专题02 0～9的加减法（专项训练）一年级数学寒假专项提升（西南大学版·新教材）

专题02：0~9的加减法 本专题主要针对测量长度（一）的内容进行逐层巩固拔高拓展，包括： 1. 0~9的加减法的认识和计算； 2. 连加、连减、加减混合运算； 3. 解决相关问题 1．明明有7朵❀，送给奇奇3朵，还剩几朵？正确的列式是（    ）。 A．7－4＝3（朵） B．7＋3＝10（朵） C．7－3＝4（朵） 2．8－☆＞3，☆可能有（   ）种情况。 A．4 B．5 C．6 3．乐乐背《古诗文》，第一天背了3首，第二天背了4首，第三天应从（    ）开始背。 A．第5首 B．第7首 C．第8首 4．（    ）中填数。 3＋( )＝5     7－( )＝2     ( )－2＝4      ( )－4＋2＝7 ( )＋4＝8      7＋( )＝9      8－( )＝3     6＋( )－4＝4 5． (1)第( )盘和第( )盘合起来有9个苹果，第( )盘和第( )盘合起来有4个苹果。 (2)乐乐拿了两盘苹果，一共有7个，他拿的可能是第( )盘和第( )盘，也可能是第( )盘和第( )盘。 6．小军是第1个小朋友，小华是第8个小朋友，草丛挡住了( )个小朋友。 7．想一想，填一填。 ＝( )　　　＝( )　　＝( ) 8．看图说一说，填一填。 羊圈里原来有( )只羊，走出羊圈( )只，又来了( )只。羊圈里现在有多少只羊？列式：( )。 9．直接写出得数。 5－2＝         3＋5＝         8＋1＝         8－5＋6＝ 4＋4＝         9－6＝         3＋3＝         2＋6－4＝ 7－0＝         2＋1＝         4－2＝         3＋3＋3＝ 10．看图列式计算。 （1） （朵） （2） （个） （3） （个） 11．算一算，连一连。 12． （1）小明比小红多捡了几个贝壳？ （个） （2）小丽比小红少捡了几个贝壳？ （个） 13．一共有几根？     14．停车场原来有6辆汽车，现在还剩几辆？ 15．秋天是吃柿子的季节，三个盒子里一共有多少个柿子？ 最多：（个） 最少：（个）                           1．C 【分析】求还剩几朵，即从7朵里去掉了3朵，用减法计算，即明明的花朵数量－送给奇奇的数量＝还剩的数量，由此解答。 【详解】A．7－4＝3（朵），表示从7朵里去掉了4朵，与题意不符； B．7＋3＝10（朵），表示原有7朵，又加上了3朵，与题意不符； C．7－3＝4（朵），表示从7朵里去掉了3朵，符合题意。 所以正确的列式是7－3＝4（朵）。 故答案为：C 2．B 【分析】根据题意，先把“＞”看成“＝”算出☆的结果，即☆＝8－3＝5，要让8－☆的结果大于3，☆要比5小，比5小的数有4，3，2，1，0，所以☆可能有5种情况，据此解答。 【详解】由分析可得： 8－☆＞3，☆可能是4，3，2，1，0，有5种情况。 故答案为：B 3．C 【分析】先用加法求出前两天背了几首《古诗文》，再加上1，求出和，即可解决。 【详解】3＋4＋1 ＝7＋1 ＝8（首） 即，第三天应从第8首开始背。 故答案为：C 4． 2 5 6 9 4 2 5 2 【分析】由题意可知，根据加减法之间的关系：和－加数＝另一个加数；差＋减数＝被减数；被减数－差＝减数，可算出括号里的数；由此可解。 【详解】由分析可得： 3＋（    ）＝5：5－3＝2，故3＋2＝5；      7－（    ）＝2：7－2＝5；故7－5＝2；      （    ）－2＝4：4＋2＝6，故6－2＝4；       （    ）－4＋2＝7：7－2＝5，5＋4＝9，故9－4＋2＝7； （    ）＋4＝8：8－4＝4，故4＋4＝8；       7＋（    ）＝9：9－7＝2，故7＋2＝9；      8－（    ）＝3：8－3＝5，故8－5＝3；      6＋（    ）－4＝4：6－4＝2，4－2＝2，故6＋2－4＝4 5．(1) ② ④ ① ③ (2) ③ ④ ② ⑤ 【分析】第①盘中有1个苹果，第②盘中有5个苹果，第③盘中有3个苹果，第④盘中有4个苹果，第⑤盘中有2个苹果。 （1）五个盘子中的苹果个数，只有5＋4＝9（个），1＋3＝4（个），所以第②盘和第④盘合起来共有9个苹果，第①盘和第③盘合起来共有4个苹果。 （2）5＋2＝7（个），3＋4＝7（个），所以第③盘和第④盘合起来是7个，第②盘和第⑤盘合起来也是7个。 【详解】（1）根据分析可知，第②盘和第④盘合起来有9个苹果，第①盘和第③盘合起来有4个苹果。 （2）根据分析可知，乐乐拿了两盘苹果，一共有7个，他拿的可能是第③盘和第④盘，也可能是第②盘和第⑤盘。 6．6 【分析】根据题意，从小华到小军，一共有8个小朋友，则用总人数－小华－小军＝挡住的人数。 【详解】8－1－1＝6（个） 小军是第1个小朋友，小华是第8个小朋友，草丛挡住了6个小朋友。 7． 6 4 7 【分析】观察题目给出的信息，可以从两只蝴蝶相加等于8入手，根据8分成两个一样的数只能分成4和4，由此可知蝴蝶代表的数。知道蝴蝶代表的数后，利用加法可以算出青蛙代表的数，最后再算出蜻蜓代表的数即可解答。 【详解】根据分析可得： 4＋4＝8，所以蝴蝶代表4； 4＋2＝6，则6－4＝2，所以青蛙代表6； 6＋1＝7，则7－6＝1，所以蜻蜓代表7。 8． 8 3 2 （只） 【分析】观察图可发现，从羊圈里走出了3只羊，加上在羊圈里的5只，原来共有8只羊；后面又来了羊妈妈和羊宝宝2只羊，现在共有8－3＋2＝7（只），据此解答。 【详解】羊圈里原来有8只羊，走出羊圈3只，又来了2只。列式：8－3＋2＝7（只）。 9．3；8；9；9； 8；3；6；4； 7；3；2；9 【解析】略 10．（1）5＋3＝8 【分析】左边有5朵花，右边有3朵花，求一共有几朵花，用加法计算，即左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】5＋3＝8（朵） 一共有8朵花。 （2）2＋4＋3＝9 【分析】左边有2个茄子，中间有4个茄子，右边筐里有3个茄子，求一共有多少个茄子，用加法计算，即左边的数量＋中间的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】2＋4＋3＝9（个） 一共有9个茄子。 （3）8－3－2＝3 【分析】一共有8个，用虚线框起来3个表示去掉3个，用斜线划去2个表示去掉2个，则用总数量减去去掉的两部分数量，就是剩下的数量。 【详解】8－3－2＝3（个） 还剩3个。 11．见详解 【分析】分别计算出算式的结果，然后把得数相同的算式连起来。如6＋3＝9，9－0＝9，则6＋3连9－0。 【详解】6＋3＝9，8－1＝7，4＋2＝6，9－7＝2， 1＋5＋2 ＝6＋2 ＝8 5＋2＝7，9－0＝9，7＋1＝8，5－3＝2， 7－4＋3 ＝3＋3 ＝6 故连线如下： 12．（1）8－6＝2（个） （2）6－5＝1（个） 【详解】略 13．4＋3＋2＝9；9根 【分析】篮子里有4根萝卜，运来3根萝卜，又运来2根萝卜，篮子里原来的萝卜＋运来的萝卜＋又运来的萝卜＝现在有多少萝卜，据此列式计算。 【详解】4＋3＋2＝9（根） 答：一共有9根。 14．4辆 【分析】由题意可知：用停车场原来车的辆数加上开来的，再减去开走的，即是现在还剩的辆数；据此解答。 【详解】由分析可得： 6＋3－5＝4（辆） 答：现在还剩4辆。 15．1＋3＋4＝8；8个 1＋2＋4＝7；7个 【分析】由图意可知：数一数，①号盒子里有1个柿子，③号盒子里有4个柿子；②号盒子里的柿子比①号多，比③号少，②号盒子里的柿子数可能为：2个或3个；把三个盒子里的柿子数相加，即是一共的柿子数；当②号盒子是3个柿子时，三个盒子柿子数相加算出的是最多的个数；当②号盒子是2个柿子时，三个盒子柿子数相加算出的是最少的个数；据此解答。 【详解】由分析可得： 1＋3＋4＝8（个） 答：三个盒子里最多一共有8个柿子。 1＋2＋4＝7（个） 答：三个盒子里最少一共有7个柿子。 答案第10页，共12页 第8页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $