专题03 测量长度（一）（专项训练）二年级数学寒假专项提升（西南大学版·新教材）

专题03：测量长度（一） 本专题主要针对测量长度（一）的内容进行逐层巩固拔高拓展，包括： 1. 厘米和米的认识、单位换算、大小比较； 2. 测量物体长度、单位应用、身体尺； 3. 解决相关问题 1．用我们身上的“尺”，量课桌的长大约是5（    ）。 A．步 B．庹 C．拃 2．一把破损的直尺（测量单位为厘米），它最大的刻度是“20”，最小的刻度是“5”。用这把直尺一次最多可以量（    ）厘米长的物体。 A．20 B．16 C．15 3．这只铅笔的长度为（    ）。 A．4厘米 B．5厘米 C．6厘米 4．在括号里填上合适的长度单位。 小梦每天步行去上学，她家距离学校大约950( )，她走的一步大约长40( )。数学课上，老师拿出一本数学书，数学书大约长25( )。中午午餐结束，老师带领同学们在操场上散步，操场一圈约有400( )。 5．小蚂蚁去小乌龟家做客。 （1）先估一估，小蚂蚁走第（    ）条路到小乌龟家近一些，再量一量，填一填。 （2）小蚂蚁先去学校学习，然后再去小乌龟家做客，最后不经过学校回家，共走了（    ）厘米。 6．看图填空。 铅笔长( )厘米；橡皮擦长( )厘米。 7．在括号里填上合适的数。 80厘米－20厘米＝( )厘米    30米＋5米＝( )米 70厘米－30厘米＝( )厘米    50厘米＋50厘米＝( )米 8．在（  ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 7米( )70厘米    99米( )100厘米    90厘米( )9米 200厘米( )3米－100厘米    60厘米＋35厘米( )1米 9．龟兔赛跑。 (1)兔子在( )米处睡觉，乌龟爬到了( )米处，此时乌龟比兔子多爬了( )米。 (2)乌龟差( )米到终点，兔子差( )米到终点。 10．下面物体的长各是多少？（连一连） 11．龙虾游了200厘米。小鱼游了3米，小鱼比龙虾多游了多少米？ 12．一条长1米的绳子，第一次用去27厘米，第二次用去34厘米，还剩多少厘米？ 13．小青“一拃”的长度是9厘米．小芹“一拃”的长度是8厘米．一张课桌的长，小青量大约是8拃长，小芹量大约是几拃长？这张课桌的长是多少厘米？ 14．把2根10厘米的铁丝接在一起，形成一根长长的铁丝，两根铁丝的重叠部分是2厘米如图所示，接好后的铁丝长是多少厘米？    15．一只蜗牛被困在一口深10米的井中，它白天向上爬3米，晚上下滑2米，第几天才可以爬上去？                                               1．C 【分析】逐项分析，找出合理的答案即可。 【详解】A.1步长大约50厘米，5步长大约是250厘米，课桌的长大约是250厘米，不太合理； B.1庹长是指成年人两臂左右平伸时两手之间的距离，5庹长就是5个成年人两臂左右平伸时两手之间的距离相加的长度，显然不合理； C.1拃长大约15厘米，5拃长大约是75厘米，课桌的长大约是75厘米，比较合理。 故答案为:C 2．C 【分析】用直尺的最大刻度值减去直尺的最小刻度值，求出差，就是这把直尺一次最多可以量的长度。 【详解】由题意分析得： 20－5＝15（厘米） 即，用这把直尺一次最多可以量15厘米长的物体。 故答案为：C 3．B 【解析】略 4． 米/m 厘米/cm 厘米/cm 米/m 【分析】量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，大拇指的宽度大约是1厘米。量比较长的物体的长度通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米。据此根据生活经验及数据选择合适的长度单位即可。 【详解】家到学校的距离用米作为单位长度比较合适，因此家到学校的距离是950米。 走的一步的长度用厘米作为单位长度比较合适，因此走的一步大约长40厘米。 数学书长约25个大拇指的宽度，因此数学书长约25厘米。 操场一圈的长度用米作为单位长度比较合适，操场一圈约有400米。 因此小梦每天步行去上学，她家距离学校大约950米，她走的一步大约长40厘米。数学课上，老师拿出一本数学书，数学书大约长25厘米。中午午餐结束，老师带领同学们在操场上散步，操场一圈约有400米。 5．（1）②；填一填见详解 （2）10 【分析】线段长度测量的方法是：用刻度尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点所指的刻度线，就是该线段的长度。 （1）根据生活经验可知，小蚂蚁走直直的这条路（也就是第②条路）到小乌龟家近一些；然后根据测量方法量一量即可解决。 （2）先把小蚂蚁家到学校的距离与学校到小乌龟家的距离加起来，然后再加上小乌龟家直接到小蚂蚁家的距离加起来，求出和，即可解决。 【详解】由分析可知： （1）估一估，小蚂蚁走第②条路到小乌龟家近一些；量一量，填一填见下图。 （2）3＋3＋4＝10（厘米） 小蚂蚁先去学校学习，然后再去小乌龟家做客，最后不经过学校回家，共走了10厘米。 6． 5 3 【分析】根据直尺测量物体长度的方法，测量时物体一端与直尺的0刻度线对齐，另一端对应的刻度值即为物体长度；若起始端未与0刻度线对齐，则用末端刻度值减去起始端刻度值得到物体长度，分别测量铅笔和橡皮擦的长度。 【详解】铅笔的一端对齐直尺的0刻度线，另一端对齐直尺的5厘米刻度线，所以铅笔的长度是5厘米。 橡皮擦的一端对齐直尺的4厘米刻度线，另一端对齐直尺的7厘米刻度线，所以橡皮擦的长度是7－4＝3（厘米）。 故铅笔长5厘米；橡皮擦长3厘米。 7． 60 35 40 1 【分析】根据1米＝100厘米先统一单位，再进行计算，即可解答。 【详解】80厘米－20厘米＝60厘米；30米＋5米＝35米 70厘米－30厘米＝40厘米；1米＝100厘米，则50厘米＋50厘米＝100厘米＝1米。 8． ＞ ＞ ＜ ＝ ＜ 【分析】根据1米＝100厘米，结合题干要求，先将单位统一，再进行计算和比较大小。 【详解】1米＝100厘米，70厘米＜100厘米，7米＞1米，所以7米＞70厘米。 1米＝100厘米，99米＞1米，所以99米＞100厘米。 1米＝100厘米，90厘米＜100厘米，1米＜9米，所以90厘米＜9米。 1米＝100厘米，200厘米＝2米，3米－1米＝2米，所以200厘米＝3米－100厘米。 60厘米＋35厘米＝95厘米，95厘米＜100厘米，所以60厘米＋35厘米＜1米。 9．(1) 50 80 30 (2) 20 50 【分析】（1）由图可知，兔子在50米处睡觉，乌龟爬到了80米处，求此时乌龟比兔子多爬了多少米，根据减法的意义，用乌龟所在的米数减去兔子所在的米数即可； （2）由图可知，终点在100米处，根据减法的意义，用终点的米数减去乌龟所在的米数求出乌龟差几米到终点；用终点的米数减去兔子所在的米数求出兔子差几米到终点。 【详解】（1）兔子在50米处睡觉，乌龟爬到了80米处； 80－50＝30（米） 此时乌龟比兔子多爬了30米。 （2）100－80＝20（米） 100－50＝50（米） 乌龟差20米到终点，兔子差50米到终点。 10．见详解 【分析】量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，大拇指的宽度大约是1厘米。量比较长的物体的长度通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米。据此根据生活经验及数据选择合适的长度单位，进行连线即可。 【详解】笔记本长约18个大拇指的宽度，因此笔记本长约18厘米。 高铁长约38个二年级学生双臂展开的长度，因此高铁长约38米。 公交车长约10个二年级学生双臂展开的长度，因此公交车长约10米。 轿车长约4个二年级学生双臂展开的长度，因此轿车长约4米。 11．1米 【分析】已知龙虾游了200厘米，小鱼游了3米，求小鱼比龙虾多游了多少米，根据100厘米＝1米进行换算，再用小鱼游的米数减去龙虾游的米数即可解答。 【详解】由分析得： 200厘米＝2米 3－2＝1（米） 答：小鱼比龙虾多游了1米。 12．39厘米 【分析】先把1米换算成100厘米，再用100厘米减去第一次用去的长度，得到的差，再减去第二次用去的长度，求出结果，即可解决此题。 【详解】1米＝100厘米 100－27－34 ＝73－34 ＝39（厘米） 答：还剩39厘米。 13．9拃   72厘米 【详解】9×8=72（厘米） 72÷8=9（拃） 课桌长72厘米 14．18厘米 【分析】接好后的铁丝长度＝第一根铁丝长度＋第二根铁丝长度－重叠部分的长度。代入数据计算即可。 【详解】10＋10－2＝18（厘米） 答：接好后的铁丝长是18厘米。 15．第8天 【分析】首先根据它每天向上爬的米数和向下滑的米数，即可求出它每天爬的米数为（3－2）米； 最后一天爬3米就爬出去了，不会掉下来，只需计算前（10－3）米需要的天数即可； 不难得到前7天爬了（10－3）米，再加上最后一天即可爬上井口，据此解答。 【详解】3－2＝1（米） 10－3＝7（米） 7÷1＝7（天） 即，当蜗牛爬到7米时，需要爬7天； 7＋1＝8（天） 即，第8天向上爬3米就出井了，不会掉下来； 答：第8天才可以爬出来。 答案第10页，共12页 第8页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $