第三节 神经系统支配下的运动课件-2025--2026学年人教版生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦“神经系统支配下的运动”，核心阐述运动系统的组成（骨、关节、肌肉）及其功能（杠杆、支点、动力），以及神经系统对运动的调控机制。通过杭州亚残运会仿生手臂案例导入，以问题链衔接，结合观察关节、解剖鸡翅等活动，引导学生从结构到功能逐步构建认知。 亮点在于融合生命观念（结构与功能观）、科学思维（杠杆原理建模分析）与探究实践（运动损伤急救演习）。如用仿生手臂联系科技前沿，通过屈肘伸肘动作分析骨骼肌协作，培养学生分析能力与健康意识，教师使用可提升教学互动性与知识内化效率。

零件"。请打开教材P21,我们通过三个活动探究运动系统的组成。 第一部分 运动系统 肌肉 关节 骨 1 3 2 01运动系统的组成 思考:从物理学的角度分析,骨、关节和肌肉在运动中各起什么作用? 动力 支点 杠杆 牵拉 绕 动力 杠杆 支点 骨骼肌 骨 关节 1. 骨: 成年人的骨骼由206块骨连接而成,约占体重的20%。 人体的骨骼 骨:单独的一块 骨骼:骨与骨之间通过关节等结构相连形成的整体 颅骨 躯干骨 附肢骨 人体不同形态的骨 骨和骨骼有什么区别? 2. 关节: 半活动的骨连接: 活动的骨连接: 不活动的骨连接: 如颅骨各骨之间 如脊椎骨之间 如肩关节、腕关节等 骨连接 肩关节 肘关节 腕关节 指关节 髋ku n关节 膝关节 踝hu i关节 趾关节 尝试在人体骨骼示意图上标出你认识的关节。 活动2: 观察解剖后的哺乳动物(如家兔、羊)的关节。 讨论: 1)对照关节示意图,辨认关节的各部分结构名称; 2)用手摸一摸关节头和关节窝,说说关节对骨的运动有什么意义。 ① ② ③ ④ ⑤ 关节示意图 _。 ① ② ③ ④ ⑤ 关节示意图 关节头 关节窝 关节软骨 关节腔 内外都有韧带 内有滑液,减少摩擦 减少摩擦 关节面 内表面能分泌滑液 关节囊 既牢固又灵活 2. 关节: 关节特点? 既牢固又灵活。 关节的作用 ——连接两块骨 如果用房间的门来打比方, 关节相当于门上的什么结构呢? ① ② ③ 肱二头肌 肱三头肌 关节 脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来。 脱臼 应对措施:固定受伤关节,及时去医院治疗复位。 运动中如何防止关节脱位、韧带拉伤、肌肉受伤呢? ① 运动前, 要进行热身活动; ② 合理安排运动量、准确掌握技术要领; ③ 使用必要的运动护具。 1.运动系统主要是由_ _和_组成的。成年人的骨骼由_块骨通过关节等结构连接而成,这些骨可分为_ _和_三大部分。 填写各部位名称:[1]_;[2]_[3]_ [4.]_;[5]_ 骨 关节 肌肉 关节窝 关节软骨 关节腔 关节囊 关节头 206 颅骨 躯干骨 四肢骨 同步P14页1、2对照课本22页 17 活动3: 取一个完整的鸡翅(已除去羽毛),用解剖剪除去皮肤,露出里面的肌肉。 讨论: 1)对照课本给出的示意图,辨认骨骼肌由哪几部分组成; 2)仔细观察肌肉的两端是怎样附着在骨上的。 已除去部分皮肤的鸡翅 ① ② 已除去部分皮肤的鸡翅 牛的腓肠肌 人体有600多块骨骼肌,分别附着在不同的骨上,约占体重的40%。 呈肉红色,主要由肌细胞构成,能收缩和舒张 呈乳白色,一种结缔组织,位于肌肉两端 3. 肌肉: ① 肌腹 ② 肌腱 骨骼肌:由_和_两部分组成, 从结构层次上属于_。 骨骼肌依靠肌腱绕过关节连在不同的骨上 A. B. 肌腹 肌腱 器官 肌腱 肌腹 肌腱 ① ② ② 骨骼肌的特性:收缩和舒张 3.骨骼肌是由_和_构成的,_可以绕过_连在不同的骨上。 4.支配骨骼肌的神经传导_使_收缩;牵动绕_绕_活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。 关节 肌腱 肌腱 肌腹 关节 骨 骨骼肌 神经冲动 同步P14页3、4 对照课本22-23页 大声背一分钟 一块完整的骨骼肌是一种器官 骨骼肌有受刺激而收缩的特性 21 运动系统 骨骼 肌肉 骨 关节 肌腱 肌腹 绕过_连在_的骨上 关节 不同 运动系统 骨骼 肌肉 骨—— 关节—— (骨骼肌)—— 杠杆作用 支点作用 动力作用 仿生手臂需计算机指令控制,人体运动更需要"指挥官"——神经系统! 翻到教材P23,我们通过动作分析解密。 第二部分 屈肘动作和伸肘动作 观察 思考 (1)骨本身会运动吗? (2)如何让骨动起来? 不会 骨骼肌 骨骼肌受神经传来的刺激 , 骨 关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。 牵动 绕 收缩 骨的位置变化产生运动,但骨本身是不能运动的,骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。 ③ 牵拉骨绕关节活动 ① 支配骨骼肌的 神经传导神经冲动 ② 骨骼肌收缩 神经刺激 骨骼肌收缩 骨绕关节运动 骨骼肌接受神经传来的刺激 骨骼肌收缩 牵拉骨绕关节活动 一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置,而不能将骨复位。 骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉。 人体的任何一个动作,都是由多组肌肉在神经系统的统一支配下,相互协调、相互配合完成的。 不能复位 可以复位 肱二头肌_. 肱三头肌_ 肱二头肌_. 肱三头肌_. 收缩 收缩 舒张 舒张 屈肘动作 观察下图,并做屈肘和伸肘动作,注意感受上臂的肱二头肌和肱三头肌的变化。 伸肘动作 x 手提重物 举起杠铃 手自然下垂 循环系统 呼吸系统 消化系统 运动系统 神经系统 提供能量 调节控制 运动的能量供应,有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等系统的配合。 运动并不是仅靠运动系统和神经系统来完成的,还需要其他系统的参与。 大声背一分钟 31 【典例1】识图作答 1 2 (1)一块骨骼肌由两部分组成,【1】是 . 【2】 。 (2)由图中可知,一块骨骼肌至少应固定在几块骨 上( ) A.一块 B 两块 C 多块 D不能确定 骨、关节和骨骼肌关系图 请你认真观察骨、关节和骨骼肌关系图, 回答问题: 肌腱 肌腹 B 【典例1】识图作答 请你认真观察骨、关节和骨骼肌关系图, 回答问题: (3)屈肘时,肱二头肌处于_ 状态,而肱三 头肌处于 状态;伸肘时情况正好相反。这说明任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的而是由多组肌肉的 来完成的。 (4)当你直臂手提一桶水,容易感到累,这是因为肱二头肌处于_态,而肱三头肌处 于 状态。而两臂自然下垂时正好相反。 收缩 舒张 协调配合 收缩 收缩 1 2 骨、关节和骨骼肌关系图 【典例1】识图作答 骨、关节和骨骼肌关系图 请你认真观察骨、关节和骨骼肌关系图, 回答问题: (5)图中显示的骨与骨之间的连接都是关节,他们能够灵活运动的重要原因是关节头、关节窝的表面均包围一层 以及关节腔里有 ,减少了运动时的摩擦。 (6)屈肘动作符合杠杆原理,起支点作用的是 。 关节软骨 滑液 关节 1 2 【典例1】识图作答 骨、关节和骨骼肌关系图 请你认真观察骨、关节和骨骼肌关系图, 回答问题: (7)举手、抬腿等随意动作都包括: ①相应的骨受到牵引 ②骨骼肌接受神经传来的刺激 ③骨骼肌收缩 。这些步骤的顺序是 ( ) A③ ① ② B② ③ ① C ③ ②① D① ② ③ B 1 2 舒张 收缩 收缩 舒张 热身 关节脱位 呼吸系统、消化系统、循环系统 神经 同步P14页 脊髓灰质炎 阅读书上P24页内容,尝试分析脊髓灰质炎致病原理。 脊髓灰质炎病毒 脊髓 神经损伤会导致瘫痪或肌肉萎缩。 攻击脊髓 运动神经元 神经信号传导中断 肌肉失用性萎缩 37 运动损伤急救演习 活动5 FIVE 情境:“运动员摔地扭伤,疑似骨折!” 任务: ① 告知老师、家长,拨打急救电话寻求帮助。 ②用木板进行固定+绷带实践8字固定法(模仿教材图4-14)。 ③分析护具作用(教材图4-15):分散压力+限制关节过度活动。 38 神经系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 运 动 系 统 骨骼 肌肉 骨 关节 肌腹 肌腱 关节面 关节囊 关节腔 关节头 关节窝 控制 调节 能量 供应 (杠杆