精品解析：辽宁省铁岭市调兵山市2025-2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题

辽宁省铁岭市调兵山市2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 第一部分 选择题（共30分） 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题.每小题2分，共30分） 1. 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。同学们在电视里看到这则新闻时心潮澎湃，对中国航天事业的进一步发展感到惊叹。这表明同学们（ ） ①是社会的有机组成部分 ②从多种途径来了解社会 ③关心国家的发展 ④为祖国取得的成就感到自豪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 ①：题干强调同学们对国家成就的情感反应，未直接体现其作为社会组成部分的属性，故①不符合题意； ②：题目中仅提到通过电视了解新闻，未涉及“多种途径”，故②不符合题意； ③：同学们关注航天成就并感到惊叹，直接体现其关心国家发展，故③符合题意； ④：同学们因国家航天成就“心潮澎湃”，表明其为祖国成就自豪，故④符合题意； 故本题选D。 2. 在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。这告诉我们（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 只要维护好公共利益，个人利益就能实现 C. 个人的力量微不足道 D. 社会生活中只有公共利益，没有个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会公共生活的特征。 A：题干强调公共利益、社会秩序等由“大家共同”享有、维护和推动，直接体现社会生活的公共性，故A符合题意； B：维护公共利益是个人利益实现的重要条件，但“只要……就能”的表述过于绝对，忽视了其他影响因素，故B说法错误； C：题干强调共同参与的重要性，并未否定个人力量的价值，故C说法错误； D：社会生活中公共利益与个人利益并存，二者需要协调而非完全对立，故D说法错误； 故本题选A。 3. 人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们逐步成长为一名合格的社会成员。下列属于社会化过程的是（ ） ①在父母的言传身教下，养成良好的行为习惯 ②在榜样的号召下，坚定报效祖国的信念 ③在老师的教诲下，不断提高知识水平 ④在观看科幻电影时，幻想自己成为超级英雄 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 ①：在父母的言传身教下养成行为习惯，属于家庭对社会成员的规范引导，是社会化的重要途径，故①符合题意； ②：通过榜样学习社会价值观和信念，属于社会角色内化的过程，故②符合题意； ③：学校教育传授知识和技能，是社会化的重要组成部分，故③符合题意； ④：幻想成为超级英雄属于个人想象，未体现社会规范或角色的实际学习，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。下列不能体现这一说法的是（ ） A. 网上结交朋友、查阅资料 B. 网上挂号、寻医问药 C. 利用网络实施诈骗 D. 利用网络学习新知、拓宽视野 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的积极影响。、 ABD：根据所学，网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；我们可以网上结交朋友、查阅资料；网上挂号、寻医问药；利用网络学习新知、拓宽视野；故ABD说法正确； C：利用网络实施诈骗是违法行为，损害他人利益，带来负面影响，不能体现网络让生活更丰富、便利和美好，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C 5. 图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法的目的是（ ） A. 改变社会规则 B. 保障生命安全 C. 限制人身自由 D. 维护社会秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对维护秩序的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，图书馆、博物馆、电影院等场所需要保持安静，以便其他人能够专心学习、欣赏展品或观看电影，这些场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语的目的是维护社会秩序，故D说法正确； A：提示语本身是对已有公共规则的一种提醒和强调，而不是改变社会规则，故A说法不符合题意； B：提示语的作用是提醒人们遵守现有的社会规则，而不是保障生命安全，故B说法不符合题意； C：设置“请勿大声喧哗”的提示语是为了维护公共环境的安静和和谐，而不是限制人身自由，故C说法错误； 故本题选D。 6. 下面是中学生楚楚同学生活中的一些行为。下列行为与遵守的社会规则对应正确的是（ ） ①上学路上遵守交通规则，红灯停、绿灯行 ②周末保质保量地完成作业 ③在公共汽车上主动给老人让座 A. 道德→纪律→法律 B. 法律→道德→纪律 C. 纪律→法律→道德 D. 法律→纪律→道德 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类。 ABCD：遵守交通规则属于法律规范，由国家强制力保障实施，故①对应法律；保质保量完成作业是学生应遵守的学校纪律，故②对应纪律；主动让座是道德倡导的行为，属于道德规范，故③对应道德，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 7. 2025年8月7日，第12届世界运动会在成都开幕，这是一次世界级体育盛事，也是展现人民群众文明风貌的重要平台。为响应文明观赛的倡议，下列做法正确的是（ ） ①尊重赛事规则，不能随意起哄 ②学会忍气吞声，避免发生冲突 ③遵守规则秩序，维护良好形象 ④举止文明规范，保持卫生整洁 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、文明有礼。 ①：尊重赛事规则是文明观赛的基本要求，随意起哄会破坏秩序，故①符合题意； ②：忍气吞声可能纵容不文明行为，正确做法是理性沟通而非一味回避，故②说法错误； ③：遵守规则秩序能维护个人和集体形象，符合文明观赛要求，故③符合题意； ④：举止文明和保持卫生整洁是观赛礼仪的重要体现，故④符合题意； 故本题选C。 8. 自由表现为人们（ ） ①免于恐吓、羞辱和歧视 ②过有尊严的生活 ③具有安全感、幸福感 ④被强迫做不喜欢的事情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自由的认识。 ①②③：根据所学，自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心，故①②③符合题意； ④：是对自由的剥夺，不符合自由的表现，故④说法错误； 故本题选A。 9. 我们应该正确对待自由，实现自由的价值，做到（ ） ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ②随心所欲、为所欲为 ③尊重他人的权利 ④依法行使权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查珍视自由。 ①③④：依据教材知识可知，我们应该正确对待自由，实现自由的价值，做到珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ，尊重他人的权利，依法行使权利，故①③④符合题意； ②：自由不是无限制的，必须遵守法律和道德，故②说法错误； 故本题选C。 10. 我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这里的“平等”是指（ ） ①平等地享有权利②平等地履行义务③平等地适用法律④平等地制定法律 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律面前人人平等。 ①②③：依据教材知识可知，任何公民的合法权利都受到保护，任何公民都要履行自己的义务，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，可见，这里的“平等”，是指平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律，故①②③说法正确； ④：公民没有制定法律的权力，故④说法错误； 故本题选A。 11. 作为班级的卫生委员，班主任让你安排一次大扫除。下列体现公平合作的安排是（ ） ①给关系不好的同学多分配任务 ②责权对等，责任到人，打扫过程互相配合 ③按个人能力、长处分配任务 ④按小组绝对平均分配任务 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对公平的认识。 ②③：根据所学，公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。分析选项，责权对等，责任到人，打扫过程互相配合；按个人能力、长处分配任务；均体现了公平合作，故②③符合题意； ①：这是基于个人偏见的不公平行为，不符合公平原则，故①说法错误； ④：可能导致任务分配不合理，违背了公平的原则，故④说法错误； 故本题选C。 12. 自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观社会层面的价值取向。下列观点符合上述价值取向的是（ ） ①老弱病残孕在乘坐公共交通工具时，应获得优先权和特殊关照，这是平等的 ②在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这是公平的 ③在生活中，我可以放弃某些权利，同时也可以放弃某些义务，这是我的自由 ④对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚，这是合乎正义的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自由、平等、公正、法治的含义。 ①：老弱病残孕获得优先权和特殊关照体现了“不同情况差别对待”的平等原则，故①符合题意； ②：按“先来后到”排队体现了规则公平，符合公正的要求，故②符合题意； ③：权利可以放弃，但义务必须履行，不能随意放弃，故③说法错误； ④：处罚违法行为维护了法治和社会正义，故④符合题意； 故本题选B。 13. 教师的责任是教书育人；医生的责任是治病救人；军人的责任是保卫祖国……这表明（ ） A. 在社会舞台上我们扮演着不同角色 B. 责任主要来自对他人作出的承诺 C. 只有成年人才可能承担一些责任 D. 每一种角色都意味着承担相应的责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查责任与角色的关系。 D：题文中教师的责任、医生的责任、军人的责任等，表明每一种角色都承担着相应的责任，故D符合题意； A：选项强调扮演不同角色，但题干重点在于不同角色对应不同责任，故A不符合题意； B：责任来源多样，责任来源于对他人的承诺、职业要求、法律规定等，并非主要来自承诺，故B说法错误； C：未成年人也能承担责任，故C说法错误； 故本题选D。 14. 九年级（1）班以“勇担社会责任”为题，组织班级演讲比赛。下列素材适合这一活动的是（ ） ①外卖小哥春节献血救急 ②青年小肖捐造血干细胞 ③某企业虚假捐赠博名声 ④志愿者们清理河道垃圾 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查勇担社会责任。 ①：外卖小哥春节献血救急，属于主动奉献、帮助他人的行为，体现勇担社会责任，①符合题意； ②：青年小肖捐造血干细胞，是挽救生命的善举，体现勇担社会责任，②符合题意； ③：某企业虚假捐赠博名声，属于欺骗行为，违背社会责任，③说法错误； ④：志愿者们清理河道垃圾，是参与公益、保护环境的行为，体现勇担社会责任，④符合题意； 故本题选B。 15. 2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日。泉州市共青团组织志愿者走进社区街道、走上交通路口，帮助老人学习使用智能手机，协助交警维持交通秩序。志愿者的行动（ ） A. 有助于在社会实践中勇担社会责任 B. 履行了法定义务，获得了社会赞誉 C. 所承担责任来源于自身职业的要求 D. 承担了社会责任，获得了物质回报 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查承担社会责任、亲社会行为。 A：志愿者的行为是主动参与社会服务的亲社会行为，属于承担社会责任的表现，故A符合题意； B：志愿活动属于道德义务而非法定义务，故B错误； C：志愿者的责任来源于自愿奉献，而非职业要求，故C错误； D：志愿者活动强调奉献精神，不以物质回报为目的，故D错误； 故本题选A。 第二部分 非选择题（共40分） 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 【善用网络净网护序】 为提高同学们的网络安全意识，合理利用网络，某校校团委计划开展一次主题为“善用网络净网护序”的演讲比赛，以下是小安同学搜集到的演讲比赛素材。请你阅读素材，回答问题。 素材一 在数字浪潮的推动下，网络直播成为乡村振兴的新动力。近日，中国乡村发展基金会在章贡区沙石镇峰山村嶂峒宿集实施的一个百美村庄项目备受关注。该项目利用互联网平台的力量，在乡村振兴的道路上取得了显著成效，特别是与某直播间合作，更成为助农增收的亮点。 （1）素材一体现了哪一教材观点? 素材二 2025年3月28日，为完善法律责任制度，保护个人、组织在网络空间的合法权益，维护国家安全和公共利益，国家互联网信息办公室会同相关部门进一步研究起草了《中华人民共和国网络安全法（修正案再次征求意见稿）》，向社会公开征求意见。公众可通过电子邮件、信函等方式反馈意见。 （2）素材二体现了网络的哪一作用? 素材三 洪成木是一名外卖骑手。工作之余，他还是“抖音寻人”的一名志愿者。5年来，他一共帮助137名走失者回家。现在，已有26000名志愿者加入了“寻人”大家庭…… （3）素材三启示我们怎样合理利用网络? （4）结合所学知识与上述素材，请你围绕“善用网络净网护序”对本次演讲活动做一个小结。 【答案】（1）网络推动了生产方式的深刻变革（或网络为经济发展注入了新的活力） （2）网络改进了社会治理方式（或网络促进民主政治的进步） （3）我们要在网络上传播正能量，利用网络服务社会、帮助他人。 （4）①青少年应善用网络，借助网络助力发展、传播正能量，发挥网络的积极价值；②同时要增强法治观念与责任意识，自觉遵守网络规则，共同维护健康、安全的网络秩序，让网络更好地服务社会与个人成长。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络的要求、理性参与网络生活、维护网络秩序的要求 能力考查：信息提取与理解能力、知识迁移与应用能力、分析归纳与阐释能力、综合概括与表达能力 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用网络的积极作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：网络直播成为乡村振兴新动力，项目借助互联网助农增收→网络为经济发展注入新的活力，推动生产方式的变革。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用网络的积极作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：国家互联网信息办公室就《网络安全法》修订向社会公开征求意见→网络促进民主政治进步，改进社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的具体要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：洪成木作为外卖骑手，利用“抖音寻人”帮助走失者回家，带动大量志愿者参与→要在网络上传播正能量，利用网络服务社会、帮助他人。 第三步：整合信息，组织答案 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络、维护网络秩序的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：网络助农增收、传播正能量→利用网络促进发展、传播正能量； 关键词②：《网络安全法》修订→遵守网络规则、维护网络秩序。 第三步：整合信息，组织答案 17. 【遵守道德践行法治】 “法者，治之端也：德者，立身之本也。”道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。为提高学生们的道德修养，树立法治观念，道德与法治课堂上，老师向同学们呈现了以下材料： 材料一 《礼记》中说：“礼者，人道之极也。”在博物馆参观时轻声细语，在图书馆保持安静……这些看似微小的行为，都是一个人文明素养的外在体现。 （1）“礼者，人道之极也。”请你说说在言谈举止方面怎样做一个文明有礼的人? 材料二 “商鞅立木为信”的故事流传千古。战国时期，商鞅在秦国推行变法前，在城南门立起一根三丈高的木头，承诺“谁能将木头搬到北门，赏五十金”。百姓起初不信，后有人尝试，商鞅果然兑现承诺。这一举措赢得了百姓信任，为变法成功奠定了基础。 （2）“商鞅立木为信”的典故启示我们，诚信对个人有何意义? 材料三 中学生小李遇到了这样的事情：邻居张阿姨因网购到假冒商品，扬言要带人去商家店铺“讨说法”。 （3）张阿姨“带人讨说法”的想法是否合适?请从“遇事找法，解决问题靠法”的角度说明理由并给出具体的解决方案。 （4）综合上述材料，请从遵守道德或践行法治的任意一个角度，说说青少年应该怎样做？ 【答案】（1）言谈文明、举止端庄 （2）人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。 （3）不合适。遇事应通过合法途径解决，如向消费者协会投诉、向法院起诉等，不能采用违法方式维权，否则会承担相应法律责任。 （4）道德上，做到文明有礼、诚信待人、遵守社会公德；法治上，自觉学法守法，遇事找法、解决问题靠法，树立法治观念，依法规范自身行为。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、诚信的重要性、学会依法办事、树立法治观念 能力考查：理解与归纳能力、分析与应用能力、综合表达能力 核心素养：健全人格、法治观念 【小问1详解】 本题考查言谈举止文明有礼，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为个人，需要运用诚信的重要性的有关知识，从意义分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：商鞅立木为信赢得百姓信任，为变法奠基→诚信是个人安身立命的基础，是做人做事的基本准则。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为 公民，需要运用依法办事的有关知识，从行为评析和方案提出类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：带人去商家店铺”讨说法”→该方式属于违法维权，遇事应通过合法途径解决，如向消费者协会投诉、向法院起诉等，不能采用违法方式维权，否则会承担相应法律责任。 第三步：整合信息，组织答案 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用遵守道德、践行法治的具体要求的有关知识，从行为指导类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：文明有礼、诚信→践行文明有礼、诚信待人、遵守社会公德； 关键词②：遇事找法、解决问题靠法→树立法治观念，自觉学法守法，依法规范自身行为。 第三步：整合信息，组织答案 18. 【坚守公平守护正义】 公平正义是社会文明的尺度，是法治追求的核心价值，更是我们对美好社会的共同期盼与坚守。为引导学生深入理解公平正义的内涵与价值，学会在现实情境中辨别是非、守护正义，某校八年级（1）班开展以“坚守公平守护正义”为总议题的探究，请你也参与其中吧。 分议题一 坚守公平 党的十八大以来，全国2895个县全部实现县域义务教育基本均衡，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学、辍学”；学校校舍条件明显改善，学校信息化配置水平显著提高，义务教育音体美劳等课程建设明显加强……义务教育改革发展实现从“有学上”迈向“上好学”。 （1）什么是公平? （2）上述材料体现了哪些公平的价值? 分议题二 守护正义 守护正义需要维护司法公正。习近平总书记指出，从一定意义上说，公平正义是政法工作的生命线，司法机关是维护社会公平正义的最后一道防线。 （3）我国司法机关要如何维护司法公正? （4）正义犹如阳光和空气，是美好生活不可或缺的基本要素。生活中如果遇到非正义行为，我们青少年要想守护正义需要什么? 【答案】（1）公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 （2）公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要基础 （3）我国司法机关坚持以事实为依据，以法律为准绳。确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 （4）勇气和智慧 【解析】 【分析】考点考查：公平的含义以价值、司法维护公正、个人守护正义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、政治认同 【小问1详解】 本题考查公平的含义，结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用公平的价值的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：全国上千个县全部实现县域义务教育基本均衡，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学、辍学”→可链接公平对个人的重要性； 关键词②：学校校舍条件明显改善，学校信息化配置水平显著提高，义务教育音体美劳等课程建设明显加强→可链接公平对社会的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查司法机关要如何维护司法公正，结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查青少年如何守护正义需要什么，结合教材知识作答。 19. 【奉献社会承担责任】 2025年是中国共产主义青年团成立103周年。奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。党和人民事业的发展离不开一代又一代有志青年的拼搏奉献。某校八年级（1）班道德与法治探究小组决定以开展“奉献社会，勇担责任”主题探究活动的形式庆祝共青团的生日，请你参与并完成下列任务。 【作业展示】“十一”假期前夕，道德与法治老师布置了奉献社会的实践性作业。开学后同学们就作业完成情况进行了交流。 我去沈阳故宫当志愿讲解员，以讲解为桥，懂历史底蕴，练沟通本领，这个假期很有意义。 我参与社区垃圾分类的宣传活动，了解了不少垃圾分类的知识。 （1）你还知道哪些奉献社会的表现，试列举一例。 （2）上述两位同学的对话说明奉献社会对个人有什么意义? 【生活观察】除了上述同学分享的实践活动外，回想你参加过的其他社会实践活动。 （3）按要求完成下表 活动名称 活动任务 承担的社会责任 【践行责任】承担责任首先要对自己负责。 （4）请你以家庭生活为例，说说你该怎样对自己负责? 【答案】（1）环境保护、敬老助残、公益宣讲、救灾帮扶等等 （2）奉献社会能使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。 （3）示例：活动名称：参与学校组织植树活动。活动任务：浇水、培土。承担的社会责任：承担了保护环境的社会责任。 （4）自己整理内务；规律作息，早睡早起；管理好情绪，不乱发脾气等等。 【解析】 【分析】考点考查：责任与角色、服务社会的意义、亲社会行为、对自己负责 能力考查：知识迁移能力、实践关联能力、情境分析能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查奉献社会的具体表现，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用服务社会的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：当志愿讲解员，懂历史底蕴，练沟通本领→奉献社会能提升个人能力，丰富知识与阅历。 关键词②：参与垃圾分类宣传，了解不少垃圾分类知识→奉献社会能拓展个人认知，学习新的知识技能。 关键词③：假期很有意义→奉献社会能增强个人的价值感与幸福感，提升道德境界，促进自身成长。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 本题考查具体的社会实践活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查学生家庭生活中怎样对自己负责，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省铁岭市调兵山市2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 第一部分 选择题（共30分） 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题.每小题2分，共30分） 1. 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。同学们在电视里看到这则新闻时心潮澎湃，对中国航天事业的进一步发展感到惊叹。这表明同学们（ ） ①是社会的有机组成部分 ②从多种途径来了解社会 ③关心国家的发展 ④为祖国取得的成就感到自豪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。这告诉我们（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 只要维护好公共利益，个人利益就能实现 C. 个人的力量微不足道 D. 社会生活中只有公共利益，没有个人利益 3. 人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们逐步成长为一名合格的社会成员。下列属于社会化过程的是（ ） ①在父母的言传身教下，养成良好的行为习惯 ②在榜样的号召下，坚定报效祖国的信念 ③在老师的教诲下，不断提高知识水平 ④在观看科幻电影时，幻想自己成为超级英雄 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。下列不能体现这一说法的是（ ） A. 网上结交朋友、查阅资料 B. 网上挂号、寻医问药 C. 利用网络实施诈骗 D. 利用网络学习新知、拓宽视野 5. 图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法的目的是（ ） A. 改变社会规则 B. 保障生命安全 C. 限制人身自由 D. 维护社会秩序 6. 下面是中学生楚楚同学生活中的一些行为。下列行为与遵守的社会规则对应正确的是（ ） ①上学路上遵守交通规则，红灯停、绿灯行 ②周末保质保量地完成作业 ③公共汽车上主动给老人让座 A. 道德→纪律→法律 B. 法律→道德→纪律 C. 纪律→法律→道德 D. 法律→纪律→道德 7. 2025年8月7日，第12届世界运动会在成都开幕，这是一次世界级体育盛事，也是展现人民群众文明风貌的重要平台。为响应文明观赛的倡议，下列做法正确的是（ ） ①尊重赛事规则，不能随意起哄 ②学会忍气吞声，避免发生冲突 ③遵守规则秩序，维护良好形象 ④举止文明规范，保持卫生整洁 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 自由表现为人们（ ） ①免于恐吓、羞辱和歧视 ②过有尊严的生活 ③具有安全感、幸福感 ④被强迫做不喜欢的事情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 我们应该正确对待自由，实现自由的价值，做到（ ） ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ②随心所欲、为所欲为 ③尊重他人的权利 ④依法行使权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这里的“平等”是指（ ） ①平等地享有权利②平等地履行义务③平等地适用法律④平等地制定法律 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 11. 作为班级的卫生委员，班主任让你安排一次大扫除。下列体现公平合作的安排是（ ） ①给关系不好的同学多分配任务 ②责权对等，责任到人，打扫过程互相配合 ③按个人能力、长处分配任务 ④按小组绝对平均分配任务 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观社会层面的价值取向。下列观点符合上述价值取向的是（ ） ①老弱病残孕在乘坐公共交通工具时，应获得优先权和特殊关照，这是平等的 ②在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这是公平的 ③在生活中，我可以放弃某些权利，同时也可以放弃某些义务，这是我自由 ④对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚，这是合乎正义的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 教师的责任是教书育人；医生的责任是治病救人；军人的责任是保卫祖国……这表明（ ） A. 在社会舞台上我们扮演着不同角色 B. 责任主要来自对他人作出承诺 C. 只有成年人才可能承担一些责任 D. 每一种角色都意味着承担相应的责任 14. 九年级（1）班以“勇担社会责任”为题，组织班级演讲比赛。下列素材适合这一活动的是（ ） ①外卖小哥春节献血救急 ②青年小肖捐造血干细胞 ③某企业虚假捐赠博名声 ④志愿者们清理河道垃圾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日。泉州市共青团组织志愿者走进社区街道、走上交通路口，帮助老人学习使用智能手机，协助交警维持交通秩序。志愿者的行动（ ） A. 有助于在社会实践中勇担社会责任 B. 履行了法定义务，获得了社会赞誉 C. 所承担责任来源于自身职业的要求 D. 承担了社会责任，获得了物质回报 第二部分 非选择题（共40分） 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 【善用网络净网护序】 为提高同学们的网络安全意识，合理利用网络，某校校团委计划开展一次主题为“善用网络净网护序”的演讲比赛，以下是小安同学搜集到的演讲比赛素材。请你阅读素材，回答问题。 素材一 在数字浪潮的推动下，网络直播成为乡村振兴的新动力。近日，中国乡村发展基金会在章贡区沙石镇峰山村嶂峒宿集实施的一个百美村庄项目备受关注。该项目利用互联网平台的力量，在乡村振兴的道路上取得了显著成效，特别是与某直播间合作，更成为助农增收的亮点。 （1）素材一体现了哪一教材观点? 素材二 2025年3月28日，为完善法律责任制度，保护个人、组织在网络空间的合法权益，维护国家安全和公共利益，国家互联网信息办公室会同相关部门进一步研究起草了《中华人民共和国网络安全法（修正案再次征求意见稿）》，向社会公开征求意见。公众可通过电子邮件、信函等方式反馈意见。 （2）素材二体现了网络的哪一作用? 素材三 洪成木是一名外卖骑手。工作之余，他还是“抖音寻人”的一名志愿者。5年来，他一共帮助137名走失者回家。现在，已有26000名志愿者加入了“寻人”大家庭…… （3）素材三启示我们怎样合理利用网络? （4）结合所学知识与上述素材，请你围绕“善用网络净网护序”对本次演讲活动做一个小结。 17. 【遵守道德践行法治】 “法者，治之端也：德者，立身之本也。”道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。为提高学生们的道德修养，树立法治观念，道德与法治课堂上，老师向同学们呈现了以下材料： 材料一 《礼记》中说：“礼者，人道之极也。”在博物馆参观时轻声细语，在图书馆保持安静……这些看似微小的行为，都是一个人文明素养的外在体现。 （1）“礼者，人道之极也。”请你说说在言谈举止方面怎样做一个文明有礼的人? 材料二 “商鞅立木为信”的故事流传千古。战国时期，商鞅在秦国推行变法前，在城南门立起一根三丈高的木头，承诺“谁能将木头搬到北门，赏五十金”。百姓起初不信，后有人尝试，商鞅果然兑现承诺。这一举措赢得了百姓信任，为变法成功奠定了基础。 （2）“商鞅立木为信”的典故启示我们，诚信对个人有何意义? 材料三 中学生小李遇到了这样的事情：邻居张阿姨因网购到假冒商品，扬言要带人去商家店铺“讨说法”。 （3）张阿姨“带人讨说法”的想法是否合适?请从“遇事找法，解决问题靠法”的角度说明理由并给出具体的解决方案。 （4）综合上述材料，请从遵守道德或践行法治的任意一个角度，说说青少年应该怎样做？ 18. 【坚守公平守护正义】 公平正义是社会文明的尺度，是法治追求的核心价值，更是我们对美好社会的共同期盼与坚守。为引导学生深入理解公平正义的内涵与价值，学会在现实情境中辨别是非、守护正义，某校八年级（1）班开展以“坚守公平守护正义”为总议题的探究，请你也参与其中吧。 分议题一 坚守公平 党的十八大以来，全国2895个县全部实现县域义务教育基本均衡，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学、辍学”；学校校舍条件明显改善，学校信息化配置水平显著提高，义务教育音体美劳等课程建设明显加强……义务教育改革发展实现从“有学上”迈向“上好学”。 （1）什么是公平? （2）上述材料体现了哪些公平的价值? 分议题二 守护正义 守护正义需要维护司法公正。习近平总书记指出，从一定意义上说，公平正义是政法工作的生命线，司法机关是维护社会公平正义的最后一道防线。 （3）我国司法机关要如何维护司法公正? （4）正义犹如阳光和空气，是美好生活不可或缺的基本要素。生活中如果遇到非正义行为，我们青少年要想守护正义需要什么? 19. 奉献社会承担责任】 2025年是中国共产主义青年团成立103周年。奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。党和人民事业的发展离不开一代又一代有志青年的拼搏奉献。某校八年级（1）班道德与法治探究小组决定以开展“奉献社会，勇担责任”主题探究活动的形式庆祝共青团的生日，请你参与并完成下列任务。 【作业展示】“十一”假期前夕，道德与法治老师布置了奉献社会的实践性作业。开学后同学们就作业完成情况进行了交流。 我去沈阳故宫当志愿讲解员，以讲解为桥，懂历史底蕴，练沟通本领，这个假期很有意义。 我参与社区垃圾分类的宣传活动，了解了不少垃圾分类的知识。 （1）你还知道哪些奉献社会的表现，试列举一例。 （2）上述两位同学的对话说明奉献社会对个人有什么意义? 【生活观察】除了上述同学分享的实践活动外，回想你参加过的其他社会实践活动。 （3）按要求完成下表 活动名称 活动任务 承担的社会责任 【践行责任】承担责任首先要对自己负责。 （4）请你以家庭生活为例，说说你该怎样对自己负责? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $