第12课 认识时间（导学案）二年级数学寒假自学课（青岛版五四制·新教材）

第12课 认识时间 模块导航 ·模块一 学习目标 ·模块二 预习引导 ·模块三 小试牛刀 模块一 学习目标 1.学习目标 （1）认识钟面的构成（时针、分针、秒针、12个数字、12个大格），理解时间单位"时""分""秒"，知道1时=60分，1分=60秒，能说出钟面上秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒（1分钟）。 （2）能正确认读钟面上的整时、半时和非整时时间（精确到分钟），会用"时:分"的形式表示时间（如9时05分写作9:05），初步认识秒的表示方法（如10:20:30），能根据时间在钟面上画出相应的时针、分针和秒针。 （3）结合生活情境解决与时间相关的简单问题，如"现在是8:20，过30分钟后是几时几分"，能比较两个时刻的早晚，会进行简单的时间单位换算（如1分30秒=90秒），能合理安排自己的作息时间。 （4）经历"观察钟面→认识单位→读写时间→应用时间"的过程，通过拨钟、画钟、记录时间等活动，培养时间感知能力；感受时间在生活中的重要性，养成珍惜时间、按时作息的良好习惯。 2.重难点 重点：认识钟面上的时、分、秒，掌握1时=60分、1分=60秒的关系；能正确读写几时几分几秒；会进行简单的时间单位换算。 难点：理解时分秒之间的进率关系；区分时针、分针和秒针的位置关系；计算经过时间（如从7:40到8:10经过了多少分钟）；准确认读接近整时的时间。 模块二 预习引导 一、回顾旧知——知识铺垫 1."复习"填一填 已学知识：我们学过认读整时和半时，钟面上分针指向（12），时针指向（几）就是几时；分针指向（6），时针走在两个数字中间就是几时半。 2.思考新问题： 体育课上跑步比赛时，老师会用什么单位计时？ 钟面上最长最细的针是什么针？ 为什么我们需要用"秒"来计量时间？ 二、生活情境——感知"时间"的用处 1.找生活中的时间：和家人一起观察： 秒的应用：跑步比赛时，100米跑大约需要（15）秒；心跳一次大约是（1）秒； 分的应用：一节课时长（40）分钟；课间休息（10）分钟； 时的应用：每天睡眠时间大约（10）小时。 记录3个使用不同时间单位的例子： （ ）秒可以（ ）（如"30秒可以跳绳50下"） （ ）分可以（ ）（如"20分可以完成一幅画"） （ ）时可以（ ）（如"1时可以看完一集动画片"） 2.讨论必要性： 为什么短跑比赛要用"秒"来计时？为什么我们需要认识时、分、秒三个时间单位？ 三、尝试探索——发现"钟面秘密" 1.观察与操作（准备一个钟表模型或画有钟面的纸、铅笔）： 认一认： 钟面上有3根针，最长最细的是（秒）针，走得最快；中等长度的是（分）针；最短最粗的是（时）针。 数一数： 钟面上有（12）个大格，（60）个小格。 时针走1大格是（1）时 分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分 秒针走1小格是（1）秒，走1大格是（5）秒 拨一拨： ① 秒针走一圈，分针走（1）小格，所以1分=（60）秒 ② 分针走一圈，时针走（1）大格，所以1时=（60）分 ③ 现在钟面上是9时30分15秒，写作（9:30:15） 2.发现规律： 秒针走一圈是（60）秒，也就是（1）分钟；分针走一圈是（60）分钟，也就是（1）小时。 四、预习小任务 1.动手做一做：制作"时间单位换算表" 1时=（ ）分 1分=（ ）秒 2分=（ ）秒 1时30分=（ ）分 2.体验活动： 用秒表（或手机秒表功能）计时，10秒内能拍球多少次？（ ）次 和家人比赛：谁能在1分钟内写更多的自己名字？（ ）个 3.解决简单问题： ① 小明跑100米用了18秒，小红用了20秒，（ ）跑得快，快（ ）秒。 ② 一节课40分钟，从8:10开始上课，（ ）时（ ）分下课。 4.记录疑问： 比如"为什么1小时等于60分钟而不是100分钟？""秒针走得那么快，怎么准确认读时间？" 小提示： 记时间单位关系顺口溜： "时、分、秒，好朋友，60进率记心头； 1时=60分，1分=60秒，珍惜时间要记牢！" 模块三 小试牛刀 一、选择题 1．小华和乐乐去看电影，电影15：30开始，播放了90分钟，电影结束的时间是（    ）。 A．16：30 B．16：50 C．17：00 2．小华和爸爸去电影院看电影，电影开始播出的时间是下午3：20开始，90分钟后结束，电影结束的时间是下午（    ）。 A．4时30分 B．4时50分 C．4时40分 3．一辆火车从7：15出发，行驶了3小时20分到站，到站时刻是（    ）。 A．10：55 B．10：35 C．11：25 4．小明、朵朵和小兰进行50米短跑比赛。小明用了12秒，朵朵用了14秒，小兰用了11秒。（    ）跑得最快。 A．小明 B．朵朵 C．小兰 5．某公交站每25分钟开出一班公交车，王阿姨想乘8：10的那一班，可她到车站时，已经是8：19了，她还要再等多久才能乘下一班车？（    ） A．9分 B．6分 C．16分 D．19分 6．你认为1秒钟最有可能完成的事情是（    ）。 A．钟表滴答一声 B．写18个汉字 C．读一首古诗《山行》 7．学校8：20开始上第一节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，小亮在上午第二节课上看了一下表，他看到的时间可能是（    ）。 A． B． C． 8．钟面上显示的时间说法正确的是（    ）。 A．刚过8时 B． C． 二、填空题 9．4时＝( )分        180秒＝( )分 5时20分＝( )分        120分＝( )时 10．完成下图。 11．( )时( )分     ( )时( )分 12．下边这个钟面上有三根针，最长最细的这根针是( )，它走一圈经过的时间是( )秒，也就是( )分。它从3走到4经过的时间是( )秒。 13．钟面上，时针从3走到6经过的时间是( )小时；分针从3走到6，经过的时间是( )分钟。 14．学校 9：00上第二节课，40分钟后下课，第二节课( )下课，大课间休息30分钟，( )上第三节课。 15．1时＝( )分     240秒＝( )分      3分＝( )秒    120分＝( )时 16．钟面上，分钟走一圈是( )，时针走一圈是( )。 17．6时＝( )分    2时40分＝( )分 ( )分＝180秒    90分＝( )时( )分 18．下午上课的时间是2时30分，皮皮从家到学校要走15分钟，皮皮最晚要在下午( )时( )分从家出发。 三、判断题 19．60米跑步比赛中，小红用12秒，小丽用15秒，小丽跑得快。( ) 20．时针走一大格，秒针需要转3600圈。( ) 21．语文课上小红从初学到熟练背诵《望天门山》这首诗用了15秒钟。( ) 22．分针从“7”走到“8”，走了1分钟。( ) 23．时针走一大格，分针转了一圈，也就是60分钟。( ) 24．奇奇参加50米短跑比赛得了第一名，他跑了8分钟。( ) 25．1小时30分钟＝90分钟。( ) 26．15道计算练习题，小优用2分钟完成，小亮用120秒完成，他们的速度一样快。( ) 四、解答题 27．某平板电脑公司上午8时30分上班，11时30分下班，如果平均每小时可生产207台平板电脑，上午一共可以生产多少台平板电脑？ 28．王叔叔步行上班，下图是他从家出发和到达单位的时刻。王叔叔步行上班用了多长时间？ 29．妈妈准备带轩轩去医院抽血化验。上午8：50轩轩完成了血常规采集，但化验至少需要25分钟，妈妈最早能在什么时候看到化验结果？ 30．电影《丑娃娃》下午2：45开始播放，优优在下午3：00走进影院。优优晚了多长时间？ 31．赛龙舟是端午节最重要的节日民俗活动之一。关于赛龙舟的起源，有多种说法，有祭曹娥、祭屈原、祭水神或龙神等祭祀活动，其起源可追溯至战国时代。龙舟比赛时某队伍7：08从起点出发，7：17到达终点。如果龙舟每分钟划120米，龙舟从起点到终点一共行驶多少米？ 32．根据阳光小学上午作息时间表完成下面各题。 阳光小学上午作息时间表 8：00——8：40 第一节课 8：50－9：30 第二节课 9：40——10：00 课间操 10：10——10：50 第三节课 第四节课 （1）第一节课的时长是（    ）分钟 （2）9：45同学们在（    ）。 （3）请你写出上课时间的规律，并在表格中填写第四节课的上课时间。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第12课 认识时间 模块导航 ·模块一 学习目标 ·模块二 预习引导 ·模块三 小试牛刀 模块一 学习目标 1.学习目标 （1）认识钟面的构成（时针、分针、秒针、12个数字、12个大格），理解时间单位"时""分""秒"，知道1时=60分，1分=60秒，能说出钟面上秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒（1分钟）。 （2）能正确认读钟面上的整时、半时和非整时时间（精确到分钟），会用"时:分"的形式表示时间（如9时05分写作9:05），初步认识秒的表示方法（如10:20:30），能根据时间在钟面上画出相应的时针、分针和秒针。 （3）结合生活情境解决与时间相关的简单问题，如"现在是8:20，过30分钟后是几时几分"，能比较两个时刻的早晚，会进行简单的时间单位换算（如1分30秒=90秒），能合理安排自己的作息时间。 （4）经历"观察钟面→认识单位→读写时间→应用时间"的过程，通过拨钟、画钟、记录时间等活动，培养时间感知能力；感受时间在生活中的重要性，养成珍惜时间、按时作息的良好习惯。 2.重难点 重点：认识钟面上的时、分、秒，掌握1时=60分、1分=60秒的关系；能正确读写几时几分几秒；会进行简单的时间单位换算。 难点：理解时分秒之间的进率关系；区分时针、分针和秒针的位置关系；计算经过时间（如从7:40到8:10经过了多少分钟）；准确认读接近整时的时间。 模块二 预习引导 一、回顾旧知——知识铺垫 1."复习"填一填 已学知识：我们学过认读整时和半时，钟面上分针指向（12），时针指向（几）就是几时；分针指向（6），时针走在两个数字中间就是几时半。 2.思考新问题： 体育课上跑步比赛时，老师会用什么单位计时？ 钟面上最长最细的针是什么针？ 为什么我们需要用"秒"来计量时间？ 二、生活情境——感知"时间"的用处 1.找生活中的时间：和家人一起观察： 秒的应用：跑步比赛时，100米跑大约需要（15）秒；心跳一次大约是（1）秒； 分的应用：一节课时长（40）分钟；课间休息（10）分钟； 时的应用：每天睡眠时间大约（10）小时。 记录3个使用不同时间单位的例子： （ ）秒可以（ ）（如"30秒可以跳绳50下"） （ ）分可以（ ）（如"20分可以完成一幅画"） （ ）时可以（ ）（如"1时可以看完一集动画片"） 2.讨论必要性： 为什么短跑比赛要用"秒"来计时？为什么我们需要认识时、分、秒三个时间单位？ 三、尝试探索——发现"钟面秘密" 1.观察与操作（准备一个钟表模型或画有钟面的纸、铅笔）： 认一认： 钟面上有3根针，最长最细的是（秒）针，走得最快；中等长度的是（分）针；最短最粗的是（时）针。 数一数： 钟面上有（12）个大格，（60）个小格。 时针走1大格是（1）时 分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分 秒针走1小格是（1）秒，走1大格是（5）秒 拨一拨： ① 秒针走一圈，分针走（1）小格，所以1分=（60）秒 ② 分针走一圈，时针走（1）大格，所以1时=（60）分 ③ 现在钟面上是9时30分15秒，写作（9:30:15） 2.发现规律： 秒针走一圈是（60）秒，也就是（1）分钟；分针走一圈是（60）分钟，也就是（1）小时。 四、预习小任务 1.动手做一做：制作"时间单位换算表" 1时=（ ）分 1分=（ ）秒 2分=（ ）秒 1时30分=（ ）分 2.体验活动： 用秒表（或手机秒表功能）计时，10秒内能拍球多少次？（ ）次 和家人比赛：谁能在1分钟内写更多的自己名字？（ ）个 3.解决简单问题： ① 小明跑100米用了18秒，小红用了20秒，（ ）跑得快，快（ ）秒。 ② 一节课40分钟，从8:10开始上课，（ ）时（ ）分下课。 4.记录疑问： 比如"为什么1小时等于60分钟而不是100分钟？""秒针走得那么快，怎么准确认读时间？" 小提示： 记时间单位关系顺口溜： "时、分、秒，好朋友，60进率记心头； 1时=60分，1分=60秒，珍惜时间要记牢！" 模块三 小试牛刀 一、选择题 1．小华和乐乐去看电影，电影15：30开始，播放了90分钟，电影结束的时间是（    ）。 A．16：30 B．16：50 C．17：00 【答案】C 【分析】90分钟是1小时30分，从15：30开始经过1小时是16：30，再过30分钟是17：00，据此解答。 【详解】15：30＋90分＝17：00 小华和乐乐去看电影，电影15：30开始，播放了90分钟，电影结束的时间是17：00。 故答案为：C 2．小华和爸爸去电影院看电影，电影开始播出的时间是下午3：20开始，90分钟后结束，电影结束的时间是下午（    ）。 A．4时30分 B．4时50分 C．4时40分 【答案】B 【分析】根据结束时刻＝开始时刻＋经过时间，用电影开始播出的时间加上播放时长，求出电影结束的时间； 【详解】3：20＋90分钟＝4：50 即电影结束的时间是下午4：50。 故答案为：B 3．一辆火车从7：15出发，行驶了3小时20分到站，到站时刻是（    ）。 A．10：55 B．10：35 C．11：25 【答案】B 【分析】根据题意，结束时刻＝开始时刻＋经过时间。用出发时刻7：15加上行驶时间3小时20分钟，即可得到到站时刻。 【详解】根据分析可知： 7：15＝7时15分 7时15分＋3小时20分钟＝10时35分＝10：35 一辆火车从7：15出发，行驶了3小时20分到站，到站时刻是10：35。 故答案为：B 4．小明、朵朵和小兰进行50米短跑比赛。小明用了12秒，朵朵用了14秒，小兰用了11秒。（    ）跑得最快。 A．小明 B．朵朵 C．小兰 【答案】C 【分析】速度＝路程÷时间，路程相同，时间越短，速度越快，据此解答。 【详解】11秒＜12秒＜14秒，所以小兰跑得最快。 故答案为：C 5．某公交站每25分钟开出一班公交车，王阿姨想乘8：10的那一班，可她到车站时，已经是8：19了，她还要再等多久才能乘下一班车？（    ） A．9分 B．6分 C．16分 D．19分 【答案】C 【分析】根据题意，已知某公交站每25分钟开出一班公交车，王阿姨想乘8：10的那一班，可她到车站时，已经是8：19了。计算下一班车的发车时间，再用到达时间与发车时间的时间差得出等待时长。列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 8：10＋25分钟＝8：35 8：35－8：19＝16分钟 她还要再等16分钟才能乘下一班车。 故答案为：C 6．你认为1秒钟最有可能完成的事情是（    ）。 A．钟表滴答一声 B．写18个汉字 C．读一首古诗《山行》 【答案】A 【分析】根据题意，1秒钟的时间很短暂，结合生活经验进行解答即可。 【详解】根据生活经验可知： A．钟表滴答一声是1秒，符合题意；     B．写18个汉字大概需要1分钟多的时间，不符合题意； C．读一首古诗《山行》需要1分钟左右的时间，不符合题意； 故答案为：A 7．学校8：20开始上第一节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，小亮在上午第二节课上看了一下表，他看到的时间可能是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】用开始上课的时间加上每节课的时长，再加上课间的时长，就是第二节课上课的时刻。用第二节课上课的时间加上每节课的时长，即可求出第二节课下课的时刻；小亮在上午第二节课上看了一下表，即看到的时间应该界与第二节课上课时刻和第二节课的下课时刻这两个时间之间；钟面上分针指向12，时针指向几，就是几时；钟面上时针走过几就是几时，分针指向几，就是几个这样的五分钟，据此读出每个选项钟面的时间，然后再进一步解答即可。 【详解】8：20＋40分钟＋10分钟＝9：10 9：10＋40分钟＝9：50 A．左图时针指向9，分针指向12，表示的时间是9：00；     B．左图时针指向9与10之间，分针指向1，表示的时间是9：05；     C．左图时针指向9与10之间，分针指向6，表示的时间是9：30； 综上可知，只有9：30在9：10和9：50之间。 故答案为：C 8．钟面上显示的时间说法正确的是（    ）。 A．刚过8时 B． C． 【答案】B 【分析】根据一般时间时针和分针的位置可知，当时针走过几就是几时过，当分针从12走过了多少个小格，就是多少分；从图中可以看出：时针走过7，接近8的位置，就是7时过；分针指着11，即从12走过了11个大格，每个大格表示5分钟，即走过了11×5＝55（分），所以钟面上显示的时间是7时55分，即7：55。据此解答。 【详解】A．钟面上的时间是还没到8时，原题说法错误； B．7：55是钟面上显示的时间，原题说法正确； C．8：55不是钟面上显示的时间，原题说法错误。 所以，钟面上显示的时间说法正确的是7：55。 故答案为：B 二、填空题 9．4时＝( )分        180秒＝( )分 5时20分＝( )分        120分＝( )时 【答案】 240 3 320 2 【分析】根据题意，明确单位间的进率，1时＝60分，1分＝60秒，高级单位换算成低级单位，乘进率；低级单位换算成高级单位，除以进率。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 4×60＝240，4时＝240分              60×3＝180，180秒＝3分   5×60＋20＝300＋20＝320，5时20分＝320分              60×2＝120，120分＝2时 10．完成下图。 【答案】见详解 【分析】时间的读法：时针走过数字几，就是表示几时多。分针指着数字几，就表示多了几个5分。由图可知，第一个钟面上，分针指着数字6，表示30分，时针在6和7之间，所以此时是6：30；第二个钟面上，分针指着数字11，表示55分。时针在6和7之间，所以此时是6：55；第三个钟面上，分针指着数字6，表示30分，时针在7和8之间，所以此时是7：30。直接用7：30减去6：55即可算出经过了多长时间。 【详解】7：30－6：55＝35（分钟） 11．( )时( )分     ( )时( )分 【答案】 5 15 5 55 【分析】根据题意，明确分针走一大格是5分钟，时针走一大格是1小时，认读钟面上的时刻时，先看时针，再看分针，图一时针在5和6之间，分针对着3，3×5＝15（分），时间是5时15分。图二时针在快到6的位置，分针对着11，11×5＝55（分），时间是5时55分。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 3×5＝15（分） 11×5＝55（分） 5时15分 5时55分 12．下边这个钟面上有三根针，最长最细的这根针是( )，它走一圈经过的时间是( )秒，也就是( )分。它从3走到4经过的时间是( )秒。 【答案】 秒针 60 1 5 【分析】钟面上最长最细的针是秒针，最短的针是时针，还有一个是分针，时针走一大格，分针走一圈，分针走一小格，秒针走一圈，秒针走1小格是1秒，走1圈是60秒，本题根据自己对钟面的认识正确解答。 【详解】由分析可知：最长最细的这根针是秒针，它走一圈经过的时间是60秒，也就是1分。它从3走到4经过的时间是5秒。 13．钟面上，时针从3走到6经过的时间是( )小时；分针从3走到6，经过的时间是( )分钟。 【答案】 3 15 【分析】钟面上时针每走1大格是1小时，时针从“3”走到“6”，走了（6－3）×1＝3（小时）；分针每走1个数字是5分钟，从“3”走到“6”走了3个数字，是（3×5）分钟； 【详解】（6－3）×1 ＝3×1 ＝3（小时） （6－3）×5 ＝3×5 ＝15（分钟） 所以钟面上，时针从3走到6经过的时间是3小时；分针从3走到6，经过的时间是15分钟。 14．学校 9：00上第二节课，40分钟后下课，第二节课( )下课，大课间休息30分钟，( )上第三节课。 【答案】 9：40 10：10 【分析】根据题意，用上第二节课的时刻加上课的时间，即可求出第二节课的下课时刻；用第二节课的下课时刻加上休息的时间，即可求出第三节课的上课时刻。 【详解】9：00＋40分钟＝9：40 9：40＋30分钟＝10：10 学校 9：00上第二节课，40分钟后下课，第二节课9：40下课，大课间休息30分钟，10：10上第三节课。 15．1时＝( )分     240秒＝( )分      3分＝( )秒    120分＝( )时 【答案】 60 4 180 2 【分析】根据题意，明确单位间的进率，1时＝60分，1分＝60秒，以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 1时＝60分         60×4＝240，240秒＝4分          60×3＝180，3分＝180秒        60×2＝120，120分＝2时 16．钟面上，分钟走一圈是( )，时针走一圈是( )。 【答案】 60分/60min 12时/12h/12小时 【分析】钟面共有12个大格，60个小格。分针走一圈即走60个小格，每个小格代表1分钟，因此是60分。时针走一圈需要经过12个大格，每个大格代表1小时，因此是12时。 【详解】根据分析可知： 钟面上，分钟走一圈是60分，时针走一圈是12小时。 17．6时＝( )分    2时40分＝( )分 ( )分＝180秒    90分＝( )时( )分 【答案】 360 160 3 1 30 【分析】根据1时＝60分，用6×60即可换算成分为单位；先将2时换算成分为单位再加上40分即可；1分＝60秒，据此将180秒换算成分为单位；90里面有多少个60则是几时，剩下的即为几分，据此填空即可。 【详解】6时＝6×60分＝360分； 2时40分＝120分＋40分＝160分； 3×60秒＝180秒，3分＝180秒； 90分＝60分＋30分＝1时30分。 6时＝360分；2时40分＝160分；3分＝180秒；90分＝1时30分。 18．下午上课的时间是2时30分，皮皮从家到学校要走15分钟，皮皮最晚要在下午( )时( )分从家出发。 【答案】 2 15 【分析】根据题意，根据开始时间＝结束时间－经过时间，用上课时间减去路上所需时间即可得到最晚出发时间，据此解答。 【详解】根据分析可得： 下午2时30分－15分钟＝下午2时15分 所以皮皮最晚要在下午2时15分从家出发。 三、判断题 19．60米跑步比赛中，小红用12秒，小丽用15秒，小丽跑得快。( ) 【答案】× 【分析】在跑步比赛中，跑相同的距离，所用时间越短，说明速度越快。小红用了12秒，小丽用了15秒，小红用的时间更短，因此小红跑得更快。题目中说小丽跑得快是错误的。 【详解】12＜15 因此，小红跑得更快，题目中的说法错误。 故答案为：× 20．时针走一大格，秒针需要转3600圈。( ) 【答案】× 【分析】已知1时＝60分，1分＝60秒；钟面上时针走一大格是1小时；分针走一小格是1分钟，分针走一圈是60分钟，即1小时；秒针走一小格是1秒，秒针走一圈是60秒，即1分钟； 根据题意，时针走一大格，表示走过了1小时，也就是走了60分，这时分针走了一圈；因秒针走一圈是1分，所以这时秒针需要转60圈。据此判断。 【详解】根据分析可知： 时针走一大格，秒针需要转60圈。原题说法错误。 故答案为：× 21．语文课上小红从初学到熟练背诵《望天门山》这首诗用了15秒钟。( ) 【答案】× 【分析】《望天门山》四句共28字。计量很短的时间常用“秒”，15秒完成熟练背诵时间过短，不符合实际学习场景，15分钟比较合理。 【详解】语文课上小红从初学到熟练背诵《望天门山》这首诗用了15秒钟。这句话错误，应该是15分钟。 故答案为：× 22．分针从“7”走到“8”，走了1分钟。( ) 【答案】× 【分析】分针走1大格是5分，时针走1大格是1时；先找出分别走了几大格，再用乘法计算出走了多长时间；据此解答。 【详解】分针从“7”走到“8”，走了1大格 1×5＝5（分），分钟走了5分钟。原说法错误。 故答案为：× 23．时针走一大格，分针转了一圈，也就是60分钟。( ) 【答案】√ 【分析】钟面上有12个大格，60个小格，时针走一大格是1小时，也就是60分钟。分针走一圈是60分钟。据此解答。 【详解】根据钟面特点，时针走一大格，分针转了一圈，也就是60分钟。 故答案为：√ 24．奇奇参加50米短跑比赛得了第一名，他跑了8分钟。( ) 【答案】× 【分析】根据生活经验，以及对时间单位和数据大小的认识，可知： 计量很短的时间，通常用秒作单位，眨一下眼睛大约是1秒； 计量稍长的时间，通常用分钟作单位，新闻联播的播出时间大约是30分钟； 计量比较长的时间用小时作单位，两集动画片大约是1小时； 所以计量奇奇参加50米短跑比赛所跑的时间应用“秒”作单位比较合适。 【详解】据分析可得： 结合实际情况可知，奇奇参加50米短跑比赛得了第一名，他跑了8秒，所以原题说法错误。 故答案为：× 25．1小时30分钟＝90分钟。( ) 【答案】√ 【分析】1小时＝60分钟，再用60分钟加上30分钟，即可计算出1小时30分钟等于多少分钟。 【详解】1小时＝60分钟 60分钟＋30分钟＝90分钟 所以1小时30分钟＝90分钟，故原题说法正确。 故答案为：√ 26．15道计算练习题，小优用2分钟完成，小亮用120秒完成，他们的速度一样快。( ) 【答案】√ 【分析】根据1分＝60秒，先将2分钟换算成用秒作单位，从而比较他们的速度即可。 【详解】2分钟＝120秒 所以，15道计算练习题，小优用2分钟完成，小亮用120秒完成，他们的速度一样快，此说法正确。 故答案为：√ 四、解答题 27．某平板电脑公司上午8时30分上班，11时30分下班，如果平均每小时可生产207台平板电脑，上午一共可以生产多少台平板电脑？ 【答案】621台 【分析】根据结束时间－开始时间＝经过时间，计算工作时间，再用工作时间乘每小时生产的数量，即可解答。 【详解】11时30分－8时30分＝3小时 207×3＝621（台） 答：上午一共可以生产621台平板电脑。 28．王叔叔步行上班，下图是他从家出发和到达单位的时刻。王叔叔步行上班用了多长时间？ 【答案】20分钟 【分析】根据图示我们可以知道王叔叔出发时间是8：35，到达时间是8：55，经过时间＝结束时间－开始时间，据此解答。 【详解】根据分析可得： 8：55－8：35＝20（分钟） 答：王叔叔步行上班用了20分钟。 29．妈妈准备带轩轩去医院抽血化验。上午8：50轩轩完成了血常规采集，但化验至少需要25分钟，妈妈最早能在什么时候看到化验结果？ 【答案】9时15分 【分析】本题考查了时间的推算。看到结果的时刻＝抽血时刻＋化验时间，1小时＝60分，据此解答。 【详解】根据分析计算如下： 8：50＝8时50分 8时50分＋25分＝9时15分 答：妈妈最早能在9时15分看到化验结果。 30．电影《丑娃娃》下午2：45开始播放，优优在下午3：00走进影院。优优晚了多长时间？ 【答案】15分钟 【分析】电影下午2：45开始，优优下午3：00 到，用到达的时间减去电影开始的时间，就是优优晚的时间。 【详解】3时－2时45分＝15（分钟） 答：优优晚了15分钟。 31．赛龙舟是端午节最重要的节日民俗活动之一。关于赛龙舟的起源，有多种说法，有祭曹娥、祭屈原、祭水神或龙神等祭祀活动，其起源可追溯至战国时代。龙舟比赛时某队伍7：08从起点出发，7：17到达终点。如果龙舟每分钟划120米，龙舟从起点到终点一共行驶多少米？ 【答案】1080米 【分析】经过时间＝结束时刻－开始时刻，龙舟到达终点时间减去从起点出发时间，可以算出龙舟划了几分钟。龙舟每分钟划行的距离乘划行的时间，即可算出龙舟从起点到终点一共行驶多少米。 【详解】7：17－7：08＝9（分） 120×9＝1080（米） 答：龙舟从起点到终点一共行驶1080米。 32．根据阳光小学上午作息时间表完成下面各题。 阳光小学上午作息时间表 8：00——8：40 第一节课 8：50－9：30 第二节课 9：40——10：00 课间操 10：10——10：50 第三节课 第四节课 （1）第一节课的时长是（    ）分钟 （2）9：45同学们在（    ）。 （3）请你写出上课时间的规律，并在表格中填写第四节课的上课时间。 【答案】（1）40 （2）做课间操 （3）每节课的时长是40分钟，课间休息20分钟，第四节课的上课时间是11：10－11：50；表格见详解 【分析】（1）用第一节课的下课时间减去上课时间，即可求出第一节课的时长； （2）根据阳光小学上午作息时间表可知，9：45是在9：40——10：00这个时间段，所以9：45同学们在做课间操； （3）根据阳光小学上午作息时间表可知，每节课的时长是（9：30－8：50）分钟，课间休息（9：40－9：30）分钟，据此求出第四节课的上课时间即可。 【详解】（1）8时40分－8时＝40分钟 则第一节课的时长是40分钟。 （2）9：45同学们在做课间操。 （3）9时30分－8时50分＝40分钟 9时40分－9时30分＝10分钟 10时50分＋10分钟＝11时 11时＋40分钟＝11时40分 答：每节课的时长是40分钟，课间休息10分钟，第四节课的上课时间是11：00－11：40。 见下表： 8：00——8：40 第一节课 8：50——9：30 第二节课 9：40——10：00 课间操 10：10——10：50 第三节课 11：00——11：40 第四节课 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $