第四部分 非连续性文本阅读 主题三 生活百科(2024辽宁)-【一战成名新中考】2026辽宁中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件(讲册)
2026-02-05
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 非连续性文本 |
| 使用场景 | 中考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 辽宁省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.18 MB |
| 发布时间 | 2026-02-05 |
| 更新时间 | 2026-02-05 |
| 作者 | 陕西灰犀牛图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 一战成名·新中考·考前新方案 |
| 审核时间 | 2025-12-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55555803.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中语文中考复习课件聚焦非连续性文本阅读核心考点,对接中考考查要求,梳理出信息辨析、内容探究、实践应用三大模块,分析近三年考点权重(如信息辨析占2分、内容探究占3分、实践应用占3分),并归纳选择题、表格填空、开放建议题等常考题型,体现备考针对性与实用性。
课件亮点在于“真题演练+技巧拆解+素养融合”模式,以2024辽宁真题为例,解析信息辨析题时,通过比对选项“一定”与材料“或”的表述差异,培养学生逻辑思维;指导探究提纲题用“定位原文-提炼关键词-规范表达”三步法,提升语言运用能力。助力学生掌握答题逻辑,教师可依此开展专题训练,高效冲刺中考。
内容正文:
语文
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第四部分 非连续性文本阅读
主题分类练
主题三 生活百科(2024辽宁)
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六、 阅读下面选文,完成 1~3 题。(8分)
2025年全民健身热潮持续升温,学校开展 “解码运动新生态,拥抱健
康新生活” 主题资料汇编活动。为完成汇编任务,宁宁搜集了下列材料。
【材料一】如今,体感游戏再升级,VR沉浸式舞蹈体验将客厅秒变
健身舞台;办公室深蹲、地铁站姿训练等碎片化方案,已有科学数据证明
其有效性;智能哑铃、自发电动感单车等设备通过实时数据追踪与环保设
计,让家庭健身既专业又可持续。年轻人从娱乐化到智能化的健身方式,
正在重新定义“随时随地动起来”的生活方式。
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今年年初,在卫健委新闻发布会上,国家体育总局体育科研所研究员
路瑛丽表示,久坐人群应至少每隔1小时站起来进行1到5分钟的碎片化运
动,比如走一走、跳一跳,做做扩胸伸展运动,或者做几个蹲起、臂屈伸
等。长期坚持碎片化运动,有助于改善身体成分。《英国运动医学杂志》
近期发表的一项研究显示,每天最低进行1.2到1.6分钟的剧烈间歇性运动,
心血管疾病风险或降低30%;每天3、4分钟,心血管疾病风险或降低45%。
(选自“北青网”,有删改)
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【材料二】碎片化运动是指将运动时间切割成若干小段,每一段为1
min或数个1min,负荷强度一般不低于85%最大心率,将运动简易化地融
入日常生活中的一种运动方式。它的核心在于利用日常生活中的碎片化时
间,如工作间隙、休息时间、通勤途中等,进行短暂但有效的锻炼,以提
高身体健康和体能水平。
碎片化运动的由来与现代生活的快节奏和高压状态密切相关。在忙碌
的工作和生活中,人们难以抽出整块的时间进行运动。而碎片化运动正好
解决了这一问题,它使人们能够在有限的时间内,通过合理的安排和规划,
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实现运动的目标。碎片化运动的优势在于灵活性和可操作性。它不需要特
定的场地和器材,也不受时间和空间的限制,人们可以根据自己的实际情
况和需求,随时随地进行锻炼。同时,碎片化运动还可以根据个人的身体
状况和运动能力进行个性化的调整,以达到最佳的锻炼效果。
(选自“湖北广播电视台官方账号”,有删改)
【材料三】热量消耗场景图
图一
图二
图三
图四
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【材料四】在养生群体逐渐年轻化的趋势下,节奏慢、门槛低的太极
拳、八段锦等“古法运动”成为年轻人的新宠。门槛低、节奏慢的“古法运
动”逐渐成为长期处在快节奏生活下的Z时代人群的情绪“特效药”。
2024年10月10日,亚洲群众体育协会(ASFAA)在第54届执委会上正
式确立每年3月21日为“亚洲太极拳日”。2025年3月21日,以“健康人生 太
极同行”为主题的第一届“亚洲太极拳日”太极拳展演活动在北京市丰台区
园博园举行,全国多个分会场联动,吸引约五万名太极拳爱好者参与。北
京展演现场的参与者年龄跨度从16岁大学生至78岁退休教师。
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部分高校还将太极拳纳入日常早操内容之中,让学生在强健体魄的同时,
领略传统武术的独特魅力。
八段锦的普及则通过赛事体系加速渗透职场人群。同时,科学化教学
体系助推传统健身术年轻化。
(选自“北青网”,有删改)#1.4.2.1
任务一:勘误·运动认知#2
1.宁宁整理资料时发现下列表述与材料内容不相符的一项是( )(2分)
A. 年轻人从娱乐化到智能化的健身方式,助力实现“随时随地动起来”。
B. 每天进行3、4分钟剧烈间歇性运动,心血管疾病风险就一定会降低45%。
C. 碎片化运动利用日常间隙开展,具有灵活性、可操作性强的优势。
D. 八段锦、太极拳等“古法运动”,正成为年轻人养生新选择。
【解析】材料一提到“每天 3、4分钟,心血管疾病风险或降低 45%”,
“或” 表明是可能性,并非“一定”,B选项表述绝对。故选 B。
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任务二:探究·运动价值
2.围绕“运动的多元价值”,依据【材料一】【材料二】【材料四】,完成
下面的探究提纲。(3分)
运动价值探究提纲
健康维度 碎片化运动可改善身体成分、如(1)
____________________;“古法运动” 能强健体魄。
生活维度 智能化健身重新定义生活方式;“(2)__________” 成为 Z
时代人群的情绪 “特效药”。
社会维度 如亚洲太极拳展演活动,吸引众多太极拳爱好者参与;将太极
拳纳入(3)__________,助力领略传统武术魅力。
降低心血管疾病风险
古法运动
高校早操
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任务三:建议·践行运动
3.学校计划为教师群体设计“办公场景碎片化运动指南”,请结合【材料三】
拟写一条碎片化运动的具体方法。(3分)
________________________________________________________________
__________________________________________________________
示例:可以在接听电话时深蹲10分钟,日增消耗80千卡,像给身体“充电”,轻松激活能量。(答案不唯一,符合题目要求表述合理即可)
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七、 阅读下面选文,完成 1~3 题。(8分)
自然界的植物世界充满奥秘,植物间的信息交流与生物多样性保护是
当下研究的热点。为探索植物“社交”密码,同学们搜集了下列材料。
【材料一】信息一直是人类社会不可或缺的存在,自然界里的植物是
否也存在信息交换呢?答案是肯定的。玉米如果被昆虫啃食,就会及时向
同伴释放信号:“注意!害虫来袭!”瞬间,周边其他玉米就会加强防卫。
番茄也是如此,它在受到伤害时会群发“茉莉味”的信号,让周边的番茄秒
变“苦瓜脸”。这套由挥发性气味小分子编织的“空气互联网”,如同自然界
的“聊天记录”传递信息,让不会移动的植物们实现了跨时空的生存协作。#1.1
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随着化学生态学的发展,人类正逐步解码植物王国的“社交密码”,或
许有一天,人类能够精准识别植物间的语言,听懂它们的“悄悄话”、了解
它们成长丰产的需求,进而为它们遮风挡雨。我们收获的将是打开自然界
宝库的“金钥匙”——那是万物共生的智慧。
(选自《人民日报》,有删改)#1.1.1.1
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【材料二】植物挥发物(VOCs)是一类低分子量、易挥发的有机分
子,主要由叶片、花朵、果实和根系释放,主要分为萜类、苯丙烷类/苯
类、脂肪酸衍生物和氨基酸衍生物。这类化合物种类繁多,目前已鉴定出
超过1700种植物挥发物。
植物每年会释放超过10亿吨挥发物,其中最高多达40%的光合作用固
定的碳以挥发物形式释放到环境中。这些化合物不仅赋予植物独特的气味,
还在生态系统中扮演着重要角色,帮助植物适应环境、抵御威胁、进行信
号交流。
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当某些植物遭受虫害时,会释放挥发物,邻近的同种植物“接收”到信
号后,会提前启动防御机制,如增加有毒物质的合成;花朵的芳香能吸引
蜜蜂、蝴蝶等传粉者,确保繁殖成功。某些果实成熟时释放的挥发物能吸
引动物取食,帮助种子传播;一些植物根系释放的挥发物能招募有益土壤
微生物,促进自身生长。科学家正在探索如何利用植物挥发物改善农业、
医药和环境。
(选自“科普中国”,有删改)#1.2.2.1
【材料三】植物之间的交流方式统计表#1.3
交流方式 核心机制 典型案例 作用与意义
化学信号
传递 释放 VOCs、次生
代谢物传递信息 枫树遇蚜虫释放 VOC
s,橡树接收信号合成
单宁酸抗虫 预警病虫害,协
调群体防御
菌根网络
连接 通过真菌菌丝网
络交换养分与信
号 老龄松树经网络向幼苗
传养分;冷杉传虫害信
号 资源共享,传递
环境信号,助群
落稳定
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交流方式 核心机制 典型案例 作用与意义
物理信号
传递 以机械振动、声
波等物理形式交
流 玉米干旱时发特定声
波,邻株调整适应 感知环境压力,
引发适应性反应
根系分泌
物交流 根系释放化学物
质影响周围植物 黑胡桃分泌胡桃醌抑制
邻近植物生长 调节种间关系,
竞争资源,维持
群落结构
续表
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交流方式 核心机制 典型案例 作用与意义
嫁接融合
交流 通过维管连接直
接传递物质和信
号 果树嫁接后砧木抗逆性
传给接穗 传递优良性状,
加速适应性进化
续表
【材料四】我国生物多样性保护工作稳步向前,在全球生物多样性保
护中的引领者作用也日益凸显。在当前全球生物多样性丧失的趋势还没有
得到根本遏制的背景之下,中国经验的核心价值就在于构建了生态优先、
系统治理、全民参与、共享成果的中国特色路径。为全球生物多样性治理
进程提供中国智慧和中国方案,更是为构建公平合理、合作共赢的全球生
物多样性治理体系注入了信心与动力。绿水青山就是金山银山。良好生态
环境既是自然财富,也是经济财富,关系经济社会发展潜力和后劲。人不
负青山,青山定不负人。以自然之道,养万物之生,从保护自然中寻找发
展机遇,我们才能实现生态环境保护和经济高质量发展双赢。
(选自“央视网”,有删改)#1.4.1
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任务一:信息勘正·科学认知
1.下列对材料的理解与分析,与原文内容不相符的一项是( )(2分)
A. 玉米干旱时通过声波传递信号,帮助邻近植株启动防御机制。
B. 植物释放的化合物能帮助植物适应环境、抵御威胁、进行信号交流。
C. 菌根网络能传递养分和虫害信号,助力群落的稳定。
D. 我国生物多样性保护工作为全球生物多样性治理提供了中国智慧和中
国方案。
【解析】材料三表格明确说明,玉米干旱时通过声波传递信号,作用是引
发邻近植物的适应性反应。而选项A中“启动防御机制”属于化学信号传递
的作用。故选A。
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任务二:现象分析·生态智慧
2.阅读以下生活情境,结合材料回答问题。(2分)
情境:小宁暑假回老家采摘番茄时发现,当一株番茄遭虫咬后,整片番茄
田的叶片会迅速变苦,害虫数量减少。
请用材料中的科学原理解释该现象:
(1)触发机制:________________________________________
(2)协作意义:_______________________________________________
受害番茄释放“茉莉味”挥发性信号 (1分)
实现跨时空的生存协作,减少共同受害风险(1分)
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任务三:方案设计·应用创新
3.小组提议利用植物智慧设计“生态农场”。请参考以上材料,提出一项具
体方案并说明科学依据。(4分)
要求:方案需涉及“植物通信”或“挥发物应用”;需引用材料中的原理或案例。
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