第四部分 非连续性文本阅读 考点答题方法-【一战成名新中考】2026辽宁中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件全面覆盖非连续性文本阅读核心考点，包括文意理解与辨析、信息概括与运用等8大必考考点，紧密对接近2年辽宁统考考情，分析考点权重与命题趋势，归纳图文转述、口语交际等常考题型，体现中考备考的系统性与针对性。 课件亮点在于融合中考真题训练与应试技巧指导，如结合2025辽宁红色文化真题，示范图表信息提取“四步法”，培养学生思维能力与文化自信。针对口语交际、应用文写作等考点，提供规范答题格式与易错点分析，帮助学生掌握得分技巧，教师可依此制定精准复习计划，提升冲刺效率。

语文 1 2 ［近2年统考连考，3题8分］#1 ①题量、分值：2024、2025辽宁非连为3小题8分。②考点设计：2024、 2025辽宁第1题为选择题，考查文意理解（材料信息的判断），2024、 2025辽宁第2题偏重材料本身的研读和归纳概括，2024辽宁第3题偏重实践 运用（运用文本信息解决实际问题），2025辽宁第3题在图文转述/语言表 达的基础上考查说明文文体知识的运用；3道题的能力要求及梯度设计符 合全国趋势和课标要求。③选材特点：素材选择上为3则文字+1则图表， 2024辽宁注重勾连教材及跨学科材料（地理），2025考查红色文化+地方 特色。#2.1 3 第四部分 非连续性文本阅读 考点答题方法 4 考点1 文意理解与辨析（必考） 5 考点2 信息概括与运用（6年4考：2024、2025辽宁，2020、2022 沈阳） 6 考点3 图文转述（6年2考：2024~2025辽宁） 图表类（表格、柱状、饼状、折线图等） 7 例1 柱状图 [2025武威]下面是2022—2023年我国六大茶类产量图，请根据 你的发现，写出两点结论。#1.1 （数据来源：中国茶叶流通协会，艾媒数据中心）#1.1.1.1 8 答题思路：①可从所有茶叶2023年和2022年的产量对比分析；②注意图中 最大值、最小值和增量。 参考答案：2023年我国六大茶类的产量均高于2022年；其中，绿茶的产量 最高，黄茶的产量最低；在六大茶类中，绿茶增量最大，白茶增量最小。 9 例2 表格 小宁要向同学们介绍中国电影与传统文化融合发展的情况，请 你帮他从表格中提炼出至少两点信息。 中国电影与传统文化融合发展数据概览（2022—2025） 年份 传统文化电 影总票房 （亿元） 传统文化电影类型分布（占比） 神话传说类 历史文化类 非遗艺术类 其他 2022 65.8 42% 33% 20% 5% 2023 90.0 42% 35% 23% 0 2024 120.5 45% 32% 20% 3% 2025 150.0 48% 30% 20% 2% 10 答题思路：先读题干，再审图表内容，①看2022—2025年总票房数据对比； ②看各类型电影票房数据对比；③注意数据的最高值和最低值；④横向、 纵向看数据是否有异常。 参考答案：①传统文化电影总票房大幅攀升。②神话传说类、历史文化类、 非遗艺术类是传统文化电影的主力军。③神话传说类电影持续主导，连续 4年占比均超过40%。 11 图标、徽标类 例 结合右图徽标的构图特点及要素分析该徽标是如何体现 “和美乡村”这一主题的。 12 参考答案：这个徽标主体为圆形，外圈上方有汉字“和美乡村物业化管理”， 下方是对应的拼音“HE MEI XIANG CUN WU YE HUA GUAN LI”。 内部图案里是一个“和”字，左侧是山峰以及丝带状的水；右侧是心形图案， 心形内部有一座房屋，房屋带有窗格；这些元素结合，既体现乡村的自然 风貌，又展现出物业化管理下乡村温馨、和谐的生活场景，与 “和美乡村 物业化管理” 的主题相契合。 13 图片、漫画类（2025辽宁） 14 例1 图片 [2025辽宁]宁宁从【材料三】中选取图一、图二、图三，制作了 题为《密营：林海雪原上的生命堡垒》的图册插页。请你配写一段说明性 文字，介绍密营的形式和作用。要求：运用一种说明方法，不超过60字。 （注：此处只放了图一，完整试题见P107） （图一）东北抗联密营生活场景复原蜡像大小不一、形式各异的密营为抗 日斗争提供了坚实的后勤保障。 15 例2 漫画 请用简洁的语言描述右边画面的主要内容。联系生活，谈谈这 幅漫画给你怎样的启示？ 答题思路：先分析内容画面的构成要素，再分析画中文字的意思，得出启示。 参考答案：画面内容：一棵树上仅余一片叶子，一人仰头 望叶，旁有文字 “只有一个叶子时/人们会抬头仰望/满树叶 子时/人们便低头赶路”。 启示：我们应学会珍惜当下拥有，不要等失去了才仰望、 追悔。 16 导图类（2024辽宁） 17 例1 路线图 [2025绥化]决赛时，学校邀请选手的亲友作为嘉宾来观看比赛， 比赛地点在艺体中心。请你根据校园平面图（见下图），向你的亲友介绍 从学校正门前往比赛地点的路线。（不得出现真实姓名） 18 参考答案：示例一：××（称呼），你（您）从学校南面正门进来 （进去），向东行至实验楼前，再向北直行经过宿舍楼，继续直行就到了 艺体中心。 示例二：××（称呼），你（您）从学校正门进来（进去），向右转行至 实验楼前，再左转后直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺体中心。 19 例2 流程图 思辩社将在全校开展第一届校园辩论赛，辩题是“顺境/逆境更 有利于成长”。为了让双方辩手明确活动流程，请你根据下面展示的流程 图为大家介绍辩论赛的基本流程。 20 参考答案：示例：各位辩手，思辩社第一届校园辩论赛的基本流程如下： 首先，正方亮明观点，随后反方亮明观点。接着，正方在抓出反方漏洞后， 再阐述自己的观点。然后，正方阐述观点时，反方也可抓其漏洞，进行观 点阐述。之后，进入2-3分钟的自由辩论环节。最后，正方进行总结，反 方进行总结，辩论结束，双方辩手握手或拥抱。 21 例3 思维导图 请你采用总分结构有条理地简要介绍这幅“文化遗产保护措 施”思维导图的内容，100字左右。 22 参考答案：示例：文化遗产保护措施分为物质文化遗产保护和非物质文化 遗产保护两种，物质文化遗产的保护措施有适度开发、法律保护、保养修 复、个人行为及文化旅游和教育宣传等措施，其中个人行为涉及不盗窃破 坏、不乱涂乱画、不攀爬触摸三方面。非物质文化遗产保护措施有设立机 构、搜集整理建立名录、数字化记录保存和传播、在继承中创新发展、文 化旅游和教育宣传等措施。 23 考点4 口语交际 考 点 答题要点 答题格式 劝说 语 （1）劝说的要点：①以尊重对方为前提，用 语礼貌、委婉。②根据对象的年龄、身份、职 业、文化程度等，确定合适的称呼。③明确自 我角色。④明确劝说的话题和目的。⑤语言简 练，符合要求，注意有无字数要求 称呼+观点 （委婉）+做某事 的好处（指出其危 害/解决办法）+鼓 励或象征性地询问 （委婉） 24 考 点 答题要点 答题格式 劝说 语 （2）注意劝说的技巧：①正面劝导，有礼有 节。②委婉劝说，借例言理。③运用激将法， 因势利导。④言之有“序”（即说话有合理的 顺序），言之有“节”（即简明） 称呼+观点 （委婉）+做某事 的好处（指出其危 害/解决办法）+鼓 励或象征性地询问 （委婉） 续表 25 考 点 答题要点 答题格式 赞美 语 （1）明确赞美对象。对象是人，组织语言概 括人物形象；对象是物，用简练的语言描绘其 特征；对象是风景，描绘其显著特点 （2）做到有理有据。灵活运用表达方式，将 事、理、情相结合，表达出钦佩或赞赏之情 （3）言语亲切中肯，饱含情感，用词应与赞 美的对象相吻合 称呼+理由+表达钦 佩、赞赏之情 续表 26 考 点 答题要点 答题格式 鼓励 语 （1）明确鼓励对象的身份。（2）表明鼓励的 原因及愿望。要结合人物当时的心境，准确地 传达自己的鼓励与期望 称呼+鼓励性语句+ 期望语 续表 27 考 点 答题要点 答题格式 邀请 语 （1）明确被邀请方身份。称呼礼貌、恰当。 （2）表明自己身份。介绍姓名、身份。（3） 表明邀请意图及要点。说明来意，明确邀请的 要点（时间、地点、活动主题等）。（4）询 问对方是否方便 【注意】语言一定要礼貌、简练、委婉 称呼+问候语+自我 介绍+说明来意+活 动要点（时间、地 点、活动主题等） +发出邀请 续表 28 考 点 答题要点 答题格式 推荐 语 （1）人物推荐语：①述说人物的主要事迹。 ②抓住人物精神或品质，准确描述，阐明理 由。③表达对人物的赞美／认同 （2）自我推荐语：①明确需自荐什么，如角 色、岗位等。②阐述与自荐主题相关的优点。 ③表达能胜任的态度，条理清晰，言简意赅 （1）人物+事迹+ 精神+赞美／认同 （2）自我介绍+特 点／优点+表态 （3）风景+特点／ 渊源+赞美 （4）名著+内容／ 情节+赞美 续表 29 考 点 答题要点 答题格式 推荐 语 （3）风景推荐语：①述说风景的名称、特 色。②追溯历史渊源、趣味故事。③语言富有 激情，表达赞美之情 （4）名著推荐语：①简述名著的主要内容。 ②重点介绍名著中最吸引人的内容，如人物刻 画、精彩情节等。③表达赞美之情 （1）人物+事迹+ 精神+赞美／认同 （2）自我介绍+特 点／优点+表态 （3）风景+特点／ 渊源+赞美 （4）名著+内容／ 情节+赞美 续表 30 考 点 答题要点 答题格式 观点 看法 （1）表明观点或态度。（2）紧密结合材料或 生活实际，摆事实，讲道理。（3）分析材 料，找原因，说影响。（4）总结或强调观 点，发出号召 【注意】观点明确，论据有力，条理清晰 观点/看法+充分的 理由+强调观点或 发出号召 续表 31 考 点 答题要点 答题格式 启示 意义 （1）明确题干要求。即理解背景材料的中心 意思，读懂设问的指向。（2）提取、整合关 键信息。从背景材料中分析、提取能给我们以 启示和思考的关键信息，并整合、归纳。 （3）从自身出发，联系材料谈谈我们要怎么 做 从材料或事例中概 括启示（意义）+ 结合自身实际谈该 怎么做 续表 32 考 点 答题要点 答题格式 提建 议 （1）确定合适称呼。注意对方的身份、年 龄、职业等。（2）指出问题所在。（3）给出 解决办法，要切实可行。（4）询问对方看 法，注意态度诚恳 称呼+问题所在+解 决办法+询问对方 看法 开场 白 （1）采用合适的称呼语和问候语。（2）紧扣 活动主题，介绍活动的内容、方式等要素。 （3）营造氛围，再由情境、场合引出下面即 将开展的活动（或节目） 称呼、问候语+活 动（节目）目的、 内容、方式、主题 等+导入语 续表 33 考 点 答题要点 答题格式 串词 （1）串词的类型：①串联节目与主题。②串 联节目与节目 （2）写好串词的注意事项：①确定关键词 （串联点）和情境。②运用修辞、想象、诗词 歌赋等，使语句有文采。③可用祈使句引出节 目，如“让我们……”的形式 小结上一个节目+ 引出下一个节目 （节目名称、节目 亮点） 续表 34 考 点 答题要点 答题格式 结束 语 （1）采用合适的称呼语和问候语。（2）紧扣 主题，总结举办活动的目的和意义。（3）把 握结束语的基本结构:宣布活动圆满结束+祝贺 获奖者+感谢与会领导者、承办者等的付出+总 结活动的目的或意义+提出希望，展望未来 【注意】要与开场白相呼应，照应主题 称呼语+宣布活动 结束+活动评价+活 动收获+建议或希 望 续表 35 考点5 对联（6年2考：2021、2023沈阳） 36 考点6 仿写、补写和拟写 37 考点7 应用文写作 38 考点8 实践拓展与探究（6年2考：2024~2025辽宁） 39 $