第二部分 二、课标文言文分类整合 类别一 写景游记-【一战成名新中考】2026辽宁中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统梳理课标文言文22篇核心考点，严格对接中考说明，重点分析写景游记类篇目考查权重，归纳借景抒情手法分析、作者情感理解等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题情境+素养导向”训练模式，结合文化自信与思维能力培养，如通过对比《岳阳楼记》《醉翁亭记》借景抒情差异，详解“手法判定+情感分析”答题步骤，帮助学生掌握文言文阅读得分技巧。教师可依此开展精准复习教学，有效提升学生应试能力，助力中考冲刺。

语文 1 2 第二部分 课标文言文梳理（22篇） 二、课标文言文分类整合 类别一 写景游记 3 篇目：游记类：《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《三峡》 写景类：《答谢中书书》《记承天寺夜游》《桃花源记》《小石潭记》 相同点 都采用借景抒情的写作手法，通过描写山水景色来表达作者志趣 4 不同点 思想 感情 ◎贬谪之作（心境不同） 《岳阳楼记》：“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，以及“先 忧后乐”的政治理想，隐含忧国之思；也有对友人的劝勉之意 《醉翁亭记》：随遇而安、与民同乐的旷达情怀，以及醉情山水 的乐观精神 续表 5 不同点 思想 感情 《记承天寺夜游》：情感复杂难言（贬谪的悲凉、人生的感慨、 赏月的欣喜、漫步的悠闲） 《小石潭记》：景物变化引起心情变化（“心乐之”，因见到小 石潭优美的景色而“乐”；看到游鱼，心灵得到慰藉；潭周围的 凄清环境触发贬谪的悲凉） 续表 6 不同点 思想 感情 ◎隐逸之作（不满现实/逃避世俗） 《湖心亭看雪》：表现了西湖雪后的洁净之美及亭上遇人之乐， 隐含着淡淡的故园之思、故国之悲 《桃花源记》：借虚构的桃花源阐述作者理想中的社会，表达了 对美好生活的向往 ◎怡情之作（赞美自然） 《三峡》：抒发了作者对祖国壮丽河山的热爱之情 《答谢中书书》：体现了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏 美景的闲适自得之情 续表 7 景物 特征 ◎相同物象 水：同：《三峡》《答谢中书书》《小石潭记》中的水都具有清 澈、透明、纯净的特点；异：《岳阳楼记》中水波壮阔；《醉翁 亭记》中“水声潺潺” 月：《岳阳楼记》中湖上烟雾消散，明月朗照；《记承天寺夜 游》中月光澄澈明净 续表 8 景物 特征 鱼：《岳阳楼记》中“锦鳞游泳”，游鱼欢快；《小石潭记》中 “佁然不动……似与游者相乐”，游鱼活泼可爱；《答谢中书 书》中“沉鳞竞跃”，竞相嬉戏 山：《三峡》山势连绵不断，遮天蔽日；《答谢中书书》中山川 秀美 社会 环境 《桃花源记》：理想的田园生活图景（土地肥沃、屋舍整齐，百 姓安居乐业，民风淳朴） 《醉翁亭记》：宴饮之乐、滁人之乐、太守之乐 续表 9 写作 特色 表达 方式 《岳阳楼记》：记叙（交代写作目的、背景）+描写（阴晴 之景）+议论（点明中心）+抒情（登楼之感） 《湖心亭看雪》：记叙（开头）+描写（景物、人物）+议 论（结尾） 《记承天寺夜游》：记叙（交代事件）+描写（烘托心情） +议论（点明中心） 《小石潭记》：描写+抒情（点明感受,抒发心中悲凉之 感） 续表 10 写作 特色 表现 手法 《岳阳楼记》：对比,将不同天气下的景象与心情进行对 比,与后文古仁人之心再进行对比,提出“不以物喜,不以己 悲”的观点 《醉翁亭记》：对比，早晚晦明变化的对比，四时之景的 对比 《湖心亭看雪》：①白描,简略、不加渲染地勾勒出一幅绝 妙的西湖雪景图,使人如临其境；②大景与小景的衬托,白 色雪景与黑色景物的衬托,展现出天地的阔大 续表 11 写作 特色 表现 手法 《三峡》：①正面描写与侧面描写相结合,分别写了三峡山 的高峻挺拔和水的湍急；②动静结合,夏水激荡奔放,春冬 之水静中有动 《答谢中书书》：动静结合,描绘出一幅秀美、富有生机的 山川图。高峰、青林翠竹、日出雾歇、日落山涧为静,流 水、猿鸟乱鸣、游鱼跃水为动 续表 12 写作 特色 表现 手法 《桃花源记》：虚实结合,作者以虚构的游记形式表现了一 种乌托邦式的社会理想；写虚构的桃花源的故事时将真实 的人物刘子骥写进去,使文章既充满浓厚的浪漫虚幻色彩, 又具有强烈的真实感人力量 《小石潭记》：①听觉、视觉描写,开篇有声有感,文中景 物的色彩变化真切而清丽；②侧面描写,通过对水中游鱼的 描写衬托小石潭水的清澈见底；③动静结合,抓住游鱼静与 动的姿态进行传神描绘,表现出游鱼自由自在、活泼的特点 续表 13 写作特色 写景顺 序/行文 思路 《醉翁亭记》：西南诸峰—琅琊山—山行之路—酿 泉之水—醉翁亭（移步换景） 《三峡》：先写山后写水。写山为写水做铺垫；写 水按照水势涨落顺序描写夏、春冬、秋时水的特点 （景物种类、时间顺序） 续表 14 写作特色 写景顺 序/行文 思路 《答谢中书书》：定点观察中变换视角，用仰观、 俯视写高山、白云、流水三重风物（“高峰入云， 清流见底”）；用平远视角极目远眺（“两岸石 壁……四时俱备”） 《小石潭记》：发现小潭—潭中景物—小潭源流— 潭中气氛（游踪） 《桃花源记》：发现—进入—做客—离开—再寻桃 花源（以渔人游踪为线索） 续表 15 $