12.7再探边边角 直角三角形的判定学案 2025-2026学年北京版数学八年级上册

2025-12-21
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北京版八年级上册
年级 八年级
章节 12.7 直角三角形
类型 学案-学习任务单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 158 KB
发布时间 2025-12-21
更新时间 2025-12-21
作者 荒城古道
品牌系列 -
审核时间 2025-12-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55547057.html
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来源 学科网

摘要:

该初中数学学习任务单聚焦直角三角形全等的“斜边、直角边定理”,从“边边角”一般情况入手,通过课前画图探索不同角下三角形确定性,引出直角三角形特殊性,搭建从已有全等判定到HL定理的学习支架。 资料突出几何直观与逻辑推理的结合,通过画图实验引导学生抽象HL定理猜想,证明过程培养推理意识,例题变式和小测设计开放性探究,用数学语言表达判定过程,习题注重知识应用与问题解决,提升分析和创新意识。

内容正文:

课程基本信息 课题 再探“边边角” 学科 数学 年级 八 学期 八上 学习目标 1. 探索并掌握判定直角三角形全等的“斜边、直角边定理”; 2. 能利用斜边、直角边定理及一般三角形全等的判定方法判定两个直角三角形全等,提升分析问题与解决问题的能力; 3. 培养几何直观和逻辑推理能力。 学习任务 【课前学习任务】 (1)画△ABC,使∠A=30°,AB=5cm,BC=3cm . (2)画△ABC,使∠A=120°,AB=2cm,BC=3cm. (3)画△ABC,使∠A=90°,AB=2cm,BC=3cm. 思考:有两条边和一个角对应相等的两个三角形全等吗? 【学习任务一】 画图:画△ABC,使∠C=α,BC=a,AB=c. α c a 观察:△ABC的形状、大小是否完全确定? 画图:画△ABC,使∠C=Rt∠,BC=a,AB=c. c a 观察:△ABC的形状、大小是否完全确定? 猜想:根据上述两个画图实验,可以提出什么猜想? 【学习任务二】 证明:斜边和一条直角边分别相等的两个三角形全等. 【学习任务三】 例1:已知∠ACB=∠BDA=90°,请添加一个条件 ,使得△ACB≌△BDA,并写出证明过程。 变式:已知∠ACB=∠BDA=90°, ,延长AC与BD相交于点E,你能得到什么结论?写出结论并写出证明过程。 课堂小测 已知:如图,点A,B,C,D在同一直线上,EA⊥AD,FD⊥AD, 垂足分别为A,D,且EC=FB,AB=DC. 求证:∠E=∠F. 答案: 一、课前学习任务 (1)画△ABC,使∠A=30°,AB=5cm,BC=3cm 可以画出两个不同的三角形,一个锐角三角形,一个钝角三角形(取决于BC相对于AB的位置),说明此时三角形形状不唯一。 (2)画△ABC,使∠A=120°,AB=2cm,BC=3cm 通常只能画出一个三角形,因为∠A是钝角,对边BC大于AB时,三角形唯一确定。 (3)画△ABC,使∠A=90°,AB=2cm,BC=3cm 只能画出一个三角形. 思考答案 有两条边和一个角对应相等的两个三角形不一定全等。 只有当这个角是两条边的夹角(SAS)或者角是直角且已知的是斜边和一条直角边(HL)时,才能保证全等。 二、学习任务一 1. 画△ABC,使∠C=α(非直角),BC=a,AB=c: 形状大小不一定确定。如果已知的两边AB、BC中,AB的对角是∠C,此时已知的是“边边角”条件,通常有两个可能的三角形(除非∠C≥90°或AB≥BC)。 2. 画△ABC,使∠C=90°,BC=a,AB=c(此时AB是斜边): 形状大小完全确定。因为已知斜边和一条直角边,可用勾股定理算出另一条直角边,且直角三角形中斜边和一直角边唯一确定三角形。 猜想:在直角三角形中,如果斜边和一条直角边分别相等,那么这两个三角形全等。 三、学习任务二 斜边、直角边定理(HL)证明: 已知:在Rt△ABC和Rt△A'B'C'中,∠C=∠C'=90°,AB=A'B'(斜边相等),AC=A'C'(一条直角边相等)。 求证:Rt△ABC ≌ Rt△A'B'C'。 证明: 因为AB=A'B',AC=A'C',所以BC=B'C'。 于是在△ABC和△A'B'C'中,三条边分别相等(SSS),因此△ABC ≌ △A'B'C'。 (也可用“直角三角形中,已知斜边和一直角边,三角形唯一”来几何构造证明) 四、学习任务三 例1:添加条件可以是: 1. AC = BD (一条直角边相等,用HL) 2. ∠CAB = ∠DBA (用AAS,因为已有一直角和公共边AB) 3. AD = BC (用HL,AB为公共斜边) 例如选 AC = BD: 证明: 在Rt△ACB与Rt△BDA中, ∠ACB=∠BDA=90°, AB = BA(公共边,斜边相等), AC = BD(已知), ∴ Rt△ACB ≌ Rt△BDA(HL)。 变式:延长AC与BD交于E,则AE=BE。 证明: 由△ACB ≌ △BDA(例1中已证),得∠CAB=∠DBA, 在△AEB中,∠EAB=∠EBA, ∴ AE=BE(等角对等边)。 五、课堂小测 已知:EA⊥AD,FD⊥AD,EC=FB,AB=DC。 求证:∠E=∠F。 证明: ∵ EA⊥AD,FD⊥AD,∴∠EAC=∠FDB=90°。 ∵ AB=DC,∴ AB+BC=DC+BC,即 AC=DB。 在Rt△EAC和Rt△FDB中, 斜边EC=FB(已知), 直角边AC=DB(已证), ∴ Rt△EAC ≌ Rt△FDB(HL)。 ∴ ∠E=∠F(全等三角形对应角相等)。 六、总结 1. HL定理是直角三角形全等的特殊判定方法。 2. 使用HL时,必须满足“两个直角三角形,斜边和一条直角边对应相等”。 3. 在解题中,HL常与普通全等判定法结合使用,注意分析图形条件,选择合适方法。 学科网(北京)股份有限公司 $

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