第五单元第2课 《传承非遗手艺》 课件 2025-2026学年湘美版初中美术七年级上册

该初中美术课件聚焦非遗泥塑技艺传承，从质朴粗犷的泥塑等非遗项目导入，以“怎样传承非物质文化遗产手工技艺”为核心问题，通过泥塑定义、流派（凤翔、泥人张、惠山）介绍、对比欣赏及制作方法，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（分析凤翔泥塑稚拙夸张造型、浓厚鲜艳色彩）、文化理解（生肖文化与五行五色寓意）及创意实践（艺术实践创作陶塑），结合小组讨论与实践操作，学生能提升审美与动手能力，教师可借助系统资源高效开展非遗教学。

传承非遗手艺 新相版七上 第 五 单 元 《 民 间 手 艺 看 非 遗 》 第 二 课 怎样传承非物质文化遗产 手工技艺? 基本问题 质朴粗犷的泥塑，栩栩如生的皮影，精致华丽的漆器操饰技艺 …… , 历史悠久的非遗项目根植于中华文化基因，借由口传身授代代传承。 匠心流传，文化常新。 非遗传承 玉田泥彩塑 ·鸳鸯与小鸟(泥塑)佚名(河北唐山) 什么是泥塑? 泥塑艺术是我国一种古老而常见 艺术形式。是利用胶泥、橡皮泥、 纸粘土等可塑材料，运用团、揉、 压、捏、搓等技能塑造形象的造 型活动。我国传统民间泥塑工艺 有泥彩塑、面塑两种。 泥塑 流派 学习了解传统泥塑艺术风格特点 凤翔泥塑 天津泥人张 惠山泥人 壹 贰 叁 1 . 对比欣赏《凤翔生肖虎》和《漫塑虎》 。 2 . 思考凤翔生肖虎的艺术特点?漫塑虎的艺术 手法是什么? "漫塑"就是漫画加泥塑，或者说将漫画的表 现手法用于传统泥塑。漫塑是雕塑艺术之一，具 有强烈的讽刺性或幽默性的一种雕塑，以夸张、 比喻，象征、寓意等手法，运用夸张或变形的造 型艺术处理，塑造成幽默和诙谐的艺术形象，又 称立体漫画或漫画雕塑。 漫 塑 凤翔泥塑是陕西省宝鸡市凤翔县的一种民间 艺术。起源于春秋战国时期，鼎盛于明清时期， 现主要分布在城关镇六营村及周边地区。凤翔泥 塑取材立意极为广泛，戏剧脸谱、吉祥图案、民 间传说、历史故事、乡俗生活等无所不包。制作 工序有取泥、和泥、擀泥饼、入模、出模、晾晒、 上白粉、线描、随线、 上 色、上 清漆等。 凤翔泥 塑集中体现了西北民族的艺术面貌，有较高的民 俗文化、民间艺术和美学研究价值。2019年11月 被文化部列入国家非物质文化遗产名录。 凤翔泥塑 凤翔生肖虎(泥塑)胡深(陕西宝鸡) 生肖文化属于中国传统文化， 泥塑与生肖文化相结合 ， 创造 出富有深厚的传统象征意蕴、 造型饱满 、 装饰感强的生肖泥 塑 。 代表五行的中国五色 红 青 黄 黑 白 造型：稚拙夸张 色彩：浓厚鲜艳 纹样：寓意丰富 眉毛 像一对鱼一 嘴巴 青铜饕餮纹 腿部 稚拙粗壮 耳朵 大耳朵像扇子 鼻子 像玉圭 纹样 花卉为主 形式多样的非遗民间艺术作品采用自发、 乡土的艺术语言，体现了人们美好的愿 景和独到的审美。 天津泥人张彩塑，创始于清朝道光年间，创始人张明山。泥人张的作品 讲究形神兼备，手上的功夫非常重要，泥人在手中捏，挤，拉，抻，手 中的工具随时配合勾，抹，挑，搓。其创作题材广泛，民间习俗，民间 故事、舞台戏剧，古典文学名著。用色简雅明快，用料讲究。 泥人张 第一代 第二代 第三代 第四代 第六代 张明山 写实逼真 张玉亭 市井文化 动态多姿 形象生动 张景祜 博采众长 得手得心 张铭、张铝 装饰性 现代感 大型公共性作品 张宇 兼顾前辈之长，使 用家族祖传独创技 法，用色简雅明快， 用料纯雅讲究 惠山泥人分两种，粗货即模印泥人，造型简单、用笔粗放。大阿福 的形象都是一个或一对胖娃娃，盘膝而坐，笑意盈盈，怀抱麒麟或 青狮，静中有动，端庄吉祥。细货即手捏泥人，除了面部由模印制 外，身段、手脚、衣冠都由手工制作，多为戏曲题材。 惠山泥人 惠山泥人(江苏无锡) 头戴牡丹花 胸前的长命锁 怀中的麒麟或青狮 脚上的朝靴宝贵、长寿、 辟邪和少年登科等含意 造型简单，形象圆润丰满，色彩艳丽 大阿福产生于清代乾隆年间，是江苏无锡惠 山泥人的代表作，它是根据民间传说创作的 泥 塑 作 品 。 “三分塑七分绘”的典型代表 造型 用色 特点 寓意 泥人张彩塑 逼真写实，比 例得当，体格 动态合乎解剖 规律 色彩明快 写实逼真，生动趣味， 反应世俗文化，形神兼 备。 展现出生 活的真实 与美好 惠山泥人 造型夸张简练 概括 色彩大胆夸张， 浓郁的民间色彩 造型简练概括， 纹样寓意吉祥 寓意 吉祥 从造型、用色等艺术语言角度对比欣赏泥人张彩塑与惠山泥 人，向大家介绍它们的特点及寓意。 泥塑 制作 学 习 非 遗 技 艺 要 注 意 哪 些 问 题 ? 非遗技艺在一代代非遗传承人的手上继承、创新。其中泥塑工艺历史悠久， 可以追溯到新石器时代。不同形式的泥塑，其制作的过程及作品独具匠心， 请大家分小组讨论陶塑制作的方法 陶人(泥塑)新石器时代龙山文化 1978年湖北天门县邓家湾遗址出土 荆州博物馆藏 骑马戏人(泥塑)佚名(河南鹤壁) 带给人们美的感受。 将陶泥捏实 完善造型 团块成型 1 刻画两侧鸡翅 以下运用了哪些方法制作陶塑作品呢? 火眼金睛 加鸡冠、眼睛 掏空 学习非遗技艺，要认真遵循每一道工序，弘扬匠人精 神。注重每 一 个细节，是继承传统工匠经验的要求。 泥条盘筑成型 把内侧抹平、粘牢 也可搓成泥条 将泥压成泥板 艺木 实践 创作陶塑作品，使用合适的媒材制作非遗项目 创 的 代 遗 代 借 华 非 新 手 非 技 代 由 文 遗 上 遗 艺 传 口 化 根 继 传 在 承 传 基 植 承 承 一 °身 因 于 人 代 非 授 中 $