第五单元 江山胜迹2.古韵今声 课件 2025-2026学年沪教版初中美术八年级上册

该初中美术课件围绕古建筑保护与传承，系统呈现保护措施（传统与现代结合）、七大保护原则及方案设计实践，通过“古建筑的困境与希望”趣味导入，以关键问题驱动，任务从概念解读、互动探究到方案设计，构建从认知到行动的学习脉络。 其亮点在于融合“文化理解”与“创意实践”，结合平遥古城修复、天一阁大修等案例引导学生感知古建筑美学与文化价值，通过小组合作设计保护方案（手绘、模型等）融合多学科知识。学生在审美体验中增强保护意识，教师可借助清晰课时规划与实践案例，提升教学效果，激发学生成为文化传承者。

古 韵 今 声 沪教版八年级上册美术第五单元 古建筑保护与传承 学校、班级、教师信息 趣味导入：古建筑的困境与希望 关键问题 如何让历经⻛雨的古建筑焕发新生？ 展示天一阁藏书楼 1934 年大修与现状对比图，引发思考：古建筑面临哪些挑战？ 保护的意义是什么？ 单元核心价值与架构 核心价值 传承文化遗产，培养保护意识 课时规划表 课时 核心问题 实践任务 1 古建筑保护有哪些措施？ 概念解读 + 互动探究 2 保护古建筑应遵循什么原则？ 分类详解 + 基础实践 3 如何完成古建筑保护⽅案？ 应⽤拓展 + 创意设计 任务一：概念解读 —— 古建筑保护的措施 保护措施分类：保养维护与监测、加固、修缮、保护性设施建设、迁移、环境整治 案例：平遥古城的保护实践（ 1997 年入选世界遗产） 互动探究：天一阁的保护效果 观察与讨论：对比天一阁大修前后图片，思考： 1. 保护后的天一阁保留了哪些古韵？ 2. 现代技术如何助力保护？ 学生分享观点，教师总结 作品探究：平遥古城的传统修复 展示平遥古城修复细节图，分析 “ 修旧如旧 ” 原则 依据传统形式修复窗戶 工匠们严格按照古建筑原有的窗棂样式、尺寸和比 例进行复制和重建，确保修复后的窗戶与整体建筑 ⻛格和谐统一。 使用传统材料修缮墙体 在墙体修复中，坚持使用传统的砖石、夯土等材 料，并采用古法砌筑工艺，以保证建筑的结构稳定 性和历史真实性。 依据原有痕迹修复⻔窗 通过对建筑构件上遗留的榫卯结构、雕刻痕迹等进 行细致分析，精确还原⻔窗的原始形态和装饰细 节。 任务二：核心问题 —— 保护原则 的重要性 中国文物古迹保护准则（ 2015 ） ● 不改变原状 ● 真实性 ● 完整性 ● 最低限度干预 ● 保护文化传统 ● 使用恰当技术 ● 防灾减灾 思考：为何这些原则缺一不可？ 中国文物古迹保护七大原则雷达图 洞察 : 雷达图直观展示了七大保护原则在保护体系中具有同等重要性，共 同构成一个完整、不可分割的保护框架。 分类详解：数字技术与古建筑保护 现代技术应用： 数字成像（平遥⺠居院落、传统卧室） 先进检测手段 3D 建模与虚拟修复 展示平遥古城数字技术保护案例，讨论科技如何平衡保护与发展 数字技术在古建筑保护中的应用案例 数据洞察 : 案例包括：平遥⺠居院落数字成像、平遥传统卧室数字成像、 AI 分析调研数据、 3D 打印模型。 数字成像 先进检测手段 基础实践：身边的保护案例分析 小组活动：寻找身边古建筑保护案例（如本地古寺、老宅），分析体现了哪些保护 原则？ 学生展示案例，教师点评 任务三：应用拓展 —— 保护方案的设计步骤 方案设计五步法 01 考察调研，获取基本信息 02 分析保护要点，明确思路 03 确定图文呈现方式 04 完成草稿 05 完善并形成方案 展示学生作品示例，讲解设计要求 实践任务：小组合作设计保护方案 任务要求 以本地某古建筑为对象，小组合作完成图文保护方案 工具提示 可结合手绘、照片、文字说明，或制作简易模型 教师指导小组分工与进度 技巧补充：图文方案的制作技巧 制作要点 01 清晰标注建筑结构与问题 02 保护措施分点说明 03 图文排版美观易读 展示优秀学生作品，分析其优点。 跨学科融合：古建筑与多学科知识 学科关联 ● 历史：古建筑的时代背景 ● 地理：建筑与环境的关系 ● 工程：结构与材料的科学 ● 美术：造型与装饰的美学 讨论：保护古建筑需要哪些学科知识？ 古建筑保护的跨学科知识需求 注：数值表示各学科在保护工作中的相对重要性（ 1-5 分）。 案例拓展： AI 赋能古建筑保护 AI 辅助设计方案评估雷达图 洞察 : AI 优化方案在所有评估维度上均优于初始方案，尤其在 结构稳定性和传统元素保留度方面提升显著，证明了 AI 技术 在提升方案综合质量上的巨大潜力。 创新实践 宁波外国语学校 “AI 赋能古建筑保护 ” 项目 实地考察河姆渡、保国寺等古迹 ⽤ AI 分析调研数据 设计水榭模型并 3D 打印 思考： AI 如何为保护工作提供新可能？ AI 分析与模型构建 3D 打印模型成果 创意延伸：古建筑元素的现代应用 苏州博物馆新馆 ⻉聿铭设计，以现代手法诠释江南园林意境，光影与几 何的完美结合。 上海世博会中国馆 以 “ 东方之冠 ” 为构思主题，将传统斗拱造型抽象化、符 号化，展现中国文化精神。 讨论 现代建筑如何传承古建筑的精神？ 01 02 实践分享：学生保护方案展示 小组汇报 各小组展示保护方案，介绍调研过程、保护措施与设计思路 互评环节 其他小组提问与建议 单元评价：学习成果反思 自我评价 01 是否感受到多学科在保护中的作用？ 02 是否运用多学科知识完成任务？ 03 是否有计划地完成方案？ 学生填写评价表，教师总结 课后拓展：成为古建筑 守护者 行动建议： 1. 向家人、同学宣传保护方法 2. 参与本地文物保护志愿活动 3. 用美术作品记录古建筑之美 呼应开篇问题，鼓励学生持续关注 核心回顾 ● 保护措施：传统与现代结合 ● 保护原则：科学与文化并重 ● 实践意义：从认知到行动 激励学生成为文化遗产的传承者 感谢聆听！ 让我们共同守护古建筑的魅力 $