大单元3 命题点2 实验分层突破 探究液体压强与哪些因素有关-【一战成名新中考】2026云南中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

(1)在海面下10000m深处，海水产生的压强 (4)已知海水压强p与深度h的关系为p= P= Pa.(根据p=pgh计算) P海水gh,当深度h增加时，p会 (选填 (2)人脚背面积约为S=130cm2=1.3× “增大”“减小”或“不变”).若在某深度处海 102m2,此时海水对脚背的压力F=pS,其大小 水压强为5.15×10？Pa,可算出此处深度h= 约为 N. m.在深海中，潜水器的抗压球舱是 (3)一名成年人质量约为m=60kg,所受重力 保障工作人员安全的关键部分，其设计利用了 G=mg=60kg×10N/kg=600N,则海水对脚背 (选填“高强度的材料”或 的压力相当于 名成年人所受的重力 “液体压强规律”)来抵抗海水压力， (结果保留整数) 实验分层突破 探究液体压强与哪些因素有关(2024.19) 过要点做真实验 【提出问题】你知道液体压强有哪些特点呢？ 【设计实验与制定方案】 1.实验器材：压强计、若干完全相同的大烧杯、食盐、水、刻度尺。 注：压强计是测量液体和气体压强的仪器 (1)若实验前发现U形管两侧液面已有高度差，接下来的操作是拆除胶管重新安装， (2)实验前用手指按压压强计金属盒的橡皮膜，是为了检查实验装置的气密性 (3)实验时，压强计上的U形管 (选填“属于”或“不属于”)连通器」 2.实验中用到的物理研究方法—转换法和控制变量法 (1)转换法：根据 来反映橡皮膜所受压强的大小、 (2)控制变量法： ①探究液体内部压强与方向的关系时，控制探头在同一液体中同一深度，改变探头的 ②探究液体内部压强与深度的关系时，控制探头在同一液体中方向相同，改变探头的 ③探究液体内部压强与密度的关系时，控制探头在液体中深度和方向相同，改变 【进行实验】 3.实验过程 n 盐水 图1 (1)图1甲，将探头放进水中，观察到U形管两侧液面出现高度差，说明液体内部存在压强 (2)探究液体内部压强与深度的关系 ①实验步骤：图1甲、乙中，增大探头在水中的深度： ②实验现象：U形管两侧液面的高度差增大； ③实验结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而 (3)探究液体内部压强与方向的关系 ①实验步骤：图1丙、丁中，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向； ②实验现象：U形管两侧液面的高度差不变； ③实验结论：同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强 64 知识，点精讲·云南物理 一战成名新中考 (4)探究液体内部压强与密度的关系 ①实验步骤：图1乙、戊中，换用不同的液体（盐水），把探头放在相同深度的盐水中； ②实验现象：探头在 (选填“盐水”或“水”)中时，U形管两侧液面的高度差较大； ③实验结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越 【分析论证得出结论】 4.实验结论： (1)液体内部向各个方向都有压强；(2)在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等； (3)在液体密度相同时，液体深度越深，压强越大；(4)液体内部压强的大小还跟液体的密度有关， 在深度相同时，液体的密度越大，压强越大， 提能力实验延伸 (1)[表格数据分析]调整好装置后，进行实验，实验数据记录如下表： 序号 液体 深度/cm 橡皮膜方向 压强计左右液面高度差/cm 水 5 朝上 5.0 2 水 5 朝下 5.0 3 水 5 朝侧面 5.0 4 水 10 朝侧面 10.0 5 水 15 朝侧面 15.0 6 盐水 15 朝侧面 16.8 ①比较序号为 三组数据，可得出结论：同种液体，深度相同时，液体内部向各个方向的 压强相等； ②比较序号为34、5三组数据，可得出结论：在同种液体中，液体的深度越大，液体的压强越 ③比较序号为5、6两组数据，可得出结论：在同一深度， (2)[批判质疑、实验评估]玲玲保持探头位置不变，向容器内加入浓盐水，发现U形管两侧液面 高度差又变大了，于是她得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论.她 的操作是 (选填“可靠”或“不可靠”)的，原因是加入浓盐水后液面位置改变了，正确 操作是将探头适当 （选填“上移”或“下移”)一段距离 (3)[实验改进]探究液体压强与液体密度的关系，探头在液体中深度相同时，U形管两侧液面高度 差不明显，下列操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是.（选填字母） A.烧杯中换密度更大的液体B.U形管中换密度更小的酒精 C.换更细的U形管 (4)已知图1戊中的U形管左右两侧水柱的高度差h=10cm,则橡皮管内气体的压强与大气压 强之差为 _Pa.(P*=1.0x103kg/m',P水=1.1x103kg/m3,g取10N/kg》 拓视野全国新考法 (5)[J教参装置拓展]小华将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎紧，将瓶压 入水中，橡皮膜向内凹陷，如图2所示，说明水对橡皮膜有压强，将瓶向下压，橡 皮膜内凹程度变大，说明液体内部压强与液体的 有关：接着将某液体缓 慢倒入瓶中，当内外液面相平时，橡皮膜仍向内凹，说明倒入液体的密度 图2 (选填“大于”“小于”或“等于”)水的密度. (6)[设计性实验]现有A、B两种液体，已知P大于P,请利用图3的装置 隔板 设计实验探究液体压强与液体密度的关系：首先将A、B两种液体分别倒入 橡皮膜 隔板左右两侧，使两液面 且没过橡皮膜，观察橡皮膜的形状，若发 现 则深度相同时，液体密度越大，压强越大 图3 温馨提尔 更多练习见《分层作业本》P48 知识，点精讲·云南物理 65实验分层突破 过要点·做真实验 1.(1)海绵的凹陷程度 提能力·实验延伸 (1)=(2)没有控制压力大小相同(3)减小 (4)错误没有控制受力面积大小相同 拓视野·全国新考法 (5)①没有控制压力大小相等 (6)小将B实验瓶中的水倒出一部分，然后将矿泉水瓶正 立放在海绵上 命题点2液体压强 基础知识梳理 ①重力②流动性③湘等④大⑤大⑥pgh⑦相同 新教材素材题 1.BD 2.(1)2030405018 (2)20003000400050001800 3.(1)1.03×108(2)1.339×106(3)2232 (4)增大5000高强度的材料 实验分层突破 过要点·做真实验 1.不属于 2.(1)U形管两侧的液面高度差 (2)①方向②深度③液体的密度 3.(2)③增大(3)③相等(4)②盐水③大 提能力·实验延伸 (1)①1、2、3②大③液体密度越大，压强越大 (2)不可靠上移(3)C(4)1000 拓视野·全国新考法 (5)深度小于 (6)等高橡皮膜向右凸 命题点3大气压强 流体压强与流速的关系 基础知识梳理 ①重力②流动性③托里拆利④760⑤小⑥降低 ⑦升高⑧液体⑨气体①小①大②小3小 ④大5上 新教材素材题 1.(1)V(2)×(3)×(4)V(5)V(6)V (7)V 2.CD3.小于大气压外界大气压 4.大气压小于 5.小于低 命题点4浮力、浮沉条件的理解及相关判断 基础知识梳理 ①体积②密度③大④重力⑤P微gV鞋 新教材素材题 1.D2.B3.A 4.排开液体的体积船自身的重力平衡力相等 5.小于等于6.大物体浸入液体的体积 2 7.8295×103 8.0.5如答图所示 =0.5 G=0.5N 第8题答图 参考答案及重难 一战成名新中考 9.8【拓展设问】(1)0.8×103(2)5006.25 10.3.6411.1042.5×10 实验分层突破 实验1 过要点·做真实验 【进行实验】(1)①同一体积②体积(2)①A、E ②液体的密度(3)①浸没不同A、D,E②无关 【实验图像分析】(1)ab(2)减小增大不变不变 提能力·实验延伸 (1)40.4(2)4×1031.2×103(3)不变偏大 拓视野·全国新考法 (4)=(5)上移不动(6)排开液体的体积缓慢地浸 没在水中取出橡皮泥并擦干，将其捏成圆柱体，用细线系 住圆柱体橡皮泥并悬挂在弹簧测力计上，然后将橡皮泥缓 慢地浸没在水中F,=F, 实验2 提能力·实验延伸 (1)变大(2)丙物体密度小于液体时，会在液面处漂浮， 此时物体受到的浮力等于自身的重力 (3)①没有控制排开液体的体积相等②> 拓视野·全国新考法 (4)不变 (5)①变小变大相等②B 大单元4功和机械能简单机械 命题点1功、功率的理解及相关计算 基础知识梳理 ①Fs②快慢 ④10 ⑤Fv 新教材素材题 1.没有移动距离不做功推力做功 2.1.5×104.5×105垂直00 3.6×10°6×10°4×103不变0.5 4.120040 5.6000600 命题点2机械能及其转化 基础知识梳理 ①焦耳②运动③质量④速度⑤大⑥大 ⑦一定高度⑧质量⑨位置0大①大②弹性形变 B大④增大⑤增大6速度⑦速度⑧不变 9守恒 新教材素材题 1.减小增大不守恒 2.A3.增大弹性势动 实验分层突破 过要点·做真实验 【实验中用到的物理研究方法】 (1)钢球推动木块运动距离的大小大 【进行实验】(1)①静止③大大(2)①大②大 提能力·实验延伸 (1)静止速度越大(2)换质量较小的钢球(3)在斜 面上的位置(4)惯性摩擦（阻）(5)重力势内 (6)相等(7)小于减少 拓视野·全国新考法 (8)不能木块将一直做匀速直线运动，无法比较运动的距 离，不能得出实验结论(9)①小球木块在木板上滑行距 离大小转换②木块的起始位置不同速度质量 题解析·云南物理 5