、偷窃、抢劫、走私、诈骗等。 法网恢恢，疏而不漏。 1.法不可违的原因（法律的重要性）(P46) 法不可违 (1)法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。 【知识点拨】 (2)法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指 ①违法行为对社会的 引作用) 危害程度不同，只有 (3)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用) 对社会的危害达到触 (4)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 (5)在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，尊法守法 犯刑法的严重程度 是我们的共同追求和自觉行动。 时，才被认为是犯罪； 年级（上 2.违法行为的含义、分类及后果(P48) ②对不同的违法行 (1)含义：指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 为，分别采取不同的 (2)分类： 强制方法。 违 民事违法行为 一般 根据违反 违法行为 违 法律的类别分为 行政违法行为 根据对社会的 第二单 为 危害程度分为 法行 刑事违法行为 犯罪 【一目了然】 (3)后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 ▲3.一般违法行为与犯罪的辨识(P48~54) 违法行为 犯罪 守 比较 触犯法律 法律责任 典型表现 会 没有依法履行 民事责任（停止侵害，消除危 注：犯罪必然是违法 则 合同义务，欠债 民事违 民事法律规范 险，返还财产，赔偿损失，支付 行为，但违法行为不 不还，拾到别人 一般违法 法行为 (如民法典) 违约金，消除影响、恢复名誉， 一定是犯罪。 的物品拒绝归 行为（对社 赔礼道歉等) 还等 【知识点拨】 会危害程度 行政制裁：行政处分（警告、记 ①行政违法行为的主 相对较轻) 行政法律规范 谎报险情、破 行政违 过、记大过、降级、撤职、开除 (如治安管理 坏铁路封闭 体之间存在管理与被 法行为 等)和行政处罚（警告、罚款、没 处罚法) 网等 管理的关系，如公民违 收违法所得、行政拘留等) 刑罚处罚：主刑（管制、拘役、 反交通法规会由交警 犯罪 拦路抢劫，殴 刑事违 刑事法律规范 有期徒刑、无期徒刑、死刑) 部门对其进行处罚； (对社会危 打他人致人重 法行为 (如刑法) 和附加刑（罚金、剥夺政治权 ②民事违法行为的主 害程度严重) 伤甚至死亡等 利、没收财产、驱逐出境) 体是平等的，包括公 (1)区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的法律责任 一般违法 民与公民、公民与企 不同 行为和犯 业，如买卖双方签订 罪的区别 (2)联系：都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。二般 违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为，如果不及 合同，一方违约的行 与联系 时改正，发展下去就可能陷入犯罪的泥沼 为，是民事违法行为。 138 精讲册·河南道德与法治 一战成名新中考 4.遵章守法的要求/做法(P51) (1)要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 (2)要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（预防行政 违法)】 (3)要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的 权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（预防民事违法) 考点2预防犯罪 【材料关键词】刑罚处罚、判刑、有期/无期徒刑、拘役、罚金等。 1.刑法的内容与作用(P52) (1)内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 (2)作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 ▲2.犯罪的含义、基本特征及法律后果(P53~54) (1)含义：是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 (2)基本特征： 八年级（上册 严重社会危害性（最本质特征）】 三个基本特征相互联系、不 犯 罪 刑事违法性（法律标志） 可分割，共同构成了区分罪 与非罪的标准 应受刑罚处罚性（必然法律后果） (3)法律后果：刑罚。 第二单元 3.刑罚的含义及分类(P54) 【知识点拨】 ①拘役、罚金、刑事拘 遵 (1)含义：又称刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强 留适用于刑事违法行 社 制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 为（犯罪）：行政拘留、 (2)分类： 规 罚款适用于行政违法 刑罚 行为： ②驱逐出境指对在中 主刑 附加刑 国境内犯罪的外国人 或无国籍人，强制其 管制 鋆 有期徒刑 无期徒刑 死 罚金 夺政治权 收财产 离开中国境内的刑罚 逐出境 方法； ③主刑只能单独使 4.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中规定的不良行为、严重不良行为 用，不能附加并用；附 (P56·相关链接) 加刑可与主刑并用， 也可独立使用；主刑 吸烟、饮酒；多次旷课、逃学；无故夜不归宿、离家出走；沉迷网络；与社会上 在前，附加刑在后。 具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；进入法律法 规规定未成年人不宜进入的场所；参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷 不良行为 信、邪教等活动：阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内 容的读物、音像制品或者网络信息等：其他不利于未成年人身心健康成长 的不良行为 精讲册·河南道德与法治 139 结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅 滋事行为：非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；殴打、 严重不 辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体：盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财 良行为 物：传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表 演；吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；参与赌博赌资较大；其他严重危 害社会的行为 ▲5.未成年人加强自我防范，预防违法犯罪的做法(P55~56) 【名言古语解读】 (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ①勿以恶小而为之， (2)杜绝不良行为 勿以善小而不为。/ (3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 罪孽本自微末始，陷 (4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 身囹固悔方迟。 年级 【关键词记背】①认清危害②杜绝不良③增强观念④防患未然 预防违法犯罪， 要从杜绝不良行为 ⑦备考拓展 册 做起 1.未成年人违法犯罪的危害 ②守法朝朝乐，违法 (1)对个人：不利于自身健康成长，荒废学业，影响将来的生活。 日日愁。 第 (2)对被侵害者：侵犯他人的合法权益，危害他人生命财产安全。 一—增强法治意识， (3)对家庭：破坏家庭幸福和睦，引发亲子矛盾，对家庭成员造成经济损失和精神 单 自觉守法 元 伤害。 遵 (4)对社会：败坏社会风气，危害社会治安，影响社会和谐稳定。 守 2.如何预防未成年人违法犯罪？ 社 会 (1)国家：①完善相关法律法规，加大执法力度，严厉打击未成年人违法犯罪行为： 则 ②加强治安管理，营造文明和谐的社会环境。 (2)学校：加强对未成年人的道德和法治教育，科学管理，注重引导未成年人遵纪 守法。 (3)家庭：要以健康的思想和良好的品行教育影响未成年子女。 (4)个人：①加强自身的思想道德修养，提高法律意识：②抵制不良行为，预防违法 犯罪。 考点3善用法律（依法维权）(5年1考) 【材料关键词】和解、调解、（劳动）仲裁、起诉、见义“智”为、法律武器、维护合法权益等。 1.遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们应怎样依法维权？（依法维权的途 径)(P58~59)(2025.19) 要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 (1)可以通过法律服务机构（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中 【关联考点】 心等)来维护合法权益。 ①依法办事：依法办 (2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院 事就要遵守各种法律 法规，养成尊法学法 或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院 守法用法的习惯。 起诉。 (七下第十课)》 140 精讲册·河南道德与法治 一战成名新中考 ▲2.诉讼的地位、适用情况(P60) ②维护权利守程序： (1)地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权 维护权利的方式包括 益的最后屏障。 和解、调解、仲裁和诉 (2)适用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定 讼等。公民权利受到 只有通过诉讼途径才能维护合法权益。 损害，要依照法定程 序维护权利。（八下 3.诉讼的类型(P60·相关链接) 第三课) (1)民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民 事案件和解决民事纠纷的活动。 (2)行政诉讼：俗称“民告官”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法 诉讼程序解决行政争议案件的活动。 (3)刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查 明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 4.青少年为什么要有勇有谋地同违法犯罪作斗争？(P61) (1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 (2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 八年级（上册 (3)未成年人体力不具有优势，心智尚未成熟，自我保护意识和能力不强，如 果鲁莽行事，自己极易受到伤害。 ▲5.青少年应如何同违法犯罪作斗争？(P61~62) (1)见义勇为：当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时， 要敢于并善于依法维护正当权益， (2)见义“智”为：面对违法犯罪，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提 下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作 斗争。 (3)掌握常见方法：①及时拨打110报警电话或争取其他成年人的帮助： 第二单元遵守社会规则 ②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征； ④了解违法犯罪分子的去向：⑤保护好作案现场。(P62·方法与技能) 6.我们应该如何做一名尊法守法的公民？(P62) (1)要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 (2)做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的 忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 膏易错警示 1.任何违法行为都要受到刑罚处罚。 改正： 2.具有社会危害性的行为，都是犯罪行为。 改正： 3.不良行为一定会发展为违法犯罪 改正： 4.公民合法权益受侵害可向公安机关提起诉讼。 改正： 5.面对违法犯罪行为，公民要不顾一切地制止。 改正： 精讲册·河南道德与法治 141 教材栏目·深挖掘 1.（P52·拓展空间改编)小王家里饲养的宠物狗经常夜里狂吠，严重影响周边正常生活，对此邻居很有意见， 多次与小王交涉，小王却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常现象。” 《中华人民共和国治安管理处罚法》 第八十九条（节选）饲养动物，干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，或者放任动物恐吓他人的， 处一千元以下罚款。 为有效解决此种困境，请为小王的邻居提出几条维权建议。 ①可以与小王协商，在友好的氛围中沟通，使其认识到错误，妥善解决问题：②若协商不成，可向小区物业 反映情况，请求物业帮忙调解：③也可以依据相关法律规定，向公安机关报警，让公安机关依法处理：④或 向人民法院提起民事诉讼，解决困境。 八年级 2.(P55·探究与分享改编)15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手 好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自 己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安 册 机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多 次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 第 (1)【拓展设问】陈某拦路抢劫属于什么违法行为？运用所学知识分析判定的依据。 单 违法行为：刑事违法行为（犯罪）。 元 依据：①陈某的行为侵犯了他人的人身和财产权利，具有严重社会危害性；②陈某的行为触犯了刑法，具有 遵 刑事违法性；③陈某被判刑，受到刑罚处罚。 社 (2)【拓展设问】陈某的行为变化轨迹，给我们带来哪些警示？ 会 ①不良行为如果不及时纠正，就可能发展成为违法行为：②不良行为/一般违法行为和犯罪之间没有不可 则 逾越的鸿沟。有不良行为/一般违法行为的人，若不及时纠正，任其发展下去，就可能导致犯罪：③我们应 增强法治观念，依法自律，做自觉守法的人；④从小事做起，避免沾染不良习气；⑤自觉遵纪守法，防患于未 然，认清犯罪危害，远离犯罪。 3.(P61·探究与分享改编)课堂上，老师给同学们分享了一则案例： 案例回顾 快递员小张送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。在签收快递的时候，小张悄悄观察 了屋内的情况，发现他们正利用手机或电脑与外界联系，怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色地离开出 租房后，及时拔打电话报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的情报信息。 结合小张的行为，就青少年如何与违法犯罪行为作斗争提一些合理化建议。 ①日常生活中遇到违法犯罪行为，我们既要敢于斗争，又要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧 妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ②掌握一些同违法犯罪作斗争的常见方法，如及时拨打110报警电话或者寻求其他成人的帮助：虚张声 势，与犯罪分子巧妙周旋：记住犯罪分子的体貌特征，以便于向警方提供更多信息等。 142 精讲册·河南道德与法治 一战成名新中考 议题探究·提能力 教学提示：以“远离违法犯罪”为议题，以角色扮演、情景剧等方式，了解校园暴力和不良行为的表现形式及 其危害，做一个遵纪守法的好学生。 为营造尊法学法守法用法的氛围，提升法治素养，小郑所在班级以“远离校园霸凌，共建法治社 会”为主题，开展议题式学习，请你参与。 【子议题1 明晰行为】 “到底哪些行为才是校园霸凌行为？”第一小组同学们展示了校园暴力、不良行为、严重不良行 为的具体表现。 校园暴力：借助身体优势打 不良行为：吸烟、饮酒、多 击弱小同学；离家出走 次旷课、非法携带管制器具 严重不良行为：盗窃、哄抢；吸食、注射毒 品；传播淫秽读物；用污言秽语攻击同学 八年级（上册 (1)请你指出上述分类中存在哪些错误。(3分)→看分作答 →材料范围 一设问美型：是什么 第二单元遵守社会规则 【子议题2现状分析】 “为什么校园霸凌事件时有发生？”第二小组同学们搜集到以下资料： 某区中小学应对校园霸凌调查情况数据图 21% 11%其他 吸烟酗酒 2 12% 17% 28% 求助家长 逃学缺课 沉迷网络 55% 来松 45% 忍气吞声 22% 诉 23% 老师 打架斗殴 校园霸凌者的常见行为 遭遇霸凌后，你会如何处理？ 遭遇霸凌后，你是否会考虑法律援助？ (2)观察数据图，分析校园霸凌事件在中小学阶段更容易发生的原因及带来的危害。(6分)→看分作答 一材料范国 一限定作答对象、主体 →设问类型：原因美、影物 精讲册·河南道德与法治 143 【子议题3我在行动】 2025年5月底，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》，并下发 基础教育规范管理负面清单(2025版)，清单中提出严禁学校漠视、纵容以多欺少、以强凌弱、以大欺 小等学生欺凌行为。 (3)为响应教育部文件要求，第三小组同学向全班同学发出如下倡议，请你完成倡议书内容。(4分) 倡议书 同学们，我们要勇于对校园霸凌说“不”： 不做受害者，我们要：① 不做霸凌者，我们要：② 不做附和者和冷眼旁观者，我们要：做有正义感的人，在保证自己安全的前提下，寻找有 效的方法，做到见义“智”为。 八年级（上册 倡议人：××× 2025年6月7日 学考对接·练真题 1.[2025解析与检测]下边漫画《教育挽救》告诉我3.[2025河南19]中学生小豫到超市购物，从超市 第 们 出来时报警器突然鸣叫起来，几名超市保安要 求对他进行搜查。见对方态度蛮横，小豫只能 元 暂时接受了强制搜查，结果证实他没有夹带未 遵 购买的超市物品。回到家后，小豫立刻向爸爸 讲述了这件事，让他联系超市进行协商，要求 教育挽救 对方道歉。由于对方拒不沟通，小豫一纸诉状 则 ①国家司法机关对未成年人实施特殊保护 将超市及保安告到人民法院。同学小丁得知 ②通过教育就能阻止未成年人违法犯罪 此事，劝解小豫：“你在紧急情况下能安全脱身 ③小小少年实施犯罪行为不要紧 就行了，又没受什么损失，就别再追究了。” ④预防犯罪需要未成年人杜绝不良行为 结合材料，联系道德与法治课程内容，对 A.①②B.①④C.②③D.③④ 小丁的观点进行辨别与分析。(8分) 2.[2025解析与检测]小光在班级微信群里发布了 同学小明的一些照片，其中有几张明显是在丑 化小明，使得小明遭到同学们的嘲笑。对此， 小明心生不满，便把小光的照片制作成“大猩 猩”的模样，也发到了班级微信群。小明的做 法 () ①是以其人之道还治其人之身，属于合理维权 ②侵犯了小光的人格尊严，是行政违法行为 ③会激化同学矛盾，是缺乏法律意识的表现 ④没有依法维护自身合法权益，不值得提倡 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 请完成《分层作业本》P49~50习题 144 精讲册·河南道德与法治同等对待，不同情况差别对待 3.(×)改正：社会为每个人提供同等的发展机会和条件 4.(×)改正：公平是相对的，没有绝对的公平，我们要追 求相对的公平 【学考对接·练真题】 1.A2.B 八年级（上册） 第一单元走进社会生活 【易错警示】 1.(×)改正：个人在社会中成长，人的生存和发展离不 开社会 2.(×)改正：青少年应该从小培养亲社会行为 3.(×)改正：公民的政治权利由宪法和法律赋予，不能 随意扩大：网络拓宽了民主渠道 4.(×)改正：公民在网上发布言论要遵守道德和法律 5.(×)改正：合理利用网络 【议题探究·提能力】 (1)①我国未成年人上网人数逐年增加，互联网普及率 不断提高：②大多数青少年具有一定的网络安全意识。 (2分) (2)①提高安全防范意识，保护个人信息，不要将财物或 账号、密码等交给陌生人：②增强法治意识，自觉尊法学 法守法用法，预防违法犯罪；③提升网络素养，学会辨析 网络信息，合理利用网络；④积极举报网络诈骗行为。(4 分) (3)②理性参与网络生活，提高媒介素养，学会“信息节 食”。 ③不在互联网上随意留下个人的真实姓名、地址等隐私。 ④不下载非正规网络软件，不点击来源不明的网络链接。 (3分) 【学考对接·练真题】 1.A2.B 3.暑假里，小明同学每天从早到晚手机不离手的行为是 不正确的，他没有认识到过度使用手机的危害。 虽然小明使用手机可以阅读新闻、了解时事，联系 亲友、增进感情，查阅资料、学习新知，休闲娱乐、放松 身心，但是他每天拿着手机早起看新闻、走路聊天、坐 车查资料、睡前玩游戏，会使他沉迷于手机，导致视力 下降，有害身心健康，影响学习和生活。他走路时使用 手机还易发生交通事故，危害人身安全。 10 参考答案及重难题 所以，暑假里，小明应做好学习、运动、家务劳动 社会实践等活动的规划，科学安排使用手机的时间，做 到劳逸结合，争取实现全面发展。(8分) 第二单元遵守社会规则 第三、四课社会生活离不开规则社会生活讲道德 【易错警示】 1.(×)改正：社会规则不是一成不变的，有的需要制定、 废除或加以调整和完善 2.(×)改正：违反社会规则的行为不一定违法，只有违 法行为才会受到法律制裁 3.(×)改正：尊重他人应当平等对待他人 4.(×)改正：有时候也需要善意的谎言 5.(×)改正：不违法是人们行为的底线 【学考对接·练真题】 1.A 2.C【解析】考查点：社会秩序。解题思路：分析题干， 公共生活需要公共秩序，我们要自觉遵守公共秩序。 依次排队、乘坐公共交通工具时按秩序上下都是遵守 公共秩序的行为表现，①③正确：使用公勺、公筷分餐 强调文明礼仪，②错误：签订劳动合同与主旨不符，④ 错误。 3.B4.B5.C 第五课做守法的公民 【易错警示】 1.(×)改正：任何刑事违法行为 2.(×)改正：严重社会危害性 3.(×)改正：不良行为若不及时纠正，有可能会发展为 违法犯罪 4.(×)改正：人民法院 5.(×)改正：采取机智灵活的方式，见义“智”为 【议题探究·提能力】 (1)离家出走属于不良行为；非法携带管制器具属于严 重不良行为：用污言秽语攻击同学属于校园暴力。(3 分) (2)原因：①未成年人身心发育不成熟，法治意识淡薄， 辨别是非、自控能力不强：②未成年人自我保护能力较 弱，更容易受到伤害；③部分未成年人缺乏维权意识，受 到伤害后没有寻求有效的保护，助长校园霸凌者的嚣张 气焰。(3分) 危害：①侵犯了受害者的生命健康权和人格尊严，对受害 解析·河南道德与法治 者造成严重的身心伤害：②施暴者的行为若不及时纠正， 很容易走上违法犯罪道路，受到道德谴责和法律惩罚：③ 扰乱学校正常的教学秩序、败坏校园风气。(3分) (3)①增强安全意识、自我保护意识、自我防范意识，遇 到霸凌行为立即向家长、老师报告或报警，通过法治方 式，维护自身权益。 ②增强法治意识，依法自律，做一个自觉尊法守法的人， 要避免结交不良友伴，避免沾染不良习气。(4分) 【学考对接·练真题】 1.B2.D 3.小丁的观点是错误的，是缺乏法治意识的表现。小丁 应当认识到，我们要敢于并善于依法维护自己的正当 权益。 超市保安对小豫进行强制搜查，侵犯了小豫的人 身自由权利，损害了小豫的人格尊严，小豫应当依法维 权。小豫在对方态度蛮横的情况下，能在保全自己、减 少伤害的前提下灵活处理，事后通过协商、诉讼等方式 维权，说明他讲究策略，有法治意识。同时，小豫知法、 用法的维权之举还能帮助他人认识到违法无小事，让 更多的人遵纪守法，这是承担社会责任、维护社会正 义、促进社会和谐的表现，更是参与法治中国建设的应 有之义。 中学生应明辨是非、善于选择，遇事找法、解决问 题靠法，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵 守者和坚定捍卫者。(8分) 第三单元勇担社会责任 【易错警示】 1.(×)改正：责任会随角色的变化而调节 2.(×)改正：改变自身态度，提升自身素质，勇于承担 责任 3.(×)改正：尽己所能 4.(×)改正：丰富人生阅历，促进自身成长 【议题探究·提能力】 观点对接 ②坚持敬业奉献，践行了社会主义核心价值观 ③维护国家安全，坚持国家利益至上 (1)守护是对文明、城市与国家安全的责任担当。家书 守护者抢救历史记忆，传承家风文化，守护人类文明根 脉：城市守护者以平凡劳动保障城市运转，彰显敬业奉献 精神：国家安全守护者挺身而出，用行动诠释国家利益至 参考答案及重难题解材 一拢成名新中考 上。他们以不同方式守护美好，启示我们应心怀责任，在 各自岗位发光发热，共同构筑守护之墙。(6分) (2)①当历史博物馆志愿讲解员(2分)②提高绿色环保 意识(1分)③学习植树技能(1分) 【学考对接·练真题】 1.D【解析】考查点：责任担当、生命价值。解题思路：阅 读题干，服务百姓暖人心的党员干部，守护健康“不打 烊”的医护工作者，执勤巡逻不停歇的公安民警…每 个人都能在自己的岗位上尽责，他们体现的是责任担 当，彰显出生命价值，D正确：我们不能舍弃家庭，A错 误；材料未体现鼓励加班，B错误：并非无奈之举，C 错误。 2.C3.C 4.“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和 国画，是亲社会行为，这有利于他们在社会中成长；他 们的行为是关爱他人、服务社会的表现：他们的行为是 活出生命精彩、实现生命价值的表现，得到了小朋友们 的肯定：他们发挥特长、分工协作完成任务，是善于合 作的表现；他们钻研儿童心理学和国画技法教学，让小 学生们进步更快，是主动增强能力、提升素质、承担责 任的表现；等等。(6分) 5.(1)出旗、唱队歌、鼓号、呼号、宣誓、退旗等。(2分) (2)中国共产党党史、中国共产主义青年团团史、中国 少年先锋队队史：党、团、队之间的关系：优秀共产党 员、共青团员、少先队员的先进事迹；等等。(4分) (3)《国际歌》《义勇军进行曲》《光荣啊，中国共青团》 《我们是共产主义接班人》《没有共产党就没有新中 国》等。(3分) (4)学习了解“五史”：坚定理想信念：听党话，跟党走； 培养优良品德；勤奋学习知识；锻炼强健体魄；培养高 雅情趣：培养劳动精神：维护国家安全：积极奉献社会： 等等。(3分) 第四单元维护国家利益 【易错警示】 1.(×)改正：国家利益是人民利益的集中表现 2.(×)改正：在不损害国家利益的前提下，我们可以追 求正当的、合法的个人利益 3.(×)改正：人人都是维护国家安全的主角。/我国到 本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队 4.(×)改正：维护国家安全是每个公民的义务，中学生 ·河南道德与法治 11