【考题猜想】专题01 探究奇妙的生命现象（3大猜想+高分必刷）（期末专项训练）七年级生物上学期新教材济南版

专题01探究奇妙的生命现象 3大核心考题猜猜+必刷通关练 猜想1：辨别生物与非生物 1．跳舞草受到声波的刺激会随之连续不断地上下摆动，犹如飞行中轻舞双翅的蝴蝶，观赏价值高。这种现象说明生物具有的特征是（　　） A．生物都有遗传和变异的特性 B．生物的生活需要营养 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能排出体内产生的废物 2．如图所示，许多饭店使用送菜机器人协助服务员送菜。送菜机器人不属于生物，主要原因是其（　　） A．不能运动 B．不能进行语言表达 C．不能生长、发育和繁殖 D．不能对人的指令作出反应 3．下列各项中都属于生物的是（　　） A．机器人、酵母菌 B．小猫、钟乳石 C．病毒、花生 D．桃花、珊瑚 4．紫薇又名“痒痒树”，如果用手轻轻抚摸一下树干，顶端的枝梢马上就会轻轻摇动起来，枝摇叶动，这一现象体现的生物特征是（　　） A．生物能进行呼吸 B．生物的生活需要营养 C．生物有遗传和变异的特性 D．生物能对外界刺激作出反应 5．早起前山路正长，摸爬滚打正成长。入学伊始，同学们大都经历了军训，俨然向着合格中学生发展。下列是训练期间某同学和朋友的趣事分享，其中与生物无关的是（　　） A．有的同学齐步走时同手同脚，好笑 B．太阳炙烤大地，好烫 C．休息时，我和同学们追逐嬉戏，开心 D．教学楼前的银杏树出现了落叶 6．非洲有一种“笑树”，其果实成熟时会自动炸裂，果皮向内收缩产生“哈哈”的笑声，同时将种子弹射出去。这一现象主要体现了生物的哪项特征（　　） A．生物能对刺激作出反应 B．生物能生长和繁殖 C．生物能排出体内产生的废物 D．生物能进行呼吸 7．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这是唐代诗人刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》中经典名句，诗中所描述的场景体现了生物具有的生命特征是（　　） A．生物具有新陈代谢的特征 B．生物具有生长和繁殖的特性 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能进行呼吸 8．“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”描绘了济南大明湖的经典景色。关于湖中的荷花与岸上的垂柳，下列说法中不能体现生物基本特征的是（　　） A．荷花在夏季开放，花瓣颜色各异 B．垂柳的枝条向着阳光充足的方向生长 C．游客乘坐游船在湖面上来回穿梭 D．深秋时节，柳叶变黄并纷纷落下 9．下列成语或谚语与其描述的生物特征对应正确的是（　　） 选项 成语或谚语 生物特征 A 汗流浃背 生活需要营养 B 惊弓之鸟 能对外界刺激作出反应 C 龙生龙，凤生凤 能产生变异 D 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 能排出体内的废物 A．A B．B C．C D．D 10．画思维导图是进行对比的有效方法。观察图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征不能写在阴影区的是（　　） A．具有细胞结构 B．进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳 C．都能排出体内的废物 D．能够自己制造有机物 猜想2：科学探究的基本环节和方法 11．某科研团队进行如下实验：将某种蛙放到明亮处，体色变亮，再将它放到暗处，体色变暗。在明亮处，若给该蛙注射褪黑色素，体色逐渐变暗，但不久后又慢慢恢复亮色。根据上述实验现象可以得出的结论是（　　） A．光是影响蛙体色变化的外界因素 B．蛙体内褪黑色素的分泌与垂体有关 C．蛙体色的变化受神经系统和激素的共同调节 D．褪黑色素使蛙体色变暗，又可使蛙体色变亮 12．小丰问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是因为前面的蚂蚁留下了气味。”妈妈的回答相当于科学探究过程中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制订方案 D．得出结论 13．为探究新鲜的柿子在清水中还是在盐水中更易脱涩。下列四组实验设计中，你认为合理的方案是（　　） A． B． C． D． 14．同学们发现学校附近的小河水质越来越好，白鹭的数量也越来越多，由此推测水质会影响白鹭的分布，这属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论 15．某同学发现花卉市场同一品种绣球的花色不同。这位同学选择30株处于花蕾期的绣球进行探究，实验记录见表。 编号 液体的种类 每株绣球每次浇灌量/mL 绣球花色 1 体积分数0.1%的醋酸溶液（酸性） 200 全部蓝色 2 体积分数0.1%的碳酸钠溶液（碱性） 200 全部红色 3 清水 a 全部紫色 根据上述实验，下列叙述错误的是（　　） A．探究的问题是“绣球花色与土壤溶液的酸碱度有关吗？” B．表中的a处应为200 C．三组实验的绣球数量应该相同 D．实验的变量是花色 16．“腐肉生蛆”是生活中常见的现象，甲、乙两同学对这个问题有不同的看法（如图），他们设计了一个实验方案：把一块鲜肉切成大小相同的两块，分别放在相同的两个广口玻璃瓶里，将上述两组瓶子分别标上A和B，在A玻璃瓶口覆盖纱布，B玻璃瓶口敞开，并把A、B两瓶同时放在有苍蝇出没的条件适宜的地方。数日后，A、B两瓶中的鲜肉均腐败，在A玻璃瓶的腐肉中未发现蛆，B玻璃瓶的腐肉中发现蛆。下列相关说法错误的是（　　） A．把一块鲜肉切成大小相同的两块，分别放在相同的两个广口玻璃瓶里，目的是控制单一变量 B．A瓶和B瓶形成一组对照实验 C．实验的结果支持了甲同学的观点 D．为了提高该实验的准确性和可靠性，我们可以采用重复实验的方法 17．某生物兴趣小组通过实验“观察蚯蚓的运动”：大试管内侧一面放擦镜纸，滴水固定，另一面不放，分别倾斜45度，用秒表计算蚯蚓从底部爬到顶部的时间。以下说法正确的是（　　） A．本实验的变量是蚯蚓的爬行速度 B．用一条蚯蚓做实验就可以避免实验的偶然性 C．试管一面放擦镜纸一面不放，形成对照 D．运动时滴水可以保持蚯蚓身体的柔韧性 18．下列对调查方法的叙述不正确的是（　　） A．调查时要明确调查的目的和对象 B．调查生物可以不必太注意草丛里的小生物，只需注意较大的生物就行 C．对调查结果要进行整理和分析，有时还要进行数学统计 D．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 19．科学小组在千佛山调查时，发现阴湿的北坡生长着许多苔藓，而干燥的南坡却很少。他们又联想到在济南南部山区同样阴湿的石壁和济南植物园的温室背阴处，也都发现了苔藓。于是小组提出“苔藓适宜生活在阴湿环境中”的猜想。科学小组提出猜想的思维方法是（　　） A．演绎法 B．归纳法 C．实验法 D．分类法 20．在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。生物兴趣小组打算进行“观察校园中的生物”活动，下列活动前的讨论不合理的是（　　） A．小秦 B．小白 C．西西 D．小慧 猜想3：显微镜的构造和使用方法 21．在低倍镜下观察时视野内所见图像为“bd”那么载玻片上图像是（　　） A．qp B．bd C．db D．pq 22．下列关于显微镜的结构和使用的叙述中正确的是（　　） A．用显微镜观察英文字母“pq”时，视野里看到的字母仍是“pq” B．对光时，使低倍物镜对准通光孔 C．视野中光线太亮时，选择平面镜、大光圈 D．显微镜镜头脏了，应用干净的纱布擦拭 23．如图显微镜的操作步骤，相关叙述错误的是（　　） A．正确的显微镜操作流程是③→①→②→④ B．步骤①中玻片标本要对准通光孔的中心 C．步骤②的目的是防止物镜压碎玻片 D．环境暗时，步骤③应选择小光圈和平面镜 24．如果显微镜视野中出现了一个污点，则该污点最不可能位于（　　） A．目镜上 B．物镜上 C．玻片标本上 D．反光镜上 25．新华社消息，历经十余年探索，清华大学戴琼海团队自主研发出全球首个三维成像新型超级显微镜，可“看穿大脑”，首次全景式记录大规模细胞间交互行为，为神经、肿瘤、免疫等方面提供帮助。作为青少年，了解认识显微镜也是非常必要的，下列有关双目显微镜的说法正确的是（　　） A．找物像需要转动⑤，使镜筒下降，直到看清物像 B．观察时发现镜头有污点，使用纱布进行擦拭 C．实验完毕，只需将光源亮度调到最低，关闭电源即可 D．通过调整移动手轮⑥来移动玻片标本，将标本正对通光孔中心 26． 如图是显微镜的一些镜头，包括物镜和目镜，下列说法正确的是（　　） A．1、2、4号是目镜，3、4、5号是物镜 B．1、2、3号是物镜，4、5、6号是目镜 C．1与6号组合观察到的细胞体积最大 D．3与4号组合观察到的细胞体积最大 27．如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的两个视野，要将视野甲的物像转换为视野乙，正确的操作步骤的是（　　） ①调节细准焦螺旋 ②调节粗准焦螺旋 ③转动转换器 ④移动装片 ⑤调大光圈 A．①③④② B．③①②⑤ C．④③⑤① D．③④②① 28．若要在显微镜视野中看到较多的细胞，应从如图所示目镜和物镜的组合中选用（　　） A．①和③ B．②和④ C．③和⑤ D．④和⑥ 29．实验课时，窗外乌云密布导致环境光线较暗。可以使单目显微镜内观察到的视野变亮的方法是（　　） A．转动粗准焦螺旋 B．用显微镜的小光圈调光 C．转动细准焦螺旋 D．用反光镜的凹面镜调光 30．“工欲善其事，必先利其器。”选择合适的观察工具，更有利于了解生物的本质。小明观察的对象与所选取的观察工具不匹配的是（　　） A．观察花的结构——放大镜 B．在湖边观鸟——望远镜 C．观察病毒——光学显微镜 D．观察洋葱鳞片叶表皮细胞——光学显微镜 1．（2025•聊城）许多脍炙人口的古诗句蕴含着浓浓的生命气息。下列诗句中没有体现生命现象的是（　　） A．向阳花木易为春 B．人面桃花相映红 C．横看成岭侧成峰 D．风吹草低见牛羊 2．（2025•苏州）科学研究方法包括①观察法、②实验法、③调查法、④文献法等。明代医药学家李时珍在修订《本草纲目》时，查阅历代《本草》典籍获取资料，走访药农与樵夫了解药物使用经验，实地考察药物生长环境，并亲自品尝草药验证药性。在这一过程中用到的科学研究方法有（　　） A．① B．②③ C．②③④ D．①②③④ 3．（2025•安阳）2025年中央广播电视总台春节联欢晚会上，H1人形机器人在舞蹈《秧BOT》中亮相，惊艳全场。和机器人相比，我们属于生物的独有特征是（　　） A．会唱歌 B．会跳舞 C．会补充能量 D．会生长繁殖 4．（2025•济源）“鱼戏新荷动，鸟散余花落”展现出一幅生机盎然的景象。自然界因为生物的存在而丰富多彩、生机勃勃。下列各项能体现生命现象的是（　　） A．山青水绿 B．大漠孤烟 C．黄河落日 D．楼影沉塘 5．（2025•眉山）下列描写的生命现象与其体现的生物特征，说法正确的是（　　） A．种子萌发长成大树——生物有变异的特征 B．白猫生了多只黑猫——生物有生长的特征 C．朵朵葵花向太阳——生物对外界刺激作出反应 D．鲸浮出海面换气——所有生物都需要吸入氧气 6．（2025•安阳）2025年4月19日，全球首个人形机器人半程马拉松在北京开跑。但这些人形机器人并不属于生物，因为（　　） A．它不能生长和繁殖 B．它不能按指令做事 C．它不能够自由运动 D．它不能够与人交流 7．（2025•烟台）神舟二十号载人飞船搭载涡虫等生物进驻空间站，在轨期间开展多项生命科学实验。下列生物作为实验材料，其特点与探究的问题不匹配的是（　　） 选项 生物 特点 探究的问题 A 涡虫 再生能力强 探究微重力对涡虫先天性免疫的影响 B 果蝇 具有与哺乳动物相似的昼夜节律 探究空间复合环境对动物睡眠﹣觉醒模式的影响 C 斑马鱼 属于脊椎动物，体型小、易饲养 探究微重力对脊椎动物肌肉和骨骼的影响 D 链霉菌 产生的活性物质在改良土壤中起重要作用 探究微生物活性物质在空间环境下的表达规律 A．A B．B C．C D．D 8．（2025•上海）某兴趣小组探究无氧条件下微生物对厨余垃圾的降解效果（其他条件均相同），结果如表所示。根据实验结果，下列结论正确的是（　　） 表 组别 处理方式 7天的降解率 甲 无微生物 5% 乙 酵母菌 12% 丙 乳酸菌 8% 丁 酵母菌+乳酸菌 25% A．酵母菌和乳酸菌共同作用的降解效果优于单一菌种 B．酵母菌在有氧环境中降解效果一定比无氧环境下更好 C．乳酸菌降解能力比酵母菌强 D．所有微生物均能降解厨余垃圾 9．（2024秋•清镇市期末）唐代白居易的《燕诗示刘叟》中写道“青虫不易捕，黄口无饱期，觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥”。该诗句体现的生物特征是（　　） A．生物由细胞构成 B．生物能进行呼吸 C．生物的生活需要营养 D．生物有遗传和变异的特性 10．（2024秋•莱州市期末）学习了显微镜的知识后，小晋同学自制了显微镜模型（如图）可伸缩支架可通过较大幅度的升降来调节水滴与标本之间的距离，这相当于显微镜的哪一结构（　　） A．目镜 B．细准焦螺旋 C．粗准焦螺旋 D．反光镜 11．（2025•贵州）应激性是生物的特征之一。下列现象属于生物应激性的是（　　） A．一棵幼苗生长成大树 B．绿色植物光合作用释放氧气 C．蜻蜓在湖面上“点水” D．乌贼遇到敌害时释放“墨汁” 12．（2025•辽宁）甜蜜素是一种甜味剂。甜蜜素会影响雄性黑腹果蝇的运动能力吗？某生物学兴趣小组做了如下探究实验。 步骤一：选择60只大小和生理状态相似的雄性黑腹果蝇，随机均分为A、B两组。A组未加甜蜜素，B组加甜蜜素，其他条件相同且适宜，培养7天。 步骤二：将A、B两组果蝇分别转移到培养管A组、B组中，为方便计数，每组果蝇均分到两支培养管里。在距管底6厘米处做标记。（如图为实验装置示意图） 步骤三：实验开始前，轻弹管壁，使果蝇全部落入管底，记录10秒内通过标记线的果蝇数量。（爬过标记线的果蝇运动能力强） 步骤四：将步骤三重复操作4次，每次间隔2分钟。 分别计算A、B两组5次实验数据的平均值，实验结果如表： 组别 A组 B组 果蝇过线平均数（只） 27 14 分析回答下列问题： （1）本实验作出的假设是 　 　 。 （2）本实验的变量是 　 　 。 （3）设置A组和B组的目的是形成 　 　 。 （4）分析数据，得出结论：甜蜜素会影响雄性黑腹果蝇的运动能力，食用甜蜜素的雄性黑腹果蝇运动能力 　 　 （填“低于”或“高于”）未食用甜蜜素的雄性黑腹果蝇运动能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01探究奇妙的生命现象 3大核心考题猜猜+必刷通关练 猜想1：辨别生物与非生物 1．跳舞草受到声波的刺激会随之连续不断地上下摆动，犹如飞行中轻舞双翅的蝴蝶，观赏价值高。这种现象说明生物具有的特征是（　　） A．生物都有遗传和变异的特性 B．生物的生活需要营养 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能排出体内产生的废物 【答案】C 【解析】跳舞草在受到声波刺激下连续上下摆动，犹如轻舞双翅的蝴蝶，说明它能对外界刺激作出反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 2．如图所示，许多饭店使用送菜机器人协助服务员送菜。送菜机器人不属于生物，主要原因是其（　　） A．不能运动 B．不能进行语言表达 C．不能生长、发育和繁殖 D．不能对人的指令作出反应 【答案】C 【解析】ABD．不能运动、不能进行语言表达和不能对人的指令作出反应均不属于生物的特征，因此，它们不能作为机器人是否属于生物的判断依据，ABD不符合题意。 C．送菜机器人不具备生长、发育和繁殖这一生物的基本特征，是送菜机器人不属于生物的主要原因，C符合题意。 故选：C。 3．下列各项中都属于生物的是（　　） A．机器人、酵母菌 B．小猫、钟乳石 C．病毒、花生 D．桃花、珊瑚 【答案】C 【解析】A、酵母菌具有生物的特征，属于生物；机器人不具有生物的特征，不属于生物，A不符合题意。 B、小猫具有生物的特征，属于生物；钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，B不符合题意。 C、病毒、花生都具有生物的特征，属于生物，C符合题意。 D、桃花是生物体的一种器官；珊瑚不具有生物的特征，不属于生物，D不符合题意。 故选：C。 4．紫薇又名“痒痒树”，如果用手轻轻抚摸一下树干，顶端的枝梢马上就会轻轻摇动起来，枝摇叶动，这一现象体现的生物特征是（　　） A．生物能进行呼吸 B．生物的生活需要营养 C．生物有遗传和变异的特性 D．生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。紫薇又名“痒痒树”，如果用手轻轻抚摸一下树干，顶端的枝梢马上就会轻轻摇动起来，枝摇叶动，这一现象体现了生物能对外界刺激作出反应。ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 5．早起前山路正长，摸爬滚打正成长。入学伊始，同学们大都经历了军训，俨然向着合格中学生发展。下列是训练期间某同学和朋友的趣事分享，其中与生物无关的是（　　） A．有的同学齐步走时同手同脚，好笑 B．太阳炙烤大地，好烫 C．休息时，我和同学们追逐嬉戏，开心 D．教学楼前的银杏树出现了落叶 【答案】B 【解析】A．同学（人）具有生物的基本特征，属于生物，A不符合题意。 B．太阳炙烤大地是一种自然现象，不涉及生物，与生物无关，B符合题意。 C．我和同学们都具有呼吸、繁殖等生命现象，都属于生物，因此休息时，我和同学们追逐嬉戏，是生物的行为，与生物有关，C不符合题意。 D．教学楼前的银杏树出现了落叶，体现了生物能排出体内废物的基本特征，与生物有关，D不符合题意。 故选：B。 6．非洲有一种“笑树”，其果实成熟时会自动炸裂，果皮向内收缩产生“哈哈”的笑声，同时将种子弹射出去。这一现象主要体现了生物的哪项特征（　　） A．生物能对刺激作出反应 B．生物能生长和繁殖 C．生物能排出体内产生的废物 D．生物能进行呼吸 【答案】B 【解析】“笑树”果实内有种子，果实成熟时会自动炸裂，果皮向内收缩产生“哈哈”的笑声，同时将种子弹射出去，进行传播，种子萌发繁殖新个体。可见B正确，ACD错误。 故选：B。 7．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这是唐代诗人刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》中经典名句，诗中所描述的场景体现了生物具有的生命特征是（　　） A．生物具有新陈代谢的特征 B．生物具有生长和繁殖的特性 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能进行呼吸 【答案】C 【解析】生物能对外界刺激作出反应，这是生物的基本特征之一。诗中的“柴门闻犬吠”描述的是狗对外界声音的反应，体现了生物对外界刺激的反应能力，C正确，ABD错误。 故选：C。 8．“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”描绘了济南大明湖的经典景色。关于湖中的荷花与岸上的垂柳，下列说法中不能体现生物基本特征的是（　　） A．荷花在夏季开放，花瓣颜色各异 B．垂柳的枝条向着阳光充足的方向生长 C．游客乘坐游船在湖面上来回穿梭 D．深秋时节，柳叶变黄并纷纷落下 【答案】C 【解析】A．荷花开花与繁殖相关，花瓣颜色各异，体现了生物具有变异的特性，A不符合题意。 B．垂柳枝条向光生长是对光照刺激的反应，体现了应激性，B不符合题意。 C．游客乘坐游船是人类的活动，游客并非题干中的“荷花”垂柳”，且游船是非生物，此描述与生物的基本特征无关，C符合题意。 D．柳叶变黄脱落，体现了生物能排出身体内产生的废物，D不符合题意。 故选：C。 9．下列成语或谚语与其描述的生物特征对应正确的是（　　） 选项 成语或谚语 生物特征 A 汗流浃背 生活需要营养 B 惊弓之鸟 能对外界刺激作出反应 C 龙生龙，凤生凤 能产生变异 D 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 能排出体内的废物 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】A．“汗流浃背”是人体排出水分和无机盐等代谢废物的一种方式，体现了生物能排出体内产生的废物，故A错误。 B．“惊弓之鸟”中鸟听到弓弦声受到惊吓飞走，体现了生物能对外界刺激作出反应，故B正确。 C．“龙生龙，凤生凤”强调的是亲子代之间的相似性，体现了生物具有遗传的特性，故C错误。 D．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”表明生物之间存在捕食关系，体现了生物的生活需要营养，故D错误。 故选：B。 10．画思维导图是进行对比的有效方法。观察图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征不能写在阴影区的是（　　） A．具有细胞结构 B．进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳 C．都能排出体内的废物 D．能够自己制造有机物 【答案】D 【解析】图中的大熊猫和竹子都是生物，大熊猫属于动物，竹子属于植物，都具有细胞结构、要进行呼吸作用、都能排出体内的废物；植物细胞比动物细胞多细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），叶绿体是光合作用的场所，能够自己制造有机物，而动物细胞没有叶绿体，不能够自己制造有机物。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 猜想2：科学探究的基本环节和方法 11．某科研团队进行如下实验：将某种蛙放到明亮处，体色变亮，再将它放到暗处，体色变暗。在明亮处，若给该蛙注射褪黑色素，体色逐渐变暗，但不久后又慢慢恢复亮色。根据上述实验现象可以得出的结论是（　　） A．光是影响蛙体色变化的外界因素 B．蛙体内褪黑色素的分泌与垂体有关 C．蛙体色的变化受神经系统和激素的共同调节 D．褪黑色素使蛙体色变暗，又可使蛙体色变亮 【答案】A 【解析】A．将蛙放在明亮处体色变亮，放在暗处体色变暗，这个对比可以直接说明光会影响蛙的体色变化，是影响蛙体色变化的外界因素，这个结论是可以得出的，A符合题意。 B．实验中未提及垂体与褪黑色素分泌的关系，仅通过注射褪黑色素观察体色变化，B不符合题意。 C．实验中只体现了光（外界刺激）和褪黑色素（激素）对体色的影响，该实验过程不能证明神经系统也参与了这个调节过程，所以这个结论无法得出，C不符合题意。 D．实验中显示注射褪黑色素，蛙体色变暗，但是之后恢复亮色是因为蛙处于明亮的环境，而不是褪黑色素让蛙体色变亮，D不符合题意。 故选：A。 12．小丰问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是因为前面的蚂蚁留下了气味。”妈妈的回答相当于科学探究过程中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制订方案 D．得出结论 【答案】B 【解析】科学探究中的作出假设是基于已有的知识和生活经验，对问题的答案进行推测性说明。在这个情境中，妈妈的回答正是基于对蚂蚁行为模式的了解，提出了一种可能的解释，即蚂蚁通过某种信号进行沟通协调‌，因此，妈妈的回答属于作出假设。 故选：B。 13．为探究新鲜的柿子在清水中还是在盐水中更易脱涩。下列四组实验设计中，你认为合理的方案是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A、为了控制单一变量，清水和盐水的量应该相同，A错误。 B、选择的实验材料太少，具有偶然性，B错误。 C、为了控制单一变量，柿子的个数要相同，C错误。 D、既有对照组又有实验组，符合对照实验的要求，D正确。 故选：D。 14．同学们发现学校附近的小河水质越来越好，白鹭的数量也越来越多，由此推测水质会影响白鹭的分布，这属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论 【答案】B 【解析】A．提出问题是在科学探究中，基于观察到的现象或已有的知识，提出一个需要解答或研究的问题，所提出的问题是以疑问句的形式。本题中的“推测水质会影响白鹭的分布”并不是一个提出的问题，故A错误。 B．作出假设是根据已有的事实和科学知识，对问题的答案提出的初步设想或解释。本题中的“推测水质会影响白鹭的分布”正是基于观察到的现象作出的假设，故B正确。 C．制订计划是科学探究中为了验证假设而设计的研究计划。本题中并未提及具体的计划，故C错误。 D．得出结论是在实施实验或研究后，根据收集到的数据和分析结果得出的最终判断或结论。本题中并未提及具体的结论，故D错误。 故选：B。 15．某同学发现花卉市场同一品种绣球的花色不同。这位同学选择30株处于花蕾期的绣球进行探究，实验记录见表。 编号 液体的种类 每株绣球每次浇灌量/mL 绣球花色 1 体积分数0.1%的醋酸溶液（酸性） 200 全部蓝色 2 体积分数0.1%的碳酸钠溶液（碱性） 200 全部红色 3 清水 a 全部紫色 根据上述实验，下列叙述错误的是（　　） A．探究的问题是“绣球花色与土壤溶液的酸碱度有关吗？” B．表中的a处应为200 C．三组实验的绣球数量应该相同 D．实验的变量是花色 【答案】D 【解析】AD．根据实验设计和实验目的，该同学选择了不同酸碱度的溶液来浇灌绣球花，并观察花色变化，因此该实验探究的问题是“绣球花色与土壤溶液的酸碱度有关吗？”，实验变量是土壤溶液的酸碱度，A正确，D错误。 B．在科学实验设计中，为了控制变量和保证实验结果的准确性，除了需要探究的变量（本实验中是土壤溶液的酸碱度）外，其他所有条件都应该保持一致。因此，表中a处（即清水浇灌的绣球花的每株每次浇灌量）应为200mL，与酸性和碱性溶液浇灌量相同，B正确。 C．同样是为了控制变量和保证实验结果的准确性，三组实验的绣球植株数量应该相同，且生长状况也应该相同。这样才能排除植株数量或生长状况对实验结果的影响，C正确。 故选：D。 16．“腐肉生蛆”是生活中常见的现象，甲、乙两同学对这个问题有不同的看法（如图），他们设计了一个实验方案：把一块鲜肉切成大小相同的两块，分别放在相同的两个广口玻璃瓶里，将上述两组瓶子分别标上A和B，在A玻璃瓶口覆盖纱布，B玻璃瓶口敞开，并把A、B两瓶同时放在有苍蝇出没的条件适宜的地方。数日后，A、B两瓶中的鲜肉均腐败，在A玻璃瓶的腐肉中未发现蛆，B玻璃瓶的腐肉中发现蛆。下列相关说法错误的是（　　） A．把一块鲜肉切成大小相同的两块，分别放在相同的两个广口玻璃瓶里，目的是控制单一变量 B．A瓶和B瓶形成一组对照实验 C．实验的结果支持了甲同学的观点 D．为了提高该实验的准确性和可靠性，我们可以采用重复实验的方法 【答案】C 【解析】A．本题设计对照实验为了说明蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中自生。变量为苍蝇卵，因此其他条件均相同，鲜肉块的大小也相同，分别放在相同的两个广口玻璃瓶里，目的是控制单一变量，A正确。 B．A瓶用纱布封口，B瓶不封口，苍蝇不能落到A瓶内，能落到B内，并把A、B两瓶同时放在有苍蝇出没的适宜条件下，B瓶为对照组，A瓶为实验组，A瓶和B瓶形成一组对照实验，B正确。 C．因为蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐败细菌作用的结果。实验结果：数日后，A、B两瓶中的鲜肉均腐败，并在B玻璃瓶的腐肉上发现了蛆，A玻璃瓶内则没有蛆，因此实验的结果支持了乙同学的观点，C错误。 D．为了提高该实验的准确性和可靠性，我们可以采用重复实验的方法，能够避免偶然性，使实验结果更准确，D正确。 故选：C。 17．某生物兴趣小组通过实验“观察蚯蚓的运动”：大试管内侧一面放擦镜纸，滴水固定，另一面不放，分别倾斜45度，用秒表计算蚯蚓从底部爬到顶部的时间。以下说法正确的是（　　） A．本实验的变量是蚯蚓的爬行速度 B．用一条蚯蚓做实验就可以避免实验的偶然性 C．试管一面放擦镜纸一面不放，形成对照 D．运动时滴水可以保持蚯蚓身体的柔韧性 【答案】C 【解析】A、由题干可知，大试管内有擦镜纸的一面比不放的一面更粗糙，故实验的变量是物体表面的粗糙程度，A错误。 B、只用一条蚯蚓做实验，实验的结果具有偶然性，B错误。 C、试管一面放擦镜纸一面不放，其他实验条件都相同，则形成以物体表面的粗糙程度为变量的对照，C正确。 D、蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，故运动时滴水可以保持蚯蚓的正常呼吸，D错误。 故选：C。 18．下列对调查方法的叙述不正确的是（　　） A．调查时要明确调查的目的和对象 B．调查生物可以不必太注意草丛里的小生物，只需注意较大的生物就行 C．对调查结果要进行整理和分析，有时还要进行数学统计 D．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 【答案】B 【解析】A．调查需明确目的和对象以确保有效性，A正确。 B．调查应关注所有生物，调查时要特别注意树皮、草丛和枯枝落叶等处，那里常有容易被忽略的小生物，也要注意空中偶尔飞过的鸟和昆虫，B错误。 C．整理分析及数学统计是处理调查结果的必要步骤，C正确。 D．按共同特征分类有助于系统研究，D正确。 故选：B。 19．科学小组在千佛山调查时，发现阴湿的北坡生长着许多苔藓，而干燥的南坡却很少。他们又联想到在济南南部山区同样阴湿的石壁和济南植物园的温室背阴处，也都发现了苔藓。于是小组提出“苔藓适宜生活在阴湿环境中”的猜想。科学小组提出猜想的思维方法是（　　） A．演绎法 B．归纳法 C．实验法 D．分类法 【答案】B 【解析】科学小组先是在千佛山北坡（阴湿）发现大量苔藓，南坡（干燥）很少；接着又在济南南部山区阴湿的石壁、济南植物园温室背阴处（均为阴湿环境）发现苔藓。科学小组从这些多个阴湿环境都有苔藓生长的个别现象，概括出“苔藓适宜生活在阴湿环境中”的结论，符合从个别到一般的归纳法特点，B正确，ACD错误。 故选：B。 20．在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。生物兴趣小组打算进行“观察校园中的生物”活动，下列活动前的讨论不合理的是（　　） A．小秦 B．小白 C．西西 D．小慧 【答案】C 【解析】观察要有明确的目的和明确的观察对象；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录生物的名称、习性、数量、生活环境，生物的形态、结构与其生活环境相适应，飞到校园外的小鸟是记录的内容；在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象；精确的观察需要一定的工具，观察一般先用肉眼，再用放大镜，有必要还可以用显微镜；最后交流观察结果等。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 猜想3：显微镜的构造和使用方法 21．在低倍镜下观察时视野内所见图像为“bd”那么载玻片上图像是（　　） A．qp B．bd C．db D．pq 【答案】D 【解析】目镜中看到的物像是上下颠倒，左右也颠倒。在低倍镜下观察时视野内所见图像为“bd”那么载玻片上图像是pq，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 22．下列关于显微镜的结构和使用的叙述中正确的是（　　） A．用显微镜观察英文字母“pq”时，视野里看到的字母仍是“pq” B．对光时，使低倍物镜对准通光孔 C．视野中光线太亮时，选择平面镜、大光圈 D．显微镜镜头脏了，应用干净的纱布擦拭 【答案】B 【解析】A、通过显微镜观察到的物像是上下颠倒、左右相反的倒像。因此，用显微镜观察英文字母“pq”时，视野里看到的字母是“bd”，A错误。 B、低倍物镜放大倍数小，视野范围大，视野更亮。因此，对光时，使低倍物镜对准通光孔，B正确。 C、平面镜反射的光线更弱，视野更暗；光圈越小，通光量越小，视野越暗。因此，视野中光线太亮时，选择平面镜、小光圈，C错误。 D、显微镜镜头脏了，为避免损伤镜头，应用擦镜纸擦拭，D错误。 故选：B。 23．如图显微镜的操作步骤，相关叙述错误的是（　　） A．正确的显微镜操作流程是③→①→②→④ B．步骤①中玻片标本要对准通光孔的中心 C．步骤②的目的是防止物镜压碎玻片 D．环境暗时，步骤③应选择小光圈和平面镜 【答案】D 【解析】A、显微镜的使用步骤包括：取镜和安放→对光调光→调焦观察→整理收纳。因此，正确的显微镜操作流程是③对光→①放置玻片标本→②转动粗准焦螺旋使镜筒下降→④转动粗准焦螺旋使镜筒上升，A正确， B、为了保证光线能够均匀穿过标本，形成清晰的图像。步骤①中玻片标本要对准通光孔的中心，B正确。 C、步骤②转动粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛从侧面注视物镜，目的是防止物镜压碎玻片，C正确。 D、光圈越大，通光量越大，视野越亮。凹面镜能聚光，反射的光线更强，视野更亮。因此，环境暗时，步骤③应选择大光圈和凹面镜，D错误。 故选：D。 24．如果显微镜视野中出现了一个污点，则该污点最不可能位于（　　） A．目镜上 B．物镜上 C．玻片标本上 D．反光镜上 【答案】D 【解析】ABC、显微镜的视野中若出现污点，则污点可能在物镜、目镜或玻片上，ABC不符合题意。 D、反光镜用于反射外界光线，若反光镜上出现污点，会影响反光镜反射的光线，使视野变暗，D符合题意。 故选：D。 25．新华社消息，历经十余年探索，清华大学戴琼海团队自主研发出全球首个三维成像新型超级显微镜，可“看穿大脑”，首次全景式记录大规模细胞间交互行为，为神经、肿瘤、免疫等方面提供帮助。作为青少年，了解认识显微镜也是非常必要的，下列有关双目显微镜的说法正确的是（　　） A．找物像需要转动⑤，使镜筒下降，直到看清物像 B．观察时发现镜头有污点，使用纱布进行擦拭 C．实验完毕，只需将光源亮度调到最低，关闭电源即可 D．通过调整移动手轮⑥来移动玻片标本，将标本正对通光孔中心 【答案】D 【解析】A．找物像需要转动⑤粗准焦螺旋，使载物台下降，直到看清物像，错误。 B．观察时发现镜头有污点，使用擦镜纸进行擦拭，错误。 C．实验完毕，需将载物台降到最低，光源亮度调到最低，关闭电源即可，错误 D．通过调整移动手轮⑥来移动玻片标本，将标本正对通光孔中心，正确。 故选：D。 26． 如图是显微镜的一些镜头，包括物镜和目镜，下列说法正确的是（　　） A．1、2、4号是目镜，3、4、5号是物镜 B．1、2、3号是物镜，4、5、6号是目镜 C．1与6号组合观察到的细胞体积最大 D．3与4号组合观察到的细胞体积最大 【答案】D 【解析】AB、1、2、3无螺丝纹是目镜，4、5、6有螺丝纹是物镜，AB错误。 CD、目镜越长放大倍数越小，目镜越短放大倍数越大；物镜越短放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大；显微镜放大倍数越小观察到的细胞数目越多，体积越小，视野越亮，反之，放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，体积越大，视野越暗。因此，3与4号放大倍数最大，观察到的细胞体积最大，C错误，D正确。 故选：D。 27．如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的两个视野，要将视野甲的物像转换为视野乙，正确的操作步骤的是（　　） ①调节细准焦螺旋 ②调节粗准焦螺旋 ③转动转换器 ④移动装片 ⑤调大光圈 A．①③④② B．③①②⑤ C．④③⑤① D．③④②① 【答案】C 【解析】从目镜内看到的物像是倒像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。甲物像位于视野的左方，应向左方④移动装片，将物像移到视野的正中央，乙图的图像比甲的图像大，需要③转动转换器更换高倍物镜。更换高倍物镜后，视野变暗需要⑤调大光圈，使视野变亮。物像不清晰，需要①调节细准焦螺旋，故正确顺序为④③⑤①。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 28．