精品解析：河南省信阳市浉河中学2025-2026学年九年级上学期12月检测化学试卷

九年级化学 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Ca-40 Fe-56 一、填空题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 河洛古韵流淌千年，中州文脉沉淀万载。下列成语典故中，勾勒出物理变化图景的是 A. 凿壁偷光（西汉·兰考） B. 煮豆燃萁（三国·许昌） C. 曲蘖酿酒（春秋·信阳） D. 铜驼生绿（西晋·洛阳） 【答案】A 【解析】 【详解】物理变化是无新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。 A、凿壁偷光仅为光的传播和墙壁形变，属于物理变化，此选项正确； B、煮豆燃萁涉及燃烧和蛋白质变性，属于化学变化，此选项错误； C、曲蘖酿酒是发酵反应，属于化学变化，此选项错误； D、铜驼生绿为铜的氧化，属于化学变化，此选项错误。 故选：A。 2. 2025年中国环境保护日主题是“美丽中国我先行”。下列做法不值得提倡的是 A. 大力发展火力发电，满足用电需求 B. 全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐 C. 限制燃放烟花爆竹，文明庆贺节日 D. 减少使用化石燃料，提倡绿色出行 【答案】A 【解析】 【详解】A、大力发展火力发电，会产生可吸入颗粒物等污染物，污染空气，符合题意； B、全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意； C、限制燃放烟花爆竹，可以减少二氧化硫等污染物的排放，减少空气污染，不符合题意； D、减少使用化石燃料，提倡绿色出行，可以减少氮氧化物等污染物的排放，保护环境，不符合题意。 故选A。 3. 下列图示的实验操作中正确的是 A. 过滤 B. 点燃酒精灯 C. 检查气密性 D. 滴加液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”，图中缺少玻璃棒引流，图示操作错误，不符合题意； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯，图示操作错误，不符合题意； C、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图示操作正确，符合题意； D、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作错误，不符合题意。 故选：C。 4. 下列各组物质中，都由分子构成的一组是 A. 铁、汞 B. 氧气、干冰 C. 水、金刚石 D. 硫酸铜、氯化钠 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁和汞都属于金属单质，铁是由铁原子构成；汞是由汞原子构成，故不符合题意； B、氧气属于气态非金属单质，由氧分子构成；干冰是固态的二氧化碳，是由二氧化碳分子构成，故符合题意； C、水属于非金属液态化合物，水由水分子构成；金刚石属于固态非金属单质，由碳原子构成，故不符合题意； D、硫酸铜和氯化钠属于盐，硫酸铜是由硫酸根离子和铜离子构成；氯化钠是由氯离子和钠离子构成，故不符合题意。 故选B。 5. 新县葛根是信阳特色特产，富含黄酮类化合物，具有解热除烦、生津止渴等功效，其核心成分葛根素化学式为C21H20O9，下列关于葛根素的说法正确的是 A. 葛根素是由碳、氢、氧三种元素组成 B. 相对分子质量为416g C. 葛根素中碳、氢、氧元素质量比为21:20:9 D. 葛根素由21个碳原子、20个氢原子和9个氧原子构成 【答案】A 【解析】 【详解】A、葛根素的化学式为C21​H20​O9​，由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确。 B、相对分子质量是比值，单位为 “1”（通常省略），不是 “g”，葛根素的相对分子质量为，该说法错误。 C、葛根素中碳、氢、氧元素质量比为，“” 是原子个数比，并非质量比，说法错误。 D、葛根素是由葛根素分子构成的，1个葛根素分子由21个碳原子、20个氢原子和9个氧原子构成，说法错误。 故选A。 6. 下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A. 硫、水银、洁净的空气 B. 氖气、五氧化二磷、河水 C. 镁条、二氧化锰、冰水共存物 D. 