精品解析：湖北省襄阳市第二十一中学2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

2025-2026学年上学期九年级化学12月月练习 一、单选题：本大题共13小题，共18分，1-8题每题1分，9-13题每题2分。 1. 诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗中不涉及化学变化的是（　　） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C. 落红不是无情物，化作春泥更护花 D. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 2. 下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．俯视读数 C．倾倒液体 D．检查气密性 A. A B. B C. C D. D 3. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生白雾 B. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C. 木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成 D. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 4. 关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”实验，下列说法正确的是 A. 制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性 B. 反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 C. 导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体 D. 装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管 5. 下列化学符号中既能表示一种元素又能表示一种物质的是 A. N B. CO2 C. Cu D. NaCl 6. 下列化学符号或符号中“2”的含义表述正确的是 A 2H—2个氢元素 B. O2—2个氧原子 C. 2N2—化学式前的2表示2个氮分子 D. CO2—二氧化碳中含有2个氧原子 7. 下列物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A. 氢气、可口可乐饮料、氯化钠 B. 水、矿泉水、海水 C. 氧气、二氧化碳、自来水 D. 铁丝、澄清石灰水、氧化镁 8. 化学反应前后肯定没有发生变化的是（　　） ①原子数目；②分子数目；③元素种类；④物质种类；⑤原子种类；⑥物质的总质量。 A. ①④⑥ B. ①③⑤⑥ C. ①②⑥ D. ②③⑤ 9. 下图是表示某气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是 A. B. C. D. 10. 如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（　　） A. ④表示的粒子属于金属元素 B. ①表示粒子在化学反应中易失电子 C. ①②③④表示四种不同元素 D. ②④所表示的粒子化学性质相似 11. 日常生活中我们经常使用肥皂来清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸钠(C17H35COONa)。下列有关硬脂酸钠的说法正确的是 A. 从微观上看：硬脂酸钠含有18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子 B. 从宏观上看：硬脂酸钠分子是由碳、氢、氧、钠四种元素组成 C. 从分类上看：硬脂酸钠属于化合物 D. 从质量上看：硬脂酸钠中碳、氧元素的质量比为9∶1 12. 在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的认识错误的是 物质 X Y Z W 反应前的质量 20 5 2 37 反应后质量 待测 35 2 12 A. 物质Z可能是该反应的催化剂 B. 待测物质的值为5 C. 该反应为化合反应 D. 反应中Y、W的质量比为6：5 13. 物质a和b在一定条件下反应生成c和d的微观示意图如下： 下列说法正确的是 A. 物质c是一氧化碳 B. 该反应不符合质量守恒定律 C. 该反应前后，原子的种类发生改变 D. 该反应前后，分子的个数保持不变 二、填空题：本大题共6小题，共32分。 14. 空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 （1）科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约为70%，比地球空气中氮气的体积分数_______(填“大”或“小”)。 （2）如下图为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题： 液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的_______不同而将氮气和氧气分离，该过程属于_______(填“物理变化”或“化学变化”)。 （3）冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图2所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。在空气分离后，可用作冰箱保鲜室内的气体是_______(填“富氧空气”或“富氮空气”)。 15. 如图中A是硅元素在周期表中信息，B、C分别为两种粒子的结构示意图，D为元素周期表中的部分信息，请根据图中信息回答。 （1）硅元素的相对原子质量是_______，构成硅的微观粒子是_______(填名称)。 （2）B表示的原子其最外层电子数是_______。若C表示氯离子，则x=_______。 （3）元素在周期表中的分布是有规律的，D中甲的原子序数_______(填“大于”或“小于”)乙的原子序数。乙所代表的元素，属于_______(填“金属”或“非金属”)元素。 16. 阅读科普短文，回答问题 发现青蒿素，开创疟疾治疗新方法 中医古籍中记载“青蒿一握，以水两升渍，绞取汁，尽服之”激发了屠呦呦的灵感。研究团队先后经历了用水、乙醇、乙醚作为溶剂(指在溶液里能溶解其他物质的物质)提取青蒿素的过程，在研究中发现，用水做溶剂时，青蒿素的提取效率几乎为0，而用乙醚做溶剂时，青蒿素的提取效率却能高达95%，最终研究团队在低温、乙醚冷浸等方法之下，成功获得了抗疟有效单体物质，命名为青蒿素(化学式：C15H22O5)。以黄花蒿为原料提取青蒿素的流程如图1。 研究青蒿素的过程中，团队还获得了青蒿素的衍生物——双氢青蒿素(C15H24O5)，也具有抗疟的疗效，并且更加稳定，水溶性好，比青蒿素的疗效好10倍，进一步体现了青蒿素类药物“高效、速效、低毒”的特点。 （1）用乙醚提取青蒿素，获得成功的关键在于选择的条件是_______(填“高温”或“低温”)。 （2）青蒿素(C15H22O5)是由_______种元素组成的，青蒿素和双氢青蒿素化学性质有差异的原因是_______。 （3）关于青蒿素和双氢青蒿素，下列说法正确的有_______。 A. 青蒿素难溶于水 B. 青蒿素和双氢青蒿素是同一种物质 C. 古代中医书籍为现代医学研究提供了丰富的灵感和思路 17. 水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答： （1）河水属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是_______。 （3）下图是电解水的实验装置。在实验过程中，正极产生的气体是_______(填化学式)，正极与负极产生气体的体积比为_______。请写出水在通电的条件下反应的文字表达式_______。 （4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是_______(填序号) A. 公共场所不需要随手关水龙头 B. 洗完菜的水用来浇花 C. 不间断放水刷牙 18. 气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题： （1）写出图中标号仪器的名称：①_______。 （2）用A装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，试管口塞一团棉花的目的是_______，反应的文字表达式是_______，若用D装置收集氧气，气体应从管口_______(填“a”或“b”)进入。 （3）用E装置进行氧气性质实验时，E装置中水的作用是_______。 19. 过氧化氢在生产、生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的某些性质进行研究。 Ⅰ．不稳定性 (1)过氧化氢分解的文字表达式为_______。 (2)二氧化锰在该实验中的作用是_______。 (3)称量“过滤、洗涤、干燥”后得到固体，质量为_______g。 Ⅱ．漂白性 【查阅资料】 i.过氧化氢溶液可漂白一些有色物质。 ii.10%表示H2O2溶液的浓度，该溶液中过氧化氢和水的质量比为10:90。 【进行实验】将红色布条分别浸泡在4种溶液中，现象如下表。 实验① 实验② 实验③ 实验④ 20分钟后 布条无明显变化 20分钟后 布条颜色稍变浅 20分钟后 布条颜色明显变浅 1分钟后 布条红色褪去 【解释与结论】 (4)实验①、②的目的是探究_______对H2O2溶液的漂白性是否有影响。 (5)欲得出“其他条件相同时，NaOH溶液对H2O2溶液的漂白性有影响”的结论，需要对比_______(填实验编号)。 (6)通过对比实验③、④，得出的结论是_______。 (7)欲进一步探究NaOH溶液的用量对H2O2溶液的漂白性的影响，可补充的实验是：将红色布条浸泡到_______℃ 25mL 10%H2O2溶液 +5滴NaOH溶液中，观察实验现象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期九年级化学12月月练习 一、单选题：本大题共13小题，共18分，1-8题每题1分，9-13题每题2分。 1. 诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗中不涉及化学变化的是（　　） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C. 落红不是无情物，化作春泥更护花 D. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。 【详解】A、爆竹在燃放过程中有二氧化碳、二氧化硫等气体生成，属于化学变化，故不符合题意； B、忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意； C、落花化作春泥过程中有菌类物质生成，属于化学变化，故不符合题意； D、千锤万凿出深山，是将石头开采出来，烈火焚烧若等闲说的是碳酸钙高温煅烧生成二氧化碳和氧化钙，属于化学变化，故不符合题意； 故选B 【点睛】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。 2. 下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．俯视读数 C．倾倒液体 D．检查气密性 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A. 给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的，试管夹夹在试管的中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，用酒精灯的外焰加热，此选项错误； B. 读取量筒内液体的体积，视线与凹液面的最低处保持水平，此选项错误； C. 向试管中倒入液体，瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，试管中的液体不能超过试管容积的，此选项错误； D. 用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好，此选项正确。 故选D。 3. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生白雾 B. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C. 木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成 D. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷空气中燃烧产生白烟，故A不正确； B、硫在空气中燃烧发出明亮的淡蓝色火焰，故B不正确； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，没有黑色固体生成，故C不正确； D、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故D正确。故选D。 4. 关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是 A. 制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性 B. 反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 C. 导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体 D. 装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管 【答案】D 【解析】 【详解】A、制取气体时，先检验装置的气密性，后添加药品，A错。 B、反应结束时，先将导管移出水面，后停止加热，防止水倒吸入试管，试管炸裂，B错。 C、导气管口有连续均匀气泡时，开始用装满水集气瓶收集气体，C错。 D、装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管，D正确。 故选：D。 5. 下列化学符号中既能表示一种元素又能表示一种物质的是 A. N B. CO2 C. Cu D. NaCl 【答案】C 【解析】 【详解】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了三层意义。 A、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，但不能表示一种物质，该选项错误； B、CO2是二氧化碳的化学式，不是元素符号，该选项错误； C、Cu属于金属元素，可表示铜元素，还能表示铜这一纯净物，该选项正确； D、NaCl是氯化钠的化学式，不是元素符号，故选项错误。 故选C。 6. 下列化学符号或符号中“2”的含义表述正确的是 A. 2H—2个氢元素 B. O2—2个氧原子 C. 2N2—化学式前的2表示2个氮分子 D. CO2—二氧化碳中含有2个氧原子 【答案】C 【解析】 【详解】A、2H表示2个氢原子。A不正确； B、O2表示1个氧分子由2个氧原子构成。B不正确； C、2N2中化学式前的2表示2个氮分子，右下角的2表示1个氮分子由2个氮原子构成。C正确； D、CO2表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子。D不正确。 综上所述：选择C。 7. 下列物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A. 氢气、可口可乐饮料、氯化钠 B. 水、矿泉水、海水 C. 氧气、二氧化碳、自来水 D. 铁丝、澄清石灰水、氧化镁 【答案】C 【解析】 【详解】A、氢气：仅由氢元素组成的纯净物，属于单质；可口可乐饮料：含有水、糖、二氧化碳等多种物质，属于混合物；氯化钠：由钠、氯两种元素组成的纯净物，属于化合物；排列顺序是 “单质、混合物、化合物”，不符合题干要求，此选项错误； B、水：由氢、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物；矿泉水：含有水、矿物质等多种物质，属于混合物；海水：含有水、盐类等多种物质，属于混合物；没有单质，不符合题干要求，此选项错误； C、氧气：仅由氧元素组成的纯净物，属于单质；二氧化碳：由碳、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物；自来水：含有水、可溶性杂质等多种物质，属于混合物；排列顺序是 “单质、化合物、混合物”，完全符合题干要求，此选项正确； D、铁丝：仅由铁元素组成的纯净物，属于单质；澄清石灰水：含有水、氢氧化钙两种物质，属于混合物；氧化镁：由镁、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物；排列顺序是 “单质、混合物、化合物”，不符合题干要求，此选项错误。 故选：C。 8. 化学反应前后肯定没有发生变化的是（　　） ①原子数目；②分子数目；③元素种类；④物质种类；⑤原子种类；⑥物质的总质量。 A. ①④⑥ B. ①③⑤⑥ C. ①②⑥ D. ②③⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的数目不变；分子的数目可能不变，也可能改变；元素的种类一定不变；物质的种类一定改变；原子的种类一定不变；物质的总质量一定不变，故选B。 9. 下图是表示某气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、图中物质由同种分子构成，属于纯净物，且这种分子由两种不同的原子构成，属于化合物，可能属于氧化物，A符合题意； B、图中物质由三种分子构成，属于混合物，不可能表示氧化物，B不符合题意； C、图中物质由同种分子构成，属于纯净物，且这种分子由同种原子构成，属于单质，不可能表示氧化物，C不符合题意； D、图中物质由四种分子构成，属于混合物，不可能表示氧化物，D不符合题意； 故选A。 10. 如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（　　） A. ④表示的粒子属于金属元素 B. ①表示的粒子在化学反应中易失电子 C. ①②③④表示四种不同元素 D. ②④所表示的粒子化学性质相似 【答案】A 【解析】 【分析】根据质子数判断元素及类别。根据最外层电子数是8（氦是2），属于稳定结构进行；最外层电子数大于4个，易得到电子；元素的种类由质子数决定；元素原子的最外层电子数相同的元素的化学性质相似，进行解答； 【详解】A、④是11号是钠元素，最外层电子数是1小于4，属于金属元素，选项说法正确；故符合题意； B、①中最外层电子数为6，大于4个，易得到1个电子，形成阴离子，选项说法错误；故不符合题意； C、④和②的质子数相同，所以④和②是同种元素。图中共有三中元素，选项说法错误；故不符合题意； D、②属于稳定结构，④的最外层电子数为2，易失去最外层电子，所以化学性质不相似，选项说法错误；故不符合题意； 故选A。 【点睛】本题主要考查了离子结构示意图的有关知识，并应用知识进行分析解题的能力。 11. 日常生活中我们经常使用肥皂来清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸钠(C17H35COONa)。下列有关硬脂酸钠的说法正确的是 A. 从微观上看：硬脂酸钠含有18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子 B. 从宏观上看：硬脂酸钠分子是由碳、氢、氧、钠四种元素组成 C. 从分类上看：硬脂酸钠属于化合物 D. 从质量上看：硬脂酸钠中碳、氧元素的质量比为9∶1 【答案】C 【解析】 【详解】A、从微观上看，分子是由原子构成的，根据硬脂酸钠的化学式C17H35COONa，一个硬脂酸钠分子中含有18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子，选项A不正确； B、从宏观上看，物质是由元素组成的，根据硬脂酸钠的化学式C17H35COONa，硬脂酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的，选项B不正确； C、由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。从分类上看，硬脂酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的纯净物，属于化合物，选项C正确； D、根据硬脂酸钠的化学式C17H35COONa，从质量上看，硬脂酸钠中碳、氧元素的质量比为：（12×18）∶（16×2）=27∶4，选项D不正确。故选C。 12. 在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的认识错误的是 物质 X Y Z W 反应前的质量 20 5 2 37 反应后的质量 待测 35 2 12 A. 物质Z可能是该反应的催化剂 B. 待测物质的值为5 C. 该反应为化合反应 D. 反应中Y、W的质量比为6：5 【答案】B 【解析】 【详解】A、物质Z的质量前后未发生变化，说明Z未参与反应，可能是该反应的催化剂，正确； B、由质量守恒定理可知待测物质的值为15，错误； C、由表中数据可知该反应是X+W→Y，故该反应为化合反应，正确； D、反应中Y生成了30g，W反应了25g，质量比为6:5，正确。故选B。 13. 物质a和b在一定条件下反应生成c和d的微观示意图如下： 下列说法正确的是 A. 物质c是一氧化碳 B. 该反应不符合质量守恒定律 C. 该反应前后，原子的种类发生改变 D. 该反应前后，分子的个数保持不变 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识和题中信息知，2O2 ＋CH4 c＋2H2O。A、根据质量守恒定律知，物质c是二氧化碳，其中甲烷充分燃烧生成二氧化碳，故A错误；B、该反应符合质量守恒定律，任何一个化学反应都必然遵循质量守恒定律，故B错误；C、化学变化前后，原子的种类、个数、质量都不发生改变，只是重新组合而已，故C错误；D、该反应前后，原子的个数一定保持不变，但是分子不确定，有可能增多多减少，化学变化的实质是分子的划分，原子的重新组合，故D错误。 点睛∶任何一个化学反应都必然遵循质量守恒定律，化学变化的实质是分子的划分，原子的重新组合。 二、填空题：本大题共6小题，共32分。 14. 空气是一种宝贵自然资源。请回答下列问题。 （1）科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约为70%，比地球空气中氮气的体积分数_______(填“大”或“小”)。 （2）如下图为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题： 液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的_______不同而将氮气和氧气分离，该过程属于_______(填“物理变化”或“化学变化”)。 （3）冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图2所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。在空气分离后，可用作冰箱保鲜室内的气体是_______(填“富氧空气”或“富氮空气”)。 【答案】（1）小 （2） ① 沸点 ②. 物理变化 （3）富氮空气 【解析】 【小问1详解】 空气中氮气的体积分数为78%，人造空气中氮气的体积分数比地球上空气中氮气的体积分数小，故填：小； 【小问2详解】 工业上利用氮气和氧气的沸点不同，可将它们进行分离；该过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故填：沸点；物理变化； 【小问3详解】 氮气化学性质稳定，可作保护气，则进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气，故填：富氮空气。 15. 如图中A是硅元素在周期表中的信息，B、C分别为两种粒子的结构示意图，D为元素周期表中的部分信息，请根据图中信息回答。 （1）硅元素的相对原子质量是_______，构成硅的微观粒子是_______(填名称)。 （2）B表示的原子其最外层电子数是_______。若C表示氯离子，则x=_______。 （3）元素在周期表中的分布是有规律的，D中甲的原子序数_______(填“大于”或“小于”)乙的原子序数。乙所代表的元素，属于_______(填“金属”或“非金属”)元素。 【答案】（1） ①. 28.09 ②. 硅原子 （2） ①. 4 ②. 8 （3） ①. 小于 ②. 非金属 【解析】 【小问1详解】 元素周期表中的一格中，汉字下面的数字表示相对原子质量。由图 A 可知，硅元素的相对原子质量是28.09。硅是固态非金属单质，构成硅的微观粒子是硅原子。 【小问2详解】 B 表示的原子，圆圈内数字表示质子数，弧线表示电子层，弧线上数字表示该层电子数，所以其最外层电子数是4。 氯离子是氯原子得到1个电子形成的，氯原子质子数为17，核外电子数为17，得到1个电子后核外电子数变为18，所以若 C 表示氯离子，则x=8。 【小问3详解】 在元素周期表中，同一周期从左到右原子序数依次增大，所以 D 中甲的原子序数 小于乙的原子序数。乙元素是氩元素，名称中带有 “气” 字头，属于 非金属元素。 16. 阅读科普短文，回答问题 发现青蒿素，开创疟疾治疗新方法 中医古籍中记载“青蒿一握，以水两升渍，绞取汁，尽服之”激发了屠呦呦的灵感。研究团队先后经历了用水、乙醇、乙醚作为溶剂(指在溶液里能溶解其他物质的物质)提取青蒿素的过程，在研究中发现，用水做溶剂时，青蒿素的提取效率几乎为0，而用乙醚做溶剂时，青蒿素的提取效率却能高达95%，最终研究团队在低温、乙醚冷浸等方法之下，成功获得了抗疟有效单体物质，命名为青蒿素(化学式：C15H22O5)。以黄花蒿为原料提取青蒿素的流程如图1。 研究青蒿素的过程中，团队还获得了青蒿素的衍生物——双氢青蒿素(C15H24O5)，也具有抗疟的疗效，并且更加稳定，水溶性好，比青蒿素的疗效好10倍，进一步体现了青蒿素类药物“高效、速效、低毒”的特点。 （1）用乙醚提取青蒿素，获得成功的关键在于选择的条件是_______(填“高温”或“低温”)。 （2）青蒿素(C15H22O5)是由_______种元素组成的，青蒿素和双氢青蒿素化学性质有差异的原因是_______。 （3）关于青蒿素和双氢青蒿素，下列说法正确的有_______。 A. 青蒿素难溶于水 B. 青蒿素和双氢青蒿素是同一种物质 C. 古代中医书籍为现代医学研究提供了丰富的灵感和思路 【答案】（1）低温 （2） ①. 三 ②. 分子的构成不同 （3）AC 【解析】 【小问1详解】 根据题给信息可知，用乙醚提取青蒿素，获得成功的关键在于选择的条件是低温。 【小问2详解】 由青蒿素(C15H22O5)的化学式可知，青蒿素是由C、H、O三种元素组成的，青蒿素和双氢青蒿素化学性质有差异的原因是分子的构成不同。 【小问3详解】 A. 根据题给信息可知，用水做溶剂时，青蒿素的提取效率几乎为0，所以青蒿素难溶于水，此选项正确； B. 青蒿素和双氢青蒿素的化学式不同，不是同一种物质，此选项错误； C. 根据中医古籍中记载“青蒿一握，以水两升渍，绞取汁，尽服之”激发了屠呦呦的灵感可知，古代中医书籍为现代医学研究提供了丰富的灵感和思路，此选项正确。 故选AC。 17. 水是人及一切生物生存所必需，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答： （1）河水属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是_______。 （3）下图是电解水的实验装置。在实验过程中，正极产生的气体是_______(填化学式)，正极与负极产生气体的体积比为_______。请写出水在通电的条件下反应的文字表达式_______。 （4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是_______(填序号) A. 公共场所不需要随手关水龙头 B. 洗完菜的水用来浇花 C. 不间断放水刷牙 【答案】（1）混合物 （2） 蒸馏 （3） ①. O2 ②. 1:2 ③.  水氢气 + 氧气 （4）B 【解析】 【小问1详解】 河水含有水以及多种可溶性和不溶性杂质，属于混合物。 【小问2详解】 吸附能除去水中的色素和异味；沉淀能使水中的不溶性固体杂质沉降；过滤可除去水中的不溶性杂质；蒸馏能除去水中的所有杂质，得到蒸馏水，所以净化程度最高的方法是蒸馏。 【小问3详解】 电解水实验中，正极产生的气体是氧气，化学式为O2。 正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比为1:2。 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，文字表达式为 水氢气 + 氧气。 【小问4详解】 A、公共场所不随手关水龙头会造成水的浪费，不属于节约用水行为，错误。 B、 洗完菜的水用来浇花，实现了水的二次利用，属于节约用水行为，正确。 C、不间断放水刷牙会浪费大量的水，不属于节约用水行为，错误。 故选 B。 18. 气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题： （1）写出图中标号仪器的名称：①_______。 （2）用A装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，试管口塞一团棉花的目的是_______，反应的文字表达式是_______，若用D装置收集氧气，气体应从管口_______(填“a”或“b”)进入。 （3）用E装置进行氧气性质实验时，E装置中水的作用是_______。 【答案】（1）试管 （2） ①. 防止加热时试管内粉末状物质进入导管 ②. ③. a （3）防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是：试管； 【小问2详解】 用A装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，试管口塞一团棉花的目的是：防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式是：； 若用D装置收集氧气，氧气的密度比空气略大，气体应从管口a进入； 【小问3详解】 E装置中铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，E装置中水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 19. 过氧化氢在生产、生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的某些性质进行研究。 Ⅰ．不稳定性 (1)过氧化氢分解的文字表达式为_______。 (2)二氧化锰在该实验中的作用是_______。 (3)称量“过滤、洗涤、干燥”后得到固体，质量为_______g。 Ⅱ．漂白性 【查阅资料】 i.过氧化氢溶液可漂白一些有色物质。 ii.10%表示H2O2溶液的浓度，该溶液中过氧化氢和水的质量比为10:90。 【进行实验】将红色布条分别浸泡在4种溶液中，现象如下表。 实验① 实验② 实验③ 实验④ 20分钟后 布条无明显变化 20分钟后 布条颜色稍变浅 20分钟后 布条颜色明显变浅 1分钟后 布条红色褪去 【解释与结论】 (4)实验①、②的目的是探究_______对H2O2溶液的漂白性是否有影响。 (5)欲得出“其他条件相同时，NaOH溶液对H2O2溶液的漂白性有影响”的结论，需要对比_______(填实验编号)。 (6)通过对比实验③、④，得出的结论是_______。 (7)欲进一步探究NaOH溶液的用量对H2O2溶液的漂白性的影响，可补充的实验是：将红色布条浸泡到_______℃ 25mL 10%H2O2溶液 +5滴NaOH溶液中，观察实验现象。 【答案】 ①. 过氧化氢水 + 氧气 ②. 催化作用 ③. 2 ④. 温度 ⑤. ②③ ⑥. 其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度对其漂白性有影响 ⑦. 50 【解析】 【详解】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，故填：过氧化氢水 + 氧气。 （2）二氧化锰在该实验中是催化剂，起的作用是催化作用，故填：催化作用。 （3）催化剂质量，反应前后不变，故称量“过滤、洗涤、干燥”后得到固体，质量为2g，故填：2。 （4）实验①、②温度不同，布条颜色变化不同，探究的是温度对H2O2溶液的漂白性是否有影响，故填：温度。 （5）②③一个含氢氧化钠一个不含，其他条件相同，故探究NaOH溶液有无对H2O2溶液的漂白性是否有影响，故填：②③。 （6）实验③、④其他条件相同，过氧化氢溶液的浓度不同，浓度高时布条变色快，结论是过氧化氢溶液的浓度对其漂白性有影响，故填：其它条件相同时，过氧化氢溶液的浓度对其漂白性有影响。 （7）欲进一步探究NaOH溶液的用量对H2O2溶液的漂白性的影响，其它条件相同，氢氧化钠溶液用量不同，故将红色布条浸泡到5℃ 25mL 10%H2O2溶液 +5滴NaOH溶液中，观察实验现象，故填：50。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $