精品解析：河北省邯郸市育华中学2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、N-14、O-16、K-39、Mn-55 一、选择题（本题包括11个小题，每题2分，共22分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 传统制作豆腐的主要流程如下： 该流程中涉及化学变化的是 A. 研磨制浆 B. 纱布滤浆 C. 烧火煮浆 D. 挤压成型 【答案】C 【解析】 【详解】研磨制浆、纱布滤浆、挤压成型均无新物质生成，属于物理变化，烧火煮浆涉及燃烧，有新物质生成，涉及化学变化，故选：C。 2. 正确的实验操作是保障实验成功的前提，下列操作中正确的是 A. 读取液体体积 B. 点燃酒精灯 C. 连接橡胶塞 D. 振荡试管 【答案】B 【解析】 【详解】A、量取液体时，视线应与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作不正确，故A选项不符合题意； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确，故B选项符合题意； C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作不正确，故C选项不符合题意； D、振荡试管时，正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是用手紧握试管上下振荡，图中所示操作不正确，故D选项不符合题意。 故选B。 3. 制作嫦娥六号月背展示国旗的原材料是玄武岩。玄武岩的组成元素有硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的是 A. 硅 B. 铝 C. 铁 D. 钙 【答案】A 【解析】 【详解】A、硅是“石”字旁，属于非金属元素，故A符合题意； B、铝是“金”字旁，属于金属元素，故B不符合题意； C、铁是“金”字旁，属于金属元素，故C不符合题意； D、钙是“金”字旁，属于金属元素，故D不符合题意。 故选A。 4. “五一”假期，河北成为国际游客热门打卡地，良好的生态环境是河北的亮丽名片。下列做法中，不利于守护美丽河北的是 A. 多开私家车少步行 B. 生活污水处理达标后再排放 C. 垃圾分类回收处理 D. 加强工业废气的监测与治理 【答案】A 【解析】 【详解】A、多开私家车会增加汽车尾气的排放，汽车尾气中含有一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物等污染物，这些污染物会对空气造成污染，不利于环境保护，不利于守护美丽河北，符合题意； B、生活污水处理达标后再排放，可以减少污水对水体的污染，保护水资源，有利于守护美丽河北，不符合题意； C、垃圾分类回收处理，有利于资源的回收利用，减少垃圾对环境的污染，还能节约资源，有利于守护美丽河北，不符合题意； D、加强工业废气的监测与治理，可以减少工业废气中污染物的排放，改善空气质量，有利于守护美丽河北，不符合题意。 故选A。 5. 在运动的时候，人体会产生一种叫多巴胺（化学式为）的物质，使人产生快乐感。下列关于多巴胺的说法正确的是 A. 多巴胺属于化合物 B. 多巴胺中氮元素质量分数最小 C. 多巴胺中碳、氧元素质量比为 D. 一个多巴胺分子中含有一个氧分子 【答案】A 【解析】 【详解】A、多巴胺（）由C、H、O、N多种元素组成的纯净物，属于化合物，A正确； B、多巴胺中碳、氢、氧、氮元素的质量比为（12×8）：（1×11）：（16×2）：14=96：11：32：14，由此可知，多巴胺中氢元素的质量分数最小，B错误； C、碳、氧元素质量比为96:32=3:1，C错误； D、多巴胺分子中含氧原子，不含氧分子，D错误。 故选A。 6. 将下列四种物质放入密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下。下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 1 10 27 4 反应后质量/g 1 a 0 24 A. a的值是8 B. 该反应属于分解反应 C. 甲物质一定是该反应的催化剂 D. 反应过程中乙、丁的质量比是 【答案】B 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，反应前总质量：1g + 10g + 27g + 4g = 42g，反应后总质量：1g + a + 0g + 24g = 25 + a，则42 = 25 + a，解得a = 17 A、a的值是17，故A错误。 B、丙质量减少27g，是反应物；乙质量增加7g，丁质量增加20g，二者均为生成物，反应为丙→乙+丁，属于分解反应，故B正确。 C、甲质量不变，可能为催化剂或不参与反应，不一定为催化剂，故C错误。 D、乙、丁质量变化比为（17-10）:（24-4）=7:20，不是5：2，故D错误。 故选B。 7. 如图是一氧化碳还原氧化铜的装置图，下列说法错误的是 A. 玻璃管中黑色固体变红 B. 试管中石灰水可以检验二氧化碳 C. 实验时应先通入CO然后加热CuO D. 实验后趁热打开玻璃管的橡胶塞，对实验结果无影响 【答案】D 【解析】 【详解】A、一氧化碳具有还原性，在加热条件下，一氧化碳能将黑色的氧化铜还原为红色的金属铜，所以玻璃管中黑色固体变红，故A选项不符合题意； B、二氧化碳能和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以试管中澄清的石灰水可以检验二氧化碳，故B选项不符合题意； C、实验时应先通入CO排净装置内的空气，然后再加热CuO，这是因为一氧化碳具有可燃性，与空气混合加热时可能会发生爆炸，故C选项不符合题意； D、实验后若趁热打开玻璃管的橡胶塞，空气会进入玻璃管，热的铜会与空气中的氧气反应生成氧化铜，导致实验失败，故D选项符合题意。 故选D。 8. 下列实验方案错误的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别酒精和蒸馏水 闻气味 B 探究水的组成 电解水 C 除去中少量CO 用燃着的木条将气体点燃 D 鉴别碳酸钙粉末和氧化钙粉末 加入适量水，振荡 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、酒精具有特殊的芳香气味，蒸馏水没有气味，用闻气味的方法可以鉴别酒精和蒸馏水，故A选项不符合题意； B、水在通电条件下反应生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，根据化学反应前后元素种类不变可知，水是由氢元素和氧元素组成的，故B选项不符合题意； C、由于二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，当二氧化碳大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，所以不能用燃着的木条将气体点燃的方法除去CO2中少量CO，故C选项符合题意； D、氧化钙粉末能和水反应生成氢氧化钙，反应放出大量的热，碳酸钙难溶于水，也不与水反应，加入适量水，振荡，根据是否放出大量的热可以鉴别碳酸钙粉末和氧化钙粉末，故D选项不符合题意。 故选C。 9. 下列做法不合理的是 A. 档案资料着火时，用二氧化碳灭火器灭火. B. 发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关 C. 遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119火警电话报警 D. 不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，立刻用湿抹布扑灭 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳不能燃烧不支持燃烧，档案资料着火时，用二氧化碳灭火器灭火，不留痕迹，不会对档案资料造成损坏，故不符合题意； B、发现煤气泄漏时，立即关闭阀门，不能打开排气扇电源开关，防止电火花引起爆炸，故符合题意； C、遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119火警电话报警，故不符合题意； D、不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，立刻用湿抹布或细沙扑灭，故不符合题意； 故选B。 10. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是 A. 石墨和金刚石组成元素相同，则二者的性质完全相同 B. 阴离子带负电，所以带负电的粒子一定是阴离子 C. 氧化物都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 化学变化常伴随发光放热等现象，但有发光放热现象的不一定是化学变化 【答案】D 【解析】 【详解】A、石墨和金刚石组成元素相同，但碳原子排列方式不同，导致二者物理性质差异很大，化学性质相似，并非性质完全相同，故A选项不符合题意； B、阴离子带负电，但带负电的粒子不一定是阴离子，例如电子也带负电，故B选项不符合题意； C、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，所以氧化物都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾（KMnO4）含有氧元素，但由三种元素组成，不属于氧化物，故C选项不符合题意； D、化学变化常伴随发光放热等现象，然而有发光放热现象的不一定是化学变化，比如灯泡发光放热属于物理变化，故D选项符合题意。 故选D。 11. 某小组使用数据采集器进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是 A. 反应生成氧化铁 B. 瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 C. 开始采集数据时，集气瓶内是纯净的氧气 D. 铁丝停止燃烧时，瓶内氧气未耗尽 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，不符合题意； B、瓶中放少量水，能够防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶，不符合题意； C、如图所示，开始采集数据时，氧气体积分数是80%，瓶内不是纯净的氧气，不符合题意； D、铁丝停止燃烧时，瓶内氧气未耗尽，剩余氧气体积分数大于20%，符合题意。 故选：D。 二、填空题（本题包括5个小题，每空1分，共26分） 12. 化学知识在生产、生活中有着广泛应用。请回答问题。 （1）固态二氧化碳俗称________，易升华吸热，可用于人工降雨。 （2）用墨书写的字画能长期保存而不变色，其主要原因是常温下碳单质的化学性质________。 （3）电网通过石墨电刷给动车供电，主要是石墨具有良好的________性。 （4）森林着火时，往往采用开辟隔离带的做法，其灭火原理是________。 （5）燃气灶火焰呈黄色、锅底变黑，可以用________（填“增大”或“减小”）通风口的方法来调节。 （6）乙醇俗称酒精，其化学式为________。 【答案】（1） 干冰 （2） 稳定（或不活泼） （3） 导电 （4） 隔离可燃物 （5） 增大 （6） 【解析】 【小问1详解】 固态二氧化碳在常温常压下会直接升华（由固体变为气体），吸收大量热量，使环境温度降低，水蒸气凝结成雨滴，因此俗称“干冰”，常用于人工降雨。 【小问2详解】 墨的主要成分是碳单质（如炭黑）。碳单质在常温下化学性质稳定，不易与其他物质发生反应（如氧化），因此用墨书写的字画能长期保存而不变色。 【小问3详解】 石墨是碳的一种同素异形体，其层状结构中存在自由移动的电子，因此具有良好的导电性，可用于制作电刷等导电材料。 【小问4详解】 开辟隔离带是移除或隔离燃烧区域的可燃物（如树木），使燃烧因缺少可燃物而停止，属于灭火原理中的“隔离可燃物”。 【小问5详解】 火焰呈黄色、锅底变黑说明燃烧不充分（氧气不足），导致碳颗粒（黑烟）沉积。增大通风口可提高氧气供应量，使燃烧更充分，从而消除黑烟。 【小问6详解】 乙醇是酒精的学名，其分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，化学式为 （结构简式）或 （分子式）。 13. 在《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人用莲藕为哪吒重塑肉身，展现了莲藕在传统文化中的神奇寓意。莲藕富含淀粉，口感独特，受人喜爱。科学家已在实验室中实现了人工合成淀粉的突破；通过化学催化将二氧化碳还原为甲醇（），再经过酶促反应合成淀粉。制备甲醇的反应的微观示意图如下，请回答下列问题。 （1）该反应________（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。 （2）写出此反应的化学方程式________：参加反应的与的分子个数比为________；该反应前后氢元素的化合价________（填“有”或“没有“）变化， （3）此反应有利于实现碳中和，下列做法有利于实现“碳中和”的是________（填字母序号）。 A. 购物用环保袋代替塑料袋 B. 纸张双面使用 C. 用餐时尽量使用一次性碗筷 【答案】（1）遵守 （2） ①. ②. 3：1 ③. 有 （3）AB 【解析】 【小问1详解】 该反应是化学变化，遵守质量守恒定律； 【小问2详解】 依据微观示意图，氢气和二氧化碳在一定条件下反应生成甲醇和水，化学方程式为；依据化学方程式，参加反应的氢气和二氧化碳的分子个数比为3：1；氢气是单质，氢元素的化合价为0，甲醇和水中氢元素显+1价，故该反应前后氢元素的化合价有变化； 【小问3详解】 A、用环保袋代替塑料袋，能够减少塑料袋的使用，从而减少生产塑料袋过程中所消耗的能源以及塑料袋丢弃后对环境的影响，有利于实现“碳中和”，故A正确； B、纸张双面使用，可减少纸张的使用量，进而减少树木的砍伐，树木能够通过光合作用吸收二氧化碳，所以有利于实现“碳中和”，故B正确； C、用餐时尽量使用一次性碗筷，会增加树木的砍伐量，树木减少则光合作用吸收二氧化碳的量减少，不利于实现“碳中和”，故C错误。 故选AB。 14. 根据如图所示实验回答问题。 （1）如图甲为某兴趣小组探究可燃物燃烧条件的实验：①向装置内依次加入白磷和的水，此时白磷不燃烧；②通入氧气，白磷剧烈燃烧，气球胀大。白磷燃烧的化学方程式为________；②中白磷剧烈燃烧时，容器内气体压强________（填“大于”“等于”或“小于”）大气压强；对比①②说明可燃物燃烧需要的条件之一是________。 （2）如图乙。观察到纸花的颜色变化是Ⅰ、Ⅱ纸花不变色，Ⅲ纸花变________色，该同学进行三组对比实验的目的是________。 【答案】（1） ①. 4P+5O22P2O5 ②. 大于 ③. 可燃物与氧气接触 （2） ①. 红 ②. 证明二氧化碳能与水反应生成碳酸 【解析】 【小问1详解】 白磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为4P+5O22P2O5。白磷剧烈燃烧时，放出大量的热，使容器内气体受热膨胀，所以容器内气体压强大于大气压强。对比①②，①向装置内依次加入白磷和80℃的水，虽然温度达到白磷的着火点，但白磷没有与氧气接触，白磷不燃烧，②通入氧气后，白磷剧烈燃烧，说明可燃物燃烧需要的条件之一是可燃物与氧气接触。 【小问2详解】 因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，而二氧化碳和水都不能使紫色石蕊变红，所以观察到纸花的颜色变化是Ⅰ、Ⅱ纸花不变色，Ⅲ纸花变红色。该同学进行三组对比实验，Ⅰ纸花只与水接触不变色，Ⅱ纸花只与二氧化碳接触不变色，Ⅲ纸花与水和二氧化碳同时接触变红色，目的是证明二氧化碳能与水反应生成碳酸。 15. 工业上利用石灰矿（主要成分是）等原料，采用碳化法生产超细碳酸钙。主要流程如图所示。 【查阅资料】石灰乳的主要成分是氢氧化钙。 （1）石灰矿进入煅烧塔前需先粉碎，目的是________。 （2）乳化池进行的“筛滤”，相当于基本实验操作中的________。 （3）乳化池中发生反应的基本类型为________。 （4）写出煅烧塔中发生反应的化学方程式________。 【答案】（1）增大反应物接触面积，使反应更快更充分 （2）过滤 （3）化合反应 （4）CaCO3CaO+CO2↑ 【解析】 【小问1详解】 石灰矿进入煅烧塔前先粉碎，根据反应物接触面积越大，反应越充分、越快的原理，这样做的目的是增大反应物接触面积，使反应更快更充分。 【小问2详解】 乳化池进行的“筛滤”，是将固体和液体分离，这与基本实验操作中的过滤原理相同。 【小问3详解】 乳化池中发生的反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应由两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特点，所以基本类型为化合反应。 【小问4详解】 煅烧塔中是碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，该反应的化学方程式为CaCO3CaO+CO2↑。 16. 如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：a________。 （2）实验室制取二氧化碳时，为了便于控制反应速率，可选用装置________作为发生装置（填字母）。能选用装置D收集二氧化碳的原因是________，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式________。 （3）用装置D收集二氧化碳时，将燃着的木条放在集气瓶口，若________，证明已收集满。 （4）氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。实验室可用固体氯化铵和固体氢氧化钙混合加热制得氨气，则实验室制取并收集氨气时应选择的装置组合是________。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. B ②. 二氧化碳密度比空气大，常温下不与空气中成分反应 ③. （3）燃着的木条熄灭 （4）AE 【解析】 【小问1详解】 由图B可知，仪器a的名称为：锥形瓶，故填写：锥形瓶。 【小问2详解】 实验室用大理石（或石灰石）与稀盐酸制取二氧化碳，应选用固液常温型发生装置，B装置使用分液漏斗，可通过活塞控制液体滴加速度，进而控制反应速率，故填写：B； 能用装置D收集二氧化碳的原因：二氧化碳密度比空气大，常温下不与空气中成分反应，故填写：二氧化碳密度比空气大，常温下不与空气中成分反应； 石灰石的主要成分碳酸钙，与稀盐酸的溶质氯化氢反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：，故填写：。 【小问3详解】 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，验满时：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满，故填写：燃着的木条熄灭。 【小问4详解】 实验室可用固体氯化铵和固体氢氧化钙混合加热制得氨气，应选用固体加热型发生装置，氨气密度比空气小且极易溶于水，只能用向下排空气法收集，故填写：AE。 【点睛】该题为实验题，主要考查仪器的认知，实验室制取二氧化碳的原理，二氧化碳的验满，气体发生装置的选择（与反应物的状态和反应条件有关），气体收集装置的选择（与气体的密度、溶解性、是否与空气成分或水反应，是否污染空气）等知识点。 三、实验探究题（每空1分，共6分） 17. 供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。 活动Ⅰ：探究供氧自救器 【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊→人体→清洁罐→气囊”间形成循环（如图1所示）。 【交流讨论】 （1）用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给________。 （2）氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为________。 （3）清洁罐中填充有吸收剂。小组同学讨论后认为：足量的氢氧化钙溶液可用于吸收，理由是：________（用化学方程式表示）。 活动Ⅱ：自制简易供氧自救器 小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易供氧自救器。 【回忆旧知】 获取氧气的化学方法：一是加热高锰酸钾：二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰。 小组同学经讨论选择了第二种方法。 【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图2所示的简易供氧自救器（鼻夹、排气阀等未画出）。 【分析讨论】使用时，打开开关a、b，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。 （4）工作时，乙中水的作用是______________（写一条即可）。 （5）关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是________。 【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。 反思拓展： （6）供氧自救器需要科学维护，应定期检查________（写一条即可）。 【答案】（1）呼吸 （2）分子间有间隔 （3）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O （4）观察产生氧气的速率（或湿润氧气等合理答案） （5）关闭开关a，装置内压强增大，液体被压回注液口，固液分离，反应停止 （6）装置的气密性（或药品是否齐全等合理答案） 【解析】 【小问1详解】 氧气能供给呼吸，所以可用氧气瓶为人体提供氧气。 【小问2详解】 从微观角度来看，分子之间有间隔，氧气可被压缩是因为分子间有间隔，在压缩时分子间间隔变小。 【小问3详解】 氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O，所以足量的氢氧化钙溶液可用于吸收CO2。 【小问4详解】 工作时，乙中水的作用是观察产生氧气的速率（或湿润氧气等合理答案），通过观察水中气泡产生的快慢能了解氧气生成的速率情况。 【小问5详解】 关闭开关a，装置内压强增大，将液体压回注液口，使二氧化锰和过氧化氢溶液分离，反应停止。 【小问6详解】 供氧自救器需要科学维护，应定期检查装置的气密性（或药品是否齐全等合理答案），保证装置能正常工作，药品充足有效。 四、计算题（共6分） 18. 某化学课外兴趣小组同学取含杂质(杂质不参与反应)的高锰酸钾混合物32g放入大试管，加热至不再产生气体为止，记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图所示，请回答下列问题： （1）t3时，试管内固体有_______种。 （2）计算混合物中高锰酸钾的质量。(写出计算过程) 【答案】（1）三 （2）由图知，高锰酸钾完全反应生成氧气的质量为3.2g。 设混合物中高锰酸钾的质量为x。 答：混合物中高锰酸钾的质量为31.6g。 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾加热时生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由图知，t3时，高锰酸钾还有剩余，此时试管内固体有高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰三种物质，故填：三。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、N-14、O-16、K-39、Mn-55 一、选择题（本题包括11个小题，每题2分，共22分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 传统制作豆腐的主要流程如下： 该流程中涉及化学变化的是 A. 研磨制浆 B. 纱布滤浆 C. 烧火煮浆 D. 挤压成型 2. 正确的实验操作是保障实验成功的前提，下列操作中正确的是 A. 读取液体体积 B. 点燃酒精灯 C. 连接橡胶塞 D. 振荡试管 3. 制作嫦娥六号月背展示国旗的原材料是玄武岩。玄武岩的组成元素有硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的是 A. 硅 B. 铝 C. 铁 D. 钙 4. “五一”假期，河北成为国际游客热门打卡地，良好的生态环境是河北的亮丽名片。下列做法中，不利于守护美丽河北的是 A. 多开私家车少步行 B. 生活污水处理达标后再排放 C. 垃圾分类回收处理 D. 加强工业废气的监测与治理 5. 在运动的时候，人体会产生一种叫多巴胺（化学式为）的物质，使人产生快乐感。下列关于多巴胺的说法正确的是 A. 多巴胺属于化合物 B. 多巴胺中氮元素质量分数最小 C. 多巴胺中碳、氧元素质量比为 D. 一个多巴胺分子中含有一个氧分子 6. 将下列四种物质放入密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下。下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 1 10 27 4 反应后质量/g 1 a 0 24 A. a的值是8 B. 该反应属于分解反应 C. 甲物质一定是该反应的催化剂 D. 反应过程中乙、丁的质量比是 7. 如图是一氧化碳还原氧化铜的装置图，下列说法错误的是 A. 玻璃管中黑色固体变红 B. 试管中石灰水可以检验二氧化碳 C. 实验时应先通入CO然后加热CuO D. 实验后趁热打开玻璃管的橡胶塞，对实验结果无影响 8. 下列实验方案错误的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别酒精和蒸馏水 闻气味 B 探究水的组成 电解水 C 除去中少量CO 用燃着的木条将气体点燃 D 鉴别碳酸钙粉末和氧化钙粉末 加入适量水，振荡 A. A B. B C. C D. D 9. 下列做法不合理的是 A. 档案资料着火时，用二氧化碳灭火器灭火. B. 发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关 C. 遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119火警电话报警 D. 不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，立刻用湿抹布扑灭 10. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是 A. 石墨和金刚石组成元素相同，则二者的性质完全相同 B. 阴离子带负电，所以带负电的粒子一定是阴离子 C. 氧化物都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 化学变化常伴随发光放热等现象，但有发光放热现象的不一定是化学变化 11. 某小组使用数据采集器进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是 A. 反应生成氧化铁 B. 瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 C. 开始采集数据时，集气瓶内是纯净的氧气 D. 铁丝停止燃烧时，瓶内氧气未耗尽 二、填空题（本题包括5个小题，每空1分，共26分） 12. 化学知识在生产、生活中有着广泛应用。请回答问题。 （1）固态二氧化碳俗称________，易升华吸热，可用于人工降雨。 （2）用墨书写的字画能长期保存而不变色，其主要原因是常温下碳单质的化学性质________。 （3）电网通过石墨电刷给动车供电，主要是石墨具有良好的________性。 （4）森林着火时，往往采用开辟隔离带的做法，其灭火原理是________。 （5）燃气灶火焰呈黄色、锅底变黑，可以用________（填“增大”或“减小”）通风口的方法来调节。 （6）乙醇俗称酒精，其化学式为________。 13. 在《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人用莲藕为哪吒重塑肉身，展现了莲藕在传统文化中的神奇寓意。莲藕富含淀粉，口感独特，受人喜爱。科学家已在实验室中实现了人工合成淀粉的突破；通过化学催化将二氧化碳还原为甲醇（），再经过酶促反应合成淀粉。制备甲醇的反应的微观示意图如下，请回答下列问题。 （1）该反应________（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。 （2）写出此反应的化学方程式________：参加反应的与的分子个数比为________；该反应前后氢元素的化合价________（填“有”或“没有“）变化， （3）此反应有利于实现碳中和，下列做法有利于实现“碳中和”的是________（填字母序号）。 A. 购物用环保袋代替塑料袋 B. 纸张双面使用 C. 用餐时尽量使用一次性碗筷 14. 根据如图所示实验回答问题。 （1）如图甲为某兴趣小组探究可燃物燃烧条件的实验：①向装置内依次加入白磷和的水，此时白磷不燃烧；②通入氧气，白磷剧烈燃烧，气球胀大。白磷燃烧的化学方程式为________；②中白磷剧烈燃烧时，容器内气体压强________（填“大于”“等于”或“小于”）大气压强；对比①②说明可燃物燃烧需要的条件之一是________。 （2）如图乙。观察到纸花的颜色变化是Ⅰ、Ⅱ纸花不变色，Ⅲ纸花变________色，该同学进行三组对比实验的目的是________。 15. 工业上利用石灰矿（主要成分是）等原料，采用碳化法生产超细碳酸钙。主要流程如图所示。 【查阅资料】石灰乳的主要成分是氢氧化钙。 （1）石灰矿进入煅烧塔前需先粉碎，目的是________。 （2）乳化池进行的“筛滤”，相当于基本实验操作中的________。 （3）乳化池中发生反应的基本类型为________。 （4）写出煅烧塔中发生反应的化学方程式________。 16. 如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：a________。 （2）实验室制取二氧化碳时，为了便于控制反应速率，可选用装置________作为发生装置（填字母）。能选用装置D收集二氧化碳的原因是________，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式________。 （3）用装置D收集二氧化碳时，将燃着的木条放在集气瓶口，若________，证明已收集满。 （4）氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。实验室可用固体氯化铵和固体氢氧化钙混合加热制得氨气，则实验室制取并收集氨气时应选择的装置组合是________。 三、实验探究题（每空1分，共6分） 17. 供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。 活动Ⅰ：探究供氧自救器 【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊→人体→清洁罐→气囊”间形成循环（如图1所示）。 【交流讨论】 （1）用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给________。 （2）氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为________。 （3）清洁罐中填充有吸收剂。小组同学讨论后认为：足量的氢氧化钙溶液可用于吸收，理由是：________（用化学方程式表示）。 活动Ⅱ：自制简易供氧自救器 小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易供氧自救器。 【回忆旧知】 获取氧气的化学方法：一是加热高锰酸钾：二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰。 小组同学经讨论选择了第二种方法。 【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图2所示的简易供氧自救器（鼻夹、排气阀等未画出）。 【分析讨论】使用时，打开开关a、b，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。 （4）工作时，乙中水的作用是______________（写一条即可）。 （5）关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是________。 【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。 反思拓展： （6）供氧自救器需要科学维护，应定期检查________（写一条即可）。 四、计算题（共6分） 18. 某化学课外兴趣小组同学取含杂质(杂质不参与反应)的高锰酸钾混合物32g放入大试管，加热至不再产生气体为止，记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图所示，请回答下列问题： （1）t3时，试管内固体有_______种。 （2）计算混合物中高锰酸钾的质量。(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $