第2单元 第3、4课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德-【一战成名新中考】2026河南中考道德与法治·一轮复习·精讲册（讲册）

第二单元遵守社会规则 第三、四课社会生活离不开规则侧社会生活讲道德 思维导图·建体系 社会秩序 社会正常运行需要秩序（对社会） 的重要性 社会秩序是人民安居乐业的保障（对个人） 社会规则明确社会秩序的内容 规则与秩序的关系 维护秩序 社会规则保障社会秩序的实现 遵守规则 社会规则划定了自由的边界 规则与自由的关系 社会规则是人们享有自由的保障 遵守规则 需要他律和自律 八年级（上册 自觉遵守规则 需要发自内心地敬畏规则，将规则作 为自己行动的准绳 维护和改进规则：规则不是一成不变的 会生活离不开 尊重是交往的起点（对个人） 原因 尊重使社会生活和谐融洽（对社会） 尊重他人 积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考； 做法 学会欣赏他人 第二单元遵守社会规则 是一个人立身处世的前提（对个人） 重要性 促进社会和谐（对社会） 会生活 体现国家形象（对国家） 文明有礼 要态度谦和、用语文明 道 要求 要仪表整洁、举止端庄 要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容 地位 是中华民族的传统美德 是一项民法原则 是一个人安身立命之本（对个人） 诚实守信 重要性是企业的无形资产（对企业） 促进社会文明、国家兴旺（对社会和国家） 做法 树立诚信意识、运用诚信智慧、珍惜个人的诚信记录 核心金句·抓要点 1.社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。（重要性） 2.【易错点】社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。 3.【易错点】公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由 和权利。 4.遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。（做法) 5.尊重他人要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。（做法） 130 精讲册·河南道德与法治 一战成名新中考 6.文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐，体现国家形象。 7.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明：仪表整洁、举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 (做法) 8.诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，是一项民法原则。 (地位) 9.诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，能促进社会文明、国家兴旺。（重要性) 10.践行诚信，需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。（做法） 依标据本·学考点 考点①维护秩序遵守规则(5年3考) 【材料关键词】自觉排队、礼让行人、禁烟场所、保持安静、交通规则等。 1.社会秩序的重要性（社会生活为什么需要秩序？）(P23)》 (1)对社会：社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序能避免混乱、减少障碍、 化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 八年级（上册 (2)对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环 境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有 公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 2.社会规则的种类：道德、纪律、法律等。(P25) 【一目了然】 3.社会规则如何维护社会秩序？(P25) 二单元 规则 (1)社会规则明确社会秩序的内容，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其 法律 遵 责，各得其所。 【知识点拨】 社会 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该 靠 如何处罚，从而保障社会的良性运行。 违 强制 纪 则 「性 「律 会组 织 ▲4.社会规则与自由的关系(P27~28)》 施法 强制 会 (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法 (有形)律 力实 律等社会规则的约束；②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的社 则 的 非强 道 靠社 会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 处 制性「德 (2)社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目的不是限制自 措 L措施风 (无形)俗 现 由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行：②违反规则、扰 【关联考点】 乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 法治与自由的关系： 【关键词记背】①划定边界②保障自由 法治标定了自由的界 ▲5.我们应该如何自觉遵守社会规则？(P28~29) 限；法治是自由的保 (1)遵守社会规则需要他律和自律。他律即监督、提醒、奖惩等外在约束；自障。（八下第七课） 律即自我约束。 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的 准绳，内化于心外化于行。 【关键词记背】①他律+自律②敬畏规则 精讲册·河南道德与法治 131 6.如何坚定维护规则？(P30) (1)从自己做起，自觉遵守规则。 (2)在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 7.劝导他人遵守规则时应注意什么？(P30·方法与技能)》 (1)有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 (2)有“理”。要晓之以理，采用对方能够接受的方式。 (3)有“节”。劝导时要注意适可而止。 ▲8.积极改进规则的原因及做法(P31)(2023.19) (1)原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，有的 规则需要制定，有的规则需要废除，有的规则需要加以调整和完善。 (2)做法：①积极参与规则的改进和完善：②善于与他人沟通交流、寻求共 识；③积极为新规则的形成建言献策。 年级 ▲9.日常生活中遵守规则和违反规则的表现 (1)遵守规则的表现：①公共场所秩序：购买商品、等候服务时自觉排队，在图书馆不 册 大声喧哗，不随地吐痰等：②交通秩序：乘坐公共交通工具按秩序排队上下车，遵守 交通规则，不闯红灯等：③生产秩序：遵守企业规章制度，及时维护、保养生产设备等； ④社会管理秩序：不故意损坏文物，不妨害公务等。(2025.11；2021.10) 第 (2)违反规则的表现：①生活秩序：地铁饮食、外放音频，在公共场所大声喧 单 哗，随意践踏草坪、攀折花草树木，乱扔垃圾，在景区乱刻乱画、损坏文物等： 元 遵 ②交通秩序：过马路闯红灯，酒后驾驶等。 守 考点2尊重他人(5年1考) 【名言古语解读】 社 【材料关键词】尊重隐私、尊重环卫工人、尊重劳动成果、礼貌用语、辱骂、损害他人名誉 ①敬人者，人恒敬之。 规 则 歧视他人等。 (2024.17) 1,为什么要尊重他人？（尊重他人的重要性）(P32~34) 尊重他人 (1)对个人：尊重是交往的起点。①每个人都是有尊严的个体，都希望得到 ②己所不欲，勿施 他人和社会的尊重；②受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体 于人。 在人际交往中要 验；③如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等 学会换位思考 (2)对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前 ③尺有所短，寸有 提，是文明社会的重要特征；②尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成 所长。 互敬互爱的融洽关系：③尊重有利于促进社会进步，提高社会文明程度。 善于发现他人的 ▲2.如何尊重他人？(P35~36)(2025.11) 优点，学会欣赏他人 (1)积极关注重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有 的、适当的关注和热情的帮助。 (2)平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的，要发自内心地 尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不能以家境、身体等方面的原因而轻 视、歧视他人。 (3)学会换位思考。①要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他 人；②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自 己一样尊重他人。 132 精讲册·河南道德与法治 一战成名新中考 (4)学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的 优点和闪光点，给予他人积极的评价。 【关键词记背】①关注、重视②平等对待③换位思考④欣赏和赞美 考点3文明有礼(5年2考) 【名言古语解读】 ①不学礼，无以立。/ 【材料关键词】以礼待人、礼貌用语、主动问好等。 人而无礼，焉以为 1.礼的含义和主要表现(P37) 德。/人无礼则不生， (1)含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 事无礼则不成，国家 (2)主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 无礼则不宁。/礼义 2.为什么要文明有礼？（文明有礼的重要性）(P37~39) 廉耻，国之四维。四 (1)对个人：是一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人思想道德素 维不张，国乃灭亡。 质、科学文化素质和交际能力的外在表现；②文明有礼会使人变得优雅可亲， 文明有礼的重 更容易赢得他人的尊重与认可。 要性 八 (2)对社会：促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会 ②良言一句三冬暖， 正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁：②文明有礼 恶语伤人六月寒。 上 有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 做文明有礼的 册 (3)对国家：体现国家形象。①在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都 人，要态度谦和，用语 文明 体现了中国形象：②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 ▲3.怎样做文明有礼的人？(P39~40)(2025.11C) (1)要态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人， 以情感人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与人交谈时，尊重对方，多用商量的 口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 (2)要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳 第二单元遵守社会规 重、彬彬有礼、落落大方。 (3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①从小事做起，从细节做 起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；②要影响和带动身边的人，共同创建文 明有礼的社会风尚。 4.中华文化宝库中表示谦虚、恭敬的礼貌用语(P39·相关链接)(2021.13) ①探望别人，要说“拜访”：②起身作别，要说“告辞”；③中途先走，要说“失 陪”：④请人别送，要说“留步”：⑤请人批评，要说“指教”：⑥请人指点，要说 “赐教”；⑦请人帮助，要说“劳驾”；⑧托人办事，要说“拜托”：⑨麻烦别人， 要说“打扰”；⑩求人谅解，要说“包涵”。 考点4诚实守信(5年1考) 【关联考点】 【材料关键词】诚信社会、社会信用体系、“诚信福利”“诚信积分”、拾金不昧、“善意的谎 中华传统美德：诚信守 言”“3·15”晚会、虚假宣传、假冒伪劣产品等。 法、见利思义的高尚情 1.诚信的地位(P41)》 操。（九上第五课） (1)道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内社会主义核心价值 容，是中华民族的传统美德。 观：诚信是公民层面 (2)法律角度：诚信是一项民法原则，强调人们在社会活动中讲信用、守诺 的价值要求之一（九 言、诚实不欺。 上第五课) 精讲册·河南道德与法治 133 ▲2.为什么要践行诚信？（诚信的重要性)(P42~43) 【名言古语解读】 (1)对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通 ①言必信，行必果。/ 行证”。 人而无信，不知其可 也。/得黄金百斤，不 (2)对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办 如得季布一诺。/人 事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户：才能带来持久的效益，长盛不衰。 无诚信不立，业无诚 (2023.11) 信不兴，国无诚信 (3)对社会和国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员之间以诚相 不强。 待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和 诚信的重要性 ②诚者，天之道也；思 谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本：③能够提高国家的 诚者，人之道也。/内 形象和声誉，增强国家的文化软实力。 不欺己，外不欺人。/ 八年级 【关键词记背】①个人→安身立命之本②企业→无形资产③社会、国家→促进社会文 以信立身，以诚处 明、国家兴旺 世。/言必诚信，行必 忠正。 上 ▲3.如何践行诚信？(P43~45)(2023.12B) 做诚信的人 (1)树立诚信意识。①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人； ②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；③如果我们的行为 第 产生了不良影响，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 单 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦 理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 遵 (3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守 社 信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会 诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 则 【关键词记背】①诚信意识②诚信智慧③诚信记录 ⑦备考拓展 如何构建诚信社会？（请你为构建诚信社会提出合理化建议） (1)国家：①推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩 戒机制；②加大执法力度，严惩不讲诚信的违法犯罪行为；③加强道德建设和法治 教育，提高公民的诚信意识和法治意识。 (2)社会：①采取多种形式大力宣传诚信的重要性，利用媒体对不诚信现象进行曝 光：②树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。 (3)企业：以诚信为本，依法诚信经营。 (4)学校：①加强校园诚信教育，培养学生诚信品质：②建立健全学生诚信档案，将 诚信作为学生升学、毕业等方面的考量因素；③举办以“诚信”为主题的活动，评选 校园“诚信标兵”，通过多种渠道宣传诚信的重要性。 (5)青少年：①珍惜个人诚信记录，摒弃不诚信行为：②传承诚信美德，不说假话，言 行一致，信守承诺；③从身边的小事做起，如不抄袭作业、考试不作弊：④积极参与 各种诚信宣传活动等。 134 精讲册·河南道德与法治 一战成名新中考 圆关联知识串讲 △复习笔记 社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要 诚实守信 内容；一项民法原则；一个人安身立命之本；企 见本书P133 业的无形资产：促进社会文明、国家兴旺 诚 中华传统美德 (见本书P32) 诚信守法、见利思义的高尚情操 社会主义核心价值观 (见本书P34) 诚信是公民层面的价值要求 章易错警示 1.社会规则是一成不变的。 改正： 2.违反社会规则会受到法律的制裁。 改正： 3.尊重他人就是对不同的人区别对待。 改正： 年级（上 4.讲诚信就应该在任何时候都要说真话。 改正： 5.诚信是一项民法原则，是人们行为的底线。 改正： 教材栏目·深挖掘 二 元 1.(P27·探究与分享改编)马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若 遵 无人，引得乘客们不断侧目而视。马女士劝对方打电话的声音小一点，怕对方吵醒正在睡觉的孩子，该男 守 士却说：“打电话是我的自由！” 请你运用所学知识，对该男士进行劝说。 规 ①先生，您有打电话的自由，但自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则划定 了自由的边界。您的言行违背道德，违反社会规则：②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得 损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。您在打电话的时候，影响到其他乘客 的休息，损害候车室其他人的利益：③您应该树立自由与规则密不可分的意识，遵守社会规则，严于律己， 在享有自由的同时尊重他人的合法权益，小声接打电话。 2.(P29·探究与分享改编)请你对下边漫画中司机和行人的行为进行评析。 漫画 漫画二 ①漫画一中司机没有自觉遵守礼让行人的规则，漫画二中行人没有做到文明通行：②斑马线是行人安全通 过马路的地方，行人具有优先通过权，司机应该自觉遵守社会规则和交通规则，将规则作为自己行动的准 绳，文明驾驶，礼让行人；③作为行人，文明通行对保障自身安全、维护交通规则具有重要作用，应该做到遵 守交规、文明通行：④要真正实现斑马线上的文明，不仅需要社会规则的约束，还需要每个交通参与者从自 身做起，自觉遵守法律法规。 精讲册·河南道德与法治 135 3.(P44·探究与分享改编)学完《诚实守信》这一节内容后，同学们对诚实与隐私的关系发表了如下的看法。 诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。 不管遇到什么情况，都 要绝对尊重他人的隐私 请你结合所学知识，对两位同学的观点进行辨别与分析。 两位同学的观点都不正确。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择，要运用智慧来化解诚实 与保护隐私的矛盾，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，做到既恪 守诚实的要求，又尊重他人隐私。 学考对接·练真题 1.[2025河南11]对下图中人物的言行，认识正确 B.这事儿是我不对，大家的批评我包涵了 年级（上 的是 ( C.你们不用再送了，就到这里，请留步吧 小川，我参加咱班 D不好意思，我有事得先走一步，失陪了 合唱排练所以来晚 小倩，你站 4.[2023河南12]道德是社会关系的基石，是人际和 了 ,让我排你前边 这儿，我去 吧！ 后边排队。 谐的基础。我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守 信，努力做社会主义道德的践行者。对以下情况 的处理，能体现上述要求的是 () 第二单 A.小川既能维护公共秩序，又做到了尊重和礼 A.正在攻克难题时有客人来访，小光认真做题 不予理睬 元 让同学 B.买早餐时店主无意中多找了钱，小乐发现后 遵 B.小川没有底线意识，他应当众斥责小倩的插 立刻退还 社 队行为 C.朋友和别人发生争执，小海不问缘由帮朋友 会 C.小倩态度谦和、用语文明，有好的态度就可 斥责对方 则 以插队 D.碰到昨天刚批评过自己的老师，小岩装作没 D.小倩为了参加集体活动而迟到，理应排在队 有看到他 伍前面 5.[2023河南11]盲盒作为一种特殊商品，拆开前消 2.[2021河南10]在公共场所活动，公民应当遵守 费者并不知晓盒内的真实商品类别。近期，一些 一定的秩序。自2021年1月1日起施行的 商家将临过期食物以低于原价的“剩菜盲盒”形 《河南省文明行为促进条例》第十二条对公民 式出售，受到了消费者的欢迎。但是，某些商家借 维护公共秩序作出了具体规定。下列行为符 机销售过期食物，给消费者带来了安全风险。对 合维护公共秩序规定的是 于“剩菜盲盒”，要实现“买得放心、吃得安心”，可 ①购买商品、等候服务时依次排队 以采取的正确措施是 () ②文明就餐，使用公勺、公筷分餐 A.为满足自己的好奇心，消费者可不顾后果想 ③乘坐公共交通工具时按秩序上下 买就买 ④劳动者依法与企业签订劳动合同 B.为避免浪费，商家可将其与别的商品捆绑强 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 制销售 3.[2021河南13]做文明有礼的人，需要在社会生 C.商家应做到守法经营、诚信经营，保证其质 活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌 量可靠 用语使用不恰当的是 ( D.市场监管部门应坚决予以取缔，守住食品安 A.这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗 全底线 请完成《分层作业本》P46~48习题 136 精讲册·河南道德与法治同等对待，不同情况差别对待 3.(×)改正：社会为每个人提供同等的发展机会和条件 4.(×)改正：公平是相对的，没有绝对的公平，我们要追 求相对的公平 【学考对接·练真题】 1.A2.B 八年级（上册） 第一单元走进社会生活 【易错警示】 1.(×)改正：个人在社会中成长，人的生存和发展离不 开社会 2.(×)改正：青少年应该从小培养亲社会行为 3.(×)改正：公民的政治权利由宪法和法律赋予，不能 随意扩大：网络拓宽了民主渠道 4.(×)改正：公民在网上发布言论要遵守道德和法律 5.(×)改正：合理利用网络 【议题探究·提能力】 (1)①我国未成年人上网人数逐年增加，互联网普及率 不断提高：②大多数青少年具有一定的网络安全意识。 (2分) (2)①提高安全防范意识，保护个人信息，不要将财物或 账号、密码等交给陌生人：②增强法治意识，自觉尊法学 法守法用法，预防违法犯罪；③提升网络素养，学会辨析 网络信息，合理利用网络；④积极举报网络诈骗行为。(4 分) (3)②理性参与网络生活，提高媒介素养，学会“信息节 食”。 ③不在互联网上随意留下个人的真实姓名、地址等隐私。 ④不下载非正规网络软件，不点击来源不明的网络链接。 (3分) 【学考对接·练真题】 1.A2.B 3.暑假里，小明同学每天从早到晚手机不离手的行为是 不正确的，他没有认识到过度使用手机的危害。 虽然小明使用手机可以阅读新闻、了解时事，联系 亲友、增进感情，查阅资料、学习新知，休闲娱乐、放松 身心，但是他每天拿着手机早起看新闻、走路聊天、坐 车查资料、睡前玩游戏，会使他沉迷于手机，导致视力 下降，有害身心健康，影响学习和生活。他走路时使用 手机还易发生交通事故，危害人身安全。 10 参考答案及重难题 所以，暑假里，小明应做好学习、运动、家务劳动 社会实践等活动的规划，科学安排使用手机的时间，做 到劳逸结合，争取实现全面发展。(8分) 第二单元遵守社会规则 第三、四课社会生活离不开规则社会生活讲道德 【易错警示】 1.(×)改正：社会规则不是一成不变的，有的需要制定、 废除或加以调整和完善 2.(×)改正：违反社会规则的行为不一定违法，只有违 法行为才会受到法律制裁 3.(×)改正：尊重他人应当平等对待他人 4.(×)改正：有时候也需要善意的谎言 5.(×)改正：不违法是人们行为的底线 【学考对接·练真题】 1.A 2.C【解析】考查点：社会秩序。解题思路：分析题干， 公共生活需要公共秩序，我们要自觉遵守公共秩序。 依次排队、乘坐公共交通工具时按秩序上下都是遵守 公共秩序的行为表现，①③正确：使用公勺、公筷分餐 强调文明礼仪，②错误：签订劳动合同与主旨不符，④ 错误。 3.B4.B5.C 第五课做守法的公民 【易错警示】 1.(×)改正：任何刑事违法行为 2.(×)改正：严重社会危害性 3.(×)改正：不良行为若不及时纠正，有可能会发展为 违法犯罪 4.(×)改正：人民法院 5.(×)改正：采取机智灵活的方式，见义“智”为 【议题探究·提能力】 (1)离家出走属于不良行为；非法携带管制器具属于严 重不良行为：用污言秽语攻击同学属于校园暴力。(3 分) (2)原因：①未成年人身心发育不成熟，法治意识淡薄， 辨别是非、自控能力不强：②未成年人自我保护能力较 弱，更容易受到伤害；③部分未成年人缺乏维权意识，受 到伤害后没有寻求有效的保护，助长校园霸凌者的嚣张 气焰。(3分) 危害：①侵犯了受害者的生命健康权和人格尊严，对受害 解析·河南道德与法治