假期作业9 语言文字运用+古代诗文阅读-【课堂快线】2024高一语文寒假作业

一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ 　　阅读下面的文字,完成1~3题。 近年来,一批又一批中华古籍借助数字技术加速开放共享,这得益于古籍数字化技术发展的　　①　　;而让古籍里的知识、故事、思想被深刻地理解并传承下去,是更艰巨的任务。我国古籍 　　②　　,无论是保护修复,还是整理研究,都需要巨大投入,要善于发挥数字化技术的长处,在保护的基础上进行系统性研究,提高利用效率。比如,a运用人工智能技术进行文字识别和数据分析,b不仅能对古籍内容进行深度处理和知识提取,还能以很高的准确度给古籍加标点。c这有助于提高研究,d为后续利用、传播创造条件。  进入数字化时代,在保护修复、活化利用、普及传播都产生了新变化的古籍中蕴含的思想观念、生活情感,仍能穿过岁月长河,与当代人产生心灵共鸣。要想让古籍与当下生活产生更大的共振效应,还需要培养更多专业人才。古籍历久弥新,靠的是一代代研究者、守护者的　　③　　。无数人将生命的能量注入薄薄的纸页间,从而让文化传承更有厚度。  1.请在文中横线处填入恰当的成语。     2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意。     3.文中画横线的四个句子中,共有两处语病,请标明序号并进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。     (二)语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字,完成4~5题。 “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”为什么会“春江水暖鸭先知”呢? 首先,鸭子身上长满了浓密的羽毛,羽毛将空气贮存在其中,隔热保温,这就好比我们在寒冬里穿羽绒服保暖。另外,鸭子的皮下有层厚厚的脂肪,　　①　　,抵御寒冷。但这并没有解决人们的疑惑,在冰冷的水中泡了那么久,它们的脚不会冻伤吗?如果我们用温暖的双手接触冰冷的水,手上的热量就会传递到水中,直到手和水的温度变得差不多。这是因为温度总是从高温物体向低温物体传递。聪明的鸭子进化出了一套“逆流热交换系统”,也就是帮鸭子　　②　　,减小脚和冰水的温差。这样一来,鸭子不仅能光脚在冰水里游泳,还能光脚在冰面上奔跑。  当初春江河的水刚开始解冻,寒意尚未消尽时,　　③　　。鸭子察觉到水温的变化,便迫不及待地潜入水中嬉游,于是就有了“春江水暖鸭先知”的佳句。  4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语义完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。     5.请用三个短语概括“春江水暖鸭先知”的原因。     二、古代诗文阅读 (一)文言文阅读 阅读下面的文言文,完成6~10题。 材料一: 贞观四年,太宗谓侍臣曰:“崇饰宫宇,游赏池台,帝王之所欲,百姓之所不欲。帝王所欲者放逸,百姓所不欲者劳弊。孔子云:‘有一言可以终身行之者,其恕乎!己所不欲,勿施于人。’劳弊之事,诚不可施于百姓。朕尊为帝王,富有四海,每事由己,诚能自节,若百姓不欲,必能顺其情也。”魏征曰:“陛下本怜百姓,每节己以顺人。臣闻‘以欲从人者昌,以人乐己者亡’。隋炀帝志在无厌,惟好奢侈,所司每有供奉营造,小不称意,则有峻罚严刑。上之所好,下必有甚,竞为无限,遂至灭亡。此非书籍所传亦陛下目所亲见为其无道故天命陛下代之。陛下若以为足,今日不啻足矣;若以为不足,更万倍过此,亦不足。”太宗曰:“公所奏对甚善。非公,朕安得闻此言?” (节选自《贞观政要》) 材料二: 秋七月,永庆公主①曾衣贴绣铺翠襦入宫中,上见之,谓主曰:“汝当以此与我,自今勿复为此饰。”公主笑曰:“此所用翠羽几何?”太祖曰:“不然。主家服此,宫闱戚里必相效。京城翠羽价高,小民逐利,展转贩易,伤生浸广,实汝之由。汝生长富贵,当念惜福,岂可造此恶业之端?”主惭谢。永庆公主因侍坐,与皇后同言曰:“官家作天子日久,岂不能用黄金装肩舆②,乘以出入?”上笑曰:“我以四海之富,宫殿悉以金银为饰,力亦可办。但念我为天下守财耳,岂可妄用?古称以一人治天下,不以天下奉一人。以自奉养为意,使天下之人何仰哉!当勿复言。” (节选自《续资治通鉴长编》) 　　【注】①公主:宋太祖之女。②肩舆:抬的小轿。 6.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 此非书籍A所传B亦陛下C目D所亲见E为F其无道G故天命H陛下I代之。 7.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是 (　　) A.加点的“诚”与《邹忌讽齐王纳谏》中“臣诚知不如徐公美”的“诚”字含义相同。 B.“隋炀帝志在无厌”与“学而不厌”(《论语·述而》)两句中的“厌”字含义相同。 C.文中加点的“衣”和“非能水也,而绝江河”(《劝学》)中的“水”,二者用法相同。 D.文中加点的“几何”与“对酒当歌,人生几何”(《短歌行》)中的“几何”含义不同。 8.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是 (　　) A.唐太宗认为,帝王不应为了一己私欲而劳师动众,将劳苦疲累的事情强加给百姓,而应怜爱百姓,经常做到自我节制、顺应民情。 B.魏征认为,隋炀帝亡国固然与喜欢奢侈有关,但更重要的是因为他滥施刑罚,以此对唐太宗提出劝谏,得到了唐太宗的赞许。 C.宋太祖认为,公主穿用翠羽装饰的衣服,宫中的内亲外戚一定会争相效仿,对应了材料一中“上之所好,下必有甚”的说法。 D.宋太祖遵循古训,认为自己是为百姓守财富,不可以随便乱用,没有采纳公主和皇后用黄金装饰轿子的建议。 9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)崇饰宫宇,游赏池台,帝王之所欲,百姓之所不欲。   (2)汝生长富贵,当念惜福,岂可造此恶业之端?   10.两位古代君王在修身治国方面有一些共同之处,请结合材料简要概括。     (二)古代诗歌阅读 阅读下面这两首宋诗,完成11~12题。 江上秋夜 道潜 雨暗苍江晚未晴,井梧翻叶动秋声。 楼头夜半风吹断,月在浮云浅处明。 江上 王安石 江水漾西风,江花脱晚红。 离情被横笛,吹过乱山东。 11.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　) A.道潜的诗四句四景,分别选择适宜的角度表现了阴雨、风起、风停及将晴时分的景色,虽一句一转,却合成一幅完整的画面。 B.道潜的诗首句从大处落墨,写阴雨笼罩中的苍江到傍晚还没放晴,“暗”字用词恰当,写出了天低云暗、秋水苍茫的江景。 C.王诗前两句写景,以景衬情,猎猎的西风带来秋的消息,绵绵的江水长流不息,江畔的朵朵红花渐渐盛开,使人略感欣慰。 D.王诗后两句写特定的季节和景物,触动了诗人的离情别绪,可能是因为自己远离故乡、孤身在外,也可能是因为亲人在外飘泊、时世动乱。 12.细节描写最传神,这两首诗都写到了“吹”。请结合这两首诗,简要分析两首诗中“吹”字的表达效果。     (三)名篇名句默写 13.请补写出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易《琵琶行(并序)》中,“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句将白居易与琵琶女的不幸遭遇联系在一起。  (2)陶渊明《归园田居》(其一)中“ 　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句描述了屋前屋后绿树成荫、桃李芬芳的美好景色。  (3)古代文人常常描写水天相接之景象,寄寓或喜或悲的情思,“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句就描写了这样的胜景。  假期作业9　语言文字运用+古代诗文阅读 1.①日新月异　②浩如烟海　③薪火相传 解析:第一空,所填成语修饰“古籍数字化技术的发展”,可用“日新月异”。日新月异:指每天都在更新,每月都有变化。形容发展或进步迅速,不断出现新事物、新气象。 第二空,所填成语修饰我国古籍,再结合后文“无论是保护修复,还是整理研究,都需要巨大投入”,可用“浩如烟海”。浩如烟海:形容典籍、图书等极为丰富。 第三空,古籍历久弥新靠得是一代代人的传承,可用“薪火相传”。薪火相传:柴虽烧尽,火种仍留传。比喻学问和技艺代代流传,也泛指绵延不绝。 2.古籍的保护修复、活化利用、普及传播都已产生了新变化,但其蕴含的思想观念、生活情感,仍能穿过岁月长河,与当代人产生心灵共鸣。 解析:首先提取文中画波浪线部分的陈述概念,即“古籍”和“古籍里的思想观念、生活情感”。然后找出句子对两个概念的陈述:古籍在保护修复、活化利用、普及传播都产生了新变化;古籍中蕴含的思想观念、生活情感,仍能穿过岁月长河,与当代人产生心灵共鸣。最后加以整理即可。 3.b处修改为:不仅能以很高的准确度给古籍加标点,还能对古籍内容进行深度处理和知识提取。 c处修改为:这有助于提高研究效率。 解析:b处中逻辑错误,应将“不仅”引导的分句和“还”引导的分句互换位置。c处中成分残缺,在“研究”后加“效率”。 4.①能防止热量散发　②降低脚上的温度　③气温开始回升 解析:第一空,此处说“厚厚的脂肪”的作用,结合“这就好比我们在寒冬里穿羽绒服保暖”“抵御寒冷”可知其能保暖,应填“能防止热量散发”。 第二空,结合“逆流热交换系统”可知,“减小脚和冰水的温差”是使脚的温度降低,应填“降低脚上的温度”。 第三空,结合后文“鸭子察觉到水温的变化”“迫不及待地潜入水中嬉游”可知是鸭子察觉到水温升高,应填“气温开始回升”。 5.①羽毛保温　②脂肪御寒　③减少温差 解析:结合“鸭子身上长满了浓密的羽毛,羽毛将空气贮存在其中,隔热保温”可概括出:羽毛保温。 结合“鸭子的皮下有层厚厚的脂肪……抵御寒冷”可概括出:脂肪御寒。 结合“聪明的鸭子进化出了一套“逆流热交换系统”,也就是帮鸭子……减小脚和冰水的温差”可概括出:减少温差。 6.B E G　解析:“此非书籍所传”是句式完整的主谓句,在其后B处断开。“亦陛下目所亲见”主语是前句的“此”,与前句式相同,在其后E处断开。“为其无道”作原因状语,“故”表示由于上述原因有后面的结果,起到领起作用,“故”前G处断开。 7.D　解析:A.正确。确实,实在。句意:实在不该强加给百姓。/我确实知道我不如徐公美。B.正确。满足。句意:隋炀帝一心贪得无厌。/学习总感到不满足。C.正确。名词用作动词,用法相同。穿着/游泳。句意:永庆公主曾经穿着翠鸟羽毛的衣服入宫。/并不是他擅长游泳,却能横渡江河。D.错误。含义相同。都是“多少”的意思。句意:这能用得了多少翠羽啊?/面对着美酒高声放歌,人生能有多少时日啊。 8.B　解析:B.“隋炀帝亡国固然与喜欢奢侈有关,但更重要的是因为他滥施刑罚”错误。由原文“隋炀帝志在无厌……遂至灭亡”“陛下若以为足……亦不足”可知,魏征所说重点在希望君主力戒奢侈上。 9.(1)宫室殿宇盖得宏伟装饰得华丽,游览玩赏水池楼台,是帝王所希望的,是百姓所不希望的。 (2)你生长在富贵人家,应该感念珍惜这份福气,怎么可以成为这种坏事的开端? 解析:(1)“崇”,推崇、推重;“饰”,装饰;“欲”,希望。(2)“汝”,你;“当”,应该;“岂可”,怎么可以。 10.①察审自己无度的欲望,约束自己。②以民为本,爱惜民力。③不滥用权力,以身作则。 解析:由原文“帝王所欲者放逸”“劳弊之事……必能顺其情也”“我以四海之富……使天下之人何仰哉”可知,都察审自己无度的欲望,约束自己。由原文“陛下本怜百姓”“百姓所不欲者劳弊”“劳弊之事……必能顺其情也”“但念我为天下守财耳……不以天下奉一人”可知,都以民为本,爱惜民力。由原文“朕尊为帝王……必能顺其情也”“汝当以此与我,自今勿复为此饰”“汝生长富贵,当念惜福,岂可造此恶业之端?”“以自奉养为意,使天下之人何仰哉”可知,都不滥用权力,以身作则。 参考译文: 材料一: 贞观四年,唐太宗对侍从的大臣们说:“宫室殿宇盖得宏伟装饰得华丽,游览玩赏水池楼台,是帝王所希望的,是百姓所不希望的。帝王之所以希望这样,是为了放纵逸乐,百姓之所以不希望,是因为劳苦疲累。孔子说:‘有一句话可以终身奉行的,那就是恕吧!自己所不愿做的,切记不要强加给别人。’劳苦疲累的事情,实在不该强加给百姓。我被尊为帝王,富有四海,什么事情都凭我一句话,我确实能自我节制,如果百姓不想那么做,就一定顺应民情。”魏征说:“陛下本来爱怜百姓,经常节制自己而顺应民情。我听说过:‘拿自己的欲望顺应民情的就会昌盛,靠百姓来博取自己欢乐的就会灭亡。’隋炀帝一心贪得无厌,专门喜欢奢侈,主管部门的官员每次在伺候供养、兴建土木的事情上,稍微有不符合他的心意,就会被加以重罚和酷刑。上边有所喜好,下边必然做得厉害,大家争相无限制地放纵淫逸,很快就会导致灭亡。这不是书上写的,而是陛下所亲眼目睹的事实。正因为他无道,所以上天才让陛下来取代他。陛下如果认为已满足欲望,那么今天就不仅仅是满足了;如果认为不满足,再超过现在万倍也不会满足。”太宗说:“你的奏对很好!不是你,我怎能听到这些话呢?” (节选自《贞观政要》) 材料二: 秋七月,永庆公主曾经穿着翠鸟羽毛的衣服入宫,宋太祖对她说:“你应当把这件衣服给我,以后不要再用这些东西作装饰了。”公主笑着说:“这能用得了多少翠羽啊?”太祖说:“不是这样的。你这样穿,宫中妃嫔、皇亲国戚看见,就一定会争相效仿。(这样一来)京城里的翠羽价格高,老百姓追求利益,辗转贩卖交换,受伤害的生物就非常多。这实在是因你而起啊。你生长在富贵人家,应该感念珍惜这份福气,怎么可以成为这种坏事的开端?”公主听完惭愧认错。公主于是陪坐着,与皇后一同说:“陛下做天子已经很久了,难道不能用黄金装饰小轿,乘坐着出入宫廷吗?”太祖笑着说:“我凭四海(天下)的财富,(就是)宫殿都用金银来装饰,也有力量可以办到。我只是考虑到我为百姓守着这些财富罢了,怎么可以随便乱用?古人说可以凭一人来治理天下,不可以用天下人来侍奉一个人。如果把别人的侍候奉养作为终生意图,怎么能让天下人来敬仰你呢!不要再说这样的话了。” (节选自《续资治通鉴长编》) 11.C　解析:C.“江畔的朵朵红花渐渐盛开,使人略感欣慰”错误,应该是江畔的朵朵红花渐渐凋谢,这些景物使人愁肠百结,而不是使人略感欣慰。 12.①道潜诗中的“吹”字引人联想,“吹”与“断”说明风曾刮得很紧,与上一句“井梧翻叶”相照应,虽只是写风的一起一止,却概括了风声由小到大,吹了半夜才停的全过程。诗人从听觉落笔,真切地写出了秋声来时江上暗夜中凄清的气氛。②王安石诗中的“吹”是“吹动”的意思,“离情”本是虚无的东西,在王安石笔下,它好像是有形之物,可以被吹着走。笛声阵阵,惹人伤感,蓦然回首,离愁已随船转到乱山的东边,适才与亲人分别的渡口已望不到了。“吹”字化虚为实,将抽象的愁绪表达得生动形象。 解析:“楼头夜半风吹断”意思是站在江楼上,风吹到半夜才停。从楼头判别风声,必定要有相当的风力和呼呼的声响才能听出是“吹”还是“断”。所以,“吹”与“断”说明风曾刮得很紧。而上文“井梧翻叶动秋声”写的是井边的梧桐翻动着叶片,飒飒有声。第三句中“吹断”和“井梧翻叶”相照应,概括了风声由小到大,吹了半夜才停的全过程。本诗在写江上秋夜的时候,写到的是风声,是从江楼上的人的听觉落笔,真切地写出了秋声来时江上暗夜中凄清的气氛。“离情被横笛,吹过乱山东”意思是离别之情让远去的笛声吹送,蓦然发现船只已到乱山的东面,再不见分别的渡口。所以,本处的“吹”是“吹动”的意思。本处是写离别之情,但是离别之情是抽象的事物,这里面却能够将抽象的情感具体化、形象化,就好像有形之物,可以被吹着走。笛声阵阵,惹人伤感,蓦然回首,离愁已随船转到乱山的东边,适才与亲人分别的渡口已望不到了。所以,“吹”字能化虚为实,将抽象的愁绪表达得生动形象。 13. (1)同是天涯沦落人　相逢何必曾相识 (2)榆柳荫后檐　桃李罗堂前 (3)白露横江　水光接天(君不见黄河之水天上来　奔流到海不复回/落霞与孤鹜齐飞　秋水共长天 一色) 学科网（北京）股份有限公司 $