精品解析：重庆市第九十五初级中学校2025-2026学年九年级上学期半期考试化学试题

重庆九十五中2025-2026学年上期2026届(九年级)半期检测 化学试题 (全卷共四个大题，满分100分，共用90分钟) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、选择题(本大题共20小题，共40分) 1. 成都特产香花醋的制作流程包括：研磨粉碎、上笼蒸煮、入瓮发酵、加水调配、消毒杀菌、转移装坛。下列制醋流程主要涉及化学变化的是 A. 研磨粉碎 B. 转移装坛 C. 加水调配 D. 入瓮发酵 2. 在探究“分子运动现象”的实验中要用浓氨水，下列图标与该实验无关的是 A. B. C. D. 3. 下列对氮气的性质和对应用途的说法正确的是 A. 熔点低，用于保护文物 B. 化学性质不活泼，焊接金属保护气 C. 化学性质不活泼，制造氮肥 D. 易溶于水，超导材料显示超导性能 4. 下列物质由原子构成的是 A. 汞 B. 水 C. 氮气 D. 氯化钠 5. 如图是某同学的部分实验操作，其中正确的 A. 倾倒液体 B. 取用固体粉末 C. 过滤液体 D. 量筒读数 6. 关于过氧化氢(H2O2)、氧气(O2)、二氧化碳(CO2)、过氧化钠(Na2O2)四种物质的说法正确的是 A. 均含氧分子 B. 都是化合物 C. 都是氧化物 D. 都含氧元素 7. 校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是 A. 二氧化碳含量增多会引起酸雨 B. 空气质量指数越小，空气越好 C. 积极植树造林有助于提升空气质量 D. 加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染 8. 下列实验现象描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量 B. 铁丝在空气剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧，大量白烟，产生白色固体五氧化二磷 D. 碳在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 9. 下列区分物质的实验方案不可行的是 A. 红磷与硫粉，观察颜色 B. 碳粉与铁粉，使用磁铁吸引 C. 二氧化碳与氮气，使用燃着木条 D. 厨房中的料酒与白醋，闻气味 10. 某发电厂烟气处理的化学方程式为 CH4＋2NO2=N2＋X＋2H2O，X的化学式为 A. CO B. O2 C. C D. CO2 11. 下列宏观现象与微观解释正确的是 A. 水温度降低结成冰——分子体积变大 B. 氢气在氯气中燃烧——原子种类发生改变 C. 蔗糖在热水中溶解更快——分子运动速率加快 D. 用普通显微镜观察不到银原子——原子运动速率太快 12. 分类法是化学学习的重要方法，下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A. 液氧、自来水、冰水混合物 B. 水银、氯化钠、医用酒精 C. 干冰、五氧化二磷、糖水 D. 蒸馏水、氧化汞、澄清石灰水 13. 河蟹以其肉质鲜美、膏脂丰满而闻名。但死掉的螃蟹体内会产生有毒物质组胺(C5H9N3)，关于组胺下列说法正确的是 A. 组胺中共有17个原子 B. 组胺中碳元素的质量分数最大 C. 组胺中碳元素、氢元素、氮元素的质量比为5:9:3 D. 组胺分子由5个碳元素、9个氢元素和3个氮元素构成 14. 证据推理是化学学科的核心素养，下列推理正确的是 A. 同种元素的质子数相同，所以质子数相同的粒子一定是同种元素 B. 单质由一种元素组成，则由一种元素组成的纯净物一定是单质 C. 氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物 D. H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 15. 建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是 A. 物质的分类 B. 物质的微观构成 C. 空气的成分 D. 可加热仪器分类 16. “三元催化剂”可将汽车中的有毒气体处理为无毒气体，下图是该反应的微观示意图，其中不同球体代表不同的原子，下列说法错误的是 A. 分子在化学变化中可分 B. 化学反应前后，原子的种类不变 C. 参加反应的两种分子个数比为3:2 D. 生成物有2种 17. 用酵母粉催化分解双氧水进行氧气的制取和检验的家庭小实验，下列说法正确的是 A. 触摸瓶身明显发烫，说明该反应放热 B. 塑料瓶膨胀，只因为反应产生气体 C. 将燃着木条伸入瓶内检验氧气已集满 D. 加入酵母粉会使生成氧气的质量增多 18. 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表，对该反应下列描述正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 20 5 20 20 反应后质量/g 2 待测 32 26 A. 该反应是分解反应 B. 乙在该反应中一定是催化剂 C. 待测质量一定为4克 D. 该反应中甲、丙、丁的质量比为 19. 下列实验设计能达到实验目的的是 A. 测定空气中氧气含量 B. 证明石蜡中含有碳元素 C. 探究不同种催化剂对分解速率的影响 D. 制取蒸馏水 20. 某实验小组使用如图所示实验装置，通过红热的玻璃导管引燃红磷来验证质量守恒定律。下列图像正确的是 A. B. C. D. 二、填空题(本大题共5小题，共32分) 21. 按要求做题。 Ⅰ.化学用语是学习和研究化学工具，请用化学用语填空： （1）氦气___________； （2）写出硫酸铝的化学式，并标出铝元素的化合价___________； （3）2个硫离子___________。 （4）地壳中含量最多的非金属元素和含量第二的金属元素组成的化合物___________。 Ⅱ.“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法。 （5）如果用“”表示一个氢原子，则“”表示______(填字母)，“”表示___________(填字母)。 A．H2 B．2H2 C．4H D．2H （6）保持氧气化学性质的粒子是___________(填写微粒符号)。 22. 根据提供的信息，书写下列反应的化学方程式。 （1）将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气：___________。 （2）火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源。科学家设想，镁可作为未来火星上的燃料，因为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热，同时生成氧化镁和碳：___________。 23. 根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题： （1）A—E中表示金属原子的是_____填字母，下同)，A中X=___________。 （2）A—E中含____种元素的粒子；其中属于阳离子的是____；其离子符号为______。 （3）B、C、D、E四种粒子中与A粒子化学性质相似的是___________。 （4）D、E形成的化合物的化学式为___________。 24. 水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。请你回答： （1）如图是电解水实验装置，试管a中的气体是_________。 （2）请写出水通电的化学反应方程式__________。 （3）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是___________。 （4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中我们可用________将硬水软化。 （5）爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查： ①取回水样，静置后________(填操作名称)，实验室进行该操作玻璃棒的作用________。 ②活性炭用来净水是利用了活性炭的_________性。 25. 空气是一种非常宝贵的资源。 （1）下图是工业上制取氧气的主要步骤。 ①经过步骤A处理后的空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 ②检验步骤A后二氧化碳是否除尽，可以使用___________(填试剂名称)。 （2）最近市面上存在一种“气调保鲜”冰箱，它通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。如下图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。 ①冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是______(填“富氧空气”或“富氮空气”)。 ②膜装置内发生的是_______(填“物理变化”或“化学变化”)。 ③富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是___________(填字母)。 A．1∶3 B．1∶4    C．1∶5 D．1∶6 （3）我国新能源汽车销量已超过汽车总销量的40%，其相对于燃油车更加环保，以下汽车尾气中属于空气污染物的是___________(填序号)。 A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 二氧化氮 D. 稀有气体 三、实验题(本大题共2小题，共1 分) 26. 如图为实验室制取氧气的装置，根据所学知识回答问题。 （1）写出图中所指仪器的名称：①___________②___________ （2）若用装置A制氧气，发生反应的化学方程式为________，该反应的基本反应类型是_______，装置A需要改良的地方是________。能用装置D收集氧气的原因是________。 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，二氧化锰在该反应中的作用是___________， 发生装置从B、C中选择，最佳的是___________(填序号)，理由是___________。(写出一条即可)。发生反应的化学方程式为___________。 （4）若装置F中盛满水收集氧气时，气体应从___________(填“a”或“b”)端进入。 27. 硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软化处理。化学小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。 I.探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系 【进行实验】向蒸馏水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录见表1： 表1： 组别 第1组 第2组 第3组 实验操作 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 混合溶液用量/滴 0 0 0 1 1 1 x 2 2 肥皂水用量/滴 5 10 20 5 10 20 5 10 20 产生泡沫量 少 多 很多 无 少 多 无 无 少 【解释与结论】 （1）对比②和⑧可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是___________。 （2）设计第3组实验时，为控制水的硬度相同，⑦中x应为___________。 （3）利用上述实验可得到多个实验结论，其中一个结论是，其他条件相同时，当水的硬度相同，___________。 Ⅱ.比较不同水样的硬度 【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量(见表2)。 表2： 实验操作 水样 肥皂水用量 市售纯净水 3 煮沸后的自来水 6 自来水 9 湖水 10 【解释与结论】 （4）硬度最小的水样是___________。 （5）继续其他水样实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为___________(分别写出实验操作和现象)，说明山泉水的硬度大于自来水的硬度。 四、计算题(本大题共 2小题，共10分) 28. 如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书，请回答下列问题： XX牌钙片 [药品规格]每片含CaCO3 1 g [用法用量]每次1片，每天2次 （1）CaCO3的相对分子质量为___________。 （2）CaCO3中Ca、C、O三种元素质量比为___________。 （3）CaCO3中钙元素的质量分数为___________。 （4）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为___________g。 （5）若服用含5gCaCO3的药物，与___________克葡萄糖酸钙[化学式Ca(C6H11O7)2]中钙元素的质量相等。 29. 某广告标签如下图所示： （1）硝酸铵()由___________种元素组成，其中氮元素与氢元素的质量比为___________。(填最简整数比) （2）通过计算判断该广告属于虚假广告还是真实广告___________？(写出计算过程) （3）经取样分析，发现该化肥中含氮量仅为(杂质中不含氮元素)，则该化肥中的质量分数是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆九十五中2025-2026学年上期2026届(九年级)半期检测 化学试题 (全卷共四个大题，满分100分，共用90分钟) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、选择题(本大题共20小题，共40分) 1. 成都特产香花醋的制作流程包括：研磨粉碎、上笼蒸煮、入瓮发酵、加水调配、消毒杀菌、转移装坛。下列制醋流程主要涉及化学变化的是 A. 研磨粉碎 B. 转移装坛 C. 加水调配 D. 入瓮发酵 【答案】D 【解析】 【详解】A、研磨粉碎：仅将原料破碎成小颗粒，未生成新物质，属于物理变化，不符合题意； B、转移装坛：仅改变醋的存放位置，未发生化学反应，属于物理变化，不符合题意； C、加水调配：通过稀释或混合调整浓度，未生成新物质，属于物理变化，不符合题意； D、入瓮发酵：微生物将原料中的糖类转化为乙醇，再氧化为醋酸，生成新物质，属于化学变化，符合题意。 故选D。 2. 在探究“分子运动现象”的实验中要用浓氨水，下列图标与该实验无关的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、图标是护目镜，实验者要带好护目镜以防氨气进入眼睛，故与该实验有关； B、图标是热烫标志，因该实验没有加热操作，故与该实验无关； C、图标是洗手标志，做完实验要及时洗手，故与该实验有关； D、图标是排风扇，该实验中所用浓氨水易挥发，氨气有毒，具有刺激性气味，污染空气，因此实验过程中需使用排气扇或打开通风管道，故与该实验有关。 故选：B。 3. 下列对氮气的性质和对应用途的说法正确的是 A. 熔点低，用于保护文物 B. 化学性质不活泼，焊接金属保护气 C. 化学性质不活泼，制造氮肥 D. 易溶于水，超导材料显示超导性能 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气化学性质不活泼，可作保护气，可用于保护文物，不符合题意； B、氮气化学性质不活泼，可作焊接金属的保护气，符合题意； C、氮气含氮元素，故可用于制造氮肥，不符合题意； D、氮气难溶于水，性质描述错误。液氮汽化吸热，可制造低温环境，则超导材料在液氮的低温环境下显示超导性能，不符合题意。 故选B。 4. 下列物质由原子构成的是 A. 汞 B. 水 C. 氮气 D. 氯化钠 【答案】A 【解析】 【详解】A、汞是金属单质，由汞原子直接构成，此选项正确； B、水由水分子构成，此选项错误； C、氮气由氮分子构成，此选项错误； D、氯化钠由钠离子、氯离子构成，此选项错误。 故选：A。 5. 如图是某同学的部分实验操作，其中正确的 A. 倾倒液体 B. 取用固体粉末 C. 过滤液体 D. 量筒读数 【答案】B 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误； B、取用固体粉末时，为防止药品沾在管口或管壁上，可先使试管横放，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图示操作正确； C、过滤液体时，要用玻璃棒引流，图中缺少玻璃棒，图示操作错误； D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中操作错误。 故选B。 6. 关于过氧化氢(H2O2)、氧气(O2)、二氧化碳(CO2)、过氧化钠(Na2O2)四种物质的说法正确的是 A. 均含氧分子 B. 都是化合物 C. 都是氧化物 D. 都含氧元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧分子（）仅存在于氧气中，其他物质如过氧化氢、二氧化碳、过氧化钠均不含氧分子，此选项错误； B、氧气是单质，不是化合物，此选项错误； C、氧气是单质，不是氧化物，此选项错误； D、过氧化氢含氢、氧元素，氧气含氧元素，二氧化碳含碳、氧元素，过氧化钠含钠、氧元素，均含氧元素，此选项正确。 故选：D。 7. 校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是 A. 二氧化碳含量增多会引起酸雨 B. 空气质量指数越小，空气越好 C. 积极植树造林有助于提升空气质量 D. 加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染 【答案】A 【解析】 【详解】A、酸雨是指pH小于5.6的雨水，主要成因是大气中的二氧化硫（SO₂）和氮氧化物（NOₓ）等污染物与水反应生成硫酸或硝酸等强酸。二氧化碳（CO₂）虽然能溶于水形成碳酸（H₂CO₃），但碳酸是弱酸，对酸雨的贡献极小；CO₂增多主要导致温室效应，而非酸雨。因此，该说法错误； B、空气质量指数（AQI）是综合衡量空气污染程度的指标，数值范围通常为0-500。AQI值越小，表示污染物浓度越低，空气质量越好（例如，AQI 0-50为“优”）。因此，该说法正确； C、植树造林能通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，同时吸附粉尘、减少噪音和有害气体，从而净化空气、改善环境质量。这是初中化学中强调的环境保护措施。因此，该说法正确； D、空气质量监测提供实时污染数据，帮助决策者优化工业布局（如将高污染企业迁离居民区），并制定减排政策，从而降低污染排放。这是环境管理的基础手段。因此，该说法正确。 故选A。 8. 下列实验现象描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量 B. 铁丝在空气剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧，大量白烟，产生白色固体五氧化二磷 D. 碳在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，不符合题意； B、铁丝在空气中不能燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，不符合题意； C、红磷在空气中燃烧，大量白烟，产生白色固体，产生五氧化二磷是实验结论，不是实验现象，不符合题意； D、碳在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意； 故选：D。 9. 下列区分物质的实验方案不可行的是 A. 红磷与硫粉，观察颜色 B. 碳粉与铁粉，使用磁铁吸引 C. 二氧化碳与氮气，使用燃着的木条 D. 厨房中的料酒与白醋，闻气味 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷呈暗红色，硫粉呈黄色，观察颜色可区分，不符合题意； B、铁粉有磁性，碳粉无磁性，磁铁吸引可区分，不符合题意； C、二氧化碳和氮气均不支持燃烧，燃着的木条在两者中都会熄灭，无法区分，符合题意； D、料酒有酒味，白醋有酸味，闻气味可区分，不符合题意。 故选：C。 10. 某发电厂烟气处理的化学方程式为 CH4＋2NO2=N2＋X＋2H2O，X的化学式为 A. CO B. O2 C. C D. CO2 【答案】D 【解析】 【详解】由题意可知反应前有1个碳原子，4个氢原子，2个氮原子和4个氧原子，反应后已经出现2个氮原子，4个氢原子和2个氧原子，缺少的1个碳原子和2个氧原子就在X中，X的化学式为CO2，故选D。 11. 下列宏观现象与微观解释正确的是 A. 水温度降低结成冰——分子体积变大 B. 氢气在氯气中燃烧——原子种类发生改变 C. 蔗糖在热水中溶解更快——分子运动速率加快 D. 用普通显微镜观察不到银原子——原子运动速率太快 【答案】C 【解析】 【详解】A.水在温度降低结冰时，水分子间的间隔增大，导致结成的冰体积比水大，该过程中水分子本身的体积不变，选项A错误； B. 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，该过程中分子的种类发生了变化，氢原子（氢分子分解生成）和氯原子（氯分子分解生成）重新组合生成氯化氢分子，但氢原子和氯原子没有发生改变，因此该变化中原子种类没有发生改变，选项B错误； C.蔗糖在热水中溶解更快，是因为温度升高，分子运动加剧，导致蔗糖分子在水中扩散速率加快，选项C正确； D.因为普通光学显微镜的分辨率有限，而原子很小，所以普通显微镜无法直接观察到银原子。普通显微镜观察不到银原子与原子运动速率太快没有直接关系，选项D错误。 故选C。 12. 分类法是化学学习的重要方法，下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A. 液氧、自来水、冰水混合物 B. 水银、氯化钠、医用酒精 C. 干冰、五氧化二磷、糖水 D. 蒸馏水、氧化汞、澄清石灰水 【答案】B 【解析】 【详解】A、液氧（单质）、自来水（混合物）、冰水混合物（只含有水，属于化合物），顺序错误，此选项错误； B、水银（单质）、氯化钠（化合物）、医用酒精（混合物，含酒精和水），顺序符合 “单质、化合物、混合物”，此选项正确； C、干冰（化合物，二氧化碳固体）、五氧化二磷（化合物）、糖水（混合物），前两者均为化合物，顺序错误，此选项错误； D、蒸馏水（化合物）、氧化汞（化合物）、澄清石灰水（混合物），前两者均为化合物，顺序错误，此选项错误。 故选：B。 13. 河蟹以其肉质鲜美、膏脂丰满而闻名。但死掉的螃蟹体内会产生有毒物质组胺(C5H9N3)，关于组胺下列说法正确的是 A. 组胺中共有17个原子 B. 组胺中碳元素的质量分数最大 C. 组胺中碳元素、氢元素、氮元素的质量比为5:9:3 D. 组胺分子是由5个碳元素、9个氢元素和3个氮元素构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、组胺由分子构成，一个组胺分子中共有17个原子，此选项错误； B、组胺中碳、氢、氮元素的质量比为，碳元素所占质量比最大，所以碳元素质量分数最大，此选项正确； C、由上述分析可知，质量比应为20:3:14，而非原子个数比5:9:3，此选项错误； D、一个组胺分子是由5个碳原子、9个氢原子和3个氮原子构成的，元素是宏观概念，此选项错误。 故选：B。 14. 证据推理是化学学科的核心素养，下列推理正确的是 A. 同种元素的质子数相同，所以质子数相同的粒子一定是同种元素 B. 单质由一种元素组成，则由一种元素组成的纯净物一定是单质 C. 氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物 D. H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素是质子数相同的一类原子的总称，故同种元素的质子数相同，但是质子数相同的粒子不一定是同种元素，如NH3和H2O的质子数相同，不属于同种元素，不符合题意； B、单质是由同种元素组成的纯净物，故单质由一种元素组成，由一种元素组成的纯净物一定是单质，符合题意； C、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，故氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸钾中含氧元素，但是氯酸钾由K、Cl、O三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意； D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，水和过氧化氢的元素组成相同，但是分子构成不同，故化学性质不同，不符合题意。 故选B。 15. 建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是 A. 物质的分类 B. 物质的微观构成 C. 空气的成分 D. 可加热仪器分类 【答案】B 【解析】 【详解】A、混合物由不同种物质组成，纯净物由一种物质组成，两者属于并列关系，模型错误，A选项错误； B、物质微观上由分子、离子和原子构成，分子由原子构成，化学变化中分子可以分成原子，原子得失电子形成离子，离子得失电子可形成原子，模型正确，B选项正确； C、氮气约占空气体积分数的78%，氧气约占空气体积分数的21%，其他成分约占空气体积分数的1%，模型错误，C选项错误； D、间接加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶，直接加热的仪器：蒸发皿、燃烧匙、试管，模型错误，D选项错误。 故选：B。 16. “三元催化剂”可将汽车中的有毒气体处理为无毒气体，下图是该反应的微观示意图，其中不同球体代表不同的原子，下列说法错误的是 A. 分子在化学变化中可分 B. 化学反应前后，原子的种类不变 C. 参加反应的两种分子个数比为3:2 D. 生成物有2种 【答案】C 【解析】 【分析】由反应的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系是：。 【详解】A、由微粒的变化可知，分子在化学变化中可分，故说法正确； B、由微粒的变化可知，化学反应前后，原子种类不变，故说法正确； C、由上述图示可知，参加反应的两种分子的个数比为1：1，故说法错误； D、由上述图示可知，生成物有2种，故说法正确。 故选C。 17. 用酵母粉催化分解双氧水进行氧气的制取和检验的家庭小实验，下列说法正确的是 A. 触摸瓶身明显发烫，说明该反应放热 B. 塑料瓶膨胀，只是因为反应产生气体 C. 将燃着木条伸入瓶内检验氧气已集满 D. 加入酵母粉会使生成氧气的质量增多 【答案】A 【解析】 详解】A、瓶身明显发烫，说明该反应放热，故A正确； B、塑料瓶膨胀可能是反应产生气体，也有可能是塑料瓶受热膨胀，故B错误； C、检验氧气是否集满时，应将带火星的木条放在瓶口，观察木条是否复燃，而不是将燃着的木条伸入瓶内，故C错误； D、在该反应中酵母粉是催化剂，根据催化剂的定义可知，酵母粉与生成氧气质量多少无关，只起催化作用，故D错误。 故选A。 18. 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表，对该反应下列描述正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 20 5 20 20 反应后质量/g 2 待测 32 26 A. 该反应是分解反应 B. 乙在该反应中一定是催化剂 C. 待测质量一定为4克 D. 该反应中甲、丙、丁的质量比为 【答案】A 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则20g+5g+20g+20g=2g+待测+32g+26g，待测=5g，反应后，甲的质量减小，甲是反应物，乙的质量不变，乙可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，丙的质量增加，丙是生成物，丁的质量增加，丁是生成物。 【详解】A、该反应中，甲是反应物，丙、丁是生成物，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，符合题意； B、化学反应前后乙的质量不变，乙可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，不符合题意； C、由分析可知，待测质量为5g，不符合题意； D、该反应中甲、丙、丁的质量比为：，不符合题意。 故选A。 19. 下列实验设计能达到实验目的的是 A. 测定空气中氧气含量 B. 证明石蜡中含有碳元素 C. 探究不同种催化剂对分解速率的影响 D. 制取蒸馏水 【答案】D 【解析】 【详解】A、装置中使用 “有刻度的广口瓶 + 烧杯”，红磷燃烧消耗氧气，但图中装置为密闭系统，红磷燃烧消耗氧气后，外界的水无法进入广口瓶，因此无法测量耗氧体积，不能达到实验目的。 B、证明石蜡含碳元素，需验证燃烧产物中有（用澄清石灰水检验，变浑浊则含碳）；但图中用 “干冷烧杯”，只能检验水（含氢元素），不能达到实验目的。 C、探究不同催化剂对分解速率的影响，需控制变量，但图中浓度不同（一个是 5%，一个是 10%），变量不唯一，不能达到实验目的。 D、制取蒸馏水时，温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口处（测定馏分温度）且冷凝管 “下进上出”，能达到实验目的。 故选D。 20. 某实验小组使用如图所示实验装置，通过红热玻璃导管引燃红磷来验证质量守恒定律。下列图像正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷燃烧消耗氧气，故随着反应的进行，气体的总质量减小，但是氮气等不参与反应，故气体的总质量不会减少至零，故图像错误； B、红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，随着反应进行，五氧化二磷质量逐渐增大，当反应完全反应后，固体质量不再变化，故图像正确； C、红磷燃烧生成五氧化二磷，且在密闭空间内物质总质量保持不变，则磷元素质量分数保持不变，故图像错误； D、红磷燃烧放热，刚开始时容器内气体受热膨胀，气压增大。随着反应进行，氧气逐渐被消耗，容器内气体总量减小，气压减小，由于反应后容器内气体被消耗，所以恢复室温后容器内气压小于原始气压，故图像错误。 故选B。 二、填空题(本大题共5小题，共32分) 21. 按要求做题。 Ⅰ.化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空： （1）氦气___________； （2）写出硫酸铝的化学式，并标出铝元素的化合价___________； （3）2个硫离子___________。 （4）地壳中含量最多的非金属元素和含量第二的金属元素组成的化合物___________。 Ⅱ.“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法。 （5）如果用“”表示一个氢原子，则“”表示______(填字母)，“”表示___________(填字母)。 A．H2 B．2H2 C．4H D．2H （6）保持氧气化学性质的粒子是___________(填写微粒符号)。 【答案】（1）He （2） （3）2S2- （4）Fe2O3（合理即可） （5） ①. D ②. B （6）O2 【解析】 【小问1详解】 氦气是稀有气体，直接用元素符号表示其化学式，即：He； 【小问2详解】 硫酸铝中，铝元素显+3价，硫酸根显-2价，根据化合价交叉法，故化学式为Al2（SO4）3，化合价标在元素符号正上方，所以铝元素化合价表示为：； 【小问3详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字，所以2个硫离子表示为：2S2-； 【小问4详解】 由地壳中含量最多的非金属元素（氧元素）和含量第二多的金属元素（铁元素）形成的化合物由氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁等，其化学式分别是Fe2O3、FeO、Fe3O4； 【小问5详解】 “”表示一个氢原子，则“ ”表示2H（2个氢原子）；“”表示2H2（2个氢分子）；故填D；B； 【小问6详解】 分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以保持氧气化学性质的粒子是O2。 22. 根据提供的信息，书写下列反应的化学方程式。 （1）将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气：___________。 （2）火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源。科学家设想，镁可作为未来火星上的燃料，因为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热，同时生成氧化镁和碳：___________。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 氢气（）和氮气（）反应生成氨气（），化学方程式为：； 【小问2详解】 镁能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁（）和碳（），化学方程式为：。 23. 根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题： （1）A—E中表示金属原子的是_____填字母，下同)，A中X=___________。 （2）A—E中含____种元素的粒子；其中属于阳离子的是____；其离子符号为______。 （3）B、C、D、E四种粒子中与A粒子化学性质相似的是___________。 （4）D、E形成的化合物的化学式为___________。 【答案】（1） ①. AE ②. 8 （2） ①. 4 ②. C ③. （3）E （4） 【解析】 【小问1详解】 原子中质子数=电子数，故属于原子有A、B、D、E，其中A为钙原子、B为氦原子、D为氟原子、E为镁原子，其中钙、镁属于金属原子，故选AE；A中X=20-2-8-2=8。 【小问2详解】 元素是具有相同质子数的一类原子的总称，A、B、C、D、E中，C和E质子数相同，为同种元素，因此共含有4种元素。C中质子数＞电子数，属于阳离子，其中质子数为12，比电子数多2，为带两个单位正电荷的镁离子，故离子符号为：。 【小问3详解】 A与E最外层电子数相同，都为2，都容易失去最外层的2个电子形成稳定结构，化学性质相似，B只有一个电子层，最外层电子数为2，属于相对稳定结构，与A的化学性质不相似。 【小问4详解】 D 是氟原子（质子数 9），最外层 7 个电子，易得到 1 个电子，显 - 1 价；E 是镁原子（质子数 12），最外层 2 个电子，易失去 2 个电子，显 + 2 价； 化学式为：。 24. 水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。请你回答： （1）如图是电解水实验装置，试管a中的气体是_________。 （2）请写出水通电的化学反应方程式__________。 （3）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是___________。 （4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中我们可用________将硬水软化。 （5）爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查： ①取回水样，静置后________(填操作名称)，实验室进行该操作玻璃棒的作用________。 ②活性炭用来净水是利用了活性炭的_________性。 【答案】（1）氢气 （2） （3）蒸馏 （4）煮沸 （5） ①. 过滤 ②. 引流 ③. 吸附 【解析】 【小问1详解】 据图可知，试管a中产生的气体体积大，是氢气； 【小问2详解】 水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 吸附可以除去水中的色素和异味，沉淀可以除去水中较大的难溶性杂质，过滤可以除去水中的难溶性杂质，蒸馏可除去水中的所有杂质，得到的水属于纯净物，因此净化程度最高的方法是蒸馏； 【小问4详解】 通常可以采用加热煮沸的方法来软化硬水，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度； 【小问5详解】 ①过滤能除去水中的不溶性固体杂质；其中玻璃棒所起的作用是引流； ②活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，用于净水。 25. 空气是一种非常宝贵的资源。 （1）下图是工业上制取氧气的主要步骤。 ①经过步骤A处理后的空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 ②检验步骤A后二氧化碳是否除尽，可以使用___________(填试剂名称)。 （2）最近市面上存在一种“气调保鲜”的冰箱，它通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。如下图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。 ①冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是______(填“富氧空气”或“富氮空气”)。 ②膜装置内发生的是_______(填“物理变化”或“化学变化”)。 ③富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是___________(填字母)。 A．1∶3 B．1∶4    C．1∶5 D．1∶6 （3）我国新能源汽车销量已超过汽车总销量的40%，其相对于燃油车更加环保，以下汽车尾气中属于空气污染物的是___________(填序号)。 A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 二氧化氮 D. 稀有气体 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 澄清石灰水 （2） ①. 富氮空气 ②. 物理变化 ③. A （3）BC 【解析】 【小问1详解】 ①经过步骤A处理后的空气，里面仍有氮气和氧气等其他气体，属于混合物； ②检验二氧化碳的方法是将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明二氧化碳没有除尽，若澄清石灰水不变浑浊，则证明二氧化碳已除尽； 【小问2详解】 ①气调保鲜是通过抑制储藏物细胞呼吸，而氧气会促进细胞呼吸，氮气化学性质不活泼，能起到抑制作用，所以进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气； ②膜装置内是将空气中的氧气和氮气等进行分离，没有新物质生成，所以发生的是物理变化； ③空气中氧气约占总体积的五分之一，富氧空气中氧气含量比空气中高，所以氧气和其他气体的体积比应大于1：4，故选A； 【小问3详解】 A、二氧化碳是空气的成分，不是污染物，故不符合题意； B、一氧化碳属于空气污染物，故符合题意； C、二氧化氮属于空气污染物，故符合题意； D、稀有气体是空气的成分，不是污染物，故不符合题意； 故选BC。 三、实验题(本大题共2小题，共1 分) 26. 如图为实验室制取氧气的装置，根据所学知识回答问题。 （1）写出图中所指仪器的名称：①___________②___________ （2）若用装置A制氧气，发生反应的化学方程式为________，该反应的基本反应类型是_______，装置A需要改良的地方是________。能用装置D收集氧气的原因是________。 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，二氧化锰在该反应中的作用是___________， 发生装置从B、C中选择，最佳的是___________(填序号)，理由是___________。(写出一条即可)。发生反应的化学方程式为___________。 （4）若装置F中盛满水收集氧气时，气体应从___________(填“a”或“b”)端进入。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 水槽 （2） ①. ②. 分解反应 ③. 试管口放一团棉花 ④. 氧气的密度比空气大 （3） ①. 催化作用 ②. C ③. 分液漏斗可控制反应速率 ④. （4）b 【解析】 【小问1详解】 ① 是长颈漏斗；② 是水槽。 【小问2详解】 装置 A 是固体加热型，发生反应的化学方程式为，该反应是一种物质生成多种物质，基本反应类型是分解反应，装置A需要改良的地方是在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末飞出。氧气的密度比空气大，因此可以用向上排空气法收集氧气，故可以选装置D。 【小问3详解】 二氧化锰的作用：催化作用（加快反应速率，本身质量和化学性质不变）。 发生装置选择：最佳是C；理由：C 中分液漏斗可控制过氧化氢溶液的滴加速度，从而控制反应速率。化学方程式：。 【小问4详解】 氧气密度比水小，装满水时气体从b端进入（水从 a 端排出）。 27. 硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软化处理。化学小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。 I.探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系 【进行实验】向蒸馏水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录见表1： 表1： 组别 第1组 第2组 第3组 实验操作 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 混合溶液用量/滴 0 0 0 1 1 1 x 2 2 肥皂水用量/滴 5 10 20 5 10 20 5 10 20 产生泡沫量 少 多 很多 无 少 多 无 无 少 【解释与结论】 （1）对比②和⑧可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是___________。 （2）设计第3组实验时，为控制水的硬度相同，⑦中x应为___________。 （3）利用上述实验可得到多个实验结论，其中一个结论是，其他条件相同时，当水的硬度相同，___________。 Ⅱ.比较不同水样的硬度 【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量(见表2)。 表2： 实验操作 水样 肥皂水用量 市售纯净水 3 煮沸后的自来水 6 自来水 9 湖水 10 【解释与结论】 （4）硬度最小的水样是___________。 （5）继续其他水样实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为___________(分别写出实验操作和现象)，说明山泉水的硬度大于自来水的硬度。 【答案】（1）②中的泡沫多而⑧中无泡沫 （2）2 （3）滴加的肥皂水越多，产生的泡沫越多 （4）市售纯净水 （5）取5mL山泉水于试管中，滴加1.5%的肥皂水，观察到泡沫产生时所需肥皂水的滴数大于9滴（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 ②中未加混合溶液，不含可溶性钙、镁化合物，属于软水，⑧中加入2滴混合溶液，含有钙离子、镁离子，硬度比②大，其它因素相同，②中产生泡沫多，⑧中无泡沫产生，②中的泡沫比⑧中的泡沫多，说明肥皂水能区分硬水和软水，肥皂水在软水中泡沫较多，在硬水中泡沫较少； 【小问2详解】 设计第3组实验时，为控制水的硬度相同，加入混合溶液的用量应相同，故x应为2； 【小问3详解】 由表中数据可知，其他条件相同时，当水的硬度相同，滴加的肥皂水越多，产生的泡沫越多； 【小问4详解】 由表可知，观察到泡沫产生时，市售纯净水所需肥皂水的用量最少，说明硬度最小的水样是：市售纯净水； 【小问5详解】 继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，根据控制变量法，水样不同，其它因素相同，故其实验方案为：取5mL山泉水于试管中，滴加1.5%的肥皂水，观察到泡沫产生时所需肥皂水的滴数大于9滴。 四、计算题(本大题共 2小题，共10分) 28. 如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书，请回答下列问题： XX牌钙片 [药品规格]每片含CaCO3 1 g [用法用量]每次1片，每天2次 （1）CaCO3的相对分子质量为___________。 （2）CaCO3中Ca、C、O三种元素质量比为___________。 （3）CaCO3中钙元素的质量分数为___________。 （4）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为___________g。 （5）若服用含5gCaCO3的药物，与___________克葡萄糖酸钙[化学式Ca(C6H11O7)2]中钙元素的质量相等。 【答案】（1）100 （2）10：3：12 （3）40% （4）0.8 （5）21.5 【解析】 【小问1详解】 CaCO3的相对分子质量为：40+12+16×3=100； 【小问2详解】 CaCO3中Ca、C、O元素质量比为40：12：（16×3）=10：3：12； 【小问3详解】 CaCO3中钙元素的质量分数为：； 【小问4详解】 如果按用量服用，一天吃2片钙片，其中含有钙元素质量为1g×2×40%=0.8g； 【小问5详解】 设葡萄糖酸钙的质量为x，则有： 解得：x=21.5g。 29. 某广告标签如下图所示： （1）硝酸铵()由___________种元素组成，其中氮元素与氢元素的质量比为___________。(填最简整数比) （2）通过计算判断该广告属于虚假广告还是真实广告___________？(写出计算过程) （3）经取样分析，发现该化肥中含氮量仅为(杂质中不含氮元素)，则该化肥中的质量分数是___________。 【答案】（1） ①. 三##3 ②. 7:1 （2）硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量分数为 则该广告属于虚假广告 答：该广告属于虚假广告。 （3）80% 【解析】 【小问1详解】 由化学式可知，硝酸铵由氮、氢、氧三种元素组成； 硝酸铵中氮元素与氢元素的质量比为：； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 该化肥中硝酸铵的质量分数为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $