期末专题复习：基础知识积累与运用 2025-2026学年统编版语文九年级上册

（期末专题复习）基础知识积累与运用 2025-2026学年统编版语文九年级上册 一、综合性学习 阅读下面的文字，完成下面小题。 10月1号凌晨五时许，我走进广场，观旗区已经了上千名观看升旗的群众，大家bǐng xī liǎn shēng， qiáo shǒu以待升旗时刻的到来。终于，城楼上吹响升旗号角，升国旗仪式正式开始。随着一声“正步走”的口令，三军仪仗队和护旗编队，以的步伐走过长安街。六时十一分，伴随着升旗口令，护旗队员和礼兵行礼，解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》，升旗手高高地扬起国旗，国旗徐徐升至旗杆顶端。晨光熹微，国旗的飘扬与绚丽多彩的鲜花相得益彰，可谓是“旗展五星光日月”。这份记忆，会深深地在我的生命里，我yóu zhōng地为自己是一个中国人而骄傲。 1．根据拼音写出相应的词语。 ⑴bǐng　xī　liǎn　shēng　 　 ⑵qiáo　shǒu　 　 ⑶yóu　zhōng　 　 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　） A．聚集 迫不及待 篆刻 B．聚积 从容不迫 镌刻 C．聚集 从容不迫 镌刻 D．聚积 迫不及待 篆刻 3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（　　） A．晨光熹微，飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花交相辉映。 B．晨光熹微，绚丽多彩的鲜花与飘扬的国旗相得益彰。 C．晨光熹微，绚丽多彩的鲜花与国旗的飘扬交相辉映。 D．晨光熹微，飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花相得益彰。 4．新闻标题拟写。请为下面这则校园新闻拟写一个简洁标题（不超过15字）。 【校园新闻】10月15日下午，我校“新闻实践周”在多功能厅启动。市融媒体中心王记者以《一着惊海天》中“舰载机着舰尾流”的细节描写为例，告诉同学们“新闻里的小事最打动人”；八年级全体同学参与，现场还展示了往届优秀新闻作品，如《校园银杏树下的早读》，文中“阳光透过叶隙洒在课本上”的细节让大家赞叹。后续一周，同学们将分组开展校园采访。 5．采访问题设计。小文计划在“校园采访”阶段采访王记者，想了解“初中生如何发现校园里的新闻细节”，请拟写一个具体、得体的采访问题。 6．根据语境补全对话。小语和小文在讨论“新闻细节怎么写”，请结合文段及课本内容补全对话。 小语：我昨天采访食堂阿姨，只写了“阿姨负责打饭”，感觉很单调，怎么办呀？ 小文：你可以学《“飞天”凌空》的写法，加细节呀！比如①　 　。 小语：可我担心这些小事读者不爱看，毕竟新闻要写“大事”嘛。 小文：不对哦！你看《一着惊海天》②　 　，这些细节反而让读者更懂舰载机着舰的不容易，新闻里的“小事”其实很重要！ 某中学七（2）班举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。 7．古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。阅读下面两则材料，谈谈我们应该如何正确交友。 材料一 唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。张籍一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟。韩愈从此以后把张籍当作至交。 材料二 张咏和寇准是好朋友。寇准做宰相时，张咏却对同僚说：“寇准是奇才，可惜学术不足。”他直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人。寇准恍然大悟，勤奋：学习，后成为一代名相。真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。 8．你打算邀请朋友 Mike 来浙江玩，请找出邀请信中谦敬词使用有误的一项（　　） 邀请信 亲爱的 Mike： 近来一切可好？送给我的礼物，我已A惠存。那份精致与心意，让我感动不已。诚挚邀请您B莅临浙江，这里有海鲜面的鲜甜醇厚，也有南浔古镇的桨声灯影。若您能C赏光前来，我将倍感欣喜！ D愚友：小语 2025年10月25日 某校正组织开展“川东古院·文化长卷”的综合实践活动，请你参加并完成下面小题。 ①在大巴山深处，川东北古院落如一部镌刻着时光年轮的典【jí】，记录着千百年农耕文明的兴衰更迭。这些古院落不仅是大巴山农耕文明的实物见证，更是大巴山历史文化的结晶。它们以其独特的建筑语言与人文特点，勾勒出一幅幅精彩绝伦的文化长卷。 ②若论建筑与自然的和谐共生，通江县梨园坝村首屈一指。村落依山势层叠而建，吊脚楼群如悬空之笔，以穿斗梁枋勾连起陡峭坡地。木柱凌空而立，既承托起生活的重量，又以雕花斗拱点【zhuì】山居的诗意。远【tiào】村落，青瓦连绵铺展，河水汩汩流淌，两侧山岭交错纵横，共同演绎着“天人合一”的栖居智慧。这般成片聚居，在巴蜀独户散居的民居传统中尤显珍贵，让人______。 ③川东北院落的多元性，映射着传统社会的阶层图景。平民之家如梨园坝三合院，本着以实用为原则修建；富豪之家如蔡家大院，十二院落雕梁画栋，以青石板相串联，恢宏大气；官宦之家则以“三李故居”为极致，三重四合院落的青砖黛瓦间仍可【kuī】见士大夫“修身齐家”的庄严气度。 ④这些古院落更是移民文化与宗族精神的见证。【A】 ⑤而今，这些古院落静立于时光长河之畔，既是历史的陈列，亦是未来的启示。 9．文段中给加点字注音和填入【 】中的汉字，全部正确的一项是（　　） A．典籍 更迭（diē） 凌空（líng） 点辍 B．典藉 更迭（dié） 凌空（níng） 点缀 C．远眺 汩汩（mì） 栖居（xī） 睽见 D．远眺 汩汩（gǔ） 栖居（qī） 窥见 10．下列填入文中画线处的词语，正确的一项是（　　） A．大彻大悟 B．目空一切 C．叹为观止 D．历历在目 11．下列对语文知识的理解，不正确的一项是（　　） A．“这些古院落不仅是大巴山农耕文明的实物见证”句中“不仅”“是”“文明”分别是连词、动词、名词。 B．“悬空之笔”“精彩绝伦”“青砖黛瓦”分别是偏正短语、补充短语、并列短语。 C．“若论建筑与自然的和谐共生，通江县梨园坝村首屈一指。”此句是陈述语气。 D．“它们以其独特的建筑语言与人文特点，勾勒出一幅幅精彩绝伦的文化长卷。”此句主干是“它们勾勒文化。” 12．文中画线句有语病，下列修改正确的一项是（　　） A．平民之家如梨园坝三合院，本着以实用为原则。 B．平民之家如梨园坝三合院，以实用为原则修建。 C．平民之家如梨园坝三合院，本着以实用为原则修撰。 D．平民之家如梨园坝三合院，本着以实用为原则的理念修建。 13．下列填入文中【A】处的语句（不考虑句末标点），排序最恰当的一组是（　　） ①杜氏、王氏等家族携异乡风土扎根巴山 ②祠堂既是共同信仰的表现，也凝聚了家族认同 ③明末清初的“湖广填四川”浪潮席卷而来 ④他们以祠堂为纽带联系族人，靠族谱延续血脉，在川东北发展壮大 ⑤这里的砖瓦梁柱都记录着生存和文化融合的故事 A．③①④②⑤ B．③②④①⑤ C．⑤③④①② D．⑤④②③① 14．下列对文学文化常识的理解，不正确的一项是（　　） A．“记”是古代的一种文体，可叙事、写景、状物，抒情，以及阐述某些观点。 B．中国文化崇尚“和”，“和而不同”已成为中华民族传统文化的核心命题之一。 C．《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。 D．《礼记》是道家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 阅读下面文静同学的摘抄笔记，完成各题。 名著《西游记》向xún mì其中的读者展现了一个guī mó宏大的神话世界，是甲________（徒有虚名/当之无愧）的超级IP。由此衍生而来的《大闹天宫》《金猴降妖》等都是脍炙人口的文艺作品。 86版《西游记》这部经典影视作品如今仍是很多人乙________（度过/渡过）寒暑假的“标配”。时刻提防着妖魔鬼怪的孙悟空，更是不少孩子心中的英雄；呆萌的“二师兄”□沉稳可靠的沙师弟也很受欢迎。 在中国文学史上，《西游记》是不可多得的文化典籍□在今天我们依然要对其抱有敬畏之心。专家建议，我们的阅读或许需要确立一种与神话文学相适应的阅读意识，即“神话逻辑的奥秘”□ ________将取经看成一出如来佛祖设计的游戏，________唐僧就注定不能被吃掉，必须一步一个脚印丈量取经征途，完成这出游戏。作品的先验性逻辑规定，唐僧取经的功课，________不能省略，________不能“代驾”。 15．给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①xún mì　 　②guī mó　 　③提　 　防 16．从括号里选出恰当的词语填到横线上。 甲　 　 乙　 　 17．根据语境，在文中三个方框处依次填入标点符号，最恰当的一项是（　　） A．、 ， 。 B．、 。 ； C．， 。 ； D．， ， ； 18．在做笔记时，文静漏抄了最后一段中的两组关联词，请你选出正确的一项（　　） A．如果 那么 不仅 而且 B．因为 所以 不仅 而且 C．如果 那么 既 也 D．因为 所以 既 也 19．新闻是我们了解世界的窗口，请你阅读以下新闻，完成相应任务。 _____________________ ①近期，国产3A游戏《黑神话：悟空》上线后走红网络，（①______）大同文旅探索“游戏+文旅”跨界融合产品，悬空寺的“悟空”系列文创惊艳登场，化“流量”为“动能”，让本地的文创产品也火热“出圈”。（②导语作用：______） ②随着“跟着悟空游山西”主题活动的开展，推出符合市场需求的文旅产品渐成热点。悬空寺“悟空”系列文创除了雪糕和流沙冰箱贴外，又推出了更为丰富的悟空主题冰箱贴等产品供应市场。“联名款‘黑神话悟空冰箱贴’山西文旅上大分”等话题热搜排名靠前。（③______） ③2010年，悬空寺入选《时代周刊》世界“岌岌可危”十大建筑。作为三教合一的寺庙，悬空寺的建筑群错落有致，各个殿阁在布局上互相协调，形成一个和谐有机的整体。悬空寺共有铜铸、铁铸、木雕、石刻、脱纱等塑像80多尊，艺术风格各有特色。（④结语） 【我拟标题】 （1）请为新闻拟写标题。（不超过15字） 【我析结构】 （2）新闻的正文一般包括导语、主体、背景、结语四部分，请完善文本标注区域关于结构四部分的批注，并结合文本分析导语的作用。 ①________ ②导语的作用：________ ③________ 【我作采访】 （3）你将作为学校通讯社小记者，采访大同文旅局局长。请结合新闻内容，向他提出两个问题（注意语言得体，逻辑连贯）。 ①________ ②________ 烟火人间自有诗意。总有一处风景，让你的嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你的心绪荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。因为对土地爱得深沉宁可变作一只喉咙嘶哑的鸟儿，是艾青的诗意人生；笑对鲜妍pīng婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，是梁启超的诗意人生；【甲】不仅把精神小屋建筑得美观结实，甚至能 起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵(　　)渎，不应矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该温文尔雅，使诗意与人生相得益彰。【乙】阅读优秀诗文，对涵养民族精神、安顿个体心灵和增强文化自信，都有着重要的意义。 20．根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①亵　 　渎　 　②pīng婷　 　 21．填入句中处最合适的词语是（　　） A．设计 B．矗立 C．伫立 D．描绘 22．【甲】“不仅把精神小屋建筑得美观结实，甚至能　 　起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。”从关联词　 　可判断这句是　 　复句。 23．语段中【乙】画线的句子有语病，请指出病因并把修改正确的句子写在下面。 24．根据以上文段，为下面的下联选择最合适的上联（　　） 上联： 下联：笑谈一代天骄，弯弓射大雕，展现伟人豪情 A．静赏四月芳华，鲜妍映天地，流露才女雅韵 B．忠于一事无旁骛，专心致志，成就大家风范 C．建筑精神小屋，美观又结实，构筑心灵家园 D．面对挫折不屈服，勇往直前，书写壮丽篇章 少年正是读书时。请根据要求，完成下列题目。 25．结合下面文段，归纳出三个读书好处。（每点不超过6个字） 中小学时期，我读了很多书。书本要我学做一个正直诚实的孩子，不要撒谎，不要阿谀奉承，不要人云亦云，要脚踏实地，要独立思考；它还告诉我，除了我自小看到的马路、电车，除了我熟悉的城市，这个世界上还有无数壮丽的河山，还有很多闻所未闻的事物；书籍滋养着我，潜移默化地影响了我的举止谈吐，从而让我的气质更出众。 答：①　 　②　 　③　 　 26．阅读下面的短文，将空缺处补写完整，注意语意的连贯。 阅读文章的第一步，①________，尤其是那些能揭示主旨的标题。比如标题“秋天的怀念”，为什么要在秋天怀念？怀念的是什么人？其次，要关注文中反复出现的景物，比如“北海的菊花”等。最后，②________，比如“我”的暴怒无常和母亲悄悄躲出去偷偷地听等细节，这样就可以深入体会作者深沉的悔恨与母爱的隐忍。由此阅读下来，你就能理解“好好儿活”这句话中包含的生命重量。 ①　 　②　 　 27．下面是有关读书的一首小诗，请仿照首句，补写句子，使之完整。 以书为舟，可渡无涯学海； 　 　，　 　； 　 　，　 　。 校园科技节，学校举办了一系列活动，下面是某同学打算向校报投稿的文章《科技为器，文化为魂》，请你阅读下面的文字并完成下面小题。 （1）当马王堆碰撞“数字化”，让沉睡千年的文化瑰宝焕发新生；当“中国Ⅴ谷”接入“大模型”，创意内容生产发生效率变革；当湖湘文化注入创新基因，新的文化业态和产业生态动能澎湃……当前，文化资源大省湖南，正积极探索并心无旁骛地推进文化和科技融合，着力实现文化建设数字化赋能、信息化转型，努力把文化资源优势转化为文化发展优势。 湖南“无门槛”的文化资源使用模式已悄然渗入二次创作的每一寸土壤，①在一次又一次咬文嚼字般的实践中，激发传统文化的无限活力。②湘绣非遗传承人妙手回春，运用动态捕捉和3D建模技术打造“数字绣娘”虚拟IP，让千年针法在元宇宙空间演绎湖湘美学；长沙花鼓戏院团借助全息投影与5G直播技术，(2)在梅溪湖大剧院呈现虚实交融的沉浸式幻境秀“新刘海砍樵”，吸引百万年轻观众在线互动……(3)文化和科技融合使湖湘文化更好地发扬与传承。 “我们积极支持创新平台加强文化科技领域应用布局，强化算力底层支撑。”(4)湖南省科学技术厅相关负责人表示：“当前，湖南各公共服务平台正持之以恒地推进文化建设，加速带动文化科技和文化产业深度融合。” 28．结合上面文段，下列说法正确的一项是(　　) A．“骛”为“追求”之意，“心无旁骛”“好高骛远”“趋之若骛”中“骛”字形都没错误。 B．“持之以恒”中“恒”读“héng”，“盘桓”“断壁残垣”“亘古”中加点的形近字都不读“héng”。 C．第①句中“咬文嚼字”使用正确，突出湖南文化资源使用模式探索的不易。 D．第②句中“妙手回春”使用正确，意为湘绣传承人让传统手艺焕发新活力。 29．关于上述文段，标点使用、病句修改表述不正确的一项是(　　) A．第(1)句有语病，应将“让”去掉。 B．第(2)句标点使用错误，应将“”改为《》。 C．第(3)句有语病，应改为“传承与发扬”。 D．第(4)句标点使用错误，应将“：”改为“。”。 30．从上述文段中，我们发现湖湘文化和科技的深度融合离不开文化工作者的付出，他们不仅拥有范仲淹《岳阳楼记》中(1)“　 　，　 　”宠辱不惊、淡然宁静的宽广胸襟，而且也具有李商隐《无题》中(2)“　 　，　 　”孜孜不倦、夜以继日的奉献精神。 科技的力量深刻地重塑了人们的生活方式。在中国，高铁技术的迅猛发展无疑是其中的典型代表，其以惊人的速度不断拓展延伸，如今，乘坐高铁已然成为大众出行时极为青睐的选择之一，它将安全与便捷完美融合，为人们的旅途带来前所未有的舒适体验。请阅读下面内容，完成问题。 31．阅读下面内容，选出最适合的选项。（　　） ㅤㅤ小明和妈妈要从天津回济南老家。他们早上8：40从家出发，预计从家到天津南站需要50分钟，从南站进站口到检票口需要3分钟，火车开车前5分钟停止检票。下面是火车部分信息，他们坐哪趟火车合适 A．G177 天津南——济南西 71分钟 08：49﹣10：00 B．G321 天津南——济南西 66分钟 09：36﹣10：42 C．G1063 天津南——济南西 71分钟 10：05﹣11：16 D．G11 天津南——济南西 60分钟 12：33﹣13：33 32．这是你第一次乘坐高铁出行，下图是你的购票凭证。你需要关注其中的哪些信息才能顺利到达目的地？请用简洁的语言进行表述。 青少年时期，正是阅读的黄金时期。为鼓励同学们热爱阅读，学校围绕“悦读人生”开展综合性学习活动，请你参与。 33．【调查读书现状】同学们对本校初中生课外阅读内容情况进行调查。请综合下面图表中的信息，概括本次调查的结论。（不要出现具体数据） 结论：　 　 34．【探究读书方法】读书需要方法，有方法事半功倍。请你从下面例句中任选一条，联系实际谈谈你的理解和体会。 ①学者陈善的“出入法”——既能钻得进去，又要跳得出来。 ②理学家朱熹的“三到法”——读书有三到：心到、眼到、口到。 ③思想家伏尔泰的“再读法”——重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。 ④孟子的“独立思考法”——尽信书不如无书。 我选择：　 　（填写序号）。我的体会：　 　 35．【宣传读书活动】读书好，好读书，读好书。同学们根据梁晓声的言论，整理了本次活动的宣传语，请你仿照示例，以“读好书”为开头，拟写一则宣传语。 茅盾文学奖得主梁晓声说：“书籍中的人生、思想和知识，远非任何个人经历和经验可以替代的；书籍能在历史、现实和未来三个维度丰富人的自我认识和存在感——这便是好书何以为人的良师益友的根据。” 示例：好读书，读书让生活变得充实。 阅读下面的文字，完成小题。学校开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 36．在此次活动中，你们小组准备派你参加以“青年当自强不息”为主题的演讲，在讨论论据的使用时，大家纷纷发言。下列不符合此主题的论据是（　　） A．祖逖年轻时就很有抱负，他在半夜听到鸡鸣时，就拔剑练武，刻苦锻炼。 B．“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”人生路漫漫，我们青年人要不断追求。 C．我们学过的课文中就有很好的例子，孟子曾大声疾呼“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 D．习近平叮嘱我们：“青年兴则国兴，青年强则国强。” 37．徐枫灿是我国首位实装单飞的女飞行员。她以坚韧不拔的意志，克服了飞行训练中的重重困难，在面对挑战时，从未退缩，而是勇往直前，用实际行动诠释了自强不息的精神。学校决定邀请她到学校给同学们作一场报告，以激励同学们在追梦路上坚持不懈、努力奋斗。你们小组打算会后对她进行采访，请你完成以下采访提纲。 徐枫灿采访提纲 时间、地点 2025年10月25 日下午4：30，学校报告厅 采访对象 徐枫灿 采访目的 了解徐枫灿自强不息的精神 采访方式 面对面采访 采访器材 录音笔、摄像机 采访问题 问题一：　 　 问题二：　 　 38．学校读书社开展以“分享·幸福体悟”为主题的整本书阅读活动。请仿照示例，完成你的阅读分享。 整本书阅读关注点 读书感悟 示例 名著：《西游记》 关注点：人物形象 阅读《西游记》，精读“三调芭蕉扇”的故事。我明白了孙悟空“借扇”遭拒与他降服红孩儿有关。但孙悟空不畏艰难，智斗罗刹女、与牛魔王斗法，这样百折不挠的品质，让我懂得实现目标要勇于坚持。 分享 名著：《艾青诗选》 关注点：　 　 　 　 阅读锦囊：整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、情节、环境，诗歌关注意象、情感，纪实作品关注事实、作者的态度等。 运用；习近平总书记说：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”九年级（1）班将开展“君子自强不息”主题活动，请你参与活动，完成以下任务。 39．下列是某同学对演讲稿片段的修改，其中不正确的一项是（　　） “自强不息”出自《周易》：“天行健，君子以自强不息。”意思是天道运行刚健有力，永不停息。而君子处世，也应遵循天道，刚毅坚韧，锐意进取，持之以恒。①自强不息是一种宝贵的精神品质，它不仅能铸就我们面对困难的坚韧意志，而且能赋予我们前行的巨大勇气。②古往今来，许多仁人志士处心积虑，凭借自强不息的精神成就了一番伟业。③我们应当以他们为榜样，学习他们自强不息：④靠自立，出色地担当起一个普通公民的责任，靠自强，把命运掌握在自己手中，努力做一个有益于社会的人。 A．第①句中的“不仅……而且……”改为“不是……而是……” B．第②句“处心积虑”改为“殚精竭虑”。 C．第③中在“自强不息”的后面加上“的精神” D．第④句中把“责任”后的逗号改为分号。 40．学校在校园角落设置“自强不息”人物展，请仿照示例，用简要的语言写出两个人物故事，不超过15个字。 示例：范仲淹断齑画粥 ①　 　 ②　 　 41．榜样因自强不息而更具感召力，请阅读以下材料，依据采访目的，设计两个采访问题。 没有一朵花，一开始就是花。庞众望，男，1999年2月生，河北省吴桥县沟店铺乡庞庄村人，清华大学在读学生，这位年轻的学者，以其非凡的毅力和坚韧不拔的精神，成了当代青年自强不息的典范。他自小便经历了家庭的多重困境：母亲瘫痪，父亲患有精神分裂症。面对这样的家庭困境，庞众望并未屈服于命运，而是选择了以知识改变命运的道路。他以684分的高分成功进入清华大学就读，在此期间，不仅学业成绩优异，还积极参与科研活动，发表了多篇SCI论文，并获得了多项专利。庞众望的成就充分体现了他的自强精神和对知识的渴望。他的故事激励着无数年轻人，无论出身何处，都有机会通过自己的努力创造出属于自己的辉煌。他用实际行动证明了，自强是通往成功的必由之路，他的故事将继续激励着更多人为梦想而奋斗。 采访对象 庞众望 采访主题 自强不息赋能前行 采访问题一 ①　 　 采访问题二 ②　 　 采访目的 展现“自强不息”的精神对庞众望在逆境中突破的作用；探寻其平衡家庭与学业、攻克科研难题的方法，为困境中的青年提供参考。 42．九年级学习任务加重，基础薄弱的小郡同学因信心不足，开始对繁重的学业萌生“躺平”、放弃的想法。而“自强不息”的精神，恰恰是我们学习生活中攻坚克难的强大动力。作为他的好朋友，请你给他提出一些建议，让他重拾学习生活的勇气。要求：至少引用一句名言，不超过100字。 阅读语段，完成下面的练习。 艺术与历史息息相关。透过艺术品，我们可以看到那时的事与景：古代宫殿建筑群故宫博物院记载着明清两代历史；王羲之的《兰亭集序》记录了兰亭山水美景、与友雅聚之乐；一根小小的马鞭见证了京剧表演艺术的发展史…… 43．对上面语段想要表达的观点，表述最恰当的是（　　） A．艺术见证历史发展。 B．不同艺术各具特色。 C．书法艺术独树一帜。 D．京剧艺术别具一格。 44．下列词语与语段中加点艺术相对应的一项是（　　） A．余音绕梁 天籁之音 字正腔圆 B．金碧辉煌 天籁之音 黄钟大吕 C．余音绕梁 笔走龙蛇 黄钟大吕 D．金碧辉煌 行云流水 字正腔圆 45．书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。同学们针对书法练习展开了讨论，请你将他们的对话补充完整。 王明平时的学习时间就很紧了，根本没有时间练习书法啊！ 李华　 　 张亮李华说得对！其实练习书法有很多好处，比如可以培养我们的专注力。 赵红我同意张亮的说法。练习书法还可以　 　 46．欣赏画作是鉴赏艺术的重要方式之一。下面是安安看到绘画作品后产生的联想与想象，请你帮他把内容补充完整。 请你参加以“探索科学世界　尝试科技创新”为主题的综合性学习活动，并完成以下任务。 47．【活动一：爱科学，写主题】请从下面的语句中选择一个，正确、工整、规范地书写在田字格里。 探索科学世界　尝试科技创新 48．【活动二：创社团，育人才】梦浩同学准备创建一个科技创新社团，请你帮助他完成下面的申请表。 社团申请表 社团名称 科技创新社团 社团目标 a开展科普教育活动，引导成员走进科学世界。 b宣传科技创新成果，引导成员了解新科技。 ①　 　 创建社团的必要性 培养科技创新人才是在国际竞争中取得胜利的保障，而中小学阶段是培养科技创新人才的关键期 创建社团的意义 ②　 　 社团的活动构想 在本学期开展科技作品创作活动，活动构想如下：宣传发动→科技创作→展示交流→完善改进→总结评价 49．【活动三：读新闻，写标题】针对此次活动，同学们找到了很多新闻，请你为下面的新闻拟写一个标题。 曾获得全国青少年科技创新大赛一等奖的课题《“自然缺失症”现象调查与对策研究》，其中一项调查问道：“如果要调查‘我们身边的生物’，你到哪里完成这项作业？”对此，88%的同学回答“上网找”。眼下，孩子们能够轻而易举地获得知识，看似变得“聪明”，但这只是一些“成品知识”。当孩子们习惯接受“成品”时，他们的创造力就会被极大削弱，缺乏在自然中的学习、探索和体验，这样不仅可能给孩子带来智力和体质上的缺陷，还可能让孩子变得孤独、焦躁，对自然缺乏尊重。 50．【活动四：宣活动，拟标语】为了增强活动的吸引力和趣味性，有同学拟写了一条宣传标语，请你仿照示例，也来写一条宣传标语吧。 示例：加入科技创新社团，科技创新给你力量！ 答案解析部分 【答案】1．屏息敛声；翘首；由衷 2．C 3．A 【答案】4．①我校“新闻实践周”启动 ②我校启动“新闻实践周” 5．王记者您好！请问初中生在校园采访时，该从哪些日常场景（如早读、社团活动）中留意并发现有价值的新闻细节呢？ 6．阿姨打饭时，手腕轻轻一抬，饭勺贴着菜盆边缘刮了一下，把翠绿的青菜稳稳盛进同学的饭盒里，还笑着问“够不够呀”；记者写舰载机着舰时，“甲板上的热浪烤得人睁不开眼”“工作人员紧盯着战机尾流，连大气都不敢喘” 【解析】【点评】（1）本题考查拟写新闻标题。新闻的标题是新闻事实的高度概括，拟写时首先要做到读懂原文，能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。拟写时注意：一注意导语部分，它是新闻开头的第一段或第一句话，简明扼要地揭示新闻地核心内容，二要注意主体部分，它是对导语地进一步扩展或阐释，三要注意准确鲜明，简洁易懂，尽量突出主要人物和事件。答题格式：人物（单位、组织）+事件。注意字数限制。 （2）本题考查新闻采访问题的设计。采访时，所提的问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。在准备采访问题时，最好站在采访对象的角度，想一想采访对象是否有兴趣回答、怎么回答、回答的内容是不是自己需要的，这样设计问题才能事半功倍。要尊重采访对象，注意言行得体，不要强行采访对象回答不愿回答的问题，拍摄照片时，要事先征得对方的同意等。 （3）本题考查补写句子使上下文连贯。首先要把握文段语脉，定位句子关系，也就是要搞清楚要补写处前后句之间的逻辑联系，明确要补写的是总起句还是承上启下句还是总结句，然后根据上下语境，合理推导，要注意陈述对象和话题的统一，最后再次检验补后的内容，以确保语意连贯。 4．标题需概括新闻核心事件，同时简洁明了，要求不超过15字。这篇新闻只有一段，我们要重点关注导语即第1句话。第1句话点明时间、地点、事件，提炼中心事件即为：我校“新闻实践周”启动。 故答案为：示例一：我校“新闻实践周”启动；示例二：我校启动“新闻实践周” 5．根据题干要求：了解“初中生如何发现校园里的新闻细节”，问题就应直接指向”发现新闻细节“，问具体，即哪些方法可培养发现新闻细节，注意称呼得体、有礼貌，如： 王记者您好！请问作为初中生，我们常忽略校园生活中的细节。请问您认为可以通过哪些方法培养发现新闻细节的能力？ 故答案为： 王记者您好！请问初中生在校园采访时，该从哪些日常场景（如早读、社团活动）中留意并发现有价值的新闻细节呢？ 6．第1空，由“加细节”，可知，应描写“阿姨打饭”地动作、神态、语言，比如：只见她手腕轻轻一抬，饭勺贴着菜盆边缘刮了一下，把翠绿的青菜稳稳盛进同学的饭盒里，还不忘笑着提醒“小心烫手”； 第2空，要求列举《一着惊海天》一文中地细节描写，比如： “舰载机尾流像一道闪电劈开海面”的瞬间、“甲板上的热浪烤得人睁不开眼”“工作人员紧盯着战机尾流，连大气都不敢喘”等等。 故答案为：阿姨打饭时，手腕轻轻一抬，饭勺贴着菜盆边缘刮了一下，把翠绿的青菜稳稳盛进同学的饭盒里，还笑着问“够不够呀”；记者写舰载机着舰时，“甲板上的热浪烤得人睁不开眼”“工作人员紧盯着战机尾流，连大气都不敢喘” 【答案】7．①应选择能直言规劝的朋友，不包庇自己的缺点，如张籍规劝韩愈、张咏劝说寇准，这样的朋友能帮助自己改正错误。②交友不盲目看重对方的名气或地位，而要关注其能否促进自己成长，韩愈虽才名远播，张籍仍指出其不足，助力其进步。 8．A 【解析】【点评】（1） 本题考点是材料分析与观点提炼能力，侧重考查从多则材料中寻找共性、总结规律的能力。答题时需先梳理每则材料的核心情节（好友的行为、带来的结果），再提取两则材料的共同指向，提炼出具体的交友原则，确保观点有材料支撑，不脱离文本空谈。 （2） 本题考点是汉语谦敬词的辨析与运用，是语言表达得体的重要考点。答题时需明确谦辞与敬辞的核心区别：谦辞用于形容自己或与自己相关的事物，敬辞用于形容对方或与对方相关的行为。答题关键在于牢记常见谦敬词的适用对象和场景，避免因混淆使用对象而出现表达不当的问题。 7．本题答案基于两则材料的核心内容提炼而来。材料一中，韩愈虽才华横溢但有缺点，好友张籍没有因他的名气而姑息，反而直言规劝，帮助他认识错误；材料二中，张咏作为寇准的好友，不回避其 “学术不足” 的问题，劝他读书学习，助力其成为一代名相。两则材料的共同之处在于，真正的好友都会直言指出对方的不足，而非包庇迁就，且交友的关键不在于对方的名气或地位，而在于能否促进彼此成长，因此得出 “选择直言规劝的朋友”“不盲目看重名气，关注成长价值” 的交友原则。 故答案为： ①应选择能直言规劝的朋友，不包庇自己的缺点，如张籍规劝韩愈、张咏劝说寇准，这样的朋友能帮助自己改正错误。②交友不盲目看重对方的名气或地位，而要关注其能否促进自己成长，韩愈虽才名远播，张籍仍指出其不足，助力其进步。 8．本题考查谦敬词的正确使用，答案为 A。“惠存” 是敬辞，多用于请对方保存自己赠送的物品，如 “拙作奉上，敬请惠存”，而邀请信中是小语保存 Mike 送的礼物，用 “惠存” 明显不当，应改为 “珍藏” 等表述。B 项 “莅临” 是敬辞，用于欢迎尊贵的客人到来，此处邀请 Mike 来浙江，使用恰当；C 项 “赏光” 是敬辞，用于感谢对方光临，体现对客人的尊重，使用正确；D 项 “愚友” 是谦辞，用于自称，表达谦逊之意，符合语境。 故答案为：A。 【答案】9．D 10．C 11．D 12．B 13．A 14．D 【解析】【点评】(1)本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 (2)本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 (3)本题考查语法知识的掌握与文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。 (4)本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 (5)本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 (6) 本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。 9．本题考查字音字形。 A ．“更迭（diē）” 错误，正确读音为 “dié”，“点辍” 应为 “点缀”； B ． “典藉” 应为 “典籍”，“凌空（níng）” 错误，正确读音为 “líng”； C ．“汩汩（mì）” 错误，正确读音为 “gǔ”，“栖居（xī）” 错误，正确读音为 “qī”，“睽见” 应为 “窥见”； D ．正确。 故答案为：D 10．本题考查成语运用。 A ．“大彻大悟” 侧重思想上的彻底醒悟，文中仅表达对古院落景象的赞赏，不涉及醒悟，不符合语境； B ．“目空一切” 是贬义词，形容骄傲自大，与文中对古院落的赞赏态度不符； C ．“叹为观止” 指赞美所见事物好到极点，文中梨园坝村建筑与自然和谐共生，成片聚居在巴蜀独户散居传统中尤为珍贵，用此词能准确表达赞赏之情，符合语境； D ．“历历在目” 侧重景象清晰可见，文中强调的是对景象的赞叹，而非 “看得清楚”，不符合语境。 故答案为：C 11．本题考查语法知识。 ＡＢＣ．正确； D.句子 “它们以其独特的建筑语言与人文特点，勾勒出一幅幅精彩绝伦的文化长卷” 的主干应为 “它们勾勒长卷”，“文化” 是定语修饰 “长卷”，并非宾语中心语，判断错误。 故答案为：D 12．本题考查病句的辨析与修改。 原句 “本着以实用为原则修建” 存在句式杂糅问题，“本着…… 原则” 和 “以…… 为原则” 两种句式混用。 A． 仅删除 “修建”，仍存在句式杂糅； B．正确； C． “修撰” 用词错误，“修撰” 多用于著作编写，不能用于建筑； D ．“本着以实用为原则的理念” 仍为句式杂糅，“理念” 多余。 故答案为：B 13．本题考查句子的排序。结合段落主题 “移民文化与宗族精神” 梳理：段落应先交代移民背景，③句 “湖广填四川” 浪潮引出移民话题，为首句；①句承接背景，说明具体家族移民扎根巴山，接③；④句 “他们” 指代①句家族，阐述以祠堂联系族人，接①；②句升华祠堂的意义，体现宗族精神，接④；⑤句总结砖瓦梁柱记录文化融合，收束段落，接②。正确排序为③①④②⑤。 故答案为：A 14．本题考查文学文化常识。 ＡＢＣ．正确； D.《礼记》是儒家经典，并非道家经典，表述错误。 故答案为：D 【答案】15．寻觅；规模；dī 16．当之无愧；度过 17．A 18．C 【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 （2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。 （3）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 （4）本题考查关联词语的使用。解答此题可以从以下几方面入手进行判断：1、理解句子内容，明辨分句间的关系。2、充分利用已知推断未知。3、从宏观入手，逐层推断。 15．本题考查字音字形。①寻觅：xún mì，寻找、寻求。②规模：guī mó，（事业、机构、工程、运动等）所具有的格局、形式或范围。③提防：dī fang，指小心防备、警惕可能发生的危险或不利情况。 故答案为：寻觅；规模；dī 16．本题考查词语运用。 ①甲处（当之无愧）：需区分“徒有虚名”与“当之无愧”的语义差异。前者强调名不副实，后者强调完全配得上荣誉。结合《西游记》作为经典IP的广泛影响力及衍生作品数量，“当之无愧”更符合语境，突出其文化价值。 ②乙处（度过）：“度过”用于时间流逝（如假期、岁月），“渡过”多指跨越空间障碍（如河流）。此处“寒暑假”是时间段，故用“度过”更准确，体现影视作品伴随观众度过特定时期的含义。 故答案为：当之无愧；度过 17．本题考查标点符号的运用。第一方框：连接“呆萌的‘二师兄’”与“沉稳可靠的沙师弟”为并列同位语，需用顿号（、）体现并列关系，突出人物受欢迎的共性。第二方框：前后分句“《西游记》是文化典籍”与“需抱有敬畏之心”为句子内部语意递进，用逗号（，）衔接更流畅，避免割裂语义。第三方框：“神话逻辑的奥秘”是对前文“阅读意识”的直接解释，属句内完整说明，用句号（。）结束更符合句子结构完整性。 故答案为：A 18．本题考查正确运用关联词语的能力。第一组关联词：后文“唐僧就注定不能被吃掉”是“将取经看作游戏”这一假设的结果，需用“如果……那么……”表达假设条件关系，排除因果关联词（因为…所以…）。第二组关联词：“不能省略”与“不能‘代驾’”为并列限制条件，需用“既……也……”强调同等重要性，而“不仅…而且…”表递进，与语境中两项并列不可缺的语义不符。 故答案为：C 19．【答案】(1) 示例一：悬空寺“悟空”文创惊艳登场 示例二：大同文旅推出悬空寺“悟空”文创 (2) 背景 集中呈现了“‘悬空寺’悟空文创爆火”这一新闻事实 主体 (3) 答案示例： XX局长，您好！请问，你们为何要推出“游戏+文旅”跨界融合产品？ 请问，除了“悬空寺”悟空文创，你们还打算开发哪些文创产品？ 请问，“悬空寺”悟空文创，对山西推出符合市场需求的文旅产品有何作用？ 请问，悬空寺的建筑具有什么特点？ 【解析】（1）本题考查拟写新闻标题。 这则新闻主要围绕大同文旅借助国产游戏《黑神话：悟空》的热度，推出悬空寺“悟空”系列文创产品并取得良好反响展开。所以标题需要突出“悬空寺”“悟空文创”这两个关键要素。“悬空寺‘悟空’文创惊艳登场”这个标题，“悬空寺”明确了地点和主体对象，“悟空文创”点明了文创产品的特色，“惊艳登场”则强调了文创产品推出时的引人注目，很好地概括了新闻的核心事件，符合不超过15字的要求，且能吸引读者进一步了解新闻内容。同样，“大同文旅推出悬空寺‘悟空’文创”也清晰传达了新闻关键信息，让读者一眼就能知道新闻大致说的是大同文旅在悬空寺文创方面的举措。 （2）本题考查新闻的结构。 1.新闻的背景是对新闻事件发生的历史条件、环境条件以及相关原因等的说明，它为新闻事件的发生提供必要的背景信息。在这则新闻中，“近期，国产3A游戏《黑神话：悟空》上线后走红网络”这一内容，为“大同文旅探索‘游戏 + 文旅’跨界融合产品，悬空寺的‘悟空’系列文创惊艳登场”这一核心事件提供了背景。正是因为游戏《黑神话：悟空》走红，才有了大同文旅基于此进行的跨界融合和文创产品开发，所以此处标注为“背景”是合理的。 2.导语是新闻开头的第一段或第一句话，它用简明的文字概括新闻的主要事实或中心思想，起到吸引读者、引出下文的作用。这则新闻的导语“近期，国产3A游戏《黑神话：悟空》上线后走红网络，大同文旅探索‘游戏 + 文旅’跨界融合产品，悬空寺的‘悟空’系列文创惊艳登场，化‘流量’为‘动能’，让本地的文创产品也火热‘出圈’”，首先通过提及热门游戏，引起读者兴趣，然后快速概括了新闻的核心事件，即大同文旅的跨界融合举措和文创产品的惊艳亮相，让读者对新闻的主要内容有了一个初步的了解。同时，它还为下文详细介绍文创产品种类、市场反响等内容做了铺垫，所以导语的作用是集中呈现了“‘悬空寺’悟空文创爆火”这一新闻事实，吸引读者阅读兴趣，点明“游戏 + 文旅”跨界融合，为下文主体部分铺垫。 3.主体是新闻的主要部分，它承接导语，对新闻事实进行详细的叙述和展开，进一步阐述新闻事件的各个方面。第②段“随着‘跟着悟空游山西’主题活动的开展，推出符合市场需求的文旅产品渐成热点。悬空寺‘悟空’系列文创除了雪糕和流沙冰箱贴外，又推出了更为丰富的悟空主题冰箱贴等产品供应市场。‘联名款‘黑神话悟空冰箱贴’山西文旅上大分’等话题热搜排名靠前”，详细介绍了随着主题活动的开展，悬空寺“悟空”系列文创产品的种类增加以及在市场上的热度情况，是对导语中提到的文创产品相关内容的进一步展开和深化，属于新闻的主体部分，所以此处标注为“主体”。 （3）本题考查采访词。 1.作为学校通讯社小记者采访大同文旅局局长，问题需要围绕新闻核心内容，即“游戏 + 文创”跨界融合以及悬空寺“悟空”文创产品展开。提出“XX局长，您好！请问，你们为何要推出‘游戏 + 文旅’跨界融合产品？”这个问题，是因为新闻中明确提到大同文旅探索了这种跨界融合模式，通过这个问题可以深入了解文旅局推出这种模式的初衷和目的，比如是为了借助游戏热度提升本地文旅知名度，还是为了创新文旅发展模式等，有助于读者更好地理解新闻背后的意义。 2.“请问，除了‘悬空寺’悟空文创，你们还打算开发哪些文创产品？”这个问题是基于新闻中主要介绍了悬空寺“悟空”系列文创产品，但读者可能还想知道文旅局在文创产品开发方面是否有更广泛的规划和布局。通过这个问题，可以了解到文旅局未来在文创产品开发上的方向和思路，比如是否会结合其他文化元素、景点特色等开发更多种类的文创产品，进一步丰富新闻内容，满足读者的好奇心。同时，也可以从侧面反映出文旅局在推动文旅产业发展方面的积极态度和创新精神。当然，也可以提出“‘悬空寺’悟空文创，对山西推出符合市场需求的文旅产品有何作用？”这样的问题，从文创产品对整体文旅产品市场的影响角度进行提问，了解文旅局对文创产品作用的认知和规划；或者提出“悬空寺的建筑具有什么特点？”这样的问题，结合新闻中提到的悬空寺这一主体，深入了解其建筑特色，丰富新闻中关于悬空寺的介绍内容。 故答案为：（1）示例一：悬空寺“悟空”文创惊艳登场； 示例二：大同文旅推出悬空寺“悟空”文创 （2）背景；集中呈现了“‘悬空寺’悟空文创爆火”这一新闻事实；主体 （3）答案示例：XX局长，您好！请问，你们为何要推出“游戏+文旅”跨界融合产品？请问，除了“悬空寺”悟空文创，你们还打算开发哪些文创产品？请问，“悬空寺”悟空文创，对山西推出符合市场需求的文旅产品有何作用？请问，悬空寺的建筑具有什么特点？【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。 （2）本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。 （3）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。 【答案】20．xiè；dú；娉 21．B 22．矗立；不仅……甚至……；递进 23．语序不当。将“涵养民族精神、安顿个体心灵和增强文化自信”改为“安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信”。 24．A 【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 （2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。 （3）本题考查语法知识的掌握与文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。 （4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 （5）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。 20．本题考查汉字的正确读音和写法。①亵渎：xiè dú，冒犯，不恭敬。②娉婷：pīng tíng，形容女子姿态美好的样子 故答案为： xiè；dú；娉 21．本题考查词语的正确理解使用。 A.“设计”，它侧重于对事物进行规划、谋划，重点在于构思和规划的过程，与“起精神大厦”所表达的建立、竖立的意思不契合，无法搭配； B.“矗立”，意思是高耸直立，常用来形容建筑、山峰等宏伟稳固地立着，在这里用“矗立”来形容精神大厦，形象地体现出精神大厦的高大、稳固，与语境相符； C.“伫立”，通常用来描述人长时间地站立，或者静态物体如雕像等长时间地立着，强调的是一种站立的状态，与“精神大厦”这种抽象概念的建立不搭配； D.“描绘”，意思是用线条、色彩或文字等表现出事物的形象，一般是针对图形、画面等进行描画，和“大厦”这种实体概念不相符。 故答案为：B 22．本题考查复句类型的判断和理解。在这个句子里，关联词是“不仅……甚至……”，“不仅”表示递进关系中的前一层，“甚至”表示更进一层，强调后一分句的意义比前一分句更进一层。从“精神小屋”到“精神大厦”，程度逐渐加深，范围逐渐扩大，符合递进复句的特点，即后一分句在意义或程度上比前一分句更进一层，所以可以判断这个句子是递进复句。 故答案为：矗立；不仅……甚至……；递进 23．本题考查病句的辨析与修改。病句的常见类型有成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明等。对于“涵养民族精神、安顿个体心灵和增强文化自信”这句话，从逻辑顺序来看，个体是构成民族的基础，先安顿好个体心灵，才能更好地涵养民族精神，进而增强文化自信，所以原句语序不当。修改时，应将“涵养民族精神、安顿个体心灵和增强文化自信”改为“安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信”，这样调整后，句子逻辑更清晰，表达更合理。 故答案为：语序不当。将“涵养民族精神、安顿个体心灵和增强文化自信”改为“安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信”。 24．本题考查对联相关知识。对联要求上下联字数相等、结构相同、词性相对、平仄相合、节奏相应。下联“笑谈一代天骄，弯弓射大雕，展现伟人豪情”，从结构上分析，“笑谈”是动词，“一代天骄”是名词性偏正短语作宾语，“弯弓射大雕”是动词性偏正短语描述动作画面，“展现伟人豪情”是动宾短语总结。 A.“静赏四月芳华，鲜妍映天地，流露才女雅韵”，“静赏”对应“笑谈”，都是动词；“四月芳华”对应“一代天骄”，都是名词性偏正短语作宾语；“鲜妍映天地”对应“弯弓射大雕”，都是动词性偏正短语描述画面；“流露才女雅韵”对应“展现伟人豪情”，都是动宾短语总结，且字数、节奏完全匹配； B.前两句字数与下联不一致，结构也不对仗； C.“美观又结实”是并列结构，与下联“弯弓射大雕”的偏正结构不一致； D.前两句字数与下联不一致，且主题“面对挫折”与文段“诗意人生”无关。 故答案为：A 【答案】25．示例：教人正直诚实；示例：让人开阔眼界；示例：滋养人的气质 26．示例：要关注文章标题；示例：要留意文中细节 27．示例：以书为梯；示例：可攀知识高峰；示例：以书为灯；示例：可照未知前路 【解析】【点评】（1）本题考查内容概括。从文段中分别提取“教做正直诚实的孩子”“了解无数壮丽河山和闻所未闻的事物”“滋养举止谈吐，让气质更出众”的核心信息，浓缩成不超过6个字的要点。（2）本题考查内容分析与补写。根据后文“尤其是那些能揭示主旨的标题”，①处应填“要关注文章标题”；根据“‘我’的暴怒无常和母亲悄悄躲出去偷偷地听等细节”，②处应填“要留意文中细节”。 （3）本题考查仿写与续写。仿照“以书为×，可××××”的句式，选取“梯”“灯”等喻体，结合“攀知识高峰”“照未知前路”等内容进行补写，保持结构和意境的统一。 25．本题考查内容概括。 首先通读文段，找到与“读书好处”相关的三个核心分句： 第一分句围绕“学做正直诚实的孩子”“独立思考”，核心是读书对个人品行的塑造，需提炼为不超过6字的短语，突出“品行培养”； 第二分句通过“壮丽的河山”“闻所未闻的事物”，体现读书打破认知局限，核心是“开阔视野”，同样要控制字数； 第三分句“影响了我的举止谈吐”“气质更出众”，指向“提升气质”，概括时也要控制在6个字以内。 据此可概括三个好处为：教人正直诚实；让人开阔眼界；滋养人的气质。 故答案为：示例：教人正直诚实；示例：让人开阔眼界；示例：滋养人的气质。 26．本题考查内容分析与补写。 先看①处，后文“尤其是那些能揭示主旨的标题”及举例“秋天的怀念”，说明前文应强调“关注标题”，且结合“阅读文章的第一步”，此处可补充“要关注文章标题”，使语句连贯； 再看②处，后文“比如‘我’的暴怒无常和母亲悄悄躲出去偷偷地听等细节”，明确此处需围绕“细节”展开，结合“最后”的逻辑顺序，此处可填“要留意文中细节”，与前文“关注标题”“关注景物”形成递进关系。 故答案为：示例：要关注文章标题；示例：要留意文中细节。 27．本题考查仿写与续写。 先分析首句“以书为舟，可渡无涯学海”的结构：前半句四个字，结构是“以书为+喻体”；后半句六个字，结构是“可+动词+偏正短语”。补写时需遵循此结构，选择与“书”相关的喻体，体现读书的重要性。 示例：以书为帆，可破迷茫风浪；以书为镜，可明自身得失。 故答案为：示例：以书为梯；示例：可攀知识高峰；示例：以书为灯；示例：可照未知前路。 【答案】28．B 29．D 30．不以物喜；不以己悲；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干 【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。 （2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 （3）本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。 28．本题考查字音字形、成语运用。 A.“趋之若鹜”这个成语中“鹜”是野鸭的意思，该成语意思是像鸭子一样成群地跑过去，常用来比喻很多人争着去追逐某种事物，多含贬义。而“心无旁骛”和“好高骛远”里的“骛”虽然都有“追求”之意，但“趋之若鹜”的“鹜”字形不能写成“骛”； B.正确； C.“咬文嚼字”通常用来形容过分地斟酌字句，多含贬义。在文段第二段“在一次又一次咬文嚼字般的实践中，激发传统文化的无限活力”这句话里，语境并非强调探索的不易，用“咬文嚼字”来描述并不恰当； D.“妙手回春”一般用来称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。在第二段“湘绣非遗传承人妙手回春，运用动态捕捉和3D建模技术打造‘数字绣娘’虚拟IP”中，用来形容湘绣传承人不合适，使用对象有误。 故答案为：B 29．本题考查标点使用、病句修改。 ABC.正确； D. 第(4)句“湖南省科学技术厅相关负责人表示：‘当前，湖南各公共服务平台正持之以恒地推进文化建设，加速带动文化科技和文化产业深度融合。’”这里前后两句话都是湖南省科学技术厅相关负责人所说的内容，在引用时，中间“表示”后面的冒号应改为逗号，而不是将“：”改为“。” 故答案为：D 30．【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：以、己、蚕、炬 （1） 范仲淹《岳阳楼记》中的“不以物喜，不以己悲”意思是不因外物好坏和自己得失而或喜或悲，很好地体现了这种宽广的胸襟； （2） 李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，以春蚕吐丝、蜡烛燃烧来比喻对爱情的至死不渝，现在也常用来形容人具有奉献精神，为了事业、理想等无私付出。 故答案为：不以物喜，不以己悲；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 【答案】31．C 32．首先看车次、出发的时间、地点以及自己车厢和座位。 【解析】【点评】（1）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。 （2）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。 31．本题考查拓展运用。时间链推导：从家出发时间（08：40）→到达车站耗时（50分钟，即09：30抵达天津南站）→进站口到检票口耗时（3分钟，即09：33到达检票口）。根据“开车前5分钟停止检票”规则，所选车次需满足：发车时间 ≥ 09：33 + 5分钟（即09：38）。 A.车次（08：49发车）早已过停止检票时间； B.车次（09：36发车）的停止检票时间为09：31，小明到达检票口时间为09：33，已超时； D.车次（12：33发车）虽时间充裕，但非最优解（需等待3小时，不符合“合适”的效率原则）； C.车次（10：05发车）停止检票时间为10：00，小明09：33到达后仍有27分钟缓冲，符合条件。决策逻辑：在满足时间约束的前提下，选择最早可行车次以减少等待时间 故答案为：C 32．本题考查图文转换的能力。①车次与时间：车次（如C2210）是列车唯一标识，需与站内显示屏核对；发车时间（08：23）决定到达车站的时效要求，需预留安检、检票时间。②站点信息：出发站（天津）与到达站（北京南）需严格匹配，避免误乘其他线路；若票面显示异地中转或跨站信息，需提前规划路线。③座位与车厢：二等座05车06F号明确乘车位置，需按地标或电子屏指引找到对应车厢，避免座位争端。④附加信息：日期（12月10日）需与实际出行日一致；“当日当次有效”强调车票唯一性，误车需改签；支付方式（非现金/线上）仅作核对，不影响乘车。⑤逻辑链条：车次与时间确保按时上车→站点信息避免路线错误→座位信息保障落座权→附加信息辅助异常处理。 故答案为：首先看车次、出发的时间、地点以及自己车厢和座位。 【答案】33．本校初中生课外阅读内容中，科普类书籍占比最多，励志类占比最少。 34．④；读书要注重独立思考。在阅读时，不能一味相信书中的内容，而要结合生活实际和自己的阅读体验，辩证地吸收书中的知识。 35．示例：读好书，好书使思想变得丰盈。 【解析】【点评】（1）本题考查图文转换。看清组织结构，找准说明顺序，厘清每一个概念的地位和作用，把握概念间的层次关系。 （2）本题考查句子理解。解答本题，要先根据题干要求，结合文章内容理解句子的意思；再根据自己的成长经历来谈感受。 （3）本题考查拟写宣传语。宣传标语是“用简短文字写出的宣传鼓动口号”，有引人注意和令人难忘的特点，有很强的号召力和鼓动力。作答时必须要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合主题即可。 33．根据材料《初中生课外阅读内容情况统计表》“科普类”占“76%”、“历史类”占“67.30%”、“小说类”占“58.20%”、“励志类”占“49.10%”可知，初中生课外阅读内容中，科普类最多，最少的是励志类。 故答案为： 本校初中生课外阅读内容中，科普类书籍占比最多，励志类占比最少。 34．开放性试题，围绕其中一种读书方法，结合实际谈出自己的体会都可。 示例：理学家朱熹的“三到法”，他认为读书有三到，谓心到，眼到，口到。意思是用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。例如在读古诗歌时，不仅用眼看，用口读，还用心去理解、揣摩，这样对诗歌的内容及情感就有更深的理解与感悟。 故答案为： ④ ；读书要注重独立思考。在阅读时，不能一味相信书中的内容，而要结合生活实际和自己的阅读体验，辩证地吸收书中的知识。 35．本题要求考生根据茅盾文学奖得主梁晓声关于书籍的言论，以“读好书”为开头拟写一则宣传语。梁晓声的言论强调了书籍中的人生、思想和知识的价值，以及书籍在丰富人的自我认识和存在感方面的作用。因此，考生在拟写宣传语时，需要体现出书籍的价值和阅读优秀书籍的重要性。 示例：读好书，书页间藏着人生的宝藏。 故答案为： 示例：读好书，好书使思想变得丰盈。 【答案】36．C 37．在成为飞行员的道路上，您遇到过哪些特别的挑战？；你是如何面对这些挑战并坚持下来的？ 38．情感；阅读《艾青诗选》，当我读到“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉⋯⋯”这一句时，我体会到“土地”承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，我也会对祖国永葆热爱之情。 【解析】【点评】（1）本题考查论据与主题的匹配度判断。分析每个选项的核心内容，判断其是否贴合“青年当自强不息”的主题。 （2）本题考查采访问题设计。围绕“徐枫灿自强不息”，结合其“女飞行员、克服训练困难”的经历，从“遇挑战”“如何坚持”角度设计具体问题。 （3）本题考查名著阅读分享。先选《艾青诗选》的关注点“情感、意象”，再匹配对应经典诗句，最后结合诗句分析情感并联系自身谈感悟。 36．本题考查论据与主题的匹配。 C.孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”强调的是大丈夫的气节，并不是针对“青年自强不息”的主题，因此不符合。 故答案为：C。 37．本题考查采访问题设计。 题目要求“了解徐枫灿自强不息的精神”，所以设计的问题需围绕她在追求飞行员梦想过程中体现自强不息的经历。徐枫灿是我国首位实装单飞的女飞行员，在飞行训练中克服了重重困难。基于此，可从“遇到的挑战”“应对挑战的方法”等角度设计问题。 设计具体问题： 问题一可以聚焦她在成为飞行员的道路上遇到的独特挑战，例如“在飞行训练中，您遇到过哪些让您印象深刻的困难？” 问题二则围绕她如何克服这些挑战，体现自强不息的精神，例如“面对训练中的困难，是什么信念支撑您坚持下来的？” 故答案为：在成为飞行员的道路上，您遇到过哪些特别的挑战？你是如何面对这些挑战并坚持下来的？ 38．本题考查名著阅读分享。 先明确《艾青诗选》的文体特质——诗歌以“意象”为载体、以“情感”为核心。题目要求“选择一个关注点”，结合初中阶段对艾青诗歌的学习重点，如“土地”“太阳”意象、家国情怀，优先选择“情感”或“意象”这类易结合诗句分析的方向。 围绕选定的“情感”关注点，回忆诗选中最能体现核心情感的经典诗句。艾青诗歌的核心情感是“对祖国、土地的深沉热爱”，因此优先匹配《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这类直白且极具感染力的句子。选择诗句时需注意：既要贴合关注点，又要便于提炼情感、联系自身。 感悟需分“诗句分析”和“个人联结”两层： 先解读诗句中的情感载体，如“土地”象征苦难的祖国，再点明诗句传递的核心情感“诗人对祖国的眷恋与热爱”，建立“诗句—情感”的关联；结合“分享・幸福体悟”的活动主题，将诗人的情感延伸到自身，例如“从诗句中感受到家国情怀的力量，让我更珍惜当下，萌生了为祖国发展努力的想法”，使感悟既有文本依据，又贴合个人体验。通过“定关注点—选诗句—谈感悟”的步骤，既能满足题目对“整本书阅读”的要求，又能让分享内容具体、有深度，符合“幸福体悟”的主题导向。 示例：阅读《艾青诗选》，聚焦“土地”“太阳”等意象。在《我爱这土地》中，诗人以“嘶哑的喉咙”歌唱土地，即使死后“连羽毛也腐烂在土地里面”。这种深沉的家国情怀让我体会到，个人的幸福与对祖国的热爱密不可分。 故答案为：情感；阅读《艾青诗选》，当我读到“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉⋯⋯”这一句时，我体会到“土地”承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，我也会对祖国永葆热爱之情。 【答案】39．A 40．勾践卧薪尝胆；祖逖闻鸡起舞 41．在家庭面临多重困境时，是什么支撑您始终坚持求学梦想？；您是如何在照顾家庭的同时，保持优异的学业成绩并取得科研突破的？ 42．小郡，古人云“天行健，君子以自强不息”。学习如登山，虽路途艰辛，但每步都让我们更接近顶峰。建议你：①制定循序渐进的学习计划，每天完成小目标；②主动寻求老师同学的帮助；③相信积累的力量，保持积极心态。我们一起努力！ 【解析】【点评】（1）本题考查病句与标点修改。逐一分析选项，判断词语搭配、关联词使用、句子成分等是否正确。 （2）本题考查仿写。回忆历史或文学中自强不息的人物典故，提炼核心事件，按示例格式缩写。 （3）本题考查采访词。围绕“自强不息赋能前行”的主题，结合材料中庞众望的经历，从困境支撑、平衡方法等角度设计具体问题。 （4）本题考查劝说词。引用“自强不息”相关名言，针对小郡的“躺平”心态，从学习计划、寻求帮助、保持心态等方面提出切实建议。 39．本题考查病句与标点修改。 A.原句“不仅能铸就……而且能赋予……”是递进关系，强调自强不息精神的双重积极作用，逻辑正确。若改为“不是……而是……”，则变成否定前者、肯定后者的选择关系，扭曲了原意，且“不是铸就意志”的表述不合逻辑； 故答案为：A。 40．本题考查仿写。 仿写内容需与示例“范仲淹断齑画粥”结构一致，采用“人物+四字典故/事迹”的格式，内容应体现人物自强不息的精神，字数不超过15字。可以从古代文人勤学、将领励志等角度构思。 示例一：司马迁忍辱著史 示例二：苏秦刺股苦读 故答案为：勾践卧薪尝胆；祖逖闻鸡起舞。 41．本题考查采访词。 题目要求为采访庞众望设计两个问题。设计的问题需紧密围绕明确的“采访目的”：一是展现自强不息精神如何帮助他在逆境中突破；二是探寻他平衡家庭与学业、攻克科研难题的具体方法，以期对困境中的青年有参考价值。问题应具有针对性和开放性，能够引导采访对象分享真实的经历、感悟和方法。 根据材料中“他自小便经历了家庭的多重困境：母亲瘫痪，父亲患有精神分裂症。面对这样的家庭困境，庞众望并未屈服于命运，而是选择了以知识改变命运的道路”以及采访目的中“展现‘自强不息’的精神对庞众望在逆境中突破的作用”的内容分析，第一个问题应聚焦于他的精神动力和内心世界，探究是何信念或力量支撑他在如此艰难的处境下依然坚持奋斗、实现逆袭。 根据材料中“他以684分的高分成功进入清华大学就读，在此期间，不仅学业成绩优异，还积极参与科研活动，发表了多篇SCI论文，并获得了多项专利”以及采访目的中“探寻其平衡家庭与学业、攻克科研难题的方法”的内容分析，第二个问题应更具体地关注他的实践策略和时间管理能力，了解他如何在承担家庭责任的同时，高效学习并取得卓越的学术科研成果。 示例： 采访问题一：在您成长过程中，面对家庭的重重困难，是什么信念或力量支撑您始终坚持求学之路，并最终实现梦想的？ 采访问题二：您能分享一下，在大学期间是如何平衡照顾家庭、完成繁重学业以及进行深度科研这三者之间的关系的吗？有哪些具体的时间管理或应对挑战的方法？ 故答案为：在家庭面临多重困境时，是什么支撑您始终坚持求学梦想？您是如何在照顾家庭的同时，保持优异的学业成绩并取得科研突破的？ 42．本题考查劝说词。 题目要求以好朋友的身份，针对小郡同学因基础薄弱、学业繁重而信心不足、想要“躺平”的情况，提出建议以帮助他重拾勇气。建议需体现“自强不息”的精神，并至少引用一句与之相关的名言。内容应积极、富有鼓励性，并提出切实可行的建议，总字数不超过100字。 根据题目所描述的小郡同学“基础薄弱”、“信心不足”、“萌生‘躺平’、放弃的想法”这一具体情境可知，建议的核心目标应是帮助他重建信心、认识到努力的价值和过程的意义。所引用的名言需能直接支撑“自强不息”、不畏艰难、坚持奋斗的核心精神。 建议的内容可以从以下几个层面展开： 精神激励：引用名言，点明克服困难、持续奋斗的重要性；方法指导：提出具体、可操作的学习建议，如制定小目标、寻求帮助等，让他感到进步的可能；情感支持：表达作为朋友的陪伴与信任，给予他心理上的支持。 示例：小郡，还记得“天行健，君子以自强不息”吗？学习如登山，起步艰难常见。别因一时落后否定自己！建议你：①设定每日小目标，体验完成感；②主动向老师同学请教；③我们结伴学习，互相督促。请相信，每一步坚持都在拉近与梦想的距离！ 故答案为：小郡，古人云“天行健，君子以自强不息”。学习如登山，虽路途艰辛，但每步都让我们更接近顶峰。建议你：①制定循序渐进的学习计划，每天完成小目标；②主动寻求老师同学的帮助；③相信积累的力量，保持积极心态。我们一起努力！ 【答案】43．A 44．D 45．学习时间虽然紧，但是只要合理安排自己的时间，我们还是有时间练习书法的。；规范我们的书写，提高我们的审美能力。同时，练习书法也是对我国优秀传统文化的传承。 46．似乎在比谁更漂亮；像一个害羞的少女半掩着美丽的脸庞 【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。 （2）本题考查对成语意义的识记理解。在解释成语的意义时可以用近义词来解释，也可以用反义词加否定词语来解释，也可换词语，也可联系生活实际或在具体语境中来解释。常考的成语都是课后读读写写出现的词语，平时要积累记忆。 （3）本题考查补写句子使上下文连贯。首先要把握文段语脉，定位句子关系，也就是要搞清楚要补写处前后句之间的逻辑联系，明确要补写的是总起句还是承上启下句还是总结句，然后根据上下语境，合理推导，要注意陈述对象和话题的统一，最后再次检验补后的内容，以确保语意连贯。 （4）本题考查联想想象和语言表达能力。联想是由一个事物或概念触发，由此及彼、由表及里地联想到与之相关的事物或概念的心理活动。想象是在头脑中创造新形象、新场景或新概念的心理活动，可以突破现实束缚，构建‌虚构或超现实‌的内容。表述时可通过比喻、类比等修辞手法建立事物间的关联；也可由具体事物引发记忆或情感关联，要注意事物间的逻辑关联。 43．文段开头直接提出观点：“艺术与历史息息相关”。接着，通过三个具体的例子：故宫博物院、王羲之的《兰亭集序》、京剧表演艺术中的马鞭来论证这一观点。故宫博物院作为古代宫殿建筑群，记载了明清两代的历史；王羲之的《兰亭集序》不仅记录了兰亭的山水美景，还记录了与友人雅聚的美好时光；京剧表演艺术中的马鞭，作为一个小小的道具，却见证了京剧表演艺术的发展史。文段通过三个例子，都在论证艺术品或艺术表演如何记录和见证了历史的发展。所以：文段的主要观点是“艺术与历史息息相关”。因此，与文段观点最为吻合的选项是A：艺术见证历史发展。 故答案为：A 44．A：余音绕梁：形容歌声或音乐美妙动听，结束后仍仿佛在耳边回响。天籁之音：比喻自然或人声的优美声音，如同天上传来的仙乐。字正腔圆：形容发音标准，吐字清晰，腔调圆润饱满。三个词语都跟声音有关，“余音绕梁”和“天籁之音”可通用，但前者更强调回味，后者更强调天然美感。“字正腔圆”仅用于语言类表演，不适用于器乐演奏。故没有对应：建筑、书法和京剧表演； B：‌金碧辉煌‌：形容建筑物或装饰极其华丽耀眼，多用金色、碧色（青绿色）等鲜艳色彩，显得富丽堂皇。天籁之音：比喻自然或人声的优美声音，如同天上传来的仙乐。‌黄钟大吕‌：原指古代音律中的“黄钟”和“大吕”两种音调（十二律中的第一、第二律），后比喻‌庄严正大、高妙宏远的音乐或文辞‌，也形容‌气势恢宏、格调高雅的事物‌。故没有对应：建筑、书法和京剧表演； C：余音绕梁：形容歌声或音乐美妙动听，结束后仍仿佛在耳边回响。‌笔走龙蛇‌：形容书法或文章笔势‌矫健洒脱、奔放有力‌，如龙蛇游动般生动流畅，多用于赞美书法或写作的‌艺术性和动态美‌。‌黄钟大吕‌：原指古代音律中的“黄钟”和“大吕”两种音调（十二律中的第一、第二律），后比喻‌庄严正大、高妙宏远的音乐或文辞‌，也形容‌气势恢宏、格调高雅的事物‌。 故没有对应：建筑、书法和京剧表演； D：‌金碧辉煌‌：形容建筑物或装饰极其华丽耀眼，多用金色、碧色（青绿色）等鲜艳色彩，显得富丽堂皇。行云流水‌：形容‌动作、文章或技艺自然流畅，毫无滞涩‌，如同飘动的云和流动的水一般连贯自如。多用于赞美‌艺术表现或做事风格的完美协调性‌。这里形容王羲之书法艺术；字正腔圆：形容发音标准，吐字清晰，腔调圆润饱满。对应京剧表演，符合。 故答案为：D 45．第1空，结合语境，李华的话应该解决王明没有时间练习的问题，比如：时间紧可以碎片化练习呀！比如每天写10分钟，既能放松，又能感受汉字的美；或：“试试用练书法代替刷手机？既能放松大脑，还能练出一手好字，一举两得！第2空，是表达书法练习的好处，比如：练习书法还可以‌传承中华文化‌，每一笔都藏着古人的智慧呢！或：练习书法还可以‌平复心情‌，写的时候整个人都静下来了。” 故答案为： 学习时间虽然紧，但是只要合理安排自己的时间，我们还是有时间练习书法的。 规范我们的书写，提高我们的审美能力。同时，练习书法也是对我国优秀传统文化的传承。 46．‌第1空‌：延续“争着开放”的动感描写，用“挤挤挨挨”表现花朵的密集与生机，同时用“仿佛在比谁更美”赋予花朵拟人化情感，增强画面趣味性，比如：挤挤挨挨，仿佛在比谁更漂亮；也可从视觉延伸到听觉，用“散发出淡淡的清香”补充嗅觉体验，以“引来蜜蜂嗡嗡地采蜜”增加动态声音，使画面更立体，比如：散发出淡淡的清香，引来蜜蜂嗡嗡地采蜜‌ ‌第2空‌：聚焦花骨朵的细节，用“害羞地探出脑袋”呼应“露出半个头”，以“好奇地打量着世界”展现其初生的懵懂感，形成“大场景-小细节”的层次，比如：害羞地探出脑袋，好奇地打量着世界。也可结合花骨朵的形态，用“像个小铃铛”比喻其形状，以“风一吹，轻轻摇晃，仿佛在哼着无声的歌”赋予其诗意，突出自然和谐，比如：像个小铃铛，风一吹，轻轻摇晃，仿佛在哼着无声的歌‌。 故答案为： 似乎在比谁更漂亮；像一个害羞的少女半掩着美丽的脸庞 【答案】47．探索科学世界(或尝试科技创新) 48．(示例)举行科技创新活动，引导成员使用新科技。；激发成员热爱科学、探索科学的热情，提高成员运用科学知识、科学方法创造性解决问题的能力。 49．(示例)青少年要警惕“自然缺失症” 50．(示例)加入科技创新社团，科技创新伴你成长！ 【解析】【点评】（1）本题考查汉字书写。平时注意养成认真书写的习惯，掌握字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。 （2）本题考查活动设计。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。 （3）本题考查给新闻拟写标题。新闻的标题可以根据新闻的导语、主要内容来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。 （4）本题考查宣传标语。宣传标语是“用简短文字写出的宣传鼓动口号”，有引人注意和令人难忘的特点，有很强的号召力和鼓动力。作答时必须要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合主题即可。 47．正确、工整、规范地书写，注意易错字“索、试”。 故答案为： 探索科学世界(或尝试科技创新) 48．社团名称为“科技创新社团”，所以在明确“社团目标”时要紧紧围绕“科技创新”展开，言之有理即可。示例：举行科技创新活动，提高我们运用科学知识、科学方法创造性解决问题的能力。 “创建社团的意义”，即围绕青少年有“科技创新”意识的意义，言之有理即可。示例：科学技术是第一生产力，使成员们热爱科学，去不断地探索科学，在实践中不断应用科学，培养科技创新的人才。 故答案为： (示例)举行科技创新活动，引导成员使用新科技；激发成员热爱科学、探索科学的热情，提高成员运用科学知识、科学方法创造性解决问题的能力。 49．新闻先是列举了对课题《“自然缺失症”现象调查与对策研究》的数据“其中一项调查问道：‘如果要调查“我们身边的生物”，你到哪里完成这项作业？’对此，88%的同学回答‘上网找’”，进而引出“当孩子们习惯接受‘成品’时，他们的创造力就会被极大削弱，缺乏在自然中的学习、探索和体验，这样不仅可能给孩子带来智力和体质上的缺陷，还可能让孩子变得孤独、焦躁，对自然缺乏尊重”，体现了习惯轻而易举地获取知识后可能引发的问题“自然缺失症”。对象是“青少年”，事件可概括为：警惕“自然缺失症”。据此拟写即可。 故答案为： (示例)青少年要警惕“自然缺失症” 50．联系示例“加入科技创新社团，科技创新给你力量”可知，仿写要符合“加入科技创新社团，科技创新……”的形式。 示例一：加入科技创新社团，科技创新点亮未来！ 示例二：加入科技创新社团，科技创新造就辉煌！ 故答案为： (示例)加入科技创新社团，科技创新伴你成长！ 学科网（北京）股份有限公司 $