辽宁省铁岭市铁岭县莲花第二初级中学2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

2025-2026学年度铁岭县莲花二中第三次月考 九年级话文 班级 注意事项： 密 1.访在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 姓名 6 2.本试卷共四道大题，23道小题，满分120分。考试时问150分钟。 封 一、积累与运用（17分) 学 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ )(2分) A作辑(yT) 装 渺茫 (miǎo) 应酬（ying) 相得益彰（zhng) 角 B.谷穗(su) 逞能(chěng) 停滞(zhi) 顿开茅塞(sè) C.拮据jù) 恪守(ke) 炊烟(chur) 不醒人事（xing) D.筵席(yn) 掺杂(can) 旁骛(w心) 根深地固(d) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（)(2分) 在那样一个济朗的冬日午后，阳光透过薄薄的云层，轻柔地 下来，给寒 冷的冬日带来了一丝难得的温暖。我坐在宙前，手捧着一杯 的茶，享受者这 份宁静与惬意。宙外，是一片被阳光 得金黄的景致，树枝在微风中轻 轻 仿佛也在辛受这份难得的冬日暖阳。 线 A.洒落 热乎乎 照 摇晃 B.撒落 热腾腾 染 摇晃 内 C.洒落 热腾腾 染摇曳 D.撒落 热乎乎 摇曳 3.下列各项中分析正确的一项是（)（2分) 不 ①在叶圣购长长的一生中，作为文学家、教有家的他，担负起了一个知识分子的 根本查任。②许多时候，他将个人创作放在一旁，更者迷于如何更好地推动中小学语 要 文教育的发展和进步。③叶圣陶的一生，为我们留下了宝贵的精神财富。④只要是在 数字化时代的今天，我们就依然在实践者以他为代表的前辈们所开创的文学、编样理 念。 A.“根本赉任“发展和进步“精神财富”三个短语的结构类型完全相同。 B.句①把状语、定语和补语压缩后，剩下的句子主干是“他担负起了贵任”。 线 C.句②用“更"字连接前后两个分句，二者具有先后相承关系，是承接复句。 D.句④中关联词语使用有误，应将“只要就…”改为“即便.也…” 4.文学、文化常识与名著闵读。(5分) (1)下列各项中表述正确的一项是()(2分) A.苏轼，字子由，号东坡居士。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，同列“唐宋八 大家”。 B.我国历史上曾用皇帝年号纪年。如“崇祯五年”和丙辰中秋”就是用皇帝年号纪年。 C.爱国主义是《艾背诗选》的重要主题，而其中“土地”的意象，凝聚着诗人对祖国 命运深沉的忧患意识。 D.《水浒传》的结构为先合后分，第四十回以前先讲述英雄故事，第七十回以后， 写他们归顺朝廷，走向失败。 1可共8页 (2)《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。李明同学对他们进行了较为系统 地梳理，下面是其中的两个主要人物基本信息，请你帮他补充完整。（3分) 主要人物 绰号 典型事件 突出性格 最终命运 鲁智深 ① 拳打镇关西、倒拔垂杨 柳、大闹野猪林等 ② 在杭州六合寺 圆寂 武松 行者 ③ 有勇有谋、有仇必 在杭州六合寺 报、侠肝义胆 出家，病逝 5.古诗文默写。（请规范书写）（6分) (1)怀旧空吟闻笛赋， (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2)山水之乐， (欧阳修《醉翁亭记》) (3) ,天与云与山与水，上下一白 (张岱《湖心亭看雪》) (4)但愿人长久， (苏轼《水调歌头) (5)赞扬无私奉献的精神，人们常会引用李商隐《无题》诗中的： 二、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首诗，完成小题。(3分) 【甲】 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 宋●辛弃疾 碎里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 谢池春0 宋陆游 壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云③高、狼烟夜举。 朱颜青龚，拥雕戈西成③。笑儒冠⊙自来多误。 功名梦断，却泛扁舟吴楚⑤。漫悲歌、伤怀吊古。 烟波无际，望秦关⑥何处？叹流年又成虚度。 【注释】①此词为词人暮年居家、回忆南郑幕府生活而作。②阵云：浓重厚积形似战 阵的云层。③拥雕戈西戍：捧着雕饰精美的戈向西去戍边。④儒冠：儒生冠帽，后代 指儒生。⑤吴楚：春秋时吴国和楚国。后泛指春秋吴楚之故地，即今长江中、下游一 带。⑥秦关：即北国失地。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（) A甲词上片回忆梦中情景，描述了“听号角声“沙场点兵”等雄豪壮美的军旅生活。 B.乙词上片用“气吞残虏朱颜青鬓”塑造了自己壮年从军、意气风发的英雄形象。 C.甲词下片以“可怜白发生”抒迟暮之感，乙词下片以“泛扁舟吴楚”写闲适之情。 D.甲乙两词的情感基调皆由篆壮变为悲壮，结句均有一种遗音缭绕、余味无穷之妙。 奶2页共8页 (二)阅读选文，完成7~10题。(14分) 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林婆尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里， 浙闻水声潺潺，而泻出于两峰之问者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉 翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮 少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之 乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝莱也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，莱而归，四时之 景不同，而乐亦无穷也。 (选自欧阳修《碎翁亭记》) 【乙】 登山大半，飞派雷哀，从空而下。派旁有室，即飞泉亭也。纵横丈徐，八宙明净， 闭窗派闻，开窗派至。人可坐，可卧，可箕踞①，可偃仰：可放笔砚；可洽茗③置饮。 以人之逸，待水之劳取九天级河置几席问作玩。当时建此亭者，共仙乎！ 僧澄波善弈，余命霞裳回与之对杆。于是水声、拱声、松声、鸟声，参错并奏。顷 之，又有曳枚声从云中来者，则老僧怀远⊙抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又 复大作。天孩人精，合同而化⑤。不图⑥观派之娱，一至于斯，亭之功大矣！ 坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山云树蓊郁中隔长江，风帆往来， 妙无一人肯泊岸来此寺者。 (选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》，有删改) 【注释】①箕()踞：一种坐的姿势。坐时两脚伸直岔开，形似镀箕。②瀹(yè) 茗：煮茶。渝，煮。③霞裳：袁枚的学生。④怀远：和尚名。⑤合同而化：汇合融化 在一起。⑥图：想到。 7.下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（)（3分) A.其西南诸峰 其必曰(《岳阳楼记》) B.得之心而寓之酒也 湖中焉得更有此人(《湖心亭看雪》) C.余命霞裳与之对枰 天与云与山与水(《湖心享看雪》) D.不图观瀑之娱 此岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》) 8.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分) ①名之者谁？太守自谓也。 ②于是吟咏之声又复大作。 9.用“给下面句子断句（断两处)。(2分) 正对南山云树蓊郁中隔长江 10.甲乙两文都描绘了作者于亭中的 之乐。不同的是，乙文还展现了在享中 的 之乐。(4分) 前3页共8刃 三、现代文阅读（36分) （一)阅读选文，完成11~13题。(8分) 【材料一】 “为了正义与和平，我们不得不打！”今年92岁的志愿军老战士石中玉说，历史证 明，抗美掾朝出国作战是高瞻远眠的伟大战略决策，意义重大而深远。 然而，困难之大，前所未有。 在辽宁丹东抗美援朝纪念馆，展出的数字对比触目惊心：1950年，美国钢产量8772 万吨，高居世界第一，而中国只有60.6万吨… 在极不对称、极为艰难的情况下，中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合，首战两 水洞、座战长津湖、血战上甘岭，创造了成武雄壮的战争伟业。全国各族人民由衷称 赞志愿军将士为“最可免的人”！ 装 经过吸苦卓绝的战斗，中朝军队打败了武装到牙齿的对手，迫使不可一世的侵哈 者于1953年7月27日在停战协定上签字。 “伟大的抗美按朝战争，是保卫和平、反抗侵略的正义之战。”国防大学国家安全 装 学院副教授郭栋说，这是中国人民志愿军的力量源泉及获得胜利的根本原因。 (选自新华社) 【材料二】 线 内 订不 二级权斗英丝郑起的军号 文物简介：1951年1月3日，在抗美按朝第三次战役釜谷里战斗中，郑起所在的 志愿军三四七团七连奉命夺取和守卫釜谷里南山阵地。战至下午4时，七连班以上干 答 部全部牺牲，全连仅剩7人。敌军再次发起冲绛，此时七连弹药耗尽，代理连长郑起 吹响军号，敌军以为志愿军即将发起反冲锋，随即退回山下。最终七连坚守南山阵地 题 一昼夜，为大部队作战藏得了时间。战后，中国人民志愿军领导机关投予郑起“二级战 斗英雄”称号，记特等功一次。 文物是历史的见证，抗美援朝纪念馆中每件文物的背后，都有者令人动容的英雄 故事。它们似一部部无言的书，静静地讲述着中国人民志愿军浴血奋战嬴得胜利的故 事：它们如一曲曲昂扬的歌，激励着一代代中华儿女不惧艰险、奋勇前进。 线 (选自中国军网) 【材料三】 战至10月17日，上映18天的抗美拨朝战争題材电彤《长津湖》已取得49亿元 的票房，目前排在中国电影票房史的第4名，该片的观影人次也突破了一个亿。 在这场全民观影的热潮中，集体记忆、情感共振、家国情怀得到了加倍激发和释 放。观众在观看影片的同时，了解了长津湖战役这段历史，激发了发国热情，受到了 爱国主义新神的鼓舞和感召，心里充满了对志愿军战士的荣敬和对伟大祖国的自豪感 恩。 (选自央视网) 竹4页共8页 【材料四】 一幅波澜壮阔的历史画卷、一首天长地久的英雄战歌…近日，为纪念抗美援朝 战争胜利70周年，抗美援朝纪念馆特别推出“意志战胜钢铁一杨振亚抗美援朝摄影 作品展”，本次展览展出杨振亚在战地拍摄的《战火烧到鸭绿江边》等48福照片，以 及包括《华东画报》在内的18件套珍贵藏品，在生动展现作者家国情怀的同时，更让 密 观众深入了解抗美援朝历史。 在现场、记者看到，前来观展的观众络绎不绝，有北京的，也有上海的。“看了这 0 次展览、更加让我为志愿军将士的爱国主义浙神所震越。”来自浙江的王先生说。 封 (选自辽宁学习平台) 0 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（)（2分) 装 A.抗美援朝出国作战是一项高瞻远瞩的伟大战略决策，具有重大而深远的历史意义。 B.一柄军号，见证了中国人民志愿军浴血奋战的英雄故事，激励着中华儿女奋勇前进。 C.抗美援朝战争愿材电影《长津湖》的观彩人次过亿，目前位列中国电影史的第4名 D.杨振亚拍摄于战地的珍贵照片，吸引了各地大批观众前来观展，并令其深受震撼。 12.请结合材料一、材料二，简析抗美援朝战争获得胜利的原因。(3分) 装 13.学校准备在寒假开展“铭记抗美援朝·继承先烈遗志•争当红色传人”综合实践活 动。请借助材料二、材料三、材料四补全下列活动方案。(3分) 线 XX中学寒假综合实践活动方案 活动主题：铭记抗美援朝•继承先烈遗志•争当红色传人 内 二、 活动时间：寒假期间 三、 活动方式：① 和组织收看相关电彩 不 四、活动目的与意义：深入了解抗美援朝历史、② ③ 要 五、参与人员：德育校长、德育主任、各班班主任、全体同学 六、活动准备：重温魏巍《谁是最可爱的人》和历史教材中对于该战争事件 答 的概述：自主查阅其它相关资料等。 (二)阅读选文，完成14~18题。（17分) ①刘老师几次跑到镇上去，嘴皮子都快磨欧了，反复陈述的恳求只有一个—继 续保留地处山坳里的小学。尽管，学校只有他一名民办教师，还有那个名字叫孙龙， 级 正在读四年级的学生。 ②共实，刘老师心里也很清楚，学校的办学条件疏实太差。两问疏败的石屋教室 选风漏雨，屋前不大一块空地坑坑洼注，天一下雨便泥泞不堪，书采、教具破旧匮乏， 都是他或维修或仿制，自力更生才勉强维持者。如果只是硬件上的块陷，还可以克服， 关健是近些年来，村里的学龄儿童一个个被打工的父母带去外地，生源严重不足，上 级也只能做出放并小学的决定。 ③刘老师的务力没有收到放果，学校真的保不住了。走在回村的路上，他的泪水 忍不住在眼眶里打转，几次就要落了下来。可他知道那不行，因为回去还要面对孙龙。 ④不出所料，孙龙听后立即大哭起来。刘老师仲出手，轻轻潜孩子擦去泪水，说： “你爸你妈都不在身边，奶奶年纪太大，腿脚不便，今后每天上下学，就由老师骑摩托 车送你。”至于接送的地点，他说也已经想好了，定在镇子西头大坡上，那棵枝紫叶茂 第5页共8页 的大柳树下。 ⑤孙龙一边哭，一边怯生生地问：“那您今后干什么？每天接我、送我，得耽误 多少时问啊！” ⑥刘老师摇摇头苦笑：“反正我一时也没什么事，你只管好好念书。” ⑦经过这次简短的谈话，这世上便少了一所山坳里的小学，却多出来一个特殊的 车站。这个车站，只有一辆欧旧的摩托车，一位年近五旬的司机，以及一个不满十岁 的小乘客。 ⑧转入中心小学，孙龙常常显得心不在焉。一次数学课上，他双眼盯著教室外面 大树上的鸟窝发呆，突然被老师叫起来回答问题，而且是一道很难的计算题。祈同学 们窃窃私语，以为这个山里来的孩子非要挨罚不可。可谁知他挠挠后脑勺，想了想， 居然答对了。 ⑨期中考试孙龙在全班名列前茅，引得老师和同学们刮目相看。大家所不知的是， 每天刘老师接送他的路上，都会仔细询问当天的课程，遇到他有不懂的问题，就扯开 嗓门一路讲解。有那么两回，刘老师索性停下摩托车，从路边随手抄起一个小树棍来， 在黄土地上写写画画，直到他完全明白为止。 ⑩孙龙为刘老师忿忿不平。“老师，您教书比别人一点不差，”孙龙说，“为啥走下 讲台呢？”刘老师呵呵地笑：“年龄大了，也不想再去费劲考教师资格证书。 ①每天黄昏降临之前，刘老师都会提前赶到大柳树下，蹲在地上一根接一根地吸 烟，将目光投向孙龙走过来的方向。那个本就不大的人影起初只是很小的一个黑点， 随着黑点变得越来越大，他的眼睛会昧缝起来，仿佛在欣赏自己的杰作。最后，孩子 离自己只剩十几米了，他把烟凑到嘴边紧吸几口，烟头扔到地上踩限两脚，接着开始 发动摩托车，迎上前去。 ②一日，孙龙把自己有一位特殊老师，以及两个人的车站的秋密告诉了学校。校 方闻之大受感动，将刘老师的事远层层上报，于是，他被访进校门做了一场报告。那 天，在报告的最后，刘老师忍不住老生常谈，再次恳访放育主管部门恢复山坳里的小 学。他说村里来年又要有几个学龄儿童，自己这柄破摩托车，实在载不了四、五个孩 子.… 14.根据文章内容，将故事情节补充完整。（4分) 学校被撤→ ·孙龙学习名列前茅 15.下面句子中加点词语在文中有什么含义？(4分) (1)经过这次简短的谈话，这世上便少了一所山坳里的小学，却多出来一个特殊 的车站。 (2)一日，孙龙把自己有一位特殊老师，以及两个人的车站的秋密告诉了学校。 16.品析第⑧段加点词语的作用。（3分) 可谁知他挠挠后脑勺，想了想，居然答对了。 17.从描写的角度赏析第⑨段画波浪线的句子的表达效果。(3分) 有那么两回，刘老师索性停下摩托车，从路边随手抄起一个小树棍来，在黄土地 上写写画画，直到他完全明白为止。 18.“两个人的车站”与“一位乡村教师做本文的标题，你觉得哪个好？请说明理由。 （3分) 邻6页共8灭 (三)阅读选文，完成19~22题。（11分) 乔帮主的谢幕 王咏刚、周虹 ①回想乔帮主的整个创业生涯，.1985年，当他被自己亲手创建的苹果公司排挤、 抛弃，不得不选择退出的时侯，他像个常人一样痛哭流涕，也像个脆弱者一样无助地 做着复辟乃至复仇的尝试。苦行僧的生涯从这一年才其正式开始。如果把今天一个成 功的创业者打入这样的“炼狱”，他会坚持还是放弃？ ②1996年底，苹果风雨飘摇，CE0阿梅里奥回天乏术，在外界看来，乔布斯是 从一个烂摊子回到了另一个烂摊子。在这种绝境中力挽狂湘，把苹采带到巅峰状态的 乔布斯，几乎一定会被狂热的评论者误读。“神话论”者把乔布斯当成一尊无所不能的 真神来看待。“阴谋论”者则把乔布斯在1997年“夺回℃E0职位说成是精心策划的“谋 反”。可又有多少人想到，乔布斯即便有“复辟”的想法，他又能对当时濒临欧产的苹果 有多少信心呢？ ③很少有人从乔布斯出任苹果临时CE0这件事上看到乔布斯的成长。要知道， l985年之前的几年里，乔布斯把Macintosh团队搞得乌烟瘴气，把苹采内部的团队斗 争、人事纠葛推向了几乎无可救药的地步。离开苹采的乔布斯在NeXT和Pxar又再 次体验了一个不成熟的管理者必须体验的一切挫折。但12年的漂泊带给乔布斯的东 西要远多于他所失去的。 ④一个值得注意的细节对比是，1985年之前，当乔布斯在Macintosh团队用他著 名的火爆脾气和天马行空的任性方式来管理团队时，许多顶尖的工程师因为无法忍受 糟糕的氛围，头也不回地离他而去。1997年出任CE0之后，许多乔布斯身边的苹果 员工告诉我说，虽然乔布斯的脾气依旧可怕，但大家似乎都懂得了这位领导者的过人 之处，都明白在乔布斯的麾下可以改变世界的道理。 ⑤乔布斯回归后的另一个不同是苹果的团队。1985年之前，苹果的团队总是不能 按照乔布斯的心愿来搭建。董事会的千预，创业经验的欠缺，总会让苹果历任CE0和 高管团队显得与苹果根底里的DNA格格不入。回归后的乔布斯不但裁掉了当时阿梅 里奥的大部分高管班底，还从NXT带回了自己信任的一千得力千将。当然，最传奇 的故事是从苹果发掘出了设计大师艾维。有了这些左膀右臂的支持，作为CEO的乔 布斯其实只要把提把提方向，搞定合作伙伴，并选择最好的时机，用他特有的“帮主范 儿”向粉丝们发布新产品就好了。 ⑥乔布斯回归后的胜利，是人的胜利。1976年苹果初创时的成功离不开乔布斯最 早的战友沃兹，1997年之后，苹果的再次辉煌同样离不开乔布斯身边那些大师们的传 奇。当人的因素被忽视或被破坏，无论是乔布斯还是苹果，都无法独当一面。1985年 前后混乱的苹果如此，1996年前后濒临绝境的苹果也是如此。正如乔布斯在锌职信结 尾所说的那样：“我在苹果结交了人生中最好的一些朋友，并有幸与你们并肩工作多 年，非常感谢你们。” ⑦作为CEO的乔布斯对于苹果的现实意义，绝不是一个杰出的管理者那样简单。 乔布斯代表了苹果的DNA、苹果的品牌和苹采的声音。因为身体原因必须离开CEO 岗位的乔布斯，必然要反复思考这样的问题：没有了乔布斯的苹果，到底该如何保持 DNA的纯粹，如何保证创新基因不褪色？ ⑧这相当于给新任CE0蒂姆•库克出了一道题，一道早晚都必须解答的难题。当 人们面对一个没有乔布斯的苹果，当神一样的光环不再闪捉，苹采该如何延续创新之 效7页共8页 路？库克是不是已经有了这道难题的答案？ ⑨时间会告诉我们一切，时问会把我们现在还无法看济的许多事济串联起来。 ⑩乔布斯说：“你在憧憬未来时不可能将以前积累的点点满满串连起来，你只能 在回顾过去时将它们串连起来。” ①对一个人如此，对一个企业如此，对全世界也是如此。 ⑦②也许，再过10年，我们会更济楚地看到，乔布斯和他所开创的神一样的传奇， 对我们身边这个世界，究竞具有多么深远的意义。 (选自《乔布斯传》) 19.分析第⑥段的论证思路。（4分) 20.阅读全文，用简洁的语言概括苹果公司的发展历程。（2分) 21简析“对一个人如此，对一个企业如此，对全世界也是如此”的含义。(2分) 装 22.阅读以下评论，回答问题。(3分) 我尊重乔布斯，但我不认为他到了中国一定会赢。再给我们时间，我们一定会让 世界看到中国有（比乔布斯)更高大的树木。我们可以改变世界，但最重要的是改变 自己。 订 马云 线 结合以上评论及文章，分析乔布斯身上所具有的“Apple精神”。 内 四、写作(50分) 23.(50分) 订不 阅读下面的材料，根据要求写作。 要 《说文解字》：“及，逮也。从又从人。飞，古文及。”意义是追赶上，抓住。“气” 是古文“及”字。“及早”是趁早，“及时”是及早安排、赶上需要时，“力所能及”指能力能 答 达到，“无所不及”指没有地方不能达到.人生路上也仿佛藏着一个“及”：追上你想 追上的，赶上你想赶上的，抓住你想抓住的。 题 请以“及”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏刷除外）。②字迹工整，书写 清楚，卷面整洁。③不少于00字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 线 效8页共8页