若要在显微镜视野中看到较多的细胞，应从如图所示目镜和物镜的组合中选用（　　） A．①和③ B．②和④ C．③和⑤ D．④和⑥ 【答案】B 【解析】显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小。图中①②③表示目镜，顶端的数据表示放大倍数；④⑤⑥上有螺纹，表示物镜，侧壁上的数据10/，20/，40/分别表示放大的倍数。所以要在视野中看到较多的细胞，应该是放大倍数最小的目镜和物镜，即应该是②和④。 故选：B。 29．实验课时，窗外乌云密布导致环境光线较暗。可以使单目显微镜内观察到的视野变亮的方法是（　　） A．转动粗准焦螺旋 B．用显微镜的小光圈调光 C．转动细准焦螺旋 D．用反光镜的凹面镜调光 【答案】D 【解析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，使用小光圈、平面镜调节；光线弱时，使用大光圈、凹面镜调节，因此，用反光镜中的凹面镜可以使显微镜内观察到的视野变亮。因此，D符合题意。 故选：D。 30．“工欲善其事，必先利其器。”选择合适的观察工具，更有利于了解生物的本质。小明观察的对象与所选取的观察工具不匹配的是（　　） A．观察花的结构——放大镜 B．在湖边观鸟——望远镜 C．观察病毒——光学显微镜 D．观察洋葱鳞片叶表皮细胞——光学显微镜 【答案】C 【解析】A．放大镜可以放大物体的图像，帮助观察花的结构，如花瓣、雄蕊、雌蕊等，故A正确。 B．望远镜可以远距离观察鸟类，帮助观察鸟类的行为、形态等，而不会干扰鸟类的自然行为，故B正确。 C．病毒的尺寸非常小，通常在纳米级别，光学显微镜的分辨率不足以观察到病毒。观察病毒通常需要使用电子显微镜，因为电子显微镜的分辨率比光学显微镜高得多，故C错误。 D．光学显微镜可以观察到洋葱鳞片叶表皮细胞的结构，如细胞壁、细胞质、细胞核等，故D正确。 故选：C。 1．（2025•聊城）许多脍炙人口的古诗句蕴含着浓浓的生命气息。下列诗句中没有体现生命现象的是（　　） A．向阳花木易为春 B．人面桃花相映红 C．横看成岭侧成峰 D．风吹草低见牛羊 【答案】C 【解析】A、“向阳花木易为春”体现植物向光性（应激性，生命现象 ）。 B、“人面桃花相映红”涉及人（生物 ）和桃花（生物 ），有人的活动、花的生长等生命现象。 C、“横看成岭侧成峰”描述的是山体形态，山体不是生物，无生命现象。 D、“风吹草低见牛羊”涉及草（生物，生长 ）、牛羊（生物，活动 ），有生命现象。 综上A、B、D 选项涉及生物，体现生命现象；C 选项描述山体，无生命现象。 故选：C。 2．（2025•苏州）科学研究方法包括①观察法、②实验法、③调查法、④文献法等。明代医药学家李时珍在修订《本草纲目》时，查阅历代《本草》典籍获取资料，走访药农与樵夫了解药物使用经验，实地考察药物生长环境，并亲自品尝草药验证药性。在这一过程中用到的科学研究方法有（　　） A．① B．②③ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【解析】李时珍查阅历代《本草》典籍属于文献法；走访药农与樵夫了解药物使用经验属于调查法；实地考察药物生长环境属于观察法；亲自品尝草药验证药性属于实验法，D正确，ABC错误。 故选：D。 3．（2025•安阳）2025年中央广播电视总台春节联欢晚会上，H1人形机器人在舞蹈《秧BOT》中亮相，惊艳全场。和机器人相比，我们属于生物的独有特征是（　　） A．会唱歌 B．会跳舞 C．会补充能量 D．会生长繁殖 【答案】D 【解析】由题意可知，机器人可以通过程序设定进行唱歌、跳舞，也能通过充电等方式补充能量，但不会生长繁殖，不具有生物的特征，不属于生物；我们属于生物的独有特征是会生长繁殖；ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 4．（2025•济源）“鱼戏新荷动，鸟散余花落”展现出一幅生机盎然的景象。自然界因为生物的存在而丰富多彩、生机勃勃。下列各项能体现生命现象的是（　　） A．山青水绿 B．大漠孤烟 C．黄河落日 D．楼影沉塘 【答案】A 【解析】山青是由于树木的生长，水绿主要是水中藻类的繁殖；大漠孤烟、黄河落日、楼影沉塘是由于阳光、空气等非生物因素引起的，属于非生命现象，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 5．（2025•眉山）下列描写的生命现象与其体现的生物特征，说法正确的是（　　） A．种子萌发长成大树——生物有变异的特征 B．白猫生了多只黑猫——生物有生长的特征 C．朵朵葵花向太阳——生物对外界刺激作出反应 D．鲸浮出海面换气——所有生物都需要吸入氧气 【答案】C 【解析】A、种子萌发长成大树体现了生物的生长特征，而不是变异的特征，A不符合题意。 B、白猫生了多只黑猫体现了生物的繁殖和变异的特征，而不是生长的特征，B不符合题意。 C、葵花向太阳属于植物的向光性，体现了生物对外界刺激作出反应的特征，C符合题意。 D、鲸浮出海面换气体现了生物需要吸入氧气，但并不是所有生物都需要吸入氧气，如一些厌氧细菌可以在无氧环境中生存，D不符合题意。 故选：C。 6．（2025•安阳）2025年4月19日，全球首个人形机器人半程马拉松在北京开跑。但这些人形机器人并不属于生物，因为（　　） A．它不能生长和繁殖 B．它不能按指令做事 C．它不能够自由运动 D．它不能够与人交流 【答案】A 【解析】判断生物的依据是生物的特征，凡是具有生物特征的物体都是生物。只有生长繁殖是生物的特征，按指令做事、自由运动、与人交流都不是生物都特征，A正确，BCD错误。 故选：A。 7．（2025•烟台）神舟二十号载人飞船搭载涡虫等生物进驻空间站，在轨期间开展多项生命科学实验。下列生物作为实验材料，其特点与探究的问题不匹配的是（　　） 选项 生物 特点 探究的问题 A 涡虫 再生能力强 探究微重力对涡虫先天性免疫的影响 B 果蝇 具有与哺乳动物相似的昼夜节律 探究空间复合环境对动物睡眠﹣觉醒模式的影响 C 斑马鱼 属于脊椎动物，体型小、易饲养 探究微重力对脊椎动物肌肉和骨骼的影响 D 链霉菌 产生的活性物质在改良土壤中起重要作用 探究微生物活性物质在空间环境下的表达规律 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】A.涡虫以其强大的再生能力而著称。然而，在本题中，探究的问题是“微重力对涡虫先天性免疫的影响”。这里的关键是“先天性免疫”，而涡虫的再生能力与先天性免疫虽然都是生物学特性，但两者并不直接相关。因此，涡虫作为实验材料来探究微重力对其先天性免疫的影响，其特点与问题并不完全匹配。A符合题意。 B.果蝇具有与哺乳动物相似的昼夜节律。本题中探究的问题是“空间复合环境对动物睡眠﹣觉醒模式的影响”。由于昼夜节律直接影响睡眠﹣觉醒模式，果蝇的这一特点与所探究问题完全匹配。B不符合题意。 C.斑马鱼属于脊椎动物，体型小且易饲养。探究的问题是“微重力对脊椎动物肌肉和骨骼的影响”。斑马鱼作为脊椎动物，其肌肉和骨骼受微重力影响的反应具有代表性，因此其特点与问题完全匹配。C不符合题意。 D.链霉菌能产生在改良土壤中起重要作用的活性物质。本题探究的是“微生物活性物质在空间环境下的表达规律”。链霉菌产生活性物质的能力与这一探究问题直接相关，因此其特点与问题完全匹配。D不符合题意。 故选：A。 8．（2025•上海）某兴趣小组探究无氧条件下微生物对厨余垃圾的降解效果（其他条件均相同），结果如表所示。根据实验结果，下列结论正确的是（　　） 表 组别 处理方式 7天的降解率 甲 无微生物 5% 乙 酵母菌 12% 丙 乳酸菌 8% 丁 酵母菌+乳酸菌 25% A．酵母菌和乳酸菌共同作用的降解效果优于单一菌种 B．酵母菌在有氧环境中降解效果一定比无氧环境下更好 C．乳酸菌降解能力比酵母菌强 D．所有微生物均能降解厨余垃圾 【答案】A 【解析】A、由表格可知，丁组7天的降解率高于甲、乙、丙组，则说明酵母菌和乳酸菌共同作用的降解效果优于单一菌种，A正确。 B、酵母菌在有氧条件下能将葡萄糖分解成水和二氧化碳，在无氧条件下能将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，故酵母菌在有氧环境中降解效果不一定比无氧环境下更好，B错误。 C、由表格中7天的降解率可知，酵母菌的降解能力比乳酸菌强，C错误。 D、只有营腐生的微生物才能降解厨余垃圾，D错误。 故选：A。 9．（2024秋•清镇市期末）唐代白居易的《燕诗示刘叟》中写道“青虫不易捕，黄口无饱期，觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥”。该诗句体现的生物特征是（　　） A．生物由细胞构成 B．生物能进行呼吸 C．生物的生活需要营养 D．生物有遗传和变异的特性 【答案】C 【解析】诗句的字面意思是青虫难以捕捉，幼鸟的黄口似乎永远吃不饱。双燕的喙爪虽已磨损，却仍不知疲倦地劳作。诗句描述了燕子辛勤觅食以喂养幼鸟，突出了幼鸟需要食物补充营养的需求，体现了生物的生活需要营养的特征，故ABD错误，C正确。 故选：C。 10．（2024秋•莱州市期末）学习了显微镜的知识后，小晋同学自制了显微镜模型（如图）可伸缩支架可通过较大幅度的升降来调节水滴与标本之间的距离，这相当于显微镜的哪一结构（　　） A．目镜 B．细准焦螺旋 C．粗准焦螺旋 D．反光镜 【答案】C 【解析】显微镜结构中，粗准焦螺旋可较大幅度的升降镜筒，从而调节物镜与玻片标本之间的距离。因此，可伸缩支架可通过较大幅度的升降来调节水滴（模拟物镜）与标本之间的距离，这相当于显微镜的粗准焦螺旋，ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 11．（2025•贵州）应激性是生物的特征之一。下列现象属于生物应激性的是（　　） A．一棵幼苗生长成大树 B．绿色植物光合作用释放氧气 C．蜻蜓在湖面上“点水” D．乌贼遇到敌害时释放“墨汁” 【答案】D 【解析】A、一棵幼苗生长成大树体现了生物能由小长大，即生物的生长，A不符合题意。 B、绿色植物光合作用释放氧气，光合作用制造有机物，为自身提供“食物”，体现了生物需要营养，B不符合题意。 C、蜻蜓在湖面上“点水”，实际是产卵，体现了生物能够繁殖，C不符合题意。 D、乌贼遇到敌害时释放“墨汁”，是对外界刺激做出的反应，属于应激性，D符合题意。 故选：D。 12．（2025•辽宁）甜蜜素是一种甜味剂。甜蜜素会影响雄性黑腹果蝇的运动能力吗？某生物学兴趣小组做了如下探究实验。 步骤一：选择60只大小和生理状态相似的雄性黑腹果蝇，随机均分为A、B两组。A组未加甜蜜素，B组加甜蜜素，其他条件相同且适宜，培养7天。 步骤二：将A、B两组果蝇分别转移到培养管A组、B组中，为方便计数，每组果蝇均分到两支培养管里。在距管底6厘米处做标记。（如图为实验装置示意图） 步骤三：实验开始前，轻弹管壁，使果蝇全部落入管底，记录10秒内通过标记线的果蝇数量。（爬过标记线的果蝇运动能力强） 步骤四：将步骤三重复操作4次，每次间隔2分钟。 分别计算A、B两组5次实验数据的平均值，实验结果如表： 组别 A组 B组 果蝇过线平均数（只） 27 14 分析回答下列问题： （1）本实验作出的假设是 　 　 。 （2）本实验的变量是 　 　 。 （3）设置A组和B组的目的是形成 　 　 。 （4）分析数据，得出结论：甜蜜素会影响雄性黑腹果蝇的运动能力，食用甜蜜素的雄性黑腹果蝇运动能力 　 　 （填“低于”或“高于”）未食用甜蜜素的雄性黑腹果蝇运动能力。 【答案】（1）甜蜜素会（不会）影响雄性黑腹果蝇的运动能力 （2）甜蜜素 （3）对照实验 （4）低于 【解析】（1）假设是对提出问题作出肯定或否定的回答。根据提出的问题：甜蜜素会影响雄性黑腹果蝇的运动能力吗？可作出假设：甜蜜素会（不会）影响雄性黑腹果蝇的运动能力。 （2）（3）表中的A组和B组形成对照实验，A组未加甜蜜素，B组加甜蜜素，实验变量是甜蜜素。 （4）据表中数据可见：甜蜜素会影响雄性黑腹果蝇的运动能力。B组（加甜蜜素）的果蝇过线平均数低于A组（未加甜蜜素），说明食用甜蜜素的雄性黑腹果蝇运动能力低于未食用甜蜜素的雄性黑腹果蝇运动能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $