第6单元 除法是两位数的除法 综合素养评价-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级上册数学习题课件（人教版2012）

该小学数学单元复习课件系统梳理了除数是两位数的除法及应用，涵盖试商方法、商的位数判断、余数性质、商不变规律及实际问题解决。通过填空、选择、计算、解决问题等题型，将概念理解、运算技能与实际应用串联，构建完整知识网络。 其亮点在于融合数学眼光、思维与语言，如“五育文化”中药香囊制作（数学眼光）、商不变规律应用辨析（数学思维）、修路工程表格分析（数学语言）。设计基础计算、综合应用、拓展探究分层练习，帮助学生巩固知识，教师精准把握学情，提升复习效率。

PASS|绿卡图书 第 6单元综合素养评价 DAS⊙|绿卡图书 一、填空。（第7、8题每空2分，其余每空1分，共23分) 1.计算472÷58时，把58看作( )来试商，商偏( ),改商( )。 2.口24÷42，要使商的最高位在十位上，口里最小填( ) 3.（( )里最大能填几？ 60×( )<360 37×( )<320 560>73×( 4.小明在计算除法题时，把除数30末尾的“0”漏写了，结果得到的商是 90,正确的商是( )。 DASS|绿卡图书 5.（名校期末真题)和平村修一条820米长的路，第一周修了5天，平均每 天修74米。第二周计划每天修75米，还要多少天修完？（填写下表） 要修的路 第一周 修5天 每天修74米 修了( )米 长820米 第二周 修( )天 每天修75米 修了( )米 6.在一个除法算式里，除数是36，余数最大是( ),如果这个算式的 商是8，那么被除数最大是( )。 7.根据56：4=14，填写下面的算式。 560÷4=( )÷40=14 280÷( )=14 8.一串彩灯共170盏，按3盏黄灯、4盏红灯、3盏蓝灯、4盏紫灯…的 顺序循环排列，最后一盏灯是( )色的，一共有( )盏红灯。 DASS|绿卡图书 二、选择。（每题2分，共20分)》 1.有一道除法算式，除数是47，小亮试商5后，发现余数和除数相等，改 商6后，( )。 A.余数为42 B.余数为41 C.没有余数 D.余数不变 2.一袋400克的白砂糖如果由一人食用，每天的食用量是25克， 16 可以食用多少天？竖式中箭头所指的数表示( )。 25400 A.1天的食用量 B.10天的食用量 25← 150 C.16天的食用量 D.25天的食用量 150 0 3.下面算式中，商最接近5的是( )。 A.251÷58 B.400÷79 C.901÷90 D.500÷59 PASS|绿卡图书 4.植物陈列区有 植物。平均每 ①270÷2÷15 A.①② 5.a÷b=c…d(a A.16 2层，每层有15个展区，共展示270棵花卉和420棵草本 个展区展示多少棵草本植物？下面列式正确的是( )。 ②270÷(2×15) ③420÷2÷15 ④420÷(2×15) B.③④ C.①③ D.②④ b均不为0)，如果(×2)÷(b×2)=16…12,d表示( )。 B.12 C.8 D.6 DAS⊙|绿卡图书 6.（名校期末真题)张叔叔步行去公司上班，计划40分钟到达，实际每分钟 走60米，用了30分钟。下班时，张叔叔改骑共享单车，用了10分钟回 到家。张叔叔骑行的速度是多少？解决这个问题用到的信息是( )。 A.60米，30分钟 B.60米，10分钟 C.40分钟，60米，10分钟 D.60米，30分钟，10分钟 7.拿出两张卡片，使它们的商是9，一共有( )不同的拿法。 360 20 270 60 540 40 810 180 30 A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 DASS|绿卡图书 8.笔算210÷26时，最不恰当的试商方法是( )。 A.“五入”商小上调1 B.“同头无除”试商8、9 C.看作“几十五”试商 D.“除数折半”试商4、5 9.算式9口6：■5的商是一位数，比较口和■的大小，（)。 A.□<■ B.□= C.□>☐ D.无法判断 10.[新情境·五育文化]四(1)班同学在“九九重阳节”为敬老院的老人做 中药香囊，准备了草果300克、艾叶500克和薄荷250克，每个香囊 中放25克草果、30克艾叶和12克薄荷。最多能做( )个香囊。 A.48 B.20 C.16 D.12 PASS1绿卡图书 三、计算。（共27分) 1.直接写出得数。（8分) 360÷18= 4500÷150= 180÷92≈ 897÷30≈ 630÷30= 280÷70= 400÷49≈ 604÷31≈ PASS|绿卡图书 2.列竖式计算，带*的要验算。（14分) 612÷68= 952÷28= 391÷25= 736÷23= *470÷52= *407÷30= DASS⑧|绿卡图书 3.计算400÷25时，小明这样算：400÷25=(400×4)÷(25×4)=1600÷100= 16。三位同学受到启发，下面是他们做题时的计算过程。 李浩： 王丽 赵菲： 2000÷125 360÷50=7.1 420÷14 =(2000×8)÷(125×8) 7 =(420÷7)÷(14÷7) 5包)36包 =16000÷1000 35 =60÷2 =16 1 =30 (1)上面同学的做法对吗？对的在口里画“V”,错的在口里画“×”。(3分) (2)选择其中一位同学的做法，用文字说明你的判断理由。（2分)