第二部分 二、课标文言文分类整合 类别二 论述说理-【一战成名新中考】2026辽宁中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统梳理了课标要求的22篇文言文中的论述说理类核心考点，严格对接中考文言文对比阅读考查要求，通过分类整合《鱼我所欲也》《〈论语〉十二章》等7篇文本的主旨观点、论证思路及论证方法，精准分析考点权重，归纳“比较异同”“论证思路分析”等常考题型，备考实用性强。 课件亮点在于“文本对比+考点突破+素养提升”的复习模式，如通过《虽有嘉肴》的类比论证解析，示范“由‘嘉肴弗食’引出‘至道弗学’”的论证思路分析方法，培养学生的思维能力与文化自信。助力学生掌握文言文对比阅读得分要点，也为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效率。

语文 1 2 第二部分 课标文言文梳理（22篇） 二、课标文言文分类整合 类别二 论述说理 3 篇目:《鱼我所欲也》 《〈论语〉十二章》《得道多助，失道寡助》 《生于忧患，死于安乐》《北冥有鱼》《虽有嘉肴》《马说》 相同点 都通过议论的方式说明道理 4 不同点 主旨 观点 ◎读书、修养 《〈论语〉十二章》：在学习方法、学习态度、个人修养等方面 给人以启示 《虽有嘉肴》：教学相长 续表 5 不同点 主旨 观点 ◎为政治国 《得道多助，失道寡助》：施行仁政的君主会得到广泛的拥护， 不施行仁政的君主则会失去民心 《生于忧患，死于安乐》：要有忧患意识 《马说》：统治者要任人唯贤，善于发现人才、重用人才，使他 们充分发挥自己的才能 续表 6 不同点 主旨 观点 ◎做人准则 《鱼我所欲也》：要有“舍生取义”的思想,时刻保持本心 《北冥有鱼》：①任何事物的发展都需借助外力,没有绝对的自 由。②人对事物的认识有局限性 续表 7 不同点 论证 思路 《鱼我所欲也》：开篇采用类比论证（比喻论证）引出论点,再分 别运用道理论证和举例论证从正反两方面进一步论证“舍生取 义”的观点,属于并列式 《得道多助，失道寡助》：前半部分论证了“天时不如地利,地利 不如人和”这一观点,文末在此基础上进一步阐述,将论点的范围 由战争推及治国,全面体现孟子的政治主张,使文章更具有普遍意 义 续表 8 不同点 论证 思路 《生于忧患，死于安乐》：从个人成长谈到治理国家,层层递进， 得出“生于忧患死于安乐”的中心论点 《北冥有鱼》：先以引人入胜的开头描绘了鲲化为鹏的景象,然后 引用《齐谐》,与开头相互印证、相互补充,最后借雾气和尘埃,深 刻地揭示寓意 《虽有嘉肴》：以比喻论证引出话题,以“嘉肴、弗食、不知其 旨”引出“至道、弗学、不知其善”,既而引出“学然后知不足， 教然后知困”,再进一步提出“知不足，然后能自反；知困，然后 能自强”,最后提出“教学相长”的论点,属于递进式论证 续表 9 不同点 论证 方法 《生于忧患，死于安乐》《得道多助，失道寡助》：举例论证、 道理论证、对比论证 《鱼我所欲也》《虽有嘉肴》：类比论证、道理论证、对比论证 续表 10 $