精品解析：甘肃省定西市临洮县2024-2025学年高二下学期期末语文试题

高二阶段性检测 语 文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修上、下册，选择性必修上、中、下册。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年6月4日7时38分，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞，踏上回家的路。嫦娥六号首次月背“挖宝”的壮举令世界瞩目，那么，月背采样难在哪儿？为何人类执着于探索月背？其科研价值对未来月球的探索有哪些贡献？ 1959年，苏联的月球3号探测器首次拍摄到月球背面的影像。1968年，美国的阿波罗8号绕月飞行时，三位宇航员成为第一批看到月球背面的人类。直到2019年，中国的嫦娥四号在月球背面着陆，才终于有探测器抵达这片神秘的领域。 令科学家吃惊的是，月球两面的外观明显不同。月球背面入眼皆是单调乏味的撞击坑，大家熟悉的月球正面那种明暗有致的浪漫图案，在月球背面基本不存在。过去，科学家对月球的勘探与着陆活动都集中在月球正面，而中国探月工程对月球背面进行的实地勘测，在深入认知月球的道路上留下了月球背面的第一行足迹。从对月球背面的宏观认识来说，苏联和美国早有收获。20世纪60年代，两国先后发射绕月探测器，对背面在内的月球表面进行过测绘，发布过全月模型与月球地质图。 自中国探月工程实施以来，各次嫦娥任务尽管主要是落在月球正面，却都在环月飞行过程中对月球表面包括背面进行过测绘。2022年，中国科学院以嫦娥一号到嫦娥四号任务获得的大量科学探测数据为基础，并综合国际上已有的其他月球地质资料和研究成果，绘制了世界首幅1：250万月球全月地质图，其精度约为此前月球全月地质图的2倍。 中国探月工程也收获了对月球背面局部的深入认知。根据嫦娥四号的测月雷达和相机数据，科学家研究建立了嫦娥四号着陆区深达40米范围内的地层剖面及多期次溅射物覆盖关系，首次揭开月球背面地下结构的面纱，丰富了人类对月球撞击与火山活动等地质演化历史的理解。嫦娥四号还对在月面上建立生态系统进行了预研。它带有一个生物试验载荷罐，内有种子、昆虫卵和酵母菌。在该试验中，载荷罐里的低酚棉种子萌发并存活了212小时45分钟，成为月球上首次长出的地球植物嫩芽。 截至2024年5月，玉兔二号已在月球背面行驶了1596米，工作情况正常，它是在月面上工作时间最久的月球车。玉兔二号通过对着陆区的光谱、石块分布、浅层结构进行分析，获得着陆区形貌和物质矿物组成、来源、特性等科学结论。它首次通过原位探测直接得到月球深部物质组成，揭示月球背面特别是南极-艾特肯盆地复杂的撞击历史，给月壤形成与演化模型提供了关键证据，成为日后南极着陆和巡视探测选址的重要参考。 为了达到更好的采样效果，嫦娥六号采取了表取和钻取两种取样方式。表取就像扫地一样，把表面月壤收集到容器里，钻取则需深入月面最深2米处。二者取得的样本有不同含义：表取的月壤长期暴露，更多地反映了月球背面的空间环境，月壤中甚至可能含有外来撞击天体的成分；而钻取的样本则反映了月壤的堆叠发育，有助于认识月球的发展历程，所以钻取获得的月壤、月岩，其层次结构在封存时必须保持原样，不能一股脑倒入收集器。有网友提问，表取为什么不用吸尘器？按说这样取样更方便，样本量更大。原因是月球没有大气，吸尘器是无法工作的。 有嫦娥五号的月球正面采样在前，很多人关心嫦娥六号这次能带回什么“惊喜”？作为嫦娥五号的备份星，嫦娥六号在基本设计上与嫦娥五号相同，不同的是它们的着陆地点。嫦娥五号在月球正面年轻的吕姆克山地区着陆，为的是研究月球地质活动的最晚期限。而嫦娥六号要研究的是月球早期演化历史，所以，可以期待它带回的样本与嫦娥五号迥然有异。 其实，嫦娥六号属于中国探月工程的追加计划。中国的整个月球计划原本分为“探、登、驻”（探月、登月、驻月基地）的“大三步”，其中“探”又分为“绕、落、回”（绕月飞行、月面着陆、取样返回）“小三步”。此前，嫦娥一号、嫦娥二号实现了“绕”，嫦娥三号、嫦娥四号做到了“落”（三号落正面，四号落背面），到嫦娥五号取样返回时，探月工程事实上已经完成了“回”。所以，2021年探月工程又追加了一步“勘”，称为探月工程第四期，嫦娥六号到嫦娥八号的目标都是对月球展开包括地形地貌、物质构成和空间环境在内的综合勘测与科研活动，并验证部分关键技术，为“登”和“驻”做一些前期探索。 在月球南极很难和地球进行有效通信，所以中国发射了鹊桥二号中继通信卫星，让它覆盖月球南半球天空，搭起探测器和地球的通信桥梁。这次嫦娥六号的月背任务，就是在鹊桥二号中继通信卫星的协助下完成的。因此，嫦娥六号在中国探月工程中的作用是承前启后，它突破了月球逆行轨道设计与控制技术，以及月背智能采样与起飞上升技术。中国探月工程也借助嫦娥六号的契机，与多个国家开展了有效的科技合作。 对于嫦娥六号在月球背面的成功着陆，各国航天界也给予了高度关注。路透社称，中国第二次登上月球背面，这是其他国家都没有到达的地区。美国某网站称，此次着陆是将独特且科学价值极高的月球样本带到地球进行分析的关键一步。毫无疑问，嫦娥六号任务的成功，让全世界对中国的航天实力和科技创新有了全新认识。 （摘编自雷淼《嫦娥月背“挖宝”含金量有多高》） 1. 下列对原文相关内容理解和分析，正确的一项是（ ） A. 苏联和美国虽然在20世纪就亲眼看到月球背面并拍摄了其影像，但都没有使用探测器抵达过月球背面，而中国则实现了对其实地探测。 B. 中国科学院于2022年绘制了1：250万月球全月地质图，其精度在世界上是最高的，它也是世界科学成果共享的结果。 C. 中国嫦娥六号在月背采样选择了表取和钻取两种方式，而采样的方式和途径不同，也导致了这些样本的含义完全不同。 D. 鹊桥二号中继通信卫星为月球南极和地球之间的通信起到了桥梁作用，中国嫦娥六号的任务完成，它在其中的作用不可缺少。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 对月球背面的认识，苏联和美国体现在宏观认识上；中国既有宏观认识，也有局部的深刻认知。 B. 嫦娥四号在月面上进行的低酚棉种子萌发试验表明植物加入某些条件后也可在月球上生长。 C. 玉兔二号对月球深部物质组成的探测所获的科学结论为日后月球南极探测选址提供了重要依据。 D. 钻取获得的月壤、月岩样本在封存时只要做到保持原样，这些样本就能揭示出月球的发展历程。 3. 下列关于中国探月工程内容的说明，不正确的一项是（ ） A. 中国探月工程计划原本没有“勘”这一环节，只是后来根据情况需要才增加了这一环节。 B. 在原本“大三步”的探月工程计划中，“登”和“驻”相对“探”来说，应该更为艰难。 C. 嫦娥五号和嫦娥六号的基本设计不同，导致它们在探月工程计划中所担负的任务也不同。 D. 嫦娥六号在中国探月工程中起到了联结的纽带作用，它将其中的各环节紧密地衔接起来。 4. 最后一段引用外国消息报道有什么作用？请简要分析。 5. 本文介绍中国在月背的活动情况时，为什么要介绍其他国家对月背探索的情况？请根据文本分析其原因。 【答案】1. D 2. D 3. C 4. ①增强权威性与客观性：外国媒体和网站与中国无立场关联，其评价能客观印证嫦娥六号任务的重大意义，让结论更具说服力。 ②凸显任务的国际影响力：路透社强调任务的独特性，美国网站点明采样对科研的关键价值，体现中国探月成就获得世界航天界关注。 ③强化主题：从国际视角烘托中国航天实力和科技创新水平，呼应中国探月工程的重要地位。 5. ①梳理探索历程，凸显中国探索的突破性：文中提及美苏仅实现月背宏观测绘，而中国首次实现探测器着陆等诸多突破，通过对比体现中国探月的跨越式成就。 ②完善认知逻辑，展现探索的阶段性与整体性：人类对月背的探索是逐步推进的，美苏的前期宏观探索为中国后续研究提供参考，中国的探索又补充了局部深入认知，呈现出人类对月背认知不断完善的过程。 ③体现探索的普遍性与竞争性，凸显中国贡献：月背探索是全人类的课题，介绍他国探索情况，更能凸显中国在该领域的独特贡献，彰显中国推动人类航天事业发展的作用。 【解析】 【导语】这篇科技报道以嫦娥六号月背采样为核心，通过纵向时间轴（1959-2024）和横向国际对比（中、苏、美），立体呈现了人类探月历程。文章巧妙运用“问题链”结构（采样难点-科研价值-历史贡献），既突出中国在月背探测的突破性成就，又客观评价国际前期贡献。数据呈现精准（如1596米行驶距离），细节描写生动（“扫地式”采样），同时融入“大三步”“小三步”的战略框架，展现中国航天工程的系统规划。结尾引用外媒评价，强化了报道的客观性和国际影响力。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“都没有使用探测器抵达过月球背面”错误，原文仅提及苏联拍摄影像、美国宇航员亲眼看到月背，未明确说明两国“都没有使用探测器抵达过月球背面”，该表述属于无中生有。 B.“其精度在世界上是最高的，它也是世界科学成果共享的结果”错误，原文说该地质图是“世界首幅1：250万月球全月地质图”，且“精度约为此前月球全月地质图的2倍”，但不能直接得出“精度在世界上是最高的”这一绝对结论；同时原文仅表明综合了国际已有资料，并非“世界科学成果共享的结果”，表述不准确。 C.“含义完全不同”错误，原文指出两种采样方式的样本“有不同含义”，并非“含义完全不同”，“完全”一词过于绝对，与文意不符。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“只要做到保持原样，这些样本就能揭示出月球的发展历程”错误，原文仅说钻取样本“有助于认识月球的发展历程”，且需保持层次结构原样，但“只要做到保持原样，就能揭示出月球的发展历程”表述绝对化。样本揭示月球发展历程还需后续的分析研究等环节，并非仅靠封存保持原样就能实现。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“基本设计不同”错误，原文明确“作为嫦娥五号的备份星，嫦娥六号在基本设计上与嫦娥五号相同”，二者任务不同是因为着陆地点不同，而非基本设计不同，选项与原文矛盾。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①从论证角度，外国媒体立场中立，其报道并非主观夸赞，能为嫦娥六号任务的价值提供客观佐证，让对中国探月成就的评价更具权威性，避免了单一视角的片面性。 ②从内容角度，路透社强调中国任务的独特性，美国网站点明采样的科研关键价值，这些报道体现出中国探月成果并非仅国内认可，而是获得了国际航天界的广泛关注，凸显了任务的国际影响力。 ③从主题角度，通过外国媒体的正面评价，侧面烘托出中国航天实力和科技创新能力的提升，进一步强化了中国在全球航天领域占据重要地位的主题。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①从突出中国成就来看，美苏的探索仅停留在宏观层面，而中国实现了探测器着陆、局部深入勘测等多个“首次”突破。通过对比他国探索的局限，更能凸显中国探月工程的跨越式进步。 ②从认知逻辑完整性来看，人类对未知领域的探索是循序渐进的。美苏前期的宏观测绘为人类了解月背奠定了基础，中国后续的探索则在此之上补充了微观、深入的认知，二者结合能完整呈现人类对月背从浅到深的认知过程，让读者理解中国探索的语境和基础。 ③从体现人类共同课题来看，月背探索不是某个国家的单独任务，而是全人类共同的航天课题。介绍他国探索情况，能体现出中国的探索并非孤立存在，而是在人类航天探索的大框架下做出的重要补充和贡献，彰显中国对人类航天事业的责任与担当。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 箱子岩① 沈从文 十四年以前，我有机会独坐一只小篷船，沿辰河上行，停船在箱子岩脚下。一列青黛崭削的石壁，夹江高矗，被夕阳烘炙成为一个五彩屏障。石壁半腰中，有古代巢居者的遗迹，石罅间悬撑起无数横梁，暗红色大木柜尚依然好好的搁在木梁上。岩壁断折缺口处，看得见人家茅棚同水码头，上岸喝酒下船过渡人皆得从这缺口通过。那一天正是五月十五，河中人过大端阳节。箱子岩洞窟中最美丽的三只龙船，皆被乡下人拖出浮在水面上。船只狭而长，船舷描绘有朱红线条，全船坐满了青年桡手②，头腰各缠红布，鼓声起处，船便如一枝没羽箭③，在平静无波的长潭中来去如飞。河身大约一里路宽，两岸皆有人看船，大声呐喊助兴。且有好事者，从后山爬到悬岩顶上去，把百子鞭炮④从高岩上抛下，尽鞭炮在半空中爆裂，嘭嘭嘭嘭的鞭炮声与水面船中锣鼓声相应和，引起人对于历史发生了一点幻想，一点感慨。 当时我心想：多古怪的一切！两千年前那个楚国逐臣屈原，若本身不被放逐，疯疯癫癫来到这种充满了奇异光彩的地方，目击身经这些惊心动魄的景物，两千年来的读书人，或许就没有福分读《九歌》那类文章，中国文学史也就不会如现在的样子了。在这一段长长岁月中，世界上多少民族皆堕落了，衰老了，灭亡了。即如号称东亚大国的一片土地，也已经有过多少次争夺与杀戮…… 十四年后我又有了机会乘坐小船沿辰河上行，应当经过箱子岩。我想温习温习那地方给我的印象，就要管船的不问迟早，把小船在箱子岩停泊。这一天是十二月七日，快要过年的光景。没有太阳的酿雪天，气候异常寒冷。停船时还只下午三点钟左右，岩壁上藤萝草木叶子多已萎落，显得那一带岩壁十分瘦削。 四点钟左右，黄昏已腐蚀了山峦与树石轮廓，占领了屋角隅。我独自坐在一家小饭铺柴火边烤火。铺子里人来来往往，有些说两句话又走了，有些就来镶在我身边长凳上，坐下吸他的旱烟。有些来烘脚，把穿着湿草鞋的脚去热灰里乱搅。看看每一个人的脸子，我都发生一种奇异的乡情。 听他们谈了许久，我心中有点忧郁起来了。这些不辜负自然的人，与自然妥协，对历史毫无担负，活在这无人知道的地方。另外尚有一批人，与自然毫不妥协，想出种种方法来支配自然，违反自然的习惯，同样也那么尽寒暑交替，看日月升降。然而后者却在改变历史，创造历史。一份新的日月，行将消灭旧的一切。我们用什么方法，就可以使这些人心中感觉一种“惶恐”，且放弃过去对自然和平的态度，重新来一股劲儿，用划龙船的精神活下去？这些人在娱乐上的狂热，就证明这种狂热使他们还配在世界上占据一片土地，活得更愉快更长久一些。不过有什么方法，可以改造这些人狂热到一件新的竞争方面去？ 一个跛脚青年人，手中提了一个老虎牌桅灯，灯罩光光的，洒着摇着从外面走进屋子。许多人见了他都同声叫唤起来：“什长⑤，你发财回来了！好个灯！” 那跛子年纪虽很轻，脸上却刻划了一种兵油子的油气与骄气，在乡下人中仿佛身分⑥特高一层。把灯搁在木桌上，坐近火边来，拉开两腿摊出两只大手烘火，满不高兴地说：“碰鬼，运气坏，什么都完了。” “船上老八说你发了财，瞒我们。怕我们开借。” “发了财，哼。用得着瞒你们？本钱去七角，桃源行市只一块零，除了上下开销，二百两货有什么捞头，我问你。” 原来这个青年汉子，是个打鱼人的独生子。三年前被省城里募兵委员看中了招去，训练了三个月，就开到江西边境去同共产党打仗。打了半年仗，一班兄弟中只剩下他一个人好好的活着，奉令调回后防招募新军补充时，他因此升了班长。第二次又训练三个月，再开到前线去打仗。于是碎了一只腿，战争是个什么东西他也明白了。取得了本营证明，领得了些伤兵抚恤费后，于是回到家乡来，用什长名义受同乡恭维，又用伤兵名义作⑦点特别生意。我想弄明白那什长的年龄，从那个当地唯一成衣人口中，方知道这什长今年还只二十一岁。那成衣人还说：“这小子看事有眼睛，做事有魄力，蹶了一只腿，还会一月一个来回下常德府，吃喝玩乐发财走好运。” 回船时，我一个人坐在灌满冷气的小小船舱中，屈指计算那什长年龄，二十一岁减十五，得到个数目是六。我记起十五年前那个夜里一切光景，那落日返照，那狭长而描绘朱红线条的船只，那锣鼓与呼喊……尤其是临近几只小渔船上欢乐跳掷的小孩子，其中一定就有一个今晚我所见到的跛脚什长。唉，历史。生恶性痈疽的人，照旧式治疗方法，可用一星一点毒药敷上，尽它溃烂，到溃烂净尽时，再用药物使新的肌肉生长，人也就恢复健康了。这跛脚什长，我对他的印象虽异常恶劣，想起他就是一个可以溃烂这乡村居民灵魂的人物，不由人不寄托一种幻想…… 1934年 （有删改） [注]①箱子岩：位于沈从文的家乡湘西。②桡手：负责划船的人。③没羽箭：没有羽毛的箭。④百子鞭炮：一种由一百个微小的单响炮子紧密排列而成的鞭炮，燃放时能连续发出一百声清脆悦耳的响声。⑤什长：古代的一种军职，十人为一什，长官称为什长。⑥身分：身份。⑦作：做。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第一段写那一年五月十五日人们过大端阳节赛龙舟的情景，运用比喻写龙舟来去如飞，锣鼓声、呐喊声、鞭炮声相交织。 B. 第二段联想到屈原的命运，设想此地的“奇异光彩”“惊心动魄的景物”对屈原作品的影响，旨在突出屈原作品的特点。 C. 第三、四段的描写突显了景物的阴沉、萧索，营造出凄凉的氛围，此时的箱子岩与昔日世外桃源般的箱子岩反差很大。 D. 文章用朴实的语言叙述故事，表现了时局给湘西带来的变化，对民众产生的影响，表达了作者对社会问题的思考。 7. 关于文中“跛脚什长”的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. “拉开两腿”“摊出两只大手烘火”“满不高兴”“发了财，哼”运用动作和语言描写，生动地刻画了跛脚什长的形象。 B. 通过插叙回忆了跛脚什长的经历，如他当过兵、碎了一只腿以及他用伤兵名义做点特别生意，丰富了文章的内容。 C. 跛脚什长是一个有骄气的兵油子，是一个“溃烂”乡民灵魂的什长，反映了当时社会的黑暗，增强了文章的批判性。 D. 跛脚什长对当地乡村居民产生影响很大，跛脚什长象征着一种腐化和堕落的力量，“我”对他的印象异常恶劣。 8. 作者对家乡人的生存状态抱持怎样的态度？请结合第五段简要分析。 9. 有评论认为沈从文的《箱子岩》构思精巧，请结合文本谈谈你对这一评论的理解。 【答案】6. B 7. A 8. ①作者对家乡人的生存状态抱持矛盾的态度。 ②一方面，赞赏他们划龙船时表现出来的活力；另一方面，为他们现在麻木而被动接受命运的状态担心、忧虑。 9. ①以小见大。文章通过描绘箱子岩这个小山寨的风土人情、日常生活以及变化，展示了生动真实的湘西生活画卷，反映了社会和时代的变迁。 ②时空交织。十四年前、后两次游览的见闻，把湘西地区的历史、现在和未来交织在一起，使文章内容丰富且有深度。 ③对比鲜明。两次游览的不同感受构成对比，突出了时代变迁对湘西人民生活方式和精神状态的影响，寄托了作者的情感。 【解析】 【导语】沈从文的《箱子岩》以湘西风物为背景，通过两次造访的对比展开叙事。前段以热烈龙舟赛展现乡土生命力，后段以冬日萧索暗示时代变迁。文中“跛脚什长”作为新旧冲突的象征，既承载战争创伤，又体现乡村精神的溃败。作者在田园牧歌与历史忧思间徘徊，既礼赞湘西人“与自然妥协”的生存韧性，又忧虑其缺乏历史担当。全篇以白描手法勾勒风土人情，在平静叙述中暗含对民族命运的深刻思考，体现沈从文“乡土中国”书写的典型风格。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“旨在突出屈原作品的特点”分析不当，应是“旨在肯定此地风土人情的魅力”。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“‘满不高兴’……运用动作和语言描写”错，“满不高兴”应是神态描写。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生分析概括作者情感态度的能力。 ①作者对家乡人的生存状态持矛盾态度。 ②作者赞赏家乡人潜在的生命力。由第五段“这些人在娱乐上的狂热，就证明这种狂热使他们还配在世界上占据一片土地，活得更愉快更长久一些”可知，作者认为他们划龙船时的狂热体现了活力，希望将这种狂热引向新的竞争，改变生存现状。 再根据第五段“这些不辜负自然人，与自然妥协，对历史毫无担负，活在这无人知道的地方”，可见作者忧虑他们与自然妥协、对历史无担当的麻木状态，担心他们被动接受命运，缺乏改变现实的动力。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品构思技巧的能力。 ①以小见大的选材构思：文章选取湘西地区一个名为“箱子岩”的小山寨作为描写对象，通过聚焦这一局部地域的风土人情与生活细节，展现出整个湘西的社会风貌。例如，文中既描绘了十四年前端阳节时“船只狭而长，船舷描绘有朱红线条，全船坐满了青年桡手”“鼓声起处，船便如一枝没羽箭”的赛龙舟热闹场景，又刻画了十四年后“我”在一家小饭铺柴火边烤火时看到的人们的生存状态，尤其是还是青年的跛脚什长“脸上却刻划了一种兵油子的油气与骄气”。这种以“箱子岩”这一微观场景映射湘西社会乃至时代变迁的宏大主题的构思，使文章具有以局部见整体的艺术张力。 ②时空交织的叙事结构：十四年前作者在五月十五大端阳节看到，岩壁被夕阳烘炙成五彩屏障，洞窟中三只龙船浮于水面，青年桡手头腰缠红布，鼓声中龙船如没羽箭般疾驰，两岸呐喊、鞭炮与锣鼓声交织，展现出湘西自然与民俗的旺盛生命力。十四年后的十二月，作者见到岩壁藤萝萎落、景象瘦削，小饭铺里乡人烤火闲谈，跛脚什长带着兵油子的骄气返乡，以伤兵名义做“特别生意”，呈现出乡村在时代变迁中的萧索与民众精神的堕落。十四年前的赛龙舟场景构成了箱子岩的“历史记忆”；十四年后乡人的生存状态是时代冲击下的“当下缩影”；作者由现实引发“用什么方法使这些人心中感觉一种‘惶恐’”的思考，寄托了对湘西未来走出困境、重获生机的期盼。三者通过两次游览的时空交错，在文本中形成有机交织，使文章具有历史纵深与现实批判性。 ③鲜明强烈的对比手法：十四年前，作者目睹赛龙舟的热烈场景，内心充满对湘西自然与人文活力的赞美，联想到屈原与《九歌》，产生“对于历史发生了一点幻想，一点感慨”，情感基调兴奋、憧憬。十四年后，看到岩壁萧瑟、乡人的麻木及跛脚什长的堕落，作者“心中有点忧郁起来”，意识到湘西“与自然妥协，对历史毫无担负”，情感转为忧虑、痛心。通过对比，作者表达了对湘西传统民俗文化与自然生命力的深切眷恋，对时局动荡导致家乡衰败、民众精神沉沦的痛心与忧虑，同时隐含着对湘西走出困境、重获精神力量的迫切期盼，情感复杂深沉。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 匈奴寇上谷，遣卫青等四将军击之。李广军败，为胡所得，络盛置两马间。广佯死，暂腾而上胡儿马，夺其弓，鞭马南驰，遂得归。下吏，当死，赎为庶人。秋，匈奴入寇，以李广为右北平太守。匈奴号广曰“汉之飞将军”，避之，数岁不敢入右北平。 青既出塞，捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令前将军广并于右将军，军出东道。广自请曰：“臣部为前将军，且结发而与匈奴战，今乃一得当单于，愿置前先死。”青阴受上诫，以为广老，数奇①，毋令当单于。广固自辞于青，青不听。广不谢而起行，意甚愠怒。 广、食其军无导，惑失道，后期。青使长史急责广之幕府对簿。广谓其麾下曰：“广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏！”遂自刭。广为人廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之，士以此爱乐为用。 （选自《纲鉴易知录·汉纪》，有删改） 材料二： 汉武帝天资刚严闻臣下有杀人者不唯不加之罪更喜而褒称之。李广以故将军屏居蓝田，夜出至亭，为霸陵醉尉所辱。居无何，拜右北平太守，请尉与俱，至军而斩之，上书自陈谢罪。上报曰：“将军者，国之爪牙也。怒形则千里悚，威振则万物伏。夫报忿除害，朕之所图于将军也。若乃免冠徒跣，稽颡请罪，岂朕之指哉！”胡建守②军正丞，时监军御史穿北军垒垣以为贾区，建欲诛之。当选士马日，御史与护军诸校列坐堂皇上，建趋至拜谒，因令走卒曳御史下，斩之，遂上奏曰：“案军法：‘正亡属将军，将军有罪以闻，二千石以下行法焉。’丞于用法疑，臣谨以斩。”谓丞属军正，斩御史于法有疑也。建由是显名。观此二诏，岂不开妄杀之路乎？ （选自洪迈《容斋随笔》，有删改） 材料三： 胡建，字子孟，河东人也。孝武天汉中，守军正丞。时监军御史为奸，建欲诛之。走卒前曳下堂皇，遂斩御史。制③曰：“《司马法》曰‘国容④不入军，军容⑤不入国’，何文吏也？” （选自《汉书·胡建传》，有删改） [注]①奇：不偶，不好。②守：兼任。③制：诏书。文中指汉武帝下诏书。④国容：国家的礼仪、风纪。⑤军容：军队的礼仪、风纪。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 汉武帝天资A刚B严C闻D臣下有杀人者E不唯不加之F罪G更喜H而褒称之。 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 数，天数、命运，与《六国论》“则胜负之数，存亡之理”中的“数”意思不同。 B. 固，坚决，与《鸿门宴》“固不如也。且为之奈何”中的“固”意思不同。 C. 对簿，指接受审问，现代汉语“对簿公堂”中的“对簿”也有这个含义。 D. 爪牙，比喻卫士、武臣，文中是褒义，与现代汉语词语“爪牙”的感情色彩不同。 12. 下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 卫青出塞后得知单于居住的地方，命前将军李广与右将军合兵从东路进军，李广主动请战欲直面对阵单于，却遭到卫青的拒绝。 B. 李广因迷路延误军机，面对卫青派遣的长史的追责，自感年事已高不愿受辱，于是自刎而死，他廉洁爱兵，深受将士爱戴。 C. 材料一的主要人物是李广；材料二评论汉武帝，其中也提到了李广。从材料二中，可以看到李广也有情绪化用事的时候。 D. 胡建兼任军正丞时，监军御史侵占了胡建的房子，胡建趁监军御史在厅堂上，命令士兵把监军御史杀了，然后向皇帝上奏，表达自己的意思。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）广佯死，暂腾而上胡儿马，夺其弓，鞭马南驰，遂得归。 （2）且结发而与匈奴战，今乃一得当单于，愿置前先死。 14. 李广斩霸陵尉，胡建斩御史，汉武帝都认同。请根据材料二、材料三简要概括汉武帝赞同李广斩霸陵尉和胡建斩御史的理由。 【答案】10. CEG 11. A 12. D 13. （1）李广假装死去，突然跳上（一个）匈奴少年的马背，夺下他的弓箭，鞭打着马向南飞驰，最终得以逃回（汉朝）。 （2）况且（我）年轻时就与匈奴作战，今天才（终于）得到一个与单于对阵（的机会），希望能担任前锋，率先（与单于）决一死战。 14. ①将军需立威以镇服军队与敌人；②报忿除害是汉武帝对将军的期望；③国家与军队的礼仪、风纪不同，要区别对待。 【解析】 【导语】这三则材料从不同角度展现了汉代军事与政治生态。材料一以李广为核心，通过“诈死突围”“自请战单于”“失道自刎”三幕，刻画了这位悲情名将的骁勇、傲骨与刚烈，其悲剧结局暗含对军制僵化的批判。材料二、三通过汉武帝对李广杀尉、胡建斩御史的纵容，揭示其“以武立威”的统治逻辑，军法凌驾国法的特例中，折射出专制皇权下法律的双重标准。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：汉武帝天性刚强严厉，听说臣子中有杀人者，不仅不加以治罪，反而高兴地予以称赞褒扬。 “汉武帝”做主语，“天资刚严”做谓语，故C处断开； “闻”做谓语，“臣下有杀人者”做宾语，宾语后E处断开； “不唯……更……”是转折结构，故G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义、古今异义现象的理解能力。 A.“意思不同”错误。都是“天数、命运”的意思。句意：命运不济。/那么胜败存亡的命运。 B.正确。坚决/本来，当然。句意：李广坚决地向卫青陈述。/本来不如啊。要怎么办呢？ C.正确。句意：卫青派长史紧急责令李广到幕府处接受审问。/原意指被告方当堂受审，现常被用来表示原被告双方在法庭上公开审问、争讼，以辨是非。 D.正确。古义，比喻卫士、武臣；今义，比喻坏人的走狗或帮凶，贬义。句意：将军，是国家的爪牙（比喻捍卫者）。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“监军御史侵占了胡建的房子”错误，由“时监军御史穿北军垒垣以为贾区”可知，应是监军御史打穿北军营垒的围墙作为做买卖的铺面（私设市场）。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“佯”，假装；“腾”，跳；“鞭马”，鞭打着马。 （2）“结发”，成年，年轻时；“乃”，才、终于；“死”，决一死战。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ①由“将军者，国之爪牙也。怒形则千里悚，威振则万物伏”可知，汉武帝认为将军需要通过展现威严来震慑敌人和军队，使敌人畏惧、万物臣服。因此，李广斩杀霸陵尉和胡建斩杀监军御史的行为，符合将军立威的要求。 ②由“朕之所图于将军也”可知，汉武帝将“报忿除害”视为将军的职责之一。李广斩杀侮辱自己的霸陵尉，胡建斩杀违法乱纪的监军御史，都是在履行“报忿除害”的职责，因此得到汉武帝的认同。 ③由“国容不入军，军容不入国”可知，汉武帝主张国家礼仪和军队纪律应严格区分。监军御史作为文官“文吏”干预军务，违反这一原则，因此胡建斩杀他是维护军队纪律的正当行为。 参考译文 ：　 材料一： 匈奴袭扰上谷郡，（朝廷）派遣卫青等四位将军率军反击。李广的部队战败，李广本人被匈奴俘获，匈奴人用绳子结成网兜，把他装在里面，挂在两匹马中间（押送）。李广假装死去，突然跳上（一个）匈奴少年的马背，夺下他的弓箭，鞭打着马向南飞驰，最终得以逃回（汉朝）。（回来后，李广）被交给司法官吏审判，被判处死刑，他（用钱财）赎罪，被贬为平民。同年秋天，匈奴再次来袭，朝廷任命李广为右北平太守。匈奴人称李广为“汉朝的飞将军”，躲避他，好几年不敢袭扰右北平郡。 （后来）卫青率军出塞后，从俘虏口中得知了单于居住的地方，便亲自率领精锐部队奔袭单于，而命令前将军李广的部队合并到右将军（赵食其的军中），从东路进军。李广亲自向卫青请求说：“我的职务是前将军（理应担任前锋），况且（我）年轻时就与匈奴作战，今天才（终于）得到一个与单于对阵（的机会），希望能担任前锋，率先（与单于）决一死战。”卫青暗中受到汉武帝的告诫，认为李广年纪已老，命运不济，不要让他与单于对阵。李广坚决地向卫青陈述，卫青不答应。李广没有向卫青告辞就愤然动身出发，心中非常愤怒。 李广和赵食其的军队没有向导，结果迷失了道路，未能按期与卫青会合。卫青派长史紧急责令李广到幕府处接受审问。李广对他的部下说：“我李广已经六十多岁了，终究不能再面对那些舞文弄墨的审判官了！”于是拔刀自刎而死。李广为人清廉，得到赏赐总是分给他的部下，饮食与士兵共享，因此士兵们都爱戴他，乐于为他效力。 　　 材料二： 汉武帝天性刚强严厉，听说臣子中有杀人者，不仅不加以治罪，反而高兴地予以称赞褒扬。李广以前将军的身份退居蓝田，有一天夜里外出到霸陵亭，被喝醉酒的霸陵尉羞辱。没过多久，李广被任命为右北平太守，便请求让那个霸陵尉跟他一起去赴任，到了军中，李广就把他杀了，然后上书皇帝自我陈述谢罪。汉武帝回复说：“将军，是国家的爪牙（比喻捍卫者）。你发怒时能让千里之内的人恐惧，威势震动能让万物屈服。发泄愤怒，铲除祸害，这正是我对将军的期望啊！至于像（你说的那样）摘掉帽子、光着脚，叩头请罪，这哪里是我的本意呢！”胡建兼任军正丞，当时的监军御史打穿北军营垒的围墙作为做买卖的铺面（私设市场），胡建想杀掉他。在选拔士兵和战马的那天（阅兵日），监军御史和护军以及各位校尉一起列坐在厅堂之上，胡建小步快走（以示恭敬）上前拜见，接着就命令手下士卒把监军御史拖下来，斩了他，然后胡建上奏说：“根据军法：‘军正（主军法官）不隶属于将军，将军有罪要上报（皇帝），对二千石（指校尉、都尉等中高级军官）以下的军官，军正可以按军法处置。’至于我这个丞（副职）执行军法是否有权（杀监军御史），我有所疑虑（指职权范围有模糊），但我还是斗胆把他斩了。”这句话是说军丞统属于军正，斩杀监军御史不知道是否符合法律。胡建因此声名显扬。看汉武帝这两道诏书（给李广和胡建的批复），难道不是开启了随意杀人的道路吗？ 　　 材料三： 胡建，字子孟，是河东人。汉武帝天汉年间，兼任军正丞。当时监军御史作奸犯科，胡建想杀了他。差役上前抓住监军御史把他拖下来，于是杀了监军御史。皇帝下诏说：“《司马法》上说‘国家的礼仪、风纪不进入军队，军队的礼仪、风纪不进入国家’，为什么要听文官的命令？” （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 暑旱苦热 王令 清风无力屠得热，落日着翅飞上山。 人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？ 昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。 不能手提天下往，何忍身去游其间？ 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗的开篇写风小而难以驱暑，用“清风无力”衬托暑旱之甚、酷热难当。 B. 诗的第三句写人害怕江海枯竭的心理感受，与诗题中的“苦”字相照应。 C. 颈联描写清凉世界，将现实中的“昆仑”与传说中的“蓬莱”进行对比。 D. 诗中两处使用反问句，使全诗语气起伏，诗人抒发的情感也更加强烈。 16. 颔联和尾联中反问句分别表达了什么意思？请简要分析。 【答案】15. C 16. ①颔联的反问句是诗人在质问，暗讽天公无情、不顾人间疾苦，表达对酷旱的忧虑与愤懑。 ②尾联的反问句表明诗人宁可放弃清凉仙境也不愿独善其身，抒发了与天下人共苦难的胸怀。 【解析】 【导语】《暑旱苦热》以夸张手法写酷暑难耐：清风无力驱热，烈日灼人；江海将竭，河汉欲干。诗人神往昆仑积雪、蓬莱遗寒的清凉仙境，尾联“手提天下”的豪语展现儒家济世情怀。两处反问层层递进，使苦热之状与济世之志跃然纸上。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“将现实中的‘昆仑’与传说中的‘蓬莱’进行对比”错误。颈联“昆仑积雪”“蓬莱遗寒”都是人们心目中理想化的清凉世界，与前面所写的“江海竭”“河汉干”形成对比，而非“将现实中的‘昆仑’与传说中的‘蓬莱’进行对比”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①颔联意思是：人们个个担心这样干旱，江湖大海都要枯竭，难道老天就不怕耿耿银河被晒干？反问句“天岂不惜河汉干？”通过质问上天是否忍心让银河干涸，暗讽天公无情，以自然现象隐喻统治者对民生疾苦的漠视，表达诗人对旱灾肆虐的忧愤。 ②尾联意思是：我不能够携带天下人一起去避暑，又怎能忍心独自一人到那儿去逍遥徜徉？反问句“何忍身去游其间？”以自我诘问的形式，表明诗人不愿独享昆仑、蓬莱的清凉，强调与天下人共担苦难的崇高志向，凸显其兼济天下的儒家情怀。 两处反问句，前者重在批判，后者重在自省，共同构成诗人忧民爱民的完整形象。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》用“_________，_________”，以“蝉蜕”“浮游”为喻，赞颂屈原出淤泥而不染的高洁人格。 （2）杜甫《蜀相》中的“_________，_________”，将对诸葛亮的敬仰惋惜与自身壮志难酬的悲苦熔于一炉。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_________，_________。” 【答案】 ①. 蝉蜕于浊秽 ②. 以浮游尘埃之外 ③. 出师未捷身先死 ④. 长使英雄泪满襟 ⑤. 可怜九月初三夜 ⑥. 露似珍珠月似弓（醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：蜕、秽、捷、襟、惨、浸。 二、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 2024年12月5日，联合国教科文组织通过评审，决定把我国黎族传统纺染织绣技艺从《急需保护的非物质文化遗产名录》转入《人类非物质文化遗产代表作名录》。黎族传统纺染织绣技艺的代表性产品被称为“黎锦”，已有3000多年历史，黎锦是一种纺织品，由海南黎族妇女利用棉、麻等天然纤维制作而成，被称为中国棉纺织史的“活化石”。 除了黎族传统纺染织绣技艺，羌年、中国木拱桥传统营造技艺也成功“转名录”。“转名录”，意味着某项非遗经过保护、发展而壮大，存续力不断增强，不再濒临灭绝。同时，非遗与日常生活实践相结合，让非遗焕发出旺盛的生命力。当黎锦成为带动当地黎族群众就业增收的“幸福锦”，当羌年化身助推文化生态旅游、乡村特色旅游的“加速器”，当木拱桥上奏响文化和自然生态协同保护的“协奏曲”，非遗在“活化”中结出累累硕果，绘就出一幅古老文化与现代生活交融共生的动人图景。一项项非遗，是中华民族智慧的结晶，是中华文明绵延传承的见证。 18. 将画横线部分的句子变成一个以“黎锦”为主语的长单句，可以少量增删词语，改变语序，但不能改变原意。 19. 文中画波浪线部分的句子运用了比喻和排比两种修辞手法，请任选其一进行简要分析。 【答案】18. 已有3000多年历史的被称为中国棉纺织史“活化石”的黎族传统纺染织绣技艺代表性产品黎锦是一种由海南黎族妇女利用棉、麻等天然纤维制作而成的纺织品。 19. （1）比喻： ①将“黎锦”比作“幸福锦”，突出了黎锦带动就业增收、给黎族群众带来幸福生活的作用；将“羌年”比作“加速器”，强调了羌年作为文化载体，推动文化生态旅游和乡村特色旅游发展的作用；将保护木拱桥时，文化与自然生态的协同关系比作“协奏曲”，强调了保护木拱桥需要文化与自然生态的共同努力。 ②三组比喻生动形象地展现了黎锦、羌年、木拱桥等非遗项目在不同领域的重要作用和积极影响。 （2）排比： ①形式上，使用了三个“当……成为……”“当……化身……”“当……奏响……”的句式，结构整齐，节奏感强，增强了语言的韵律美。 ②内容上，列举了具有代表性的非遗项目，分别阐述了其在现代社会中的积极作用，表现了非遗文化与现代生活的交融共生。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 确定主干句：要以“黎锦”为主语，所以先确定句子主干为“黎锦是一种纺织品”。 整合修饰成分：“已有3000多年历史”是对黎锦历史的描述，可放在主语“黎锦”之前作定语。“被称为中国棉纺织史‘活化石’”是对黎锦的一种赞誉和定性，也可作定语修饰“黎锦”，放在主语前。“黎族传统纺染织绣技艺代表性产品”明确了黎锦的来源和属性，同样作定语修饰“黎锦”，放在主语前。“由海南黎族妇女利用棉、麻等天然纤维制作而成”这部分内容是对黎锦制作方式的说明，可放在宾语“纺织品”之前作定语。 调整语序：按照汉语表达习惯，多个定语修饰中心语时，通常按照表领属或时间、处所的名词、代词或短语；指示代词、数量短语；动词或动词性短语；形容词或形容词性短语；名词或名词性短语的顺序排列。 【19题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 （1）比喻。 ①作者将“黎锦”比作“幸福锦”，“幸福”二字直接点出黎锦在带动当地黎族群众就业增收、改善生活品质方面的核心价值，让黎锦对民生的积极影响变得具体可感；把“羌年”比作“加速器”，“加速”一词生动体现了羌年作为独特的文化符号，对文化生态旅游和乡村特色旅游发展的强劲推动作用，赋予了这一传统节日动态的能量感；将木拱桥保护过程中文化与自然生态的协同关系比作“协奏曲”，“协奏曲”的和谐共鸣特质，形象诠释了保护木拱桥需文化保护与自然生态维护相互配合、共生共荣的内在逻辑。 ②这三组比喻贴合不同非遗项目的特性，将抽象的“非遗活化”成果转化为具象的画面，生动展现了黎锦、羌年、木拱桥等非遗项目在民生改善、经济发展、生态保护等不同领域的重要作用，使读者能直观感受到非遗与现代生活的紧密联系。 （2）排比。 ①句子采用三个结构相似的句式——“当……成为……”“当……化身……”“当……奏响……”，句式整齐划一，形成了强烈的节奏感和韵律美，读来朗朗上口，富有气势，增强了语言的表达力度和感染力。 ②内容上，丰富内涵：排比句式依次列举了黎锦、羌年、中国木拱桥传统营造技艺这三个具有代表性的非遗项目，分别阐述了它们在现代社会中各自的积极作用——黎锦助力民生、羌年推动旅游、木拱桥体现协同保护，从不同维度全面展现了非遗文化与现代生活交融共生的状态，让“非遗在‘活化’中结出累累硕果”的观点更具说服力。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成小题。 2025年全国两会期间，“体重管理”“肥胖问题”等成为大众关注的焦点。根据统计数据显示，我国超过50.7%的成年人群超重，预计到2030年，这一比例将提升至70%。肥胖不仅是形象问题，更是健康问题，二者不是一码事。当前，中国老百姓健康的首要危险因素为慢性病，其中，如高血压、糖尿病等都和肥胖有一定关系。这表明，肥胖已成为危害个人健康的重要因素。因此，每个人都要做好管理自己体重的“第一责任人”。 当然，体重管理，不能仅靠单打独斗， ① 。从推广“一称一尺一日历”、营造体重管理的良好环境，到建设全民健身场地设施、丰富全民健身赛事活动供给；从为受体重问题困扰的居民提供个性化服务，到持续做好全社会有关慢性病防控和体重管理方面知识的宣传……当下，我们正在合力推动体重管理从“治已病” ② ，从“以治病为中心”向“以人民健康为中心”转变，目标就是从源头预防和控制相关疾病。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，但不得改变原意。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 下列句子中的“一”与文中加点的“一”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 番茄一名西红柿，生熟皆可食用。 B. 一失足成千古恨，再回头是百年身。 C. 这两份报告的数据，结论如出一辙。 D. 想到马上要上台演讲了，我就吓出一身冷汗。 【答案】20. 统计数据显示（或“根据统计数据”），我国超过50.7%的成年人超重，预计到2030年，这一比例将提升至70%。 21. ①也需要全社会共同参与 ②向“防未病”转变 22. C 【解析】 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： “根据统计数据显示”句式杂糅，应改为“统计数据显示/根据统计数据”； “成年人群超重”搭配不当，应改为“成年人超重”。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写能力。 ①处：前文强调“体重管理不能仅靠单打独斗”，“仅靠”暗示需要更广泛的力量参与；后文列举“推广‘一称一尺一日历’”“建设健身设施”“宣传知识”等，均为社会层面的行动，说明此处需体现“社会共同努力”的意思。前句“不能仅靠……”，后句应形成“也需要……”的递进关系。可填：也需要全社会参与。 ②处：后文“从‘以治病为中心’向‘以人民健康为中心’转变”是对前文的呼应，“治已病”（治疗已发生的疾病）需对应“防未病”（预防未发生的疾病），体现从治疗到预防的转变。句式特点，与前句“从‘治已病’”构成“从……向……”的固定搭配。可填：向“防未病”转变。 【22题详解】 本题考查学生理解词语在不同语境中的含义的能力。 A.表示“另一、又一”； B.表示“一旦、一经”； C.表示“同一、相同”，与原文“一码事”的“一”意思相同； D.表示“整个、全”。 故选C。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 俗话说“人靠衣裳马靠鞍”，生活中，很多人很注重自己的外在形象。而长辈告诉我们，千万不要做“金玉其外，败絮其中”的人。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 文质彬彬，内外兼修 “人靠衣裳马靠鞍”与“金玉其外，败絮其中”这两句看似矛盾的俗语，实则揭示了人类文明中一个永恒的命题：外在形象与内在品质的关系。只有当一个人既有外在之美，又有内在品质时，才能成为一个真正的君子。 世人皆爱牡丹，因其雍容华贵、国色天香。然而，正如卢梭所言：“装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别。”在周敦颐的笔下，亦有“牡丹花好空入目，枣花虽小结实成”的感叹。“牡丹花好空入目”，牡丹花诚然美丽，但也只是空有其表而已。这句话揭示了外在美背后可能隐藏的空虚。 在现实生活中，我们常常被外表的繁华所吸引，追求虚荣和浮华。伏尔泰曾经说“外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。”千万不能注重外在的形式和表面的光彩，却忽视了内在的品质和真正的价值。 然而“枣花虽小结实成”。正如李大钊所言：“凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。”枣花虽不起眼，却能结出丰硕的果实。我们要关注内在的品质和实际的成果。朴实无华的东西往往蕴含着真正的价值和力量。 爱因斯坦形象平凡无奇，穿着朴素，他的相对论却彻底改变了人们对宇宙的理解，他的成就并非源于外表的华丽，而是凭借其深厚的学识和卓越的智慧；朱元璋童年艰苦生活，身份卑贱，却凭借其坚定的信念、卓越的领导才能和朴实无华的品质，开创了明朝；林肯出身贫寒，长相也并不出众。但他凭借着坚定的信念、卓越的领导才能和诚实正直的品质，成为了美国历史上最伟大的总统之一。 无论是“牡丹花好空入目”，还是“枣花虽小结实成”，都启示我们要在生活中追求一种平衡。我们既要欣赏外在的美，也要注重内在的品质；既要追求华丽的表象，也要关注实际的成果。 在面对纷繁复杂的世界时，我们要保持清醒的头脑，不被表面的繁华所迷惑，而是要用内心的智慧去辨别真正的价值。只有这样，我们才能在生活中找到真正的美好和满足。无论是外表的美还是内在的美，我们都应该用一种平衡的、全面的眼光去看待。 只有这样，我们才能真正理解生活中的美，追求一种内外兼修、文质彬彬的美好生活。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料围绕人们对形象的认知展开，呈现出两种不同的观点态度。一方面，“人靠衣裳马靠鞍”这句俗语反映出在生活里，很多人极为重视自己的外在形象。外在形象如同一张直观的名片，良好的外在呈现能给人留下美好的第一印象，在社交、职场等场景中，得体的穿着、整洁的仪容等外在表现，有助于我们更好地与他人建立联系、开展交流，为个人发展创造有利条件。另一方面，长辈的告诫“千万不要做‘金玉其外，败絮其中’的人”则将重点转向内在品质。这句话警示我们，如果仅仅注重外在的华丽，而内在却空虚、腐朽，缺乏真诚、善良、智慧等美好品质，那么这种外在的虚假繁荣是无法长久的，也无法赢得他人真正的尊重与认可。这两者看似存在矛盾，实则相互关联，共同构成对个人形象全面认知的两个方面。由此可见，材料意在引导我们思考外在形象与内在品质的关系，我们应该力求文质兼美，内外兼修，要注重外在形象，但不能只注重外在形象而忽视内在修养。 写作时，考生需深入探讨外在形象与内在品质之间的关系。可以分析外在形象的重要性及其局限，阐述内在品质的核心地位与深远影响，进而论述如何平衡两者，实现外在与内在的和谐统一。既不能只强调外在而忽视内在，导致徒有其表；也不能完全摒弃外在，认为内在美就无需注重外在形象。要引导读者树立正确的形象观，明白真正的魅力源于内在品质的支撑，同时恰当的外在呈现能更好地展现内在光芒。 立意： 1.内外兼修，方成大美。 2.不能只注重外在形象而忽视内在修养。 3.要注重外在形象，但不能只注重外在形象。 4.摒弃虚华，深耕内在。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二阶段性检测 语 文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修上、下册，选择性必修上、中、下册。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年6月4日7时38分，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞，踏上回家的路。嫦娥六号首次月背“挖宝”的壮举令世界瞩目，那么，月背采样难在哪儿？为何人类执着于探索月背？其科研价值对未来月球的探索有哪些贡献？ 1959年，苏联的月球3号探测器首次拍摄到月球背面的影像。1968年，美国的阿波罗8号绕月飞行时，三位宇航员成为第一批看到月球背面的人类。直到2019年，中国的嫦娥四号在月球背面着陆，才终于有探测器抵达这片神秘的领域。 令科学家吃惊的是，月球两面的外观明显不同。月球背面入眼皆是单调乏味的撞击坑，大家熟悉的月球正面那种明暗有致的浪漫图案，在月球背面基本不存在。过去，科学家对月球的勘探与着陆活动都集中在月球正面，而中国探月工程对月球背面进行的实地勘测，在深入认知月球的道路上留下了月球背面的第一行足迹。从对月球背面的宏观认识来说，苏联和美国早有收获。20世纪60年代，两国先后发射绕月探测器，对背面在内的月球表面进行过测绘，发布过全月模型与月球地质图。 自中国探月工程实施以来，各次嫦娥任务尽管主要是落在月球正面，却都在环月飞行过程中对月球表面包括背面进行过测绘。2022年，中国科学院以嫦娥一号到嫦娥四号任务获得的大量科学探测数据为基础，并综合国际上已有的其他月球地质资料和研究成果，绘制了世界首幅1：250万月球全月地质图，其精度约为此前月球全月地质图的2倍。 中国探月工程也收获了对月球背面局部的深入认知。根据嫦娥四号的测月雷达和相机数据，科学家研究建立了嫦娥四号着陆区深达40米范围内的地层剖面及多期次溅射物覆盖关系，首次揭开月球背面地下结构的面纱，丰富了人类对月球撞击与火山活动等地质演化历史的理解。嫦娥四号还对在月面上建立生态系统进行了预研。它带有一个生物试验载荷罐，内有种子、昆虫卵和酵母菌。在该试验中，载荷罐里的低酚棉种子萌发并存活了212小时45分钟，成为月球上首次长出的地球植物嫩芽。 截至2024年5月，玉兔二号已在月球背面行驶了1596米，工作情况正常，它是在月面上工作时间最久的月球车。玉兔二号通过对着陆区的光谱、石块分布、浅层结构进行分析，获得着陆区形貌和物质矿物组成、来源、特性等科学结论。它首次通过原位探测直接得到月球深部物质组成，揭示月球背面特别是南极-艾特肯盆地复杂的撞击历史，给月壤形成与演化模型提供了关键证据，成为日后南极着陆和巡视探测选址的重要参考。 为了达到更好的采样效果，嫦娥六号采取了表取和钻取两种取样方式。表取就像扫地一样，把表面月壤收集到容器里，钻取则需深入月面最深2米处。二者取得的样本有不同含义：表取的月壤长期暴露，更多地反映了月球背面的空间环境，月壤中甚至可能含有外来撞击天体的成分；而钻取的样本则反映了月壤的堆叠发育，有助于认识月球的发展历程，所以钻取获得的月壤、月岩，其层次结构在封存时必须保持原样，不能一股脑倒入收集器。有网友提问，表取为什么不用吸尘器？按说这样取样更方便，样本量更大。原因是月球没有大气，吸尘器是无法工作的。 有嫦娥五号的月球正面采样在前，很多人关心嫦娥六号这次能带回什么“惊喜”？作为嫦娥五号的备份星，嫦娥六号在基本设计上与嫦娥五号相同，不同的是它们的着陆地点。嫦娥五号在月球正面年轻的吕姆克山地区着陆，为的是研究月球地质活动的最晚期限。而嫦娥六号要研究的是月球早期演化历史，所以，可以期待它带回的样本与嫦娥五号迥然有异。 其实，嫦娥六号属于中国探月工程的追加计划。中国的整个月球计划原本分为“探、登、驻”（探月、登月、驻月基地）的“大三步”，其中“探”又分为“绕、落、回”（绕月飞行、月面着陆、取样返回）“小三步”。此前，嫦娥一号、嫦娥二号实现了“绕”，嫦娥三号、嫦娥四号做到了“落”（三号落正面，四号落背面），到嫦娥五号取样返回时，探月工程事实上已经完成了“回”。所以，2021年探月工程又追加了一步“勘”，称为探月工程第四期，嫦娥六号到嫦娥八号的目标都是对月球展开包括地形地貌、物质构成和空间环境在内的综合勘测与科研活动，并验证部分关键技术，为“登”和“驻”做一些前期探索。 在月球南极很难和地球进行有效通信，所以中国发射了鹊桥二号中继通信卫星，让它覆盖月球南半球天空，搭起探测器和地球的通信桥梁。这次嫦娥六号的月背任务，就是在鹊桥二号中继通信卫星的协助下完成的。因此，嫦娥六号在中国探月工程中的作用是承前启后，它突破了月球逆行轨道设计与控制技术，以及月背智能采样与起飞上升技术。中国探月工程也借助嫦娥六号的契机，与多个国家开展了有效的科技合作。 对于嫦娥六号在月球背面的成功着陆，各国航天界也给予了高度关注。路透社称，中国第二次登上月球背面，这是其他国家都没有到达的地区。美国某网站称，此次着陆是将独特且科学价值极高的月球样本带到地球进行分析的关键一步。毫无疑问，嫦娥六号任务的成功，让全世界对中国的航天实力和科技创新有了全新认识。 （摘编自雷淼《嫦娥月背“挖宝”含金量有多高》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 苏联和美国虽然在20世纪就亲眼看到月球背面并拍摄了其影像，但都没有使用探测器抵达过月球背面，而中国则实现了对其实地探测。 B. 中国科学院于2022年绘制了1：250万月球全月地质图，其精度在世界上是最高的，它也是世界科学成果共享的结果。 C. 中国嫦娥六号在月背采样选择了表取和钻取两种方式，而采样的方式和途径不同，也导致了这些样本的含义完全不同。 D. 鹊桥二号中继通信卫星为月球南极和地球之间的通信起到了桥梁作用，中国嫦娥六号的任务完成，它在其中的作用不可缺少。 2. 根据原文内容，下列说法不正确一项是（ ） A. 对月球背面的认识，苏联和美国体现在宏观认识上；中国既有宏观认识，也有局部的深刻认知。 B. 嫦娥四号在月面上进行的低酚棉种子萌发试验表明植物加入某些条件后也可在月球上生长。 C. 玉兔二号对月球深部物质组成的探测所获的科学结论为日后月球南极探测选址提供了重要依据。 D. 钻取获得的月壤、月岩样本在封存时只要做到保持原样，这些样本就能揭示出月球的发展历程。 3. 下列关于中国探月工程内容的说明，不正确的一项是（ ） A. 中国探月工程计划原本没有“勘”这一环节，只是后来根据情况需要才增加了这一环节。 B. 在原本“大三步”的探月工程计划中，“登”和“驻”相对“探”来说，应该更为艰难。 C. 嫦娥五号和嫦娥六号的基本设计不同，导致它们在探月工程计划中所担负的任务也不同。 D. 嫦娥六号在中国探月工程中起到了联结的纽带作用，它将其中的各环节紧密地衔接起来。 4. 最后一段引用外国消息报道有什么作用？请简要分析。 5. 本文介绍中国在月背的活动情况时，为什么要介绍其他国家对月背探索的情况？请根据文本分析其原因。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 箱子岩① 沈从文 十四年以前，我有机会独坐一只小篷船，沿辰河上行，停船在箱子岩脚下。一列青黛崭削的石壁，夹江高矗，被夕阳烘炙成为一个五彩屏障。石壁半腰中，有古代巢居者的遗迹，石罅间悬撑起无数横梁，暗红色大木柜尚依然好好的搁在木梁上。岩壁断折缺口处，看得见人家茅棚同水码头，上岸喝酒下船过渡人皆得从这缺口通过。那一天正是五月十五，河中人过大端阳节。箱子岩洞窟中最美丽的三只龙船，皆被乡下人拖出浮在水面上。船只狭而长，船舷描绘有朱红线条，全船坐满了青年桡手②，头腰各缠红布，鼓声起处，船便如一枝没羽箭③，在平静无波的长潭中来去如飞。河身大约一里路宽，两岸皆有人看船，大声呐喊助兴。且有好事者，从后山爬到悬岩顶上去，把百子鞭炮④从高岩上抛下，尽鞭炮在半空中爆裂，嘭嘭嘭嘭的鞭炮声与水面船中锣鼓声相应和，引起人对于历史发生了一点幻想，一点感慨。 当时我心想：多古怪的一切！两千年前那个楚国逐臣屈原，若本身不被放逐，疯疯癫癫来到这种充满了奇异光彩的地方，目击身经这些惊心动魄的景物，两千年来的读书人，或许就没有福分读《九歌》那类文章，中国文学史也就不会如现在的样子了。在这一段长长岁月中，世界上多少民族皆堕落了，衰老了，灭亡了。即如号称东亚大国的一片土地，也已经有过多少次争夺与杀戮…… 十四年后我又有了机会乘坐小船沿辰河上行，应当经过箱子岩。我想温习温习那地方给我的印象，就要管船的不问迟早，把小船在箱子岩停泊。这一天是十二月七日，快要过年的光景。没有太阳的酿雪天，气候异常寒冷。停船时还只下午三点钟左右，岩壁上藤萝草木叶子多已萎落，显得那一带岩壁十分瘦削。 四点钟左右，黄昏已腐蚀了山峦与树石轮廓，占领了屋角隅。我独自坐在一家小饭铺柴火边烤火。铺子里人来来往往，有些说两句话又走了，有些就来镶在我身边长凳上，坐下吸他的旱烟。有些来烘脚，把穿着湿草鞋的脚去热灰里乱搅。看看每一个人的脸子，我都发生一种奇异的乡情。 听他们谈了许久，我心中有点忧郁起来了。这些不辜负自然的人，与自然妥协，对历史毫无担负，活在这无人知道的地方。另外尚有一批人，与自然毫不妥协，想出种种方法来支配自然，违反自然的习惯，同样也那么尽寒暑交替，看日月升降。然而后者却在改变历史，创造历史。一份新的日月，行将消灭旧的一切。我们用什么方法，就可以使这些人心中感觉一种“惶恐”，且放弃过去对自然和平的态度，重新来一股劲儿，用划龙船的精神活下去？这些人在娱乐上的狂热，就证明这种狂热使他们还配在世界上占据一片土地，活得更愉快更长久一些。不过有什么方法，可以改造这些人狂热到一件新的竞争方面去？ 一个跛脚青年人，手中提了一个老虎牌桅灯，灯罩光光的，洒着摇着从外面走进屋子。许多人见了他都同声叫唤起来：“什长⑤，你发财回来了！好个灯！” 那跛子年纪虽很轻，脸上却刻划了一种兵油子的油气与骄气，在乡下人中仿佛身分⑥特高一层。把灯搁在木桌上，坐近火边来，拉开两腿摊出两只大手烘火，满不高兴地说：“碰鬼，运气坏，什么都完了。” “船上老八说你发了财，瞒我们。怕我们开借。” “发了财，哼。用得着瞒你们？本钱去七角，桃源行市只一块零，除了上下开销，二百两货有什么捞头，我问你。” 原来这个青年汉子，是个打鱼人的独生子。三年前被省城里募兵委员看中了招去，训练了三个月，就开到江西边境去同共产党打仗。打了半年仗，一班兄弟中只剩下他一个人好好的活着，奉令调回后防招募新军补充时，他因此升了班长。第二次又训练三个月，再开到前线去打仗。于是碎了一只腿，战争是个什么东西他也明白了。取得了本营证明，领得了些伤兵抚恤费后，于是回到家乡来，用什长名义受同乡恭维，又用伤兵名义作⑦点特别生意。我想弄明白那什长的年龄，从那个当地唯一成衣人口中，方知道这什长今年还只二十一岁。那成衣人还说：“这小子看事有眼睛，做事有魄力，蹶了一只腿，还会一月一个来回下常德府，吃喝玩乐发财走好运。” 回船时，我一个人坐在灌满冷气的小小船舱中，屈指计算那什长年龄，二十一岁减十五，得到个数目是六。我记起十五年前那个夜里一切光景，那落日返照，那狭长而描绘朱红线条的船只，那锣鼓与呼喊……尤其是临近几只小渔船上欢乐跳掷的小孩子，其中一定就有一个今晚我所见到的跛脚什长。唉，历史。生恶性痈疽的人，照旧式治疗方法，可用一星一点毒药敷上，尽它溃烂，到溃烂净尽时，再用药物使新的肌肉生长，人也就恢复健康了。这跛脚什长，我对他的印象虽异常恶劣，想起他就是一个可以溃烂这乡村居民灵魂的人物，不由人不寄托一种幻想…… 1934年 （有删改） [注]①箱子岩：位于沈从文的家乡湘西。②桡手：负责划船的人。③没羽箭：没有羽毛的箭。④百子鞭炮：一种由一百个微小的单响炮子紧密排列而成的鞭炮，燃放时能连续发出一百声清脆悦耳的响声。⑤什长：古代的一种军职，十人为一什，长官称为什长。⑥身分：身份。⑦作：做。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第一段写那一年五月十五日人们过大端阳节赛龙舟情景，运用比喻写龙舟来去如飞，锣鼓声、呐喊声、鞭炮声相交织。 B. 第二段联想到屈原的命运，设想此地的“奇异光彩”“惊心动魄的景物”对屈原作品的影响，旨在突出屈原作品的特点。 C. 第三、四段的描写突显了景物的阴沉、萧索，营造出凄凉的氛围，此时的箱子岩与昔日世外桃源般的箱子岩反差很大。 D. 文章用朴实的语言叙述故事，表现了时局给湘西带来的变化，对民众产生的影响，表达了作者对社会问题的思考。 7. 关于文中“跛脚什长”的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. “拉开两腿”“摊出两只大手烘火”“满不高兴”“发了财，哼”运用动作和语言描写，生动地刻画了跛脚什长的形象。 B. 通过插叙回忆了跛脚什长经历，如他当过兵、碎了一只腿以及他用伤兵名义做点特别生意，丰富了文章的内容。 C. 跛脚什长是一个有骄气的兵油子，是一个“溃烂”乡民灵魂的什长，反映了当时社会的黑暗，增强了文章的批判性。 D. 跛脚什长对当地乡村居民产生的影响很大，跛脚什长象征着一种腐化和堕落的力量，“我”对他的印象异常恶劣。 8. 作者对家乡人的生存状态抱持怎样的态度？请结合第五段简要分析。 9. 有评论认为沈从文的《箱子岩》构思精巧，请结合文本谈谈你对这一评论的理解。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 匈奴寇上谷，遣卫青等四将军击之。李广军败，为胡所得，络盛置两马间。广佯死，暂腾而上胡儿马，夺其弓，鞭马南驰，遂得归。下吏，当死，赎为庶人。秋，匈奴入寇，以李广为右北平太守。匈奴号广曰“汉之飞将军”，避之，数岁不敢入右北平。 青既出塞，捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令前将军广并于右将军，军出东道。广自请曰：“臣部为前将军，且结发而与匈奴战，今乃一得当单于，愿置前先死。”青阴受上诫，以为广老，数奇①，毋令当单于。广固自辞于青，青不听。广不谢而起行，意甚愠怒。 广、食其军无导，惑失道，后期。青使长史急责广之幕府对簿。广谓其麾下曰：“广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏！”遂自刭。广为人廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之，士以此爱乐为用。 （选自《纲鉴易知录·汉纪》，有删改） 材料二： 汉武帝天资刚严闻臣下有杀人者不唯不加之罪更喜而褒称之。李广以故将军屏居蓝田，夜出至亭，为霸陵醉尉所辱。居无何，拜右北平太守，请尉与俱，至军而斩之，上书自陈谢罪。上报曰：“将军者，国之爪牙也。怒形则千里悚，威振则万物伏。夫报忿除害，朕之所图于将军也。若乃免冠徒跣，稽颡请罪，岂朕之指哉！”胡建守②军正丞，时监军御史穿北军垒垣以为贾区，建欲诛之。当选士马日，御史与护军诸校列坐堂皇上，建趋至拜谒，因令走卒曳御史下，斩之，遂上奏曰：“案军法：‘正亡属将军，将军有罪以闻，二千石以下行法焉。’丞于用法疑，臣谨以斩。”谓丞属军正，斩御史于法有疑也。建由是显名。观此二诏，岂不开妄杀之路乎？ （选自洪迈《容斋随笔》，有删改） 材料三： 胡建，字子孟，河东人也。孝武天汉中，守军正丞。时监军御史为奸，建欲诛之。走卒前曳下堂皇，遂斩御史。制③曰：“《司马法》曰‘国容④不入军，军容⑤不入国’，何文吏也？” （选自《汉书·胡建传》，有删改） [注]①奇：不偶，不好。②守：兼任。③制：诏书。文中指汉武帝下诏书。④国容：国家的礼仪、风纪。⑤军容：军队的礼仪、风纪。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 汉武帝天资A刚B严C闻D臣下有杀人者E不唯不加之F罪G更喜H而褒称之。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 数，天数、命运，与《六国论》“则胜负之数，存亡之理”中“数”意思不同。 B. 固，坚决，与《鸿门宴》“固不如也。且为之奈何”中的“固”意思不同。 C. 对簿，指接受审问，现代汉语“对簿公堂”中的“对簿”也有这个含义。 D. 爪牙，比喻卫士、武臣，文中是褒义，与现代汉语词语“爪牙”的感情色彩不同。 12. 下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 卫青出塞后得知单于居住的地方，命前将军李广与右将军合兵从东路进军，李广主动请战欲直面对阵单于，却遭到卫青的拒绝。 B. 李广因迷路延误军机，面对卫青派遣的长史的追责，自感年事已高不愿受辱，于是自刎而死，他廉洁爱兵，深受将士爱戴。 C. 材料一的主要人物是李广；材料二评论汉武帝，其中也提到了李广。从材料二中，可以看到李广也有情绪化用事的时候。 D. 胡建兼任军正丞时，监军御史侵占了胡建的房子，胡建趁监军御史在厅堂上，命令士兵把监军御史杀了，然后向皇帝上奏，表达自己的意思。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）广佯死，暂腾而上胡儿马，夺其弓，鞭马南驰，遂得归。 （2）且结发而与匈奴战，今乃一得当单于，愿置前先死。 14. 李广斩霸陵尉，胡建斩御史，汉武帝都认同。请根据材料二、材料三简要概括汉武帝赞同李广斩霸陵尉和胡建斩御史的理由。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 暑旱苦热 王令 清风无力屠得热，落日着翅飞上山。 人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？ 昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。 不能手提天下往，何忍身去游其间？ 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗的开篇写风小而难以驱暑，用“清风无力”衬托暑旱之甚、酷热难当。 B. 诗的第三句写人害怕江海枯竭的心理感受，与诗题中的“苦”字相照应。 C. 颈联描写清凉世界，将现实中的“昆仑”与传说中的“蓬莱”进行对比。 D. 诗中两处使用反问句，使全诗语气起伏，诗人抒发情感也更加强烈。 16. 颔联和尾联中的反问句分别表达了什么意思？请简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》用“_________，_________”，以“蝉蜕”“浮游”为喻，赞颂屈原出淤泥而不染的高洁人格。 （2）杜甫《蜀相》中的“_________，_________”，将对诸葛亮的敬仰惋惜与自身壮志难酬的悲苦熔于一炉。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_________，_________。” 二、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 2024年12月5日，联合国教科文组织通过评审，决定把我国黎族传统纺染织绣技艺从《急需保护的非物质文化遗产名录》转入《人类非物质文化遗产代表作名录》。黎族传统纺染织绣技艺的代表性产品被称为“黎锦”，已有3000多年历史，黎锦是一种纺织品，由海南黎族妇女利用棉、麻等天然纤维制作而成，被称为中国棉纺织史的“活化石”。 除了黎族传统纺染织绣技艺，羌年、中国木拱桥传统营造技艺也成功“转名录”。“转名录”，意味着某项非遗经过保护、发展而壮大，存续力不断增强，不再濒临灭绝。同时，非遗与日常生活实践相结合，让非遗焕发出旺盛的生命力。当黎锦成为带动当地黎族群众就业增收的“幸福锦”，当羌年化身助推文化生态旅游、乡村特色旅游的“加速器”，当木拱桥上奏响文化和自然生态协同保护的“协奏曲”，非遗在“活化”中结出累累硕果，绘就出一幅古老文化与现代生活交融共生的动人图景。一项项非遗，是中华民族智慧的结晶，是中华文明绵延传承的见证。 18. 将画横线部分的句子变成一个以“黎锦”为主语的长单句，可以少量增删词语，改变语序，但不能改变原意。 19. 文中画波浪线部分的句子运用了比喻和排比两种修辞手法，请任选其一进行简要分析。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成小题。 2025年全国两会期间，“体重管理”“肥胖问题”等成为大众关注的焦点。根据统计数据显示，我国超过50.7%的成年人群超重，预计到2030年，这一比例将提升至70%。肥胖不仅是形象问题，更是健康问题，二者不是一码事。当前，中国老百姓健康的首要危险因素为慢性病，其中，如高血压、糖尿病等都和肥胖有一定关系。这表明，肥胖已成为危害个人健康的重要因素。因此，每个人都要做好管理自己体重的“第一责任人”。 当然，体重管理，不能仅靠单打独斗， ① 。从推广“一称一尺一日历”、营造体重管理的良好环境，到建设全民健身场地设施、丰富全民健身赛事活动供给；从为受体重问题困扰的居民提供个性化服务，到持续做好全社会有关慢性病防控和体重管理方面知识的宣传……当下，我们正在合力推动体重管理从“治已病” ② ，从“以治病为中心”向“以人民健康为中心”转变，目标就是从源头预防和控制相关疾病。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，但不得改变原意。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 下列句子中的“一”与文中加点的“一”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 番茄一名西红柿，生熟皆可食用。 B. 一失足成千古恨，再回头是百年身。 C. 这两份报告的数据，结论如出一辙。 D. 想到马上要上台演讲了，我就吓出一身冷汗。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 俗话说“人靠衣裳马靠鞍”，生活中，很多人很注重自己的外在形象。而长辈告诉我们，千万不要做“金玉其外，败絮其中”的人。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $