精品解析：湖北省云学联盟2025-2026学年高三上学期12月考试日语试题

null徐大哥。 2025年高三年级12月考试 日语试卷 注意事项 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上并将准考证号条形吗粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黒，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3非选择题的作答用黒色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草纸和答题卡上的非答题区域均无效 4.考试结束后请将答题卡上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两適。 1. 太陽ビルはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 駅の左 B. 小学校の前 C. 小学校の後ろ 2. この二人はどれを買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ぶどう B. チョコレート C. ケーキ 3. 女の人はこのあと何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電話番号を調べる。 B. 喫茶店に戻る。 C. 忘れ物を探す。 4. 女の人は、このあと何を食べに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. サンドイッチ B. カレー C. ハンバーガー 5. 関東地方の天気予報について、正しいのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 一日中晴れて、とても過ごしやすい。 B. 朝は晴れるが、タ方には雨が降る場所がある。 C. 朝の気温は低すぎるが、昼間になったら高くなる。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题6秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍 听下面的录音，回答第6至8题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 高橋さんはなぜ会社を辞めますか。 A. 子供をドイツの学校に入学させたいから B. 自分がドイツで新しい仕事を見つけたから C. 夫の仕事のため、家族で海外へ引っ越すから 7. 食事会はいつですか。 A. 今月の8日 B. 来月の3日 C. 来月の4日 8. 男の人はこの後、まず何をしますか。 A. 店を予約する。 B. 2組の人に話を聞きに行く。 C. 高橋さんに食事会の日を知らせる。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は、どうやって日本語を勉強しましたか。 A. 本を読んで勉強した。 B. テレビを見て勉強した。 C. ラジオを聞いて勉強した。 10. 男の人は、ミーナについて何と言っていますか。 A. ミーナは、声がきれいだ。 B. ミーナは、かわいい。 C. ミーナの歌を聞くと元気になる。 11. 録音の内容と合っているのはどれですか。 A. この二人ともよく小説を読んでいる。 B. 男の人はミーナと会ったことがない。 C. 女の人はよくミーナのテレビ番組を見る。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 山田さんはなぜ会社に来ていませんか。 A. 大きなけがをしたから B. 家族が大きなけがをしたから C. 急な用事があって外出しているから 13. なぜ女の人がお客さんと会うことになりましたか。 A. 課長にそう指示されたから B. お客さんからそう頼まれたから C. 山田さんと一緒にその仕事を担当しているから 14. 女の人はこの後、誰に電話をしますか。 A. お客さん B. 山田さん C. 医者 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人はいつも、どうやって学校に来ますか。 A. 電車で B. バスで C. 自転車で 16. 女の人は今日、バスの中でどうでしたか。 A. 混んでいて、ずっと立っていた。 B. 空いていて、座ることができた。 C. 混んでいたが、座る席を取った。 17. 女の人は明日どうするつもりですか。 A. 夜10時前に寝る。 B. 早く歩いて学校に来る。 C. 家を出る時間を早める。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. アンケートの結果、一番多かった答えは何ですか。 A. 貯金したい。 B. 生活費に使いたい。 C. 自分に良いものを買いたい。 19. アンケートの結果について、正しいのはどれですか。 A. 「親にプレゼントを買いたい」と答えた人が一番少ない。 B. 「親を食事に連れていきたい」と答えた人が、21.4％だ。 C. 「自分に良いものを買いたい」と答えた人が、24.4％だ。 20. 男の人がアンケートを見た時の反応として、正しいのはどれですか。 A. 親を食事に連れて行くことにした。 B. 親に贈り物をしたことを思い出した。 C. 給料の一部を両親に渡すと決めた。 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 水の美味しさは温度によって大きく左右されます。私たちが普段何気なく（不经意地）飲んでいる水ですが、その味はいつも同じではありません。実は、温度が変わると、私たちが感じる味も大きく変わるのです。 例えば、冷たい水はとても美味しく感じられますよね。特に夏の暑い日や運動した後には、冷蔵庫で冷やした水が格別です。これは、温度が低いほど水の雑味が感じにくくなり、すっきりとしたロ当たり（口感）になるからです。レストランで水に氷が入っていることが多いのも、美味しさを引き立てる（提升）ための工夫なのです。 反対に、温度が高すぎる水は、あまり美味しいとは言えません。常温の水や温い水は、水そのものの味がはっきりと感じられるため、かえってカルキ（漂白粉）臭さを感じたり、味に物足りなさを覚えたりする人もいます。 では、一番美味しい温度は何度くらいなのでしょうか。多くの人が｢美味しい」と感じるのは、11度前後だと言われています。この温度帯では、水の冷たさが心地よく、しかも水の甘みを感じやすいためです。（ア）、水の美味しさを最大限に楽しむためには、温度を意識してコントロール（控制）することが大切だということです。 次に水を飲むときは、ぜひ温度にも注意して、その味の違いを楽しんでみてください。いつもとは違った発見があるかもしれません。 21. レストランで水に氷を入れるのはなぜか。 A. お客さんの疲れを取るため B. 水の冷たさを長く保つため C. 水をより美味しく感じさせるため D. 水そのものの味をはっきりさせるため 22. 常温の水や温い水について、正しいのはどれか。 A. 水の甘みを感じやすい。 B. それに悪い印象を持つ人がいる。 C. もっとも美味しい温度帯である。 D. 雑味が感じにくくてすっきりしている。 23. 文中の（ア）に入れるのに一番適当なものはどれか。 A. つまり B. また C. ところで D. あるいは 24. この文章で筆者が最も言いたいことは何か。 A. 水道水のカルキ臭さは今の一番問題である。 B. 水は冷たければ冷たいほど美味しい。 C. レストランでは氷入りの水を出すべきではない。 D. 水の温度を意議することでその美味しさをより楽しめる。 25. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 水の美味しさは人によって違う。 B. 11度ぐいの水は誰でも一番美味しいと感じる。 C. 暑い日に冷蔵庫で冷やした水は美味しい。 D. 常温の水は筆者にとってもっとも美味しいと言える。 （二） 福岡支店宮本さん お疲れ様です。本社総務課の脇田でこざいます。 この度、会社のホームページに「先輩社員から一言」というページを作ることになりました。このページの目的は、これから就職活動をされる学生の皆様や、当社への入社を検討されている方々に、よりリアル（真实的）な会社の姿をお伝えすることにあります。堅苦しい（死板的）会社説明だけではなく、実際に働く社員の生の声こそが、最も説得力があり、志望者（求职者）の方々の不安を解消し、魅力を感じていただけるのではないかと考えております。 今、いろいろな社員にメッセージをいてほしいとお願いしています。福岡支店からは、入社1年目の宮本さんにお願いしたいと考えています。宮本さんには、現在の仕事を通して感じられていること、（ア）、実際に仕事をしてみて、どのようなことが｢楽しい」と感じるか。逆に、入社当初はどのようなことが｢大変」だったか。それらの困難を、どのように乗り越えてきたか（先輩社員の助けなど）。といった内容を、約300字程度でまとめてもらえませんか。形式は自由ですので、宮本さんらしい率直なご意見をもらえば幸いです。 ご多忙中申し訳ありませんが、来週の金曜日までに、原稿をメールにて私脇田までお送りいただけますと大変助かります。ご協力、どうてよろしくお願いたします。 本社総務課脇田 26. 「先輩社員から一言」ページを作る主な目的は何ですか。 A. 志望者にリアルな会社の姿を伝えるため B. 会社のホームページを新しくするため C. 堅苦しい会社説明を詳しく載せるため D. 社員の仕事の楽しさだけを紹介するため 27. 文中の（ア）に入れるのに一番適当なものはどれですか。 A. たとえば B. それとも C. ところが D. それでは 28. 脇田さんは宮本さんの原稿についてどのように考えているか。 A. 厳密な形式に従って書くべきだ。 B. 他の社員の意見を参考にすべきだ。 C. 宮本さんらしい率直な意見が望ましい。 D. できるだけ短く簡潔にくべきだ。 29. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 宮本さんは脇田さんの会社の先輩である。 B. 宮本さんは入社してたった一年である。 C 脇田さんも宮本さんも福岡支店の社員である。 D. 宮本さんは千字ぐらいの原稿内容を頼まれていた。 30. 脇田さんがこのメールを書いた主な目的は何か。 A. 宮本さんの仕事ぶりを評価するため B. 福岡支店の業務内容を確認するため C. 会社のホームページを批評するため D. 宮本さんに原稿の執筆を依頼するため （三） 私が住んでいる市の多くの店では、レジ袋（塑料袋）が無料ではなくなりました。プラスチックごみを少なくするのが目的だと言われています。しかし、私自身が使うプラスチックの袋の量は減っていません。私が住んでいる市では、ごみを出す時に決められた袋がなく、それに、私が一度に出すごみの量が少ないので、大きな袋も必要ありません。ですから、今まではスーパーなどで買い物をして、その時にもらったレジ袋をごみを出すのに使っていました。しかし、今ではごみを出すための袋をわざわざ買わなければならなくなりました。 私はこの制度に反対しているわけではありませんが、なんとなく疑問を感じています。なぜなら、レジ袋を買うようになっただけで、私のプラスチックの袋の使用量は減っていないからです。もちろん、日本全体で見ると、レジ袋の使用量は減っているようですから、この取り組み（措施）によって私たち一人ひとりが生活を見直し、プラスチックごみが減るならとても（ア）ことだと思います。しかし、もともと「マイバッグ（自备购物袋）」を使い、レジ袋をもらい過ぎないようにしてきた私にとっては、今までの努力を評価（认可）してもらえないだけではなく、余計に（多余的）お金を取られているような気持ちになってしまいます。レジ袋を有料にする代わりに、もらわなかった場合は、割引があるような仕組み（机制）のほうがいいと思います。 31. 筆者の市でレジ袋が有料になった目的は何ですか。 A. スーパーの経費を減らすため B. 市民に余計なお金を使わせるため C. プラスチックごみを減らすため D. マイバッグの使用を評価するため 32. 筆者は以前、もらったレジ袋を何に使っていましたか。 A. 次の買い物の時に再利用していた。 B. ほかの店で回収してもらっていた。 C. ごみを出す時に使っていた。 D. 特に使い道がなく、捨てていた。 33. 文中の（ア）に入れるのに一番適当なものはとれですか。 A. よくない B. いい C. 厳しくない D. 厳しい 34. 筆者は「レジ袋有料化」という制度についてどう考えていますか。 A. 全面的に反対である。 B. 自分にも効果があり、とても質成している。 C. 日本全体に効果があるので、完全に支持する。 D. 自分にとっては効果がなく、不公平に感じる。 35. 筆者はどのような「仕組み」がいと考えていますか。 A. レジ袋の価格をもっと高くする仕組み B. ごみを出すための袋を無料で配る仕組み C. 全員に必ずマイバッグを使わせる仕組み D. レジ袋をもらわなかった場合、割引をする仕組み （四） 季節が変わると、確かに風景は一変する。春には淡い桜色に染まった山肌が、夏には深緑の濃演に覆われる。秋の紅葉の鮮やかさは、やがて冬の枯れ枝の繊細な輪郭へと移り行く（变迁）。私たちは毎年、この循環を目にする。しかし、「見たことのない景色」とは、単に色彩や形の変化だけを指すのだろうか。 むしろ、新しいのは景色そのものではなく、それを見ている「私たち自身の内側」ではないだろか。去年の春、あなたはどんな思いで桜を見上げていただろうか。もしかしたら新しい出会いに胸を膨らませていたかもしれない。そして今年、同じ場所に立っても、そこには一年の経験が積み重なり、いくつかの別れや成長を経た、少し違った自分が存在する。同じ川の流れでも、二度と同じ水には触れられないというように、私たちは決して過去の自分には戻れない。 季節は、私たちの人生の「通過点」を静かに映し出す鏡のようなものだ。木々が葉を落とす冬の寂しさは、時に私たち自身の失ったものや、心の隙間を思い出させる。反対に、万物が生命力に溢れる春の光景は、新たな一歩を踏み出す勇気をくれる。つまり、私たちは自然の風景を通して、自分の心の内にある「感情」や「記憶｣という名の景色を、改めて「発見」しているのである。 この気づきは、日常の見え方を変える。通勤路のいつもの公園も、昨日と違う風が吹き、違う光が差し込めば、それはも「初めての場所」になりうる（有可能成为）。大切なのは、その瞬間にしか感じられない空気や温度、そしてそれに呼応する自分自身の心の動きにまで意識を向けることだ。 季節の変わり目（分界点）に訪れる｢見たことのない景色」とは、外部の自然と内部の心とが織りなす（交织成）、一期一会の調和なのだ。だからこそ、この移り行く美しさは、私たちに「今、この瞬間｣を大切に生きることを優しく教えてくれるのである。 36. 文中の「この循環｣とは、何を指しているか。 A. 人々の生活リズム B. 春夏秋冬の季節の変化 C 感情と記憶の繰り返し D. 出会いと別れの様式 37. 文中に「同じ川の流れでも、…触れられない」とあるが、それはなぜだろうか。 A. 川の水は常に汚れていて、触りたくないから B. 筆者が川の水に勉ることを恐れているから C. 水は絶えず流れて過去の水はもうそこにないから D. 人は同じ場所に二度と立つことができないから 38. いつもの公園が｢『初めての場所』になりうる」条件として、正しいものはどれか。 A. 公園の草木がすべて生まれ変わったとき B. その公園についての記恒をすべて忘れたとき C 違う風や光と、それに揺れる自分の心を意したとき D. 一瞬の風と光、そしてそれに触れる自分の心を認めないとき 39. 文中の「一期一会の調和」とはどんな意味か。 A. 季節と風景が完全に一致すること B. 過去の記憶を大切にすること C. 同じ経験を繰り返すことの大切さ D. その間だけの自然と心の結びつき 40. この文章で筆者が最も伝えたいものはどれか。 A. 移り行く今この間を大切に生きるべきだ。 B. よく過去の自分を撮り返り、後悔すべきだ。 C. 季節の変化をよく観察して、写真に収めるべきだ。 D. もっと多くの旅行をして、いろいろな景色を見るべきだ。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私たちの家族には、ちょっとした習慣があります。それは、末の夜、リビング（客厅）で一緒に歌を___41___して楽しむことです。 この習慣が始まったのは、父の車の中で流れていた古い歌謡曲が___42___でした。ある日、母が思わず口ずさんだ（哼唱）のです。すると、父もそれに続きました。私は最初、___43___もあって、ただ聞いているだけでしたが、その楽し___44___雰囲気に釣られて、知っているフレーズ（乐句）だけ一緒に歌い始めました。それがとても楽しくて、それ以来、家でも歌う___45___のです。歌う曲は、祖父母が好きな演歌から、私が好きなJ-POPまで、様々です。祖父母は昔の歌を歌うとき、当時の思い出を目を___46___話してくれます。私たちは知らない曲でも、繰り返し歌っている___47___、いつの間にか覚えます。音程（两个音符之间的高低距离或差距）が外れて___48___こともありますが、そんな時はみんなで大笑いします。正しさよりも、一豬に過ごす時間そのものが大切なのです。 こうして何気ない（不经意的）習慣___49___、家族の絆が深まっていくのを感じます。たとえ将来、離れて____50____ような日が来ても、この温かい時間は私たちの心の中にずっと残り続けるものでしょう。 41. A. 歌いながら B. 歌ったり C. 歌ったら D. 歌っても 42. A. きっかけ B. ぎゃく C. けいかく D. さいご 43. A. はずかしさ B. きびしさ C. なつかしさ D. さわがしさ 44. A. ような B. みたいな C. そうな D. らしい 45. A. ものになっていた B. ようになっている C. ものになった D. ようになった 46. A. 輝いて B. 輝けて C. 輝かれて D. 輝かせて 47. A. とおりに B. うえに C. うちに D. かわりに 48. A. みる B. しまう C. くる D. いく 49. A. につれて B. に従って C. を通じて D. に対して 50. A. さわる B. すぎる C. わたす D. くらす 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私は、ホテルのフロント（前台）で働いています。私の仕事は、ホテルに泊まるお客様のいろいろな間題を　1　（手伝）うことです。 毎日、たくさんの質間に　2　（答える）なければなりません。例えば、「駅へはどう　3　（行く）ばいいですか」「近くに良いレストランはありませんか」などです。そんな時、私は実顔で道　4　教えてあげます。お客様に「ありがとうと言われると、とても嬉しいです。 ホテルには外国から　5　お客様もたくさんいらっしやいます。最初は英語で話すのがあまり得意ではありませんでしたが、勉強すれば　6　（上手）なれると思って、毎日英語の練習を続けています。今では、外国のお客様が困っているのを見つけると、自分から進んで話し　7　行くようにしています。英語で道案内をしてあげたり、タクシーを呼んであげたりします。お客樺が「 Thank you！」と喜んでくれた時は、この仕事をしていて良かったと　8　（強い）感じます。 先週、一人で旅行してきたアメリカ人のお年寄りの女性を　9　（たす）けたことがあります。彼女は空港へ行く方法が分からなくて、とても困っていました。私は地図を　10　（見せる）ながら、バスの乗り場まで案内してあげました。彼女は「あなたに会えて本当に良かった」と言って、握手をしてきました。その温かい気持ちは今でも忘れられません。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58 ________ 59. ________ 60. ________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是田中，早上开始头很痛，且咳嗽。因此你打算上午去医院看病，之后回家休息。请给你的班主任小野老师写一封邮件，向他说明原因并恳请准一日假。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 相信大家都收到过许多礼物，有的可能是一件具体的物品，也有可能是一句温暖人心的祝福或者是某一次他人给予的独特经历。 请以「忘れられない贈り物」为题，写一篇日语短文。 写作要点： （1）介绍你所收到难忘的礼物； （2）谈谈为什么它会让你如此难忘。 注意： （1）字数280～320字： （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $说了的话还是。 More on this, my. 嗨，我要看你了四个。年头。巧也。电话。嗨。 马修。so disney. 马上。就是没意思。我笑so disney。 null 2025年高三年级12月考试 日语试卷 注意事项 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上并将准考证号条形吗粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黒，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3非选择题的作答用黒色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草纸和答题卡上的非答题区域均无效 4.考试结束后请将答题卡上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两適。 1. 太陽ビルはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 駅の左 B. 小学校の前 C. 小学校の後ろ 【答案】B 【解析】 【分析】女：もしもし、小西さん。太陽ビルに行きたいんですが、道を教えてもらえませんか。今、駅です。 男：まず、駅を出たら、まっすぐ進んで、2つ目の角を右に曲がってください。 女：2つ目を右ですね。 男：そうです。曲がると、左に小学校が見えます。太陽ビルは、その前の建物です。 【详解】根据原文「男：そうです。曲がると、左に小学校が見えます。太陽ビルは、その前の建物です。」，可知，太阳楼在小学前面，故选B。 2. この二人はどれを買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ぶどう B. チョコレート C. ケーキ 【答案】B 【解析】 【分析】女：お土産、何にしましょうか。 男：うーん。ここは、ぶどうが有名ですけど、今は、季節じゃありませんね。 女：このチョコレートはどうでしょう。あっ、このケーキも美味しそうです。 男：でも、ケーキは、今日中に食べなきゃいけないからだめですよ。やっぱりこちらにして、明日みんなを集めて食べましょう。 女：そうですね。 【详解】根据原文「男：でも、ケーキは、今日中に食べなきゃいけないからだめですよ。やっぱりこちらにして、明日みんなを集めて食べましょう。」可知最终没有选择蛋糕，而是买了巧克力。故选B。 3. 女の人はこのあと何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電話番号を調べる。 B. 喫茶店に戻る。 C. 忘れ物を探す。 【答案】A 【解析】 【分析】男：あっ、さっきの喫茶店にペンを忘れた。 女：えっ、じゃ、戻る？ 男：でも、戻ったら次の電車に間に合わないよ。困ったな。 女：喫茶店に電話してみようか。探してもらって、あったら店に置いておいてもらったら？ 男：そうだね。調べたら電話番号わかるかな。 女：調べてあげようか。 男：お願い。 【详解】原文提到「女：調べてあげようか。」，可知，女生接下来要查电话号码，故选A。 4. 女の人は、このあと何を食べに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. サンドイッチ B. カレー C. ハンバーガー 【答案】A 【解析】 【分析】女：ね、昼ご飯、まだでしょう？一緒に食堂へ食べに行かない？ 男：この時間は、カレーとサンドイッチしかないけど、大丈夫？僕は、どっちでも構わないけど。 女：私、ちょうどサンドイッチが食べたいんだ。 男：そっか。じゃ、行こうか。 【详解】根据原文「女：私、ちょうどサンドイッチが食べたいんだ。」，可知，女生想吃三明治。故选A。 5. 関東地方の天気予報について、正しいのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 一日中晴れて、とても過ごしやすい。 B. 朝は晴れるが、タ方には雨が降る場所がある。 C. 朝の気温は低すぎるが、昼間になったら高くなる。 【答案】B 【解析】 【分析】女：それでは、明日の関東地方の天気予報をお伝えします。明日の朝は晴れますが、午後から雲が広がり、タ方にはところにより雨が降るでしょう。気温は、朝の気温が20度ぐらい、昼間の気温が25度ぐらいです。昼間は過ごしやすい気温ですが、タ方は気温が下がりますので、上着があると安心です。 【详解】音频提到「明日の朝は晴れますが、午後から雲が広がり、タ方にはところにより雨が降るでしょう。」，由此可知，早上晴天，傍晚部分地区下雨，故选B。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题6秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍 听下面的录音，回答第6至8题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 高橋さんはなぜ会社を辞めますか。 A. 子供をドイツの学校に入学させたいから B. 自分がドイツで新しい仕事を見つけたから C. 夫の仕事のため、家族で海外へ引っ越すから 7. 食事会はいつですか。 A. 今月の8日 B. 来月の3日 C. 来月の4日 8 男の人はこの後、まず何をしますか。 A. 店を予約する。 B. 2組の人に話を聞きに行く。 C. 高橋さんに食事会の日を知らせる。 【答案】6. C 7. B 8. B 【解析】 【分析】女：小野さん、高橋さんが会社を辞めるから、会社の皆で食事しようって言ってたんです。 男：ああ、ご主人がドイツで働くことになったから、ご家族でドイツに住むんですよね。 女：そうそう、お子さんもあちらの学校に通うんですって。それで、食事会なんですけど、来月の3日にしようってことになって。 男：分かりました。お店は、どこにしますか。僕、予約しますよ。 女：その前に、皆さんの苦手な食べ物はないか、聞いたほうがいいかなと思うんです。私、1組の人に聞くので、小野さん、2組の人に聞いてもらえますか。 男：分かりました。 【6题详解】 原文提到「男：ああ、ご主人がドイツで働くことになったから、ご家族でドイツに住むんですよね。」，高桥由于丈夫工作的缘故，全家搬家去海外。故选C。 【7题详解】 原文提到「食事会なんですけど、来月の3日にしようってことになって。」，所以聚餐在下个月3号，故选B。 【8题详解】 原文提到「小野さん、2組の人に聞いてもらえますか。」，男生接下来要去问一下2组意愿，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は、どうやって日本語を勉強しましたか。 A. 本を読んで勉強した。 B. テレビを見て勉強した。 C. ラジオを聞いて勉強した。 10. 男の人は、ミーナについて何と言っていますか。 A. ミーナは、声がきれいだ。 B. ミーナは、かわいい。 C. ミーナの歌を聞くと元気になる。 11. 録音の内容と合っているのはどれですか。 A. この二人ともよく小説を読んでいる。 B. 男の人はミーナと会ったことがない。 C 女の人はよくミーナのテレビ番組を見る。 【答案】9. A 10. C 11. B 【解析】 【分析】女：ミランさんは、家ではどのように日本語を勉強したんですか。 男：日本語の本があったので、短い小説を読んでいました。 女：へえ。日本語のテレビやラジオも利用しましたか。 男：テレビに日本語の番組はありませんでしたが、ラジオは聞きました。でも、それは勉強のためじゃありません。実は、ミーナが好きなんです。 女：ミーナ？ああ、日本人の歌手ですね。彼女は声がきれいだし、顔もかわいいと言われていますね。 男：うーん、顔は見たことがありませんが、彼女の歌や声を聞くと元気になるので、番組をよく聞いていました。 【9题详解】 根据原文「日本語の本があったので、短い小説を読んでいました。」，“有很多日语书，我读了短篇小说”，故选A。 【10题详解】 根据原文「彼女の歌や声を聞くと元気になる」，“听了她的歌和声音就很有精神”，故选C。 【11题详解】 根据原文，男子说「顔は見たことがありません」，“没见过本人”，是男生经常读小说，故选B。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 山田さんはなぜ会社に来ていませんか。 A. 大きなけがをしたから B. 家族が大きなけがをしたから C. 急な用事があって外出しているから 13. なぜ女の人がお客さんと会うことになりましたか。 A. 課長にそう指示されたから B. お客さんからそう頼まれたから C. 山田さんと一緒にその仕事を担当しているから 14. 女の人はこの後、誰に電話をしますか。 A. お客さん B. 山田さん C. 医者 【答案】12. B 13. C 14. A 【解析】 【分析】女：課長、山田さんから電話があって、今、病院にいるそうです。 男：えっ、山田君、どうかしたの？ 女：いえ、山田さんじゃなくて、奥さんが今朝、大きなけがをしたって。 男：そうか。確か、今日の午後、山田君にはお客さんがいらっしゃる予定だったね。 女：あっ、それなら、さっき山田さんと相談して、私がお会いすることにしました。山田さんと一緒にやってきた仕事なので。 男：じゃあ、大丈夫だね。お客さんにはそのこと電話しておいてくれる？ 女：はい、分かりました。今、すぐに電話します。 【12题详解】 根据原文「女：いえ、山田さんじゃなくて、奥さんが今朝、大きなけがをしたって。」，可知，是因为山田的夫人受伤了，故选B。 【13题详解】 根据原文「女：あっ、それなら、さっき山田さんと相談して、私がお会いすることにしました。山田さんと一緒にやってきた仕事なので。」，可知，女士和山田一起负责那个工作了。故选C。 【14题详解】 根据原文「男：じゃあ、大丈夫だね。お客さんにはそのこと電話しておいてくれる？女：はい、分かりました。今、すぐに電話します。」，可知接下来应该跟客户打电话。故选A。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人はいつも、どうやって学校に来ますか。 A. 電車で B. バスで C. 自転車で 16. 女の人は今日、バスの中でどうでしたか。 A. 混んでいて、ずっと立っていた。 B. 空いていて、座ることができた。 C. 混んでいたが、座る席を取った。 17. 女の人は明日どうするつもりですか。 A. 夜10時前に寝る。 B. 早く歩いて学校に来る。 C. 家を出る時間を早める。 【答案】15. A 16. A 17. C 【解析】 【分析】男：森さん、おはよう。今日は遅かったね。どうしたの？ 女：田中さん、おはよう。実は、いつもの電車が遅れちゃって… 男：え？それは大変だったね。 女：結局、バスに乗り換えて来たんだ。バス停から学校まで10分ぐらい歩いたのよ。 男：バスか…すごく混んでいただろう？ 女：うん、すごく混んでて、ずっと立ってた。やっぱり、普段の電車の方がいいね。 男：そうだね。でも、無事に来られて良かった。 女：ありがとう。明日は遅刻しないように、もっと早く家を出るね！ 【15题详解】 原文提到「女：田中さん、おはよう。実は、いつもの電車が遅れちゃって…」，可知，女生平时坐电车来学校。故选A。 【16题详解】 原文提到「女：うん、すごく混んでて、ずっと立ってた。やっぱり、普段の電車の方がいいね。」，可知，今天公交很挤，一直站着。故选A。 【17题详解】 原文提到「女：ありがとう。明日は遅刻しないように、もっと早く家を出るね！」，可知，女生明天打算早点出门。故选C。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. アンケートの結果、一番多かった答えは何ですか。 A. 貯金したい。 B. 生活費に使いたい。 C. 自分に良いものを買いたい。 19. アンケートの結果について、正しいのはどれですか。 A. 「親にプレゼントを買いたい」と答えた人が一番少ない。 B. 「親を食事に連れていきたい」と答えた人が、21.4％だ。 C. 「自分に良いものを買いたい」と答えた人が、24.4％だ。 20. 男の人がアンケートを見た時の反応として、正しいのはどれですか。 A. 親を食事に連れて行くことにした。 B. 親に贈り物をしたことを思い出した。 C. 給料の一部を両親に渡すと決めた。 【答案】18. A 19. B 20. B 【解析】 【分析】男：山田さん、新しく社会人になった人たちを対象としたアンケートの結果が出ましたよ。「初めての給料は何に使いたいですか｣という質問に対して、一番多かったのは「貯金したい」、次は「生活費に使いたい」、三番目は「自分にちょっと良いものを買いたい」となりました。そして｢親にプレゼントを買いたい」が、24.4パーセント、「親を食事に連れていきたい」が、21.4パーセントと続きます。これを見て、私も、初めて給料をもらった時に両親へ贈り物をしたことを思い出しました。何を贈るかですごく迷いました。 【18题详解】 音频提到「一番多かったのは『貯金したい』」，由此可知，问卷调查里最多的回答是“想存钱”，故选A。 【19题详解】 音频提到「『親を食事に連れていきたい』が、21.4パーセントと続きます。」，由此可知，想带父母吃饭的占比是21.4%，故选B。 【20题详解】 音频提到「これを見て、私も、初めて給料をもらった時に両親へ贈り物をしたことを思い出しました。」，由此可知，看到问卷结果后，他想起了自己给父母送礼物的往事，故选B。 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 水の美味しさは温度によって大きく左右されます。私たちが普段何気なく（不经意地）飲んでいる水ですが、その味はいつも同じではありません。実は、温度が変わると、私たちが感じる味も大きく変わるのです。 例えば、冷たい水はとても美味しく感じられますよね。特に夏の暑い日や運動した後には、冷蔵庫で冷やした水が格別です。これは、温度が低いほど水の雑味が感じにくくなり、すっきりとしたロ当たり（口感）になるからです。レストランで水に氷が入っていることが多いのも、美味しさを引き立てる（提升）ための工夫なのです。 反対に、温度が高すぎる水は、あまり美味しいとは言えません。常温の水や温い水は、水そのものの味がはっきりと感じられるため、かえってカルキ（漂白粉）臭さを感じたり、味に物足りなさを覚えたりする人もいます。 では、一番美味しい温度は何度くらいなのでしょうか。多くの人が｢美味しい」と感じるのは、11度前後だと言われています。この温度帯では、水の冷たさが心地よく、しかも水の甘みを感じやすいためです。（ア）、水の美味しさを最大限に楽しむためには、温度を意識してコントロール（控制）することが大切だということです。 次に水を飲むときは、ぜひ温度にも注意して、その味の違いを楽しんでみてください。いつもとは違った発見があるかもしれません。 21. レストランで水に氷を入れるのはなぜか。 A. お客さんの疲れを取るため B. 水の冷たさを長く保つため C. 水をより美味しく感じさせるため D. 水そのものの味をはっきりさせるため 22. 常温の水や温い水について、正しいのはどれか。 A. 水の甘みを感じやすい。 B. それに悪い印象を持つ人がいる。 C. もっとも美味しい温度帯である。 D. 雑味が感じにくくてすっきりしている。 23. 文中の（ア）に入れるのに一番適当なものはどれか。 A. つまり B. また C. ところで D. あるいは 24. この文章で筆者が最も言いたいことは何か。 A. 水道水のカルキ臭さは今の一番問題である。 B. 水は冷たければ冷たいほど美味しい。 C. レストランでは氷入りの水を出すべきではない。 D. 水の温度を意議することでその美味しさをより楽しめる。 25. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 水の美味しさは人によって違う。 B. 11度ぐいの水は誰でも一番美味しいと感じる。 C. 暑い日に冷蔵庫で冷やした水は美味しい。 D. 常温の水は筆者にとってもっとも美味しいと言える。 【答案】21. C 22. B 23. A 24. D 25. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 水口感很大程度上受温度影响。我们平时不经意间饮用的水，其味道并非一成不变。实际上，当温度改变时，我们感受到的味道也会发生很大变化。 例如，冰水会让人觉得非常美味。特别是在炎热的夏天或运动之后，冰箱里冷藏过的水格外好喝。这是因为温度越低，水的杂味就越不明显，口感会更加清爽。餐厅里的水常常加冰，也是为了提升口感而做的功夫。 相反，温度过高的水就不怎么好喝了。常温水或温水，由于能让人清晰地感受到水本身的味道，反而可能会有人觉得有漂白粉味，或者觉得味道不够令人满意。 那么，最美味的温度大概是几度呢？据说很多人觉得“美味”的温度是11度左右。在这个温度区间，水的冰凉感令人舒适，并且容易感受到水的甘甜。也就是说，为了最大限度地享受水的口感，有意识地控制温度是非常重要的。 下次喝水时，请一定也注意一下温度，品味其中的不同，或许会有与往常不同的发现。 【21题详解】 由原文「レストランで水に氷が入っていることが多いのも、美味しさを引き立てる（提升）ための工夫なのです。」，“餐厅里的水常常加冰，也是为了提升口感而做的功夫。”，故选C。 【22题详解】 由原文「常温の水や温い水は、水そのものの味がはっきりと感じられるため、かえってカルキ（漂白粉）臭さを感じたり、味に物足りなさを覚えたりする人もいます。」，“常温水或温水，由于能让人清晰地感受到水本身的味道，反而可能会有人觉得有漂白粉味，或者觉得味道不够令人满意。”，故是有人对其印象不佳。故选B。 【23题详解】 由原文「多くの人が『美味しい』と感じるのは、11度前後だと言われています。この温度帯では、水の冷たさが心地よく、しかも水の甘みを感じやすいためです。（ア）、水の美味しさを最大限に楽しむためには、温度を意識してコントロール（控制）することが大切だということです。」，“据说很多人觉得‘美味’的温度是11度左右。在这个温度区间，水的冰凉感令人舒适，并且容易感受到水的甘甜。也就是说，为了最大限度地享受水的口感，有意识地控制温度是非常重要的。”，前后是解释说明、总结归纳的关系。「つまり」也就是说；「また」另外；「ところで」对了；「あるいは」或者。故选A。 【24题详解】 由原文「水の美味しさを最大限に楽しむためには、温度を意識してコントロール（控制）することが大切だということです。」，“为了最大限度地享受水的口感，有意识地控制温度是非常重要的。”，故选D。 【25题详解】 由原文，A.水的口感因人而异（原文未明确指出“因人而异”，主要讨论普遍感受和科学原因）；B.11度左右的水谁都觉得最好喝（并非是所有人，是很多人）；C.炎热天气里冰箱冷藏过的水很好喝（说法正确）；D.常温水对作者来说可以算是最美味的（原文提到11度水最佳）。故选C。 （二） 福岡支店宮本さん お疲れ様です。本社総務課の脇田でこざいます。 この度、会社のホームページに「先輩社員から一言」というページを作ることになりました。このページの目的は、これから就職活動をされる学生の皆様や、当社への入社を検討されている方々に、よりリアル（真实的）な会社の姿をお伝えすることにあります。堅苦しい（死板的）会社説明だけではなく、実際に働く社員の生の声こそが、最も説得力があり、志望者（求职者）の方々の不安を解消し、魅力を感じていただけるのではないかと考えております。 今、いろいろな社員にメッセージをいてほしいとお願いしています。福岡支店からは、入社1年目の宮本さんにお願いしたいと考えています。宮本さんには、現在の仕事を通して感じられていること、（ア）、実際に仕事をしてみて、どのようなことが｢楽しい」と感じるか。逆に、入社当初はどのようなことが｢大変」だったか。それらの困難を、どのように乗り越えてきたか（先輩社員の助けなど）。といった内容を、約300字程度でまとめてもらえませんか。形式は自由ですので、宮本さんらしい率直なご意見をもらえば幸いです。 ご多忙中申し訳ありませんが、来週の金曜日までに、原稿をメールにて私脇田までお送りいただけますと大変助かります。ご協力、どうてよろしくお願いたします。 本社総務課脇田 26. 「先輩社員から一言」ページを作る主な目的は何ですか。 A. 志望者にリアルな会社の姿を伝えるため B. 会社のホームページを新しくするため C. 堅苦しい会社説明を詳しく載せるため D. 社員の仕事の楽しさだけを紹介するため 27. 文中の（ア）に入れるのに一番適当なものはどれですか。 A. たとえば B. それとも C. ところが D. それでは 28. 脇田さんは宮本さんの原稿についてどのように考えているか。 A. 厳密な形式に従って書くべきだ。 B. 他の社員の意見を参考にすべきだ。 C. 宮本さんらしい率直な意見が望ましい。 D. できるだけ短く簡潔にくべきだ。 29. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 宮本さんは脇田さんの会社の先輩である。 B. 宮本さんは入社してたった一年である。 C. 脇田さんも宮本さんも福岡支店の社員である。 D. 宮本さんは千字ぐらいの原稿内容を頼まれていた。 30. 脇田さんがこのメールを書いた主な目的は何か。 A. 宮本さんの仕事ぶりを評価するため B. 福岡支店の業務内容を確認するため C. 会社のホームページを批評するため D. 宮本さんに原稿の執筆を依頼するため 【答案】26. A 27. A 28. C 29. B 30. D 【解析】 【分析】本文是一封邮件，比较简单，主要讲了总公司总务科的胁田写给福冈分店的宫本的邮件。以下是主要内容:辛苦了。我是总公司总务科的胁田。 此次，公司官网计划开设一个名为“前辈员工寄语”的栏目。该栏目的目的，是向今后即将求职的学生以及正在考虑入职本公司的各位，展现更真实的公司面貌。我们认为，比起刻板的公司介绍，在职员工的真实心声才更有说服力，不仅能消除求职者的不安，也能让他们感受到公司的魅力。 目前，我们正在邀请多位员工撰写寄语。我们希望能委托福冈分店入职第一年的宫本先生来撰稿。想麻烦宫本先生围绕以下内容，撰写一篇约300字的文稿:从事当前工作的感想，比如，实际工作后觉得哪些方面很“有趣”、相反，刚入职时觉得哪些事情“很辛苦”、以及如何克服这些困难(比如前辈的帮助等)。稿件形式不限，若能写出您的真情实感，我们将不胜荣幸。 百忙之中打扰，深表歉意。若能在下周五前将稿件通过邮件发送给我，对我们来说将是莫大的帮助。烦请鼎力相助，拜托了。 【26题详解】 文童提到「このページの目的は、これから就職活動をされる学生の皆様や、当社への入社を検討されている方々に、よりリアル（真实的）な会社の姿をお伝えすることにあります。」，由此可知，邮件明确说明，栏目的目的是向求职学生和意向入职者传递真实的公司面貌，故选A。 【27题详解】 文章提到「宮本さんには、現在の仕事を通して感じられていること、（ア）、実際に仕事をしてみて、どのようなことが｢楽しい」と感じるか。」，由此可知，前文说到从事当前工作的感想，后文是稿件需要涵盖的内容，「たとえば」意为“例如”，这里具体讲述内容，符合逻辑。故选A。 【28题详解】 文章提到「形式は自由ですので、宮本さんらしい率直なご意見をもらえば幸いです。」，由此可知，邮件强调稿件形式不限，最希望的是宫本写出符合自己风格的真实想法，故选C。 【29题详解】 文章提到「福岡支店からは、入社1年目の宮本さんにお願いしたいと考えています。」，由此可知，宫本是入职第一年的员工，故选B。 【30题详解】 文章围绕委托宫本撰写官网「先輩社員から一言」栏目的稿件展开，并说明稿件要求、提交时间等事项。即邮件的核心目的是向宫本委托稿件撰写工作，故选D。 （三） 私が住んでいる市の多くの店では、レジ袋（塑料袋）が無料ではなくなりました。プラスチックごみを少なくするのが目的だと言われています。しかし、私自身が使うプラスチックの袋の量は減っていません。私が住んでいる市では、ごみを出す時に決められた袋がなく、それに、私が一度に出すごみの量が少ないので、大きな袋も必要ありません。ですから、今まではスーパーなどで買い物をして、その時にもらったレジ袋をごみを出すのに使っていました。しかし、今ではごみを出すための袋をわざわざ買わなければならなくなりました。 私はこの制度に反対しているわけではありませんが、なんとなく疑問を感じています。なぜなら、レジ袋を買うようになっただけで、私のプラスチックの袋の使用量は減っていないからです。もちろん、日本全体で見ると、レジ袋の使用量は減っているようですから、この取り組み（措施）によって私たち一人ひとりが生活を見直し、プラスチックごみが減るならとても（ア）ことだと思います。しかし、もともと「マイバッグ（自备购物袋）」を使い、レジ袋をもらい過ぎないようにしてきた私にとっては、今までの努力を評価（认可）してもらえないだけではなく、余計に（多余的）お金を取られているような気持ちになってしまいます。レジ袋を有料にする代わりに、もらわなかった場合は、割引があるような仕組み（机制）のほうがいいと思います。 31. 筆者の市でレジ袋が有料になった目的は何ですか。 A. スーパーの経費を減らすため B. 市民に余計なお金を使わせるため C. プラスチックごみを減らすため D. マイバッグの使用を評価するため 32. 筆者は以前、もらったレジ袋を何に使っていましたか。 A. 次の買い物の時に再利用していた。 B. ほかの店で回収してもらっていた。 C. ごみを出す時に使っていた。 D. 特に使い道がなく、捨てていた。 33. 文中の（ア）に入れるのに一番適当なものはとれですか。 A. よくない B. いい C. 厳しくない D. 厳しい 34. 筆者は「レジ袋有料化」という制度についてどう考えていますか。 A. 全面的に反対である。 B. 自分にも効果があり、とても質成している。 C. 日本全体に効果があるので、完全に支持する。 D. 自分にとっては効果がなく、不公平に感じる。 35. 筆者はどのような「仕組み」がいと考えていますか。 A. レジ袋の価格をもっと高くする仕組み B. ごみを出すための袋を無料で配る仕組み C. 全員に必ずマイバッグを使わせる仕組み D. レジ袋をもらわなかった場合、割引をする仕組み 【答案】31. C 32. C 33. B 34. D 35. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了我住的城市里，很多商店的塑料袋都不再免费提供了。据说目的是为了减少塑料垃圾。但我自己使用的塑料袋数量并没有减少。我住的城市倒垃圾时，没有规定必须用专用垃圾袋，而且我每次扔的垃圾量也不多，所以也不需要大袋子。因此，以前我去超市等地方购物时，会把当时拿到的塑料袋用来装垃圾。可现在，我却不得不特意去买垃圾袋了。 我并不是反对这项制度，只是心里总有些疑问。因为仅仅是变成了花钱买塑料袋，我使用的塑料袋总量并没有减少。当然，从全日本来看，塑料袋的使用量似平确实下降了。所以我觉得，如果这项措施能让我们每个人重新审视生活，进而减少塑料垃圾，那会是一件非常好的事。但对于原本就一直使用自备购物袋、注意不拿过多塑料袋的我来说，不仅之前的努力没有得到认可，反而还会产生一种平白多花钱的感觉。我认为，与其实行塑料袋收费制，不如建立一种“不拿塑料袋就享受折扣”的机制。 【31题详解】 文章提到「プラスチックごみを少なくするのが目的だと言われています。」，由此可知，塑料袋收费的目的是减少塑料垃圾。故选C。 【32题详解】 文章提到「今まではスーパーなどで買い物をして、その時にもらったレジ袋をごみを出すのに使っていました。」，由此可知，作者以前会把购物时拿到塑料袋用来装垃圾。故选C。 【33题详解】 文章提到「この取り組み（措施）によって私たち一人ひとりが生活を見直し、プラスチックごみが減るならとても（ア）ことだと思います。」，由此可知，前半句说“如果这项措施能让大家审视生活、减少塑料垃圾””，这是积极的结果，「いい」意为“好的”，符合语境。故选B。 【34题详解】 文章提到「私自身が使うプラスチックの袋の量は減っていません。」「今までの努力を評価（认可）してもらえないだけではなく、余計に（多余的）お金を取られているような気持ちになってしまいます。」，由此可知，作者表示这项制度对自己没有减少塑料袋使用的效果，还会觉得不公平，白花钱。故选D。 【35题详解】 文章提到「レジ袋を有料にする代わりに、もらわなかった場合は、割引があるような仕組み（机制）のほうがいいと思います。」，由此可知，作者认为，比起塑料袋收费，“不拿塑料袋就给折扣”的机制更好。故选D。 （四） 季節が変わると、確かに風景は一変する。春には淡い桜色に染まった山肌が、夏には深緑の濃演に覆われる。秋の紅葉の鮮やかさは、やがて冬の枯れ枝の繊細な輪郭へと移り行く（变迁）。私たちは毎年、この循環を目にする。しかし、「見たことのない景色」とは、単に色彩や形の変化だけを指すのだろうか。 むしろ、新しいのは景色そのものではなく、それを見ている「私たち自身の内側」ではないだろか。去年の春、あなたはどんな思いで桜を見上げていただろうか。もしかしたら新しい出会いに胸を膨らませていたかもしれない。そして今年、同じ場所に立っても、そこには一年の経験が積み重なり、いくつかの別れや成長を経た、少し違った自分が存在する。同じ川の流れでも、二度と同じ水には触れられないというように、私たちは決して過去の自分には戻れない。 季節は、私たちの人生の「通過点」を静かに映し出す鏡のようなものだ。木々が葉を落とす冬の寂しさは、時に私たち自身の失ったものや、心の隙間を思い出させる。反対に、万物が生命力に溢れる春の光景は、新たな一歩を踏み出す勇気をくれる。つまり、私たちは自然の風景を通して、自分の心の内にある「感情」や「記憶｣という名の景色を、改めて「発見」しているのである。 この気づきは、日常の見え方を変える。通勤路のいつもの公園も、昨日と違う風が吹き、違う光が差し込めば、それはも「初めての場所」になりうる（有可能成为）。大切なのは、その瞬間にしか感じられない空気や温度、そしてそれに呼応する自分自身の心の動きにまで意識を向けることだ。 季節の変わり目（分界点）に訪れる｢見たことのない景色」とは、外部の自然と内部の心とが織りなす（交织成）、一期一会の調和なのだ。だからこそ、この移り行く美しさは、私たちに「今、この瞬間｣を大切に生きることを優しく教えてくれるのである。 36. 文中の「この循環｣とは、何を指しているか。 A. 人々の生活リズム B. 春夏秋冬の季節の変化 C. 感情と記憶の繰り返し D. 出会いと別れの様式 37. 文中に「同じ川の流れでも、…触れられない」とあるが、それはなぜだろうか。 A. 川の水は常に汚れていて、触りたくないから B. 筆者が川の水に勉ることを恐れているから C. 水は絶えず流れて過去の水はもうそこにないから D. 人は同じ場所に二度と立つことができないから 38. いつもの公園が｢『初めての場所』になりうる」条件として、正しいものはどれか。 A. 公園の草木がすべて生まれ変わったとき B. その公園についての記恒をすべて忘れたとき C. 違う風や光と、それに揺れる自分の心を意したとき D. 一瞬の風と光、そしてそれに触れる自分の心を認めないとき 39. 文中の「一期一会の調和」とはどんな意味か。 A. 季節と風景が完全に一致すること B. 過去の記憶を大切にすること C. 同じ経験を繰り返すことの大切さ D. その間だけの自然と心の結びつき 40. この文章で筆者が最も伝えたいものはどれか。 A. 移り行く今この間を大切に生きるべきだ。 B. よく過去の自分を撮り返り、後悔すべきだ。 C. 季節の変化をよく観察して、写真に収めるべきだ。 D. もっと多くの旅行をして、いろいろな景色を見るべきだ。 【答案】36. B 37. C 38. C 39. D 40. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写随着季节的变化，风景也确实发生了变化。春天被染成浅樱花色的山肌，夏天则被浓淡的深绿色覆盖。秋天红叶的鲜艳,最终变迁到冬天枯枝纤细的轮廓。我们每年都会看到这个循环，但是，“从未见过的景色”仅仅是指色彩和形状的变化吗? 与其说，新的不是景色本身，而是观看它的“我们自身的内部”吧。去年春天，你是怀着怎样的心情仰看樱花的呢?说不定正为新的邂逅而踌躇满志呢。而今年，即使站在同一个地方，那里也积累了一年的经验，经历了几次离别和成长，存在着稍微不同的自己。即使是同一条河流，也不能第二次碰到同样的水，我们绝对无法回到过去的自己。 季节就像一面镜子，静静地反映出我们人生的“转折点”。树木落叶的冬天的寂寞，有时会让我们想起自己失去的东西和心灵的缝隙。相反，万物充满生命力的春天景象，会给人踏出新的一步的勇气。也就是说，我们通过自然风景，重新“发现”自己心中名为“感情”和“记忆”的景色。 这种意识会改变我们看待日常生活的方式。上班路上经常去的公园，如果吹着和昨天不一样的风，照进不-样的光，那也可能成为“第一次去的地方”。重要的是，将意识转向只有在那个瞬间才能感受到的空气和温度，以及与之相呼应的自己内心的活动。 在季节分界点造访的“未曾见过的景色”，是外部的自然与内心交织而成的一期一会的调和。正因为如此，这种变化的美温柔地教给我们要珍惜“此时此刻”。 【36题详解】 由原文「春には淡い桜色に染まった山肌が、夏には深緑の濃演に覆われる。秋の紅葉の鮮やかさは、やがて冬の枯れ枝の繊細な輪郭へと移り行く。」可知，“这个循环”指的是春夏秋冬季节的变化。故选B。 【37题详解】 由原文「同じ川の流れでも、二度と同じ水には触れられないというように、私たちは決して過去の自分には戻れない。」可知，因为水不停地流动，过去的水已经不在那里了。故选C。 【38题详解】 由原文「通勤路のいつもの公園も、昨日と違う風が吹き、違う光が差し込めば、それはも「初めての場所」になりうる。大切なのは、その瞬間にしか感じられない空気や温度、そしてそれに呼応する自分自身の心の動きにまで意識を向けることだ。」可知，当意识到不同的风和光，以及随它摇摆的自己的心时，经常去的公园有可能成为“第一次去的地方”。故选C。 【39题详解】 由原文「季節の変わり目に訪れる｢見たことのない景色」とは、外部の自然と内部の心とが織りなす、一期一会の調和なのだ。」可知，文中“一期一会的和谐”意为那一瞬间的自然与心灵的连结。故选D。 【40题详解】 由原文「だからこそ、この移り行く美しさは、私たちに「今、この瞬間」を大切に生きることを優しく教えてくれるのである。」可知，本文作者最想表达的内容是应该珍惜正在变化的现在这个瞬间。故选A。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私たちの家族には、ちょっとした習慣があります。それは、末の夜、リビング（客厅）で一緒に歌を___41___して楽しむことです。 この習慣が始まったのは、父の車の中で流れていた古い歌謡曲が___42___でした。ある日、母が思わず口ずさんだ（哼唱）のです。すると、父もそれに続きました。私は最初、___43___もあって、ただ聞いているだけでしたが、その楽し___44___雰囲気に釣られて、知っているフレーズ（乐句）だけ一緒に歌い始めました。それがとても楽しくて、それ以来、家でも歌う___45___のです。歌う曲は、祖父母が好きな演歌から、私が好きなJ-POPまで、様々です。祖父母は昔の歌を歌うとき、当時の思い出を目を___46___話してくれます。私たちは知らない曲でも、繰り返し歌っている___47___、いつの間にか覚えます。音程（两个音符之间的高低距离或差距）が外れて___48___こともありますが、そんな時はみんなで大笑いします。正しさよりも、一豬に過ごす時間そのものが大切なのです。 こうして何気ない（不经意的）習慣___49___、家族の絆が深まっていくのを感じます。たとえ将来、離れて____50____ような日が来ても、この温かい時間は私たちの心の中にずっと残り続けるものでしょう。 41. A. 歌いながら B. 歌ったり C. 歌ったら D. 歌っても 42. A. きっかけ B. ぎゃく C. けいかく D. さいご 43. A. はずかしさ B. きびしさ C. なつかしさ D. さわがしさ 44. A. ような B. みたいな C. そうな D. らしい 45. A. ものになっていた B. ようになっている C. ものになった D. ようになった 46. A. 輝いて B. 輝けて C. 輝かれて D. 輝かせて 47. A. とおりに B. うえに C. うちに D. かわりに 48. A. みる B. しまう C. くる D. いく 49. A. につれて B. に従って C. を通じて D. に対して 50. A. さわる B. すぎる C. わたす D. くらす 【答案】41. B 42. A 43. A 44. C 45. D 46. D 47. C 48. B 49. C 50. D 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇记叙文。 我们家有一个小小的习惯。那就是在周末的夜晚，一家人一起在客厅里唱唱歌，享受快乐的时光。这个习惯的开始，是源于父亲车里播放的一首老歌。有一天，母亲情不自禁地哼唱了起来，接着父亲也跟着唱了。我一开始因为有点害羞，只是听着，但被那种快乐的氛围感染，也开始把自己知道的旋律一起唱出来。这让人感到非常开心，从那以后，我们家也就形成了唱歌的习惯。唱的歌曲从祖父母喜欢的演歌，到我喜欢的J-POP，各种各样。祖父母唱老歌的时候，会让当时的回忆在眼中焕发光彩。即使是我们不熟悉的歌曲，在反复唱的过程中，不知不觉也就记住了。就算唱跑调了，也会一起哈哈大笑。比起唱得是否正确，更重要的是一家人一起度过的时光本身。正是通过这样看似不起眼的习惯，我感受到了家人之间的情感纽带正在不断加深。即使将来有一天各自生活在不同的地方，这段温暖的时光也会一直留存在我们的心中。 【41题详解】 本题考査句型。「ながら」一边……。「…たり…たりする」动作列举。「たら」“如果……的话”。「ても」表转折。根据句意:在客厅里唱唱歌,享受快乐的时光。符合「…たり…たりする」句型，故选B。 【42题详解】 本题考查名词词义。「きっかけ」契机；「ぎゃく」相反；「けいかく」计划；「さいご」最后。根据句意:这个习惯的开始，源于父亲车里播放的一首老歌。故选A。 【43题详解】 本题考查形容词名词化后的词义。「はずかしさ」害羞，羞耻。「きひしさ」严厉。「なつかしさ」怀念。「さわがしさ」嘈杂。根据句意:我一开始因为有点害羞，只是听着，故选A。 【44题详解】 本题考查样态助动词。「ようだ」「みたいだ」「そうだ」「らしい」均有好像之意，但可通过前后项接续排除错误选项。前项单词为「楽し」，是A1去「い」，「そうだ」表样态“看起来…好像…”，时前接A1去「い」。「らしい」「みたいだ」「ようだ」前均直接接A1简体，故选C。 【45题详解】 本题考查句型。A无此表达。「ようになっている」表示某事物处于某种状态，一般用来描述某种作用的构造、装置等。「ものになった」错误形式。「ようになる」变得…。根据原文:即便在家也变得开始唱歌了，可知为一种变化，故选D。 【46题详解】 本题考查动词活用变形。「輝く」发光、闪耀。一类动词。原形。「目が輝く」眼睛自己闪耀。「輝いて」为「て形」。「輝けて」可能「て形」。「輝かれて」被动「て形」。「輝かせて」使役「て形」。根据句意:祖父母唱老歌的时候，让当时的回忆在眼中焕发光彩，故选D。 【47题详解】 本题考查形式名词。「とおりに」按照……；「うえに」表累加；「うちに」在……期间；「かわりに」作为……代替。根据原文:在反复唱的过程中，不知不觉也就记住了，故选C。 【48题详解】 本题考查补助动词。「てみる」表示尝试做某事。「てしまう」表示完成了某事或遗憾后悔等负面情绪。「てくる」表新事物的出现、从过去发展到现在、动作的由远及近。「ていく」表事物的消失以及现在往未来发展以及动作的由近及远，根据句意:有唱跑调的时候，故选B。 【49题详解】 本题考查句型。「につれて」随着……。「にしたがって」随着……，按照……。「を通じて」通过。「に対して」对于。根据句意:通过这样看似不起眼的习惯，我感受到了家人之间的情感纽带正在不断加深。故选C。 【50题详解】 本题考查动词词义。「さわる」接触，触碰。「すぎる」超过。「わたす」交给，递给。「くらす」生活。根据句意: 即使将来有一天各自生活在不同的地方，这段温暖的时光也会一直留存在我们的心中。故选D。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私は、ホテルのフロント（前台）で働いています。私の仕事は、ホテルに泊まるお客様のいろいろな間題を　1　（手伝）うことです。 毎日、たくさんの質間に　2　（答える）なければなりません。例えば、「駅へはどう　3　（行く）ばいいですか」「近くに良いレストランはありませんか」などです。そんな時、私は実顔で道　4　教えてあげます。お客様に「ありがとうと言われると、とても嬉しいです。 ホテルには外国から　5　お客様もたくさんいらっしやいます。最初は英語で話すのがあまり得意ではありませんでしたが、勉強すれば　6　（上手）なれると思って、毎日英語の練習を続けています。今では、外国のお客様が困っているのを見つけると、自分から進んで話し　7　行くようにしています。英語で道案内をしてあげたり、タクシーを呼んであげたりします。お客樺が「 Thank you！」と喜んでくれた時は、この仕事をしていて良かったと　8　（強い）感じます。 先週、一人で旅行してきたアメリカ人のお年寄りの女性を　9　（たす）けたことがあります。彼女は空港へ行く方法が分からなくて、とても困っていました。私は地図を　10　（見せる）ながら、バスの乗り場まで案内してあげました。彼女は「あなたに会えて本当に良かった」と言って、握手をしてきました。その温かい気持ちは今でも忘れられません。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 【答案】51. てつだ 52. 答え 53. 行け 54. を 55. の 56. 上手に 57. に 58. 強く 59. 助 60. 見せ 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 我在酒店前台工作，我的工作是帮助解决入住酒店客人的各种问题。 每天都必须回答大量提问。例如，“去车站怎么走好呢？”“附近有没有好的餐厅？”等等，这种时候，我都会微笑着为他们指路，当客人对我说“谢谢”时，我感到非常高兴。 酒店里也有很多来自国外的客人。最初我并不太擅长用英语交流，但我相信只要努力学习就能变得熟练，所以我每天都坚持练习英语。现在，每当发现外国客人遇到困难时，我都会主动上前搭话，用英语为他们指路，或者帮他们叫出租车。当客人高兴地对我说“Thank you！”时，我强烈地感到从事这份工作真是太好了。 上周，我曾帮助过一位独自来旅行的美国老年女性。她不知道如何去机场，非常为难。我一边给她看地图，一边将她带到了公交车站。她对我说“能遇到你真是太好了”，并和我握了手。那份温暖的心情至今难忘。 【51题详解】 本题考查单词发音。「手伝（てつだ）う」帮忙。故填「てつだ」。 【52题详解】 本题考查动词活用。「なければなりません」必须，前接动词「ない」形去掉「ない」的形式。「答える」变成「答え」，故填「答え」。 【53题详解】 本题考查动词活用。「行く」的假定形「行けば」，与「どう～ばいいですか」构成固定句型，意为“怎么…才好呢？”。故填「行け」。 【54题详解】 本题考查助词用法。「を」表示他动词的宾语，「道を教えてあげる」为别人指路。故填「を」。 【55题详解】 本题考查助词用法。「から」表示来源，“从国外”，后续连接名词「お客様」时，需要加「の」使其定语化，意为“从国外来的客人”。故填「の」。 【56题详解】 本题考查形容词活用。「上手」是二类形容词，修饰动词时加「に」，故填「上手に」。 【57题详解】 本题考查助词用法。「話しに行く」表示“去说话”、“前去搭话”。「に」表示移动的目的。故填「に」。 【58题详解】 本题考查形容词活用。「強い」是一类形容词，修饰动词时词尾「い」变「く」，故填「強く」。 【59题详解】 本题考查日汉字的写法。「助（たす）ける」帮助。故填「助」。 【60题详解】 本题考查动词活用。「見せる」（给…看）的「ます」形去掉「ます」的形式，后续「ながら」表示“一边…一边…”。「見せる」变成「見せ」。故填「見せ」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是田中，早上开始头很痛，且咳嗽。因此你打算上午去医院看病，之后回家休息。请给你的班主任小野老师写一封邮件，向他说明原因并恳请准一日假。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】小野先生へ おはようございます。 私は田中です。今朝から頭がとても痛く、咳も出ています。そのため、午前中に病院へ行って診察を受け、その後家で休みたいと思います。 ですから、本日一日お休みを頂けますよう、どうかお願いいたします。 田中 【解析】 【详解】根据题意，要求写一封邮件，向老师请假。所有段落均需顶格书写。开头寒暄问候，接下来自我介绍，并说明理由，最后提出请假请求，使文章内容完整，且符合逻辑。 第二节（满分30分） 62. 相信大家都收到过许多礼物，有的可能是一件具体的物品，也有可能是一句温暖人心的祝福或者是某一次他人给予的独特经历。 请以「忘れられない贈り物」为题，写一篇日语短文。 写作要点： （1）介绍你所收到的难忘的礼物； （2）谈谈为什么它会让你如此难忘。 注意： （1）字数280～320字： （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】忘れられない贈り物 私が一番忘れられない贈り物は、中学の卒業式に友達の佐藤くんからもらった手紙です。その手紙には、三年間一緒に過ごした楽しい思い出や、私のいいところがたくさん書かれていました。 当時、私は少し内気な性格で、自分に自信がありませんでした。しかし、手紙の中の「佐藤くんはいつもあなたの笑顔が好きです」という言葉を読んで、とても嬉しくて涙が出ました。それまで自分のことをあまり好きじゃなかった私ですが、その手紙を読んだ後、少し自信が持てるようになりました。 今でもその手紙は私の宝物箱の中に大事に保管しています。高価なものではありませんが、心に響く贈り物だったので、一生忘れることはないでしょう。【291字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是关于难忘的礼物。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.介绍你所收到的难忘的礼物；2.谈谈为什么它会让你如此难忘。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，中间段主要是对难忘的原因进行阐述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $我那个。 西斯卡。西斯卡。 你去了个红没带得小一想你小的特别，你看你。