有余数的除法的计算（课件）2025-2026学年二年级上册数学苏教版

该小学数学课件聚焦“有余数的除法的计算”核心知识点，以托底口算训练复习旧知，通过“9个草莓分给2只小兔”的生活情境引入，借助分一分、连续减等方法过渡到乘法口诀求商和余数，搭建从具体操作到抽象计算的学习支架。 其亮点在于融合几何直观与运算能力，通过摆一摆、圈一圈等操作活动帮助学生建立表象，结合小组讨论对比不同方法发展推理意识，联系分草莓、摆正方形等生活实例提升应用意识。学生能在直观体验中理解余数比除数小的原理，教师可借助结构化练习与清晰小结提高教学效率。

苏教版（2024）二年级上册数学 第六单元 有余数的除法 第 2 课时 有余数的除法的计算 请拿出笔和口算本， 做好口算答题准备。 托底口算训练（限时2分钟） 9×3= 27 30+50= 80 200+40= 240 23+45= 68 98-46= 52 76-51= 25 700+80= 780 500+30= 530 580-80= 500 80-20= 60 57+28= 85 74-29= 45 45÷9= 5 87-35= 52 38+25= 63 1×4= 4 27÷9= 3 54-32= 22 3×5= 15 20+70= 90 5×9= 45 340-40= 300 46+37= 83 83-36= 47 9×9= 81 90-50= 40 65-23= 42 34+52= 86 43+25= 68 40+60= 100 21+78= 99 12+36= 48 小组讨论（3分钟） 结合上节课的内容，想一想你能用哪些方法可以算出商和余数。 方法一：分一分 4 1 方法二：连续减 1只兔子1个，每轮需要2个 第1轮分下来还剩9-2=7（个） 第2轮分下来还剩7-2=5（个） 第3轮分下来还剩5-2=3（个） 第4轮分下来还剩3-2=1（个） 1个不够再分了，是余数。共分了4轮，商是4。 写成综合式是9-2-2-2-2=1 够减4个2，商就是4 4 1 方法三：利用乘法口诀求商和余数 找9（被除数）以内关于2（除数）积最大的乘法口诀。 2×4=8<9 2×5=10>9 所以2×4=8是9以内积最大的关于2的乘法口诀。 从而知：能分4轮，商是4，余数是9-8=1 4 1 计算过程 2×4=8 9-8=1 2 1 摆成将分成5份 摆成每份5个 学生板演 学生板演 2 2 学生板演 二二得四 2 二二得四 5比4多1 1小于2 2 1 三四十二 4 三四十二 14比12多2 2小于3 4 2 学生板演 二六十二 二七十四 12<13<14 填6 五八四十 五九四十五 40<42<45 填8 八九七十二 8个十是80 72<76<80 填9 三三得九 三四十二 9<10<12 填3 七九六十三 7个十是70 63<64<70 填9 六九五十四 七九六十三 54<57<63 填6 6 8 9 3 9 6 （ ）里最大能填几？ 学生板演 3 3 15 15 3 3 3 4 4 28 28 3 4 3 学生板演 30÷4=7(个)……2（根） 答：30根小棒可以摆7个正方形，还剩2根。 学生板演 33÷5=6（件）……3（粒） 答：它些纽扣可以钉6件这样的衣服，还剩3粒。 8. 根据第 91 页图中的信息，你能提出一个数学问题并解答吗？ 这些珠子能穿多少串？还剩几颗？ 学生板演 60÷9=6（串）……6（颗） 答：这些珠子能穿6串，还剩6颗。 这节课你收获了什么? 下课了！同学们再见！ $