《小鲤鱼跳龙门》阅读推进课 课件-2025-2026学年统编版语文二年级上册

这是一份小学语文同步教学课件，基于《小鲤鱼跳龙门·童趣注音版》设计推进课，通过“初识‘人物’—再看‘人物’—阅读思考”三章构建学习支架，引导学生分析《小猫钓鱼》《骄傲的大公鸡》《小鸭子学游水》中的人物形象，从初步特点到成长变化，形成完整认知链条。 资料特色在于分阶段人物分析支架设计，融合思维能力培养，通过对比小猫钓鱼“三心二意”到“一心一意”、小鸭子“胆小”到“勇敢”等实例，引导学生辩证看待人物成长，提升分析比较与归纳能力；依托经典童话激发阅读兴趣，渗透“谦虚使人进步”等道理，助力文化自信与语言运用能力发展。针对小学中年级学生学情，帮助其从具体事例中提取人物特点，培养持续阅读与思维发展能力，为教师提供结构化教学思路，提升课堂效率。

小鲤鱼跳龙门 推进课 本课程基于《小鲤鱼跳龙门·童趣注音版制作》 壹 贰 叁 初识“人物” 再看“人物” 阅读思考 目录 第一章 初识“人物” “ 人物 ”形象（1) 小猫钓鱼 骄傲的大公鸡 小鸭子学游水 4 猫姐姐跟着妈妈站在原地不动，猫弟弟拿着钓竿站了一会儿，看看没有鱼游过来，他就换个地方，等了一会儿，又换了地方。 《小猫钓鱼》P20 没有耐心 《小猫钓鱼》P20-P22 他看着看着，忽然有只红蜻蜓飞来了，恰好停在他的钓竿头上，他把钓竿轻轻地抽回来，想捉住这只红蜻蜓，碰巧有一条小鱼正在吃鱼食，他的钓竿一动，把小鱼吓跑了，那只红蜻蜓也飞走了。 一对蝴蝶从山坡上飞过来，在一丛紫云英花旁边飞着转圈。猫弟弟看着这对蝴蝶，金黄的颜色，多漂亮啊！猫弟弟放下钓竿，悄悄地跑去捉蝴蝶了。蝴蝶飞到哪里，他追到哪里，越跑越远，一直跑到山坡那边去了。 三心二意 鸭妈妈一次又一次地说：“小黄毛，快下来吧，胆子要大，胆小是学不会游泳的。” 小黄毛还是不肯下水。 《小鸭子学游水》P30-P32 胆小 小黄毛很害怕地跟妈妈一同下了水。他在水面上浮着，拼命地挤到妈妈身边。 有一只大公鸡，住在城里的一个大院子里。他长得挺威武，挺漂亮，有一个高高的红鸡冠，身上披着像火一样红的带金色的羽毛。……他真是一只又勇敢又漂亮的大公鸡，在那个大院子里，哪一只大公鸡也比不上他…… 《骄傲的大公鸡》P45 又勇敢又漂亮 人物形象连连看 三心二意 胆小 勇敢、漂亮 第二章 再看“人物” 再看“人物” 吃饭的时候，猫弟弟想多吃点儿鱼，猫姐姐说：“你钓鱼不好好钓，吃鱼倒想吃得多。” 《小猫钓鱼》 我要改变！ 《小猫钓鱼》P26 猫弟弟站在老地方，看住钓竿，一步也没有走开。过了没多久，嘿，钓竿上的线直往下沉啦，钓竿也动起来啦！ 猫弟弟真的钓到一条大鱼啦！ 一心一意 12 再看“人物” 《小鸭子学游水》 小黄毛在岸上看着，他看到自己的哥哥姐姐们游得那么快，游得那么好，越看越有兴趣，也想下去游水了。 《小鸭子学游水》P41 勇敢 小鹅看到小黄毛游在他的前面了，着急起来，赶快追上去，他又在小黄毛的前面了。可是小黄毛一点儿也不慌张，他要追过这只小鹅。游着游着，他又在小鹅的前面了，小鹅拼命地追，却怎么也追不上他了，就这样一直游到终点。 小黄毛得第一了！ 再看“人物” 《骄傲的大公鸡》 去年秋天，这只大公鸡到城外去散步，听到两只蛐蛐儿在一颗狗尾巴草旁边说话，样子挺神气的。他们擦擦后腿，磨磨牙，觉得自己的力气比老虎还大呢。……大公鸡可气坏了，他在地上橐橐（tuó）啄了两下，一下子就把蛐蛐儿吞到肚子里去了。 《骄傲的大公鸡》P48 从那一天起，大公鸡再也不捉小虫子吃了，他就是要一口吃掉两只蛐蛐儿。冬天过去了，第二年的春天，有些小虫子刚从地里钻出来，大公鸡见到这些小虫子，看都不想看一眼，昂着头，迈着大步从旁边走过。有些小虫子刚从壳里爬出来，大公鸡见到了，也不想吃。他要吃的是蛐蛐儿，一下子吃两只蛐蛐儿。他觉得自己是一只最勇敢的大公鸡，吃这些小虫子是丢脸的事，只有那些怕死的小公鸡才找小虫子吃。 骄傲 第三章 阅读思考 阅读思考 三心二意 一心一意 勇敢 胆小 勇敢、美丽 骄傲 阅读思考 可是他的鸡冠快要被小蛐蛐儿咬破了，痛得喔喔地直哭，眼泪一大滴一大滴掉下来。 狼狈 阅读思考 谦 虚 使 人 进 步 骄傲使人落后 下次再见 推进课 $