精品解析：山东省济南市莱芜区2025-2026学年（五四制）八年级上学期期中道德与法治试题

山东省济南市莱芜区2025-2026学年（五四制）八年级上学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试题共8页，分选择题部分和非选择题部分，选择题部分满分50分，非选择题部分满分50分。全卷满分100分。考试用时60分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡的规定位置。 3.答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 选择题部分(共50分) 一、单项选择题(每小题2.5分，共20题，共50分，在每题四个选项中只有一项最符合题意) 1. 2025年是 暨世界反法西斯战争胜利80周年，这一胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利。中国战场对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。（ ） A. 南昌起义 B. 红军长征 C. 中国人民抗日战争 D. 抗美援朝战争 2. 2025年国际粮食减损大会7月25日在山东 开幕。大会以“科技创新赋能节粮减损全球携手共促粮食安全”为主题。（ ） A. 青岛 B. 泰安 C. 济南 D. 日照 3. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子体现业缘关系的是（ ） A 慈母手中线，游子身上衣 B. 君自故乡来，应知故乡事 C. 曾记同窗日月酣，未忘分道梦魂憨 D. 千里家书只为墙，让他三尺又何妨 4. 某社区打造“共享花园”，居民共同参与设计、种植花草，维护花园秩序；社区还成立“议事会”，大家共同讨论公共设施维护等问题，推动社区环境改善。这体现的社会生活的特点是（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活不断变化发展 C. 社会生活丰富多彩 D. 社会生活以物质需求为核心 5. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”形象地告诉我们（ ） A. 人不能脱离社会而孤立存在 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 社会生活是一幅幅生动的画卷 D. 人与人之间的关系是一条线 6. 《论语》有言：“性相近也，习相远也。” 这强调了 对人影响（ ） A. 遗传因素 B. 自然环境 C. 社会化过程 D. 生理本能 7. 连云港市某中学组织志愿者服务队走进社区，开展“垃圾分类小课堂”活动，向居民普及垃圾分类知识，手把手教他们进行垃圾分类操作。开展这项活动有助于（ ） ①养成青少年亲社会行为②增强社区居民环保意识 ③提高青少年媒介素养④促进社区居民和睦相处 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 如图漫画告诉我们（ ） ①网络促进了人际交往 ②网络推动传统行业转型升级 ③网络推动了生产方式变革 ④网络扩大了公民的民主权利 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 9. 在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。理性利用互联网，做网络生活的主人，我们应该（ ） ①增强自己辨别网络信息的能力 ②屏蔽网络平台上发布的各种信息 ③网络具有虚拟性，不用遵守法律 ④积极传播网络正能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 新修改的《中华人民共和国慈善法》自2024年9月5日起施行。此次慈善法的修改，总结近年来重大突发事件应对中慈善活动开展的经验教训，吸收地方立法中的好做法，并与既有相关法律法规协调衔接，作出相应制度安排。慈善法的修改告诉我们（ ） A. 社会需要秩序，秩序可以消除混乱 B. 要自觉遵守规则，积极维护规则 C. 规则不是一成不变的，是可以改进的 D. 原有的慈善法失去合理性，需要废除 11. 生活中，调节我们行为的规则有很多。下列日常行为与对应的规则一致的有（ ） 序号 日常行为 对应规则 ① 对给予帮助的人说“谢谢” 法律 ② 过马路时，自觉走斑马线 纪律 ③ 主动扶起摔倒的老人 道德 ④ 上学不迟到、不早退、不旷课 校规、校纪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. “没有老师监考的考试体验很奇妙，这是一场知识和诚信的双重考验。”同学们这样评价“诚信考场”。现在，广西多所学校都纷纷开设了诚信考场，学生们都以能进入诚信考场为荣，并以这些进入诚信考场的学生为榜样。开设诚信考场有利于（ ） A. 让学生学会独立思考，培养批判性思维 B. 完善社会信用体系，践行社会主义核心价值观 C. 大力弘扬诚信文化，促进社会进步、国家兴旺 D. 培养学生诚信品质，教育学生珍惜个人诚信记录 13. 道德是社会关系的基石。某校八年级（1）班准备开展“文明有礼从我做起”主题演讲活动。下列名言可以作为演讲内容的是（ ） ①尺有所短，寸有所长②他山之石，可以攻玉 ③人而无礼，焉以为德④敬人者，人恒敬之 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 道德与法治课堂上，老师向同学们分享了一则故事：杜甫允许贫穷老妇人在他草堂前打枣，理解她的困境。这启示我们要（ ） A. 学会换位思考，理解他人的难处 B. 无限度地容忍他人、体谅他人 C. 真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 D. 贫穷时，可以去他人家中获取物质帮助 15. 道德与法治课上，老师给大家分享了以下一则典故： 曾子之妻哄儿称杀猪予食，归家后曾子执意宰猪。妻怪其迂，曾子曰："孩童不可欺， 乃立身之本。" 你认为能填入文中横线处的选项是（ ） A. 崇正义 B. 尚和合 C. 守诚信 D. 重民本 16. 下雨了，楼下住户的被子还晾在外面，楼上的住户在自家阳台的晾衣架上支起了三把伞。“三把伞”撑起的是（ ） A. “真诚老实，笃守诺言”的良好品质 B. “严于律己，宽以待人”的行为准则 C. “己所不欲，勿施于人”的交往之道 D. “乐于助人，与人为善”的美好品德 17. 卢梭说过：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜板上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话启示我们（ ） ①树立法治意识，应有对法律发自内心的认可 ②要关注法律体系建设，参与完善法律 ③有了法律制度，就能实现国家社会治理法治化 ④要尊崇法律、遵守法律和捍卫法律 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 18. 某校九年级（1）班召开以“播撒法治种子，培育守法少年”为主题的班会。在“法治‘悦’读”环节中，同学们搜集了一些古语，符合这一主题的是（ ） A. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 B. 士不可以不弘毅，任重而道远 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 国以民为本，社稷亦为民而立 19. 下列三幅漫画所反映的诉讼类型从左到右依次是（ ） A. 民事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 B. 刑事诉讼、行政诉讼、民事诉讼 C. 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 D. 行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 20. 《中华人民共和国道路安全法实施条例》第2条的规定：驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁，为此，你想对未满16周岁的中学生说（ ） A. 驾驶电动自行车上下学时，要遵守交通规则 B. 法律规范着全体社会成员的行为，我们要学会依法办事 C. 要树立法治意识，偶尔不履行义务的行为也是被允许的 D. 未成年人受法律特殊保护，违法并不需要承担责任 非选择题部分(共50分) 二、非选择题(共7个小题。共50分) 21. 【遵守规则，保障秩序】 《山东省学生体质健康促进条例》明确规定：中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理，严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂；发现学生将上述个人电子产品带入学校的，实行统一保管，并妥善解决学生通话需求…… 结合材料，运用所学知识谈谈对本条规定的认识。 22. 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升，然而，也有极少人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。 针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。 23. 【学做网络主人，享受网络生活】 八年级学生小军为网络安全宣传活动准备的策划书，请你运用所学知识，完善和解读这份策划书。 网络安全校园宣传活动策划书 (1)[宣讲内容:] 互联网是人类社会发展的重要成果。互联网改变了世界，极大丰富了人们的生活，促进社会的发展。 材料一 某汽车生产企业搭建了“互联网+制造”平台，通过网络连接上下游供应商、生产车间和销售终端。供应商能实时了解企业的零部件需求，及时供货；生产车间通过智能系统实现精准生产；消费者可在线定制汽车配置，企业根据订单灵活调整生产计划。 材料二 周末，初中生小李的生活格外充实。早上，他通过在线学习平台预习下周的数学课程；下午，他在网络兴趣社群里和全国各地的航模爱好者交流制作技巧；晚上，他和在外地上大学的姐姐视频通话，分享自己的学习收获。 材料三 为方便居民参与社区治理，某社区开通了线上“议事厅”。居民可在平台上提出关于社区环境改善、公共设施维护等方面的建议，社区工作人员会及时梳理并组织居民讨论，形成解决方案后公示执行。 (2)[倡议书] 亲爱的同学们： 网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，但我们也要全面认识网络，理性参与网络生活。我倡议： 1. 2. 3. 4. 我们要积极利用网络贡献向上向善力量，共同营造清朗的网络空间。 倡议人：八(1)班…… 2025.9.20 （1）结合宣讲内容的三个材料分析网络是如何改变世界的。 （2）请把倡议书的补充完整，写出四个方面。 24. 【生活为课堂实践长智慧】 聚焦社会热点事件，参与时政述评活动。 热点事件： 事件一 地铁上大爷和大妈因占座产生争执，一年轻男子听到大爷“空座位我占十个也管不着”的发言后“伸张正义”掌掴大爷。随后该男子被警方调查。 事件二 2025年4月，地铁乘客张某因邻座农民工衣着沾灰而对其加以辱骂，扰乱乘车秩序。 法律链接 《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条，民事主体享有名誉权。任何组织或个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人名誉权。名誉是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。 《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条 扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并可处五百元以下罚款。 《中华人民共和国刑法》第二百九十条 聚众扰乱社会秩序，情节严重，致使工作、生产、营业和教学、科研、医疗无法进行，造成严重损失的，对首要分子，处三年以上七年以下有期徒刑；对其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 任选一则热点事件，结合所学知识撰写时政述评。 25. 周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人丢弃的。于是，杜某花费了200元把表盘修好，并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费。 小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找人民调解委员会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向人民调解委员会和杜某表达了真诚感谢。 《中华人民共和国民法典》(摘录)第六条 民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。 第三百一十四条 拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 （1）人以诚信立身，遇事讲法，遇事找法，逐渐成为全社会普遍共识。结合材料，运用所学知识进行分析。 在生活中，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。国庆期间，中学生小刚走进社会，体验生活，经历了很多“大事”，以下是他的日记。 日记一 10月2日，今天我在社工的带领下来到敬老院看望老人，为老人表演文艺节目，陪老人聊天，教老人们用手机上网，看到老人们脸上洋溢的笑容，我的心里也是满满的成就感。 日记二 10月5日，在乡下奶奶家，我和堂弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 （2）结合材料，运用所学，撰写100字左右读后感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济南市莱芜区2025-2026学年（五四制）八年级上学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试题共8页，分选择题部分和非选择题部分，选择题部分满分50分，非选择题部分满分50分。全卷满分100分。考试用时60分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡的规定位置。 3.答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 选择题部分(共50分) 一、单项选择题(每小题2.5分，共20题，共50分，在每题四个选项中只有一项最符合题意) 1. 2025年是 暨世界反法西斯战争胜利80周年，这一胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利。中国战场对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。（ ） A. 南昌起义 B. 红军长征 C. 中国人民抗日战争 D. 抗美援朝战争 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略 2. 2025年国际粮食减损大会7月25日在山东 开幕。大会以“科技创新赋能节粮减损全球携手共促粮食安全”为主题。（ ） A. 青岛 B. 泰安 C. 济南 D. 日照 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子体现业缘关系的是（ ） A. 慈母手中线，游子身上衣 B. 君自故乡来，应知故乡事 C. 曾记同窗日月酣，未忘分道梦魂憨 D. 千里家书只墙，让他三尺又何妨 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：慈母与游子体现母子关系，属于血缘关系，故A不符合题意； B：“故乡”体现同乡关系，属于地缘关系，故B不符合题意； C：“同窗”指同学，因共同学习形成，属于业缘关系，故C符合题意； D：“家书”通常指亲属间的书信，属于血缘关系，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 某社区打造“共享花园”，居民共同参与设计、种植花草，维护花园秩序；社区还成立“议事会”，大家共同讨论公共设施维护等问题，推动社区环境改善。这体现的社会生活的特点是（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活不断变化发展 C. 社会生活丰富多彩 D. 社会生活以物质需求为核心 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：社会生活的公共性指社会生活涉及群体共同的事务与利益，需要成员共同参与、维护。题文中社区 “共享花园” 由居民共同设计、种植、维护，“议事会”共同讨论公共设施维护，均体现居民围绕社区公共事务协作，符合公共性的特点，故A符合题意； B：社会生活不断变化发展强调社会生活在内容、形式等方面随时间推移产生新变化（如科技带来的生活方式改变）。题文仅描述社区当前的公共参与模式，未体现“变化发展”的过程，故B不符合题意； C：社会生活丰富多彩侧重社会生活内容多样（如学习、娱乐、工作、公益等不同领域）。题文聚焦社区公共事务参与，未展现社会生活的多元内容，故C不符合题意； D：社会生活既包含物质需求（如衣食住行），也包含精神需求（如情感交流、公共参与的归属感）。题文中居民参与花园建设和议事会，更多体现精神层面的公共参与需求，且“以物质需求为核心” 的表述本身不符合社会生活的全面性特点，故D说法错误； 故本题选A。 5. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”形象地告诉我们（ ） A. 人不能脱离社会而孤立存在 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 社会生活是一幅幅生动的画卷 D. 人与人之间的关系是一条线 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干用花与树、鸟与群的关系比喻个体对社会的依赖，强调人脱离社会无法生存和发展，故A符合题意； B：题干未提及“身份确定”问题，故B不符合题意； C：描述社会生活的特点，未体现“个体依赖社会”的核心含义，故C不符合题意； D：比喻关系形态，与题干强调的“个体离不开群体”无关，故D错误； 故本题选A。 6. 《论语》有言：“性相近也，习相远也。” 这强调了 对人的影响（ ） A. 遗传因素 B. 自然环境 C. 社会化过程 D. 生理本能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化过程。 C：题目出自《论语》中的一句话：“性相近也，习相远也。”这句话的意思是：人的天性（本性）是相近的，但由于后天的习染（习惯、教育、环境等影响），人与人之间会逐渐产生很大的差异。“性相近”可以理解为人的先天本性（或遗传因素）是相似的。但题目问的是“习相远”强调的内容，即后天的影响，因此遗传因素不是重点。“习”指后天的习惯、学习、教育、文化熏陶等，属于社会化过程（即人在社会中受到的影响）。这是“习相远”的核心含义。故C符合题意； A：“性相近”可以理解为人的先天本性（或遗传因素）是相似的。但题目问的是“习相远”强调的内容，即后天的影响，因此遗传因素不是重点。故A不符合题意； B：自然环境是后天影响的一部分，但“习”更广泛地指代后天的学习、教育、文化等社会化过程，自然环境只是其中一个方面。故B不符合题意； D：生理本能属于先天因素，与“习相远”强调的内容不符，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 连云港市某中学组织志愿者服务队走进社区，开展“垃圾分类小课堂”活动，向居民普及垃圾分类知识，手把手教他们进行垃圾分类操作。开展这项活动有助于（ ） ①养成青少年亲社会行为②增强社区居民环保意识 ③提高青少年的媒介素养④促进社区居民和睦相处 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为、坚持绿色发展道路。 ①：青少年参与“垃圾分类小课堂”活动，服务社会、奉献社会，有助于养成亲社会行为，故①符合题意； ②：向居民普及垃圾分类知识，能增强社区居民环保意识，引导居民践行环保行动，故②符合题意； ③④：该活动围绕垃圾分类展开，与提高青少年的媒介素养、促进社区居民和睦相处无关，故③④不符合题意； 故本题选A。 8. 如图漫画告诉我们（ ） ①网络促进了人际交往 ②网络推动传统行业转型升级 ③网络推动了生产方式的变革 ④网络扩大了公民的民主权利 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 ②：从漫画中可以看出网络对经济等方面有推动作用，网络能够推动传统行业转型升级，比如电商的发展改变了传统商业的销售模式等，故②符合题意； ③：网络推动生产方式的变革，如大数据、人工智能等技术在生产中的应用，改变了传统的生产流程和管理模式，漫画体现了这一点，故③符合题意； ①：漫画主要体现的是网络对经济、生产方式的影响，未涉及网络促进人际交往，故①不符合题意； ④：公民的民主权利是由宪法和法律规定的，网络只是拓宽了公民行使民主权利的渠道，并没有扩大公民的民主权利，故④说法错误； 故本题选B。 9. 在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。理性利用互联网，做网络生活的主人，我们应该（ ） ①增强自己辨别网络信息的能力 ②屏蔽网络平台上发布的各种信息 ③网络具有虚拟性，不用遵守法律 ④积极传播网络正能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对合理利用网络的认识和把握。 ①④：做网络生活的主人，我们应该提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，还应该恪守道德遵守法律，也要充分利用网络平台传播网络正能量，故①④说法正确； ②：网络丰富我们的日常生活，推动社会进步，不能屏蔽网络，而应该理性利用，故②说法错误； ③：网络具有虚拟性，我们应恪守道德遵守法律，故③说法错误； 故本题选B。 10. 新修改的《中华人民共和国慈善法》自2024年9月5日起施行。此次慈善法的修改，总结近年来重大突发事件应对中慈善活动开展的经验教训，吸收地方立法中的好做法，并与既有相关法律法规协调衔接，作出相应制度安排。慈善法的修改告诉我们（ ） A. 社会需要秩序，秩序可以消除混乱 B. 要自觉遵守规则，积极维护规则 C. 规则不是一成不变，是可以改进的 D. 原有的慈善法失去合理性，需要废除 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 C：题文内容说明规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，因此慈善法的修订告诉我们规则不是一成不变的，是可以改进的，故C说法正确； A：消除，说法绝对化，夸大了秩序的作用，社会秩序可以缓解社会混乱，故A说法错误； B：在题干中未涉及，故B不符合题意； D：原有的慈善法不能完全适应实际生活的变化，需要改进，不是废除，故D说法错误； 故本题选C。 11. 生活中，调节我们行为的规则有很多。下列日常行为与对应的规则一致的有（ ） 序号 日常行为 对应规则 ① 对给予帮助的人说“谢谢” 法律 ② 过马路时，自觉走斑马线 纪律 ③ 主动扶起摔倒的老人 道德 ④ 上学不迟到、不早退、不旷课 校规、校纪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类。 ①：对给予帮助的人说“谢谢”属于道德范畴，而非法律，故①说法错误； ②：过马路走斑马线是《道路交通安全法》的规定，属于法律范畴，而非纪律，故②说法错误； ③：主动扶起摔倒的老人是道德倡导的行为，故③说法正确； ④：上学不迟到、不早退、不旷课属于校规、校纪的约束范围，故④说法正确。 故本题选D。 12. “没有老师监考的考试体验很奇妙，这是一场知识和诚信的双重考验。”同学们这样评价“诚信考场”。现在，广西多所学校都纷纷开设了诚信考场，学生们都以能进入诚信考场为荣，并以这些进入诚信考场的学生为榜样。开设诚信考场有利于（ ） A. 让学生学会独立思考，培养批判性思维 B. 完善社会信用体系，践行社会主义核心价值观 C. 大力弘扬诚信文化，促进社会进步、国家兴旺 D. 培养学生诚信品质，教育学生珍惜个人诚信记录 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诚信的认识和把握。 A：题文中开设诚信考场与学会独立思考、培养批判性思维无直接关系，A说法不符合题意； BC：题文中开设诚信考场的做法是对学生的诚信教育，不能直接体现出对社会信用体系的完善、社会进步国家兴旺的意义，BC说法不符合题意； D：题文中开设诚信考场，让学生以能进入诚信考场为荣、为榜样，有利于对学生加强诚信教育，让他们认识到要珍惜自己的诚信记录，培养诚信的品质，D说法正确； 故本题选D。 13. 道德是社会关系的基石。某校八年级（1）班准备开展“文明有礼从我做起”主题演讲活动。下列名言可以作为演讲内容的是（ ） ①尺有所短，寸有所长②他山之石，可以攻玉 ③人而无礼，焉以为德④敬人者，人恒敬之 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ③④：题干中活动的目的是让我们学会文明交往。分析选项，人而无礼，焉以为德，意思是不学礼仪就无法立身处世；敬人者，人恒敬之，意思是只有尊重他人，才能得到别人的尊重，故③④符合题意； ①：尺有所短，寸有所长，这表达的是每个人都有自己的优点，故①不符合题意； ②：他山之石，可以攻玉，意思是，别的山上的石头（即外方的良材），可以用来琢磨和美化本地的玉石。这句话原本是用来比喻别国的贤才可以为自己的国家服务，后来也被引申为能够帮助自己改正缺点的人或意见。故②不符合题意； 故本题选D。 14. 道德与法治课堂上，老师向同学们分享了一则故事：杜甫允许贫穷老妇人在他草堂前打枣，理解她的困境。这启示我们要（ ） A. 学会换位思考，理解他人的难处 B. 无限度地容忍他人、体谅他人 C. 真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 D. 贫穷时，可以去他人家中获取物质帮助 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查换位思考的相关知识点。 A：老妇人因为贫穷而选择在草堂前的枣树上打枣，与野草一起熬粥，杜甫体会到老妇人的难处而不去干涉，说明我们要学会换位思考，理解他人的难处，故A符合题意； B：宽容讲究原则，“无限度的容忍”没有原则，故B说法错误； C：材料中未体现真诚欣赏和赞美他人，故C不符合题意； D：选项与题文主旨内容不符，故D说法错误； 故本题选A。 15. 道德与法治课上，老师给大家分享了以下一则典故： 曾子之妻哄儿称杀猪予食，归家后曾子执意宰猪。妻怪其迂，曾子曰："孩童不可欺， 乃立身之本。" 你认为能填入文中横线处的选项是（ ） A. 崇正义 B. 尚和合 C. 守诚信 D. 重民本 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查守诚信的相关知识。 A：崇正义要求弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。与题干无关，故A不符合题意； B：尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。与题干无关，故B不符合题意； C：曾子之妻为哄孩子随口答应杀猪，曾子认为不能欺骗孩子，坚持杀猪兑现承诺，这体现了诚实守信的品质，即守诚信的核心思想理念，故C符合题意； D：重民本要求赢得人民的支持，国家才能长治久安，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 下雨了，楼下住户的被子还晾在外面，楼上的住户在自家阳台的晾衣架上支起了三把伞。“三把伞”撑起的是（ ） A. “真诚老实，笃守诺言”的良好品质 B. “严于律己，宽以待人”的行为准则 C. “己所不欲，勿施于人”的交往之道 D. “乐于助人，与人为善”的美好品德 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与人为善。题干表述了楼上为了不使楼下的被子让雨淋，为楼下撑起了三把伞，这体现了楼上居民的“乐于助人，与人为善”的美好品德，D是正确的。A表述不是题干表述的美德，排除。B不符合题意，排除。C不是题干主旨的表述，排除。故本题选D。 17. 卢梭说过：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜板上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话启示我们（ ） ①树立法治意识，应有对法律发自内心的认可 ②要关注法律体系建设，参与完善法律 ③有了法律制度，就能实现国家社会治理法治化 ④要尊崇法律、遵守法律和捍卫法律 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①：题干强调法律应铭刻在公民内心，说明树立法治意识需要发自内心认可法律，故①符合题意； ②：题干未提及法律体系的建设或完善，故②不符合题意； ③：仅靠法律制度无法实现法治化，还需公民的认同和践行，故③说法错误； ④：尊崇、遵守和捍卫法律是内心认可后的具体行动，符合题干要求，故④符合题意。 故本题选B。 18. 某校九年级（1）班召开以“播撒法治种子，培育守法少年”为主题的班会。在“法治‘悦’读”环节中，同学们搜集了一些古语，符合这一主题的是（ ） A. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 B. 士不可以不弘毅，任重而道远 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 国以民为本，社稷亦为民而立 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法治的重要性。 A：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”意思是执行法度的人坚决，国家就会富强；执行法度的人软弱，国家就会贫弱，强调法治的重要性；符合“播撒法治种子，培育守法少年”的主题班会，故A符合题意； B：“士不可以不弘毅，任重而道远”意思是士人必须志向远大、意志坚强，因为肩负的责任重大且实现目标的道路漫长；强调个人修养与责任担当，与法治无关，故B不符合题意； C：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是如果对国家有利，我可以不顾生死，难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？表达的是爱国主义情感，不是法治，故C不符合题意； D：“国以民为本，社稷亦为民而立”意思是国家的存在和发展是以人民为基础，人民的利益是国家的根本所在；强调民生，与法治无关，故D不符合题意； 故本题选A。 19. 下列三幅漫画所反映的诉讼类型从左到右依次是（ ） A. 民事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 B. 刑事诉讼、行政诉讼、民事诉讼 C. 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 D. 行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼的类型的知识。 ABCD：依据教材知识，漫画一商家遭消费者投诉，表明商家侵犯了消费者合法权益，属于民事诉讼；漫画二物业不作为，房顶漏水不维修，侵犯业主合法权益，属于民事诉讼；漫画三判决网贷犯罪集团，属于刑事诉讼，故BCD说法错误；A说法正确； 故本题选A。 20. 《中华人民共和国道路安全法实施条例》第2条的规定：驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁，为此，你想对未满16周岁的中学生说（ ） A. 驾驶电动自行车上下学时，要遵守交通规则 B. 法律规范着全体社会成员的行为，我们要学会依法办事 C. 要树立法治意识，偶尔不履行义务的行为也是被允许的 D. 未成年人受法律特殊保护，违法并不需要承担责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 B：驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁的法律规定，警示未满16周岁的中学生，法律规范着全体社会成员的行为，我们要学会依法办事，B说法正确； A：未满16周岁的中学生不能驾驶电动自行车上下学，A错误； C：必须依法履行义务，C错误； D：未成年人违法也需要承担责任，D错误； 故本题选B。 非选择题部分(共50分) 二、非选择题(共7个小题。共50分) 21. 【遵守规则，保障秩序】 《山东省学生体质健康促进条例》明确规定：中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理，严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂；发现学生将上述个人电子产品带入学校的，实行统一保管，并妥善解决学生通话需求…… 结合材料，运用所学知识谈谈对本条规定的认识。 【答案】①该规定是维护学校教学秩序的重要举措，电子产品带入课堂易分散学生注意力，影响教学效率，统一管理能保障课堂专注度；②体现了对学生身心健康的保护，减少电子产品依赖，助力体质健康提升；③规则明确了学生在校期间的行为边界，引导学生自觉遵守校园秩序，养成良好习惯；④这是落实《山东省学生体质健康促进条例》的具体要求，既保障了学生的受教育权，也为学校管理提供了法律依据 【解析】 【分析】考点考查：养成健康的生活方式、维护秩序、法律的作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成健康的生活方式、维护秩序、法律的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理→可联系该规定是维护学校教学秩序的重要举措；体现了对学生身心健康的保护；规则明确了学生在校期间的行为边界，引导学生自觉遵守校园秩序；这是落实《山东省学生体质健康促进条例》的具体要求，既保障了学生的受教育权，也为学校管理提供了法律依据作答。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升，然而，也有极少人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。 针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。 【答案】①遵守公共秩序，参观时保持安静，不大声喧哗、追逐打闹；②爱护馆内展品及公共设施，不随意触摸、刻画、损坏；③遵守参观流程，按规定路线游览，不擅自进入非开放区域。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做文明有礼人的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大声喧哗→可联系遵守公共秩序，参观时保持安静，不大声喧哗、追逐打闹作答。 关键词②：随意触摸展品→可联系爱护馆内展品及公共设施，不随意触摸、刻画、损坏；遵守参观流程，按规定路线游览，不擅自进入非开放区域作答。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【学做网络主人，享受网络生活】 八年级学生小军为网络安全宣传活动准备的策划书，请你运用所学知识，完善和解读这份策划书。 网络安全校园宣传活动策划书 (1)[宣讲内容:] 互联网是人类社会发展的重要成果。互联网改变了世界，极大丰富了人们的生活，促进社会的发展。 材料一 某汽车生产企业搭建了“互联网+制造”平台，通过网络连接上下游供应商、生产车间和销售终端。供应商能实时了解企业的零部件需求，及时供货；生产车间通过智能系统实现精准生产；消费者可在线定制汽车配置，企业根据订单灵活调整生产计划。 材料二 周末，初中生小李的生活格外充实。早上，他通过在线学习平台预习下周的数学课程；下午，他在网络兴趣社群里和全国各地的航模爱好者交流制作技巧；晚上，他和在外地上大学的姐姐视频通话，分享自己的学习收获。 材料三 为方便居民参与社区治理，某社区开通了线上“议事厅”。居民可在平台上提出关于社区环境改善、公共设施维护等方面的建议，社区工作人员会及时梳理并组织居民讨论，形成解决方案后公示执行。 (2)[倡议书] 亲爱的同学们： 网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，但我们也要全面认识网络，理性参与网络生活。我倡议： 1. 2. 3. 4. 我们要积极利用网络贡献向上向善力量，共同营造清朗的网络空间。 倡议人：八(1)班…… 2025.9.20 （1）结合宣讲内容的三个材料分析网络是如何改变世界的。 （2）请把倡议书的补充完整，写出四个方面。 【答案】（1）①网络为经济发展注入新活力，材料一中汽车企业通过“互联网+制造”平台，实现上下游协同、精准生产和个性化定制，提高了生产效率和竞争力；②网络让生活更便利和丰富多彩，材料二中小李通过网络预习课程、交流兴趣、与家人视频，满足了学习和情感沟通需求；③网络促进民主政治进步，材料三中社区线上“议事厅”让居民便捷参与社区治理，拓宽了民主参与渠道；④网络推动社会协同发展，实现了信息共享、资源优化配置，连接起社会各领域，助力社会高效运转 （2）①提高网络安全意识，学会辨别网络虚假信息，不轻易相信陌生链接和信息；②遵守网络道德和法律，不传播不良信息，不恶意攻击他人，尊重他人合法权益；③合理安排上网时间，不沉迷网络游戏和短视频，做到劳逸结合；④积极利用网络学习新知、参与有益的网络活动，传播正能量，为清朗网络空间贡献力量 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极作用、理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为网络，需要运用网络的积极作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：汽车企业通过“互联网+制造”平台，实现上下游协同、精准生产和个性化定制→可联系网络为经济发展注入新活力作答。 关键词②：小李通过网络预习课程、交流兴趣、与家人视频→可联系网络让生活更便利和丰富多彩作答。 关键词③：社区线上“议事厅”让居民便捷参与社区治理，拓宽了民主参与渠道→可联系网络促进民主政治进步作答。 关键词④：互联网改变了世界，极大丰富了人们的生活，促进社会的发展→可联系网络推动社会协同发展作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查理性参与网络生活，可结合教材知识作答。 24. 【生活为课堂实践长智慧】 聚焦社会热点事件，参与时政述评活动。 热点事件： 事件一 地铁上大爷和大妈因占座产生争执，一年轻男子听到大爷“空座位我占十个也管不着”的发言后“伸张正义”掌掴大爷。随后该男子被警方调查。 事件二 2025年4月，地铁乘客张某因邻座农民工衣着沾灰而对其加以辱骂，扰乱乘车秩序。 法律链接 《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条，民事主体享有名誉权。任何组织或个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人名誉权。名誉是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。 《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条 扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并可处五百元以下罚款。 《中华人民共和国刑法》第二百九十条 聚众扰乱社会秩序，情节严重，致使工作、生产、营业和教学、科研、医疗无法进行，造成严重损失的，对首要分子，处三年以上七年以下有期徒刑；对其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 任选一则热点事件，结合所学知识撰写时政述评。 【答案】示例一（事件一）：①地铁占座争执及男子“掌掴大爷”的行为均不可取，占座行为违背公序良俗，“掌掴”他人则侵犯了他人人身权利；②该男子的“伸张正义”方式错误，维护公共秩序需遵守法律，不能以违法方式制止不当行为；③启示我们遇到矛盾纠纷时，应保持冷静，通过合理沟通或寻求工作人员帮助解决，自觉遵守《治安管理处罚法》等相关法律，依法维护公共秩序和自身权益。 示例二（事件二）：①张某辱骂农民工的行为侵犯了他人名誉权，违反了《民法典》第一千零二十四条规定，同时扰乱乘车秩序，违反了《治安管理处罚法》；②农民工的人格尊严不受非法侵害，张某的行为违背了平等尊重的道德原则和法律规定；③这启示我们要尊重他人人格，平等对待每一个人，自觉遵守公共秩序和法律，避免因言行不当触犯法律。 【解析】 【分析】考点考查：维护社会秩序、增强规则意识、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护社会秩序、增强规则意识、学会依法办事的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一年轻男子听到大爷“空座位我占十个也管不着”的发言后“伸张正义”掌掴大爷；该男子被警方调查→可联系地铁占座争执及男子“掌掴大爷”的行为均不可取，占座行为违背公序良俗，“掌掴”他人则侵犯了他人人身权利；该男子的“伸张正义”方式错误；启示我们遇到矛盾纠纷时，应保持冷静，通过合理沟通或寻求工作人员帮助解决作答。 关键词②：地铁乘客张某因邻座农民工衣着沾灰而对其加以辱骂，扰乱乘车秩序→可联系张某辱骂农民工的行为侵犯了他人名誉权，扰乱乘车秩序；农民工的人格尊严不受非法侵害，张某的行为违背了平等尊重的道德原则和法律规定；启示我们要尊重他人人格，平等对待每一个人作答。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人丢弃的。于是，杜某花费了200元把表盘修好，并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费。 小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找人民调解委员会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向人民调解委员会和杜某表达了真诚感谢。 《中华人民共和国民法典》(摘录)第六条 民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。 第三百一十四条 拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 （1）人以诚信立身，遇事讲法，遇事找法，逐渐成为全社会普遍共识。结合材料，运用所学知识进行分析。 在生活中，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。国庆期间，中学生小刚走进社会，体验生活，经历了很多“大事”，以下是他的日记。 日记一 10月2日，今天我在社工的带领下来到敬老院看望老人，为老人表演文艺节目，陪老人聊天，教老人们用手机上网，看到老人们脸上洋溢的笑容，我的心里也是满满的成就感。 日记二 10月5日，在乡下奶奶家，我和堂弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 （2）结合材料，运用所学，撰写100字左右的读后感。 【答案】（1）①杜某拾得遗失物后主动联系失主并归还，体现了诚信品质，符合《民法典》第三百一十四条“拾得遗失物应当返还权利人”的规定，践行了诚信立身的要求；②杜某要求支付200元修理费符合公平原则，《民法典》第六条规定民事活动应合理确定各方权利义务，修理支出是合理费用，体现了遇事讲法；③小颖和妈妈通过人民调解委员会解决纠纷，选择了合法途径维权，践行了遇事找法的理念；④整个事件中，双方最终通过合法合理方式解决问题，既维护了自身权益，也彰显了诚信和法治意识已成为社会共识，促进了社会和谐。 （2）示例：小刚的国庆日记让我深受触动。他走进敬老院关爱老人，在劳动中体验乐趣，这些经历不仅让他收获了成就感，更展现了亲社会行为的意义。我们的生活与社会息息相关，主动参与社会活动，既能帮助他人、服务社会，也能在实践中提升自己的能力与责任感。作为中学生，我们应向小刚学习，积极走进社会，在关爱他人、参与劳动中成长，让青春在实践中绽放光彩。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信、依法办事的要求、亲社会行为的意义、养成亲社会行为的途径、服务社会等 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用程序、依法办事的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杜某捡到他人遗失物主动归还→体现了诚信品质，符合《民法典》第三百一十四条“拾得遗失物应当返还权利人”规定，践行了诚信立身的要求； 关键词②：杜某要求支付200元修理费→符合公平原则，《民法典》第六条规定民事活动应合理确定各方权利义务，修理支出是合理费用，体现了遇事讲法； 关键词③：小颖和妈妈通过人民调解委员会解决纠纷→选择了合法途径维权，践行了遇事找法的理念；双方最终通过合法合理方式解决问题，既维护了自身权益，也彰显了诚信和法治意识已成为社会共识，促进了社会和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用亲社会行为、服务社会的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在社工的带领下来到敬老院看望老人；和堂弟到菜园除草、采摘蔬菜→亲社会行为的意义；帮助他人服务社会中提升能力和责任感等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $