【新课标新素材】探究与实践 科学技术与我们的生活 课件-2025-2026学年八年级地理上册湘教版
2025-12-22
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精品
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理湘教版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 探究与实践 科学技术与我们的生活 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 86.81 MB |
| 发布时间 | 2025-12-22 |
| 更新时间 | 2025-12-22 |
| 作者 | 新课标新素材课件 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55567393.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件以“科学技术与我们的生活”为主题,通过农业无人化农场、工业机器人应用、服务业线上学习等案例,展现科技对生产生活的影响。课堂导入从儿时幻想切入,构建“幻想-现实-未来”的学习支架,帮助学生理解科技与地理环境的关系。
其亮点在于融合地理实践力与综合思维,通过调查长辈生活用品对比、讨论科技利弊等活动,如分析线上学习的效率提升与管理挑战。采用案例探究与辩证讨论法,学生能提升问题分析能力,教师可借助结构化任务设计增强课堂互动。
内容正文:
还记得曾经你对未来的幻想是什么样子的吗?
是不是幻想过,有一天能坐上自动驾驶的汽车去上学?或者,家里的机器人能帮你安排好所有的工作?又或者,一按按钮,想吃的晚餐就能立刻出现在眼前?
神奇的是,许多我们儿时的幻想,正以我们意想不到的速度和方式,走进现实。而这一切的引擎,就是——科学技术。
科学技术与我们的生活
探究与实践
Exploration and Practice
湘教版
新课标初二地理
任务一 农业篇 ——你幻想的“自动种田”,现在是真的!
P128
山东潍坊“无人化农场”,农民通过手机APP远程控制无人拖拉机、收割机,一年节省人工成本70%。
神舟十八号载人飞船携带种子,利用航天技术进行作物诱变育种,培育出的玉米抗旱性提高 30%,在干旱地区亩产突破 800 公斤。
思考:说一说,我国强化农业科技和装备支撑,对全面推进乡村振兴有哪些积极作用?
提升农业生产效率,保障粮食安全
促进农业产业升级,拓宽增收渠道
改善农村生产生活条件,培育新型农民
提效
增收
可持续
聚人才
调查:除了上述小麦收割方式的改变,你还知道农业生产中发生了哪些新的变化?分析这些变化与科技发展的关系。
我国农业还呈现出精准化种植(物联网传感器、大数据调控水肥)、设施农业普及(智能温室可控环境)、生物育种突破(转基因、太空育种培育高抗高产品种)、产销数字化(直播带货、区块链溯源)等新变化;
这些变化均以科技为核心支撑。
任务一 农业篇 ——你幻想的“自动种田”,现在是真的!
P128
讨论:为确保粮食安全,国家提出“藏粮于地、藏粮于技”的战略。说一说,你对“藏粮于技”的认识。
任务一 农业篇 ——你幻想的“自动种田”,现在是真的!
P128
“藏粮于技” 是指依靠科学技术进步提升粮食生产能力,不是把粮食直接储存起来,而是把粮食产能 “藏” 在科技里 —— 通过育种、种植、管理等环节的技术突破,让土地能产出更多、更稳定的粮食,从根本上保障粮食安全。
简单来说:“藏粮于仓” 是把粮食存起来,“藏粮于技” 是让土地 “会产粮、多产粮、稳产粮”。
任务二 工业篇 ——你幻想的“机器人车间”,早就在用了!
P128
近年来,工业机器人已成为智能制造领域具有代表性的产品之一,它能无间断替代人工从事流水线生产环节的工作,有效降低生产成本,改善产品质量。我国是世界最大的工业机器人消费国,2020 年我国制造业机器人密度达到 246 台 / 万人,是世界平均密度的近两倍。
传统工厂焊装车间
智能工厂焊装车间
思考:除了汽车制造行业外,还有哪些领域适合引入工业机器人?
电子制造、食品加工、医药制造、物流仓储、新能源产业等。
任务二 工业篇 ——你幻想的“机器人车间”,早就在用了!
P129
讨论:有人说:“机器人替代人工生产是未来制造业的大势所趋。”你是如何看待这个观点的?说出你的理由。
支持:机器人替代人工是制造业发展的必然趋势
理性:机器人并非 “完全替代人工”,而是 “人机协作”
总结观点:“趋势不可逆,但替代非绝对”
“机器人替代人工” 是未来制造业的必然趋势,但这种 “替代” 是 “结构性替代”—— 替代的是重复、低效、高危的体力劳动,而非所有人工岗位;制造业的未来是 “人机协作”:机器人负责标准化、规模化生产,人类负责创新、决策、个性化服务。
任务三 服务业篇 ——你幻想的“魔法服务”,每天都在发生!
P129
讨论:除了出行和购物,再选择一项因科学技术而改变的生活方式,议一议它的优缺点。
以线上学习为例,其变革主要体现在效率与公平的提升:它极大地突破了时空与地域限制,凭借丰富的网络资源和课程回放功能赋能学生自主学习,同时也以较低的成本缓解了教育资源分配不均的矛盾,并倒逼教师创新教学方法。
然而,这种模式也带来了体验与管理的挑战:它对网络与设备有基础要求,在实际教学中更面临着学生注意力不易集中、课堂管理难度增大等问题,其效果高度依赖学习者的自觉性与家校环境的配合。
网上购物
在线打车
线上学习
任务四 未来篇 ——“你现在的幻想,是明天的日常!”
P129
调查:向爷爷奶奶或其他长辈咨询,他们年轻时家里都有哪些常用的家居生活用品?并和我们生活中常用的家居生活用品做对比,思考有什么变化?
图4-47 20世纪80年代常用家居用品
交流:以“科技让生活更美好”为主题召开一次班会,畅谈科学技术助力下的未来生活。
缝纫机、搪瓷用品、黑白电视、带木塞的暖水瓶、 半导体收音机……
这些物件大多材质结实,功能单一,且许多需要手动操作。
课堂训练
2024年被称为低空经济元年。低空经济一般是指在1000m以下空域,利用有人、无人驾驶的低空飞行器进行载人、载货及其他作业的经济行为。下图示意我国低空经济企业区域分布。
1.低空经济发展主要取决于( )
A.农业的发展 B.轻工业的发展
C.重工业的发展 D.科学技术的发展
2.广东省是我国低空经济企业最多省份,
其主要优势是( )
A.产业基础好 B.环境优美
C.矿产资源丰富 D.劳动力充足
D
A
课堂训练
智能制造将新一代的信息技术贯穿制造全过程,实现了制造系统全智能化,提高了制造业的质量、效率与核心竞争力。下图示意我国智能制造产业集聚区分布。据此完成下面小题。
1.四川省地处我国智能制造产业集聚区的( )
A.环渤海集聚区 B.长江三角洲集聚区
C.中西部集聚区 D.珠江三角洲集聚区
2.影响我国智能制造产业集聚区分布的关键因素是( )
①科学技术 ②人才 ③市场需求 ④交通运输
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
C
A
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