精品解析：黑龙江省哈尔滨市六中2025-2026学年高一12月月考语文试题

哈尔滨市第六中学2025-2026学年高一上学期12月月考语文试题 本试卷共8页，23题。全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用 0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（74分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 一城“未平”，一城“又起”。从哈尔滨冰雪到天水麻辣烫，再到开封“王婆说媒”……一座又一座宝藏城市被“重新发现”，一批又一批游客蜂拥而至，持续印证着中央关于培育文娱旅游新消费增长点的前瞻性部署。 文旅热门城市缘何持续涌现？消费诉求有何新的变化？北京市科学技术研究院课题组从游客消费视角出发，就文旅城市吸引力、游客关注点、游客体验感、游客满意度等进行调研，共收回有效问卷近千份，一探释放文旅消费潜力、激活文旅消费市场的“流量密码”。 城市文旅出圈的影响因素 城市文旅频频出圈是产业融合发展的创新突破，是消费升级推动旅游自身演进的结果，也是旅游产业转型升级的重要表现。通过调研分析，其背后原因可从以下几点窥探： 首先，差异化的文化符号是城市文旅出圈的基础。调研发现（见图一），“当地文化特色符号”是吸引游客多次游玩文旅城市或愿意向他人推荐该城市最主要的原因。分析不断出现的热门文旅城市，其本身均具有独特的文旅资源。例如淄博的特色烧烤、哈尔滨的冰雪资源、开封“王婆说媒”等，都为游客提供特色且高质量的消费体验。差异化的文化符号构成了文化消费的独特景观，影响着用户的认知和实践，为社交平台的链式传播构筑了基础。 其次，互动式的社交平台成为城市文旅出圈的关键。据课题组调研，有高达92.27%的游客会在旅行中将体验感较好的热门项目拍照、摄影记录，并发表在自己的社交媒体平台上。社交平台的介入，让消费者深度参与到城市出圈的全过程，游客既是消费者又是参与者、创造者，既是“热搜”内容的供给者、热门文旅城市的宣介者，又是这些资讯的受众和潜在消费者。社交平台链式传播和互动参与的特性，极大提升了游客参与和传播的积极性，激活了潜在旅游需求，最终形成了爆发式的聚合效应。 最后，以游客为中心的服务思维是城市文旅持续健康发展的保障。短时间的城市文旅出圈具有偶然性和自发性，但能否真正将线上流量转化为长期的线下流量，考验的是城市管理者的治理水平、城市整体的接待能力。比如，哈尔滨一系列接地气、高效率的应对举措和服务整改，让游客切实感受到了宾至如归，同时让朋友们成功发现哈尔滨这个“冰雪宝藏”。这些频频出圈的城市背后，是城市管理者们以游客为中心的服务思维，能够深入了解、快速回应游客的需求，不断推出符合市场需求的文旅产品，并不断改进旅游服务质量，最终让偶然的“流量”转为必然的“长虹”。 文旅消费需求的变化趋势 除了文旅资源、传播媒介、治理能力等客体因素，作为文旅主体的消费者的需求变化，反映了城市文旅消费的新趋势，与文旅城市出圈形成呼应。 文旅消费市场呈现出结构下沉、规模升级的特征。课题组发现，近两年游客关注度较高的文旅城市中，哈尔滨、淄博、天水、开封等非一线城市、非旅游城市的小众旅游目的地不断涌现，折射出文旅消费市场结构正不断下沉的特征。从旅游客源地来看，中小城市、农村居民出游人数显著上升，以往不出游或较少出游的人开始加入出游队伍，文旅消费市场总体规模正在不断扩容。相应地，这也要求文旅市场提供更丰富、更多元的文旅产品和服务，满足不同群体、不同层级的消费需求。 旅游出行目的从“一路观光打卡”转变为“一地深度体验”。调研发现，放松休闲、调整情绪成为当下不少人外出旅游的首要目的，“无景点”旅游成为很多人的新选择。与传统上在各个景点间疲于奔命相比，如今的游客更愿意在一个地方悠闲地待上几天，通过交通、美食、活动等方式感知当地特色文化、慢节奏生活等。从出行轨迹来看，家庭出行飞往城市更集中在单一目的地，且将近六成停留天数在4—7天。从这个角度看，能够提供深度休闲体验的目的地城市对度假群体吸引力更高。 文旅消费观念从原来的功能性消费转变为情绪性消费。从出圈文旅城市的经验来分析，烧烤等功能性消费固然是重要因素，但城市能够提供的情绪性价值更为关键。比如淄博在疫情防控期间对大学生的真诚接待，赢来了大学生的“投桃报李”。旅游目的地在获取游客认可的过程中，处处考验着当地对消费者的情绪捕捉与深刻的洞察能力，即谁能够提供更多有内容、有温度、有人情味的服务体验（如被热捧的哈尔滨“讨好式”服务），提供更好的情绪价值、触发游客的情感共鸣，谁就能赢得游客的青睐。 文旅消费需求由从众向“从众+个性”转变。一方面，哈尔滨、淄博、西双版纳等网络红极一时的城市游客假期期间数量只增不减、热门景点一票难求，另一方面，“平替旅游”“反向旅游”“寺庙旅游”“多巴胺式旅游”等新词语、新玩法也层出不穷，群众文旅消费需求个性化、多样化趋势凸显。据携程数据，相比传统大团，凭借灵活性和个性化出圈的小团渐成消费的核心选择。携程2023年私家团在整个团队游产线占比较2019年提升近4倍，国内私家团销售额同比2019年增长近370%。这充分展现出当前群众对城市文旅消费需求逐渐从盲目跟风从众，开始向“从众+个性”并重转变。此外，据课题组调研，近两年网络热门文旅城市受众群体年龄层次分布中，80.87%的人年龄在30岁以下，可以看出文旅城市对年轻人群更具吸引力，该消费群体追求个性、注重体验、乐于尝试，正逐渐成为消费市场主力。 （摘编自李军凯、孙巍《“重新发现”宝藏城市——我国城市文旅可持续发展研究报告》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 差异化的文化符号通过影响用户的认知和实践为社交平台的链式传播构筑基础。 B. 图一表明，“自然风光、饮食方面、人文景观、游玩体验”是游客最为关注的文旅城市的几大方面。 C. 游客集消费者、参与者、创造者、“热搜”内容供给者、热门文旅城市宣介者等多重身份于一身的特性激活了潜在的旅游需求。 D. 哈尔滨等非一线小众旅游地的涌现显示文旅消费市场结构下沉；中小城市及农村居民出游人数攀升，推动市场规模持续扩容。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 哈尔滨冰雪、淄博特色烧烤、天水麻辣烫、开封“王婆说媒”等爆火现象说明特色营销是吸引游客最关键的因素。 B. 图二表明，67%的游客可能通过小红书、微博、微信等社交平台和抖音、快手等短视频平台了解热门的文旅城市。 C. 冰雪等功能性消费固然重要，但城市提供情绪性价值更关键。如哈尔滨的“讨好式”服务获得了游客的高度认可。 D. 网络热门文旅城市对年轻人群更具吸引力，该消费群体更关注个性化的消费需求，正逐渐成为消费市场的主力。 3. 下列不符合“城市管理者们以游客为中心的服务思维”的一项是（ ） A. 天水文旅部门提醒从业人员注意表情管理。 B. 甘肃文旅携手米哈游科技有限公司推出“鸣沙踏歌”活动。 C. 淄博政府呼吁本地居民为游客提供便利。 D. 山东泰山景区推出登山助力机器人服务 4. 假如你是一位导游，请结合下面的文字对碧霞元君祠的景点信息进行梳理，补充完成后面的登记表。 碧霞元君祠初建于北宋年间，是道教著名女神碧霞元君的祖庭，为泰山最大的高山古建筑群。碧霞祠由大殿、香亭等十二座大型建筑物组成。祠为二进院落，以照壁、金藏库、南神门、大山门、香亭、大殿为中轴线，两侧为东西神门、钟鼓楼、东西御碑亭、东西配殿，左右对称，南低北高，层层递进，高低起伏，参差错落，布局严谨，显示了我国古代高超的建筑水平。碧霞祠现存建筑保留了明代的规模及明代的铜铸构件，建筑特色多为清代中晚期的风格。 碧霞元君祠登记表 建筑位置（根据《登泰山记》作答） ______ 建造年代 北宋年间 历史文化价值 _____ 建筑特色 高山古建筑，多为清代中晚期的风格 从开发特色文旅产品层面提1条具体建议 ________ 5. 如果你是武功县的旅游形象大使，请结合“城市文旅出圈的影响因素”给你代言的家乡提几条“出圈”建议。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 梦回冰城 蒋巍 一节抽屉从时光深处拉了出来。 清蓝的松花江恋恋地流向远方，许多记忆如童年时挂在脖颈上的钥匙，发出清脆的响声。那时，哈尔滨矗立着许多教堂，天空常有钟声远近回荡，有的教堂还有唱诗班，后来哈尔滨被誉为“音乐之城”，底蕴就源于此吧。街上有来来去去的俄罗斯妇女，严冬时也穿着翻毛皮裙和蕾丝长袜，我很奇怪她们为什么不冷。天气好的时候，在街头的墙角偶尔能看到一个俄罗斯老头，动情地拉着手风琴或小提琴，脚边放一顶礼帽，里面有一些零钱。还有响着当当铃声的红色有轨电车、运送客人的黑色轿式马车、整齐排列在街边的人力三轮车。每到周末，母亲到幼儿园接我。我都吵闹着要坐大马车回家——那时我就喜欢高大威武的骏马，从此画马成了我的一大爱好。 那时，我不知历史也不懂风景。后来我才知道，“哈尔滨”是满语译音，意思是“晒渔网的场子”。直到19世纪末20世纪初沙俄帝国修筑中东铁路，哈尔滨成为松花江畔的一个重要站点，人烟才渐渐稠密起来。那时的工具只有铁锹，铁锹也是民工的饭碗。燕山雪花大如席，东北雪花大于天——哈尔滨就这样落生在一朵大大的雪花里。之后，被十月革命吓跑的沙俄贵族和白军军官，“二战”期间被德国法西斯驱赶的欧洲犹太人，纷纷逃到被称为“东方小巴黎”的哈尔滨避难，他们的人数甚至占到哈尔滨人口的一半，很多人终老于此。与此同时，大东北肥得流油、号称“插根筷子都发芽儿”的黑土地，吸引了关内数十万、上百万“闯关东”的移民，以至于街上到处响着大嗓门儿的山东话。哈尔滨渐渐有了满天星光和万家灯火。 家乡，犹如童年时看的第一本小人书。直到你把自己看大了看老了，小人书还是那样经典。哈尔滨这本小人书上画着什么呢？哦，我一直记着南岗区那些尖顶的红铁盖、绿阁楼，那些黄院墙、半圆窗的一幢幢洋房，老道外那些巴洛克式的青砖楼、有着长长回廊的大杂院和院中用绳桶提水的老井。还有道里区那片阔大的平民区地德里，俗称“偏脸子”。细细一想，这个称谓多丑啊——当然也透着哈尔滨人天生的幽默和自嘲。当年，这里棚户连片，过道逼仄，雨天泥浆满地，冬天冰冻路滑。我家当时在环境较好的电车街，但升初中时我被分到地德里的二十九中学。我和梁晓声同校，我初三，他初一。我的印象里，那时的晓声瘦得像豆芽菜，话不多，不过一双眼睛精光四射，进校就追求同年级的一个“校花”——我的妹妹，可惜未成。许多年以后，他在中国作协的一次研讨会上说：“正是蒋巍妹妹对我的无情打击，逼我走出了‘偏脸子’。”全场哄堂大笑。 读初中时，我的俄语老师是一位优雅的俄罗斯妇女，是她教我背诵了普希金的许多抒情诗。1964年，我考入省重点中学哈三中，不久一篇作文被省电台选中播出，学校还在门厅贴出通知，让全校学生收听，这真让我心里乐开了花！那年的国庆之夜，我和院里的一群伙伴欢快地拉起手风琴，在中央大街手拉手围成圈，尽情地唱着跳着舞着，引来满街的人潮和欢声，其中有很多金发碧眼的俄罗斯少年。后来，我到了北大荒，一位回哈尔滨探亲的同学带来一瓶红酒，我用牙齿砰的一声掀掉瓶盖，把少年时的记忆含泪一饮而尽。 我以为，哈三中给予我的最大馈赠，就是终身学习的习惯和展示个性的勇气。我学会了滑冰、游泳，学会了打篮球、排球、冰球，我和队友还得过全市中学生冰球比赛冠军。后来当了作家，可以周游全国了，我只身一人，游过黑龙江、嫩江、松花江、长江、珠江，曾在江流中救过一位上海女知青。我还游过渤海、黄海、东海、南海，就是没游过黄河，因为“跳进黄河洗不清”。一个傍晚，我在辽宁兴城游海，游着游着竟然看不到陆地了，吓得我魂飞魄散，赶紧往回游，终于看到了远处的一抹黛绿。哈尔滨一向出好嗓子，我也有。有一次跟着中国作家团参加欧洲笔会，我放声高歌一曲《我的太阳》，征服了各国同行和当地大学生。一位法国女作家对我说：“蒋先生，谢谢你带来了中国改革开放的新风貌，这个美好的夜晚属于你！”同行的陈忠实高兴地向我伸出大拇指，指间夹着他那呛人的廉价雪茄烟。 众所周知，哈尔滨最迷人的是著名的中央大街：整条街用圆润的面包石铺就，两边排列着欧洲各个时期、各种风格的建筑。在我看来，中央大街就像是哈尔滨的金手指，由犹太人建的造型华美的马迭尔宾馆，就是指上闪闪发光的钻戒。 必须提及我对家乡的一个小小贡献。1985年，时在哈尔滨日报社工作的我，与同事们一同为哈尔滨起一个别称，有人提议叫“滨城”，有人提议叫“江城”，最后我主张叫“冰城”——因为这才是哈尔滨最亮丽的特色。后来，全国各地、世界各国的很多游客都选择在冬天来到冰城哈尔滨观光，那些高大壮丽、晶莹剔透的“水晶宫”，那些千姿百态、充满奇思妙想的冰雕雪塑，绝对是他们人生中难以忘怀的风景。 于今，我已离开家乡三十年。回想去过的世界各地，无论景致多么美好，都不过是我人生旅途中匆匆停留的驿站。唯有冰城哈尔滨，唯有母亲一次次含泪送我的那个路口，才是我心中永远的依傍。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 哈尔滨之所以被誉为“音乐之城”，与当年城里有许多教堂，以及教堂所拥有的唱诗班不无关系。 B. 哈尔滨人天生拥有幽默和自嘲的特点，这一点从他们给道里区的地德里取名为“偏脸子”可以看出。 C. 作家梁晓声在初中时追求作者的妹妹，没能成功，梁晓声后来提到这件事对他的影响，但他遭到了大家的嘲笑。 D. 哈三中是作者的母校，这里培养了他终身学习的习惯和展示个性的勇气，是母校给他的最大馈赠。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇一句“一节抽屉从时光深处拉了出来”独立成段，运用比喻手法，语言表达新颖独特，吸引读者兴趣。 B. 文章善用细节表现人物，描写作家陈忠实，“指间夹着他那呛人的廉价雪茄烟”的细节使人物形象跃然纸上。 C. 作者擅长形象化描写，比如描写哈尔滨的中央大街时，将其比作金手指上“闪闪发光的钻戒”，极为传神。 D. 文章后面作者特意写了自己对家乡的“小小贡献”——主张哈尔滨的别称叫“冰城”，可见对家乡的深爱。 8. 请赏析文中画横线处的句子。 9. 请结合全文，分析标题“梦回冰城”的好处。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 曹操在兖州，引兵东击陶谦于徐，而陈宫潜迎吕布为兖牧，郡县皆叛，赖程昱、荀彧之力，全东阿、鄄、范三城以待操。操还，执昱手曰：“微子之力，吾无所归矣。”表为东平相。唐庄宗与梁人相持于河上，梁将王檀乘虚袭晋阳。城中无备，几陷者数四，赖安金全帅子弟击却之于内，石君立引昭义兵破之于外，晋阳获全。而庄宗以策非已出，金全等赏皆不行。操终有天下，庄宗虽能灭梁，旋踵覆亡，考其行事，概可睹矣。 （节选自洪迈《容斋随笔》） 材料二： 太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后。 太祖少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！”年二十，举孝廉为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。 初平元年二月，卓闻兵起，乃徙天子都长安。卓留屯洛阳，遂焚宫室。是时绍屯河内。卓兵强，绍等莫敢先进。太祖曰：“今焚烧宫室，劫迁天子，海内震动，不知所归，此天亡之时也。一战而天下定矣，不可失也。”遂引兵西，将据成皋。太祖为流矢所中所乘马被创从弟洪以马与太祖得夜遁去。 建安二十五年春正月，至洛阳。庚子，王崩于洛阳，年六十六。遗令曰：“天下尚未安定，未得遵古也。葬毕，皆除服。其将兵屯戍者，皆不得离屯部。有司各率乃职。敛以时服，无藏金玉珍宝。”谥曰武王。二月丁卯，葬高陵。 评曰：汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎视四州，强盛莫敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。 （节选自陈寿《三国志》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 太祖为流矢A所中B所乘C马被创D从E弟洪F以马与太祖G得H夜遁去。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 表，上表推荐，与《出师表》中“临表涕零”的“表”含义不相同。 B. 不行，表示不许可，不可能，与今天人们经常说的“不行”含义相同。 C. 除服，古代丧礼中穿着特定服饰，服丧期满后正式脱去丧服，代表守孝终结。 D. 其，代词，“他（她、它）的”，与《核舟记》中“其色墨”的“其”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 唐庄宗与梁军队黄河边作战，晋阳城被乘虚袭击，终因安金全和石君立两人率领军队内外呼应，才得以解除险情。 B. 曹操为西汉相国曹参的后代，他征战沙场，建功立业，六十六岁在洛阳去世，谥号“武王”是对他的充分肯定。 C. 初平元年二月，董卓乘机胁迫汉献帝迁都长安，他自己则统兵驻守洛阳，并纵火烧毁了皇宫。 D. 两则材料都通过具体事例，直接表现了曹操在战场上勇猛无畏、身先士卒的武将本色，突出了曹操的英雄形象。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）微子之力，吾无所归矣。 （2）终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。 14. 根据两则材料，说说曹操能成为“超世之杰”的原因。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 玉真书院经德堂① 辛弃疾 平生经德几人知？莫忘当年两字②师。 绝代本无空谷③叹，逢人且觅瑱山④诗。 千章古木阴浓处，万卷藏书读尽时。 却把一杯堂上笑，世间多少啖名⑤儿。 【注】①南宋理学家陆九渊（世称“象山先生”）的弟子吴绍，创建玉真书院。陆九渊以“经德”二字“扁（匾）其堂”。②两字：即“经德”，源自《孟子》“经德不回，非以干禄也”，指遵循道德准则。此处双关书院名称与治学根本。③空谷：语出《诗经》“皎皎白驹，在彼空谷”，有贤者归隐之意。④瑱山：即玉山。“瑱”为“玉真”二字合体。⑤啖名：指贪求虚名、过度追求声名的行为。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“经德几人知”的感慨，引出对“两字师”的推崇，展现固守道德初心的执着。 B. 诗人倡导避世独善，不应汲汲于功名利禄，而应寄情瑱山诗的隐逸文化。 C. 颈联“千章古木”与“万卷藏书”对仗工整，营造出了书院厚重深邃的治学环境。 D. 本诗虽与《永遇乐·京口北固亭怀古》都运用了反问的手法，但表达的思想感情不同。 16. 尾联“却把一杯堂上笑，世间多少啖名儿”中，一个“笑”字意蕴丰富。请结合全诗，分析其中蕴含了诗人哪些复杂的情感。 （五）阅读Ⅴ（本题共1小题，8分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）秋江风光一向为文人所钟爱，苏轼《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“________________，________________。” （2）姚鼐《登泰山记》中，“________________，________________”两句写出了登泰山时天气的恶劣以及路途的艰辛。 （3）荀子《劝学》中，以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈，持之以恒，才会有所成就的句子是“________________，________________”。 （4）韩愈《师说》一文论证思路严密，语言简洁生动，“________________，________________”两句，简练地概括出了士大夫之族耻于从师荒谬心态。 二、语言文字运用（本题共5小题，16分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，8分） 阅读下面文字，完成下面小题。 人类视觉和听觉的时间分辨率在数十毫秒这个量级。流星划过天际，电闪伴着雷鸣，孩子破涕而笑，掌声响起来……这些丰富多彩的体验都能在（　　）感受。相比之下，嗅觉在大众的眼中显得有些“迟钝”，入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭，气味似乎难以捉模。嗅觉系统对进入鼻腔的信息是否只能“粗糙”加工？ 并非如此。近期，中国科学院心理研究所周雯团队的研究揭示，时间在气味感知中起到了重要的作用。嗅觉系统会“登记”一次吸气中气味分子的动态过程，并将其投射到我们的知觉之中。气味分子犹如音符精灵，悄然携带着时间戳，织就了一段段气味随想曲。仅两个分子“音符”的时间顺序差异，便足以让我们感知到不同的“韵味”。 有人觉得嗅觉似乎并不那么重要。调查显示，如果必须在保留嗅觉和保留手机、电脑间进行选择，53%的年轻人选择放弃嗅觉。但是，被大部分人忽略的是，一日三餐，人间烟火的幸福其实大多是嗅觉的贡献。当我们咀爵食物时，食物释放的气味分子会顺着连通口腔和鼻腔的鼻后通路进入鼻腔，和嗅上皮上的嗅觉受体结合，从而塑造我们对食物风味的感知。一旦感冒鼻塞，舌尖上的美味便会黯然失色，一杯咖啡或是奶茶的小确幸也会大打拆扣。 除了“吃”，气味还调节着我们的情绪状态，甜美的香草令心情放松，清新的海风让思绪开阔，浓郁的咖啡使精神振奋。每个人都有自己的气味指纹，依靠鼻子，我们可以嗅出性别，识别自己和朋友的气味，还能凭借气味找到“臭味相投”的朋友或者伴侣。 18. 填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 天南地北 B. 朝朝暮暮 C. 潜移默化 D. 瞬息之间 19. 下列选项中加引号的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“臭味相投”的变化相同的一项是（ ） A. 你可真“聪明”，自以为改动了一两个文字，就不会被发现是抄袭了吗？ B. 我不得不说，他这种“灵活”的处理方式，有时难免让人觉得不够真诚。 C. 老张一向自诩为“老实人”，可却装可怜，从老袁那骗来了一把古董壶。 D. 王小华就是我们班的“活宝”，只要他一开口，大家总能被逗得笑翻天。 20. 文中第一、三段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 经过了九十余年的安定，唐朝经济得到了很大的发展。到开元年间，唐朝迈入全盛时期。由于近百年的繁荣发展，唐朝文化在当时的世界文化中处于十分先进的地位。通过先进文化的长期哺育，以及艺术经验的不断积累，为唐诗的发展提供了非常优越的条件，营造了非常坚实的基础。于是诗坛群星涌现，诗歌艺术日臻成熟，富有盛世精神的唐诗成为了我国诗歌史上的高峰。 李白的诗是盛唐诗歌的精华，它奇妙地凝聚着盛唐诗歌的艺术风貌，兼有豪壮和明秀的美。他的诗充满自信，充满理想主义，充满昂扬向上的精神力量，有一种巨大的、逼人的气势。他奔放的热情，坦荡的胸襟，率直的性格，豪侠式的行为，也是典型的盛唐式的。时代的精神风貌和他个人的性格气质，全都反映在他的诗里。他的诗如长江大河，奔泻直下；如天风海涛，不知自何而来，向何而去。追求理想，抨击黑暗，感慨人生，蔑视权贵，幻想神仙，纵情山水等等，凡是他要表达的，都脱口而出，没有任何拘束，没有任何隐瞒。出口之后，便滚滚滔滔，不可遏止。他的诗情是爆发式地倾泻出来的，而不是流淌出来的。 21. 文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 请分析画浪线句子的表达特色。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。（荀子《劝学》） 材料二：《红楼梦》中薛宝钗咏柳时说：“韶华休笑本无根，好风凭借力，送我上青云。” 习近平总书记曾在东西部扶贫协作座谈会上说过：“用好外力、激发内力是必须把握好的一对重要关系。”一个人完成一件事或成就一番事业也是这样的，既要依靠自身内力，往往也要借助外力。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈尔滨市第六中学2025-2026学年高一上学期12月月考语文试题 本试卷共8页，23题。全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用 0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（74分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 一城“未平”，一城“又起”。从哈尔滨冰雪到天水麻辣烫，再到开封“王婆说媒”……一座又一座宝藏城市被“重新发现”，一批又一批游客蜂拥而至，持续印证着中央关于培育文娱旅游新消费增长点的前瞻性部署。 文旅热门城市缘何持续涌现？消费诉求有何新的变化？北京市科学技术研究院课题组从游客消费视角出发，就文旅城市吸引力、游客关注点、游客体验感、游客满意度等进行调研，共收回有效问卷近千份，一探释放文旅消费潜力、激活文旅消费市场的“流量密码”。 城市文旅出圈的影响因素 城市文旅频频出圈是产业融合发展的创新突破，是消费升级推动旅游自身演进的结果，也是旅游产业转型升级的重要表现。通过调研分析，其背后原因可从以下几点窥探： 首先，差异化的文化符号是城市文旅出圈的基础。调研发现（见图一），“当地文化特色符号”是吸引游客多次游玩文旅城市或愿意向他人推荐该城市最主要的原因。分析不断出现的热门文旅城市，其本身均具有独特的文旅资源。例如淄博的特色烧烤、哈尔滨的冰雪资源、开封“王婆说媒”等，都为游客提供特色且高质量的消费体验。差异化的文化符号构成了文化消费的独特景观，影响着用户的认知和实践，为社交平台的链式传播构筑了基础。 其次，互动式的社交平台成为城市文旅出圈的关键。据课题组调研，有高达92.27%的游客会在旅行中将体验感较好的热门项目拍照、摄影记录，并发表在自己的社交媒体平台上。社交平台的介入，让消费者深度参与到城市出圈的全过程，游客既是消费者又是参与者、创造者，既是“热搜”内容的供给者、热门文旅城市的宣介者，又是这些资讯的受众和潜在消费者。社交平台链式传播和互动参与的特性，极大提升了游客参与和传播的积极性，激活了潜在旅游需求，最终形成了爆发式的聚合效应。 最后，以游客为中心的服务思维是城市文旅持续健康发展的保障。短时间的城市文旅出圈具有偶然性和自发性，但能否真正将线上流量转化为长期的线下流量，考验的是城市管理者的治理水平、城市整体的接待能力。比如，哈尔滨一系列接地气、高效率的应对举措和服务整改，让游客切实感受到了宾至如归，同时让朋友们成功发现哈尔滨这个“冰雪宝藏”。这些频频出圈的城市背后，是城市管理者们以游客为中心的服务思维，能够深入了解、快速回应游客的需求，不断推出符合市场需求的文旅产品，并不断改进旅游服务质量，最终让偶然的“流量”转为必然的“长虹”。 文旅消费需求的变化趋势 除了文旅资源、传播媒介、治理能力等客体因素，作为文旅主体的消费者的需求变化，反映了城市文旅消费的新趋势，与文旅城市出圈形成呼应。 文旅消费市场呈现出结构下沉、规模升级的特征。课题组发现，近两年游客关注度较高的文旅城市中，哈尔滨、淄博、天水、开封等非一线城市、非旅游城市的小众旅游目的地不断涌现，折射出文旅消费市场结构正不断下沉的特征。从旅游客源地来看，中小城市、农村居民出游人数显著上升，以往不出游或较少出游的人开始加入出游队伍，文旅消费市场总体规模正在不断扩容。相应地，这也要求文旅市场提供更丰富、更多元的文旅产品和服务，满足不同群体、不同层级的消费需求。 旅游出行目的从“一路观光打卡”转变为“一地深度体验”。调研发现，放松休闲、调整情绪成为当下不少人外出旅游的首要目的，“无景点”旅游成为很多人的新选择。与传统上在各个景点间疲于奔命相比，如今的游客更愿意在一个地方悠闲地待上几天，通过交通、美食、活动等方式感知当地特色文化、慢节奏生活等。从出行轨迹来看，家庭出行飞往城市更集中在单一目的地，且将近六成停留天数在4—7天。从这个角度看，能够提供深度休闲体验的目的地城市对度假群体吸引力更高。 文旅消费观念从原来的功能性消费转变为情绪性消费。从出圈文旅城市的经验来分析，烧烤等功能性消费固然是重要因素，但城市能够提供的情绪性价值更为关键。比如淄博在疫情防控期间对大学生的真诚接待，赢来了大学生的“投桃报李”。旅游目的地在获取游客认可的过程中，处处考验着当地对消费者的情绪捕捉与深刻的洞察能力，即谁能够提供更多有内容、有温度、有人情味的服务体验（如被热捧的哈尔滨“讨好式”服务），提供更好的情绪价值、触发游客的情感共鸣，谁就能赢得游客的青睐。 文旅消费需求由从众向“从众+个性”转变。一方面，哈尔滨、淄博、西双版纳等网络红极一时的城市游客假期期间数量只增不减、热门景点一票难求，另一方面，“平替旅游”“反向旅游”“寺庙旅游”“多巴胺式旅游”等新词语、新玩法也层出不穷，群众文旅消费需求个性化、多样化趋势凸显。据携程数据，相比传统大团，凭借灵活性和个性化出圈的小团渐成消费的核心选择。携程2023年私家团在整个团队游产线占比较2019年提升近4倍，国内私家团销售额同比2019年增长近370%。这充分展现出当前群众对城市文旅消费需求逐渐从盲目跟风从众，开始向“从众+个性”并重转变。此外，据课题组调研，近两年网络热门文旅城市受众群体年龄层次分布中，80.87%的人年龄在30岁以下，可以看出文旅城市对年轻人群更具吸引力，该消费群体追求个性、注重体验、乐于尝试，正逐渐成为消费市场主力。 （摘编自李军凯、孙巍《“重新发现”宝藏城市——我国城市文旅可持续发展研究报告》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 差异化的文化符号通过影响用户的认知和实践为社交平台的链式传播构筑基础。 B. 图一表明，“自然风光、饮食方面、人文景观、游玩体验”是游客最为关注的文旅城市的几大方面。 C. 游客集消费者、参与者、创造者、“热搜”内容供给者、热门文旅城市宣介者等多重身份于一身的特性激活了潜在的旅游需求。 D. 哈尔滨等非一线小众旅游地的涌现显示文旅消费市场结构下沉；中小城市及农村居民出游人数攀升，推动市场规模持续扩容。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 哈尔滨冰雪、淄博特色烧烤、天水麻辣烫、开封“王婆说媒”等爆火现象说明特色营销是吸引游客最关键的因素。 B. 图二表明，67%游客可能通过小红书、微博、微信等社交平台和抖音、快手等短视频平台了解热门的文旅城市。 C. 冰雪等功能性消费固然重要，但城市提供情绪性价值更关键。如哈尔滨的“讨好式”服务获得了游客的高度认可。 D. 网络热门文旅城市对年轻人群更具吸引力，该消费群体更关注个性化的消费需求，正逐渐成为消费市场的主力。 3. 下列不符合“城市管理者们以游客为中心的服务思维”的一项是（ ） A. 天水文旅部门提醒从业人员注意表情管理。 B. 甘肃文旅携手米哈游科技有限公司推出“鸣沙踏歌”活动。 C. 淄博政府呼吁本地居民为游客提供便利。 D. 山东泰山景区推出登山助力机器人服务。 4. 假如你是一位导游，请结合下面的文字对碧霞元君祠的景点信息进行梳理，补充完成后面的登记表。 碧霞元君祠初建于北宋年间，是道教著名女神碧霞元君的祖庭，为泰山最大的高山古建筑群。碧霞祠由大殿、香亭等十二座大型建筑物组成。祠为二进院落，以照壁、金藏库、南神门、大山门、香亭、大殿为中轴线，两侧为东西神门、钟鼓楼、东西御碑亭、东西配殿，左右对称，南低北高，层层递进，高低起伏，参差错落，布局严谨，显示了我国古代高超的建筑水平。碧霞祠现存建筑保留了明代的规模及明代的铜铸构件，建筑特色多为清代中晚期的风格。 碧霞元君祠登记表 建筑位置（根据《登泰山记》作答） ______ 建造年代 北宋年间 历史文化价值 _____ 建筑特色 高山古建筑，多为清代中晚期的风格 从开发特色文旅产品层面提1条具体建议 ________ 5. 如果你是武功县的旅游形象大使，请结合“城市文旅出圈的影响因素”给你代言的家乡提几条“出圈”建议。 【答案】1. C 2. A 3. B 4. ①. 日观亭以西/皇帝行宫以西 ②. 道教碧霞元君的祖庭/道教著名圣地 ③. 制作碧霞祠文化导览手册/开发以碧霞祠古建筑为主题的文创产品 5. ①深入挖掘本地文化特色，打造本地差异化文旅符号。 ②借助网络宣传本地游客体验感较好的热门项目，提升城市的吸引力。 ③快速回应游客需求，不断推出符合市场需求的文旅产品，不断改进旅游服务质量。 【解析】 【导语】这篇阅读文章深入剖析了当前文旅城市持续出圈的现象，从差异化文化符号、社交平台传播、以游客为中心的服务思维等多维度揭示了其背后的“流量密码”。同时，文章敏锐捕捉到文旅消费需求的新变化，如结构下沉、深度体验、情绪价值等趋势，展现了文旅产业转型升级的生动图景，为激活文旅消费市场提供了有益启示。 【1题详解】 本题考查学生理解分析文章内容的能力。 C.“……激活了”错误，原文为“社交平台链式传播和互动参与的特性，极大提升了游客参与和传播的积极性，激活了潜在旅游需求”，可见选项偷换概念，不是选项中内容“激活了”。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据材料内容判断推理的能力。 A.“特色营销是吸引游客最关键的因素”错，原文有“‘当地文化特色符号’是吸引游客多次游玩文旅城市或愿意向他人推荐该城市最主要的原因”，可知最关键因素是“当地文化特色”。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的能力。 “以游客为中心的服务思维”强调贴近游客需求、改进服务质量。 B.“甘肃文旅携手米哈游科技有限公司推出‘鸣沙踏歌’活动”更偏向跨界宣传或营销，是“游戏+文旅”创意融合的特色文旅资源，未体现管理者的服务思维。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 第一空，结合《登泰山记》中“亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东”可知，应填“日观亭以西”或“皇帝行宫以西”。 第二空，结合题干“碧霞元君祠初建于北宋年间，是道教著名女神碧霞元君的祖庭”，可知其历史文化价值是“道教碧霞元君的祖庭”或“道教著名圣地”。 第三空，原文提到，“当地文化特色符号”是吸引游客多次游玩文旅城市或愿意向他人推荐该城市最主要的原因，就此结合题干“道教著名女神碧霞元君的祖庭”及“泰山最大的高山古建筑群”的相关特点，可提出“制作碧霞祠文化导览手册”，或“开发以碧霞祠古建筑为主题的文创产品”等相关建议。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①结合“差异化的文化符号是城市文旅出圈的基础”“‘当地文化特色符号’是吸引游客多次游玩文旅城市或愿意向他人推荐该城市最主要的原因”“差异化的文化符号构成了文化消费的独特景观”可提出，深入挖掘本地文化特色，打造本地差异化文旅符号。 ②结合“互动式社交平台成为城市文旅出圈的关键”“社交平台的介入，让消费者深度参与到城市出圈的全过程”“社交平台链式传播和互动参与的特性，极大提升了游客参与和传播的积极性”可提出，借助网络宣传本地游客体验感较好的热门项目，提升城市的吸引力。 ③结合“以游客为中心的服务思维，能够深入了解、快速回应游客的需求，不断推出符合市场需求的文旅产品，并不断改进旅游服务质量”可提出，快速回应游客需求，不断推出符合市场需求的文旅产品，不断改进旅游服务质量。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 梦回冰城 蒋巍 一节抽屉从时光深处拉了出来。 清蓝的松花江恋恋地流向远方，许多记忆如童年时挂在脖颈上的钥匙，发出清脆的响声。那时，哈尔滨矗立着许多教堂，天空常有钟声远近回荡，有的教堂还有唱诗班，后来哈尔滨被誉为“音乐之城”，底蕴就源于此吧。街上有来来去去的俄罗斯妇女，严冬时也穿着翻毛皮裙和蕾丝长袜，我很奇怪她们为什么不冷。天气好的时候，在街头的墙角偶尔能看到一个俄罗斯老头，动情地拉着手风琴或小提琴，脚边放一顶礼帽，里面有一些零钱。还有响着当当铃声的红色有轨电车、运送客人的黑色轿式马车、整齐排列在街边的人力三轮车。每到周末，母亲到幼儿园接我。我都吵闹着要坐大马车回家——那时我就喜欢高大威武的骏马，从此画马成了我的一大爱好。 那时，我不知历史也不懂风景。后来我才知道，“哈尔滨”是满语译音，意思是“晒渔网的场子”。直到19世纪末20世纪初沙俄帝国修筑中东铁路，哈尔滨成为松花江畔的一个重要站点，人烟才渐渐稠密起来。那时的工具只有铁锹，铁锹也是民工的饭碗。燕山雪花大如席，东北雪花大于天——哈尔滨就这样落生在一朵大大的雪花里。之后，被十月革命吓跑的沙俄贵族和白军军官，“二战”期间被德国法西斯驱赶的欧洲犹太人，纷纷逃到被称为“东方小巴黎”的哈尔滨避难，他们的人数甚至占到哈尔滨人口的一半，很多人终老于此。与此同时，大东北肥得流油、号称“插根筷子都发芽儿”的黑土地，吸引了关内数十万、上百万“闯关东”的移民，以至于街上到处响着大嗓门儿的山东话。哈尔滨渐渐有了满天星光和万家灯火。 家乡，犹如童年时看的第一本小人书。直到你把自己看大了看老了，小人书还是那样经典。哈尔滨这本小人书上画着什么呢？哦，我一直记着南岗区那些尖顶的红铁盖、绿阁楼，那些黄院墙、半圆窗的一幢幢洋房，老道外那些巴洛克式的青砖楼、有着长长回廊的大杂院和院中用绳桶提水的老井。还有道里区那片阔大的平民区地德里，俗称“偏脸子”。细细一想，这个称谓多丑啊——当然也透着哈尔滨人天生的幽默和自嘲。当年，这里棚户连片，过道逼仄，雨天泥浆满地，冬天冰冻路滑。我家当时在环境较好的电车街，但升初中时我被分到地德里的二十九中学。我和梁晓声同校，我初三，他初一。我的印象里，那时的晓声瘦得像豆芽菜，话不多，不过一双眼睛精光四射，进校就追求同年级的一个“校花”——我的妹妹，可惜未成。许多年以后，他在中国作协的一次研讨会上说：“正是蒋巍妹妹对我的无情打击，逼我走出了‘偏脸子’。”全场哄堂大笑。 读初中时，我的俄语老师是一位优雅的俄罗斯妇女，是她教我背诵了普希金的许多抒情诗。1964年，我考入省重点中学哈三中，不久一篇作文被省电台选中播出，学校还在门厅贴出通知，让全校学生收听，这真让我心里乐开了花！那年的国庆之夜，我和院里的一群伙伴欢快地拉起手风琴，在中央大街手拉手围成圈，尽情地唱着跳着舞着，引来满街的人潮和欢声，其中有很多金发碧眼的俄罗斯少年。后来，我到了北大荒，一位回哈尔滨探亲的同学带来一瓶红酒，我用牙齿砰的一声掀掉瓶盖，把少年时的记忆含泪一饮而尽。 我以为，哈三中给予我的最大馈赠，就是终身学习的习惯和展示个性的勇气。我学会了滑冰、游泳，学会了打篮球、排球、冰球，我和队友还得过全市中学生冰球比赛冠军。后来当了作家，可以周游全国了，我只身一人，游过黑龙江、嫩江、松花江、长江、珠江，曾在江流中救过一位上海女知青。我还游过渤海、黄海、东海、南海，就是没游过黄河，因为“跳进黄河洗不清”。一个傍晚，我在辽宁兴城游海，游着游着竟然看不到陆地了，吓得我魂飞魄散，赶紧往回游，终于看到了远处的一抹黛绿。哈尔滨一向出好嗓子，我也有。有一次跟着中国作家团参加欧洲笔会，我放声高歌一曲《我的太阳》，征服了各国同行和当地大学生。一位法国女作家对我说：“蒋先生，谢谢你带来了中国改革开放的新风貌，这个美好的夜晚属于你！”同行的陈忠实高兴地向我伸出大拇指，指间夹着他那呛人的廉价雪茄烟。 众所周知，哈尔滨最迷人的是著名的中央大街：整条街用圆润的面包石铺就，两边排列着欧洲各个时期、各种风格的建筑。在我看来，中央大街就像是哈尔滨的金手指，由犹太人建的造型华美的马迭尔宾馆，就是指上闪闪发光的钻戒。 必须提及我对家乡的一个小小贡献。1985年，时在哈尔滨日报社工作的我，与同事们一同为哈尔滨起一个别称，有人提议叫“滨城”，有人提议叫“江城”，最后我主张叫“冰城”——因为这才是哈尔滨最亮丽的特色。后来，全国各地、世界各国的很多游客都选择在冬天来到冰城哈尔滨观光，那些高大壮丽、晶莹剔透的“水晶宫”，那些千姿百态、充满奇思妙想的冰雕雪塑，绝对是他们人生中难以忘怀的风景。 于今，我已离开家乡三十年。回想去过的世界各地，无论景致多么美好，都不过是我人生旅途中匆匆停留的驿站。唯有冰城哈尔滨，唯有母亲一次次含泪送我的那个路口，才是我心中永远的依傍。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 哈尔滨之所以被誉为“音乐之城”，与当年城里有许多教堂，以及教堂所拥有的唱诗班不无关系。 B. 哈尔滨人天生拥有幽默和自嘲的特点，这一点从他们给道里区的地德里取名为“偏脸子”可以看出。 C. 作家梁晓声在初中时追求作者的妹妹，没能成功，梁晓声后来提到这件事对他的影响，但他遭到了大家的嘲笑。 D. 哈三中是作者的母校，这里培养了他终身学习的习惯和展示个性的勇气，是母校给他的最大馈赠。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇一句“一节抽屉从时光深处拉了出来”独立成段，运用比喻手法，语言表达新颖独特，吸引读者兴趣 B. 文章善用细节表现人物，描写作家陈忠实，“指间夹着他那呛人的廉价雪茄烟”的细节使人物形象跃然纸上。 C. 作者擅长形象化描写，比如描写哈尔滨的中央大街时，将其比作金手指上“闪闪发光的钻戒”，极为传神。 D. 文章后面作者特意写了自己对家乡的“小小贡献”——主张哈尔滨的别称叫“冰城”，可见对家乡的深爱。 8. 请赏析文中画横线处的句子。 9. 请结合全文，分析标题“梦回冰城”的好处。 【答案】6. C 7. C 8. ①运用拟人和比喻，“恋恋地”描写了河水有情有义，将“记忆”比作“发出清脆响声的钥匙”，将对故乡的回忆与怀念形象化了。②将客观的环境描写融入主观的个人情感，移情于物，形象自然，鲜明生动。 9. ①标题文采斐然，“梦回冰城”中“冰城”代表作者的故乡哈尔滨，“梦回”表明人不在故乡却一心盼望回故乡的心绪，生动形象又意味深长。②标题统摄全文，全文围绕对故乡的回忆陆续展开，所写内容虽十分丰富，但都围绕标题来行文，做到了“形散而神不散”。③标题言简意赅，既点明了文章关于故乡的内容，又传递了回忆和怀念的浓郁情感。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C. “但他遭到了大家的嘲笑”错误。原文“全场哄堂大笑”可知这是大家对梁晓声的风趣的话语的回应。而不是嘲笑。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生分析作品的体裁特征及表现手法的能力。 C. “比如描写哈尔滨的中央大街时，将其比作金手指上‘闪闪发光的钻戒’”错误。原文“央大街就像是哈尔滨的金手指，由犹太人建的造型华美的马迭尔宾馆，就是指上闪闪发光的钻戒”比作“闪闪发光的钻戒”的是马迭尔宾馆。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析作品的表现手法的能力。 “恋恋地”把“松花江”拟人化，赋予其人的情感，写出了其情深意重。本体“记忆”，喻体“钥匙”，比喻词“如”，将“记忆”比作“发出清脆响声的钥匙”。生动形象的表达了对故乡的思念之情。 借景抒情，情与景交融在一起，松花江江水流向远方，引发出作者的童年的回忆，对故乡无尽的思念，形象自然，鲜明生动。 【9题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义及作用的能力。 内容上：“梦回冰城”，“冰城”代表作者的故乡哈尔滨，“梦回”表明对故乡的无尽的思念。标题文采斐然，生动形象，意味深长。 结构上：“梦回冰城”总领全文，概括全文的主要内容，全文围绕故乡哈尔滨来写，思念之情溢于言表。 主题上：结合结尾“我已离开家乡三十年。回想去过的世界各地，无论景致多么美好，都不过是我人生旅途中匆匆停留的驿站。唯有冰城哈尔滨，唯有母亲一次次含泪送我的那个路口，才是我心中永远的依傍”可知，标题“梦回冰城”言简意赅，既点明了文章关于故乡的内容，又传递了回忆和怀念的浓郁情感。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 曹操在兖州，引兵东击陶谦于徐，而陈宫潜迎吕布为兖牧，郡县皆叛，赖程昱、荀彧之力，全东阿、鄄、范三城以待操。操还，执昱手曰：“微子之力，吾无所归矣。”表为东平相。唐庄宗与梁人相持于河上，梁将王檀乘虚袭晋阳。城中无备，几陷者数四，赖安金全帅子弟击却之于内，石君立引昭义兵破之于外，晋阳获全。而庄宗以策非已出，金全等赏皆不行。操终有天下，庄宗虽能灭梁，旋踵覆亡，考其行事，概可睹矣。 （节选自洪迈《容斋随笔》） 材料二： 太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后。 太祖少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！”年二十，举孝廉为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。 初平元年二月，卓闻兵起，乃徙天子都长安。卓留屯洛阳，遂焚宫室。是时绍屯河内。卓兵强，绍等莫敢先进。太祖曰：“今焚烧宫室，劫迁天子，海内震动，不知所归，此天亡之时也。一战而天下定矣，不可失也。”遂引兵西，将据成皋。太祖为流矢所中所乘马被创从弟洪以马与太祖得夜遁去。 建安二十五年春正月，至洛阳。庚子，王崩于洛阳，年六十六。遗令曰：“天下尚未安定，未得遵古也。葬毕，皆除服。其将兵屯戍者，皆不得离屯部。有司各率乃职。敛以时服，无藏金玉珍宝。”谥曰武王。二月丁卯，葬高陵。 评曰：汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎视四州，强盛莫敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。 （节选自陈寿《三国志》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 太祖为流矢A所中B所乘C马被创D从E弟洪F以马与太祖G得H夜遁去。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 表，上表推荐，与《出师表》中“临表涕零”的“表”含义不相同。 B. 不行，表示不许可，不可能，与今天人们经常说的“不行”含义相同。 C. 除服，古代丧礼中穿着特定服饰，服丧期满后正式脱去丧服，代表守孝终结。 D. 其，代词，“他（她、它）的”，与《核舟记》中“其色墨”的“其”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 唐庄宗与梁军队在黄河边作战，晋阳城被乘虚袭击，终因安金全和石君立两人率领军队内外呼应，才得以解除险情。 B. 曹操为西汉相国曹参的后代，他征战沙场，建功立业，六十六岁在洛阳去世，谥号“武王”是对他的充分肯定。 C. 初平元年二月，董卓乘机胁迫汉献帝迁都长安，他自己则统兵驻守洛阳，并纵火烧毁了皇宫。 D. 两则材料都通过具体事例，直接表现了曹操在战场上勇猛无畏、身先士卒的武将本色，突出了曹操的英雄形象。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）微子之力，吾无所归矣。 （2）终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。 14. 根据两则材料，说说曹操能成为“超世之杰”的原因。 【答案】10. BDG 11. B 12. D 13. （1）没有您的力量，我就没有地方去了。 （2）最终能够总揽朝政大权，能完成建国大业，是因为他的聪明才智是最高的。 14. ①识人善用，懂得感恩与笼络人才。曹操感谢程昱、荀彧在兖州危急时的坚守，不仅当面致谢，还上表推荐程昱为东平相，用实际行动认可人才价值。 ②具备决断力。在董卓作乱而袁绍等诸侯不敢进军时，曹操果断领兵西进，试图一战安定天下。 ③治国治军能力突出。曹操懂得用各家之长进行治理。 【解析】 【导语】两则材料皆围绕曹操展开。材料一对比曹操与唐庄宗：曹操赖程昱荀彧保全三城即表其官，庄宗赖安金全石君立救晋阳却不赏，揭示操终有天下、庄宗旋踵覆亡之因。材料二记曹操出身、少有机警被桥玄等识、举孝廉入仕、讨董卓、遗令薄葬，评其明略最优、非常之人超世之杰。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：太祖被流箭射中，所骑的马受了伤，堂弟曹洪把马给了太祖，（太祖）得以趁夜逃走。 “太祖”作主语，“为流矢所中”是被动结构作谓语，表意完整，故B处断开； “所乘马”作主语，“被创”作谓语，表意完整，故D处断开； “从弟洪”作主语，“以马”是介宾结构作状语，修饰动宾结构“与太祖”，结构完整，故G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实、虚词一词多义、古今异义现象以及掌握常见古代文化常识的能力。 A.正确。上表推荐/古代向帝王陈情言事的一种文体。句意：（曹操）上表推荐（程昱）担任东平相。/面对这份奏表不禁泪流满面。 B.“含义相同”错误。古义：没有实行；今义：不许可、不可能。句意：对安金全等人的奖赏都没有施行。 C.正确。 D.正确。代词，他的/代词，它的。句意：只是因为他的英明谋略是最优的啊。/它的颜色是黑的。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容能力。 D.“两则材料都通过具体事例，直接表现了曹操在战场上勇猛无畏、身先士卒的武将本色”错误。材料一有曹操引兵东击陶谦的军事行动，但核心事例是他事后赏赐程昱，表现其用人赏功，并非表现其“勇猛无畏、身先士卒”。材料二有“遂引兵西，将据成皋”的主动进攻，以及“为流矢所中”的细节，但这里主要是表现他决策果断，抓住战机及中箭败走，并不是为了塑造“勇猛无畏”的形象。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“微”，没有；“子”，您；“无所”，没有地方。 （2）“皇机”，朝政大权；“克”，能够；“……者……也”，判断句式。 【14题详解】 本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。 ①由材料一“操还，执昱手曰：‘微子之力，吾无所归矣。’表为东平相”可知，曹操在兖州遭变、依赖程昱等人守住三城后，不仅当面致谢，还上表推荐程昱为东平相，以实际行动感恩人才、认可其价值，体现识人善用与笼络人才的能力； ②由材料二“卓兵强，绍等莫敢先进。太祖曰：‘此天亡之时也。一战而天下定矣，不可失也。’遂引兵西”可知，面对董卓作乱、诸侯畏缩的局面，曹操果断判断战机并领兵西进，体现出极强的决断力； ③由材料二评曰“揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器”可知，曹操能融合法家的治国理念、兵家的军事策略，且依据人才能力授予官职，体现出卓越的治国治军能力，善用各家之长成就大业。 参考译文： 材料一： 曹操在兖州时，带兵向东到徐州攻打陶谦，这时陈宫暗中迎接吕布来担任兖州牧，各郡县纷纷反叛，依靠程昱、荀彧的力量，才保全了东阿、鄄城、范县三座城等待曹操归来。曹操回来后，握着程昱的手说：“没有你的力量，我就无处可归了。”于是上表举荐程昱担任东平相。唐庄宗与后梁军队在黄河边对峙，后梁将领王檀趁其空虚袭击晋阳。晋阳城中没有防备，多次几乎沦陷，依靠安金全率领家中子弟在城内击退敌军，石君立率领昭义的军队在城外击败敌军，晋阳才得以保全。然而唐庄宗因为这些计策不是自己想出的，对安金全等的奖赏都没有施行。曹操最终拥有了天下，唐庄宗虽然能够灭掉后梁，但很快就灭亡了，考察他们的行为事迹，大概就可以看清楚原因了。 材料二： 魏太祖武皇帝，是沛国谯县人，姓曹，名操，字孟德，是汉代相国曹参的后代。 太祖年少时就很机警，有智谋权术，好行侠仗义，行为放纵不拘，不经营产业，所以当时的人没有认为他有什么奇特之处；只有梁国的桥玄、南阳的何颙认为他与众不同。桥玄对太祖说：“天下将要大乱，没有经世之才是不能拯救的，能够安定天下的人，大概就是你吧！”太祖二十岁时，被推举为孝廉后做了郎官，又被任命为洛阳北部尉，后升任顿丘县令，接着被征召授予议郎之职。 初平元年二月，董卓听说各地起兵，就迁都到长安，将天子也迁移过去。董卓自己留在洛阳屯兵，还焚烧了宫殿。这时袁绍驻军在河内。董卓兵力强盛，袁绍等人都不敢率先进军。太祖说：“如今董卓焚烧宫殿，劫持天子迁都，天下震动，百姓不知归附何处，这是上天要让他灭亡的时候。打一仗就能平定天下，不能错过这个机会。”于是带兵西进，准备占据成皋。太祖被流箭射中，所骑的马也受了伤，堂弟曹洪把自己的马给太祖，太祖才得以趁夜逃走。 建安二十五年春正月，太祖到达洛阳。庚子日，太祖在洛阳驾崩，享年六十六岁。留下遗令说：“天下还没有安定，不能遵循古代的旧制。安葬完毕，都要脱下丧服。那些带兵在外戍守的将领，都不能离开驻地。各级官员要各自履行自己的职责。入殓时穿上平时的衣服，不要陪葬金玉珍宝。”谥号为武王。二月丁卯日，葬于高陵。 评论说：汉朝末年，天下大乱，英雄豪杰纷纷崛起，袁绍占据四州之地，虎视眈眈，强盛无人能敌。太祖筹划谋略，以武力征讨四方，运用申不害、商鞅的治国之法，兼备韩信、白起的奇谋，任命官职授予人才，根据他们的才能各有任用，克制情感，运用计谋，不记旧仇，最终能够总揽朝政，成就大业，是因为他的智谋和方略最为出众。也可以说他是不同寻常的人，是超越当世的豪杰啊。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 玉真书院经德堂① 辛弃疾 平生经德几人知？莫忘当年两字②师。 绝代本无空谷③叹，逢人且觅瑱山④诗。 千章古木阴浓处，万卷藏书读尽时。 却把一杯堂上笑，世间多少啖名⑤儿。 【注】①南宋理学家陆九渊（世称“象山先生”）的弟子吴绍，创建玉真书院。陆九渊以“经德”二字“扁（匾）其堂”。②两字：即“经德”，源自《孟子》“经德不回，非以干禄也”，指遵循道德准则。此处双关书院名称与治学根本。③空谷：语出《诗经》“皎皎白驹，在彼空谷”，有贤者归隐之意。④瑱山：即玉山。“瑱”为“玉真”二字合体。⑤啖名：指贪求虚名、过度追求声名的行为。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“经德几人知”的感慨，引出对“两字师”的推崇，展现固守道德初心的执着。 B. 诗人倡导避世独善，不应汲汲于功名利禄，而应寄情瑱山诗的隐逸文化。 C. 颈联“千章古木”与“万卷藏书”对仗工整，营造出了书院厚重深邃的治学环境。 D. 本诗虽与《永遇乐·京口北固亭怀古》都运用了反问的手法，但表达的思想感情不同。 16. 尾联“却把一杯堂上笑，世间多少啖名儿”中，一个“笑”字意蕴丰富。请结合全诗，分析其中蕴含了诗人哪些复杂的情感。 【答案】15. B 16. ①自我坚守的欣慰与自得。诗人致力于道德修养与学问追求，身处书院，把酒而笑，展现出精神的愉悦。②对世俗虚名的嘲讽与批判。“笑”的对象是追名逐利之人，表达了对他们的深刻鄙夷与尖锐批判。③怀才不遇的豁达与超脱。首联中“几人知”流露出诗人怀才不遇的感慨，但在尾联中诗人以“笑”来展现一种豁达和超脱的态度。④知音难觅的孤独。诗人所坚守的“经德之学”，世间知之者甚少，更多的是贪求虚名的人。因此，这堂上之“笑”也反映了自己的孤独处境。 【解析】 【导语】这首七律以“经德”为纲，通过书院意象与典故的层叠运用，展现了辛弃疾对道德坚守与学术传承的思考。诗中既有对师道尊严的礼赞，又暗含对世风日下的讥讽，在古木藏书的厚重氛围中，最终以“笑”点睛，将儒家济世情怀与隐逸超脱的矛盾心境熔于一炉，体现了辛派词人特有的刚健与沉郁并存的诗风。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“倡导避世独善”“应寄情瑱山诗的隐逸文化”错误，诗中“绝代本无空谷叹”化用《诗经》典故，明确反对归隐避世（“空谷”指贤者隐居），强调不应消极避世。 “逢人且觅瑱山诗”中“瑱山”为“玉真”合体（注④），指代书院治学，非倡导隐逸文化，而是呼应书院“经德”宗旨，主张积极践行道德学问。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①诗人秉持“经德”之道，潜心钻研“万卷藏书”，坚守道德与学问本心，尾联上句是对自身不慕虚名、专注经德修养的肯定，尽显精神富足的愉悦。 ②“笑”的直接对象是“世间多少啖名儿”，诗人鄙夷那些贪求虚名、背离道德准则之人，以调侃的“笑”表达对世俗追名逐利风气的尖锐批判，态度鲜明。 ③首联上句流露出诗人坚守的“经德”之道少有人懂的孤独与感慨，但他并未沉沦，反而以堂上举杯一笑释然，展现出不困于世俗认可、坚守本心的豁达。 ④诗人践行《孟子》“经德不回”的准则，却感叹“几人知”，世间多是追名之辈，真正懂其“经德”之志的人寥寥。这“笑”中暗含知音难觅的怅然，却也以一笑自我宽慰，坚守初心不改。 （五）阅读Ⅴ（本题共1小题，8分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）秋江风光一向为文人所钟爱，苏轼《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“________________，________________。” （2）姚鼐《登泰山记》中，“________________，________________”两句写出了登泰山时天气的恶劣以及路途的艰辛。 （3）荀子《劝学》中，以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈，持之以恒，才会有所成就的句子是“________________，________________”。 （4）韩愈《师说》一文论证思路严密，语言简洁生动，“________________，________________”两句，简练地概括出了士大夫之族耻于从师的荒谬心态。 【答案】 ①. 白露横江 ②. 水光接天 ③. 道中迷雾冰滑 ④. 磴几不可登 ⑤. 锲而不舍 ⑥. 金石可镂 ⑦. 位卑则足羞 ⑧. 官盛则近谀 【解析】 【详解】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：磴、锲、镂、卑、谀。 二、语言文字运用（本题共5小题，16分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人类视觉和听觉的时间分辨率在数十毫秒这个量级。流星划过天际，电闪伴着雷鸣，孩子破涕而笑，掌声响起来……这些丰富多彩的体验都能在（　　）感受。相比之下，嗅觉在大众的眼中显得有些“迟钝”，入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭，气味似乎难以捉模。嗅觉系统对进入鼻腔的信息是否只能“粗糙”加工？ 并非如此。近期，中国科学院心理研究所周雯团队的研究揭示，时间在气味感知中起到了重要的作用。嗅觉系统会“登记”一次吸气中气味分子的动态过程，并将其投射到我们的知觉之中。气味分子犹如音符精灵，悄然携带着时间戳，织就了一段段气味随想曲。仅两个分子“音符”的时间顺序差异，便足以让我们感知到不同的“韵味”。 有人觉得嗅觉似乎并不那么重要。调查显示，如果必须在保留嗅觉和保留手机、电脑间进行选择，53%的年轻人选择放弃嗅觉。但是，被大部分人忽略的是，一日三餐，人间烟火的幸福其实大多是嗅觉的贡献。当我们咀爵食物时，食物释放的气味分子会顺着连通口腔和鼻腔的鼻后通路进入鼻腔，和嗅上皮上的嗅觉受体结合，从而塑造我们对食物风味的感知。一旦感冒鼻塞，舌尖上的美味便会黯然失色，一杯咖啡或是奶茶的小确幸也会大打拆扣。 除了“吃”，气味还调节着我们的情绪状态，甜美的香草令心情放松，清新的海风让思绪开阔，浓郁的咖啡使精神振奋。每个人都有自己的气味指纹，依靠鼻子，我们可以嗅出性别，识别自己和朋友的气味，还能凭借气味找到“臭味相投”的朋友或者伴侣。 18. 填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 天南地北 B. 朝朝暮暮 C. 潜移默化 D. 瞬息之间 19. 下列选项中加引号的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“臭味相投”的变化相同的一项是（ ） A. 你可真“聪明”，自以为改动了一两个文字，就不会被发现是抄袭了吗？ B. 我不得不说，他这种“灵活”处理方式，有时难免让人觉得不够真诚。 C. 老张一向自诩为“老实人”，可却装可怜，从老袁那骗来了一把古董壶。 D. 王小华就是我们班的“活宝”，只要他一开口，大家总能被逗得笑翻天。 20. 文中第一、三段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 【答案】18. D 19. D 20. “捉模”改为“捉摸”；“咀爵”改为“咀嚼”；“拆扣”改为“折扣” 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 原文通过流星、雷鸣等瞬时现象强调人类感官对极短时间内变化的感知能力。 A.天南地北：形容地区各不相同；也形容距离极远。 B.朝朝暮暮：该成语原指每天的早晨和黄昏，后指从早到晚，日复一日的意思。 C.潜移默化：指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。 D.瞬息之间：一转眼一呼吸的时间，引申为描述极其短暂的时间跨度。符合语境。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生正确把握词语感情色彩的能力。 题干中“臭味相投”原为贬义词，指坏人思想作风、兴趣等相同，很合得来。此处贬词褒用，指气味相合的朋友/伴侣。 A.“聪明”：褒词贬用，反讽抄袭行为。 B.“灵活”：褒词贬用，暗指不真诚。 C.“老实人”：褒词贬用，讽刺欺骗行为。 D.“活宝”：贬词褒用，原指可笑的人或滑稽的人（多含贬义），这里指幽默受欢迎。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “捉模”为生造词，正确应为“捉摸”，意为“揣测、把握”。 “咀爵”为形近误写，正确应为“咀嚼”，用牙齿磨碎食物。 “拆扣”为误写，正确应为“折扣”，“折扣”原指买卖货时，照原标价减去的成数；这里指减少或降低效果，比喻幸福感降低。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 经过了九十余年的安定，唐朝经济得到了很大的发展。到开元年间，唐朝迈入全盛时期。由于近百年的繁荣发展，唐朝文化在当时的世界文化中处于十分先进的地位。通过先进文化的长期哺育，以及艺术经验的不断积累，为唐诗的发展提供了非常优越的条件，营造了非常坚实的基础。于是诗坛群星涌现，诗歌艺术日臻成熟，富有盛世精神的唐诗成为了我国诗歌史上的高峰。 李白的诗是盛唐诗歌的精华，它奇妙地凝聚着盛唐诗歌的艺术风貌，兼有豪壮和明秀的美。他的诗充满自信，充满理想主义，充满昂扬向上的精神力量，有一种巨大的、逼人的气势。他奔放的热情，坦荡的胸襟，率直的性格，豪侠式的行为，也是典型的盛唐式的。时代的精神风貌和他个人的性格气质，全都反映在他的诗里。他的诗如长江大河，奔泻直下；如天风海涛，不知自何而来，向何而去。追求理想，抨击黑暗，感慨人生，蔑视权贵，幻想神仙，纵情山水等等，凡是他要表达的，都脱口而出，没有任何拘束，没有任何隐瞒。出口之后，便滚滚滔滔，不可遏止。他的诗情是爆发式地倾泻出来的，而不是流淌出来的。 21. 文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 请分析画浪线句子的表达特色。 【答案】21. 先进文化的长期哺育，以及艺术经验的不断积累，为唐诗的发展提供了非常优越的条件，奠定了非常坚实的基础。 22. （1）采用了比喻和排比的修辞手法。将李白的诗歌比作长江大河，天风海涛，突出诗歌豪壮（有气势）的特点，是盛唐精神和个人气质性格的体现。追求理想等五个句子构成排比，多方面表现李白诗歌丰富的内容。 （2）句式上多为短句，语言简洁明快。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病有： 一是主语残缺，介词“通过”的使用，使得主语缺少，删去“通过”。 二是搭配不当，“营造……基础”搭配不当，将“营造”改为“奠定”。 修改为：先进文化的长期哺育，以及艺术经验的不断积累，为唐诗的发展提供了非常优越的条件，奠定了非常坚实的基础。 【22题详解】 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 “他的诗如长江大河……如天风海涛”，运用了比喻的修辞手法，把李白的诗比作长江大河，天风海涛，来展现其诗歌的特点，有着豪壮的气势，是其个人性格和盛唐社会的体现。 “追求理想，抨击黑暗，感慨人生，蔑视权贵，幻想神仙，纵情山水等等”，运用了排比的修辞手法，这些是李白诗歌内容的表达，内容丰富，使用排比句式，简单明了。 从句式而言，句子多使用短句，读起来朗朗上口，简洁明快。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。（荀子《劝学》） 材料二：《红楼梦》中薛宝钗咏柳时说：“韶华休笑本无根，好风凭借力，送我上青云。” 习近平总书记曾在东西部扶贫协作座谈会上说过：“用好外力、激发内力是必须把握好的一对重要关系。”一个人完成一件事或成就一番事业也是这样的，既要依靠自身内力，往往也要借助外力。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 借力为风腾空起，扶摇直上九万里 梅契尼科夫曾说：“人借助科学，就能纠正自然界的缺陷。”中国古语亦云:“君子生非异也，善假于物也。”可谓振聋发聩，足见借助外力无论古今都为成功之良方。所以处当下盛世，吾侪当如大鹏，借力为风腾空起，扶摇直上九万里。 明星荧荧，皓月朗朗，善借他人之力，完善自我，谱写人生诗篇。 思往昔，多少圣明之君借助他人之力倔起阡陌之中，成就大盛之国。春秋纷乱中，秦孝公从善如流，听取商鞅之法致秦万乘之势；战国风云中，赵王知人善任，任用李牧连却秦国大军；汉朝烽烟中，刘邦礼贤下士，采纳萧何建议创大汉王朝。古时人主如此，而今普通人亦如此。吾辈青年肩鸿任钜，当怀前圣善借外力之瑾瑜，当弃俗人一意独行之敝履。由此观之，借他人之力，补己之不足，方可敢为人先，逐梦九天。 道路幽暗，提灯前行，善借众人之力，提高自我，不负鎏金青春。 习近平总书记讲：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”主席的话穿过时间的罅隙，照进我们心里，给我们以启示——众人之力可助成功。追昔，雨夜泥泞中，陈胜吴广借数百谪戍士卒之力，拉开起义之帷幕；抚今，日夜攻关下，任正非聚全球高精尖人才，打开5G之新篇。善哉！众人之力可谓开成功大门之秘钥，行康庄大道之法门。冀吾辈，乘众人之智，用众人之力，创时代新篇。 抬眼星辰，穿云破雾，善借贤人之力，升华自我，展现霅霅荣光。 站在巨人的肩膀上，离成功更近，而与矮人为伍，将与成功差之千里。纣王荒淫无度，听信妲己谗言，剖比干，逐周武，落得身死国灭；胡亥穷奢极欲，任凭赵高指鹿为马，用佞臣，兴战争，招致二世而亡。汉末外戚独裁专断，明时宦官权倾朝野。此皆不用贤才而放纵奸人之大过也。奸邪小人，乌合之众的力量怎可借用？吾侪青年当以史为鉴，长鸣警钟，善借贤人之力，切忌小人为害。 借他人力，借众人力，借贤人力，此三力得者，迎盛世之光可指日而待也。揆诸当下，部分青年单打独斗，刚愎自用；也有青年一心只想凭借外力，妄想躺赢，何其悲也！单打独斗举步维艰，刚愎自用终将作茧自缚，只借外力滋生惰性，妄想躺赢终会黄粱一梦。吾侪青年，理应提升内修己功，外借善力，谋祖国复兴之未来，借人类命运共同体之力，创和谐互助之局面。 好风凭借力，送我上青云。吾辈青年生当如此盛世，当为大鹏，借翼北海，让借力成为高飞之长风，抟扶摇而至九天，干青云而达苍穹！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式的材料作文题。 材料摘自《劝学》和《红楼梦》的相关内容，材料一“假舆马者，非立足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河”说明要到达远方或渡河需要外物相助；《红楼梦》中薛宝钗借咏柳寄寓了善借外力，成就自我。本次作文的写作方向及写作内容，意在引导考生对学习、为人、成事、人生经历等的思考：完成一件事或成就一番事业，既要依靠自身因素，又要借助其他外物。在写作提示语中，引用习总书记的话，又在强调说明“用好外力与激发内力的关系”。 考生可根据自己的人生经历、人生理想等进行立意，在人生的道路上，需要借助外力、外物来帮助自己更好地发展。可以是他人（老师、父母、朋友等人）的帮助，借助他人的智慧、经验、资源；也可以机遇、平台、时代国家的大背景、大环境等，更好地帮助解决问题，实现自我提升。 写作思路：将借助外物、外力与自身努力构成二元思辨关系进行论证。可以从以下角度进行辩证分析：①从借助外力并不意味着放弃自我努力，只依靠外力而没有自身的努力，最终也无法实现自我提升；②从需要自身努力外还要选择借助正确的外力。比如应该选择那些能够帮助自己更好地发展的人和事物。如，选择优秀的导师，可以指导我们的方向、给予我们经验；选择一份适合自己的工作，可以让我们更好地发挥自己的优势、实现自我价值；③从借助外力需要有一个度，在借助外力的同时，保持自我思考和独立性。 立意： 1.精琢己身之玉，善借他山之石。 2.自我努力诚可贵，他山之石价更高。 3.站在巨人的肩膀上努力远眺。 4.给你一阵风，你也要振翅飞翔。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $