5.4 从图表中的数据获取信息（课件） 2025-2026学年沪科版七年级数学上册

该初中数学课件聚焦沪科版七年级上册“数据的收集与整理”中“从图表中的数据获取信息”，核心内容包括解读统计图表获取信息及识别不当统计图的误导。导入从生活中统计图表的广泛应用切入，承接数据收集整理基础，通过问题链搭建学习支架，引导学生逐步掌握信息提取方法。 其亮点在于结合能源消费结构、居民收入等现实数据实例，以任务驱动（任务一获取信息、任务二辨不当图表）培养学生数据意识与推理能力。课堂评价融入跨学科（李白杜甫诗歌）和实际问题（公司产量、学生意见调查），助力学生用数学语言分析决策，提升应用意识，也为教师提供丰富素材，提高教学效率。

沪科版七年级数学上册 第5章 数据的收集与整理 5.4 从图表中的数据获取信息 统计图表在报纸、杂志、广告中频频出现，带来了大量的信息，如何从中获取准确的、有用的信息，以便更好地做出客观评判和决策？ 导入新课 3 任务一：从图表中的数据获取信息 统计图表反映了被描述对象的重要内容和数据情况，它简单明了，有利于把握数据的特点，统计图还能直观、生动地传递信息. 高效课堂 4 问题1：能源是经济发展的重要基础，我国持续推进能源消费转型.图5－10是2013—2021年我国天然气占能源消费总量比重统计图和煤炭占能源消费总量比重统计图. (1)从图中你得到了哪些信息？ (2)预计5 年后我国天然气占能源消费总量的比重将会是多少？ 高效课堂 5 总结： (1)2013—2021年间，每年我国天然气和煤炭占能源消费问题的比重.也能知道我国天然气占能源消费问题的比重逐年增加，我国煤炭占能源消费问题的比重逐年减少. (2)5 年后我国天然气占能源消费总量的比重将会达到50%左右. 高效课堂 6 问题2：我国能源消费还存在石油和一次电力及其他方面，以下是2013 年、2021 年我国能源消费结构图. 将两幅图进行对比，可以得出哪些信息？ 高效课堂 7 总结： 天然气、石油消费和一次电力及其他占比增加、煤炭消费占比减少. 高效课堂 8 例 根据统计表和统计图(图5－12、图5－13)回答问题. 高效课堂 9 (1)1981—2021 年我国森林覆盖率变化趋势是什么？ 逐年增加. (2)2017—2020 年全国每年完成造林面积变化趋势是什么？ 逐年减少. (3)2017—2020 年全国每年完成造林面积增速由正转负，所以全国完成造林总面积从2017 年开始逐渐减少，这种说法正确吗？ 错误的.造林面积的增速由正转负，说明了每年完成的造林面积逐年减少，但是每年都造林，全国完成造林总面积仍在逐年增加. 高效课堂 10 任务二：正确认识不当的统计图 问题：某媒体统计了春节期间甲、乙、丙三档节目的收视率，小华和小明同学绘制了如图所示的两幅条形统计图. 高效课堂 11 比较这两幅统计图.说一说，这三档电视节目收视率的差别大吗？ 为什么两幅统计图表示的数据相同，给人的感觉却不一样？ 这三档电视节目收视率的差别不大.两幅统计图虽然表示数据相同，但纵轴的起点不同，所以给人的感觉却不一样. 高效课堂 12 统计图表示的数据是否从0开始，横轴、纵轴上单位长度是否一致会导致直观上的差异.由此可知，用不恰当的图表来表达数据会给人以误导.从图表中获得信息时，要关注数据的来源、收集的方法和描述的形式，以便获得可靠的信息. 高效课堂 13 强调：统计图如果不规范会给人留下不真实的印象，解决此类问题首先要看统计图画得是否规范.可以从以下几方面进行分析： (1)折线统计图中横纵坐标单位长度不一样而导致折线的走势不一样； (2)两个扇形统计图中，所占的百分比大，但数量不一定多，因为它们的总量不一定相等； (3)条形统计图中纵轴上的数不是0开始，容易让人产生错觉. 高效课堂 14 课堂评价 15 课堂评价 点拨 A.李白最常使用的词语是“春风”，杜甫最常使用的词语是“秋风”，因此选项A不符合题意. B.与“风”有关的词语在李白的诗歌中更常见，因此选项B不符合题意. C.李白更常用“风”表达喜悦，而杜甫更常用“风”表达悲伤，因此选项C不符合题意. D.两人合计使用比例最多的词语“春风”共91 次，最少的“悲风”只有16 次，因此选项D符合题意. 16 课堂评价 D D 17 课堂评价 18 课堂评价 答案 (1)因为图1是规范的统计图，所以图1能更准确地反映产量的增长情况. (2)因为图2的纵轴上的数值不是从0开始的，是不规范的统计图，所以容易给人一种错觉，误认为今年的产量是去年产量的2 倍. 19 课堂评价 20 课堂评价 21 课堂评价 (1)填表如下： 22 课堂评价 (2)制作扇形统计图如图所示： (3)会举办篮球比赛.理由如下：因为持赞成意见的人数达到了70%，所以学校会举办篮球比赛. 23 1.本节课主要学习了哪些知识？ 学习了哪些数学思想和方法？ 2.本节课还有哪些疑惑？ 课堂总结 24 基础性作业：教材练习第1~3题. 提高性作业：教材习题5.4第1~5题. 作业设计 25 感 谢 观 看 $