精品解析：江苏省泰州市靖江市滨江学校2025-2026学年七年级上学期期中生物试题

七年级生物 （考试时间：45分钟 总分：30分） 第一部分选择题 注意：下列各题的四个选项中，只有一项最符合题目的要求（每小题0．5分，共15分） 1. 1973年，世界上第一株杂交水稻在我国培育成功。图表示生产杂交水稻种子的过程，这一过程表明生物具有的特征是（　　） A. 生活需要营养 B. 能排出废物 C. 对刺激作出反应 D. 能进行繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。例如，绿色植物通过光合作用制造有机物，动物通过捕食获取营养。但在生产杂交水稻种子的过程中，并没有突出体现生物生活需要营养这一特征，A不符合题意。 B．生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。如人类通过排尿、出汗和呼出气体将体内的代谢废物排出。而生产杂交水稻种子的过程主要不是围绕生物排出废物展开的，B不符合题意。 C．生物具有应激性，能够对各种刺激作出一定的反应。例如，含羞草受到触碰时叶片会合拢。但在生产杂交水稻种子的过程中，并没有明显体现出生物对刺激作出反应这一特征，C不符合题意。 D．生物产生后代的过程，叫做繁殖。生产杂交水稻种子的过程，是水稻通过有性生殖的方式产生后代种子的过程，这表明生物具有能进行繁殖的特征，D符合题意。 故选D。 2. 科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年的古老病毒。迄今为止，该古老病毒仅感染阿米巴虫（一种动物的寄生虫）。下列哪项表明该病毒属于生物（　　） A. 能感染阿米巴虫 B. 具有细胞结构 C. 能繁殖后代 D. 由有机物组成 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 【详解】A．能感染阿米巴虫只能说明该病毒具有对特定宿主细胞的侵染能力，但这并不是生物的基本特征之一，不能仅仅依据这一点就判定该病毒属于生物。例如，一些化学物质也可能对细胞产生特定的作用，但这并不意味着它们是生物，A不符合题意。 B．病毒没有细胞结构，它是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。而除病毒以外，生物都是由细胞构成的，所以“具有细胞结构”这一描述不符合病毒的特点，也不能作为该病毒属于生物的依据，B不符合题意。 C．繁殖是生物的基本特征之一，病毒虽然没有细胞结构，但它能够在宿主细胞内利用宿主细胞的物质和能量，按照自己的遗传信息合成新的病毒颗粒，从而实现繁殖后代。该古老病毒能感染阿米巴虫并在其中繁殖，这符合生物能繁殖后代的特征，表明该病毒属于生物，C符合题意。 D．由有机物组成并不是生物特有的特征，许多非生物物质也由有机物组成，例如一些有机化合物。所以不能仅仅因为该病毒由有机物组成就判定它属于生物，D不符合题意。 故选C。 3. 叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（　　） A. 阳光 B. 温度 C. 空气 D. 水分 【答案】A 【解析】 【详解】我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素。生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙，目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以看出是阳光对生物的影响。故选A。 点睛：合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量，所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施。 4. 我国的文化源远流长，下列诗句的描绘中不属于生命现象的是（　　） A. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 B. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 C. 黄河之水天上来，奔流到海不复回 D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。 【详解】A．黄碟，菜花属于生物，诗中的现象属于生命现象，故A错误。 B．早莺、新燕属于动物，树属于植物，诗中的现象属于生命现象，故B错误。 C．诗中没有生物，诗中的现象不属于生命现象，故C正确。 D．黄鹂、白鹭属于动物，柳属于植物，诗中的现象属于生命现象，故D错误。 故选C。 5. 生物的生存依赖一定的环境，下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是（ ） A. 沙漠中植物稀少——环境影响生物 B. 大树底下好乘凉——生物影响环境 C. 蚯蚓疏松土壤——环境影响生物 D. 北极熊皮下脂肪厚——生物适应环境 【答案】C 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【详解】A．沙漠环境极端，水分稀缺，这对植物的生长构成了巨大的挑战。因此，沙漠中植物的数量和种类都相对较少，这是环境对生物生存和分布的直接影响，A正确。 B．大树通过其茂密的枝叶遮挡阳光，减少了地面的太阳辐射，从而降低了树下的温度。同时，大树的蒸腾作用也会增加周围空气的湿度，使得大树底下成为一个相对凉爽、湿润的小环境。这是生物通过其生理活动对周围环境产生的积极影响，B正确。 C．实际上，蚯蚓在土壤中活动，会吞食土壤中的有机物并将其分解为无机物，同时它们的身体蠕动也会使土壤变得疏松。这个过程是生物（蚯蚓）对土壤环境产生的积极影响，而不是环境对生物的影响。因此，这个选项的叙述是颠倒了生物与环境之间的因果关系，C错误。 D．北极地区气候寒冷，为了在这种极端环境下生存，北极熊进化出了厚厚的皮下脂肪层。这层脂肪不仅可以帮助北极熊保持体温，还可以为它们提供在冰面上游泳时所需的浮力。这是生物通过进化来适应极端环境的一个典型例子，D正确。 故选C。 6. 科学探究的基本过程的排列顺序是（　　） ①实施方案 ②制订方案 ③作出假设 ④提出问题 ⑤表达交流 ⑥得出结论 A. ③②①④⑥⑤ B. ④③②①⑥⑤ C. ④①②③⑤⑥ D. ③①②④⑥⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的基本过程通常包括提出问题、作出假设、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流等步骤。 【详解】④提出问题：科学探究始于发现和明确问题； ③作出假设：基于问题提出可能的解释或预测； ②制订方案：设计实验或调查计划以验证假设； ①实施方案：执行计划并收集数据； ⑥得出结论：分析数据并得出结果； ⑤表达交流：分享探究过程和结论。 故④→③→②→①→⑥→⑤的顺序正确。 故ACD错误，B正确。 故选B。 7. 小明想要知道植物体的哪些结构具有运输水分的功能，用红墨水将清水染红，把百合花插入其中，一段时间后观察花瓣和叶的颜色变化。他采取的探究方法主要有（　　） A. 观察和实验 B. 调查和测量 C. 控制变量法 D. 模型建构法 【答案】A 【解析】 【分析】观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。 【详解】A．小明将百合花插入红墨水中，一段时间后观察花瓣和叶的颜色变化，这一过程既有对百合花及颜色变化的观察，又有通过将百合花插入红墨水中进行的实验，所以他采取的探究方法主要有观察和实验，故A正确。 B．调查是通过各种途径，运用各种方式方法，有计划、有目的地了解事物真实情况。测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。本题中没有涉及调查和测量，故B错误。 C．控制变量法是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素或条件加以人为控制，使其中的一些条件按照特定的要求发生变化或不发生变化，最终解决所研究的问题。本题中没有体现控制变量，故C错误。 D．模型建构法是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。本题中没有涉及模型建构，故D错误。 故选A。 8. 昆嵛山为烟台境内的最高山，地理位置优越，气候湿润，为多种生物提供了适宜的生存条件。在对昆嵛山的生物种类进行调查时，不恰当的做法是（　　） A. 全组同学要集体行动，不能单独到偏远的地方 B. 为了观察得更准确细致，可以把阻碍观察的树枝折去 C. 不管是什么样的生物，只要观察到就要做记录 D. 空中偶尔飞过的昆虫，枯枝落叶中的爬虫等也要如实记录 【答案】B 【解析】 【分析】调查的一般方法：①明确调查目的和调查对象；②制定调查计划；③进行认真的调查和记录；④整理结果。 【详解】A．全组同学集体行动，不单独到偏远的地方，这是非常必要的安全措施。在野外进行生物种类调查时，偏远的地方可能存在各种危险，如地形复杂容易迷路、可能遇到野生动物攻击等。集体行动可以相互照应，保障调查人员的安全，A不符合题意。 B．在进行生物种类调查时，应该遵循保护生态环境的原则。把阻碍观察的树枝折去会破坏植物的完整性，影响植物的正常生长和生态系统的平衡，B符合题意。 C．不管是什么样的生物，只要观察到就要做记录，这是保证调查结果全面性和准确性的重要原则。在生物调查中，每一种生物都是生态系统的一部分，都有其存在的意义和价值，C不符合题意。 D．空中偶尔飞过的昆虫，枯枝落叶中的爬虫等都属于该地区的生物种类，如实记录这些生物可以避免遗漏，使调查结果更加完整和准确，D不符合题意。 故选B。 9. 如图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系，下列说法正确的是（　　） A. 能进行光合作用制造有机物的是3生产者 B. 直接或间接以生产者为食的是图中的3消费者 C. 2是分解者，可以把有机物分解为无机物 D. 1、2、3之间存在密切的相互依存的关系 【答案】D 【解析】 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。 （2）分析图可以看出，图中，1是生产者，2是消费者，3是分解者。 【详解】A．在生态系统中，太阳能（光能）是能量流动的源头，生产者是能量流动的起点，其通过光合作用能够把二氧化碳和水等无机物转变成有机物，并且能够把太阳能（光能）转变成化学能储存在制造的有机物中，从而为自身和其他生物提供食物和能量；分解者能够把动植物遗体和排泄物中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等无机物，又可以被植物（生产者）吸收和利用，从而促进了生物圈中的物质循环。由图可以看出，1能够为其他生物提供食物和能量，3能够分解动植物遗体和排出物，因此1是生产者，3是分解者；能进行光合作用制造有机物的是1生产者，故A错误。 B．消费者主要是动物，它们不能进行光合作用自己制造有机物，直接或间接地以生产者为食。由图可以看出，图中的2直接以1生产者为食，故2是消费者；3是分解者。因此直接或间接以生产者为食的是图中的2消费者，故B错误。 C．由以上分析可以看出，图中3能将动植物遗体和排出物中的有机物分解成无机物，在生态系统中属于分解者；2是消费者。因此3是分解者，可以把有机物分解为无机物，故C错误。 D．生态系统中各种生物之间的关系是相互依存、缺一不可的。1生产者通过光合作用制造有机物和储存能量，从而为其他生物提供食物和能量；2消费者依赖生产者获取食物和能量，并且能够维持生态系统的平衡；3分解者能够把动植物遗体和排泄物中的有机物分解为无机物归还环境，供生产者重新利用，因此1生产者、2消费者、3分解者之间存在密切的相互依存的关系，故D正确。 故选D。 10. 法国科学家路易斯·巴斯德巧妙地利用鹅颈瓶探究肉汤腐败的原因，下列关于该实验的叙述错误的是（ ） A. 肉汤自身会产生微生物导致肉汤腐败 B. 肉汤煮沸的目的是杀死肉汤中原有微生物 C. 鹅颈状弯管被打碎后，肉汤很快腐败了 D. 细菌是从外界空气中进入肉汤的 【答案】A 【解析】 【分析】巴斯德鹅颈瓶实验通过对比煮沸后的肉汤在完整鹅颈瓶和打破瓶颈后的腐败情况，证明微生物来自外界空气而非自然发生。 【详解】A．肉汤自身会产生微生物导致腐败，此说法与实验结论相悖，巴斯德证明微生物需外界进入，故A错误。 B．肉汤煮沸可杀死原有微生物，确保实验变量单一，故B正确。 C．鹅颈瓶打破后空气中的微生物进入，导致腐败，与实验结果一致，故C正确。 D．实验结论明确细菌来自外界空气，故D正确。 故选A。 11. 蝴蝶采集花蜜时，可帮助植物传播花粉，使植物得以繁殖。蝴蝶与植物之间的关系属于（　　） A. 捕食关系 B. 寄生关系 C. 竞争关系 D. 互助关系 【答案】D 【解析】 【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。蝴蝶采集花蜜时传播花粉，植物得以繁殖，蝴蝶获得食物，双方均受益。 【详解】A．捕食关系是一方以另一方为食，但蝴蝶未直接捕食植物，故A不符合题意。 B．寄生关系是一方受益、另一方受害，但两者均受益，故B不符合题意。 C．竞争关系是争夺相同资源，但蝴蝶与植物无资源争夺，故C不符合题意。 D．蝴蝶帮助传粉，植物提供花蜜，双方互利，属于互助关系，故D符合题意。 故选D。 12. 下列各项表示动物与其栖息环境的对应关系，其中不正确的是（ ） A. 金丝猴——森林 B. 扬子鳄——海洋 C. 丹顶鹤——湿地 D. 袋鼠——草原 【答案】B 【解析】 【分析】扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，生活在长江沿岸，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，是我国特有的一级保护动物。 【详解】A．金丝猴主要栖息于森林中，如山地森林环境，故A正确。 B．扬子鳄是中国特有的淡水鳄类，生活在江河、湖泊等淡水区域，而非海洋，故B错误。 C．丹顶鹤常栖息于湿地环境，如沼泽和滩涂，故C正确。 D．袋鼠主要分布于草原和荒漠地区，故D正确。 故选B。 13. 蘑菇地下部分能吸收营养物质供自身生长。蘑菇在生态系统中属于（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 【答案】C 【解析】 【分析】蘑菇属于真菌，真菌在生态系统中通常作为分解者，分解有机物为无机物，促进物质循环。 【详解】A．生产者主要指能进行光合作用的绿色植物，蘑菇无法自养，故A不符合题意。 B．消费者以现成有机物为食，如动物，而蘑菇分解已死有机物，故B不符合题意。 C．分解者通过分解有机物获取营养，蘑菇属于腐生真菌，故C符合题意 D．非生物部分包括水、空气等，蘑菇是生物，故D不符合题意。 故选C。 14. 在生物学实验室里，要正确使用器材。相关器材的使用正确的是（　　） A. 用手试试解剖刀是否锋利 B. 用试管加热液体时，试管口对着他人 C. 拎着显微镜走到其他试验台 D. 熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭 【答案】D 【解析】 【分析】使用常用的探究器具时，要注意安全。例如，刀片尖锐锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害；使用酒精灯加热时，不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰；使用试管加热液体时，要确保试管口远离自己或他人，以防试管中的液体加热后从试管中溅出或喷出而伤人；对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等拿取，不要用手直接接触等。 【详解】A．刀片尖锐锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害，故A错误。 B．使用试管加热液体时，一般要用试管夹固定试管进行加热，要确保试管口远离自己或他人，以防试管中的液体加热后从试管溅出或喷出而伤人，故B错误。 C．拿取显微镜时，应按照要求做，一手握镜臂一手托镜座，不能拎着走到实验台上，故C错误。 D．熄灭酒精灯需用灯帽盖灭，符合安全操作规范，故D正确。 故选D。 15. 在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有独特功能，被称为“地球之肾”的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 草原生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 【详解】A．森林生态系统具有涵养水源、保持水土的作用，被称为“绿色水库”，与“地球之肾”无关，故A不符合题意。 B．海洋生态系统是地球上最大的生态系统，主要功能是调节全球气候和提供生物资源，无“地球之肾”之称，故B不符合题意。 C．湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱、降解污染物等独特功能，因此被称作“地球之肾”，故C符合题意。 D．草原生态系统主要分布在干旱地区，具有防风固沙、保持水土的作用，与“地球之肾”无关，故D不符合题意。 故选C。 16. 下列诗句所描述的自然环境分别对应的生态系统类型是（ ） ①湖岸荻杨迎风舞，水滩鸥鹭啄鱼欢 ②锄禾日当午，汗滴禾下土 ③树木丛生，百草丰茂 ④天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 A. 湖泊生态系统 森林生态系统 农田生态系统 草原生态系统 B. 湿地生态系统 农田生态系统 森林生态系统 草原生态系统 C. 湿地生态系统 农田生态系统 草原生态系统 森林生态系统 D. 海洋生态系统 农田生态系统 森林生态系统 草原生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】（1）森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。 （2）农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。 （3）草原生态系统，较为干旱，缺乏高大植物，主要以低矮的草原植被为主。 （4）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。 【详解】①湖岸荻杨迎风舞，水滩鸥鹭啄鱼欢，这句诗描述了湖岸和水滩的景象，有荻杨、鸥鹭等生物，属于湿地生态系统； ②锄禾日当午，汗滴禾下土，这句诗描述了农田劳作的场景，属于农田生态系统； ③树木丛生，百草丰茂，这句诗描述了树木和百草繁茂的景象，属于森林生态系统； ④天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，这句诗描述了广阔的草原和牛羊的景象，属于草原生态系统。 故ACD错误，B正确。 故选B。 17. 下列有关光学显微镜使用的说法，不正确的是（　　） A. 观察的材料必须薄而透明，有利于让光线通过 B. 对光结束后，可以随意移动显微镜给其他同学看 C. 视野中有污点时，若移动玻片时污点朝相反的方向移动，据此判断污点在玻片上 D. 下降镜筒时需从侧面注视物镜镜头，防止压坏镜头和装片 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜使用时，材料需薄而透明以确保光线透过；对光后移动显微镜可能破坏光线路径；污点位置可通过移动玻片方向判断；下降镜筒时侧面注视物镜可防损坏。 【详解】A．观察的材料薄而透明利于光线通过，确保成像清晰，故A正确。 B．对光结束后随意移动显微镜会改变光线反射角度，影响后续观察，故不能随意移动，故B错误。 C．移动玻片时污点反向移动，说明污点附着在玻片上，故C正确。 D．下降镜筒时侧面注视物镜可避免镜头压碎装片或损坏镜头，故D正确。 故选B。 18. 用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察植物细胞临时玻片标本，所看到的物像如图2。下列相关说法中，错误的是（　　） A. 图1中物镜甲比物镜乙放大倍数低 B. 若目镜放大倍数为5倍，物镜放大倍数为10倍，则物像放大倍数为50倍 C. 物像1到物像2，视野如果变模糊不清，需要再大幅度转动粗准焦螺旋重新调整 D. 实验结束后，用擦镜纸擦拭目镜和物镜 【答案】C 【解析】 【分析】目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜两者的乘积。 准焦螺旋包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋，两者都是调节镜筒升降，区别是：粗准焦螺旋调节镜筒升降的幅度大，而细准焦螺旋调节镜筒升降的幅度小，故细准焦螺旋可用于调整物像更清晰。 【详解】A．物镜越长，放大倍数越大，故物镜甲比物镜乙放大倍数低，A正确。 B．显微镜的放大倍数等于目镜和物镜两者的乘积。若目镜放大倍数为5倍，物镜放大倍数为10倍，则物像放大倍数为50倍，B正确。 C．细准焦螺旋调节镜筒升降的幅度小，物像1到物像2，视野如果变模糊不清，可以调节细准焦螺旋使物像更清晰，C错误。 D．实验结束后，用纱布将显微镜外表擦拭干净，目镜和物镜用擦镜纸擦拭，D正确。 故选C。 19. 下列属于生物防治的是（　　） A. 用机动喷雾机喷洒农药 B. 人工捕杀蝗虫 C. 用鸡、鸭防治蝗虫 D. 用掘沟法埋杀蝗虫 【答案】C 【解析】 【分析】生物防治是指利用生物或其代谢产物控制害虫的方法，核心是利用生物间的捕食、寄生等关系，具有环保、可持续的特点。 【详解】A．用机动喷雾机喷洒农药属于化学防治，通过化学物质杀灭害虫，故A不符合题意。 B．人工捕杀蝗虫属于物理防治，依靠人力直接消灭害虫，故B不符合题意。 C．用鸡、鸭防治蝗虫是利用天敌控制害虫数量，属于典型的生物防治，故C符合题意。 D．用掘沟法埋杀蝗虫属于物理机械防治，通过改变环境条件灭虫，故D不符合题意。 故选C。 20. 稻鸭共作技术是一项种养复合、生态型综合农业技术。稻田为鸭子的生长提供食物等生活条件，鸭子为稻田除草、灭虫，其粪便为稻田提供丰富的肥料。下列有关分析错误的是（ ） A. 鸭子抑制了杂草与水稻的竞争和害虫对水稻的捕食，可以提高水稻产量 B. 鸭子为稻田除草、灭虫，使能量流向对人们最有益的部分 C. 稻鸭共作模式能降低养鸭成本，减少农药使用，降低环境污染 D. 物质和能量在这个生态系统中循环流动 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】A．由题干可知，鸭子可抑制杂草与水稻的竞争和害虫对水稻的捕食，可以提高水稻产量，A正确。 B． 鸭子为稻田除草，灭虫，提高水稻产量，使能量流向对人们最有益的部分，B正确。 C．稻鸭共作模式能降低养鸭成本，减少农药使用，降低环境污染，C正确。 D． 物质和能量沿食物链流动，物质在生态系统中循环利用，而能量不能循环利用，呈现单向流动，逐级递减的特性，D错误。 故选D。 21. 下列各组资源中，只要注意保护和培育就能够实现可持续利用的是（　　） A. 水、煤炭 B. 土地、森林 C. 森林、铁矿 D. 耕地、天然气 【答案】B 【解析】 【分析】可持续发展是指满足当前需要而又不削弱子孙后代满足其需要之能力的发展。可持续发展还意味着维护、合理使用并且提高自然资源基础，这种基础支撑着生态抗压力及经济的增长。 【详解】A．煤炭是一种非可再生资源，过度开采会导致资源的枯竭，而水资源的过度利用也会导致水源地的枯竭和水质的恶化，A错误。 B．土地和森林都是可再生资源，只要合理利用和保护，就能够实现可持续利用，B正确。 C．森林虽然是一种可再生资源，但过度砍伐会导致森林生态系统的破坏，影响其自我恢复的能力；铁矿则是一种不可再生资源，过度开采会导致资源的枯竭，C错误。 D．耕地是一种重要的农业生产资源，过度开垦会导致土壤质量的下降，影响粮食生产；天然气过度开采会导致资源的枯竭，D错误。 故选B。 22. 汞是一种在生物体内难以分解和排出的物质。在一个受汞污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在着吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的汞含量情况如表所示，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（　　） 生物 甲 乙 丙 丁 汞的相对含量 0．04 600 0．49 61．00 A. 甲→丙→丁→乙 B. 丁→乙→丙→甲 C. 乙→丙→丁→甲 D. 甲→乙→丙→丁 【答案】A 【解析】 【分析】在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。 【详解】在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中有害物质的由少到多依次是甲0.04、丙0.49、丁61.00、乙600。因此最可能的食物链构成是甲→丙→丁→乙，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 23. 生物圈是地球上包括人类在内所有生物的共同家园。下列关于生物圈的叙述，不正确的是（　　） A. 生物圈就是整个地球 B. 生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 C. 生物圈中有着多种多样、大小不一的生态系统，各生态系统相互关联 D. 生物圈是地球上最大的生态系统，它为生物的生存提供了基本条件 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，包括大气圈底部、水圈全部和岩石圈上部，是最大的生态系统。 【详解】A．生物圈并非整个地球，仅指地球表层有生物存在的部分，故A符合题意。 B．生物圈范围包括大气圈下层、水圈全部和岩石圈上层，描述正确，故B不符合题意。 C．生物圈包含多种相互关联的生态系统，描述正确，故C不符合题意。 D．生物圈是最大的生态系统，为生物提供基本生存条件，描述正确，故D不符合题意。 故选A。 24. 小明同学为探究光照对鼠妇生活的影响，设计了如下表实验方案：该实验方案中①②③应为（　　） 组别 鼠妇的数量/只 光照强度 温度/℃ 土壤 对照组 20 阴暗 25 湿润土壤 实验组 20 ① ② ③ A. 阴暗、10、干燥土壤 B. 明亮、25、干燥土壤 C. 阴暗、10、湿润土壤 D. 明亮、25、湿润土壤 【答案】D 【解析】 【分析】探究光照对鼠妇生活的影响，实验的变量是光照，其他条件如温度、土壤等应保持一致。 【详解】A．若①为阴暗、②为 10、③为干燥土壤，与对照组相比，光照与对照组相同，温度和土壤都不同，无法探究光照对鼠妇生活产生影响，A错误。 B．若①为明亮、②为 25、③为干燥土壤，温度与对照组相同，但土壤和光照与对照组不同，不能控制单一变量，无法探究光照对鼠妇生活的影响，B错误。 C．若①为阴暗、②为 10、③为湿润土壤，光照强度、土壤湿度与对照组相同，温度和与对照组不同，可探究温度对鼠妇生活产生影响，C错误。 D．若①为明亮、②为 25、③为湿润土壤，只有光照强度与对照组不同，温度和土壤都与对照组保持一致，可以探究光照对鼠妇生活的影响，D正确。 故选D。 25. 俗话说：螳螂捕蝉，黄雀在后。在“①→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链中，①最可能是（ ） A. 绿色植物 B. 细菌 C. 蚜虫 D. 阳光 【答案】A 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者...注意起始点是生产者。 【详解】食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者。所以，选项中细菌是分解者、蚜虫是消费者、阳光是非生物部分，而食物链“①→蝉→螳螂→黄雀”的起点应该是生产者——绿色植物，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 26. 某兴趣小组探究不同植被对环境湿度的影响，得到如下实验数据。以下判断不正确的是（ ） A. 实验应选择在水源丰富的地方进行 B. 测量灌木丛中的湿度时，不要把干湿表靠近地面 C. 根据数据分析，中午的空气湿度最小 D. 单位空间中灌丛的植物种类更丰富，增加周围环境的湿度的作用更明显 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组，为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【详解】A．实验的目的是探究不同植被对环境湿度的影响，而不是水源本身对湿度的影响。因此，实验地点应该选择在各种植被类型都存在的典型环境中，而不是仅仅在水源丰富的地方。在水源丰富的地方，湿度可能本身就很高，这会干扰实验结果，使得无法准确判断不同植被对湿度的具体影响，故A符合题意。 B．在测量灌木丛中的湿度时，如果把干湿表靠近地面，那么测量到的湿度可能会受到地面水分蒸发、土壤湿度等多种因素的影响，从而无法准确反映灌木丛本身的湿度。因此，为了得到更准确的测量结果，应该把干湿表放置在离地面一定高度的地方，避免地面因素的干扰，故B不符合题意。 C．一般来说，中午时分太阳辐射最强，气温最高，气孔关闭，蒸腾作用弱，因此，在这个时间段内，空气中的水分含量可能会相对较低，湿度也就相应较小，故C不符合题意。 D．单位空间中植物种类越丰富，通常意味着植被覆盖度越高，蒸腾作用也越强。蒸腾作用是植物体内水分以气体形式散失到大气中的过程，它可以增加空气的湿度，故D不符合题意。 故选 A。 27. 保护地球是我们每个人应尽的责任和义务。下列说法错误的是（　　） A. 人类社会高速发展不能以减少耕地为代价 B. 减少化石燃料的利用，开发太阳能、风能等能源 C. 环境与经济协调发展，追求人与自然的和谐共处 D. 开展围湖造田、退耕还林还草行动，还生物更多更好的生存环境 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。 【详解】A．耕地是人类生存和发展的基础，它为人类提供了大量的粮食、蔬菜等农产品。人类社会的高速发展需要大量的资源支持，但不能以减少耕地为代价。如果过度减少耕地，会导致粮食产量下降，影响人类的粮食安全，进而影响社会的稳定和发展。所以人类社会高速发展不能以减少耕地为代价，故A正确。 B．化石燃料（如煤、石油、天然气等）在燃烧过程中会释放出大量的二氧化碳、二氧化硫等污染物，这些污染物会导致全球气候变暖、酸雨等环境问题。而太阳能、风能等能源是清洁能源，它们在使用过程中不会产生或很少产生污染物，对环境友好。减少化石燃料的利用，开发太阳能、风能等能源，有利于减少环境污染，保护地球环境，故B正确。 C．环境与经济是相互依存、相互影响的。良好的环境是经济发展的基础，而经济的发展也为环境保护提供物质和技术支持。只有实现环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐共处，才能实现可持续发展，保护地球的生态环境，故C正确。 D．围湖造田是指将湖泊的浅水滩地或湖泊围起来，变为农田。这种行为会缩小湖泊面积，降低湖泊的蓄洪能力，容易导致洪涝灾害的发生，同时也会破坏湖泊的生态系统，影响生物的生存环境。而退耕还林还草是指将耕地退还为林地和草地，这有利于恢复植被，防止水土流失，改善生态环境，故D错误。 故选D。 28. 某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法错误的是（　　） A. 这条食物链可表示为丙→丁→甲→乙 B. 图中丙是生产者，丁、甲是消费者，乙是分解者 C. 在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加 D. 当人为或自然因素的干扰超过了生态系统的调节限度时，生态平衡就会遭到破坏 【答案】B 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。 （3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【详解】A．从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，四种生物构成的食物链是：丙→丁→甲→乙，A正确。 B．食物链中没有分解者，图中丙是生产者，丁、甲、乙都是消费者，B错误。 C．在一段时间内，如果甲的数量增加，乙会因食物的增多而数量增加；同时甲以丁为食，甲数量增加，丁的数量会减少，丙因缺少天敌数量可能增加，C正确。 D．生态系统的自动调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，D正确。 故选B。 29. 近日，在西藏自治区查琼岗日山脊（海拔约4600米~5050米）举行名为“升龙”的烟花秀引发了广泛争议（如图1）。查琼岗日山地区生态极度脆弱，植被覆盖度低（如图2），自然恢复慢。烟花秀的施工、燃放及后续清理，对该生态系统构成了“极具侵入性的行为”。下列有关叙述正确的是（ ） A. 短时间内燃放大量烟花，不会惊扰该地区的野生动物 B. 海拔越高，生态系统物种越多，结构越复杂，生态系统越稳定 C. 烟花燃放后的残留物如果不清理，可能会长期污染土壤和水源 D. 生态系统遭到破坏后，引入其他地方的生物即可修补受损区域 【答案】C 【解析】 【分析】不同海拔生态系统的物种丰富度、结构复杂程度不同，稳定性存在差异，如高海拔地区生态系统物种少、结构简单，稳定性差。 【详解】A．短时间内燃放大量烟花，产生的光、声等刺激会惊扰该地区的野生动物，故A错误。 B．从图2可知，海拔越高，生态系统物种越少，结构越简单，生态系统越不稳定，故B错误。 C．烟花燃放后的残留物含有化学物质，如果不清理，可能会长期污染土壤和水源，故C正确。 D．该地区生态极度脆弱，引入其他地方的生物可能会造成生物入侵，且生态系统遭到破坏后，自然恢复慢，不能仅通过引入其他地方的生物就修补受损区域，故D错误。 故选C。 30. 如图探究“香烟烟雾对白玉蜗牛心率的影响”的实验结果，下列分析错误的是（ ） A. 该实验的变量是香烟烟雾的浓度 B. 处理前白玉蜗牛心率为30～40次/分钟 C. 不同烟雾浓度，对白玉蜗牛的心率都有影响 D. 实验范围内处理时间越长，白玉蜗牛的心率下降越快 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．实验探究“香烟烟雾对白玉蜗牛心率的影响”，需要研究的是不同浓度的香烟烟雾对白玉蜗牛心率的影响，所以该实验的变量是香烟烟雾的浓度，故A正确。 B．从实验结果图中可以看出，在处理前（时间为0分钟时），白玉蜗牛的心率大致在30−40次/分钟这个范围内，故B正确。 C．从实验结果图中可以看出，在不同浓度的香烟烟雾处理下，白玉蜗牛的心率都发生了变化，与处理前相比都有所下降，说明不同烟雾浓度对白玉蜗牛的心率都有影响，故C正确。 D．观察实验结果图，不同烟雾浓度下，0-5分钟内白玉蜗牛的心率下降都较快，随着时间推移下降速度变缓，故D错误。 故选D。 第二部分非选择题（共15分） 31. 显微镜的发明帮助人类打开了微观世界的大门。下图一为光学显微镜示意图，图二为显微镜视野下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞，图三是目镜和物镜的示意图。 请根据图回答下列问题： （1）使用显微镜对光的过程中，选择_____物镜对准通光孔。可以转动[9]_____，使光线通过通光孔反射到镜筒内，对光成功的标志是看到一个明亮的圆形视野。 （2）观察细胞的过程中，要使观察到的物像从图二中的①转变为②，应先向 方移动装片，再转动[3]_____换用高倍物镜。此时视野变暗，可转动遮光器，换用更_____（填“大”或“小”）的光圈，随后调节图一中[12]_____，使物像更加清晰。 （3）在显微镜的镜头盒里有4个镜头（如图三所示），若要使视野中看到的细胞数量最少，应选用的镜头组合是 。 A. 甲和丙 B. 乙和丁 C. 乙和丙 D. 甲和丁 （4）小轩同学尝试在显微镜下观察写有字母“F”的玻片标本，则看到的物像是下图中的 。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. 低倍 ②. 反光镜 （2） ①. 转换器 ②. 大 ③. 细准焦螺旋 （3）A （4）A 【解析】 【分析】图中1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5载物台，6压片夹，7遮光器，8通光孔，9反光镜，10镜座，11粗准焦螺旋，12细准焦螺旋，13镜臂，14镜柱。 【小问1详解】 使用显微镜对光的过程中，选择低倍物镜对准通光孔。可以转动9反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，对光成功的标志是看到一个明亮的圆形视野。 【小问2详解】 显微镜下物像移动方向与装片移动方向相反，图二中①物像在右下方，要使物像移到视野中央变成②，装片应向右下方移动。转动3转换器换用高倍物镜后，视野变暗，可转动遮光器换用更大的光圈，让更多光线进入，同时调节12细准焦螺旋，使物像更清晰，因为细准焦螺旋能较小幅度地升降镜筒，使物像更精准清晰。 【小问3详解】 镜头分为目镜和物镜两种，目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大；显微镜的放大倍数等于目镜和物镜两者的乘积；因此若要使视野中看到的细胞数量最少，放大倍数应该最大，所以应选用的镜头组合是甲和丙，故BCD错误，A正确。 故选A。 【小问4详解】 我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，因此小轩同学尝试在显微镜下观察写有字母“F”的玻片标本，则看到的物像是下图中的，故BCD错误，A正确。 故选A。 32. 某同学在老师的指导下开展了制作生态瓶的跨学科实践活动。下图为生态瓶的设计过程，请回答下列问题： （1）该生态瓶中所有生物所需能量的最终来源是______。 （2）生态瓶中的金鱼藻属于生态系统组成成分中的______，泥沙中的微生物属于______，斗鱼、河虾等属于______。 （3）生态瓶中的空气、水属于生态系统中的______成分。 （4）生态瓶中的小鱼和水生植物存活时间都比自然界中的短，说明我们人工构建的这个小型生态系统的调节能力比较弱，可以适当______（填“增加”或“减少”）生态瓶中生产者或小动物的种类和数量，提高生态瓶中食物关系的复杂性。 【答案】（1）太阳能 （2） ①. 生产者 ②. 分解者 ③. 消费者 （3）非生物 （4）增加 【解析】 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。 【小问1详解】 生态系统中所有生物所需能量的最终来源是太阳能。所以该生态瓶中所有生物所需能量的最终来源是太阳能。 【小问2详解】 生态瓶中的金鱼藻能进行光合作用，属于生态系统组成成分中的生产者，泥沙中的微生物能分解有机物，属于分解者，斗鱼、河虾等以植物为食，属于消费者。 【小问3详解】 由分析可知，生态瓶中的空气、水属于生态系统中的非生物成分。 【小问4详解】 生态系统的成分越复杂，生物种类越多，其自动调节能力就越强。因此，生态瓶中的小鱼和水生植物存活时间都比自然界中的短，说明我们人工构建的这个小型生态系统的调节能力比较弱，可以适当增加生态瓶中生产者或小动物的种类和数量，提高生态瓶中食物关系的复杂性。 33. 图一为某草原生态系统的部分食物网，图二为该生态系统各组成成分的关系，甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物。请据图分析回答： （1）该食物网共有______条食物链。图一要组成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的______。 （2）图二中，若A、B、C表示图一中具有直接食物关系的三种生物，则B对应的生物是____，请写出图二中最长的一条食物链______。 （3）动植物的遗体和排出物能够被分解，其中的有机物被分解为无机物，供______再利用。 （4）该生态系统中蛇与鹰的关系______。 （5）当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而狐等食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，草原植被得以恢复，由此可见生态系统具有一定的______能力。 【答案】（1） ①. 5##五 ②. 丙 （2） ①. 鹰 ②. 草→鼠→蛇→鹰 （3）生产者 （4）捕食和竞争 （5）自我调节##自动调节 【解析】 【分析】一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等。生态系统具有一定的自我调节能力，从而维持生态的平衡。图二中甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。 【小问1详解】 食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，起点是生产者，终点是最高级消费者。图一中的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条。 生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图一食物网中只有生产者（草）和消费者（各种动物），要组成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是分解者。图二中甲能吸收空气中的二氧化碳进行光合作用，所以甲是生产者；乙以甲为食，乙是消费者；丙能将甲和乙的遗体遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，丙是分解者。因此，还需要补充的生物成分是图二中的丙。 【小问2详解】 图二中，若A、B、C表示图一中具有直接食物关系的三种生物，则表示的食物链是甲→A→B或者甲→A→C→B。则对应图一中的食物链是草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，B对应的生物是鹰。最长的一条食物链为：草→鼠→蛇→鹰。 【小问3详解】 动植物的遗体和排泄物能够被分解者分解，其中的有机物被分解为二氧化碳、水和无机盐等无机物，供生产者再利用，重新参与物质循环。 【小问4详解】 鹰以蛇为食，所以蛇与鹰之间存在捕食关系；同时鹰和蛇又都以鼠为食，所以蛇与鹰之间还存在竞争关系。因此，该生态系统中蛇与鹰的关系是捕食和竞争。 【小问5详解】 当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而狐等食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，草原植被得以恢复，这说明生态系统具有一定的自我调节能力，能使生态系统中的各种生物的数量和所占的比例维持相对稳定的状态。但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 34. 鱼鳃盖开闭次数可在一定程度上反映鱼的呼吸频率，某初中生物兴趣小组为了探究金鱼的呼吸频率与水温的关系开展了实验。 【实验设计及结果】 1．实验分3组进行，每组放3条品种、大小及生理状况相近的金鱼。 2．观察金鱼在常温下（25℃）的呼吸，记录每组金鱼每分钟鳃盖开闭的次数。 3．将水温分别调至20℃、15℃，再放入金鱼，待金鱼安静后，记录每分钟金鱼鳃盖开闭的次数，实验结果如下表所示。 水温 金鱼鳃盖开闭次数（次/分钟） 平均值 第1组 第2组 第3组 1号 2号 3号 1号 2号 3号 1号 2 号 3号 15℃ 33 32 31 34 31 32 34 30 33 32 20℃ 76 63 45 53 65 62 69 47 61 60 25℃ 132 112 109 122 110 107 127 109 111 115 请回答下列问题： （1）该小组探究的问题是：______对金鱼的呼吸频率有影响吗？ （2）实验结果显示，在一定范围内，随着水温升高，金鱼每分钟鳃盖开闭的次数______（填“增加”或“减少”）。 （3）在实验过程中，每组选择3条金鱼，并分3组进行的目的是______。 （4）某课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。他们猜测这种现象与水中的溶氧量有关，于是进行了如下实验，将18条品种、大小、生长状况均相同的金鱼分成三组，在溶解氧不同的环境中培养相同时间，得到如图所示数据： ①根据实验的______原则，三组金鱼的数量都应该是______条。 ②该实验探究引起金鱼浮头现象的因素是______。 ③实验证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越高，金鱼的呼吸频率越______ ，推测金鱼的浮头次数会越______。 （5）实验结束后，你对金鱼的处理方式是______。 【答案】（1）水温 （2）增加 （3）避免偶然因素，减少实验的误差 （4） ①. 单一变量 ②. 6 ③. 溶氧量 ④. 低 ⑤. 少 （5）放回适合它们生存的环境中 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。控制单一变量和设置对照实验是探究实验必须遵守的原则。对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 由表格可知，不同水温下，金鱼鳃盖运动次数不同，故该小组探究的问题是：水温对金鱼的呼吸频率有影响吗？ 【小问2详解】 由表格分析可知，在一定范围内，随着水温升高，金鱼每分钟鳃盖运动的次数增加。 【小问3详解】 若每组只选择一条金鱼进行实验，容易因偶然因素使实验结果出现较大的误差，故在实验过程中，每组选择3条金鱼，并分3组进行的目的是：避免偶然因素，减少实验的误差。 【小问4详解】 ①对照实验应遵循单一变量原则，将18条品种、大小、生长状况均相同的金鱼分成三组，则三组金鱼的数量都应该是6条。 ②水中的溶氧量降低使鱼出现浮头现象，故该实验探究引起金鱼浮头现象的因素是溶氧量。 ③由柱状图可知，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越高，金鱼的呼吸频率越低，获得的氧气越多。故推测金鱼的浮头次数会越少，金鱼浮头是因为水中的溶氧量少。 【小问5详解】 我们应该爱护和保护动物，维持生态平衡，故实验结束后，对金鱼的处理办法是放回适合它们生存的环境中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物 （考试时间：45分钟 总分：30分） 第一部分选择题 注意：下列各题的四个选项中，只有一项最符合题目的要求（每小题0．5分，共15分） 1. 1973年，世界上第一株杂交水稻在我国培育成功。图表示生产杂交水稻种子的过程，这一过程表明生物具有的特征是（　　） A. 生活需要营养 B. 能排出废物 C. 对刺激作出反应 D. 能进行繁殖 2. 科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年的古老病毒。迄今为止，该古老病毒仅感染阿米巴虫（一种动物的寄生虫）。下列哪项表明该病毒属于生物（　　） A. 能感染阿米巴虫 B. 具有细胞结构 C. 能繁殖后代 D. 由有机物组成 3. 叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（　　） A. 阳光 B. 温度 C. 空气 D. 水分 4. 我国的文化源远流长，下列诗句的描绘中不属于生命现象的是（　　） A. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 B. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 C. 黄河之水天上来，奔流到海不复回 D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 5. 生物的生存依赖一定的环境，下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是（ ） A. 沙漠中植物稀少——环境影响生物 B. 大树底下好乘凉——生物影响环境 C. 蚯蚓疏松土壤——环境影响生物 D. 北极熊皮下脂肪厚——生物适应环境 6. 科学探究的基本过程的排列顺序是（　　） ①实施方案 ②制订方案 ③作出假设 ④提出问题 ⑤表达交流 ⑥得出结论 A. ③②①④⑥⑤ B. ④③②①⑥⑤ C. ④①②③⑤⑥ D. ③①②④⑥⑤ 7. 小明想要知道植物体的哪些结构具有运输水分的功能，用红墨水将清水染红，把百合花插入其中，一段时间后观察花瓣和叶的颜色变化。他采取的探究方法主要有（　　） A. 观察和实验 B. 调查和测量 C. 控制变量法 D. 模型建构法 8. 昆嵛山为烟台境内的最高山，地理位置优越，气候湿润，为多种生物提供了适宜的生存条件。在对昆嵛山的生物种类进行调查时，不恰当的做法是（　　） A. 全组同学要集体行动，不能单独到偏远的地方 B. 为了观察得更准确细致，可以把阻碍观察的树枝折去 C. 不管是什么样的生物，只要观察到就要做记录 D. 空中偶尔飞过的昆虫，枯枝落叶中的爬虫等也要如实记录 9. 如图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系，下列说法正确的是（　　） A. 能进行光合作用制造有机物的是3生产者 B. 直接或间接以生产者为食的是图中的3消费者 C. 2是分解者，可以把有机物分解为无机物 D. 1、2、3之间存在密切的相互依存的关系 10. 法国科学家路易斯·巴斯德巧妙地利用鹅颈瓶探究肉汤腐败的原因，下列关于该实验的叙述错误的是（ ） A. 肉汤自身会产生微生物导致肉汤腐败 B. 肉汤煮沸的目的是杀死肉汤中原有微生物 C. 鹅颈状弯管被打碎后，肉汤很快腐败了 D. 细菌是从外界空气中进入肉汤的 11. 蝴蝶采集花蜜时，可帮助植物传播花粉，使植物得以繁殖。蝴蝶与植物之间的关系属于（　　） A. 捕食关系 B. 寄生关系 C. 竞争关系 D. 互助关系 12. 下列各项表示动物与其栖息环境的对应关系，其中不正确的是（ ） A. 金丝猴——森林 B. 扬子鳄——海洋 C. 丹顶鹤——湿地 D. 袋鼠——草原 13. 蘑菇地下部分能吸收营养物质供自身生长。蘑菇在生态系统中属于（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 14. 在生物学实验室里，要正确使用器材。相关器材的使用正确的是（　　） A. 用手试试解剖刀是否锋利 B. 用试管加热液体时，试管口对着他人 C. 拎着显微镜走到其他试验台 D. 熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭 15. 在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有独特功能，被称为“地球之肾”的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 草原生态系统 16. 下列诗句所描述的自然环境分别对应的生态系统类型是（ ） ①湖岸荻杨迎风舞，水滩鸥鹭啄鱼欢 ②锄禾日当午，汗滴禾下土 ③树木丛生，百草丰茂 ④天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 A. 湖泊生态系统 森林生态系统 农田生态系统 草原生态系统 B. 湿地生态系统 农田生态系统 森林生态系统 草原生态系统 C. 湿地生态系统 农田生态系统 草原生态系统 森林生态系统 D. 海洋生态系统 农田生态系统 森林生态系统 草原生态系统 17. 下列有关光学显微镜使用的说法，不正确的是（　　） A. 观察的材料必须薄而透明，有利于让光线通过 B. 对光结束后，可以随意移动显微镜给其他同学看 C. 视野中有污点时，若移动玻片时污点朝相反的方向移动，据此判断污点在玻片上 D. 下降镜筒时需从侧面注视物镜镜头，防止压坏镜头和装片 18. 用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察植物细胞临时玻片标本，所看到的物像如图2。下列相关说法中，错误的是（　　） A. 图1中物镜甲比物镜乙放大倍数低 B. 若目镜放大倍数为5倍，物镜放大倍数为10倍，则物像放大倍数为50倍 C. 物像1到物像2，视野如果变模糊不清，需要再大幅度转动粗准焦螺旋重新调整 D. 实验结束后，用擦镜纸擦拭目镜和物镜 19. 下列属于生物防治的是（　　） A. 用机动喷雾机喷洒农药 B. 人工捕杀蝗虫 C. 用鸡、鸭防治蝗虫 D. 用掘沟法埋杀蝗虫 20. 稻鸭共作技术是一项种养复合、生态型综合农业技术。稻田为鸭子的生长提供食物等生活条件，鸭子为稻田除草、灭虫，其粪便为稻田提供丰富的肥料。下列有关分析错误的是（ ） A. 鸭子抑制了杂草与水稻的竞争和害虫对水稻的捕食，可以提高水稻产量 B. 鸭子为稻田除草、灭虫，使能量流向对人们最有益的部分 C. 稻鸭共作模式能降低养鸭成本，减少农药使用，降低环境污染 D. 物质和能量在这个生态系统中循环流动 21. 下列各组资源中，只要注意保护和培育就能够实现可持续利用的是（　　） A. 水、煤炭 B. 土地、森林 C. 森林、铁矿 D. 耕地、天然气 22. 汞是一种在生物体内难以分解和排出的物质。在一个受汞污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在着吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的汞含量情况如表所示，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（　　） 生物 甲 乙 丙 丁 汞的相对含量 0．04 600 0．49 61．00 A. 甲→丙→丁→乙 B. 丁→乙→丙→甲 C. 乙→丙→丁→甲 D. 甲→乙→丙→丁 23. 生物圈是地球上包括人类在内所有生物的共同家园。下列关于生物圈的叙述，不正确的是（　　） A. 生物圈就是整个地球 B. 生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 C. 生物圈中有着多种多样、大小不一的生态系统，各生态系统相互关联 D. 生物圈是地球上最大的生态系统，它为生物的生存提供了基本条件 24. 小明同学为探究光照对鼠妇生活的影响，设计了如下表实验方案：该实验方案中①②③应为（　　） 组别 鼠妇的数量/只 光照强度 温度/℃ 土壤 对照组 20 阴暗 25 湿润土壤 实验组 20 ① ② ③ A. 阴暗、10、干燥土壤 B. 明亮、25、干燥土壤 C. 阴暗、10、湿润土壤 D. 明亮、25、湿润土壤 25. 俗话说：螳螂捕蝉，黄雀在后。在“①→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链中，①最可能是（ ） A. 绿色植物 B. 细菌 C. 蚜虫 D. 阳光 26. 某兴趣小组探究不同植被对环境湿度的影响，得到如下实验数据。以下判断不正确的是（ ） A. 实验应选择在水源丰富的地方进行 B. 测量灌木丛中的湿度时，不要把干湿表靠近地面 C. 根据数据分析，中午的空气湿度最小 D. 单位空间中灌丛的植物种类更丰富，增加周围环境的湿度的作用更明显 27. 保护地球是我们每个人应尽的责任和义务。下列说法错误的是（　　） A. 人类社会高速发展不能以减少耕地为代价 B. 减少化石燃料的利用，开发太阳能、风能等能源 C. 环境与经济协调发展，追求人与自然的和谐共处 D. 开展围湖造田、退耕还林还草行动，还生物更多更好的生存环境 28. 某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法错误的是（　　） A. 这条食物链可表示为丙→丁→甲→乙 B. 图中丙是生产者，丁、甲是消费者，乙是分解者 C. 在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加 D. 当人为或自然因素的干扰超过了生态系统的调节限度时，生态平衡就会遭到破坏 29. 近日，在西藏自治区查琼岗日山脊（海拔约4600米~5050米）举行名为“升龙”的烟花秀引发了广泛争议（如图1）。查琼岗日山地区生态极度脆弱，植被覆盖度低（如图2），自然恢复慢。烟花秀的施工、燃放及后续清理，对该生态系统构成了“极具侵入性的行为”。下列有关叙述正确的是（ ） A. 短时间内燃放大量烟花，不会惊扰该地区的野生动物 B. 海拔越高，生态系统物种越多，结构越复杂，生态系统越稳定 C. 烟花燃放后的残留物如果不清理，可能会长期污染土壤和水源 D. 生态系统遭到破坏后，引入其他地方的生物即可修补受损区域 30. 如图探究“香烟烟雾对白玉蜗牛心率的影响”的实验结果，下列分析错误的是（ ） A. 该实验的变量是香烟烟雾的浓度 B. 处理前白玉蜗牛心率为30～40次/分钟 C. 不同烟雾浓度，对白玉蜗牛的心率都有影响 D. 实验范围内处理时间越长，白玉蜗牛的心率下降越快 第二部分非选择题（共15分） 31. 显微镜的发明帮助人类打开了微观世界的大门。下图一为光学显微镜示意图，图二为显微镜视野下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞，图三是目镜和物镜的示意图。 请根据图回答下列问题： （1）使用显微镜对光的过程中，选择_____物镜对准通光孔。可以转动[9]_____，使光线通过通光孔反射到镜筒内，对光成功的标志是看到一个明亮的圆形视野。 （2）观察细胞的过程中，要使观察到的物像从图二中的①转变为②，应先向 方移动装片，再转动[3]_____换用高倍物镜。此时视野变暗，可转动遮光器，换用更_____（填“大”或“小”）的光圈，随后调节图一中[12]_____，使物像更加清晰。 （3）在显微镜的镜头盒里有4个镜头（如图三所示），若要使视野中看到的细胞数量最少，应选用的镜头组合是 。 A. 甲和丙 B. 乙和丁 C. 乙和丙 D. 甲和丁 （4）小轩同学尝试在显微镜下观察写有字母“F”的玻片标本，则看到的物像是下图中的 。 A. B. C. D. 32. 某同学在老师的指导下开展了制作生态瓶的跨学科实践活动。下图为生态瓶的设计过程，请回答下列问题： （1）该生态瓶中所有生物所需能量的最终来源是______。 （2）生态瓶中的金鱼藻属于生态系统组成成分中的______，泥沙中的微生物属于______，斗鱼、河虾等属于______。 （3）生态瓶中的空气、水属于生态系统中的______成分。 （4）生态瓶中的小鱼和水生植物存活时间都比自然界中的短，说明我们人工构建的这个小型生态系统的调节能力比较弱，可以适当______（填“增加”或“减少”）生态瓶中生产者或小动物的种类和数量，提高生态瓶中食物关系的复杂性。 33. 图一为某草原生态系统的部分食物网，图二为该生态系统各组成成分的关系，甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物。请据图分析回答： （1）该食物网共有______条食物链。图一要组成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的______。 （2）图二中，若A、B、C表示图一中具有直接食物关系的三种生物，则B对应的生物是____，请写出图二中最长的一条食物链______。 （3）动植物的遗体和排出物能够被分解，其中的有机物被分解为无机物，供______再利用。 （4）该生态系统中蛇与鹰的关系______。 （5）当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而狐等食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，草原植被得以恢复，由此可见生态系统具有一定的______能力。 34. 鱼鳃盖开闭次数可在一定程度上反映鱼的呼吸频率，某初中生物兴趣小组为了探究金鱼的呼吸频率与水温的关系开展了实验。 【实验设计及结果】 1．实验分3组进行，每组放3条品种、大小及生理状况相近的金鱼。 2．观察金鱼在常温下（25℃）的呼吸，记录每组金鱼每分钟鳃盖开闭的次数。 3．将水温分别调至20℃、15℃，再放入金鱼，待金鱼安静后，记录每分钟金鱼鳃盖开闭的次数，实验结果如下表所示。 水温 金鱼鳃盖开闭次数（次/分钟） 平均值 第1组 第2组 第3组 1号 2号 3号 1号 2号 3号 1号 2 号 3号 15℃ 33 32 31 34 31 32 34 30 33 32 20℃ 76 63 45 53 65 62 69 47 61 60 25℃ 132 112 109 122 110 107 127 109 111 115 请回答下列问题： （1）该小组探究的问题是：______对金鱼的呼吸频率有影响吗？ （2）实验结果显示，在一定范围内，随着水温升高，金鱼每分钟鳃盖开闭的次数______（填“增加”或“减少”）。 （3）在实验过程中，每组选择3条金鱼，并分3组进行的目的是______。 （4）某课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。他们猜测这种现象与水中的溶氧量有关，于是进行了如下实验，将18条品种、大小、生长状况均相同的金鱼分成三组，在溶解氧不同的环境中培养相同时间，得到如图所示数据： ①根据实验的______原则，三组金鱼的数量都应该是______条。 ②该实验探究引起金鱼浮头现象的因素是______。 ③实验证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越高，金鱼的呼吸频率越______ ，推测金鱼的浮头次数会越______。 （5）实验结束后，你对金鱼的处理方式是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $