13.2 分子动理论的初步知识 课件-2025-2026学年人教版物理九年级上学期

该初中物理课件聚焦“分子动理论的初步知识”，围绕物质构成、分子热运动、分子间作用力三大核心知识点，以“神奇的软蛋”问题及撕纸任务导入，通过“物质的尺度”视频、电子显微镜图片等，构建从宏观现象到微观本质的学习支架。 其亮点在于依托系列探究实验（如气体扩散、铅金5年扩散）和生活实例（煤墙角变黑、盐腌菜），结合分子模型表格与视频资源，体现科学探究与模型建构的科学思维，采用问题链引导学生自主推导结论，帮助学生直观建立微观认知，教师可直接利用丰富素材实施探究式教学，提升课堂效率。

人教版(新教材）物理9年级全册精做公开课课件 第十三章 内能 13.2分子动理论的初步知识 神奇的软蛋 醋泡蛋放在清水中，为什么会长“胖”呢? 情景导入 衔接：在上课之前我们先来看一个小故事“神奇的软蛋”，思考软蛋为什么会变大。 小明在爷爷家的食品柜里发现有一瓶醋泡蛋! 蛋壳已经泡没了! 只剩一层蛋膜包着鸡蛋! 爷爷说这是一种保健食品" 调皮的小明趁爷爷不注意! 将' 软蛋“ 冲洗干净后放在了清 水中"。奇怪!软蛋竟一点点地长'胖了". 一张纸从中间撕开，会变成两个小纸片，然后把纸片不断从中间撕开，纸片不断变小。 任务一 物质的构成 有没有一个限度？ 最终会是什么呢？ 视频 物质的尺度 探究新知 常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子等构成的。 金是由金原子构成的 任务一 物质的构成 水是由水分子构成的 探究新知 衔接：你们在视频的最后一段时间内看到了什么呢？由视频当中我们看到了物质的真面目，很多个圆圆的球体。这就是原子。一张纸分解到最后也会是由分子或原子组成，在研究与热学有关的问题时，这些微观粒子可以 不必区分，都看作分子。 那我们现在知道了无论是醋还是鸡蛋抑或是水都是由分子构成，那为什么鸡蛋会长胖呢？ 如果把分子设想成球形，分子的直径大约为10-10 m。 一颗小露珠中约含有1021个水分子。 10-10m 任务一 物质的构成 探究新知 衔接：那么这些微粒究竟有多大呢？刚才通过视频，你们觉得这些微粒大吗？（不大，是非常小的）我们一般用10-10 m来量度分子。物质是由大量的分子构成的。比如说……（露珠的例子），假如有一台计算机，每秒钟可以数出1万个水分子，那么这台计算机需用32亿年才能数完。（可以让学生试试自己能数多快） 思考：观察课本上的金原子图片，你发现分子(原子)的排列有什么特点呢？ 电子显微镜 任务一 物质的构成 探究新知 衔接：这么小的微粒我们用肉眼能看得见吗？不仅我们的肉眼看不见，我们用普通的光学显微镜也无法看见，不过随着科技的发展，人类生产出来了电子显微镜，我们借助电子显微镜就能够观察原子和分子了。 思考的问题要引导学生观察是不是分子紧挨在一起。分子之间有间隙。 二氧化氮气体的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗？ 演示实验： 任务二 分子热运动 实验 气体的扩散 探究新知 衔接：打开一盛有香水的香水瓶，你们闻到了什么味道？是怎么闻到的呢？我们通过实验来观察一下。（实验前要先介绍） 思考：扩散现象说明了什么？ 扩散：不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象。 任务二 分子热运动 探究新知 衔接：那么，对于这种现象……。 扩散现象说明了气体的分子在不停的运动。 思考：在液体和固体中也会发生扩散现象吗？ 演示实验： 开始时 10日后 30日后 20日后 任务二 分子热运动 实验 液体的扩散 探究新知 衔接：刚才在气体中发生了扩散现象，那么在液体和固体中也会发生这种现象吗？接着我们来看一下实验。 9 演示实验： 铅 金 铅 金 5年后 任务二 分子热运动 实验 固体的扩散 探究新知 衔接：气体和液体都能发生扩散，那么固体呢？ 虽说比较漫长但是固体也是能够发生扩散的。 长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。 把盐撒在蔬菜上，盐会逐渐扩散到蔬菜内部，使蔬菜变咸。 思考：生活中还有一些扩散的现象，你能说出一些吗？ 任务二 分子热运动 探究新知 衔接：我们生活中还有很多固体扩散的例子。 通过气体扩散，液体扩散，固体的扩散，我们可以分析得出分子都是运动的。 11 思考：下列现象属于扩散吗？ 闻到花香 尘土飞扬 炊烟袅袅 糖溶于水 任务二 分子热运动 探究新知 在两个同样的烧杯中装等量的热水和冷水。用相同的滴管同时分别向两个烧杯中滴入一滴墨水。 墨水在水中无序扩散，且热水中的墨水比冷水中的墨水扩散得快。 演示实验： 任务二 分子热运动 实验 扩散快慢与温度的关系 探究新知 衔接：通过刚才的学习，我们知道了分子是在运动的，那么分子是在做什么样运动呢？分子运动的快慢和什么有关呢？ 这个实验可以让同学们一起做做。 分子运动越剧烈，物体温度越高。 冷菜 热菜 分子热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则的运动叫作分子的热运动。 运动着的分子 任务二 分子热运动 探究新知 衔接：我们从实验中可以发现，墨水的分子在水中不断做无规则的运动。当然了，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则的运动叫作分子的热运动。比如说我们在讲台上放一杯酒精，同学们不管坐在哪都能闻到。 通过热水中墨水分子扩散得比较快，我们可以知道分子运动越剧烈，表明物体温度越高。（形象举例子，热锅上的蚂蚁和冷锅上的蚂蚁） 演示实验： 50mL的水和50mL的酒精混合在一起之后总体积是100mL吗？ 分子之间存在间隙 酒精分子 水分子 任务二 分子热运动 实验 分子间有间隙 探究新知 衔接：为什么相互接触的气体、 液体、固体能彼此进入对方。我们来看一个实验视频。 诗句“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”对于前一句是根据____________________________这一物理知识来判断当时周边的气温突然变化。雾霾天气的主要污染物是PM2.5，其直径大约是一般分子直径（数量级为10-10m）的2万倍的悬浮颗粒物，它在空气中的运动__________(选填“属于”或“不属于”)分子的无规则运动。 温度越高，分子运动越剧烈 不属于 任务二 分子热运动 例题 探究新知 16 将两个铅柱削平，紧紧压在一起，在下面吊一个20kg的重物，观察现象。 演示实验： 铅柱的分子间存在引力 任务三 分子间的作用力 实验 分子间有引力 探究新知 衔接：扩散现象表明。分子在不停地做无规则运动，但是为什么通常固体和液体中的分子不会飞散呢？而总是聚合在一块，保持一定的体积呢？ 演示实验： 分子之间的引力使得固体和液体的分子不致散开。 任务三 分子间的作用力 实验 分子间有引力 探究新知 衔接：同样的液体的分子也存在引力，这里通过演示实验证明。有条件可以做一做实验。拿一些物体拉拉看，容易分开吗？ 分子间还存在着斥力，使物体难以被压缩。 演示实验： 大量实验和事实表明，分子间既有引力也有斥力。 任务三 分子间的作用力 注射器中封入一定量的水，用手推动活塞。 探究新知 衔接：能不能把这些分子挤到一块呢？你再挤挤物体试试，很难。物质既然难以拉开，为什么压缩物体也很困难呢？我们前面学习了物体的分子之间是有空隙的。为什么难以把这个空隙给挤掉呢？ F引 F斥 F斥 F引 F引 F斥 F引 F斥 F引 F斥 F引 F斥 当分子相距很远时，分子间几乎无作用力。 缝隙对于分子来说很大 任务三 分子间的作用力 视频 分子间作用力 探究新知 衔接：问题来了，什么时候分子间会表现引力，什么时候会表现斥力呢？为了方便大家理解分子间的作用力，我们一起来观看一个模型。 物体被压缩时，分子间的距离变小，作用力变现为斥力。 物体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力变现为引力。 当物体之间的分子相距很远时，分子之间几乎无作用力。就像分子一样。 破镜无法重圆是因为破裂的镜子中间的缝隙对于分子来说太大了。 气体分子 液体分子 固体分子 思考：通过学习，你觉得气体、液体、固体的分子有什么不同呢？分子间的相互作用力大小一样吗？ 任务三 分子间的作用力 探究新知 衔接：既然分子间的相互作用力和间距有关，那么你觉得气体、液体、固体的分子有什么不同呢？ 气体分子之间就像有个松松垮垮的长弹簧，稍微用力，就能使其失去弹性，从而分散，稍微用力就能使弹簧压缩。 液体分子之间就像有个比较短的弹簧，不是很容易被压缩和拉伸。 固体分子之间就像有个很短的弹簧，很难被压缩和拉伸。 物态 微观特性 宏观特性 分子间距离 分子间作用力 有无一定形状 有无一定体积 固态 很小 很大 有 有 液态 较小 较大 无 有 气态 较大 极小 无 无 归纳总结： 任务三 分子间的作用力 探究新知 分子动理论： 1.常见的物质是由分子、原子等构成的； 2.物质内的分子在不停地做热运动； 3.分子之间存在引力和斥力。 各种热现象的微观本质都是分子的热运动。 任务三 分子间的作用力 探究新知 如图所示，一个铁丝圈中间较松弛的系着一根棉线，浸过肥皂水后，用手指轻碰一下棉线的左边，棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边。上述实验说明（　　） A.分子间有空隙 B.分子间有引力 C.分子间有斥力 D.分子在永不停息地做无规则运动 B 任务三 分子间的作用力 例题 探究新知 24 知识点1 物质的构成 1.常见的物质是由______、______等构成的。人们通常以_______ 为单 位来量度分子。张家口春季经常有大风，大风天气尘土飞扬，空气中极 小的灰尘______（填“是”或“不是”）分子。 分子 原子 不是 返回 中考考法 25 2. 在“三星堆遗址”的出土文物中，发现了用极薄的金箔贴饰 的精美金器——黄金面具，如图甲所示。图乙是电子显微镜下的金原子。 下列有关说法正确的是( ) B A.人们可以用肉眼和光学显微镜分 辨出它们 B.金块是由大量极其微小的金原子 构成的 C.金原子的直径约为 D.金箔熔化变成的液体不是由原子 组成的 返回 中考考法 26 知识点2 分子热运动 3.［2024石家庄正定期中］下列现象中，能说明分子在不停运动的是 ( ) A A.做饭时，香气扑鼻 B.下雪时，雪花飘飘 C.扫地时，尘埃飞舞 D.烧水时，白气升腾 返回 中考考法 27 4. 如图所示，在分子热运动实验中，将装着红棕色二氧化氮 气体的瓶子和一个空瓶子，如图____（填“甲”或“乙”）所示使两个瓶口 相对，两瓶口之间用一块玻璃板隔开。抽掉玻璃板后，最终发现颜色均 匀，说明：____________________________。 甲 分子在不停地做无规则的运动 返回 中考考法 28 5. 将硫酸铜溶液注入水的下方，可以看 到水与硫酸铜溶液之间有明显的界面，如图甲。 静置 20 日后，现象如图乙所示，这是______现 象，说明液体分子________________________， 在温度较高的季节里不到 20 天就出现了图乙所 扩散 在不停地做无规则的运动 温度越高，分子做无规则运动越剧烈 示的情景，这说明___________________________________。 返回 中考考法 29 知识点3 分子间的作用力 6.关于分子间的相互作用力，下列说法不正确的是( ) C A.把两块表面平整、干净的铅柱压紧后不容易拉开，说明分子之间存在 引力 B.固体和液体很难被压缩，是因为分子之间存在斥力 C.“破镜”不能“重圆”，是因为分子之间存在斥力 D.分子之间既存在着引力又存在着斥力 返回 中考考法 30 7. 如图所示是物质在不同状态下的分子模型，下列说 法正确的是( ) B A.图甲中分子静止，图乙、丙中分子在做热运动 B.图乙是气体分子的排列情况，分子间的作用力可以忽略 C.图丙中分子没有固定位置，运动比较自由，容易被压缩 D.图丙中物质的宏观特性无固定形状，无固定体积 返回 中考考法 31 8.［2024邢台期中］关于分子动理论，下列说法正确的是( ) A A.通过闻气味的方法可以区分醋和酱油是利用了扩散现象 B.吸盘能牢牢地吸在光滑的墙上，说明分子间存在引力 C.扫地时，在阳光下看到微小尘埃不停地运动，说明分子在不停地做着 无规则的运动 D.将酒精倒入水中后，水和酒精的总体积会减小，是因为分子的体积变 小了 返回 中考考法 32 9.［2024石家庄校级月考］如图所示各种现象中，不属于扩散现象的是 ( ) B A.图甲：量筒里上方清水和下方蓝色硫酸铜溶液静置几天，界面模糊 B.图乙：两个底面很平、很干净的铅柱压在一起后好像“粘”成一个整体， 甚至在下面挂上重物也拉不开 C.图丙：抽去玻璃板后两瓶中的气体逐渐混合均匀 D.图丁：铅板和金板长时间紧压在一起，铅和金会互相渗透 返回 中考考法 33 10. 如图为香薰石，也称纳米香石，是由具有纳米级多孔 性结构的矿石染色制成，使用时在香薰石上滴上适量的香薰油，静置一 会使香薰油渗透到石内。香薰石能够快速消除空气中的异味，同时营造 出怡人且持久的香气氛围。下列说法正确的是( ) B （第10题） A.矿石能被染成各种颜色，说明分子间存在引力 B.香薰石发出香味是由于分子不停地做无规则的运动 C.香薰油渗透到石内是由于分子间存在空隙 D.环境温度升高，香薰石发出的香气浓度不变 返回 中考考法 34 （第11题） 11.［2024邯郸期中］如图甲是把墨水滴 入冷水和热水中的情况，此实验说明温度 越____，分子的无规则运动越剧烈；如图 乙，把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面， 在离开水面时，观察到弹簧测力计示数 ______（填“不变”“ 变大”或“变小”）， 说明了________________；固体和液体很 难被压缩说明________________。 高 变大 分子间存在引力 分子间存在斥力 返回 中考考法 35 12. 如图为天然气液化后的截面示意图。 （1）天然气液化后，其分子间的作用力 ______（填“变大”“变小”或“不变”）。 变大 （2）液体和空气接触的表面存在一个薄 层——表面层，由于液体分子做无规则运动， 表面层就存在一些具有较大能量的分子，它 引力 吸热 们可以克服液体分子间的______（填“引力” 或“斥力”），脱离液体跑 到空气中去，此过程______（填“吸热”或“放热”）。 返回 中考考法 36 分子动理论的初步知识 分子 热运动 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 分子间的作用力 物质的构成 温度越高、运动越快 物质是由分子、原子等构成的 分子之间存在间隙 分子间同时存在引力和斥力 气体、液体、固体分子的微观结构 课堂小结 谢谢观看！ UTC 2024-07-29 00:57:06 Lavf58.76.100 $