期中抢分黄金清单（23知识13技巧）（期中知识清单）七年级生物上学期新教材济南版

七年级上学期期中考前抢分版清单 目 录 识记基础清单 构·思维导图 理·知识强记(18类) 辨·识图速记(5类) 技巧提分清单 法·方法巧记(7类) 答·答题模板(6类) 2.易混点:病毒能繁殖，属于生物 1.生物7大特征: 生物分类 植物 动物 微生物 5.科学探究六大环节: →得出结论→表达交流 提出问题→作出假设 →制订方案→实施方案 6.实验原则:单一变量原则 变量是空气中的微生物。 7.巴斯德实验: 曲颈瓶阻挡微生物， 多次实验，避免偶然性 答题要点 样本不能只用1只、取平均值 知识点01 生物的基本特征 1、 生物的分类： 、 、 。 2、 微生物包含病毒、细菌、真菌等。 3、 生物七大基本特征： ① （最基本特征，呼吸、摄食、排泄废物） ② ：由小长大 ③ ：产生后代 ④ （亲子相似）、 （亲子/子代间差异） ⑤ ：对外界刺激作出反应 ⑥ ⑦除 外， 知识点02 科学探究的六个环节（顺序不可调换）： → → → → → 1、 单一变量原则：实验当中只研究 个变量，除该 以外，其他所有实验条件必须完全保持 。 知识点03 对照组与实验组 组：处于自然状态，不对实验变量做处理的那一组。 组：人为对实验变量进行处理的那一组。 拓展：对照组不是完全不做任何操作，区分的核心：是否针对实验变量进行人为处理。 知识点04 科学探究四种常用方法 观察法：直接或者借助仪器观察，例如观察蚯蚓的运动。 实验法：人为设置条件开展实验，代表实验巴斯德实验。 调查法：收集统计数据，例如人口普查。 文献法：查阅书籍、资料获取信息。 知识点05 巴斯德实验 1 曲颈瓶设计的妙处： 能够进入瓶内，但是空气中携带的 会被弯曲瓶颈阻挡，不能进入肉汤。 2 实验变量： （空气中的微生物） 3 实验组：打断曲颈瓶瓶颈，微生物可以进入肉汤；对照组：曲颈瓶完好，微生物无法进入肉汤。 4 设置对照组A瓶的作用： ；证明肉汤变质是空气中微生物引起，而不是肉汤自身产生微生物。 知识点06 实验操作全部细节考点 5 多次重复实验的目的： 。 6 实验只用1只动物做实验，不可以；原因：实验样本数量过少，实验结果 ；使用多只实验动物目的： 。 7 多组重复得到的数据处理方式：计算各组数据的 ，减少实验带来的误差。 知识点07 两种推理形式 归纳推理：由多个现象总结得到普遍结论；例：观察多种植物细胞都含有叶绿体，得出植物细胞具有叶绿体。 演绎推理：由已知普遍结论推测个体现象；例：已知植物细胞有叶绿体，推测某一种植物细胞也存在 叶绿体。 知识点08 显微镜的结构和功能 1、 核心结构： 、 ；功能： 。 2、 目镜、物镜对比 物镜： 螺纹；物镜镜头越长，放大倍数 。 目镜： 螺纹；目镜镜头越长，放大倍数 。 3、 高倍镜、低倍镜对比： 高倍物镜距离玻片标本 ；视野亮度 ；观察到的物像个体 ；显微镜的视野观察范围 。 4、 准焦螺旋功能完整区分 粗准焦螺旋： 幅度升降镜筒，作用是快速 ； 细准焦螺旋： 幅度微调镜筒，只能够让物像 ，不能用来寻找物像。 5、 光线调节完整 外界光线强： 光圈 + 面镜； 外界光线弱： 光圈 + 面镜。 知识点09 显微镜的使用 1、 显微镜操作步骤：取镜→ → →观察→整理。 2、 对光三步完整： 1 转动 ，使 物镜对准通光孔； 2 转动 ，选择较 光圈； ③转动 ；外界光线强选用平面镜；外界光线弱选用凹面镜。 ④对光完成标志：视野中出现一个 。 3、 观察操作完整要点： 1 镜筒下降过程中，眼睛要从 注视 ；目的：防止物镜压碎玻片标本，损伤镜头。 2 镜筒上升过程中，眼睛注视 ；另外一只眼睛保持睁开，方便绘图记录。 4、 显微镜成像特点：成 ，上下颠倒、左右同时颠倒；实操模拟方法：把试卷旋转180°看到的样子就是显微镜视野物像。 5、 物像移动口诀： ；举例：视野当中物像偏向左侧，玻片标本就向左侧移动。 知识点10 临时装片制作 1、 制作临时装片的步骤 1 植物（洋葱鳞片叶内表皮）： → → → → → → 2 动物（口腔上皮细胞）： → → → → → → 2、 制作动植物临时装片的具体步骤对照： 步骤 植物操作（洋葱鳞片叶内表皮） 动物（人体口腔上皮） 目的 擦 洁净纱布擦拭载玻片、盖玻片两面 洁净纱布擦拭载玻片、盖玻片两面 除去玻片灰尘、污物 滴 载玻片中央滴一滴 载玻片中央滴一滴 维持细胞正常形态 取 镊子 取洋葱鳞片叶 一小块 表皮 漱口，消毒牙签 口腔内侧壁 获取薄而透明的观察材料；除去食物残渣 展/涂 清水液滴中用镊子把内表皮 生理盐水中将牙签碎屑均匀 防止细胞重叠 盖 避免产生气泡 染 盖玻片一侧滴碘液 盖玻片一侧滴碘液 使细胞核着色，便于观察 吸 另一侧用吸水纸吸引，重复23次 另一侧用吸水纸吸引，重复23次 染液浸润全部标本 知识点11 细胞的结构和功能 1、 生物体结构和功能的基本单位： 。 2、 动植物细胞共有的结构： 、 、 、 。 3、 植物细胞特有的结构： 、 、 。 4、 细胞的功能 1 细胞壁：保护和 细胞。 2 细胞膜：保护和 细胞。 3 细胞核：内部含有 ，是遗传信息库。 4 细胞质：细胞 的主要场所。 5 液泡：内部储存 。 6 叶绿体： 的场所，属于能量转换器；把光能转化成化学能，储存在有机物当中。 ⑦线粒体： 的场所，属于能量转换器；分解有机物释放能量，给细胞生命活动供能，被称为细胞的动力车间。 知识点12 细胞分裂、细胞生长、细胞分化 1、 细胞分裂：一个细胞分裂成为两个子细胞；结果：细胞的 。 2、 细胞分裂完整过程：①细胞核首先一分为二；②细胞质平均分成两份；③动物细胞：细胞膜向内凹陷缢裂；植物细胞：形成新的细胞膜，同时形成新的细胞壁。 3、 细胞分裂遗传物质完整变化：细胞分裂的时候，遗传物质先完成 ，之后再 到两个子细胞；子细胞和亲代细胞遗传物质 ，遗传物质不会减半、不会改变。 4、 细胞生长：细胞体积不断 ； 5、 生物体能够由小长大的原因 = （增加细胞数目）+ （增大细胞体积）。 6、 细胞分化：在遗传物质的控制作用下，细胞的形态、结构、生理功能出现差异性变化；细胞分化结果： 。 知识点13 组织、器官、生物体的结构层次 1、 组织的概念：形态相似、结构和功能相同的细胞组成的细胞群。 2、 植物四大组织以及功能 1 组织：能够不断分裂，产生新细胞。 2 组织：保护植物内部柔嫩部分；例子：叶片表皮。 3 组织：合成有机物，储存营养物质；例子：果肉。 4 组织：运输物质；导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。 3、 动物四大组织以及功能 1 组织：保护、分泌；实例：皮肤表皮、消化道内壁上皮。 2 组织：收缩和舒张；实例：心肌、骨骼肌。 3 组织：支持、连接、保护、运输；实例：血液、软骨、骨。 4 组织：接受刺激，产生并且传导兴奋。 4、 器官的概念：不同种类的 有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官。 实例：植物根、茎、叶；动物心脏、胃、完整皮肤。 5、 植物六大器官的分类 营养器官： 、 、 ；功能：完成营养物质吸收、制造、运输。 生殖器官： 、 、 ；功能：完成植物繁殖后代。 6、 动、植物体结构层次 1 植物体： → → → ；植物体没有 这一层次。 2 动物体（人体）： → → → → （ ）。 知识点14 孢子植物（藻类植物） 1、 孢子植物依靠 （生殖细胞）繁殖，生殖过程 ； 种子植物依靠 （器官）繁殖，生殖过程 的限制 1 藻类植物 （1）生活环境：大多数生活在 ，少数生活在阴暗潮湿的陆地。 （2）结构特征：结构简单，单细胞或者多细胞；没有 的分化。 （3）代表植物：石花菜、小球藻、海带、水绵、紫菜。 （4）功能：生物圈当中大约一半的 来自藻类植物光合作用。 （5）赤潮、水华成因：水体养分过多， 大量繁殖；危害：水体缺氧，释放毒素，危害水体生物。 知识点15 孢子植物（苔藓植物） （1）生活环境： 。 （2）结构特征：有 的分化；具有 ；假根仅仅起到 作用，没有 水分和无机盐的功能。 （3）代表植物：葫芦藓、墙藓、地钱。 （4）功能：苔藓植物叶片只有 细胞，可以直接吸收水分和无机盐；可以作为 的指示植物；有毒气体容易侵入叶片细胞。 知识点16 孢子植物（蕨类植物 ） （1）生活环境： 。 （2）结构特征：具有真正的 分化；体内有 组织；比苔藓植物更高等。 （3）代表植物：肾蕨、满江红、卷柏；⚠卷柏是 植物，不属于 植物。 （4）考点：古代大量蕨类植物的遗体埋藏地下，经过漫长地质变化形成 。 知识点17 种子植物（裸子植物） （1）核心特征：种子 ，种子外面 。 （2）器官组成：有 、 、 、 ；没有 ，没有 。 （3）适应陆地干旱环境的原因三点：①叶表皮有厚角质层，减少水分蒸发；②根系发达；③输导组织发达。 （4）代表植物：松、杉、柏（ 除外）、银杏、苏铁。 （5）高频考点：银杏的“白果”是 ，不是 。 知识点18 种子植物（被子植物） 被子植物，又叫 ，植物界最高等类群 （1）核心特征：种子外面 ，可以形成 。 （2）器官组成：具备植物 器官： 、 、 、 、 、 。 （3）器官分类：营养器官： 、 、 ；生殖器官： 、 、 。 （4）代表植物：桃、大豆、水稻、玉米。 特别提醒 1、 显微镜观察材料要求：薄而透明；目的：保证光线能够穿过观察材料。 2、 视野污点存在位置：目镜、物镜、玻片标本。污点判断完整操作：转动目镜，如果污点随之移动，污点在目镜；移动玻片标本，如果污点移动，污点在玻片标本；转动目镜、移动玻片污点都不动，则污点位于物镜上。 3、 擦拭要求：显微镜外表外壳可以用纱布擦拭；目镜、物镜镜头必须使用擦镜纸擦拭；禁止用纱布擦拭镜头，防止刮伤镜头镜片。 4、 更换物镜的时候，转动转换器；禁止直接用手去掰物镜。 5、 盖盖玻片操作：镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，再缓缓放平盖玻片；目的：避免装片内部产生气泡。 6、 漱口使用温开水。 7、 只有活细胞的细胞膜才具备控制物质进出的功能；细胞死亡之后该功能丧失；实例：热水煮菠菜，水变绿，细胞膜被高温破坏。 8、 癌细胞特点：只进行细胞分裂，不发生细胞分化，无限增殖；干细胞特点：可以分化形成多种不同的细胞。 9、 层次判断完整实例：皮肤表皮：上皮组织；完整皮肤：器官；果肉：薄壁组织；叶片：器官；血液：结缔组织；软骨：结缔组织。 10、 细胞分裂遗传物质保持不变；分裂增加数目，生长增大体积，分化形成组织。 11、 动物有系统层次，植物体不存在系统。 易错易混 1、 应激性≠反射：反射是动物依靠神经系统完成的反应；植物没有神经系统，植物只有应激性，不存在反射。 2、 病毒没有细胞结构，但是病毒属于生物；判断依据：病毒可以进行繁殖。 3、 新陈代谢是生物最基本特征，切勿把繁殖当成生物最基本特征。 4、 区分气泡和细胞：气泡边缘黑厚，中间透亮，按压盖玻片气泡会移动、变形；细胞拥有固定内部结构，按压不会变形移动。 5、 植物表皮细胞、根部细胞没有叶绿体；叶绿体只存在植物绿色部分的细胞当中。 6、 西瓜汁液、果实酸甜味道、植物除绿色以外的颜色，全部来自液泡内的细胞液；⚠液泡当中的细胞液≠细胞质。 7、 动物细胞：只有线粒体一种能量转换器。 植物细胞：所有植物细胞都有线粒体；叶绿体仅仅存在植物绿色部位细胞。 8、 无叶绿体的植物细胞：植物表皮细胞、植物根部细胞。 9、 裸子植物、被子植物最主要区别：种子外面是否有果皮包被。 · 识图速记01 显微镜结构图 目镜 物镜 （1）目镜：显微镜上端镜头， 螺纹； 物镜：靠近载物台玻片， 螺纹。 （2）高低倍物镜识别：物镜越长= 物镜； 物镜越短= 物镜。 （3） 准焦螺旋：旋钮大，升降镜筒幅度大； 准焦螺旋：旋钮小，微调镜筒。 · 识图速记02 植物细胞、动物细胞对比结构图 （1）动物细胞没有 、 、 。 （2）判断动植物细胞：看到最外层 ，判定植物细胞。 （3）植物细胞最外层一圈：细胞壁；大泡状结构为液泡；绿色颗粒是叶绿体；球形结构为细胞核。 （4）读图陷阱：洋葱表皮细胞、植物根细胞结构图不会画出 ，图没有叶绿体不能直接判定为动物细胞，要看题干文字。 · 识图速记03 盖盖玻片操作示意图 正确图 错误图 （1） 正确图：盖玻片 先接触液滴，再 放平； 错误图：盖玻片直接整个扣下，会产生大量气泡。 （2）识别气泡：图中黑色边缘圆圈，中间空白透 亮为 ；细胞内部有结构。 · 识图速记04 细胞分裂、细胞分化示意图 （1）细胞分裂图：细胞数量 ，分裂之后各个细胞形态、大小基本 。 细胞分化图：细胞形态、结构出现明显 ，形 成 细胞群（ ）。 （2）箭头之后细胞数量增加，形态不变→细胞分裂； 箭头之后细胞形态各不相同→细胞分化。 （3）分裂图细胞核内部遗传物质，分裂前后形态数目保持一致。 · 识图速记05 代表植物示意图 （1）水绵图：重点识别带状螺旋形分布的叶绿体。 （2）葫芦藓：识别茎、叶，基部短小假根（无真正根）。 （3）肾蕨：识别真正的根、茎、叶。 （4）银杏：“白果”，识图判断：白果属于 ，无果皮包被。 · 方法01 生物特征选择题类问题及其原因与对策 问题 原因 对策 判断病毒是不是生物时出错 误以为病毒没有细胞结构就不是生物 病毒无细胞结构，但属于生物，判断依据：能够繁殖 · 方法02 对照实验类实验题问题及其原因与对策 问题 原因 对策 找不准实验变量 分不清什么条件是唯一改变的，把多个条件当成变量 找出两组实验唯一不同的条件，其余全部是无关变量，无关变量必须保持一致 分不清实验组、对照组 不知道区分标准 自然状态、没有人为改变变量→对照组；人为改变实验变量→实验组 实验结论不可靠 样本数量太少，存在偶然性 选用多只实验材料，避免偶然性 实验误差大 单次测量，偶然因素干扰 多次重复实验，对实验数据取平均值，减小实验误差 · 方法03 显微镜选择题类问题及其原因与对策 问题 原因 对策 不会判断放大倍数变化带来的视野变化 不清楚放大倍数和细胞数目、细胞大小、视野亮度的关联 记住口诀：放大倍数变大→细胞数目变少、细胞个体变大、视野变暗 物像移动方向判断错误 不理解显微镜成倒像，分不清玻片移动方向 物像偏向哪一侧，玻片标本就向相同一侧移动 无法判断污点位置 没掌握污点排查逻辑 污点三步法：转动目镜，动则在目镜；移动玻片，动则在玻片；都不动，则在物镜 分不清目镜、物镜及放大倍数规律 不知道有无螺纹是区分物镜目镜的关键 有螺纹是物镜，物镜越长倍数越大；无螺纹是目镜，目镜越长倍数越小 · 方法04 临时装片实验题问题及其原因与对策 问题 原因 对策 记错滴加液体 混淆动植物临时装片滴液要求 口诀：植物滴清水，动物滴生理盐水；盖盖玻片操作不当易产生气泡 · 方法05 细胞结构选择题类问题及其原因与对策 问题 原因 对策 不知道果实酸甜汁液来自哪里 混淆细胞质与液泡内细胞液 果汁、酸甜物质来自液泡中的细胞液 认为高温杀死的细胞后，细胞膜仍能控制物质进出 不清楚细胞膜发挥功能的前提是细胞保持活性 细胞膜控制物质进出的前提：细胞是活细胞；高温会破坏该功能 看到植物细胞图无叶绿体就判定是动物细胞 误以为所有植物细胞都有叶绿体 根细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞属于植物细胞，但没有叶绿体 · 方法06 结构层次选择题类问题及其原因与对策 问题 原因 对策 分不清组织和器官 不知道二者判定标准 形态相似的细胞群为组织；多种组织组合、执行特定功能为器官 认为植物体存在系统这一结构层次 动植物结构层次相互混淆 植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体，无系统；动物体有系统 · 方法07 植物类群选择题类问题及其原因与对策 问题 原因 对策 将卷柏误判为裸子植物 看到“柏”字，直接归为裸子植物，忽略特例 卷柏属于蕨类植物，不是裸子植物 把银杏白果当成果实 分不清裸子植物有无果皮结构 白果是银杏的种子；裸子植物无果皮，没有果实 混淆孢子和种子结构层次 概念记忆模糊 孢子是生殖细胞；种子是生殖器官 选错空气污染指示植物 各类植物功能记混 苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物 · 模板01 生物的基本特征 考查内容 高频考点 解题关键与技巧 生物基本特征 病毒的生物判断 病毒无细胞结构，但属于生物，依据是病毒可以繁殖。 植物有无反射 植物没有神经系统，只有应激性，不能进行反射活动。 · 模板02 临时装片 考查内容 高频考点 解题关键与技巧 临时装片制作 染色误区 染色不是必须步骤；本身有颜色材料（如番茄果肉）不需要滴碘液染色。 气泡和细胞区分 气泡边缘粗黑、内部空白、按压会移动变形；细胞有清晰内部结构，按压不会随便变形。 · 模板03 显微镜 · 考查内容 高频考点 解题关键与技巧 显微镜 视野黑暗的原因 物镜没有对准通光孔；遮光器光圈调太小；反光镜角度调节不当。 看不到物像的原因 标本没有对准通光孔；没有转动粗准焦螺旋；物镜未对准通光孔。 镜头污渍处理方法 使用擦镜纸擦拭目镜、物镜镜头。 材料薄而透明的原因 保证光线能够透过标本，进入物镜成像。 · 模板04 细胞结构与生理 考查内容 高频考点 解题关键与技巧 细胞结构 叶绿体分布 植物根细胞、洋葱表皮细胞无叶绿体，不是所有植物细胞都含叶绿体。 · 模板05 生物体结构层次 考查内容 高频考点 解题关键与技巧 结构层次 动植物结构层次区别 植物体没有系统这一结构层次，动物体有系统层次。 组织与器官区分 许多形态相似细胞群是组织；多种组织结合构成具有功能的器官。 · 模板06 植物类群 考查内容 高频考点 解题关键与技巧 植物类群 苔藓植物作用 苔藓植物叶片只有一层细胞，有毒气体易侵入，可监测空气污染。 裸子植物种子特点 种子裸露，无果皮包被，不形成果实。 孢子植物特点 孢子植物依靠孢子繁殖，生殖过程离不开水。 易混植物判断 卷柏属于蕨类植物，不属于裸子植物；银杏白果是种子不是果实。 孢子与种子区别 孢子是生殖细胞，种子是生殖器官。 学科网（北京）股份有限公5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上学期期中考前抢分版清单 目 录 识记基础清单 构·思维导图 理·知识强记(18类) 辨·识图速记(5类) 技巧提分清单 法·方法巧记(7类) 答·答题模板(6类) 2.易混点:病毒能繁殖，属于生物 1.生物7大特征: 生物分类 植物 动物 微生物 5.科学探究六大环节: →得出结论→表达交流 提出问题→作出假设 →制订方案→实施方案 6.实验原则:单一变量原则 变量是空气中的微生物。 7.巴斯德实验: 曲颈瓶阻挡微生物， 多次实验，避免偶然性 答题要点 样本不能只用1只、取平均值 知识点01 生物的基本特征 1、 生物的分类：植物、动物、微生物。 2、 微生物包含病毒、细菌、真菌等。 3、 生物七大基本特征： ①新陈代谢（最基本特征，呼吸、摄食、排泄废物） ②生长发育：由小长大 ③繁殖后代：产生后代 ④遗传（亲子相似）、变异（亲子/子代间差异） ⑤应激性：对外界刺激作出反应 ⑥适应并影响环境 ⑦除病毒外，都由细胞构成 知识点02 科学探究的六个环节（顺序不可调换）： 提出问题→作出假设→制订方案→实施方案→得出结论→表达交流 1、 单一变量原则：实验当中只研究一个变量，除该变量以外，其他所有实验条件必须完全保持相同。 知识点03 对照组与实验组 对照组：处于自然状态，不对实验变量做处理的那一组。 实验组：人为对实验变量进行处理的那一组。 拓展：对照组不是完全不做任何操作，区分的核心：是否针对实验变量进行人为处理。 知识点04 科学探究四种常用方法 观察法：直接或者借助仪器观察，例如观察蚯蚓的运动。 实验法：人为设置条件开展实验，代表实验巴斯德实验。 调查法：收集统计数据，例如人口普查。 文献法：查阅书籍、资料获取信息。 知识点05 巴斯德实验 1 曲颈瓶设计的妙处：空气能够进入瓶内，但是空气中携带的微生物会被弯曲瓶颈阻挡，不能进入肉汤。 2 实验变量：微生物（空气中的微生物） 3 实验组：打断曲颈瓶瓶颈，微生物可以进入肉汤；对照组：曲颈瓶完好，微生物无法进入肉汤。 4 设置对照组A瓶的作用：与实验组形成对照；证明肉汤变质是空气中微生物引起，而不是肉汤自身产生微生物。 知识点06 实验操作全部细节考点 ①多次重复实验的目的：避免实验偶然性，减少实验误差。 ②实验只用1只动物做实验，不可以；原因：实验样本数量过少，实验结果会存在偶然性；使用多只实验动物目的：避免偶然性。 ③多组重复得到的数据处理方式：计算各组数据的平均值，减少实验带来的误差。 知识点07 两种推理形式 归纳推理：由多个现象总结得到普遍结论；例：观察多种植物细胞都含有叶绿体，得出植物细胞具有叶绿体。 演绎推理：由已知普遍结论推测个体现象；例：已知植物细胞有叶绿体，推测某一种植物细胞也存在 叶绿体。 知识点08 显微镜的结构和功能 1、 核心结构：目镜、物镜；功能：放大物像。 2、 目镜、物镜对比 物镜：带有螺纹；物镜镜头越长，放大倍数越大。 目镜：没有螺纹；目镜镜头越长，放大倍数越小。 3、 高倍镜、低倍镜对比： 高倍物镜距离玻片标本更近；视野亮度变暗；观察到的物像个体更大；显微镜的视野观察范围更小。 4、 准焦螺旋功能完整区分 粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒，作用是快速寻找物像； 细准焦螺旋：小幅度微调镜筒，只能够让物像变得更加清晰，不能用来寻找物像。 5、 光线调节完整 外界光线强：小光圈 + 平面镜； 外界光线弱：大光圈 + 凹面镜。 知识点09 显微镜的使用 1、 显微镜操作步骤：取镜→对光→安放装片→观察→整理。 2、 对光三步完整： ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔； ②转动遮光器，选择较大光圈； ③转动反光镜；外界光线强选用平面镜；外界光线弱选用凹面镜。 ④对光完成标志：视野中出现一个明亮的圆形视野。 3、 观察操作完整要点： ①镜筒下降过程中，眼睛要从侧面注视物镜；目的：防止物镜压碎玻片标本，损伤镜头。 ②镜筒上升过程中，眼睛注视目镜；另外一只眼睛保持睁开，方便绘图记录。 4、 显微镜成像特点：成倒像，上下颠倒、左右同时颠倒；实操模拟方法：把试卷旋转180°看到的样子就是显微镜视野物像。 5、 物像移动口诀：偏哪往哪移；举例：视野当中物像偏向左侧，玻片标本就向左侧移动。 知识点10 临时装片制作 1、 制作临时装片的步骤 1 植物（洋葱鳞片叶内表皮）：擦→滴→撕→展→盖→染→吸 2 动物（口腔上皮细胞）：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸 2、 制作动植物临时装片的具体步骤对照： 步骤 植物操作（洋葱鳞片叶内表皮） 动物（人体口腔上皮） 目的 擦 洁净纱布擦拭载玻片、盖玻片两面 洁净纱布擦拭载玻片、盖玻片两面 除去玻片灰尘、污物 滴 载玻片中央滴一滴清水 载玻片中央滴一滴生理盐水 维持细胞正常形态 取 镊子撕取洋葱鳞片叶内侧一小块内表皮 温开水漱口，消毒牙签刮口腔内侧壁 获取薄而透明的观察材料；除去食物残渣 展/涂 清水液滴中用镊子把内表皮展平 生理盐水中将牙签碎屑均匀涂抹 防止细胞重叠 盖 盖玻片一侧先接触液滴，缓缓放平 盖玻片一侧先接触液滴，缓缓放平 避免产生气泡 染 盖玻片一侧滴碘液 盖玻片一侧滴碘液 使细胞核着色，便于观察 吸 另一侧用吸水纸吸引，重复23次 另一侧用吸水纸吸引，重复23次 染液浸润全部标本 知识点11 细胞的结构和功能 1、 生物体结构和功能的基本单位：细胞。 2、 动植物细胞共有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 3、 植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体。 4、 细胞的功能 1 细胞壁：保护和支持细胞。 2 细胞膜：保护和控制物质进出细胞。 3 细胞核：内部含有遗传物质，是遗传信息库。 4 细胞质：细胞新陈代谢的主要场所。 5 液泡：内部储存细胞液。 6 叶绿体：光合作用的场所，属于能量转换器；把光能转化成化学能，储存在有机物当中。 ⑦线粒体：呼吸作用的场所，属于能量转换器；分解有机物释放能量，给细胞生命活动供能，被称为细胞的动力车间。 知识点12 细胞分裂、细胞生长、细胞分化 1、 细胞分裂：一个细胞分裂成为两个子细胞；结果：细胞的数目增多。 2、 细胞分裂完整过程：①细胞核首先一分为二；②细胞质平均分成两份；③动物细胞：细胞膜向内凹陷缢裂；植物细胞：形成新的细胞膜，同时形成新的细胞壁。 3、 细胞分裂遗传物质完整变化：细胞分裂的时候，遗传物质先完成复制加倍，之后再平均分配到两个子细胞；子细胞和亲代细胞遗传物质完全相同，遗传物质不会减半、不会改变。 4、 细胞生长：细胞体积不断变大；生物体能够由小长大的原因 = 细胞分裂（增加细胞数目）+细胞生长（增大细胞体积）。 5、 细胞分化：在遗传物质的控制作用下，细胞的形态、结构、生理功能出现差异性变化；细胞分化结果：形成不同的组织。 知识点13 组织、器官、生物体的结构层次 1、 组织的概念：形态相似、结构和功能相同的细胞组成的细胞群。 2、 植物四大组织以及功能 1 分生组织：能够不断分裂，产生新细胞。 2 保护组织：保护植物内部柔嫩部分；例子：叶片表皮。 3 薄壁组织：合成有机物，储存营养物质；例子：果肉。 4 输导组织：运输物质；导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。 3、 动物四大组织以及功能 1 上皮组织：保护、分泌；实例：皮肤表皮、消化道内壁上皮。 2 肌肉组织：收缩和舒张；实例：心肌、骨骼肌。 3 结缔组织：支持、连接、保护、运输；实例：血液、软骨、骨。 4 神经组织：接受刺激，产生并且传导兴奋。 4、 器官的概念：不同种类的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官。 实例：植物根、茎、叶；动物心脏、胃、完整皮肤。 5、 植物六大器官的分类 营养器官：根、茎、叶；功能：完成营养物质吸收、制造、运输。 生殖器官：花、果实、种子；功能：完成植物繁殖后代。 6、 动、植物体结构层次 1 植物体：细胞→组织→器官→植物体；植物体没有系统这一层次。 2 动物体（人体）：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）。 知识点14 孢子植物（藻类植物） 1、 孢子植物依靠孢子（生殖细胞）繁殖，生殖过程离不开水； 种子植物依靠种子（器官）繁殖，生殖过程摆脱水的限制。 藻类植物 （1）生活环境：大多数生活在水中，少数生活在阴暗潮湿的陆地。 （2）结构特征：结构简单，单细胞或者多细胞；没有根、茎、叶的分化。 （3）代表植物：石花菜、小球藻、海带、水绵、紫菜。 （4）功能：生物圈当中大约一半的氧气来自藻类植物光合作用。 （5）赤潮、水华成因：水体养分过多，藻类大量繁殖；危害：水体缺氧，释放毒素，危害水体生物。 知识点15 孢子植物（苔藓植物） （1）生活环境：阴暗潮湿的陆地。 （2）结构特征：有茎、叶的分化；具有假根；假根仅仅起到固着作用，没有吸收水分和无机盐的功能。 （3）代表植物：葫芦藓、墙藓、地钱。 （4）功能：苔藓植物叶片只有一层细胞，可以直接吸收水分和无机盐；可以作为监测空气污染程度的指示植物；有毒气体容易侵入叶片细胞。 知识点16 孢子植物（蕨类植物 ） （1）生活环境：潮湿的陆地环境。 （2）结构特征：具有真正的根、茎、叶分化；体内有输导组织；比苔藓植物更高等。 （3）代表植物：肾蕨、满江红、卷柏；⚠卷柏是蕨类植物，不属于裸子植物。 （4）考点：古代大量蕨类植物的遗体埋藏地下，经过漫长地质变化形成煤炭。 知识点17 种子植物（裸子植物） （1）核心特征：种子裸露，种子外面没有果皮包被。 （2）器官组成：有根、茎、叶、种子；没有花，没有果实。 （3）适应陆地干旱环境的原因三点：①叶表皮有厚角质层，减少水分蒸发；②根系发达；③输导组织发达。 （4）代表植物：松、杉、柏（卷柏除外）、银杏、苏铁。 （5）高频考点：银杏的“白果”是种子，不是果实。 知识点18 种子植物（被子植物） 被子植物，又叫绿色开花植物，植物界最高等类群 （1）核心特征：种子外面有果皮包被，可以形成果实。 （2）器官组成：具备植物全部六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。 （3）器官分类：营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子。 （4）代表植物：桃、大豆、水稻、玉米。 特别提醒 1、 显微镜观察材料要求：薄而透明；目的：保证光线能够穿过观察材料。 2、 视野污点存在位置：目镜、物镜、玻片标本。污点判断完整操作：转动目镜，如果污点随之移动，污点在目镜；移动玻片标本，如果污点移动，污点在玻片标本；转动目镜、移动玻片污点都不动，则污点位于物镜上。 3、 擦拭要求：显微镜外表外壳可以用纱布擦拭；目镜、物镜镜头必须使用擦镜纸擦拭；禁止用纱布擦拭镜头，防止刮伤镜头镜片。 4、 更换物镜的时候，转动转换器；禁止直接用手去掰物镜。 5、 盖盖玻片操作：镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，再缓缓放平盖玻片；目的：避免装片内部产生气泡。 6、 漱口使用温开水。 7、 只有活细胞的细胞膜才具备控制物质进出的功能；细胞死亡之后该功能丧失；实例：热水煮菠菜，水变绿，细胞膜被高温破坏。 8、 癌细胞特点：只进行细胞分裂，不发生细胞分化，无限增殖；干细胞特点：可以分化形成多种不同的细胞。 9、 层次判断完整实例：皮肤表皮：上皮组织；完整皮肤：器官；果肉：薄壁组织；叶片：器官；血液：结缔组织；软骨：结缔组织。 10、 细胞分裂遗传物质保持不变；分裂增加数目，生长增大体积，分化形成组织。 11、 动物有系统层次，植物体不存在系统。 易错易混 1、 应激性≠反射：反射是动物依靠神经系统完成的反应；植物没有神经系统，植物只有应激性，不存在反射。 2、 病毒没有细胞结构，但是病毒属于生物；判断依据：病毒可以进行繁殖。 3、 新陈代谢是生物最基本特征，切勿把繁殖当成生物最基本特征。 4、 区分气泡和细胞：气泡边缘黑厚，中间透亮，按压盖玻片气泡会移动、变形；细胞拥有固定内部结构，按压不会变形移动。 5、 植物表皮细胞、根部细胞没有叶绿体；叶绿体只存在植物绿色部分的细胞当中。 6、 西瓜汁液、果实酸甜味道、植物除绿色以外的颜色，全部来自液泡内的细胞液；⚠液泡当中的细胞液≠细胞质。 7、 动物细胞：只有线粒体一种能量转换器。 植物细胞：所有植物细胞都有线粒体；叶绿体仅仅存在植物绿色部位细胞。 8、 无叶绿体的植物细胞：植物表皮细胞、植物根部细胞。 9、 裸子植物、被子植物最主要区别：种子外面是否有果皮包被。 · 识图速记01 显微镜结构图 目镜 物镜 （1）目镜：显微镜上端镜头，无螺纹； 物镜：靠近载物台玻片，带有螺纹。 （2）高低倍物镜识别：物镜越长=高倍物镜； 物镜越短=低倍物镜。 （3）粗准焦螺旋：旋钮大，升降镜筒幅度大； 细准焦螺旋：旋钮小，微调镜筒。 · 识图速记02 植物细胞、动物细胞对比结构图 （1）动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体。 （2）判断动植物细胞：看到最外层细胞壁，判定植物细胞。 （3）植物细胞最外层一圈：细胞壁；大泡状结构为液泡；绿色颗粒是叶绿体；球形结构为细胞核。 （4）读图陷阱：洋葱表皮细胞、植物根细胞结构图不会画出叶绿体，图没有叶绿体不能直接判定为动物细胞，要看题干文字。 · 识图速记03 盖盖玻片操作示意图 正确图 错误图 （1） 正确图：盖玻片一侧先接触液滴，再缓缓放平； 错误图：盖玻片直接整个扣下，会产生大量气泡。 （2）识别气泡：图中黑色边缘圆圈，中间空白透亮为气泡；细胞内部有结构。 · 识图速记04 细胞分裂、细胞分化示意图 （1）细胞分裂图：细胞数量增多，分裂之后各个细胞形态、大小基本一致。 细胞分化图：细胞形态、结构出现明显差别，形成不同细胞群（组织）。 （2）箭头之后细胞数量增加，形态不变→细胞分裂； 箭头之后细胞形态各不相同→细胞分化。 （3）分裂图细胞核内部遗传物质，分裂前后形态数目保持一致。 · 识图速记05 代表植物示意图 （1）水绵图：重点识别带状螺旋形分布的叶绿体。 （2）葫芦藓：识别茎、叶，基部短小假根（无真正根）。 （3）肾蕨：识别真正的根、茎、叶。 （4）银杏：“白果”，识图判断：白果属于种子，无果皮包被。 · 方法01 生物特征选择题类问题及其原因与对策 问题 原因 对策 判断病毒是不是生物时出错 误以为病毒没有细胞结构就不是生物 病毒无细胞结构，但属于生物，判断依据：能够繁殖 · 方法02 对照实验类实验题问题及其原因与对策 问题 原因 对策 找不准实验变量 分不清什么条件是唯一改变的，把多个条件当成变量 找出两组实验唯一不同的条件，其余全部是无关变量，无关变量必须保持一致 分不清实验组、对照组 不知道区分标准 自然状态、没有人为改变变量→对照组；人为改变实验变量→实验组 实验结论不可靠 样本数量太少，存在偶然性 选用多只实验材料，避免偶然性 实验误差大 单次测量，偶然因素干扰 多次重复实验，对实验数据取平均值，减小实验误差 · 方法03 显微镜选择题类问题及其原因与对策 问题 原因 对策 不会判断放大倍数变化带来的视野变化 不清楚放大倍数和细胞数目、细胞大小、视野亮度的关联 记住口诀：放大倍数变大→细胞数目变少、细胞个体变大、视野变暗 物像移动方向判断错误 不理解显微镜成倒像，分不清玻片移动方向 物像偏向哪一侧，玻片标本就向相同一侧移动 无法判断污点位置 没掌握污点排查逻辑 污点三步法：转动目镜，动则在目镜；移动玻片，动则在玻片；都不动，则在物镜 分不清目镜、物镜及放大倍数规律 不知道有无螺纹是区分物镜目镜的关键 有螺纹是物镜，物镜越长倍数越大；无螺纹是目镜，目镜越长倍数越小 · 方法04 临时装片实验题问题及其原因与对策 问题 原因 对策 记错滴加液体 混淆动植物临时装片滴液要求 口诀：植物滴清水，动物滴生理盐水；盖盖玻片操作不当易产生气泡 · 方法05 细胞结构选择题类问题及其原因与对策 问题 原因 对策 不知道果实酸甜汁液来自哪里 混淆细胞质与液泡内细胞液 果汁、酸甜物质来自液泡中的细胞液 认为高温杀死的细胞后，细胞膜仍能控制物质进出 不清楚细胞膜发挥功能的前提是细胞保持活性 细胞膜控制物质进出的前提：细胞是活细胞；高温会破坏该功能 看到植物细胞图无叶绿体就判定是动物细胞 误以为所有植物细胞都有叶绿体 根细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞属于植物细胞，但没有叶绿体 · 方法06 结构层次选择题类问题及其原因与对策 问题 原因 对策 分不清组织和器官 不知道二者判定标准 形态相似的细胞群为组织；多种组织组合、执行特定功能为器官 认为植物体存在系统这一结构层次 动植物结构层次相互混淆 植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体，无系统；动物体有系统 · 方法07 植物类群选择题类问题及其原因与对策 问题 原因 对策 将卷柏误判为裸子植物 看到“柏”字，直接归为裸子植物，忽略特例 卷柏属于蕨类植物，不是裸子植物 把银杏白果当成果实 分不清裸子植物有无果皮结构 白果是银杏的种子；裸子植物无果皮，没有果实 混淆孢子和种子结构层次 概念记忆模糊 孢子是生殖细胞；种子是生殖器官 选错空气污染指示植物 各类植物功能记混 苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物 · 模板01 生物的基本特征 考查内容 高频考点 解题关键与技巧 生物基本特征 病毒的生物判断 病毒无细胞结构，但属于生物，依据是病毒可以繁殖。 植物有无反射 植物没有神经系统，只有应激性，不能进行反射活动。 · 模板02 临时装片 考查内容 高频考点 解题关键与技巧 临时装片制作 染色误区 染色不是必须步骤；本身有颜色材料（如番茄果肉）不需要滴碘液染色。 气泡和细胞区分 气泡边缘粗黑、内部空白、按压会移动变形；细胞有清晰内部结构，按压不会随便变形。 · 模板03 显微镜 · 考查内容 高频考点 解题关键与技巧 显微镜 视野黑暗的原因 物镜没有对准通光孔；遮光器光圈调太小；反光镜角度调节不当。 看不到物像的原因 标本没有对准通光孔；没有转动粗准焦螺旋；物镜未对准通光孔。 镜头污渍处理方法 使用擦镜纸擦拭目镜、物镜镜头。 材料薄而透明的原因 保证光线能够透过标本，进入物镜成像。 · 模板04 细胞结构与生理 考查内容 高频考点 解题关键与技巧 细胞结构 叶绿体分布 植物根细胞、洋葱表皮细胞无叶绿体，不是所有植物细胞都含叶绿体。 · 模板05 生物体结构层次 考查内容 高频考点 解题关键与技巧 结构层次 动植物结构层次区别 植物体没有系统这一结构层次，动物体有系统层次。 组织与器官区分 许多形态相似细胞群是组织；多种组织结合构成具有功能的器官。 · 模板06 植物类群 考查内容 高频考点 解题关键与技巧 植物类群 苔藓植物作用 苔藓植物叶片只有一层细胞，有毒气体易侵入，可监测空气污染。 裸子植物种子特点 种子裸露，无果皮包被，不形成果实。 孢子植物特点 孢子植物依靠孢子繁殖，生殖过程离不开水。 易混植物判断 卷柏属于蕨类植物，不属于裸子植物；银杏白果是种子不是果实。 孢子与种子区别 孢子是生殖细胞，种子是生殖器官。 学科网（北京）股份有限公5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $