精品解析：广西桂林市第十八中学 2023-2024学年七年级上学期期中道德与法治试卷

广西桂林市第十八中学2023-2024学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 （考试形式：闭卷 满分：60分考 试时间：50分钟） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 中国工程院院士罗锡文曾回忆自己科学启航的原点：“中学在我的人生中留下抹不去的记忆，我后来能做点事情，与中学时代打下的基础密不可分。”这说明（ ） ①中学时代对个人未来的成功有决定作用 ②中学阶段对人生具有重要意义 ③中学时代可以为我们的一生奠定重要基础 ④其他阶段对我们的成长没有什么意义 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代的重要性。 ①：决定的说法夸大了中学时代的作用，故①说法错误； ②③：题干中罗锡文的回忆强调了中学时代的重要性，表明中学阶段对人生具有重要意义，中学时代可以为我们的一生奠定重要基础，故②③符合题意； ④：其他阶段对我们的成长也有意义，故④说法错误； 故本题选C。 2. 短跑名将苏炳添介绍自己打破亚洲纪录的“秘诀”：通过学习研究，要提高成绩必须解决自己之前存在的股后肌群力量和踝关节力量不足、主动下地速度和发力速率偏慢、起跑姿势不合理等问题……可见，苏炳添的成功得益于（ ） A. 树立目标，相信自己 B. 把握机遇，学习他人 C. 做好规划，越挫越勇 D. 改正缺点，自我完善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：题干未提及苏炳添设定目标或强调自信，而是聚焦于具体问题的解决，A不符合题意； B：题干提到“学习研究”，但内容主要是研究自身不足，而非把握外部机遇或学习他人经验，B不符合题意； C：题干没有涉及规划或面对挫折的内容，重点在于对缺点的分析和改进，C不符合题意； D：题干中，苏炳添通过学习和研究，具体分析了自身存在的不足，并针对性地解决了这些缺点。这体现了“改正缺点，自我完善”的过程，即通过认识自身问题、积极改进，实现个人提升，D符合题意； 故本题选D。 3. 在讨论“怎样做更好的自己”时，小李同学说，有很多人是在为他人、为社会服务中做到了“更好的自己”。根据小李的观点，下列人物的行为，你认同的是（ ） ①一位画家向故宫文物保护基金会捐赠一亿元 ②小夏真诚地欣赏自己的优点，认真改正自己的不足 ③小宁是奢侈品的热衷者，经常为购买奢侈品举债过日子 ④一对夫妇创建“宝贝回家寻子网”，帮助很多被拐及走失的孩子找到亲人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：画家向故宫文物保护基金会捐赠一亿元：这属于为社会服务，①符合题意； ②：这是个人自我提升的行为，但未涉及服务他人或社会，②不符合题意； ③：这是个人消费行为，且可能是不负责任的，未体现服务他人或社会，③不符合题意； ④：夫妇创建“宝贝回家寻子网”，帮助被拐及走失的孩子：这直接为他人和社会服务，④符合题意； 故本题选B。 4. 首届全民阅读大会开幕，习近平总书记在贺信中指出，希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。这启示我们（ ） ①学习是报国为民的重要基础 ②全民阅读可以代替社会实践劳动 ③学习不局限于课堂，读好书也是学习 ④养成读好书的习惯，自觉主动学习 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：虽然学习对国家和社会有重要意义，但题干的核心是“阅读”而非“学习”的报国作用，①不符合题意； ②：阅读是获取知识的重要途径，但社会实践劳动（如生产、服务等）是培养动手能力和责任感的必要环节，两者不能互相替代，②说法错误； ③：题干强调“读好书”是全民阅读的重要内容，启示我们学习不仅发生在课堂内，阅读好书也是一种有效的学习方式，符合贺信精神，③符合题意； ④：贺信呼吁“爱读书、读好书、善读书”，直接启示我们要养成良好阅读习惯，并主动、自觉地投入学习，④符合题意； 故本题选D。 5. 下图是习近平总书记给苏翊鸣回信的部分内容。习近平总书记给苏翊鸣的回信提醒我们（ ） ①梦想的实现基本靠运气 ②有梦想的少年都能不懈追梦 ③少年的梦想与国家发展密不可分 ④做有梦想的少年要紧扣时代脉搏 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：回信中提到“通过努力实现了自己的梦想”，说明梦想的实现靠努力而非运气，故①说法错误； ②：“都能”表述过于绝对，有梦想的少年并非都能不懈追梦，故②说法错误； ③：回信强调“心系祖国”“为祖国和人民贡献青春和力量”，体现少年的梦想与国家发展密不可分，故③符合题意； ④：“成长在一个最好的时代”“新时代是追梦者的时代”表明有梦想的少年要紧扣时代脉搏，故④符合题意； 故本题选D。 6. 小华最近很烦，感觉每天都有做不完的作业，时间总是不够，每次作业总是拖到快交时才急急忙忙去做，常常丢三落四，为此总受到老师的批评。造成他烦恼的原因是（ ） A. 缺乏规划意识 B. 没有正确看待老师批评 C. 缺少父母陪伴，无法完成 D. 初中作业繁重，无法完成 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理规划的重要性。 A：题干中描述他“每次作业总拖到快交时才急急忙忙去做”，这直接反映出他没有合理规划时间，导致时间不够用、丢三落四，进而被老师批评，A符合题意； B：老师的批评是结果，不是原因。小华的烦恼源于自身行为，而非对批评的态度，B不符合题意； C：题干未提及父母因素，小华的问题在于拖延，而非依赖他人，C不符合题意； D：作业繁重可能是客观因素，但题干强调小华“拖到快交时才做”，说明问题主要在主观规划不足，而非作业量本身，D不符合题意； 故本题选A。 7. 初中生小静想加入学校的志愿服务社团。妈妈对她说:“你进入初中了,应该以学习为重,加入社团会耽误学习。”要说服妈妈同意自己加入社团，小静可以对妈妈说（ ） ①培养助人美德也是一种学习 ②学习是我个人的事，他人无权干涉 ③只有参加志愿服务才是学习 ④参加社会实践活动有助于提高能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的内容和形式的知识。 ①：培养助人美德属于品德学习，是广义学习的一部分，能促进全面发展，故①符合题意； ②：学习虽是个人责任，但家长有监护和引导义务，此说法带有对抗性且不符合实际，故②说法错误； ③：“只有”一词绝对化，否定了其他学习途径，故③说法错误； ④：社会实践活动确实能提升综合能力，社会实践活动也是一种学习，故④符合题意； 故本题选B。 8. 七（2）班的同学们正在举行“让家更美好”主题活动。下列同学的分享，你认同的做法是（ ） A. 小尚：我可以教父母认识新事物，拉近与他们之间的距离 B. 小雨：有了父母的陪伴与帮助，我可以什么都不用自己干 C. 小禾：我把父母加为微信好友时，设置了“不让他（她）看我” D. 小爱：因为玩手机问题，我和父母吵了一架，我再也不理他们了 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好家庭。 A：教父母认识新鲜事物，拉近与父母的距离，有利于共建美好家庭，故A符合题意； B：自己什么都不用干，是缺乏家庭责任感的表现，不利于建设美好家庭，故B说法错误； C：设置微信不让父母看自己，不利于沟通交流，不利于建设美好家庭，故C说法错误； D：因为玩手机和父母吵架，再也不理父母，不利于解决矛盾，故D说法错误； 故本题选A。 9. 梁启超是中国近代思想家，他在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起。梁启超的几个儿女都在各自的领域发光发热，为国家做贡献。这说明（ ） ①一个人成功完全依靠家庭的培育 ②父母作为监护人应注重言传身教 ③我们应该培养健康有益的兴趣爱好 ④良好的家庭教育能对孩子的成长起到引领作用 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家庭的作用的相关知识。 ② ：梁启超通过家书（言传）传递价值观，并以自身行动（身教）影响孩子，符合题干中家庭教育的方式，故②符合题意； ④ ：题干中梁启超的教育引导了孩子成长和贡献社会，直接体现了家庭教育的积极影响，故④符合题意； ① ：说法过于绝对，题干未强调“完全依靠”，成功还取决于个人努力、社会因素等，且题干重点在家庭教育的“引领”而非“唯一”，故①错误； ③ ：题干未提及“兴趣爱好”，只涉及个人努力和社会贡献，属于无关内容，故③不符合题意； 故本题选D。 10. “我很敬爱我的老师，但有时又害怕我的老师，我有很多话想和老师说，但又不敢说。”这是一些同学内心的矛盾。对此，你的建议是（ ） A. 受到委屈，当面顶撞 B. 敬而远之，回避老师 C. 不拘礼节，称兄道弟 D. 主动沟通，理解老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往的正确方式。 A：当面顶撞老师会激化矛盾，破坏师生关系，属于不尊重老师的行为，故A说法错误； B：回避老师无法解决沟通问题，反而可能加深隔阂，故B说法错误； C：称兄道弟不符合师生交往的礼仪，可能模糊师生界限，故C说法错误； D：主动沟通能增进理解，化解矛盾，是建立良好师生关系的有效方式，故D说法正确； 故本题选D。 11. 下图漫画《变了味的帮助》警示我们（ ） A. 友谊是平等、双向的 B. 友谊不能没有原则 C. 友谊需要信任和忠诚 D. 获得真正的友谊需要为朋友做任何事 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 A：友谊是平等、双向的，强调朋友间相互分担、相互关怀，漫画未体现平等双向的内容，故A不符合题意； B：漫画中“帮我抄作业”属于错误行为，“两肋插刀”式的无原则帮助警示我们友谊不能没有原则，不能不加分辨为朋友做错误的事，故B符合题意； C：友谊需要信任和忠诚，但信任忠诚应建立在原则之上，漫画重点在于无原则的“帮助”，而非强调信任忠诚本身，故C不符合题意； D：“为朋友做任何事”说法错误，真正的友谊不能违背道德和法律，故D说法错误； 故本题选B。 12. 进入初中我们难免和同学或老师发生冲突。为了解决冲突，维护真挚的同学或师生友谊，你认可的正确解决冲突的有效路径是（ ） ①稳定自己的情绪②达成共识③相互协商坦诚交流 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ABCD：呵护友谊需要学会正确对待交友中的冲突，首先要稳定自己的情绪，保持冷静，相互协商坦诚交流，最终达成共识，解决矛盾，①→③→②是正确解决冲突的路径，B是正确的选项；ACD顺序错误； 故本题选B。 13. 下列情景中的朋友属于“益友”的是（ ） A. 小兰在朋友小嘉生病期间帮他补习功课 B. 小童和小丽闹矛盾，都想把过错推给对方 C. 为维持友谊，小张从不指出朋友的缺点 D. 科代表小强帮没做完作业的朋友隐瞒情况 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友原则。 A：在朋友生病期间帮他补习功课，这体现了关心和支持，在朋友困难时主动帮助，有利于朋友的学习和成长，符合“益友”的标准，A符合题意； B：反映了朋友间互相推卸责任，缺乏理解和包容，不利于友谊的健康发展，不属于益友行为，B不符合题意； C：真正的益友应敢于指出缺点，帮助朋友进步。纵容缺点会导致朋友无法成长，不符合益友要求，C不符合题意； D：这是在包庇错误，可能助长朋友的不良习惯，违背了诚实和责任原则，不属于益友行为，D不符合题意； 故本题选A。 14. 2025年1月21日，经过约8.5小时的出舱活动，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，出舱活动取得圆满成功。由此可见（ ） A. 集体力量在某种程度上能影响一个人 B. 团结协作有利于形成强大的集体力量 C. 担任重要工作岗位，才能成就非凡事业 D. 在不同的集体中，我们扮演相同的角色 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 A：题干强调集体协作带来的整体成功，而非集体力量对个人的影响，A不符合题意； B：题干中“密切协同”“配合支持”等关键词直接体现了团结协作是形成强大集体力量的关键，从而促成任务圆满成功，故B符合题意； C：“担任重要工作岗位”不是成就事业的前提，C说法错误； D：在不同的集体中，我们扮演不同的角色，D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共4小题，共30分，请将答案写在横线上，超出横线的答案自动作废。） 15. 材料 2023年12月29日下午，某中学组织学生参加广西科技馆举办的“天宫课堂”延伸系列活动。国家一级航天员陈全大校在活动中围绕《航天员选拔与训练》的主题进行科普讲座，讲座中展示的航天成就点燃了同学们崇尚科学、探索新知的热情。一个个生动有趣的航天人故事让同学们了解到中国几代航天人用几十年的时间持续奋斗在探索太空的第一线，中国航天人身上“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神深深触动着同学们的心灵。 请从开启初中生活的角度，谈谈某中学组织学生参加“天宫课堂”延伸系列活动的原因。 【答案】①有利于学生学习航天知识，开拓学生的视野。②有利于学生学习和传承载人航天精神。③有利于激发学生对科学的兴趣。④有利于丰富学生的初中生活，为学生的发展提供新机会。（或初中阶段为学生的发展提供了新的机会）⑤初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、中学时代的意义。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要调用学习的重要性、中学时代的意义的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某中学组织学生参加“天宫课堂”延伸系列活动→可链接开拓视野，传承精神；激发学习兴趣，丰富初中生活；中学阶段的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 下面是七年级（1）班几位同学的聊天记录，请根据材料回答问题。 小斌：真郁闷，我妈妈说我一无是处，她说多了，我也这么觉得。 小刚：你挺聪明的，班级电脑坏了，每次都是你搞定的。 小宇：你对待班级事务细心又妥帖，和你在一起大家都觉得很安心。 小斌：谢谢你们，让我觉得自己也没那么差劲。只是我的学习成绩总吊车尾，我也想提高成绩啊，我能怎么办呢？ （1）小斌是通过哪一途径来认识自我? （2）同学的评价对小斌有什么积极作用? （3）请你针对小斌的困惑提一条建议。 【答案】（1）他人评价。 （2）①有利于小斌通过他人的评价来认识自己，形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②有利于小斌增强自信，促进自我发展。③有利于小斌了解自己的优势和不足，不断完善自己。④有利于促进小斌与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。 （3）①掌握科学的学习方法，上课认真听讲，勤做笔记。②自觉主动地学习，不懂的地方多向老师、同学请教。③养成良好的学习习惯，比如建立错题本，注重纠错和总结。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、他人评价的意义、学习方法 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小斌妈妈和同学对小斌的评价→他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用他人评价的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小刚：你挺聪明的，班级电脑坏了，每次都是你搞定的→形成对自己更为客观、完整和清晰的认识。 关键词②：小宇：你对待班级事务细心又妥帖，和你一起大家都觉得很安心→增强自信，促进自我发展。 关键词③：小斌：谢谢你们，让我觉得自己也没那么差劲→了解自己的优势和不足，不断完善自己。促进与他人的交往，正确处理人际关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用学习方法的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小斌想提高成绩，不知道怎么办→掌握科学的学习方法；自觉主动的学习；养成良好的学习习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 某校七年级（3）班正在召开“让友谊之树常青”的主题班会，请你参与进来，完成下列任务。 【释友谊】 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。 ——王通《中说》 （1）请你运用“友谊的真谛”的相关知识，谈谈对划线句的理解。 护友谊】 小乐性格开朗，当来到新的班级，他主动与同学打招呼，帮助同学，很快与爱打篮球的小海成了朋友。有一天小乐发现小海眉头紧锁，下课发呆，便去询问小海的情况。小海不耐烦地说：“你能不能别问了，我不想说！”小乐便保持沉默，不再追问。等冷静过后，小海向小乐表达了歉意，并解释了当天的情况，两个人又和好如初了。 （2）根据材料，运用所学知识谈谈两人之间的交往有哪些值得我们学习的地方？ 【答案】（1）友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 （2）①小乐主动与同学打招呼、帮助同学，值得学习的是开放自己，主动表达，积极建立友谊。②小乐发现小海情绪不对时主动关心，值得学习的是用心关怀对方，体会朋友的需要。③当小海不耐烦拒绝时，小乐保持沉默不再追问，值得学习的是尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。④小海冷静后主动道歉并解释，值得学习的是能正确处理冲突，坦诚交流。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的真谛、呵护友谊 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用友谊的真谛的有关知识，从理解类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：唯以心相交，方能成其久远→友谊是一种心灵的相遇。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：来到新的班级，他主动与同学打招呼，帮助同学→开放自己，主动表达，积极建立友谊。 关键词②：有一天小乐发现小海眉头紧锁，下课发呆，便去询问小海的情况→用心关怀对方，体会朋友的需要。 关键词③：小海不耐烦地说：“你能不能别问了，我不想说！”小乐便保持沉默，不再追问→尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 关键词④：等冷静过后，小海向小乐表达了歉意，并解释了当天的情况，两个人又和好如初了→能正确处理冲突，坦诚交流。 第三步：整合信息，组织答案 18. 2025年9月，七年级（1）班正式组建，45名怀揣梦想的新生开启了初中生活。班级成立开始，在班主任季老师的组织下，全班通过分组讨论、民主协商，共同设计了象征奋斗自强的班徽班歌，并制定了涵盖课堂纪律、学习规范等内容的班规。在班规的约束下，同学们严格自律，学习上你追我赶，互帮互助，共同进步、形成积极向上的良好班风。 结合材料，运用所学知识，分析七年级（1）班是如何共建美好集体的。 【答案】①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体的要求。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全班通过分组讨论、民主协商，共同设计了象征奋斗自析的班微班歌→可链接要确定共同的愿景；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 关键词②：制定了涵盖课堂纪律、学习规范等内容的班规→可链接要树立主人翁意识。 关键词③：在班规的约束下，同学们严格自律，学习上你争载赶，互帮互助，共同讲步、形成积极向上的良好班风→可链接要营造和谐有序的集体环境；要树立正确的合作与竞争观念。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西桂林市第十八中学2023-2024学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 （考试形式：闭卷 满分：60分考 试时间：50分钟） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 中国工程院院士罗锡文曾回忆自己科学启航的原点：“中学在我的人生中留下抹不去的记忆，我后来能做点事情，与中学时代打下的基础密不可分。”这说明（ ） ①中学时代对个人未来的成功有决定作用 ②中学阶段对人生具有重要意义 ③中学时代可以为我们的一生奠定重要基础 ④其他阶段对我们的成长没有什么意义 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 短跑名将苏炳添介绍自己打破亚洲纪录的“秘诀”：通过学习研究，要提高成绩必须解决自己之前存在的股后肌群力量和踝关节力量不足、主动下地速度和发力速率偏慢、起跑姿势不合理等问题……可见，苏炳添的成功得益于（ ） A. 树立目标，相信自己 B. 把握机遇，学习他人 C. 做好规划，越挫越勇 D. 改正缺点，自我完善 3. 在讨论“怎样做更好的自己”时，小李同学说，有很多人是在为他人、为社会服务中做到了“更好的自己”。根据小李的观点，下列人物的行为，你认同的是（ ） ①一位画家向故宫文物保护基金会捐赠一亿元 ②小夏真诚地欣赏自己的优点，认真改正自己的不足 ③小宁是奢侈品的热衷者，经常为购买奢侈品举债过日子 ④一对夫妇创建“宝贝回家寻子网”，帮助很多被拐及走失的孩子找到亲人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 首届全民阅读大会开幕，习近平总书记在贺信中指出，希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。这启示我们（ ） ①学习是报国为民的重要基础 ②全民阅读可以代替社会实践劳动 ③学习不局限于课堂，读好书也是学习 ④养成读好书的习惯，自觉主动学习 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 下图是习近平总书记给苏翊鸣回信的部分内容。习近平总书记给苏翊鸣的回信提醒我们（ ） ①梦想的实现基本靠运气 ②有梦想的少年都能不懈追梦 ③少年的梦想与国家发展密不可分 ④做有梦想的少年要紧扣时代脉搏 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 小华最近很烦，感觉每天都有做不完的作业，时间总是不够，每次作业总是拖到快交时才急急忙忙去做，常常丢三落四，为此总受到老师的批评。造成他烦恼的原因是（ ） A. 缺乏规划意识 B. 没有正确看待老师批评 C 缺少父母陪伴，无法完成 D. 初中作业繁重，无法完成 7. 初中生小静想加入学校的志愿服务社团。妈妈对她说:“你进入初中了,应该以学习为重,加入社团会耽误学习。”要说服妈妈同意自己加入社团，小静可以对妈妈说（ ） ①培养助人美德也是一种学习 ②学习是我个人的事，他人无权干涉 ③只有参加志愿服务才学习 ④参加社会实践活动有助于提高能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 七（2）班的同学们正在举行“让家更美好”主题活动。下列同学的分享，你认同的做法是（ ） A. 小尚：我可以教父母认识新事物，拉近与他们之间的距离 B. 小雨：有了父母的陪伴与帮助，我可以什么都不用自己干 C. 小禾：我把父母加为微信好友时，设置了“不让他（她）看我” D. 小爱：因为玩手机问题，我和父母吵了一架，我再也不理他们了 9. 梁启超是中国近代思想家，他在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起。梁启超的几个儿女都在各自的领域发光发热，为国家做贡献。这说明（ ） ①一个人成功完全依靠家庭的培育 ②父母作为监护人应注重言传身教 ③我们应该培养健康有益的兴趣爱好 ④良好的家庭教育能对孩子的成长起到引领作用 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. “我很敬爱我老师，但有时又害怕我的老师，我有很多话想和老师说，但又不敢说。”这是一些同学内心的矛盾。对此，你的建议是（ ） A. 受到委屈，当面顶撞 B. 敬而远之，回避老师 C. 不拘礼节，称兄道弟 D. 主动沟通，理解老师 11. 下图漫画《变了味的帮助》警示我们（ ） A. 友谊是平等、双向的 B. 友谊不能没有原则 C. 友谊需要信任和忠诚 D. 获得真正友谊需要为朋友做任何事 12. 进入初中我们难免和同学或老师发生冲突。为了解决冲突，维护真挚的同学或师生友谊，你认可的正确解决冲突的有效路径是（ ） ①稳定自己的情绪②达成共识③相互协商坦诚交流 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 13. 下列情景中的朋友属于“益友”的是（ ） A. 小兰在朋友小嘉生病期间帮他补习功课 B. 小童和小丽闹矛盾，都想把过错推给对方 C. 为维持友谊，小张从不指出朋友的缺点 D. 科代表小强帮没做完作业的朋友隐瞒情况 14. 2025年1月21日，经过约8.5小时的出舱活动，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，出舱活动取得圆满成功。由此可见（ ） A. 集体力量在某种程度上能影响一个人 B. 团结协作有利于形成强大的集体力量 C. 担任重要工作岗位，才能成就非凡事业 D. 在不同的集体中，我们扮演相同的角色 二、非选择题（本大题共4小题，共30分，请将答案写在横线上，超出横线的答案自动作废。） 15. 材料 2023年12月29日下午，某中学组织学生参加广西科技馆举办的“天宫课堂”延伸系列活动。国家一级航天员陈全大校在活动中围绕《航天员选拔与训练》的主题进行科普讲座，讲座中展示的航天成就点燃了同学们崇尚科学、探索新知的热情。一个个生动有趣的航天人故事让同学们了解到中国几代航天人用几十年的时间持续奋斗在探索太空的第一线，中国航天人身上“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神深深触动着同学们的心灵。 请从开启初中生活的角度，谈谈某中学组织学生参加“天宫课堂”延伸系列活动的原因。 16. 下面是七年级（1）班几位同学的聊天记录，请根据材料回答问题。 小斌：真郁闷，我妈妈说我一无是处，她说多了，我也这么觉得。 小刚：你挺聪明的，班级电脑坏了，每次都是你搞定的。 小宇：你对待班级事务细心又妥帖，和你在一起大家都觉得很安心。 小斌：谢谢你们，让我觉得自己也没那么差劲。只是我的学习成绩总吊车尾，我也想提高成绩啊，我能怎么办呢？ （1）小斌是通过哪一途径来认识自我? （2）同学的评价对小斌有什么积极作用? （3）请你针对小斌的困惑提一条建议。 17. 某校七年级（3）班正在召开“让友谊之树常青”的主题班会，请你参与进来，完成下列任务。 【释友谊】 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。 ——王通《中说》 （1）请你运用“友谊的真谛”的相关知识，谈谈对划线句的理解。 【护友谊】 小乐性格开朗，当来到新的班级，他主动与同学打招呼，帮助同学，很快与爱打篮球的小海成了朋友。有一天小乐发现小海眉头紧锁，下课发呆，便去询问小海的情况。小海不耐烦地说：“你能不能别问了，我不想说！”小乐便保持沉默，不再追问。等冷静过后，小海向小乐表达了歉意，并解释了当天的情况，两个人又和好如初了。 （2）根据材料，运用所学知识谈谈两人之间的交往有哪些值得我们学习的地方？ 18. 2025年9月，七年级（1）班正式组建，45名怀揣梦想的新生开启了初中生活。班级成立开始，在班主任季老师的组织下，全班通过分组讨论、民主协商，共同设计了象征奋斗自强的班徽班歌，并制定了涵盖课堂纪律、学习规范等内容的班规。在班规的约束下，同学们严格自律，学习上你追我赶，互帮互助，共同进步、形成积极向上的良好班风。 结合材料，运用所学知识，分析七年级（1）班是如何共建美好集体的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $