探究与实践 科学技术与我们的生活 导学案 -2025-2026学年湘教版 地理八年级上册

该初中地理导学案聚焦“科学技术与我们的生活”，引导学生认识科技在农业、工业、交通运输业中的应用及我国科技成就。通过课前预习案回顾已学的农业、工业、交通知识，以填空、选择等习题铺垫科技作用，搭建“已有知识—科技应用”的学习支架。 以“探究与实践”为主线，通过资料收集、案例分析、小组合作设计调查报告等活动培养地理实践力，多维度分析科技对产业的推动作用渗透综合思维，强调科技与资源环境协调落实人地协调观，习题层次分明助力知识构建与素养提升。

年级 八年级上册 科目 地理 教材版本 湘教版（2024） 备课教师 周次 班级 主题与课时 第四章 中国的主要农业：探究与实践 科学技术与我们的生活 课型 新授 审核人 学校 课标要求 结合实例，说明科学技术在农业发展、工业发展和交通运输业发展中的重要作用；了解我国在农业科技、工业科技和交通科技方面取得的重大成就；理解科学技术是第一生产力，树立科技强国、创新发展的意识。本课作为第四章“中国的主要产业”的探究与实践活动，着重引导学生通过资料收集、案例分析、小组讨论等方式，综合运用农业、工业、交通运输业等知识，理解科学技术与生产生活的密切关系，认识科技创新对产业发展的推动作用，培养科学精神和创新意识。 学习目标 - 区域认知：能够说出科学技术在农业、工业和交通运输业中的主要应用；能够举例说明我国在农业科技（如杂交水稻、节水灌溉）、工业科技（如高铁、航天、电子信息）、交通科技（如高速铁路、智能交通）等方面取得的重大成就。 - 综合思维：能够从农业生产、工业生产、交通运输等维度综合分析科学技术对产业发展的推动作用；能够理解科学技术与自然资源、劳动力、市场等因素之间的相互关系；能够分析传统产业与高新技术产业的区别与联系。 - 地理实践力：能够通过收集和整理科技在生产生活中应用的资料，学会运用案例分析的方法研究科技问题；能够通过小组合作设计“科技改变生活调查报告”或“科技与产业发展建议书”，提升信息整合与表达能力；能够通过调查家庭生活中的科技产品，培养实践调查能力。 - 人地协调观：通过理解科学技术对生产生活的深刻影响，认识科技创新是推动社会进步的重要力量；理解科技发展必须与资源节约、环境保护相协调，树立科技强国、绿色发展、可持续发展的意识，增强社会责任感。 重难点 - 重点：科学技术在农业、工业和交通运输业中的主要应用；我国在农业科技、工业科技和交通科技方面取得的重大成就；科学技术对产业发展的推动作用。 - 难点：从多维度综合分析科学技术对产业发展的推动作用——需要从提高生产效率、节约资源、保护环境、改善生活等方面进行分析；理解“科学技术是第一生产力”的深刻内涵；理解科技创新与可持续发展之间的关系。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学，在本章中，我们先后学习了中国的农业、工业、交通运输业。我们知道了我国农业的东西差异和南北差异，知道了我国工业的分布特点和四大工业基地，也知道了我国主要铁路干线和交通枢纽的分布。但你是否想过：是什么力量推动着这些产业不断发展进步？是科学技术！从袁隆平的杂交水稻到中国高铁，从北斗导航到5G通信，科学技术正在深刻改变着我们的生产和生活。你了解科学技术在农业、工业和交通运输业中的应用吗？你知道我国在科技领域取得了哪些重大成就吗？科学技术与我们的生活究竟有什么关系？课前请自主完成以下预习习题，初步感知本课的核心内容。 预习填空题 1. 科学技术在农业中的应用包括：培育______品种、推广______灌溉技术、使用______防治病虫害、发展______农业等。其中，______被誉为“杂交水稻之父”，他的研究成果大幅提高了水稻产量。 2. 科学技术在工业中的应用包括：使用______技术提高生产效率、采用______技术减少污染、发展______制造实现智能化生产、研发______材料替代传统材料等。 3. 科学技术在交通运输业中的应用包括：建设______铁路提高运行速度、发展______交通实现智能调度、使用______导航实现精准定位、推广______汽车减少污染等。其中，______运营里程居世界第一位，是我国交通科技的骄傲。 4. 我国在科技领域取得的重大成就包括：______导航系统、______通信技术、______空间站、______探测器等。这些成就展示了我国科技创新的强大实力。 5. 科学技术对产业发展的推动作用表现在：提高______效率、降低______消耗、减少______污染、改善______质量、创造新的______增长点。 6. 科学技术是第一______。科技创新是推动______进步的重要力量。我国正在建设______强国，努力实现高水平科技______。 7. 科学技术与我们的生活密切相关——从我们吃的______到穿的衣服，从用的______到乘坐的______，都离不开科学技术的支撑。 8. 科技发展必须与______节约、______保护相协调，实现______发展。 预习选择题 1. 被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（　　） A. 钱学森 B. 袁隆平 C. 屠呦呦 D. 邓稼先 2. 下列属于科学技术在农业中应用的是（　　） A. 使用智能手机 B. 培育优良品种 C. 乘坐高铁出行 D. 使用电脑办公 3. 我国高速铁路运营里程居世界（　　） A. 第一位 B. 第二位 C. 第三位 D. 第四位 4. 下列科技成就中，属于我国自主研发的导航系统是（　　） A. GPS B. 北斗 C. 伽利略 D. 格洛纳斯 5. 科学技术对产业发展的推动作用不包括（　　） A. 提高生产效率 B. 降低资源消耗 C. 减少环境污染 D. 增加资源浪费 预习判断题 1. 科学技术是第一生产力，科技创新是推动社会进步的重要力量。（　　） 2. 袁隆平培育的杂交水稻大幅提高了水稻产量。（　　） 3. 我国高速铁路运营里程居世界第一位。（　　） 4. 科学技术的发展不需要考虑环境保护。（　　） 预习简答题 1. 请用简洁的语言说明科学技术在农业、工业和交通运输业中的应用（每个领域至少写出两个方面）。 2. 请简要说明科学技术对产业发展的推动作用（至少写出三个方面）。 （二）课中探究案 课堂学习中，我们将通过资料收集、案例分析、小组讨论、成果展示等方式，综合运用农业、工业、交通运输业等知识，深入理解科学技术在生产生活中的应用，认识科技创新对产业发展的推动作用，以及科技发展与可持续发展的关系。请跟随课堂节奏，认真完成以下探究习题与任务。 探究一：认识科技在农业中的应用——科技让农业更高效 科学技术在农业中的应用，让农业生产从“靠天吃饭”走向“知天而作”。从杂交水稻到节水灌溉，从无人机植保到智慧农业，科技正在深刻改变着农业生产方式。让我们通过资料收集和案例分析，认识科技在农业中的应用。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，他培育的杂交水稻大幅提高了水稻产量。据统计，杂交水稻累计推广面积超过6亿公顷，增产稻谷近8亿吨，为解决中国乃至世界的粮食问题作出了巨大贡献。 材料二：科学技术在农业中的应用还包括：推广节水灌溉技术（如喷灌、滴灌），减少水资源浪费；使用无人机进行植保，提高病虫害防治效率；发展智慧农业，利用物联网、大数据等技术实现精准种植；培育优良品种，提高农作物抗病虫害能力和产量。 材料三：科技让农业更高效——通过科技手段，农业劳动生产率大幅提高，农民劳动强度降低，农产品产量和质量提升。同时，科技也促进了农业的可持续发展——节水灌溉减少了水资源浪费，精准施肥减少了化肥污染。 （1）根据材料一，袁隆平培育的杂交水稻有什么重要意义？请用数据加以说明。 （2）根据材料二，科学技术在农业中的应用有哪些？请至少写出四个方面的应用。 （3）根据材料三，科技对农业发展有什么推动作用？请从“效率”“可持续”两个角度加以分析。 （4）综合三则材料，说明科技在农业中的应用及作用。为什么说“科技让农业更高效”？ 2. 有学者指出：“科学技术是农业发展的第一推动力——从传统农业到现代农业，每一次飞跃都离不开科技的支撑。”请结合科技在农业中的应用，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于科技在农业中应用的说法，不正确的是（　　） A. 袁隆平培育的杂交水稻大幅提高了水稻产量 B. 节水灌溉技术可以减少水资源浪费 C. 无人机植保降低了病虫害防治效率 D. 智慧农业利用物联网、大数据等技术实现精准种植 4. 简答题：请从“提高产量”“节约资源”“保护环境”三个角度中任选两个，说明科技对农业发展的推动作用。作为中学生，你能为家乡农业科技发展提出什么建议？ 探究二：认识科技在工业中的应用——科技让工业更智能 科学技术在工业中的应用，让工业生产从“人工制造”走向“智能制造”。从自动化生产线到工业机器人，从3D打印到新材料研发，科技正在深刻改变着工业生产方式。让我们通过资料收集和案例分析，认识科技在工业中的应用。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：科学技术在工业中的应用包括：使用自动化技术提高生产效率；采用工业机器人实现精准操作；发展3D打印技术实现快速成型；研发新材料替代传统材料；利用大数据和人工智能优化生产流程。 材料二：我国在工业科技领域取得了重大成就——我国已成为世界第一制造业大国，高铁、航天、电子信息等领域取得了举世瞩目的成就。我国自主研发的C919大型客机成功首飞，北斗导航系统全球组网成功，5G通信技术全球领先。 材料三：科技让工业更智能——通过科技手段，工业生产效率大幅提高，产品质量提升，资源消耗降低，环境污染减少。同时，科技也促进了工业的转型升级——传统产业通过技术改造焕发新生，高新技术产业蓬勃发展。 （1）根据材料一，科学技术在工业中的应用有哪些？请至少写出四个方面的应用。 （2）根据材料二，我国在工业科技领域取得了哪些重大成就？请至少写出三个。 （3）根据材料三，科技对工业发展有什么推动作用？请从“效率”“转型”两个角度加以分析。 （4）综合三则材料，说明科技在工业中的应用及作用。为什么说“科技让工业更智能”？ 2. 有学者指出：“科学技术是工业发展的核心驱动力——从‘中国制造’到‘中国创造’，关键在于科技创新。”请结合科技在工业中的应用，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于科技在工业中应用的说法，不正确的是（　　） A. 自动化技术可以提高生产效率 B. 工业机器人可以实现精准操作 C. 3D打印技术只能用于制造玩具 D. 新材料可以替代传统材料 4. 简答题：请从“提高效率”“提升质量”“减少污染”三个角度中任选两个，说明科技对工业发展的推动作用。为什么说“从‘中国制造’到‘中国创造’关键在于科技创新”？ 探究三：认识科技在交通运输业中的应用——科技让交通更便捷 科学技术在交通运输业中的应用，让交通出行从“漫长等待”走向“朝发夕至”。从高速铁路到智能交通，从北斗导航到新能源汽车，科技正在深刻改变着交通运输方式。让我们通过资料收集和案例分析，认识科技在交通运输业中的应用。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：科学技术在交通运输业中的应用包括：建设高速铁路提高运行速度；发展智能交通实现智能调度；使用北斗导航实现精准定位；推广新能源汽车减少污染；应用无人驾驶技术探索未来出行。 材料二：我国在交通科技领域取得了重大成就——我国高速铁路运营里程超过4万千米，居世界第一位；我国高速公路总里程超过17万千米，居世界第一位；我国自主研发的复兴号动车组列车，实现了时速350千米的商业运营。 材料三：科技让交通更便捷——通过科技手段，交通运行效率大幅提高，出行时间缩短，出行体验改善，能源消耗降低，环境污染减少。同时，科技也促进了交通的智能化——智能交通系统可以实时监测路况，优化信号灯配时，减少交通拥堵。 （1）根据材料一，科学技术在交通运输业中的应用有哪些？请至少写出四个方面的应用。 （2）根据材料二，我国在交通科技领域取得了哪些重大成就？请至少写出三个。 （3）根据材料三，科技对交通运输业发展有什么推动作用？请从“便捷”“智能”两个角度加以分析。 （4）综合三则材料，说明科技在交通运输业中的应用及作用。为什么说“科技让交通更便捷”？ 2. 有学者指出：“科学技术是交通运输业发展的重要支撑——从绿皮车到复兴号，从人工调度到智能交通，科技进步让出行更美好。”请结合科技在交通运输业中的应用，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于科技在交通运输业中应用的说法，不正确的是（　　） A. 高速铁路可以提高运行速度 B. 北斗导航可以实现精准定位 C. 智能交通系统可以减少交通拥堵 D. 新能源汽车会增加环境污染 4. 简答题：请从“提高速度”“改善体验”“减少污染”三个角度中任选两个，说明科技对交通运输业发展的推动作用。为什么说“科技让出行更美好”？ 探究四：探索科技与生活的关系——科技改变生活 科学技术不仅改变了生产，也深刻改变了我们的生活。从智能手机到智能家居，从网上购物到在线教育，科技正在渗透到我们生活的方方面面。让我们通过案例分析和小组讨论，理解科技与生活的密切关系。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：科学技术与我们的生活密切相关——智能手机让我们可以随时随地通信、购物、学习、娱乐；智能家居让我们可以远程控制家电，享受便捷生活；网上购物让我们足不出户就能买到全国各地的商品；在线教育让我们可以享受优质的教育资源。 材料二：科技改变了我们的生活方式——从现金支付到移动支付，从实体店购物到网上购物，从线下上课到在线学习，从纸质书信到即时通信。科技让生活更便捷、更丰富、更高效。 材料三：科技也带来了一些新的挑战——网络安全问题、个人隐私保护问题、数字鸿沟问题等。我们在享受科技便利的同时，也要关注这些问题，合理使用科技，让科技更好地服务于人类。 （1）根据材料一，科学技术与我们的生活有什么关系？请举例说明。 （2）根据材料二，科技改变了我们的哪些生活方式？请至少写出四个方面。 （3）根据材料三，科技带来了哪些新的挑战？我们应该如何应对这些挑战？ （4）综合三则材料，说明科技与生活的关系。为什么说“科技改变生活”？ 2. 有学者指出：“科学技术是一把双刃剑——它既给人类带来便利，也可能带来新的问题。”请结合科技对生活的影响，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于科技与生活关系的说法，不正确的是（　　） A. 智能手机让我们可以随时随地通信、购物、学习 B. 科技让生活更便捷、更丰富、更高效 C. 科技发展只会带来好处，不会带来任何问题 D. 我们在享受科技便利的同时，也要关注网络安全等问题 4. 简答题：请从“通信方式”“购物方式”“学习方式”三个方面中任选两个，说明科技对生活方式的改变。作为中学生，你应该如何合理使用科技产品？ 探究五：设计科技改变生活调查报告——我为科技做宣传 理解了科技在农业、工业、交通运输业和生活中的应用，我们还需要学会运用所学知识服务社会。让我们通过小组合作，设计一份“科技改变生活调查报告”，展示科技对生产生活的深刻影响。 课堂探究习题： 1. 小组合作任务：请以小组为单位，完成以下实践活动。 活动主题：科技改变生活 活动步骤： ①资料收集：收集科学技术在农业、工业、交通运输业和生活中应用的资料。 ②调查分析：调查家庭中使用的科技产品（如智能手机、智能家电、新能源汽车等），分析科技对家庭生活的影响。 ③报告撰写：撰写一份“科技改变生活调查报告”，包括调查目的、调查方法、调查结果、分析建议等。 ④成果展示：将小组的调查报告制作成手抄报、PPT或短视频，在班级中进行展示和交流。 思考与记录： （1）你们小组选择的调查主题是什么？为什么选择这个主题？ （2）你们的调查内容包括哪些方面？请简要说明。 （3）你们发现了哪些科技改变生活的案例？请举例说明。 （4）通过这次活动，你们对科技与生活的关系有了哪些新的认识？ 2. 有同学认为：“科学技术太深奥了，与我们中学生无关。”你是否同意这一观点？请结合本课所学知识和你的生活体验，说明你的看法。 3. 下列关于科技改变生活调查活动的说法，不正确的是（　　） A. 调查活动应基于科学的调查方法和真实的数据 B. 调查活动可以采用多种形式，如手抄报、短视频等 C. 调查活动只需要收集资料，不需要分析总结 D. 调查活动有助于增强我们对科技与生活关系的认识 4. 简答题：请为你所在学校设计一次“科技改变生活宣传周”活动，包括活动主题、活动内容和活动形式，并说明活动的意义。 探究六：课堂综合巩固提升 结合本课全部知识点，完成综合习题，查漏补缺，深化对科学技术与生活关系的理解与应用。 1. 下列对科学技术与生活关系的表述，最完整的是（　　） A. 科学技术在农业、工业、交通运输业中都有广泛应用——培育优良品种、使用自动化技术、建设高速铁路等 B. 科学技术是第一生产力，科技创新是推动社会进步的重要力量 C. 科技改变了我们的生活方式，让生活更便捷、更丰富、更高效；同时科技发展必须与资源节约、环境保护相协调 D. 以上说法均正确 2. 某同学在分析科学技术时说：“科学技术只对工业生产有影响，与农业和交通运输业无关。”这一判断（　　） A. 完全正确，科学技术只对工业生产有影响 B. 完全错误，科学技术在农业、工业和交通运输业中都有广泛应用 C. 基本正确，只是“只对工业生产”应改为“只对农业生产” D. 基本正确，但科学技术与交通运输业无关 3. 跨知识点综合题：在学习“中国的农业”“中国的工业”“中国的交通运输业”和“科学技术与我们的生活”后，某班准备开展一次以“科技与产业”为主题的探究活动。请你完成以下任务： （1）请为这次活动设计一份简单的活动方案，包括活动目标、活动内容和活动形式。 （2）在活动中，你打算选择一个产业（如农业、工业、交通运输业），分析科学技术在该产业中的应用及推动作用。请简要介绍你的分析内容。 （3）有同学说：“科学技术的发展完全取决于科学家，与我们普通人无关。”你是否同意这一观点？请结合本课所学知识和你的生活体验，谈谈你的看法。 4. 思辨分析题：阅读下列材料，回答问题。 材料一：科学技术在农业、工业和交通运输业中都有广泛应用。科学技术是第一生产力，科技创新是推动社会进步的重要力量。科技改变了我们的生活方式，让生活更便捷、更丰富、更高效。 材料二：有同学说：“科学技术发展太快了，我们跟不上，也不知道该怎么应对。” （1）材料一中，科学技术在生产生活中有哪些应用？请简要概括。 （2）材料二中这位同学的观点是否合理？请从“积极适应”和“合理利用”两个角度，说明你的理由。 （3）有学者指出：“科学技术的发展既带来机遇，也带来挑战——关键在于我们如何应对。”请结合本课所学知识和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。 5. 拓展思考题：有学者指出：“科学技术是第一生产力——科技创新是推动国家发展、民族进步的重要力量。”请结合本课所学知识和你的理解，回答以下问题： （1）为什么说“科学技术是第一生产力”？请从“提高生产效率”“推动产业升级”“改善生活质量”三个角度中任选两个，写出你的思考。 （2）我国在科技创新方面取得了哪些重大成就？请从“农业科技”“工业科技”“交通科技”三个角度中任选两个，写出你的思考。 （3）作为中学生，你应该如何培养科学精神和创新意识？请从“学习知识”“关注科技”“参与实践”三个角度中任选两个，写出你的具体行动方案。 板书设计 探究与实践 科学技术与我们的生活 一、科技在农业中的应用 - 培育优良品种（杂交水稻） - 推广节水灌溉（喷灌、滴灌） - 使用无人机植保 - 发展智慧农业（物联网、大数据） - 作用：提高效率、节约资源、保护环境 二、科技在工业中的应用 - 自动化技术、工业机器人 - 3D打印、新材料研发 - 大数据、人工智能 - 成就：C919、北斗导航、5G通信 - 作用：提高效率、提升质量、减少污染 三、科技在交通运输业中的应用 - 高速铁路、智能交通 - 北斗导航、新能源汽车 - 无人驾驶 - 成就：高铁运营里程世界第一 - 作用：提高速度、改善体验、减少污染 四、科技与生活 - 智能手机、智能家居 - 网上购物、在线教育 - 移动支付、即时通信 - 挑战：网络安全、隐私保护、数字鸿沟 五、核心认识 - 科学技术是第一生产力 - 科技创新是推动社会进步的重要力量 - 科技发展必须与资源节约、环境保护相协调 - 科技强国，从我做起 参考答案 （一）课前预习案答案 预习填空题答案 1. 优良；节水；无人机；智慧；袁隆平 2. 自动化；环保；智能；新 3. 高速；智能；北斗；新能源；高速铁路 4. 北斗；5G；中国；嫦娥 5. 生产；资源；环境；生活；经济 6. 生产力；社会；科技；自立自强 7. 粮食；手机；汽车（或高铁） 8. 资源；环境；可持续 预习选择题答案 1. B（袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。） 2. B（培育优良品种属于科学技术在农业中的应用。） 3. A（我国高速铁路运营里程居世界第一位。） 4. B（北斗是我国自主研发的导航系统。） 5. D（科学技术对产业发展的推动作用不包括增加资源浪费——科技的作用是减少资源浪费。） 预习判断题答案 1. √ 2. √ 3. √ 4. ×（科学技术的发展必须考虑环境保护——科技发展应与资源节约、环境保护相协调。） 预习简答题答案 1. 科学技术在农业、工业和交通运输业中的应用：农业——培育优良品种、推广节水灌溉、使用无人机植保、发展智慧农业；工业——使用自动化技术、采用工业机器人、发展3D打印、研发新材料；交通运输业——建设高速铁路、发展智能交通、使用北斗导航、推广新能源汽车。 2. 科学技术对产业发展的推动作用：①提高生产效率——自动化技术、工业机器人等大幅提高了生产效率；②降低资源消耗——节水灌溉、节能技术等减少了资源消耗；③减少环境污染——环保技术、新能源汽车等减少了环境污染；④改善生活质量——智能手机、智能家居等改善了人们的生活质量；⑤创造新的经济增长点——高新技术产业创造了新的经济增长点。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. （1）袁隆平培育的杂交水稻具有重要意义——大幅提高了水稻产量，累计推广面积超过6亿公顷，增产稻谷近8亿吨，为解决中国乃至世界的粮食问题作出了巨大贡献。（2）科学技术在农业中的应用包括：培育优良品种，推广节水灌溉技术，使用无人机进行植保，发展智慧农业，利用物联网、大数据等技术实现精准种植。（3）科技对农业发展的推动作用：从“效率”角度——通过科技手段，农业劳动生产率大幅提高，农民劳动强度降低，农产品产量和质量提升；从“可持续”角度——节水灌溉减少了水资源浪费，精准施肥减少了化肥污染，促进了农业的可持续发展。（4）科技在农业中的应用及作用：培育优良品种、推广节水灌溉、使用无人机植保、发展智慧农业。说“科技让农业更高效”，是因为科技提高了农业劳动生产率，降低了农民劳动强度，提升了农产品产量和质量，促进了农业的可持续发展。 2. 这一评价是合理的。科学技术是农业发展的第一推动力——从传统农业到现代农业，每一次飞跃都离不开科技的支撑。袁隆平培育的杂交水稻大幅提高了水稻产量，节水灌溉技术减少了水资源浪费，无人机植保提高了病虫害防治效率，智慧农业实现了精准种植。因此，科学技术是农业发展的第一推动力。 3. C（无人机植保提高了病虫害防治效率，而非降低。） 4. 示例：从“提高产量”角度——袁隆平培育的杂交水稻大幅提高了水稻产量，为解决粮食问题作出了巨大贡献；从“节约资源”角度——节水灌溉技术减少了水资源浪费，精准施肥减少了化肥使用。作为中学生，我可以为家乡农业科技发展提出以下建议：推广节水灌溉技术，减少水资源浪费；引进优良品种，提高农作物产量；发展智慧农业，利用物联网、大数据等技术实现精准种植。 探究二答案 1. （1）科学技术在工业中的应用包括：使用自动化技术提高生产效率；采用工业机器人实现精准操作；发展3D打印技术实现快速成型；研发新材料替代传统材料；利用大数据和人工智能优化生产流程。（2）我国在工业科技领域取得的重大成就：C919大型客机成功首飞，北斗导航系统全球组网成功，5G通信技术全球领先。（3）科技对工业发展的推动作用：从“效率”角度——通过科技手段，工业生产效率大幅提高，产品质量提升，资源消耗降低，环境污染减少；从“转型”角度——传统产业通过技术改造焕发新生，高新技术产业蓬勃发展。（4）科技在工业中的应用及作用：自动化技术、工业机器人、3D打印、新材料研发、大数据和人工智能。说“科技让工业更智能”，是因为科技提高了工业生产效率，提升了产品质量，减少了资源消耗和环境污染，促进了工业的转型升级。 2. 这一评价是合理的。科学技术是工业发展的核心驱动力——从“中国制造”到“中国创造”，关键在于科技创新。我国通过科技创新，在高铁、航天、电子信息等领域取得了举世瞩目的成就，C919大型客机成功首飞，北斗导航系统全球组网成功，5G通信技术全球领先。因此，科学技术是工业发展的核心驱动力。 3. C（3D打印技术不仅可以用于制造玩具，还可以用于制造零部件、医疗器械、建筑模型等。） 4. 示例：从“提高效率”角度——自动化技术和工业机器人可以大幅提高生产效率；从“减少污染”角度——环保技术可以减少工业废水、废气、废渣排放，减少环境污染。说“从‘中国制造’到‘中国创造’关键在于科技创新”，是因为只有通过科技创新，才能掌握核心技术，提高产品附加值，实现从制造大国向制造强国的转变。 探究三答案 1. （1）科学技术在交通运输业中的应用包括：建设高速铁路提高运行速度；发展智能交通实现智能调度；使用北斗导航实现精准定位；推广新能源汽车减少污染；应用无人驾驶技术探索未来出行。（2）我国在交通科技领域取得的重大成就：高速铁路运营里程超过4万千米，居世界第一位；高速公路总里程超过17万千米，居世界第一位；自主研发的复兴号动车组列车实现了时速350千米的商业运营。（3）科技对交通运输业发展的推动作用：从“便捷”角度——通过科技手段，交通运行效率大幅提高，出行时间缩短，出行体验改善；从“智能”角度——智能交通系统可以实时监测路况，优化信号灯配时，减少交通拥堵。（4）科技在交通运输业中的应用及作用：高速铁路、智能交通、北斗导航、新能源汽车、无人驾驶。说“科技让交通更便捷”，是因为科技提高了交通运行效率，缩短了出行时间，改善了出行体验，减少了能源消耗和环境污染。 2. 这一评价是合理的。科学技术是交通运输业发展的重要支撑——从绿皮车到复兴号，从人工调度到智能交通，科技进步让出行更美好。我国高速铁路运营里程超过4万千米，居世界第一位；复兴号动车组列车实现了时速350千米的商业运营；智能交通系统可以实时监测路况，减少交通拥堵。因此，科学技术是交通运输业发展的重要支撑。 3. D（新能源汽车减少了环境污染，而非增加。） 4. 示例：从“提高速度”角度——高速铁路可以大幅提高运行速度，缩短出行时间；从“减少污染”角度——新能源汽车可以减少尾气排放，降低环境污染。说“科技让出行更美好”，是因为科技提高了交通运行效率，缩短了出行时间，改善了出行体验，减少了能源消耗和环境污染。 探究四答案 1. （1）科学技术与我们的生活密切相关——智能手机让我们可以随时随地通信、购物、学习、娱乐；智能家居让我们可以远程控制家电；网上购物让我们足不出户就能买到商品；在线教育让我们可以享受优质教育资源。（2）科技改变了我们的生活方式：从现金支付到移动支付，从实体店购物到网上购物，从线下上课到在线学习，从纸质书信到即时通信。（3）科技带来的新挑战：网络安全问题、个人隐私保护问题、数字鸿沟问题等。应对这些挑战的方法：加强网络安全意识，保护个人隐私，关注数字鸿沟问题，合理使用科技产品。（4）科技与生活的关系：科技改变了我们的生活方式，让生活更便捷、更丰富、更高效；同时科技也带来了一些新的挑战，需要我们合理应对。说“科技改变生活”，是因为科技渗透到我们生活的方方面面，改变了我们的通信方式、购物方式、学习方式、娱乐方式等。 2. 这一评价是合理的。科学技术是一把双刃剑——它既给人类带来便利，也可能带来新的问题。例如，智能手机让我们可以随时随地通信、购物、学习，但也带来了网络安全、个人隐私保护等问题；网上购物让我们足不出户就能买到商品，但也带来了数字鸿沟等问题。因此，我们在享受科技便利的同时，也要关注这些问题，合理使用科技。 3. C（科技发展既带来好处，也带来新的问题——网络安全、隐私保护、数字鸿沟等。） 4. 示例：从“通信方式”角度——从纸质书信到即时通信，科技让通信更便捷、更高效；从“购物方式”角度——从实体店购物到网上购物，科技让购物更方便、更丰富。作为中学生，我应该合理使用科技产品——控制使用时间，不沉迷网络；保护个人隐私，不随意泄露个人信息；利用科技产品学习知识，而不是只用来娱乐。 探究五答案 1. 小组合作任务：根据实际探究情况完成。（1）示例：我们小组选择的调查主题是“智能手机对家庭生活的影响”。选择这个主题是因为智能手机是现代家庭中最普及的科技产品之一。（2）示例：我们的调查内容包括：家庭成员的手机使用时间、手机的主要用途、手机对家庭生活的影响（正面和负面）。（3）示例：我们发现了以下科技改变生活的案例——智能手机让家人可以随时联系，方便了沟通；手机支付让购物更便捷；在线教育让孩子可以享受优质教育资源。（4）示例：通过这次活动，我们对科技与生活的关系有了新的认识——科技让生活更便捷、更丰富，但也需要我们合理使用，避免沉迷。 2. 不同意。科学技术虽然看似深奥，但与我们的生活密切相关——我们使用的智能手机、乘坐的高铁、吃的杂交水稻，都离不开科学技术。作为中学生，我们应该学习科学知识，关注科技发展，培养科学精神和创新意识，为将来参与科技创新打下基础。 3. C（调查活动不仅需要收集资料，还需要对资料进行分析总结——只有通过分析总结，才能得出有价值的结论。） 4. 活动方案示例：活动主题——“科技改变生活”。活动内容——①科技产品展览；②科技知识讲座；③“我家的科技产品”分享会；④科技改变生活调查报告展示。活动形式——展览、讲座、分享、展示相结合。活动意义——通过多种形式的活动，帮助同学们了解科学技术在生产生活中的应用，认识科技对生活的深刻影响，培养科学精神和创新意识。 探究六答案 1. D（A、B、C三项均为正确表述，D项最完整。） 2. B（该同学的判断完全错误——科学技术在农业、工业和交通运输业中都有广泛应用。） 3. （1）活动方案示例：活动目标——理解科学技术在农业、工业和交通运输业中的应用及推动作用，认识科技与生活的密切关系，培养科学精神和创新意识。活动内容——科技在农业中的应用分析、科技在工业中的应用分析、科技在交通运输业中的应用分析、科技与生活关系的案例讨论。活动形式——小组合作探究与全班交流相结合。（2）分析示例（以农业为例）：科学技术在农业中的应用——培育优良品种（杂交水稻）、推广节水灌溉（喷灌、滴灌）、使用无人机植保、发展智慧农业。推动作用——提高了农业劳动生产率，降低了农民劳动强度，提升了农产品产量和质量，促进了农业的可持续发展。（3）不同意。科学技术的发展虽然主要依靠科学家的研究，但也与每个人密切相关——我们每个人都可以学习科学知识，关注科技发展，参与科技创新。作为中学生，我们可以参加科技创新比赛，培养科学精神和创新意识，为将来参与科技创新打下基础。 4. （1）材料一中，科学技术在生产生活中的应用：农业——培育优良品种、推广节水灌溉、使用无人机植保、发展智慧农业；工业——使用自动化技术、采用工业机器人、发展3D打印、研发新材料；交通运输业——建设高速铁路、发展智能交通、使用北斗导航、推广新能源汽车；生活——智能手机、智能家居、网上购物、在线教育。（2）这位同学的观点不完全合理。从“积极适应”角度——科技发展虽然快，但我们可以通过学习新知识、掌握新技能来积极适应；从“合理利用”角度——我们可以合理利用科技产品，让科技更好地服务于我们的生活和学习。因此，我们应该积极适应科技发展，合理利用科技产品，而不是被动焦虑。（3）这句话说明：科学技术的发展既带来机遇，也带来挑战——机遇是科技让生产更高效、生活更便捷；挑战是网络安全、隐私保护、数字鸿沟等问题。关键在于我们如何应对——我们应该积极适应科技发展，合理利用科技产品，关注科技带来的问题，让科技更好地服务于人类。 5. （1）示例：从“提高生产效率”角度——科学技术可以大幅提高生产效率，如自动化技术、工业机器人等；从“推动产业升级”角度——科学技术可以推动传统产业升级，促进高新技术产业发展；从“改善生活质量”角度——科学技术可以改善人们的生活质量，如智能手机、智能家居等。（2）示例：从“农业科技”角度——袁隆平培育的杂交水稻大幅提高了水稻产量，为解决粮食问题作出了巨大贡献；从“工业科技”角度——C919大型客机成功首飞，北斗导航系统全球组网成功，5G通信技术全球领先；从“交通科技”角度——高速铁路运营里程居世界第一位，复兴号动车组列车实现了时速350千米的商业运营。（3）示例：从“学习知识”角度——认真学习科学知识，打好科学基础；从“关注科技”角度——关注科技发展动态，了解我国在科技领域取得的重大成就；从“参与实践”角度——参加科技创新比赛，动手实践，培养科学精神和创新意识。 ( 1 / 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $