精品解析：湖北省随州市曾都区实验中学教联体2025-2026学年八年级上学期期中独立作业综合道德与法治试题

湖北省随州市曾都区实验中学教联体2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治 （道法：60分历史：60分总分：120分考试时间：100分钟） 注意事项： 1.作业前，考生务必将自己的姓名、作业号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在作业卷上无效。 3.非选择题作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在作业卷上无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。作业结束后，请将答题卡上交。 一、选择题（共14题，每题2分，共28分.在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（ ） A. 走进社会生活，增强综合素养 B. 参与社会实践，改善生态环境 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 探寻多样文化，树立文化自信 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：参观科技馆、湿地公园和博物馆，都是学生走进社会生活、了解社会、增强综合素养的重要途径。通过这些活动，学生可以接触到科技、生态、文化等多个领域的知识，从而拓宽视野，提升素养。故A说法正确； B：虽然湿地公园与生态环境有关，但活动路线图还包括了科技馆和博物馆，这两个地点与改善生态环境的直接关联性不强。故B不符合题意； C：活动路线图主要关注的是学生身边的科技、生态和文化，而非感受世界巨变，创造精彩人生。故C不符合题意； D：虽然参观中国大运河博物馆可以让学生了解历史文化，但活动路线图还包括了科技馆和湿地公园，与科技创新、改善生态环境的直接关联性不强。故D不符合题意； 故本题选A。 2. 学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） ①小新：我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系。 ③小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会。 ④小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会。 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：个人是社会的一部分，每个人在社会中都有其特定的角色和位置（如家庭成员、学生等），这体现了个人与社会的相互依存关系，故①正确； ②：个人独处时，仍依赖社会提供的资源（如食物、水电、知识等），不能因主观感觉而否认客观存在的社会联系，故②错误； ③：鲁滨逊在荒岛生存时，利用了从社会中学到的技能和工具（如造船、种植），最终仍需回归社会，这印证了个人无法完全脱离社会而生存和发展，故③正确； ④：网络是现实社会的延伸，“宅男宅女”通过网络进行社交、购物等活动时，仍在参与社会，无法真正摆脱现实社会，故④错误； 故本题选B。 3. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（ ） A. 只有主动关心社会，才能实现自身价值 B. 青少年正处于走向社会的关键时期 C. 人们在社会交往中形成各种的社会关系 D. 人的成长是一个不断社会化的过程 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化过程的相关知识。 D：依据教材知识并分析题干可知，题干中“知识丰富、能力提升、规则意识增强”等均体现了社会化过程的特征，这说明人的成长是不断社会化的过程，故D说法正确； A：题干强调外部环境（父母、同伴等）对个人成长的促进作用，未提及“主动关心社会”是实现价值的必要条件，且“只有⋯⋯才”说法太绝对，故A说法错误； B：题干描述的是普遍成长过程，未特指青少年阶段的关键性，故B说法不符合题意； C：题干侧重个人能力与意识的养成，而非社会关系的形成，故C说法不符合题意； 故本题选D。 4. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，实践比理论更重要 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：积极参与志愿服务应以服务社会为目的，而非以获得荣誉为目标，故①说法错误； ②：主动融入社会生活，树立积极生活态度，符合题干中“用脚步丈量祖国大地”等实践要求，故②说法正确； ③：“实践比理论更重要”表述错误，理论与实践应结合，不可偏废，故③说法错误； ④：努力投身社会实践，在社会课堂中成长，直接呼应题干强调的实践重要性，故④说法正确； 故本题选D。 5. 田野里搭起直播间，土特产变成“网红货”，直播带货成为“新农活”，农民牧民化身“新农人”……近年来，数字技术不断与传统农业生产方式衔接，火热的网络直播成为当前农户推销农产品的重要渠道。网络直播带货（ ） A. 体现了网络无所不能、方便快捷 B. 说明网络促进民主政治的进步 C. 说明网络改变了人们的交往方式 D. 体现了网络催生了新业态、新模式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会经济发展的影响。 A：网络虽然功能强大，但“无所不能”的说法过于绝对，故A说法错误； B：题干强调网络对农业经济的推动，与民主政治无关，故B不符合题意； C：直播带货属于经济领域的创新，未直接体现交往方式的改变，故C不符合题意； D：直播带货是数字技术与传统农业结合的新模式，符合“催生新业态、新模式”的表述，故D符合题意。 故本题选D。 6. 根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（ ） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：网络生活既有弊端，也有很多积极作用，如学习知识、交流沟通、娱乐等。我们不能因噎废食，采取远离网络生活的方式来避免个人信息泄露。这种做法过于极端，不切实际，故①错误； ②：在网络环境中，存在各种信息泄露的风险。提高媒介素养，能够让青少年更好地认识和利用网络，明白如何在使用网络过程中保护自己的信息。增强自我保护意识，会使青少年在面对可能泄露个人信息的情况时更加警觉，从而采取正确的措施保护自身信息安全，故②正确； ③：“严厉打击‘信息倒卖’，净化网络环境” 主要是相关执法部门和网络监管机构的职责，不是青少年能够直接做到的，故③不符合题意； ④：网络上存在各种不良信息，有些不良信息可能会以各种方式诱导青少年泄露个人信息。明辨是非善恶，自觉抵制不良信息，能够减少青少年接触到可能威胁个人信息安全的不良因素，从而更好地保护自身信息安全，故④正确； 故本题选C。 7. 某市公安局发布信号灯和电子警察路口公告，在18个路口增加设置38套智能交通技术监控设备，对违法停车、不礼让行人、不按规定系安全带等交通违法行为进行抓拍并予以处罚。对该公告认识正确的是（ ） ①社会正常运行需要秩序②只有道德和法律是调节人们行为的社会规则 ③社会规则保障社会秩序的实现④有社会规则就能保障良好的社会秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的作用。 ①③：题干中对违法停车、不礼让行人、不按规定系安全带等交通违法行为进行抓拍并予以处罚，这说明社会正常运行需要秩序，社会规则保障社会秩序的实现，①③说法正确； ②：题文中体现的是通过法律调节人们的行为，没有体现道德，②与题意不符； ④：就能，说法绝对化，社会规则有利于保障良好社会秩序的实现，④说法错误； 故本题选B。 8. 要立规明矩，把纪律规矩立起来、严起来，使各项纪律规矩真正成为“带电的高压线”，防止出现“破窗效应”。下列格言与习总书记强调的“破窗效应”相一致的是 ①千里之堤，毁于蚁穴 ②前车之覆，后车之鉴 ③勿以恶小而为之 ④欲知平直，则必准绳 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“千里之堤，毁于蚁穴”意思是千里长的大堤会因为小小的蚁穴溃决，体现了忽视小的隐患会酿成大的灾祸，和破窗效应内涵一致，故①符合题意； ②：“前车之覆，后车之鉴”是说把前人的失败作为后续行事的借鉴，和防微杜渐的题意不符，故②不符合题意； ③：“勿以恶小而为之”是说不要因为不良行为影响小就去做，警示要及时纠正小的过错，避免小错累积成大的违纪违法问题，和破窗效应内涵一致，故③符合题意； ④：“欲知平直，则必准绳”强调的是判断平直要依靠准则，突出规则的重要性，不符合破窗效应的核心指向，故④不符合题意； 9. “国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。”这表明文明有礼（ ） ①是维系社会正常生活的道德行为规范 ②是一种传统美德，也是民法的一项基本原则 ③是评价人们行为是否合法有效的准绳 ④有利于形成友好交往、安定有序的和谐社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 ①④：题干引用强调“国、家、身、心”因尚礼而昌盛，说明文明有礼是维系社会正常生活的道德行为规范，有利于形成友好交往、安定有序的和谐社会。故①④符合题意； ②：文明有礼是传统美德，但民法的基本原则包括平等、自愿、公平等，文明有礼并非民法原则。故②说法错误； ③：评价行为合法有效的准绳是法律，而非道德层面的文明有礼。 故③说法错误； 故本题选B。 10. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人和文明有礼。 ①：不轻视或歧视他人是“尊重他人”的具体表现，尊重他人能促进社会和谐融洽，故①正确； ②：司机行人互相礼让体现“文明有礼”，文明有礼有助于形成社会文明风尚，故②正确； ③：参加社会公益活动属于“服务社会”或“亲社会行为”，而非“诚实守信”，故③错误； ④：排队安检体现“遵守规则”或“维护公共秩序”，而非“服务社会”，故④错误； 故本题选A。 11. 每至饭点，邵阳市邵阳大道上的一家饭店就会食客“爆棚”。如果点单时提出要一份“单人套餐”，服务员就会心照不宣地端来一份荤素搭配的餐食，全单免费，没有过多询问，食客吃完即可走。“来一份单人套餐”由该饭店老板发起，是为了帮助生活困难的客人，是他们之间的一个温暖暗号。这份心意也成为一颗火种，在邵阳这座城市不断点燃善意。“一份套餐，满城温暖”的原因是（ ） A. 关切生命暖人心，实现名利双收 B. 尊重他人传美德，履行法定职责 C. 友善待人讲策略，彰显人文关怀 D. 爱岗敬业尽其能，践行诚信待人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善待人的相关知识。 A：材料中饭店老板的行为是出于善意帮助他人，而非追求“名利双收”，故A说法错误； B：帮助生活困难者是道德层面的美德，并非“法定职责”，故B说法错误； C：老板通过“暗号”方式提供帮助，既友善又保护了受助者的尊严，体现了策略性和人文关怀，故C符合题意； D：材料未体现“爱岗敬业”或“诚信”相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。以下推论正确的是（ ） A. 买到伪劣产品→找商家协商未果→自认倒霉默默承受 B. 发现他人发朋友圈恶意辱骂自己→截图保存证据→纠集好友围堵辱骂者 C. 小明被小汽车轻微撞伤→与驾驶人员和解未果→向公安机关提起诉讼 D. 邻居家噪音扰民→找到生态环境主管部门调解未果→向人民法院提起诉讼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 D：调解未果后，向人民法院提起诉讼解决嗓噪音纠纷，是公民依法维权的表现，故D符合题意； A：自认倒霉默默承受的做法缺乏维权意识，故A说法错误； B：纠集好友围堵辱骂者的维权方式不合法，没有做到以合法方式 维护合法权益，故B说法错误； C：应该向人民法院提起诉讼，故C说法错误； 故本题选D。 13. “冲动是魔鬼，我当时太上头了，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”何某与他人因小事起了争执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是（ ） ①负面情绪有助于适应突发事件②合理调控情绪，做情绪的主人 ③任何违法行为都应受刑罚处罚④增强法治观念，做到依法自律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的重要性、预防犯罪的要求。 ②：案例中的何某因未能控制情绪导致严重的后果，警示我们要学会合理调控情绪，做情绪的主人，故②说法正确； ④：何某因小事与他人争执发生违法行为而受到了法律惩罚，警示我们要增强法治观念，做到依法自律，故④说法正确； ①：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。题文中何某因情绪失控引发严重后果，说明负面情绪可能带来危害，故①说法错误； ③：只有犯罪行为才会受刑罚处罚，故③说法错误； 故本题选C。 14. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B. 拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议 C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权的方式。 D：题文中，部分培训机构诱骗、误导消费者，侵犯了消费者的合法权益，因此，作为消费者应依法维护自身的合法权益，可以向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为，故D说法正确； A：直接向法院提起诉讼，要求追究商家的民事责任，故A说法错误； B：拨打“12345”政务热线可以投诉，和解是指消费者和商家之间自行达成协议解决争端，故B说法错误； C：行政调解是行政机关参与的，消费者协会不是行政机关，故C说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 近年来，研学旅行“行走的思政课”在随州市各中小学如火如荼地开展。 【实践活动】 2025年10月，小赣所在的中学根据道德与法治课程标准，开展了研学旅行，小赣同学参与了下面的研学活动： 序号 研学活动 1 到大洪山、九口堰、洛阳等地了解近代英雄事迹，追寻红色足迹。 2 到曾都区社会福利中心等敬老院关心老人，帮助老人打扫卫生。 3 到随州市劳动教育实践基地了解种植知识，动手除草。 （1）结合材料和所学知识，请你说说小赣参加这些研学旅行活动有什么意义? 【文明上网】 研学旅行活动中，小赣因不小心撞到小经，导致小经心生怨恨。小经在微信视频号上发布了多条用语不文明的动态，辱骂同学小赣和他的家人。小经还捏造事实，散播谣言，给小赣的生活带来很大的困扰。为此，小赣和家长要求其停止侵害并赔礼道歉。协商无果后，小赣和家长最后选择了报警。 （2）小经为自己的言行付出了代价，为了减少此类现象的再发生，请你拟定出“青少年文明上网”的网络安全倡议书提纲。 关于“青少年文明上网”的网络安全倡议书 ①____； ②____； ③____。 …… 【答案】（1）①增强爱国情感，弘扬中华优秀文化，践行社会主义核心价值观。②增长知识，开拓视野，获得精神滋养。③关注和了解社会，服务社会，养成亲社会行为。④培养动手能力，增强生活技能，养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念。 （2） ①. 自觉遵守网络道德与法律，不发布侮辱、谩骂等恶意言论； ②. 理性表达观点，尊重他人合法权益，不泄露他人隐私； ③. 学会友善沟通，遇到矛盾理性处理，不通过网络激化冲突。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、文明有礼、合理利用网络的相关知识。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：了解近代英雄事迹，追寻红色足迹→可链接增强爱国情感，弘扬中华优秀文化，践行社会主义核心价值观。 关键词②：到曾都区社会福利中心等敬老院关心老人，帮助老人打扫卫生→可链接增长知识，开拓视野，获得精神滋养，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 关键词③：到随州市劳动教育实践基地了解种植知识，动手除草→可链接培养动手能力，增强生活技能，养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题为开放性试题，结合合理利用网络和文明有礼的相关知识、言之有理即可。 16. 以“维护社会秩序”为议题，了解社会规则在推动国家治理现代化中的重要作用。请你完成以下任务。 【任务一文明有礼】 小薇参加求职面试时，出现了一段小插曲。一位求职者接到邻居的电话，说他家可能漏水了让他尽快回家看看。因面试的顺序靠后，这位求职者非常着急。见此情形，排在最前面的小薇主动提出跟他互换位置。 小宇步行经过停车场出口时，一辆汽车正要驶出停车场，小宇下意识地停住脚步。汽车驾驶员见状立刻停车，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。 （1）社会生活，因为有“礼”才更美。结合材料，说出小薇和汽车驾驶员“美”在哪里。 【任务二秩序与规则】 社会有序，不能“任性”。让我们一起融入社会生活，学会遵守规则。 《小区环境状况调查报告》 调查区域 问题描述 提出建议 小区出入口 街道没有划分明确的停放区域，电动自行车乱停乱放，影响居民出行 ① 小区绿化带、草坪等地 小区内的小孩子不爱护绿化，随意摘花、践踏草地 ② 小区内部道路 宠物犬排泄物散发异味，养犬人不注意清洁卫生，放任宠物犬随地大小便 ③ （2）完成以上三点建议。 【答案】（1）小薇的美：主动换位，体现了尊重体谅、换位思考、助人为乐的文明素养。 驾驶员的美：停车礼让行人，展现了遵守交规、文明有礼的社会公德。 （2）①建议物业在小区出入口划分清晰的电动自行车停放区域，设置明显标识，安排专人引导规范停放；同时张贴温馨提示，提醒居民自觉有序停放；②在小区绿化带，草坪周边设置防护栏或警示标语，告知孩子爱护绿化的重要性；学校和家长加强对孩子的教育，引导孩子树立环保意识；③物业定期在小区内宣传文明养犬知识，要求养犬人随身携带清洁工具，及时清理宠物排泄物；可在小区内设置宠物粪便收集箱，对不文明养犬行为进行适当提醒或约束。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、尊重他人、维护秩序、遵守规则 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼、尊重他人、遵守规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一位求职者接到邻居的电话，说他家可能漏水了让他尽快回家看看，排在最前面的小薇主动提出跟他互换位置→可链接体现了尊重体谅、换位思考、助人为乐的文明素养。 关键词②：一辆汽车正要驶出停车场，小宇下意识地停住脚步。汽车驾驶员见状立刻停车，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行→可链接展现了遵守交规、文明有礼的社会公德。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护秩序、遵守规则、文明有礼的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：街道没有划分明确的停放区域，电动自行车乱停乱放，影响居民出行→可链接在小区出入口划分清晰的电动自行车停放区域，设置明显标识，张贴温馨提示。 关键词②：小区内的小孩子不爱护绿化，随意摘花、践踏草地→可链接在小区绿化带，草坪周边设置防护栏或警示标语+学校和家长加强对孩子的教育，引导孩子树立环保意识 关键词③：宠物犬排泄物散发异味，养犬人不注意清洁卫生，放任宠物犬随地大小便→可链接定期在小区内宣传文明养犬知识，要求养犬人随身携带清洁工具+可在小区内设置宠物粪便收集箱，对不文明养犬行为进行适当提醒或约束。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。据此，某班开展“树立法治观念，学会依法办事”主题探究活动，请你参与，完成下列任务。 【小矛盾引事端】 肖刚是一名七年级学生，刚从镇上的中学转学至市区某中学。肖刚平时性格内向，穿着简朴，新班级里的某些同学经常私下嘲笑他，喊他“乡巴佬”。肖刚难受不已，并对嘲笑他的同学怀恨在心。某天中午放学后，肖刚趁同学们去食堂用餐之际，将之前嘲笑过他的同学的书籍、文具、笔记本等学习用品毁坏并扔进厕所的垃圾桶内。肖刚认为，这是他们嘲笑自己的代价，自己只是毁坏并扔掉了他们的学习用品，不算什么事。 （1）请你辨析上述材料中肖刚的观点。 【暖关爱强意识】 班主任了解了此事的真相后，既批评教育了几名嘲笑肖刚的同学，又耐心地与肖刚沟通交流，指出他行为中的错误之处，并鼓励他积极参加学校的一些社团或课外活动，尽快融入新集体。恰逢区人民检察院办理青少年案件的检察官们开展“送法到校园”专项行动，肖刚和几名嘲笑他的同学听了检察官们宣讲的一些青少年违法犯罪典型案例和处罚结果之后，都意识到自己之前行为的不妥之处，也明白了自己虽是未成年人，但也应该树立法治观念，遵守法律。 （2）结合所学知识，说说中学生参与“送法到校园”专项行动的收获。 【答案】（1）肖刚的观点是错误的。①肖刚毁坏并扔掉嘲笑过他的同学的学习用品的行为，侵犯了他人的合法权益，没有做到依法办事。②生活中遇到矛盾纠纷，我们应学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。③在实现自身利益的过程中，我们要自觉维护他人和集体的合法权益。 （2）学习了法律知识，树立了法治观念；提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能力；树立了守法光荣、违法可耻的观念；增强了责任意识，懂得要对自己、他人、社会负责；增强了尊法学法守法用法的意识；明白了要养成依法办事的习惯，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。  【解析】 【分析】考点考查：学会依法办事、树立法治观念。 能力考查：理解、概括和迁移应用能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：自己毁坏并扔掉嘲笑他的同学的学习用品，是让他们付出嘲笑的代价，并且“不算什么事”。      第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：公民的合法财产受法律保护。肖刚故意毁坏他人财物的行为，侵犯了他人的财产权，是违法行为，必须承担相应法律责任。 论据②：公民在遇到矛盾纠纷时，应当通过告知老师、家长或向有关部门反映等合法途径解决，而不是采取非法报复手段。         第三步：整合信息，组织答案。      【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学会依法办事、树立法治观念的有关知识，从收获类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：听了检察官们宣讲的一些青少年违法犯罪典型案例和处罚结果、树立法治观念，遵守法律”→ 学习了法律知识，树立了法治观念；树立了守法光荣、违法可耻的观念；增强了尊法学法守法用法的意识。 关键词②：都意识到自己之前行为的不妥之处 → 提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能力；明白了要养成依法办事的习惯，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 关键词③：明白了自己虽是未成年人，但也应该 树立法治观念，遵守法律→ 增强了责任意识，懂得要对自己、他人、社会负责。      第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省随州市曾都区实验中学教联体2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治 （道法：60分历史：60分总分：120分考试时间：100分钟） 注意事项： 1.作业前，考生务必将自己的姓名、作业号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在作业卷上无效。 3.非选择题作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在作业卷上无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。作业结束后，请将答题卡上交。 一、选择题（共14题，每题2分，共28分.在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（ ） A. 走进社会生活，增强综合素养 B. 参与社会实践，改善生态环境 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 探寻多样文化，树立文化自信 2. 学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） ①小新：我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系。 ③小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会。 ④小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会。 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（ ） A. 只有主动关心社会，才能实现自身价值 B. 青少年正处于走向社会的关键时期 C. 人们在社会交往中形成各种的社会关系 D. 人的成长是一个不断社会化的过程 4. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，实践比理论更重要 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 田野里搭起直播间，土特产变成“网红货”，直播带货成为“新农活”，农民牧民化身“新农人”……近年来，数字技术不断与传统农业生产方式衔接，火热的网络直播成为当前农户推销农产品的重要渠道。网络直播带货（ ） A. 体现了网络无所不能、方便快捷 B. 说明网络促进民主政治的进步 C. 说明网络改变了人们的交往方式 D. 体现了网络催生了新业态、新模式 6. 根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（ ） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 某市公安局发布信号灯和电子警察路口公告，在18个路口增加设置38套智能交通技术监控设备，对违法停车、不礼让行人、不按规定系安全带等交通违法行为进行抓拍并予以处罚。对该公告认识正确的是（ ） ①社会正常运行需要秩序②只有道德和法律是调节人们行为的社会规则 ③社会规则保障社会秩序的实现④有社会规则就能保障良好的社会秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 要立规明矩，把纪律规矩立起来、严起来，使各项纪律规矩真正成为“带电的高压线”，防止出现“破窗效应”。下列格言与习总书记强调的“破窗效应”相一致的是 ①千里之堤，毁于蚁穴 ②前车之覆，后车之鉴 ③勿以恶小而为之 ④欲知平直，则必准绳 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。”这表明文明有礼（ ） ①是维系社会正常生活的道德行为规范 ②是一种传统美德，也是民法的一项基本原则 ③是评价人们行为是否合法有效的准绳 ④有利于形成友好交往、安定有序的和谐社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 每至饭点，邵阳市邵阳大道上的一家饭店就会食客“爆棚”。如果点单时提出要一份“单人套餐”，服务员就会心照不宣地端来一份荤素搭配的餐食，全单免费，没有过多询问，食客吃完即可走。“来一份单人套餐”由该饭店老板发起，是为了帮助生活困难的客人，是他们之间的一个温暖暗号。这份心意也成为一颗火种，在邵阳这座城市不断点燃善意。“一份套餐，满城温暖”的原因是（ ） A. 关切生命暖人心，实现名利双收 B. 尊重他人传美德，履行法定职责 C. 友善待人讲策略，彰显人文关怀 D. 爱岗敬业尽其能，践行诚信待人 12. 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。以下推论正确的是（ ） A. 买到伪劣产品→找商家协商未果→自认倒霉默默承受 B. 发现他人发朋友圈恶意辱骂自己→截图保存证据→纠集好友围堵辱骂者 C. 小明被小汽车轻微撞伤→与驾驶人员和解未果→向公安机关提起诉讼 D. 邻居家噪音扰民→找到生态环境主管部门调解未果→向人民法院提起诉讼 13. “冲动是魔鬼，我当时太上头了，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”何某与他人因小事起了争执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是（ ） ①负面情绪有助于适应突发事件②合理调控情绪，做情绪的主人 ③任何违法行为都应受刑罚处罚④增强法治观念，做到依法自律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B. 拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议 C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 近年来，研学旅行“行走的思政课”在随州市各中小学如火如荼地开展。 【实践活动】 2025年10月，小赣所在的中学根据道德与法治课程标准，开展了研学旅行，小赣同学参与了下面的研学活动： 序号 研学活动 1 到大洪山、九口堰、洛阳等地了解近代英雄事迹，追寻红色足迹。 2 到曾都区社会福利中心等敬老院关心老人，帮助老人打扫卫生。 3 到随州市劳动教育实践基地了解种植知识，动手除草。 （1）结合材料和所学知识，请你说说小赣参加这些研学旅行活动有什么意义? 【文明上网】 研学旅行活动中，小赣因不小心撞到小经，导致小经心生怨恨。小经在微信视频号上发布了多条用语不文明的动态，辱骂同学小赣和他的家人。小经还捏造事实，散播谣言，给小赣的生活带来很大的困扰。为此，小赣和家长要求其停止侵害并赔礼道歉。协商无果后，小赣和家长最后选择了报警。 （2）小经为自己的言行付出了代价，为了减少此类现象的再发生，请你拟定出“青少年文明上网”的网络安全倡议书提纲。 关于“青少年文明上网”的网络安全倡议书 ①____； ②____； ③____。 …… 16. 以“维护社会秩序”为议题，了解社会规则在推动国家治理现代化中的重要作用。请你完成以下任务。 【任务一文明有礼】 小薇参加求职面试时，出现了一段小插曲。一位求职者接到邻居的电话，说他家可能漏水了让他尽快回家看看。因面试的顺序靠后，这位求职者非常着急。见此情形，排在最前面的小薇主动提出跟他互换位置。 小宇步行经过停车场出口时，一辆汽车正要驶出停车场，小宇下意识地停住脚步。汽车驾驶员见状立刻停车，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。 （1）社会生活，因为有“礼”才更美。结合材料，说出小薇和汽车驾驶员“美”在哪里。 【任务二秩序与规则】 社会有序，不能“任性”。让我们一起融入社会生活，学会遵守规则。 《小区环境状况调查报告》 调查区域 问题描述 提出建议 小区出入口 街道没有划分明确的停放区域，电动自行车乱停乱放，影响居民出行 ① 小区绿化带、草坪等地 小区内的小孩子不爱护绿化，随意摘花、践踏草地 ② 小区内部道路 宠物犬排泄物散发异味，养犬人不注意清洁卫生，放任宠物犬随地大小便 ③ （2）完成以上三点建议。 17. 人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。据此，某班开展“树立法治观念，学会依法办事”主题探究活动，请你参与，完成下列任务。 【小矛盾引事端】 肖刚是一名七年级学生，刚从镇上的中学转学至市区某中学。肖刚平时性格内向，穿着简朴，新班级里的某些同学经常私下嘲笑他，喊他“乡巴佬”。肖刚难受不已，并对嘲笑他的同学怀恨在心。某天中午放学后，肖刚趁同学们去食堂用餐之际，将之前嘲笑过他的同学的书籍、文具、笔记本等学习用品毁坏并扔进厕所的垃圾桶内。肖刚认为，这是他们嘲笑自己的代价，自己只是毁坏并扔掉了他们的学习用品，不算什么事。 （1）请你辨析上述材料中肖刚的观点。 【暖关爱强意识】 班主任了解了此事的真相后，既批评教育了几名嘲笑肖刚的同学，又耐心地与肖刚沟通交流，指出他行为中的错误之处，并鼓励他积极参加学校的一些社团或课外活动，尽快融入新集体。恰逢区人民检察院办理青少年案件的检察官们开展“送法到校园”专项行动，肖刚和几名嘲笑他的同学听了检察官们宣讲的一些青少年违法犯罪典型案例和处罚结果之后，都意识到自己之前行为的不妥之处，也明白了自己虽是未成年人，但也应该树立法治观念，遵守法律。 （2）结合所学知识，说说中学生参与“送法到校园”专项行动的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $