第一单元第2课时 用竖式计算有余数的除法（教学课件）数学青岛版二年级下册（新教材）

该小学数学课件聚焦“用竖式计算有余数的除法”，通过回顾复习有余数除法横式（如15÷4=3……3）和知识链接中巧克力分物问题（11块巧克力每人分2块），搭建从具体操作到抽象竖式的学习支架，帮助学生衔接旧知与新知。 其亮点在于通过实际分物操作（用代替巧克力分一分）直观理解竖式各部分含义，总结“一商二乘三减四比”步骤强化运算能力，结合制作牛顿摆（27个小球做5个余2个）等实际问题培养应用意识。知识总结用口诀（“余数除法竖式算……”）助记，学生能在操作与推理中提升运算能力和推理意识，教师可借助结构化练习提高教学效率。

第一单元 有余数的除法 第2课时 用竖式计算有余数的除法 小学数学·二年级（下）·青岛六三版 通过解决有余数的除法的问题，提高分析问题和解决问题的能力。 掌握用竖式计算有余数的除法的方法，知道除法竖式中各部分的含义。 能用有余数的除法的相关知识解决简单的实际问题。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握用竖式计算有余数的除法的方法。 理解竖式各部分的意义，牢记余数比除数小的道理。 强化有余数除法的竖式计算能力与数感，发展余数规则推理能力，增强竖式规范书写与运算有序意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 回顾复习 除法计算。 15÷4= 9÷3= 14÷4= 16÷6= 26÷5= 25÷4= 3……3 3…… 1 3……2 2……4 5……1 6……1 知识链接 Knowledge link 有11块巧克力，每人分2块巧克力。 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？ 11块 12个 7片 每人分2块巧克力 可以分给几个人？还剩几块？ 知识链接 Knowledge link 知道除法竖式中各部分的含义 学习任务一 11块巧克力，每人分2块，可以分给几人，还剩几块？ 11块巧克力，每人分2块，可以分给几人，还剩几块？ 总数÷份数=每份的数量,所以列式为11÷2。 探究新知 Presentation 我用 代替巧克力，实际分一分。 每人分5个 还剩1个 探究新知 Presentation 除法也可以写成竖式。 11块巧克力，每人分2块，可以分给几人，还剩几块？ 11÷2 = 5(人)……1(块) 想除数2和几相乘的积最接近11，且比11小。 表示除号。 1 1 2 (二)五一十 商是5，把5写在被除数的上面，5要与11的个位对齐。 5 1 0 2乘5得10，把10写在11的下面，且相同数位对齐。 11-10=1，把1写在横线的下面，与11的个位对齐。 1 探究新知 Presentation 你知道竖式中每个数的含义吗？ ……商（表示可以分给5个人） 11÷2 = 5(人)……1(块) 1 1 2 5 1 0 1 ……被除数（表示共有11块巧克力） 除数…… ……2×5的积（表示分掉了10块） ……余数（表示分完还剩1块） 探究新知 Presentation 总结用竖式计算有余数的除法的方法 学习任务二 想一想：怎样计算有余数的除法？ 一商：想除数和几相乘最接近被除数，且小于被除数； 二乘：除数和商相乘，把结果写在被除数的下面； 三减：用被除数减去除数和商的积； 四比：比较一下除数和余数的大小。 探究新知 Presentation 除法的横式和竖式比较，它们有什么不同点？ 除法的竖式除了能看到商是多少，余数是多少，还能看到分完的数量是多少。这是横式里看不到的。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.分一分，填一填。 把14个玉米平均分到3只篮子里，每只篮子分（ ）个，还剩（ ）个。 2 4 4 3 1 4 1 2 2 你能说出竖式中每个数的含义吗？ 达标练习 Practice 1 9 2 1 8 1 9 5 2 6 4 8 4 8 3 8 5 3 5 3 7 6 1 7 5 6 5 8 2 7 4 2 4 3 6 3 2 7 2 8 4 4 3 4 8 3 2 2 4 8 5 9 8 1 4 9 2. 达标练习 Practice 3.用竖式计算。 16÷3= 20÷4= 45÷7= 36÷8= 1 6 3 1 5 1 5 2 0 4 2 0 0 5 4 5 7 4 2 3 6 3 6 8 3 2 4 4 5……1 5 6……3 4……4 达标练习 Practice 3.用竖式计算。 18÷8= 29÷5= 68÷8= 54÷9= 1 8 2 1 8 0 9 2 9 5 2 5 4 5 6 8 8 6 4 4 8 5 4 9 5 4 0 6 5……4 8……4 9 6 达标练习 Practice 4. 做一个牛顿摆需要5个小球，有27个同样的小球，可以制作多少个牛顿摆？还剩几个小球？ = （ ） ( ) 27 ÷ 5 5 2 个 个 达标练习 Practice 5. 二（1）班有39个同学参加运动会入场式。 每行有4个同学，余下的当队伍引导员。 能排几行？有几个引导员？ = （ ） ( ) 39 ÷ 4 9 3 行 个 达标练习 Practice 6. 做一把琵琶需要4个弦轴。 33个弦轴能做几把琵琶？还剩几个弦轴？ = （ ） ( ) 33 ÷ 4 8 1 把 个 达标练习 Practice 除法竖式计算 1 1 2 5 1 0 1 ……商 ……被除数 ……除数乘商的积 ……余数 除数…… 知识总结 Summary 23 余数除法竖式算，被除数除号里站。 除数居左在站岗，商在上面往下看。 余数要比除数小，记住写在右下角。 除法竖式计算的方法 知识总结 Summary 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 有余数的除法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $