第二单元 焕发青春活力（期末复习课件）七年级全一册道德与法治上学期新教材统编版五四学制

这是一份初中道德与法治七年级上学期期末复习课件，以构建体系、知识梳理、题型突破、真题演练为学习支架，系统梳理自尊、自信、自强核心考点，包含考点解读、经典例题及情境分析等内容。 资料立足核心素养，通过庞众望等真实案例情境化设计，融入健全人格与责任意识培养，题型突破明确分析说明题答题格式，真题演练精选各地试题。七年级学生需强化知识与素养融合，此资料贴合认知特点，助力学生夯实基础、提升能力，为教师提供系统复习框架。

第二单元：焕发青春活力 七年级道德与法治上学期期末复习 考点大串讲 统编版·新教材 知识梳理 题型突破 真题演练 构建体系 考点透视 构建体系·明晰脉络 第一部分 考点透视 考点解读 考查题型 内容要点 命题趋势 基础识记类 选择题（考查“自尊、自信、自强的含义和表现”等概念）；填空题（填写“自尊的作用”“自信的意义”“自强的意义”核心表述） 1. 情境化突出：素材贴近学生生活（如“学生自卑、缺乏自信”“学生不懂得尊重他人”）或社会热点（如“航天英雄的自强故事”“榜样少年的自信实践”），考查知识的实际应用。 2. 素养导向明显：侧重“健全人格”“道德修养”的考查，如设问“如何做自强的中国少年”，引导学生形成健全人格。 3. 注重整合教学：关联“文明礼仪”“自信中国人”等知识点，考查知识的整合能力（如“做自信的青少年与自信中国人的关系”）。 4. 强调实践落地：增加“活动设计”“行动建议”类题目，要求将知识转化为具体行为（如“设计做自强的人实践活动”）。 理解应用类 材料分析题（结合“榜样人物的青春品格分析自尊的意义”“社会热点中体现的自尊、自信和自强”分析知识点）；简答题（简述“自强的作用”） 实践探究类 情境题（给定“行动倡议书”情境，让给出你的做法）；活动设计题（规划“做自强的人实践活动”） 考点透视 构建体系 焕发 青春活力 自尊 自强 应当 肯定 学会 做自尊的人 做自强的人 尊重自己、尊重他人 做自信的人 表现 认可 知廉耻 不虚荣 自信 能够 应该 乐观坚定、不自卑自负 发挥 自立自强 奋发向上 肯定自己 超越自我 挑战自我 考点透视 构建体系 第一单元 焕发青春活力 4课自信 给人力量 3课 人贵 自尊 1.意义P26 2.表现P27-P28①②③【认可、知廉耻是非、不虚荣】 3.做法P29-P31①②③【维护人格、提升自己、尊重他人】 5课人生当 自强 1.含义P34 2.意义P35①②【乐观坚定、远离自负与自卑】 3.做法P38-P39①-④【扬长避短、积极行动、 勇于探索、坚定民族自信心】 1.含义P41 2.意义P42-P43①②③【自主自立、奋发向上、关系民族】 3.做法PP45-P46①②③【理想、本领、实干】 肯定自己 挑战自我 超越自我 考点透视 知识梳理·技巧点拨 第二部分 知识梳理 知识梳理 人需有自尊 做自尊的人 李白 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 于谦 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 孟子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 考点透视 知识梳理 重点知识 经典例题 1.★自尊的重要性？（P26正文+蓝字导语） ①每个人都有____________，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 ②自尊是一种良好的_________，是一个人德行的具体表现。 ③自尊的人才能获得_____尊重。自尊的青春有光彩。 2.★自尊的人的特点？（P27-P28） ①自尊的人能_________。 ②自尊的人知廉耻、_________。 ③自尊的人不_________。 1．自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列选项能体现自尊的是（   ） A．自尊的人要注重仪容仪表，不考虑行为的影响 B．自尊的人知廉耻明是非，做到行己有耻 C．自尊的人要学会认可自己，否定他人的价值 D．自尊的人无需尊重他人，满足自己需要即可 B 2.自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。拥有自尊，我们（   ） ①不断肯定自己    ②行己有耻    ③不被虚荣迷惑    ④一定成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 心理状态 自尊的需要　 他人　 认可自己　 明是非 爱慕虚荣 考点透视 知识梳理 重点知识 经典例题 3.★如何做自尊的人？（P29-P31） ①学会维护自己的_________。 ②学会不断_________。 ③学会尊重______。 4.如何维护自己的人格尊严？（P29） ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损_________的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有_________的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用_________保护自己。 提升自己 他人　 人格尊严 人格 和平、豁达 法律武器　 3.尊重他人是一种美德，下列做法体现尊重他人的是（    ） A．随意打断他人说话 B．歧视成绩差的同学 C．认真倾听他人意见 D．嘲笑他人的外貌 C 4.士可杀不可辱”出自《礼记·儒行》，讲的是广州都督裴伷先获罪下狱，唐玄宗不知如何处理，宰相张嘉贞提议打板子，而另一名宰相张说却认为“士可杀不可辱”，不应该再侮辱他。这告诉我们（   ） A．生命不是最重要的，人格最重要 B．我们要学会维护自己的人格尊严 C．维护人格尊严是个人的事情，与他人无关 D．面对他人的批评，我们要有平和、豁达的态度 B 考点透视 知识梳理 自信 自信的人 要做 不自卑、不自负 考点透视 重点知识 经典例题 1.★自信的重要性？（P35） ①自信让人_________。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 ②自信让人远离_________。能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 2.自信的来源？（P36） ①自信源于我们在_________中积累的实力； ②源于在和他人交往中获得的_______； ③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的__________________。 1.在2025年“全国青少年人工智能挑战赛”备赛期间，参赛选手小杰每天清晨对自己说“我能行”，并坚持调试代码、优化算法。最终他的团队荣获金奖，这大大增强了他面对科技创新的信心。这一事例说明（   ） ①自信能激发人的潜能与积极性②自信可以让人解决所有难题 ③自信完全依赖于他人的认可④自信建立在个人实力积累基础上 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 知识梳理 B 乐观坚定　 自负与自卑 成长过程 2．2025年“青年基层支教计划”的志愿者分享：“初到乡村时，我因为教学经验不足而自我怀疑；但看到学生们的进步和笑容后，我越来越坚信自己的选择和价值。”从中可悟出（   ） ①自信能为青春奋斗提供精神动力②自信需要以实践成果为支撑 ③拥有自信必然实现人生理想④自信的培养需通过行动验证与强化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 肯定 安全感、成就感和自豪感 考点透视 知识梳理 重点知识 经典例题 3.★ 如何做自信的人？（P38-P39） ①找准定位，________。客观认识自己、准确定位自己。 ②专注当下，_______。要明确目标，心无旁骛，全力以赴。 ③勇于探索，___________。要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐。 ④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的_______。 4.2025年“全国数字创新峰会”上，青年科学家林悦带领团队研发的“灵境”虚拟现实系统，突破多项技术瓶颈，广泛应用于医疗康复与远程教育，显著提升中国在元宇宙领域的话语权。她接受采访时说：“我的代码永远为祖国而写。”这启示我们（   ） ①自信能帮助人们克服自负和自卑 ②科技成就增强民族自信，激励青少年做自信中国人 ③自信体现在个人成长与国家发展的奋斗中 ④虚拟现实技术是树立自信的唯一源泉 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ B 扬长避短　 积极行动　 增强底气　 3.七年级（五）班举办英语口语大赛，小阳不断给自己积极心理暗示“我能行”，比赛时自信大方，获得老师和同学们一致好评。这一事例启示我们（   ） A．有自信就能在比赛中获胜 B．自信能激发潜能，让我们获得更多机会与可能 C．只要积极暗示自己就能成功 D．自信就是要忽视自己的不足 B 中国人　 考点透视 知识梳理 自强 自强的人 成为 挑战自我 “天崩开局”少年，成为清华博士——2024年感动中国人物庞众望 从组委会的颁奖辞中，你认为庞众望有什么 优秀品质值得我们学习？ 2025年8月16日，感动中国2024年度人物颁奖典礼在北京举行，感动中国人物组委会给庞众望的颁奖词：背影留给坎坷，笑容交给阳光，名字里写着责任，步履中充满力量，磨砺过的剑，破茧后的蝶。你一直向前，一直向上，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望。 考点透视 重点知识 经典例题 1.★自强的重要性（P42-P43） ①自强，使人_________。主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活。 ②自强，使人_________。有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的______和国家的_________。 1.2025年“中国青年五四奖章”获得者张华，因意外失去右臂，但他通过刻苦训练成为残奥会游泳冠军，并创办公益组织帮助残疾青年重建信心。他的经历诠释了（   ） ①自强使人克服依赖，走向自立②自强必然带来事业成功 ③自强激励人不断超越自我④自强决定国家民族前途 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 知识梳理 B 自立自主　 奋发向上 命运 2.2025年11月，我国“探月工程六期”任务启动，计划实现月球样本返回。中学生小哲立志成为航天工程师，他在日记中写道：“现在我要学好数学和物理，关注探月新闻，未来争取考上航天专业。”小哲的做法体现了“做自强的中国人”中的（   ） A．树立远大理想，将个人命运与祖国发展结合 B．求得真学问，练就真本领 C．在苦干实干中磨砺成长 D．依靠他人帮助，实现人生目标 A 未来 考点透视 重点知识 经典例题 2.★如何做自强不息的中国人？（P45-P46） ①树立_________。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。 ②求得真学问，练就_________。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 ③在_________中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断_________、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 1.我国游泳运动员潘展乐在巴黎奥运会夺金后，发了一条微博——“我把金牌献给伟大祖国”。“破纪录的背后是场内场外都拼全力。每天一万五千米雷打不动，有些枯燥，但我从没想过放弃。因为祖国至上，为国争光的信念早就跟国旗在一起印在了我的胸前，刻在了我的心上。”潘展乐的言行展现出了（   ） ①顽强拼搏、自强不息的必胜信念②开放包容、昂扬进取的时代风貌 ③祖国至上、为国争光的赤子情怀④团结协作、自强不息的宝贵品质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 知识梳理 A 远大理想　 真本领 苦干实干 2．《感动中国》2024年度人物庞众望出身贫困残疾家庭，自幼照顾双亲，历经先天性心脏病、借钱救母、捡废品还债等磨难，但始终乐观向上、奋发图强，最终考上清华大学并攻读博士。庞众望带给我们的人生启迪有（   ） ①助人为乐②孝敬父母③忧国忧民④自强不息 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ C 磨砺意志 考点透视 题型突破·举一反三 第三部分 知识梳理 题型突破 分析说明题 结合材料说是什么、为什么或怎么做 设问：请结合材料分析XX的理由？ 正确做法？认识？ 答题格式：XXX（材料）说明/体现了XXX（知识）。 题型突破 —分析说明题 考点透视 1.材料一  自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；自尊的人明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 材料二  同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“为了我的形象，为了我的人格尊严，我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。” (1)请列举两种生活中不符合“行己有耻”要求的行为。 (2)材料二中小蕾的言行是维护自尊的体现吗？为什么？ (3)我们应如何维护自身的人格尊严？ 题型突破 (1)抄袭作业；辱骂他人；乱扔垃圾。 (2)不是。理由：自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 (3)①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 【答案】 考点透视 题型突破 【分析】考点考查：自尊的表现、维护人格尊严。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）本题考查列举两种生活中不符合“行己有耻”要求的行为，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了我的形象，为了我的人格尊严，我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了→可链接小蕾的言行不是维护自尊的体现+自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何维护自身的人格尊严，可以结合教材知识作答。 【解析】 考点透视 举一反三 (1)这种“我能行”的信念表现为在思想上相信“我能行”，行为上表现为“我能行”，情感上体验为“我能行”。 (2)发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。 (3)找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 【答案】 2.阅读材料，回答问题。 张超在小学时总是受到老师的批评、同学的厌恶。升入初中后，张超很想改变自己，做一个老师、同学都喜欢的学生。他坚信“他能行，”一个月快过去了，张超很努力，上课认真听讲，作业努力完成，他的体育成绩很棒，将要代表班级参加学校的运动会。可是，在上周的检测中他的学习成绩依然不理想。他似乎从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己。从此，他…… (1)这种“我能行”的信念有怎样的表现？ (2)在成长过程中，怎样做可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战? (3)请你告诉张超应怎样重新树立自信心? 考点透视 举一反三 【分析】考点考查：自信的表现、做自信的人的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用我能行的表现的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他坚信“他能行”→在思想上相信“我能行”，行为上表现为“我能行”，情感上体验为“我能行”。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样做可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战，可依据教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他的体育成绩很棒，将要代表班级参加学校的运动会→找准定位，扬长避短。 关键词②：张超很努力，上课认真听讲，作业努力完成→专注当下，积极行动。 关键词③：升入初中后，张超很想改变自己，做一个老师、同学都喜欢的学生→勇于探索，增强底气。 第三步：整合信息，组织答案。 【解析】 考点透视 举一反三 (1)精神品质：自强。 培养方法：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。②要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 (2)①维护自己的尊严：要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。不做有损人格的事，如不说脏话、不抄袭作业。②维护国家尊严：树立国家利益至上的观念，增强维护国家尊严的责任感。努力学习，将来为国家发展做贡献；当国家尊严受到侵犯时，坚决捍卫国家尊严，如在网络上理性反驳抹黑国家的言论等。 【答案】 3.【在挑战中铸就强国梦想】 如今，我国在航天领域取得了举世瞩目的成就。“天问一号”开启火星探测之旅，“嫦娥五号”实现地外天体采样返回，“神舟”系列飞船一次次成功发射。这些成就背后，是无数航天人的默默付出。面对技术封锁、人才短缺、资源紧张等重重困难，航天人没有丝毫退缩，他们凭借着坚定的信念和顽强的毅力，攻克了一项项关键技术，用实力让中国航天从无到有、从弱到强。 (1)运用所学知识，谈谈中国航天人克服技术封锁、人才短缺等重重困难，推动航天发展，展现出哪些值得青少年学习的精神品质?我们在学习生活中该如何培养这种精神品质? 【在挑衅中挺起民族脊梁】 近年来，中国在诸多领域快速发展，引来了一些外国势力的无端挑衅。比如在科技领域，某些西方国家以莫须有的理由对中国企业进行制裁、打压，试图阻碍中国科技进步；在外交场合，也有个别国家的官员发表不实言论抹黑中国。然而，面对这些挑衅，中国人展现出了强烈的自尊。众多中国科研人员埋头苦干，突破技术封锁，用实际成果回应质疑；中国外交部发言人有理有据地反驳不实言论，坚定维护国家尊严和形象。 (2)面对外国势力的无端挑衅，科研人员用事实维护形象。作为青少年，在日常生活中我们应该如何维护自己和国家的尊严，培养自尊品质? 考点透视 举一反三 【分析】考点考查：树立远大理想的要求、苦干实干的要求、维护人格尊严的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对技术封锁、人才短缺、资源紧张等重重困难，航天人没有丝毫退缩，他们凭借着坚定的信念和顽强的毅力，攻克了一项项关键技术，用实力让中国航天从无到有、从弱到强→链接自强的精神品质。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何培养自强的精神品质，可结合教材知识作答。 （2）本题考查日常生活中如何维护自己和国家的尊严，培养自尊品质，属于开放性试题，言之有理即可。 【解析】 考点透视 真题演练·重难突破 第四部分 知识梳理 真题演练--考点1：自尊 1.（24-25七年级下·吉林松原·期中）“00后小伙马宏达，苦练“刮腻子”技能五年，作品误差不超过一毫米，夺得2023年世界技能大赛中国首金。他是平凡的技术工人，也是世界冠军。他的事迹告诉我们做自尊的人要（   ） A．争当冠军，爱慕虚荣 B．不断提升自己，拼搏进取 C．增强人际交往能力，维护自尊 D．要珍视他人的劳动和付出 B 2.（25-26七年级上·上海浦东新·期中）下列行为中，体现尊重他人的是（   ） A．随意打断别人的讲话 B．对他人的观点不屑一顾 C．认真倾听他人的发言 D．嘲笑他人的生理缺陷 C 考点透视 真题演练--考点1：自尊 3．（24-25七年级下·甘肃陇南·期中）某校准备召开以“自尊引领成长”为主题的班会，下列行为中，可以作为本次班会的素材的是（   ） ①小华：在公交车上，我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒 ②小丽：在课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我很自豪 ③小明：由于忘记值日导致班级卫生被扣分，第二天我主动留下参与值日 ④小蕾：同桌这次考试成绩没我好，我立刻在他面前炫耀 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 4．（24-25七年级下·甘肃陇南·期中）“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”这启示我们（   ） A．人生当自强 B．人要有自信 C．人要有自尊 D．人生要自负 C A 考点透视 真题演练--考点2：自信 5.（2025七年级上·山东上海·专题练习）2025年“中国数字科技峰会”上，科研团队表示：“从算法研发到应用落地，我们每一步都立足实际，既相信团队的技术沉淀，也明确这是为国家数字化转型贡献力量。”这启示我们（   ） ①自信是解决技术难题的唯一条件 ②个人和集体的自信应与国家发展目标结合 ③团队自信完全依赖国家资金支持 ④国家成就是增强民族自信的重要基石 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 6.（22-23七年级下·陕西铜川·期末）道德与法治课上，老师使用了以下三则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（   ） A．探索美好梦想 B．发展自我意识 C．培养宽容品质 D．树立青春自信 D 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白 苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐 考点透视 真题演练--考点2：自信 7.（2025七年级上·山东上海·专题练习）2025年“青年红色筑梦之旅”活动中，大学生志愿者深入革命老区，通过电商助农、教育帮扶等实践，助力乡村振兴。许多参与者表示：“面对陌生环境和复杂问题，正是自信让我们敢于尝试、坚持到底。”这说明青春的探索需要自信，因为（   ） ①自信让人充满激情与勇气②自信是开创事业的重要心理基础 ③自信能激发优势展现与潜能开发④自信必然带来所有行动的成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 8.（2025七年级上·山东上海·专题练习）2025年“全国数字创新峰会”上，青年科学家林悦带领团队研发的“灵境”虚拟现实系统，突破多项技术瓶颈，广泛应用于医疗康复与远程教育，显著提升中国在元宇宙领域的话语权。她接受采访时说：“我的代码永远为祖国而写。”这启示我们（   ） ①自信能帮助人们克服自负和自卑②科技成就增强民族自信，激励青少年做自信中国人 ③自信体现在个人成长与国家发展的奋斗中④虚拟现实技术是树立自信的唯一源泉 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ B 考点透视 真题演练--考点3：自强 9.（2025七年级上·山东上海·专题练习）下列关于“自尊、自信、自强”的说法，正确的有（   ） ①自尊的人一定是自信的，但自信的人不一定是自尊的 ②自信是对自身能力的肯定，自强是不断超越自我的追求 ③做自尊的人需要尊重他人，做自信的人需要积累实力 ④自强只关系个人成长，与民族命运和国家未来无关 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ B 10.（2025七年级上·山东上海·专题练习）2025年中央一号文件继续聚焦“乡村振兴”，提出“鼓励青年返乡参与‘数字农业’建设”。00后大学生小杨毕业后，放弃城市互联网公司offer，回到家乡河南，利用所学的大数据技术，搭建“农田智慧监测平台”，帮助村民增收。小杨的选择启示我们，做自强的中国人要（   ） A．只关注个人利益，在个人成长中磨炼意志 B．必须放弃城市发展机会，全力投身乡村振兴 C．把个人理想与国家发展（乡村振兴）紧密结合 D．完全依靠国家政策支持，实现自身价值 C 考点透视 真题演练--考点3：自强 11.（24-25七年级下·湖南娄底·期末）【塑造品质，健康成长】 2025年4月24日是第10个“中国航天日”，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。 航天员们从入队到完成考核，要攻克一道道难关，完成基础理论、体质训练、航天专业技术等八大类、上百个科目的训练。航天员们不断挑战自我、超越极限，经全面考评入选飞行任务乘组，最终叩开了梦想的大门。 (1)“航天员们不断挑战自我、超越极限，最终叩开了梦想的大门”体现了他们具有哪种优秀品质？这种品质对个人成长和民族、国家发展有何重要意义？ 经过长期的科学的针对性训练和严谨的任务安排，航天员陈冬、陈中瑞、王杰底气十足，自信从容，表示要一起探索浩瀚宇宙，为中国航天事业的发展和创造人类更加美好的未来共同努力。 (2)航天员展示着自信者的风采，请运用“自信给人力量”相关知识分析我们要如何向航天员学习，做自信的中国人。 考点透视 真题演练--考点3:自强 【答案】(1)自强品质。 对个人：激发潜能，实现梦想； 对国家：助力航天发展，增强民族自信。 (2)树立理想，努力奋斗；积累实力，增强信心；传承航天精神，做自信中国人。 考点透视 Thank you 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 考点透视 $