Unit 5 Amazing Places Reading for writing教学设计- 2025-2026学年仁爱科普版八年级上册英语

该初中英语写作教学设计围绕“令人惊叹的地方”主题，通过阅读范文、细节分类表梳理文本结构与核心信息，结合基础、提升、创新三级课堂练习及分层作业，构建包含位置、特色、个人感受等要素和单元词汇句型的写作知识网络。 其亮点在于情境创设（短视频导入）与“输入-内化-输出”复习策略，如pair work讨论积累素材、事实-观点表格区分信息，培养语言能力与思维品质。自评互评及分层作业（基础抄写造句、提高层描述旅行、拓展层短文写作）实现个性化复习，完善评价体系助力学生巩固技能，教师精准把握学情。

嵩县思源实验学校 八 年级 英语 学科教学设计 课 题 U5 L7 Writing 时 间 12.4 编 号 15 设 计 者 执 教 者 【学习目标】 1. 通过话题讨论，积累介绍“令人惊叹的地方”的写作素材。 2. 阅读范文，借助细节分类表梳理文本的结构、核心信息，掌握写作框架。 3. 完成“事实-观点”表格，运用单元句型完成介绍某一地点的作文初稿。 4. 通过自评互评，优化作文的内容、结构与语言表达。 【学习重点】 阅读范文并运用细节分类表，提取话题知识、篇章结构和重点词汇，为写作做准备。 【学习难点】 结合自身了解的地点，完成“事实-观点”表格，并模仿范文句式完成作文初稿。 【教学设计】 1、 教学导入（情境创设） 播放一段西湖/故宫等景点的短视频，提问：“What amazing place is this? Do you want to know more about it?” 引导学生谈论自己知道的“令人惊叹的地方”。 二．教学过程 任务一：Reading for reading—An amazing place 活动1： Pair Work.Talk about the questions and write down the answers. What amazing places do you know? Which of the places above is your favorite? What do you know about the place? 活动2：Read the text about the Great Wall and complete the chart. 学习支架 引导学生通过阅读范文，运用本单元所学思维技能，结合讨论结果，梳理“地点介绍”的写作要素（位置、特色、个人感受），积累单元核心句型（如“be famous for”“It’s great to...”）。为书面表达做好准备。 预设答案 略 任务二: Writing 1. 活动3: Draw a fact-and-opinion chart about the amazing place.Draft the essay by using the phrases and sentence patterns in Activity 3. 活动4：Rate your draft, and then complete your essay. 三．课堂练习 基础练习： Make an outline of the text. 提升练习：练习册 创新练习：complete your essay. 4、 课堂小结 We learn: 1. Key words and phrases: Indian, enemy, stone, soldier, quickly, watchtower, wisdom, trade, route, T-shirt, nation; be famous for, next to, in the shape of, be sure to, in ancient times, a symbol of. 2. Key sentence patterns: It’s one of the most…; What’s more,…; It is not only a… but also a… We can: 1. Introduce an amazing place using classification. 2. Write a structured essay about an amazing place . 五、板书设计 Unit 5 Amazing Places Lesson 7 Reading for writing Pair work: What amazing places do you know? Which of the places above is your favorite? What do you know about the place? Writing Structure: 开头：Introduce the place 中间：Facts (location/features) 结尾：Opinion (why you like it) 六、作业设计 1. 基础层：抄写5个核心词汇+2个重点短语，每个写3遍并造句。 2. 提高层：用5句话描述自己的一次旅行，并分析事实和观点。 3. 拓展层：撰写80词左右的短文，介绍一处你心中“令人惊叹的地方”，要求包含2条事实+1条观点。 七、教学反思 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2 学科网（北京）股份有限公司 $