氢气、氯化氢、石灰石 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫是由硫元素组成的纯净物，属于单质；水银是汞的俗称，汞是由汞元素组成的纯净物，属于单质；洁净的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意； B、氖气是由氖元素组成的纯净物，属于单质；五氧化二磷是由P、O元素组成的化合物，属于氧化物；河水是由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物，符合题意； C、镁条是由镁元素组成的纯净物，属于单质；二氧化锰是由Mn、O元素组成的化合物，属于氧化物；冰是固态的水，冰水共存物由水一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； D、氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质；氯化氢是由H、Cl元素组成的化合物，不属于氧化物；石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有其它物质，属于混合物，不符合题意。 故选B。 7. 下列跨学科实践活动中所涉及的化学知识如下，其中正确的是 选项 实践活动 化学知识 A 微型空气质量“检测站”的组装与使用 二氧化碳属于被检测污染物 B 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 氨分子的模型 C 水质检测与自制净水器 活性炭能够将天然的河水转化为纯水 D 垃圾的分类回收和利用 铝制易拉罐不属于可回收垃圾 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳为空气中的成分，不属于空气污染物，该选项不正确； B、氨气的化学式为NH3，则一个氨分子中含有1个氮原子和3个氢原子，模型为，该选项正确； C、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，但不能除去水中所有的杂质，则不能将河水转化为纯水，该选项不正确； D、铝制易拉罐属于可回收垃圾，该选项不正确 故选B。 8. 信阳地处大别山北麓成矿带，稀土资源丰富，钇是当地稀土矿产中的重要关联元素，其在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A. 钇元素符号为Y B. 钇原子的质子数为89 C. 钇属于非金属元素 D. 研发稀土分离技术是中国化学家闵恩泽 【答案】A 【解析】 【详解】A、元素周期表单元格右上角为元素符号，据图可知，钇元素符号为Y，该选项说法正确； B、元素周期表单元格左上角数值表示原子序数，原子序数=质子数，故钇原子的质子数为39，该选项说法错误； C、钇是“钅”字旁，属于金属元素，该选项说法错误； D、被称为“稀土之父”，研发稀土分离技术的是徐光宪，而闵恩泽研发了石油催化剂，该选项说法错误。 故选：A。 9. 洛阳某学校与信阳某学校携手开展“‘水’润童心，共探科学”跨校联合研学活动，活动尾声举办学习成果发布会，两校同学们共同分享了各自的研究成果。下列说法正确的是 A. 实验①打开b处活塞，带火星的木条复燃 B. 实验②根据水的体积变化，可粗略得出氧气在空气中的含量 C. 实验③说明CO2能溶于水且能与水反应 D. 实验④水的作用是吸收产物，防止污染环境 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验①是电解水，在电解水实验中，“正氧负氢、氢二氧一”，即与电源正极相连的试管产生气体体积少，为氧气，与电源负极相连的试管产生气体体积多，为氢气，由图可知， b玻璃管内气体体积更大，是氢气，所以b玻璃管接电池负极，氢气不能使带火星的木条复燃，打开b处活塞不会使带火星的木条复燃，此选项错误； B、实验②中，红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，生成固体五氧化二磷，使瓶内压强减小，冷却至室温后，打开止水夹，烧杯中的水会进入集气瓶，进入水的体积约等于消耗氧气的体积，以此推算氧气的体积分数，此选项正确； C、实验③中，塑料瓶变瘪只能说明溶于水（或与水反应），但不能直接证明 “能与水反应”（需补充验证产物的实验，如加入紫色石蕊溶液），此说法不严谨，此选项错误； D、实验④是铁丝在氧气中燃烧，水的作用是吸收反应生成的高温熔融物，防止其溅落炸裂集气瓶，此选项错误。 故选：B。 10. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法不正确的是 A. 分类：矿泉水、雨水、澄清石灰水都属于混合物 B. 比较：黄铜和纯铜相互刻划，可以证明黄铜的硬度比纯铜大 C. 分析：稀有气体用于霓虹灯是因为通电时稀有气体能发出不同颜色的光 D. 推理：同种元素的粒子质子数相同，质子数相同的粒子一定属于同种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、矿泉水（含水、矿物质）、雨水（含水、CO2等物质）、澄清石灰水（含氢氧化钙和水）均由多种物质组成，属于混合物，说法正确。 B、合金的硬度通常大于其组成纯金属，黄铜（铜的合金）与纯铜刻划时，纯铜表面会留下划痕，可证明黄铜硬度更大，说法正确。 C、稀有气体特性是通电时能发出不同颜色的光，因此可用于制作霓虹灯，说法正确。 D、“质子数相同的粒子” 不一定是同种元素，例如水分子（H2​O，质子数为）和氖原子（质子数为10），二者质子数相同，但不属于同种元素，说法错误。 故选D。 11. “微观-宏观-符号”三重表征是化学独特的物质及其变化的方法。下图是催化剂作用下促进汽车尾气中有害气体的转化的微观示意图。下列说法正确的是 A. 催化剂在反应前后质量和性质都不变 B. 反应前后原子、分子的种类和数目都不变 C. 反应过程中元素化合价都不变 D. 该反应生成的化合物和单质的质量比为22:7 【答案】D 【解析】 【详解】A、催化剂在反应前后质量不变，化学性质不变，但物理性质可能改变（如形状、状态等）。因此“质量和性质都不变”中的“性质”表述不准确，未区分化学性质与物理性质，故说法错误；不符合题意； B、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变，但分子的种类一定发生改变（化学反应的实质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子），在反应中，反应前有4个分子（2个CO和2个NO），反应后有3个分子（1个N₂和2个CO2），分子数目也发生了变化，故说法错误；不符合题意； C、该反应中CO中碳元素为+2价，转化为CO2中碳元素为+4价（化合价升高）；NO中氮元素为+2价，转化为N2中氮元素为0价（化合价降低），反应中元素化合价并非不变，故说法错误；不符合题意； D、利用化学方程式计算：，该反应生成的化合物和单质的质量比为2×（12+16×2）∶14×2=88∶28=22∶7，故说法正确；符合题意； 故选D。 12. 聚焦科学探究素养，凭证据推断下列判断除杂不正确的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去氮气中的氧气 通过灼热的铜网 B 除去溶液中的 加入足量的铁粉，过滤 C 除去中含有的少量CO 将混合气体点燃 D 除去Cu粉中混有的Fe粉 加入足量的稀盐酸，过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、通过灼热的铜网，铜与氧气反应生成氧化铜，氮气不参与反应，能除去氮气中的氧气，且不引入新杂质，符合除杂原则，不符合题意； B、加入足量的铁粉，铁与氯化铜反应生成铜和氯化亚铁，充分反应后过滤除去铜和过量铁粉，能除去溶液中的，且不引入新杂质，符合除杂原则，不符合题意； C、二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，少量的一氧化碳在二氧化碳中不能被点燃，不能除去中含有的少量CO，符合题意； D、加入足量的稀盐酸，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜与稀盐酸不反应，充分反应后过滤能除去Cu粉中混有的Fe粉，且不引入新杂质，符合除杂原则，不符合题意。 故选：C。 13. 我们要运用证据推理分析物质变化规律，通过模型认知理解反应本质。下列图示与相应文字描述所体现的化学反应原理、实验规律相符合的是 A. 在密闭容器中点燃镁条 B. 实验室加热高锰酸钾制取氧气 C. 相同的过氧化氢溶液在有、无催化剂的条件下制取氧气 D. 等质量的块状和粉末状石灰石和足量的稀盐酸反应制取二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A、在密闭容器中点燃镁条，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，则生成氧化镁的质量等于参与反应的镁和氧气的质量之和，故反应过程中固体质量逐渐增加，直至镁与氧气完全反应不再变化，图像错误，不符合题意； B、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气是气体会逸散到空气中，所以反应过程中固体质量逐渐减少，直至高锰酸钾完全分解不再变化，由于生成的锰酸钾、二氧化锰是固体，所以固体质量不会减少为0，图像错误，不符合题意； C、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的量，相同的过氧化氢溶液在有、无催化剂的条件下制取氧气，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，但最终生成氧气的质量相等，图像错误，不符合题意； D、等质量的块状和粉末状石灰石和足量的稀盐酸反应制取二氧化碳，粉末状石灰石与稀盐酸的接触面积大，反应速率快，至完全反应所需时间短，由于稀盐酸是足量的，所以最终生成二氧化碳的质量相等，图像正确，符合题意。 故选：D。 14. 信阳南湾湖周边石灰石矿样（含CaO、）100g，高温煅烧至完全分解，剩余固体70g，则原矿样中钙元素的质量分数为 A. 50% B. 70% C. 40% D. 20% 【答案】A 【解析】 【详解】信阳南湾湖周边石灰石矿样（含CaO、）100g，高温煅烧至完全分解，剩余固体70g，碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，则剩余固体为氧化钙，其质量为70g，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类及质量不变，则原矿样中钙元素的质量等于剩余固体氧化钙中钙元素的质量，即，故原矿样中钙元素的质量分数为，故选：A。 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 目前，我国的人工智能（AI）大模型DeepSeek异军突起成为行业焦点。在数据中心负载运行时，常用到空气中含量最多的气体，该物质是________（化学用语表示）；在冷却系统中还用到了含镁离子的散热材料，其符号是________。 【答案】 ①. N2 ②. Mg2+ 【解析】 【详解】空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，氮气由氮分子构成，1个氮分子由2个氮原子构成，则氮气的化学式为N2； 书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写；1个镁离子带2个单位正电荷，其符号为Mg2+。 16. 南湾水库是信阳中心城区的饮用水源。自来水厂净化水的过程为：取水→沉降→过滤→________→消毒，高铁酸钠（Na2FeO4）是一种无污染净水剂，其中铁元素的化合价为________。实验室中可用________的方法使硬水软化。 【答案】 ①. 吸附 ②. +6 ③. 蒸馏 【解析】 【详解】自来水厂净水流程中，过滤之后通常会进行吸附操作（如用活性炭吸附色素、异味），再进行消毒； 在Na2FeO4中，钠元素化合价为+1，氧元素化合价为−2，设铁元素化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0，可得，解得x=+6； 实验室中使硬水软化的方法是蒸馏（通过加热使水变为水蒸气再冷凝，除去水中的可溶性钙、镁化合物）。 17. 《太清单经要诀》中记载了制取“彩色金”的方法：“雄黄（As4S4）十两，末之，锡（Sn）三两，铛中合熔……入坩埚中火之……其色似金。”其中制取“彩色金”时发生反应As4S4+2Sn=4As+2X，X的化学式为________，该反应属于________反应（填基本反应类型）。 【答案】 ①. SnS2 ②. 置换 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变。反应前As、S、Sn的个数分别是4、4、2，反应后除2X外As、S、Sn的个数分别是4、0、0，则2X含有4个S、2个Sn，X含有2个S、1个Sn，X的化学式为SnS2； 该反应由一种单质与一种化合物反应生成一种新的单质与一种新的化合物，属于基本反应类型中的置换反应。 18. 化学实验对全面发展学生核心素养有极其重要的作用。如图是某实验的装置图。 （1）a中溶液变红的原理__________。（用化学方程式表示） （2）烧杯中观察到燃烧着的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_____。 （3）b的反应现象是_____________________。 【答案】（1） （2）密度比空气大、不能燃烧且不支持燃烧 （3）澄清石灰水变浑浊 【解析】 【小问1详解】 石灰石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，因此观察到a中溶液变红，用化学方程式表示为； 【小问2详解】 烧杯中观察到燃烧着的蜡烛熄灭，说明二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，观察到燃烧着的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，故填：密度比空气大、不能燃烧且不支持燃烧； 【小问3详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故b的反应现象是澄清石灰水变浑浊。 19. “十里遥闻老酒香”其微观原因是________________________；其中含有的酒精是一种常见的燃料，其完全燃烧的化学方程式为_____________；已知酒精在氧气不充足的情况下，会生成6.6g二氧化碳、mg一氧化碳和8.1g水，其中m的数值是________。 【答案】 ①. 分子在不断运动 ②. ③. 4.2 【解析】 【详解】“十里遥闻老酒香” 是因为酒精分子在不断运动，扩散到空气中被人闻到； 酒精（C2H5OH）完全燃烧时，与氧气反应生成二氧化碳和水，化学方程式为； 一定量酒精（C2H5OH）与氧气（O2）反应生成6.6g二氧化碳（CO2）、mg一氧化碳（CO）和8.1g水（H2O），根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，水中氢元素来自酒精，其质量为，则参与反应的酒精质量为，6.9g酒精中碳元素的质量为，而6.6g二氧化碳中碳元素的质量为，则mg一氧化碳中碳元素的质量为，那么，解得m=4.2。 20. 构建元素化合价和物质类别的价类二维图是学习化学的一种重要方法。如图是碳元素的价类二维图。 （1）A种类比较多，物理性质差异大的原因_______________________。 （2）C→B反应属于________反应（“吸热”或者“放热”）。 （3）写出实验室制取C的化学方程式______________________。 【答案】（1）碳原子的排列方式不同 （2）吸热 （3） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，A对应碳元素化合价为0价的单质，则A为碳单质，碳单质种类比较多，其物理性质差异大的原因是碳原子的排列方式不同； 【小问2详解】 由图可知，B、C分别对应碳元素化合价为+2价、+4价的氧化物，氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，则B、C中均含有碳元素和氧元素，在化合物中氧元素常显-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则B、C分别是CO、，则C→B为二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳，该反应为吸热反应； 【小问3详解】 由第（2）小问分析可知，C为，实验室制取的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学知识。如形成守恒的观念可以让我们更好地理解质量守恒。 （1）下图实验不能验证质量守恒定律的原因是什么？ （2）若装置不变，改变试剂，请举出一组试剂。 【答案】（1）反应生成的二氧化碳气体逸出，导致天平不平衡 （2）铁和硫酸铜溶液（合理即可） 【解析】 【分析】参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。验证该定律时，必须保证反应体系是封闭的，即没有物质逸出或外界物质进入，否则称量结果会有偏差。 【小问1详解】 如图实验中，未在密闭容器内进行反应，碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳气体逸出，导致反应后称量的质量小于反应前，造成“质量不守恒”的假象，故无法验证质量守恒定律；故填写：反应生成的二氧化碳气体逸出，导致天平不平衡。 【小问2详解】 若保持开放装置不变，要验证质量守恒，则需选择不产生气体的反应，使反应前后质量保持不变；故填写：铁和硫酸铜溶液（合理即可）。 22. 兴趣小组在开展“家用燃料变迁”的项目式学习，查询资料后绘制了家用燃料变迁图。 （1）煤属于不可再生能源，为使煤充分燃烧，可采取的措施是什么？（写出一种即可） （2）天然气的主要成分是甲烷，其完全燃烧的化学方程式是什么？ （3）目前化石能源面临枯竭的危险。开发和利用新能源成为人类迫切的需求。氢气作为能源，受到越来越多的关注，其优点是什么？ 【答案】（1）将煤粉碎##通入足量空气 （2） （3）氢气燃烧的产物只有水，对环境无污染，且燃烧热值高 【解析】 【小问1详解】 为使煤充分燃烧，可采取的措施是：将煤粉碎或通入足量空气； 【小问2详解】 甲烷在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为； 【小问3详解】 氢气作为能源的优点是：氢气燃烧的产物只有水，对环境无污染，且燃烧热值高。 23. 对照是化学实验探究中经常使用的科学探究方法，请回答： （1）实验1中由铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧可得出燃烧需要的条件是______。 （2）请写出实验2中能证明“铁生锈需要水”的现象______。 【答案】（1）与氧气接触 （2）B试管中的铁钉生锈，C试管中的铁钉不生锈 【解析】 【小问1详解】 铜片上的白磷与空气接触、燃烧，水中的白磷没有与空气接触、不燃烧，两者温度相近，可得出燃烧需要的条件是与氧气接触； 【小问2详解】 B试管中有水、有氧气，C试管中有空气无水，若B试管中的铁钉生锈，C试管中的铁钉不生锈，则则说明铁生锈需要水参与。 24. 为深化跨校科技交流，洛阳和信阳一对兄弟学校联合举办“豫见科技·共创未来”科技创新大赛。比赛中，信阳学校的同学展示了图1所示的简易供氧器创新作品，该供氧器通过A、B两种物质产生氧气：A是黑色粉末二氧化锰，B是白色固体过碳酸钠。已知过碳酸钠加水溶解后会分解生成碳酸钠和过氧化氢；图2为实验室制取气体的常见装置。 （1）写出图1反应仓中过氧化氢生成氧气的化学方程式。 （2）如何验证过滤仓导出的气体是氧气？ （3）如果实验室想用过氧化氢制取纯净的氧气，应该选用的发生和收集的装置组合是什么？ 【答案】（1） （2）将带火星的木条放在a管口处，若木条复燃，证明是氧气 （3）BD 【解析】 【小问1详解】 A是黑色粉末二氧化锰，B是白色固体过碳酸钠，过碳酸钠加水溶解后会分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，故图1反应仓中生成氧气的化学方程式为； 【小问2详解】 氧气具有助燃性，则验证过滤仓导出的气体是氧气的方法为：将带火星的木条放在a管口处，若木条复燃，证明是氧气； 【小问3详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B，氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，即装置D，综上可知，如果实验室想用过氧化氢制取纯净的氧气，应该选用的发生和收集的装置组合是BD。 四、综合应用题（共10分） 25. 金属在生活生产中有着广泛的应用，种类繁多的金属材料已成为社会发展的重要物质基础。 （1）日常生活 铝箔广泛应用于食品、日用品的包装材料，将铝压成铝箔利用了铝的________性；铝比铁活泼，而铝制品却具有很好的抗腐蚀性，其原因是________________________________。 （2）实验探究 下图为某学习小组探究金属化学性质时所做四个实验，仔细分析后回答下列问题： ①请你描述B中的实验现象：________________________。 ②写出C中反应的化学方程式：_______________________。 ③为证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做哪些实验？___________（写字母） （3）化工生产 竖炉炼铁工艺流程如下图所示， ①将赤铁矿粉碎的目的是___________________。 ②还原室内发生了两个还原氧化铁的反应，化学方程式为________________。（写一个即可） ③某工厂利用废硫酸与铁反应制取硫酸亚铁。用9.8t质量分数为10%废硫酸与铁恰好完全反应。试计算生成的硫酸亚铁的质量_____________________________。 【答案】（1） ①. 延展 ②. 铝在空气中易与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部铝进一步被氧化 （2） ①. 铁丝表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色 ②. ③. AB （3） ①. 增大反应物接触面积，使反应更快更充分 ②. ## ③. 解：设生成的硫酸亚铁的质量为x x=1.52t 答：生成的硫酸亚铁的质量为1.52t。 【解析】 【小问1详解】 将铝压成铝箔，利用了铝的延展性（金属能被压成薄片的性质）； 铝的化学性质活泼，在空气中易与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部铝进一步被氧化，因此铝制品具有很好的抗腐蚀性。 【小问2详解】 ①B中是铁丝与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，现象是铁丝表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色。 ②C中锌与稀盐酸反应，生成氯化锌和氢气，化学方程式为。 ③A实验（铜与硝酸银反应）可证明金属活动性Cu>Ag；B实验（铁与硫酸铜反应）可证明Fe>Cu；C实验（锌与稀盐酸反应）可证明Zn>H；D实验（铁与稀盐酸反应）可证明Fe>H，结合AB两个实验即可得出Fe>Cu>Ag的顺序。 【小问3详解】 ①将赤铁矿粉碎，可增大反应物的接触面积，使反应更快更充分。 ②还原室内，一氧化碳还原氧化铁，生成铁和二氧化碳，化学方程式为，氢气还原氧化铁，生成铁和水，化学方程式为。 ③铁与硫酸发生的反应是，根据硫酸的质量计算，见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Ca-40 Fe-56 一、填空题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 河洛古韵流淌千年，中州文脉沉淀万载。下列成语典故中，勾勒出物理变化图景的是 A. 凿壁偷光（西汉·兰考） B. 煮豆燃萁（三国·许昌） C. 曲蘖酿酒（春秋·信阳） D. 铜驼生绿（西晋·洛阳） 2. 2025年中国环境保护日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不值得提倡的是 A. 大力发展火力发电，满足用电需求 B. 全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐 C. 限制燃放烟花爆竹，文明庆贺节日 D. 减少使用化石燃料，提倡绿色出行 3. 下列图示的实验操作中正确的是 A. 过滤 B. 点燃酒精灯 C. 检查气密性 D. 滴加液体 4. 下列各组物质中，都由分子构成的一组是 A. 铁、汞 B. 氧气、干冰 C. 水、金刚石 D. 硫酸铜、氯化钠 5. 新县葛根是信阳特色特产，富含黄酮类化合物，具有解热除烦、生津止渴等功效，其核心成分葛根素化学式为C21H20O9，下列关于葛根素的说法正确的是 A. 葛根素是由碳、氢、氧三种元素组成 B. 相对分子质量为416g C. 葛根素中碳、氢、氧元素质量比为21:20:9 D. 葛根素由21个碳原子、20个氢原子和9个氧原子构成 6. 下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A. 硫、水银、洁净的空气 B. 氖气、五氧化二磷、河水 C. 镁条、二氧化锰、冰水共存物 D. 氢气、氯化氢、石灰石 7. 下列跨学科实践活动中所涉及的化学知识如下，其中正确的是 选项 实践活动 化学知识 A 微型空气质量“检测站”的组装与使用 二氧化碳属于被检测污染物 B 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 氨分子的模型 C 水质检测与自制净水器 活性炭能够将天然的河水转化为纯水 D 垃圾的分类回收和利用 铝制易拉罐不属于可回收垃圾 A. A B. B C. C D. D 8. 信阳地处大别山北麓成矿带，稀土资源丰富，钇是当地稀土矿产中的重要关联元素，其在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A. 钇元素符号为Y B. 钇原子的质子数为89 C. 钇属于非金属元素 D. 研发稀土分离技术是中国化学家闵恩泽 9. 洛阳某学校与信阳某学校携手开展“‘水’润童心，共探科学”跨校联合研学活动，活动尾声举办学习成果发布会，两校同学们共同分享了各自的研究成果。下列说法正确的是 A. 实验①打开b处活塞，带火星的木条复燃 B. 实验②根据水的体积变化，可粗略得出氧气在空气中的含量 C. 实验③说明CO2能溶于水且能与水反应 D. 实验④水作用是吸收产物，防止污染环境 10. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法不正确的是 A. 分类：矿泉水、雨水、澄清石灰水都属于混合物 B. 比较：黄铜和纯铜相互刻划，可以证明黄铜的硬度比纯铜大 C. 分析：稀有气体用于霓虹灯是因为通电时稀有气体能发出不同颜色的光 D. 推理：同种元素的粒子质子数相同，质子数相同的粒子一定属于同种元素 11. “微观-宏观-符号”三重表征是化学独特的物质及其变化的方法。下图是催化剂作用下促进汽车尾气中有害气体的转化的微观示意图。下列说法正确的是 A. 催化剂在反应前后质量和性质都不变 B. 反应前后原子、分子的种类和数目都不变 C. 反应过程中元素化合价都不变 D. 该反应生成的化合物和单质的质量比为22:7 12. 聚焦科学探究素养，凭证据推断下列判断除杂不正确的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去氮气中的氧气 通过灼热的铜网 B 除去溶液中的 加入足量的铁粉，过滤 C 除去中含有的少量CO 将混合气体点燃 D 除去Cu粉中混有的Fe粉 加入足量的稀盐酸，过滤 A. A B. B C. C D. D 13. 我们要运用证据推理分析物质变化规律，通过模型认知理解反应本质。下列图示与相应文字描述所体现化学反应原理、实验规律相符合的是 A. 在密闭容器中点燃镁条 B. 实验室加热高锰酸钾制取氧气 C. 相同的过氧化氢溶液在有、无催化剂的条件下制取氧气 D. 等质量的块状和粉末状石灰石和足量的稀盐酸反应制取二氧化碳 14. 信阳南湾湖周边石灰石矿样（含CaO、）100g，高温煅烧至完全分解，剩余固体70g，则原矿样中钙元素的质量分数为 A. 50% B. 70% C. 40% D. 20% 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 目前，我国人工智能（AI）大模型DeepSeek异军突起成为行业焦点。在数据中心负载运行时，常用到空气中含量最多的气体，该物质是________（化学用语表示）；在冷却系统中还用到了含镁离子的散热材料，其符号是________。 16. 南湾水库是信阳中心城区的饮用水源。自来水厂净化水的过程为：取水→沉降→过滤→________→消毒，高铁酸钠（Na2FeO4）是一种无污染净水剂，其中铁元素的化合价为________。实验室中可用________的方法使硬水软化。 17. 《太清单经要诀》中记载了制取“彩色金”的方法：“雄黄（As4S4）十两，末之，锡（Sn）三两，铛中合熔……入坩埚中火之……其色似金。”其中制取“彩色金”时发生反应As4S4+2Sn=4As+2X，X的化学式为________，该反应属于________反应（填基本反应类型）。 18. 化学实验对全面发展学生核心素养有极其重要的作用。如图是某实验的装置图。 （1）a中溶液变红的原理__________。（用化学方程式表示） （2）烧杯中观察到燃烧着的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_____。 （3）b的反应现象是_____________________。 19. “十里遥闻老酒香”其微观原因是________________________；其中含有的酒精是一种常见的燃料，其完全燃烧的化学方程式为_____________；已知酒精在氧气不充足的情况下，会生成6.6g二氧化碳、mg一氧化碳和8.1g水，其中m的数值是________。 20. 构建元素化合价和物质类别的价类二维图是学习化学的一种重要方法。如图是碳元素的价类二维图。 （1）A种类比较多，物理性质差异大原因_______________________。 （2）C→B反应属于________反应（“吸热”或者“放热”）。 （3）写出实验室制取C的化学方程式______________________。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学知识。如形成守恒的观念可以让我们更好地理解质量守恒。 （1）下图实验不能验证质量守恒定律的原因是什么？ （2）若装置不变，改变试剂，请举出一组试剂。 22. 兴趣小组在开展“家用燃料变迁”的项目式学习，查询资料后绘制了家用燃料变迁图。 （1）煤属于不可再生能源，为使煤充分燃烧，可采取的措施是什么？（写出一种即可） （2）天然气的主要成分是甲烷，其完全燃烧的化学方程式是什么？ （3）目前化石能源面临枯竭的危险。开发和利用新能源成为人类迫切的需求。氢气作为能源，受到越来越多的关注，其优点是什么？ 23. 对照是化学实验探究中经常使用的科学探究方法，请回答： （1）实验1中由铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧可得出燃烧需要的条件是______。 （2）请写出实验2中能证明“铁生锈需要水”的现象______。 24. 为深化跨校科技交流，洛阳和信阳一对兄弟学校联合举办“豫见科技·共创未来”科技创新大赛。比赛中，信阳学校的同学展示了图1所示的简易供氧器创新作品，该供氧器通过A、B两种物质产生氧气：A是黑色粉末二氧化锰，B是白色固体过碳酸钠。已知过碳酸钠加水溶解后会分解生成碳酸钠和过氧化氢；图2为实验室制取气体的常见装置。 （1）写出图1反应仓中过氧化氢生成氧气的化学方程式。 （2）如何验证过滤仓导出的气体是氧气？ （3）如果实验室想用过氧化氢制取纯净氧气，应该选用的发生和收集的装置组合是什么？ 四、综合应用题（共10分） 25. 金属在生活生产中有着广泛的应用，种类繁多的金属材料已成为社会发展的重要物质基础。 （1）日常生活 铝箔广泛应用于食品、日用品的包装材料，将铝压成铝箔利用了铝的________性；铝比铁活泼，而铝制品却具有很好的抗腐蚀性，其原因是________________________________。 （2）实验探究 下图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题： ①请你描述B中的实验现象：________________________。 ②写出C中反应的化学方程式：_______________________。 ③为证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做哪些实验？___________（写字母） （3）化工生产 竖炉炼铁的工艺流程如下图所示， ①将赤铁矿粉碎的目的是___________________。 ②还原室内发生了两个还原氧化铁的反应，化学方程式为________________。（写一个即可） ③某工厂利用废硫酸与铁反应制取硫酸亚铁。用9.8t质量分数为10%废硫酸与铁恰好完全反应。试计算生成的硫酸亚铁的质量_____________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $