精品解析：四川省南充市营山县城区片区2025-2026学年八年级上学期11月期中学情反馈道德与法治试题

四川省南充市营山县城区片区2025-2026学年八年级上学期11月期中学情反馈 道德与法治试题 （测试时间：45分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 在二十世纪六七十年代，人们必须凭借各种票证才能购买到物品。粮票、煤票、肉票、糖票、布票……各种票证让人眼花缭乱。如今，票证已经退出我们的生活。走进商店、超市，琳琅满目的商品供我们选择。上述材料表明（ ） ①我们的社会生活在不断变化发展 ②社会秩序应当由大家共同维护 ③我们的物质生活水平不断提升 ④社会公共利益由大家共同享有 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点、社会生活的丰富性和多样性。 ①：从二十世纪六七十年代的票证购买到如今的商品琳琅满目，这体现了我们的社会生活在不断变化发展，故①说法正确； ③：从票证购买到商品琳琅满目，这反映了我们的物质生活水平在不断提升，故③说法正确； ②：材料主要描述的是社会生活的变化，并未涉及社会秩序的维护，故②不符合题意； ④：材料主要描述的是社会生活的变化和物质生活水平的提升，并未涉及社会公共利益的共享，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式、养成亲社会行为。 ①②：结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，保持规律的作息、合理的饮食和适度的运动，有助于提升自身的精神状态和自信心，从而更愿意参与社交活动，还要积极参与社会生活，养成亲社会行为；通过参与志愿服务、社区活动、兴趣小组等，增加与他人接触和交流的机会，逐渐克服社交恐惧；故①②符合题意； ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系；故③错误； ④：人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧；故④错误； 故本题选A。 3. 人的身份是在社会关系中确立的，下列介绍自己恰当的是（ ） ①未曾谋面的亲戚：阿姨您好，我是××班的学生小东 ②爸爸的同事：叔叔您好，我是您同事××的儿子小强 ③公交车司机：阿姨您好，我是××班的班长小刚 ④邻居：叔叔您好，我是××小区××栋的住户小芳 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：未曾谋面亲戚介绍自己，应该说阿姨您好，我是xx的儿子小东，故①说法错误； ②：向爸爸的同事介绍自己，应该说阿姨您好，我是您同事xx的儿子小强，故②说法正确； ③：向公交司机介绍自己，应该说叔叔您好，我是学校的学生小刚，故③说法错误； ④：向邻居介绍自己，应该说叔叔您好，我是××小区××栋的住户小芳，故④说法正确； 故本题选C。 4. 下列选项能概括以下对话内容是（ ） A. 服务社会，投身于社会实践 B. 关心社会，养成亲社会行为 C. 融入社会，赢得他人认可 D. 了解社会，理性参与网络生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：小敏的志愿服务体现了服务社会和社会实践，但小萱“了解时事、关心国家发展”更侧重于关心社会而非直接“服务社会”，A仅涵盖部分内容，不全面，故A不符合题意； B：小敏参加志愿服务是关心社会、服务社会的亲社会行为，小萱了解时事新闻、关心国家发展是关注社会、关心国家的亲社会行为，两者均体现“关心社会”且属于“亲社会行为”，能全面概括对话内容，故B符合题意； C：对话中未提及“赢得他人认可”，两人行为是主动关心社会，并非以获得认可为目的，故C不符合题意； D：小萱“上网了解时事”涉及网络，但小敏的志愿服务与网络无关，且“理性参与网络生活”并非对话核心，核心是关心社会和国家发展，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 某演艺明星工作室发布声明谴责网络用户对其恶意攻击，引发全社会呼吁净化网络环境。净化网络环境，网民应该（ ） ①提升媒介素养，遵守网络法律 ②合理使用网络，恪守网络道德 ③制裁网暴行为，共建网络文明 ④制定网络法律，维护合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ①：提升媒介素养、遵守网络法律是网民的基本义务，有助于净化网络环境，故①符合题意； ②：合理使用网络、恪守道德是文明上网的要求，故②符合题意； ③：制裁网暴行为属于国家机关的职责，网民无权直接制裁，故③说法错误； ④：制定网络法律属于立法机关的职权，网民无法制定法律，故④说法错误； 故本题选A。 6. 田野变成直播间，土特产变身“网红尖货”；利用物联网系统，田间管理更“智慧”；通过数字化物流平台，解决农产品运输问题……一批批掌握数字技术、具有互联网思维的年轻人变身“新农人”，投身农业农村发展，走出了一条创新致富路。如果给这则新闻提炼一个主旨，最恰当的是（ ） A. 农业发展已不需农民辛苦劳作 B. 经济得以快速发展全靠“新农人” C. 网络改变了所有的生产方式 D. “新农人”借助互联网助农民增收 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步。 D：题干中，一批批具有互联网思维的年轻人变身“新农人”投身农业农村发展，走出了一条创新致富路，表明网络为经济发展注入新活力，体现了新农人借助互联网助农民增收，故D符合题意； A：农业发展仍需农民辛苦劳作，故A说法错误； B：“全靠”说法太绝对，夸大了“新农人”的作用，故B说法错误； C：所有，说法绝对化，网络改变了部分的生产方式，故C说法错误； 故本题选D。 7. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列场景与社会秩序种类对应正确的是（ ） ①纺纱工人按操作流程工作--交通秩序 ②人们在图书馆等公共场所保持安静--公共场所秩序 ③行人、自行车、机动车各行其道--生产秩序 ④火车站安检人员对人们排队进行安全检查--社会管理秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的内容。 ①：纺纱工人按操作流程工作，这是生产秩序，故①说法错误； ②：人们在图书馆等公共场所保持安静，这属于公共场所秩序，故②符合题意； ③：行人、自行车、机动车各行其道，这是交通秩序，故③说法错误； ④：火车站安检人员对人们排队进行安全检查，这是社会管理秩序，故④符合题意； 故本题选C。 8. 下列行为与故事主题相符的有（ ） 许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗?” ①晚自习时老师不在，同学们遵守纪律 ②线上学习时，小亮要依靠妈妈监督 ③去公园游玩时，小青自觉排队买票 ④为了拿到奖励，小敏坚持阅读打卡 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自律的相关知识。 ①：晚自习老师不在时遵守纪律，体现无人监督下的自我约束，符合“心中有主”的自律精神，故①符合题意； ②：小亮依赖妈妈监督，缺乏内在自觉性，与自律无关，体现的是他律，故②不符合题意； ③：自觉排队买票，体现主动遵守规则的自律行为，故③符合题意； ④：为奖励打卡，动机是外部驱动，非内在道德约束，故④不符合题意； 故本题选D。 9. 下面四幅漫画共同反映的主题是（ ） A. 言行体现修养，文明彰显魅力 B 学会欣赏美好，培养高尚品德 C. 践行节约理念，共建美好社会 D. 倡导轻声细语，建设静音景区 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：第一幅“出游自备环保袋”体现环保文明行为，第二幅“赏景伸手不摘花”体现爱护公共环境的文明素养，第三幅“游览排队静等候”体现遵守公共秩序的文明习惯，第四幅“参观时手机调静音”体现尊重他人的文明礼仪。四幅漫画均反映在公共场合的文明言行，体现个人修养与文明魅力，故A符合题意； B：“学会欣赏美好”仅对应第二幅“赏景”，未涵盖环保袋、排队、调静音等其他行为，故B不符合题意； C：“节约理念”主要涉及资源节约，仅第一幅环保袋可能相关，与不摘花、排队、调静音无关，故C不符合题意； D：“静音景区”仅对应第四幅手机调静音，未包含环保袋、不摘花、排队等内容，故D不符合题意； 故本题选A。 10. “小影最近怎么了,总是无精打采。作为小影的好朋友,你应该诚实地向老师说出来。”面对老师的询问,知情的小云非常苦恼,她该对老师诚实,还是维护好朋友小影的隐私呢?对此,小云的正确做法应该是（ ） A. 坚持诚信的原则，一定要告诉老师真相 B. 无条件站在小影的一边，拒绝回答老师 C. 不管遇到什么情况，都要绝对尊重小影的隐私 D. 思考小影的“隐私”是否符合道德原则和法律要求，从而作出正确选择 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 A：应该要视情况而定，既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私，遵循伦理原则和法律要求等，故A说法错误； BC：“拒绝回答老师；绝对尊重小影的隐私”都是错误的行为，不符合诚信的要求，故BC说法错误； D：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。小云要视小影的“隐私”是否符合道德和法律要求而决定怎么做，故D说法正确； 故本题选D。 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。第11题12分，第12题16分，第13题14分第14题18分。 11. 阅读材料，回答问题。 材料一 今年暑假，各地掀起了“研学游”热潮。同学们通过探索身边的博物馆，体验家乡的非遗文化，寻找身边的自然密码，实现寓学于行，寓学于游。 某校八年级（2）班的同学们就家乡的传统文化、红色文化和生态地理设计了以下三条研学路线。 路线1传统文化研学 路线2红色文化研学 路线3生态地理研学 品尝传统小吃，学习地方戏曲，学习传统技艺…… 参观革命遗址、军事博物馆、烈士纪念馆…… 游览森林公园，了解当地生态资源;参观现代农场…… （1）请你选择一条路线，介绍你推荐的打卡点。（不少于2个）并说明我们要积极参与“研学游”的依据。 材料二 研学活动前，同学们借助网络交流工具，将文件图片上传至共享空间，以便随时随地交流；借助网络搜索工具，查找传统文化的历史渊源，搜集革命烈士英勇斗争的故事；借助网络绘图工具，设计游览路线图…… （2）根据上述准备活动，你感受到了什么？ （3）为保障研学活动安全、高效进行，在活动中和活动后你还有什么好的建议？ 【答案】（1）（1）我选择路线1传统文化研学。推荐的打卡点有：①地方博物馆，能够了解大量本地历史和文化瑰宝。②本地非遗文化传承基地（如传统手工艺工作坊），可以亲身体验和学习传统技艺。 （2）青少年处于走向社会关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （3）保障研学活动安全、高效进行的建议包括：①活动中，制定详尽的时间表和应急预案以应对突发情况；确保学生始终在教师或导游视线范围内，并加强安全教育。②活动后，及时进行总结和反馈，整理收集到的资料，撰写活动报告，分享经历和收获，进一步巩固学习内容。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、网络丰富个人生活的表现。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 本题考查选择一条路线，介绍推荐的打卡点，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青少年养成亲社会行为的必要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各地掀起了“研学游”热潮→可联系青少年养成亲社会行为的必要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用网络丰富个人生活的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：借助网络工具，进行研学规划→可联系网络丰富个人生活的表现作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查为保障研学活动安全、高效进行，在活动中和活动后你还有什么好的建议，属于开放性试题，言之有理即可。 12. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 某班以研究性学习小组为单位，自主选择参与社会实践活动的内容并制订活动方案。崇礼组、和谐组、法治组分别开展了以下实践活动，请你参与其中并完成相应任务。 【崇礼组】 “文明有礼、崇德向善”活动 崇礼组用一周时间观察记录本校学生的行为。小组同学发现：部分学生有顶撞父母、顶撞老师、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗、不规范着装等不文明行为。于是，崇礼组发出如下倡议。 亲爱的同学们： 文明有礼是我们中华民族的传统美德，是一个人道德素养、交际能力的外在表现。为形成“文明有礼、崇德向善”的良好校风，我们向全校同学发出倡议： ① ② ③ 崇礼组 2025年××月××日 （1）请你补充倡议的内容。 【和谐组】 “维护交通秩序，方便你我他”活动 活动前，主动与所在地区交警大队联系，争取支持。 活动中，按时到达辖区主要交通路口，协助交警指挥车辆和行人，对违反交通规则的行人进行劝阻。 活动后，整理此次活动中发现的问题并提出建议，将建议反馈给交警大队。 （2）在全程参与和谐组的活动后，请运用社会秩序与社会规则的相关知识，谈谈你的收获。 【法治组】 “法治伴我行，青春更精彩”活动 小组同学准备开展一次法治宣传活动，于是拟写了以下活动方案。 活动主题 法治伴我行，青春更精彩 活动目的 ① 活动内容 ② 注意事项 ③ （3）请你将上述方案的内容补充完整。 【答案】（1）①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。（答出3点即可） （2）①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。（答出两点即可） （3）示例：①弘扬法治精神，提升法治素养。②举办法治讲座。 ③确保活动安全有序进行，做好安全预案和应急措施。（答出3点即可） 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的要求，社会规则与社会秩序关系，树立法治意识。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用文明有礼的要求有关知识分析，可从倡议书类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分学生不文明行为发出倡议，形成形成“文明有礼、崇德向善”的良好校风→可联系文明有礼的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为社会，需要调用社会规则与社会秩序关系有关知识分析，可从收获类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加“维护交通秩序，方便你我他”活动→可联系社会秩序离不开社会规则的维系+社会规则保障社会秩序的实现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查开展法治宣传活动方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 13. 某校八年级（2）班组织了一次关于“中学生友善行为”的调查，请你参与其中。 （1）在调查开始前，请你设计两种调查方式。 经过调查，小组得出了如下调查结果： 现象 人数 经常主动帮助同学或者陌生人的同学 28 为了“作秀”，偶尔帮助他人的同学 9 别人求助，才会帮助别人的同学 20 从来没有帮助过他人的同学 5 （2）该调查结果反映了什么问题？ （3）请你说说你打算怎样将友善待人落实到日常生活中。 【答案】（1）网络调查、问卷调查、座谈调查等。 （2）该调查结果反映出大部分同学具有友善行为，但也有部分同学缺乏主动性和真诚。 （3）①宽容他人。②换位思考。③助人为乐。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题要求设计两种调查方式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友善待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经常主动帮助同学或者陌生人的同学有28人；为了“作秀”，偶尔帮助他人的同学有9人；别人求助，才会帮助别人的同学有20人；从来没有帮助过他人的同学有5人→可链接大部分同学具有友善行为，但也有部分同学缺乏主动性和真诚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答怎样将友善待人落实到日常生活中，可结合教材知识作答。 14. 加强网络诚信建设，已经成为网络空间治理的迫切课题。 【进展和成效】 不断完善政策法规，打击网络谣言等危害网络诚信的行为；举办中国网络诚信大会，开展“诚信之星”评选等活动；加强企业诚信经营管理，推行“七天无理由退货”等制度…… （1）结合上述材料，说一说诚信的重要作用有哪些？ 【问题和挑战】 网络水军等网络失信顽瘴痼疾，在严厉整治下以新的形式改头换面、反弹回潮：违规营利、恶意营销等问题屡见不鲜；生成式人工智能等兴起的同时，也让虚假信息、网络谣言等更难甄别…… （2）加强网络诚信建设需要凝聚众智，请你就“如何辨别网络谣言？”提出三点可行性建议。 【弘扬和倡议】 网络诚信需要全社会共同维护，网络诚信建设离不开信用主体共同参与。为了不断提升网络诚信建设的影响力、感召力，同学们准备向全校师生发出倡议。 （3）请结合所学知识，将倡议书补充完整。 倡议书 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。践行诚信，我们要_______________________________________________ 共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 【答案】（1）诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。 （2）注意信息出处。关注官方信息。对信息进行多方验证。辨识信息内容。向他人求助。 （3）树立诚信意识。运用诚信智慧。珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的作用、理性参与网络生活、践行诚信。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问设问主体为中学生，需要调用诚信的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不断完善政策法规，打击网络谣言等危害网络诚信的行为→联系诚信对社会和国家的重要性。 关键词②：举办中国网络诚信大会，开展“诚信之星”评选等活动→联系诚信对个人的重要性。 关键词③：加强企业诚信经营管理，推行“七天无理由退货”等制度→联系诚信对企业的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用合理利用网络的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：违规营利、恶意营销等问题屡见不鲜；生成式人工智能等兴起的同时，也让虚假信息、网络谣言等更难甄别→联系注意信息出处。关注官方信息。对信息进行多方验证。辨识信息内容。向他人求助。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样践行诚信，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省南充市营山县城区片区2025-2026学年八年级上学期11月期中学情反馈 道德与法治试题 （测试时间：45分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 在二十世纪六七十年代，人们必须凭借各种票证才能购买到物品。粮票、煤票、肉票、糖票、布票……各种票证让人眼花缭乱。如今，票证已经退出我们的生活。走进商店、超市，琳琅满目的商品供我们选择。上述材料表明（ ） ①我们的社会生活在不断变化发展 ②社会秩序应当由大家共同维护 ③我们的物质生活水平不断提升 ④社会公共利益由大家共同享有 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 人的身份是在社会关系中确立的，下列介绍自己恰当的是（ ） ①未曾谋面的亲戚：阿姨您好，我是××班的学生小东 ②爸爸的同事：叔叔您好，我是您同事××的儿子小强 ③公交车司机：阿姨您好，我是××班的班长小刚 ④邻居：叔叔您好，我是××小区××栋的住户小芳 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下列选项能概括以下对话内容的是（ ） A 服务社会，投身于社会实践 B. 关心社会，养成亲社会行为 C. 融入社会，赢得他人认可 D. 了解社会，理性参与网络生活 5. 某演艺明星工作室发布声明谴责网络用户对其恶意攻击，引发全社会呼吁净化网络环境。净化网络环境，网民应该（ ） ①提升媒介素养，遵守网络法律 ②合理使用网络，恪守网络道德 ③制裁网暴行为，共建网络文明 ④制定网络法律，维护合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 田野变成直播间，土特产变身“网红尖货”；利用物联网系统，田间管理更“智慧”；通过数字化物流平台，解决农产品运输问题……一批批掌握数字技术、具有互联网思维的年轻人变身“新农人”，投身农业农村发展，走出了一条创新致富路。如果给这则新闻提炼一个主旨，最恰当的是（ ） A. 农业发展已不需农民辛苦劳作 B. 经济得以快速发展全靠“新农人” C. 网络改变了所有的生产方式 D. “新农人”借助互联网助农民增收 7. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列场景与社会秩序种类对应正确的是（ ） ①纺纱工人按操作流程工作--交通秩序 ②人们在图书馆等公共场所保持安静--公共场所秩序 ③行人、自行车、机动车各行其道--生产秩序 ④火车站安检人员对人们排队进行安全检查--社会管理秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下列行为与故事主题相符有（ ） 许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗?” ①晚自习时老师不在，同学们遵守纪律 ②线上学习时，小亮要依靠妈妈监督 ③去公园游玩时，小青自觉排队买票 ④为了拿到奖励，小敏坚持阅读打卡 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 9. 下面四幅漫画共同反映的主题是（ ） A. 言行体现修养，文明彰显魅力 B. 学会欣赏美好，培养高尚品德 C. 践行节约理念，共建美好社会 D. 倡导轻声细语，建设静音景区 10. “小影最近怎么了,总是无精打采。作为小影的好朋友,你应该诚实地向老师说出来。”面对老师的询问,知情的小云非常苦恼,她该对老师诚实,还是维护好朋友小影的隐私呢?对此,小云的正确做法应该是（ ） A. 坚持诚信原则，一定要告诉老师真相 B. 无条件站在小影的一边，拒绝回答老师 C. 不管遇到什么情况，都要绝对尊重小影的隐私 D. 思考小影的“隐私”是否符合道德原则和法律要求，从而作出正确选择 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。第11题12分，第12题16分，第13题14分第14题18分。 11. 阅读材料，回答问题。 材料一 今年暑假，各地掀起了“研学游”热潮。同学们通过探索身边的博物馆，体验家乡的非遗文化，寻找身边的自然密码，实现寓学于行，寓学于游。 某校八年级（2）班的同学们就家乡的传统文化、红色文化和生态地理设计了以下三条研学路线。 路线1传统文化研学 路线2红色文化研学 路线3生态地理研学 品尝传统小吃，学习地方戏曲，学习传统技艺…… 参观革命遗址、军事博物馆、烈士纪念馆…… 游览森林公园，了解当地生态资源;参观现代农场…… （1）请你选择一条路线，介绍你推荐的打卡点。（不少于2个）并说明我们要积极参与“研学游”的依据。 材料二 研学活动前，同学们借助网络交流工具，将文件图片上传至共享空间，以便随时随地交流；借助网络搜索工具，查找传统文化的历史渊源，搜集革命烈士英勇斗争的故事；借助网络绘图工具，设计游览路线图…… （2）根据上述准备活动，你感受到了什么？ （3）为保障研学活动安全、高效进行，在活动中和活动后你还有什么好的建议？ 12. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 某班以研究性学习小组为单位，自主选择参与社会实践活动内容并制订活动方案。崇礼组、和谐组、法治组分别开展了以下实践活动，请你参与其中并完成相应任务。 【崇礼组】 “文明有礼、崇德向善”活动 崇礼组用一周时间观察记录本校学生的行为。小组同学发现：部分学生有顶撞父母、顶撞老师、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗、不规范着装等不文明行为。于是，崇礼组发出如下倡议。 亲爱的同学们： 文明有礼是我们中华民族的传统美德，是一个人道德素养、交际能力的外在表现。为形成“文明有礼、崇德向善”的良好校风，我们向全校同学发出倡议： ① ② ③ 崇礼组 2025年××月××日 （1）请你补充倡议的内容。 【和谐组】 “维护交通秩序，方便你我他”活动 活动前，主动与所在地区交警大队联系，争取支持。 活动中，按时到达辖区主要交通路口，协助交警指挥车辆和行人，对违反交通规则的行人进行劝阻。 活动后，整理此次活动中发现的问题并提出建议，将建议反馈给交警大队。 （2）在全程参与和谐组的活动后，请运用社会秩序与社会规则的相关知识，谈谈你的收获。 【法治组】 “法治伴我行，青春更精彩”活动 小组同学准备开展一次法治宣传活动，于是拟写了以下活动方案。 活动主题 法治伴我行，青春更精彩 活动目的 ① 活动内容 ② 注意事项 ③ （3）请你将上述方案的内容补充完整。 13. 某校八年级（2）班组织了一次关于“中学生友善行为”的调查，请你参与其中。 （1）在调查开始前，请你设计两种调查方式。 经过调查，小组得出了如下调查结果： 现象 人数 经常主动帮助同学或者陌生人的同学 28 为了“作秀”，偶尔帮助他人的同学 9 别人求助，才会帮助别人的同学 20 从来没有帮助过他人的同学 5 （2）该调查结果反映了什么问题？ （3）请你说说你打算怎样将友善待人落实到日常生活中。 14. 加强网络诚信建设，已经成为网络空间治理的迫切课题。 【进展和成效】 不断完善政策法规，打击网络谣言等危害网络诚信的行为；举办中国网络诚信大会，开展“诚信之星”评选等活动；加强企业诚信经营管理，推行“七天无理由退货”等制度…… （1）结合上述材料，说一说诚信的重要作用有哪些？ 【问题和挑战】 网络水军等网络失信顽瘴痼疾，在严厉整治下以新的形式改头换面、反弹回潮：违规营利、恶意营销等问题屡见不鲜；生成式人工智能等兴起的同时，也让虚假信息、网络谣言等更难甄别…… （2）加强网络诚信建设需要凝聚众智，请你就“如何辨别网络谣言？”提出三点可行性建议。 【弘扬和倡议】 网络诚信需要全社会共同维护，网络诚信建设离不开信用主体共同参与。为了不断提升网络诚信建设的影响力、感召力，同学们准备向全校师生发出倡议。 （3）请结合所学知识，将倡议书补充完整。 倡议书 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范重要内容。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。践行诚信，我们要_______________________________________________ 共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $